中国职业技术教育学会2011年工作计划要点

第一篇：中国职业技术教育学会2011年工作计划要点

附件一：

中国职业技术教育学会2011年工作计划要点

2011年是“十二五”计划开局之年。中国职业技术教育学会要进一步学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神和教育规划纲要，深入落实科学发展观，坚持“围绕中心，服务大局，紧贴基层”的原则，根据教育部年度工作要点对职业教育的总体部署,结合学会五年工作计划,以改革创新精神落实教育规划纲要为主线，以创新校企合作机制为重点，努力提高教育教学质量，加强中高职衔接和协调发展体系建设，积极开展学术活动和各项工作，以优异成绩迎接党成立90周年。

一、加强职业教育宏观研究，为推动职教科学发展服务

1、围绕学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要，根据教育部年度工作要点，开好2011年工作会议，总结交流2010年工作，研究部署2011年工作。

2、加强对职业教育国家制度的调研，配合教育部继续做好《职业教育法》的修订工作，组织力量参与研究职业教育的国家标准和评估体系。

3、开展各地贯彻落实教育规划纲要情况专题调研。参与教育规划纲要职业教育分规划的制定工作，对“十二五”期间改革发展职业教育提供咨询建议。（期刊委、各地方学会、行业协会）

4、对“中等职业教育改革创新行动计划”实施过程中的热点难点问题进行调研，提供咨询建议。（中专委、职高委）

二、以创新校企合作机制为重点，开展调研、论坛等活动

5、配合教育部职成教司，继续做好创新行业指导、企业参与的职教办学体制机制，继续参与举办职业教育与重点行业对接的系列论坛，推动建立教育与产业对话协作机制，促进校企合作、工学结合。特别是参与办好与中国开发区协会、煤炭协会、有色金属协会等的对话活动。

6、举办第三届“全国民办职业教育高峰论坛”，继续为发展民办职业教育提供咨询建议；参与举办 “全国职业教育现代技术装备展览会”、“2011年全国职业院校技能竞赛”，促进行业企业与职业院校的沟通与合作，加强职业院校基础能努力建设。

7、开展各地职业教育校企合作基本现状调研。发挥行业教育协会的优势，开展所属行业领域职业教育校企合作情况调研并提交调研报告。收集具有典型特点的校企合作案例，并逐步建立校企合作案例库。为国家出台推进校企合作的国家制度决策咨询及相关研究服务。（校企委、行业协会、地方学会）

8、深入开展校企合作、工学结合经验总结。与地方职教学会共同筹办创新校企合作机制交流会。研究表彰在校企

合作方面成绩突出的优秀企业。（校企委、管理委、轨道委）

三、以提高职教质量为核心，加强高中职衔接，推动科研教研和竞赛活动

9、以创新校企合作机制、改革办学模式和育人模式、建立中高职衔接和协调发展体系、提高教学质量为主题，开好学会2011年学术年会。总结一年来贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的初步成果，探讨职教改革发展的新思路、新举措。组织好大会论坛和分专题论坛。做好2010年学术年会论文集编辑出版工作。

10、围绕提高教学质量和人才培养质量，研究和推动中高职示范性院校建设，继续办好中高职教学改革论坛，深入职教课程理论与开发研究，开展教学评估和评价研究工作。（高职委、教学委）

11、组织中职与高职衔接和协调发展的专项调研。发挥学会分支机构大多由中高职共同组建的优势，围绕经济发展方式转变和产业结构调整需要，开展中高职专业和课程衔接研究，推动中高职衔接和协调发展体系的建立和完善。（期刊委、有关分支机构）

12、配合教育部职成教司继续加强和改进中职学校的德育、师资等工作。参与做好全国中等职业学校文明风采竞赛活动，以及网络宣传服务工作。继续开展中等职业学校校长科学管理和创新能力提升研究。

13、落实全国中等职业教育教学改革创新工作会议精

神，协助开展专业课课程设置及教材建设研究，参与做好优秀课件和教材评优活动。

14、围绕职业教育改革发展和提高质量，组织相关专业领域的课题研究，制订建议性职业标准和教学标准，组织评选优秀论文，开展说课比赛和其他比赛，举办职业技能大赛等。

15、开展面向农村的职业教育状况调研，组织新型职业农民教育培训机制研究。配合举办全国农业职业技能大赛，做好优秀农业职业教育教学名师和教学成果评选工作。

16、举办中青年职教论坛和职业教育学学科研讨会。重视第二届职教科研成果奖的利用，推动科研成果为职业教育科研和教学服务。做好2010-2011年学会科研规划项目的结题和优秀科研成果评选工作。出版《30年重大变革---中国1979-2008年职业教育要事概录》,编辑出版第二部《项目优秀成果选萃》,组织翻译出版《职业教育经典译丛》。

四、以国际职教论坛为载体，拓展对外交流与合作

17、做好《中德职业教育合作谅解备忘录》的落实工作，总体规划、细化和分步实施合作项目。开好“2011年中德职业教育交流大会”。承办好美国欧特克公司关于支持中国工程技术教育有关中等职业教育合作项目。（对外合作与信息服务部负责）

18、学术委员会会同相关国际组织和北京师范大学职成教所共同举办“现代学徒制度国际研讨会”，借鉴国际经验，促进职业教育改革和中小企业人才培养培训制度建设。

19、继续组织职业院校校长和教师赴国外、境外考察培训活动。

五、加强学会下属机构管理和建设，努力提升服务能力

20、按照上级有关规定、学会章程和各下属机构工作条例的要求，进一步完善制度、规范管理、加强建设。学会要加强检查、指导和监督。

21、加快学会信息化建设，推进学会与各会员单位的网络办公模式。进一步加强学会宣传工作，加快学会通讯员队伍建设，办好学会网、《学会动态》和《中国职业技术教育》杂志。

22、加强学会组织建设工作，继续做好分支机构的申报工作。针对部分地方职教学会换届后相关负责人变化和其他情况，根据会员单位和下属机构的需要和书面申请，相应调整常务理事和理事。

第二篇：中国职业技术教育学会2012年工作计划要点

中国职业技术教育学会2012年工作计划要点(征求意见稿)

出自：学会秘书处发布时间：2012年03月01日

根据教育部对职业教育的工作部署和学会五年规划，今年学会工作的指导思想是：在教育部的领导下，继续以科学发展观为指导，坚持“围绕中心、服务大局、紧贴基层”的方针，继续以深入贯彻落实教育规划纲要为重点，进一步开展校企合作、中高职协调发展、校企产业文化对接和提高质量调研工作，巩固、提高和扩大学会已取得的各项成果，努力完成学会的五年工作规划，认真配合做好换届工作，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

一、精心策划，认真组织，办好学会的几个会议和活动

1、在宁波市教育局的大力支持下，3月1-2日在宁波召开2012学会工作会议，总结2011年工作，研究部署2012年工作。

2、在教育部相关司局的指导下，继续与德国职教联盟合作，开好“2012年中德职业教育交流大会”，争取在师资培训、合作办学等方面取得实质性进展。

3、与已成立的民办职业教育协作委员会一起，共同开好第四届民办职业教育高峰论坛。

4、与将要成立的国家级开发区职业院校协作委员会一起，和中国开发区协会共同召开“2012年中国开发区职业教育年会”。

5、要继续开好学会下属机构举行的重要会议。例如学术委员会召开的第八届中青年职教论坛和2012年职教学科建设与研 究生培养研讨会、高职研究会举办的学术年会，以及其他分支机构举办的会议等。

6、深化对以校企合作和中高职协调发展为重点的调研工作，力争取得深入研究成果。加强校企产业文化对接的研究，形成系列研究成果。

二、配合教育行政部门做好工作，发挥参谋助手和桥梁纽带作用

1、根据教育部关于职业教育的工作部署，配合有关部门做好职业教育的国家法律、法规、制度、标准、政策的研究制订工作，以及其他咨询和调研工作。

2、同有关部门、单位和行业协会一起，继续举办与行业企业职业教育对接活动，特别办好由学会牵头配合的开发区、有色金属、煤炭、旅游等行业的对接对话活动，推动深化校企合作、产教结合、加强行业指导。

3、配合相关部门研究制订全国职业院校技能竞赛管理办法和改革方案，协助筹备全国职业院校技能大赛等全国性工作和活动。

4、参与和配合教育部做好中等职业教育相关课程、教材及其他评选展示活动。参与评选“全国中等职业学校校园文化建设先进单位”的工作，推进中职校校园文化建设。

5、继续参与举办全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。承办好第十届“全国职业教育现代技术装备展览会”。

6、配合教育部相关司局研究制定中等职业学校教师队伍建设和管理等文件。参与实施职业院校教师素质提高和校长能力提升计划。

7、配合教育部参与研究《关于推进职业教育信息化建设的意见》，深入推进“全国职教数字化教学资源开发中心”相关项目。协助办好“全国中等职业教育教学改革创新指导委员会”网站。

8、在教育部相关司局指导下，与美国欧特克公司合作，继续办好和扩大“中国职业技术教育学会设计创意教学中心”建设。开展评估工作，加强示范性“设计创意教学中心”建设。

三、开展“双表彰”活动，鼓励先进和提高职业教育的影响力

1、在总结以往“双表彰”活动的基础上，举办第三届中国职业院校杰出校长、第二届中国职业院校教学名师评选表彰活动。

2、加强对“双表彰”活动的研究和管理，使该项活动规范化、制度化。

3、鼓励知名企业赞助“双表彰”活动，承诺以企业名称冠名“双表彰”活动。

4、举行隆重的“双表彰”颁奖活动，并通过新闻媒体广泛宣传职业院校杰出校长和教学名师的事迹，营造全社会重视职业教育的氛围。

四、加强对下属机构的指导，完善学会组织建设

1、继续支持各下属机构围绕“创新职教机制，推动职教发展，提高职教质量” 继续开展的调研、论坛、征文、培训、竞赛等各项活动。

2、健全学会网络化建设，通过学会网地方编辑站和学会通讯员队伍，加强同各地方学会、行业教育协会、学会各分支机构和内设机构的联系，努力做到资讯通畅、资源共享。继续办好学会网、《中国职业技术教育》杂志和《学会动态》。

3、鼓励下属机构扩大会员范围，特别是拓展与职业教育相关行业协会、用人企业的联系渠道，积极推动校企合作、产教结合和顶岗实习基地的建设，满足职业院校教学和实训需要。

4、适应全国职业院校职业技能竞赛工作等的需要，学会拟向教育部、民政部申请成立“中国职业技术教育学会职业院校技能竞赛工作委员会”。

五、善始敬终,做好学会换届工作

1、鉴于学会第三届理事会今年底届满，学会将根据《中国职业技术教育学会章程》的有关规定，向教育部党组申请如期换届。

2、适时召开学会第三届常务理事会及其扩大会议，研究落实教育部党组和教育主管部门对换届工作提出的意见，进行讨论和决议。

3、结合民政部评估专家组对学会换届时修改《章程》的建议，配合做好修改学会《章程》工作，以及其他相关的制度建设。

4、配合筹备和协助召开学会第四届会员代表大会。

第三篇：中国职业技术教育学会德育工作委员会

中国职业技术教育学会德育工作委员会

德育教学研究会工作条例

（讨论稿）

第一章 总则

第一条 本研究会全称为中国职业技术教育学会德育工作委员会德育教学研究会。

第二条 本研究会是中国职业技术教育学会德育工作委员会的下属研究会，服从中国职业技术教育学会德育工作委员会领导，是全国职业技术教育德育教学研究的群众性学术组织，遵守《中国职业技术教育学会章程》和《中国职业技术教育学会德育工作委员会工作规程》。本研究会为全国职业技术教育德育教学研究及其相应活动的交流平台，与地方学会、研究会、教研部门和学校不存在领导和所属关系。

第三条 本研究会的宗旨是：在中国职业技术教育学会章程和中国职业技术教育学会德育工作委员会工作规程限定的范围内，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的路线，全面贯彻国家的教育方针，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，团结、组织全国热心从事职业技术教育德育及其教学的工作者，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，为开展职业技术教育德育及其教学的理论和实践研究提供交流平台，为提高职业技术教育德育实效性、针对性、时代感和教学水平服务，促进职业技术教育的改革与发展。

第二章 业务范围

第四条 本研究会的业务范围：

(1)开展职业技术教育德育及其主渠道德育课的教育思想、教学理论、教育技术和教学实践的研究和交流，组织相关科研课题研究和交流，组织引进新理念、新思路的学术报告和交流活动，推动职业技术教育德育及其教学的改革，为职业技术教育德育理论建设服务；

(2)开展职业技术教育德育及其主渠道德育课等领域的调查研究，为职业技术教育德育及其教学的决策提出建议，为教育行政部门和学校加强德育工作提供咨询服务；

(3)开展中等职业学校德育课教材改革的研究和交流，开展中职德育课与高职、基础教育相应科目衔接的研究和交流，为加强德育教材体系建设服务；

(4)开展德育课教学质量控制、评价和教法、学法、考法改革的研究和交流，开展以学生活动为载体，提高德育课吸引力、感染力和针对性、实效性的研究和交流，组织说课、公开课评选等教研活动，组织教改论文、课件、教案等教学成果评选，组织和推广能更好地发挥德育课主渠道作用的学生活动，为一线德育课教师的教和学生的学提供交流平台，为提高德育课教学质量服务；

(5)开展德育课教学与各科教学、实训实习、党团活动、学校管理、校园文化、班级工作、职业指导、心理健康、社会实践、美育、学生会、家庭与社会等途径相结合的研究和交流，开展德育课教学与实践教育、体验教育、养成教育相 1

结合的研究和交流，开展在专业课、文化课和学校各项工作中渗透德育的研究和交流，组织符合实践育人要求、以体验教育为基本途径的多种学生活动及其交流，设计、组织适合大面积推广的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动及其交流，组织相关论文、经验评选，为职教德育工作队伍建设和德育整体合力的形成服务；

(6)组织研究报告、调查报告、论文、教案、说课稿等研究成果和学生德育成果文集的编辑，推广优秀成果和教育教学改革经验；

(7)开展业务咨询、业务培训、学术会议和其他社会服务活动，编辑有关资料，提供信息，组织德育及其教学成果的鉴定、评审和其它活动；

(8)组织、开展职业技术教育德育及其教学的对外学术交流与合作；

(9)完成中国职业技术教育学会德育工作委员会、有关行政部门和教研科研部门、企事业单位和学校委托的项目；

(10)开展符合本研究会宗旨的其他活动。

第三章 会员与委员

第五条 采取由团体会员和个人会员的代表相结合、体现民主集中原则的委员制。

团体会员为职业技术学校、职业培训机构、各级职业技术教育教学研究机构、各级职业技术教育学会和研究会、职业指导和咨询机构、各级职业技术教育科研部门和高等院校、行业或企业有关部门等，凡承认《中国职业技术教育学会章程》、《中国职业技术教育学会德育工作委员会工作规程》和本研究会工作条例的，经申请、审批后可成为团体会员。团体会员推荐的代表经申请、审批后为研究会委员。团体会员推荐的委员应由德育课骨干教师、德育教研员、分管德育教学或德育工作的教育行政部门和学校的干部、研究会和教研室的负责人、研究人员或人力资源开发工作者等人员担任。团体会员可根据工作需要，通过书面申请并经本研究会批准后调换自己的代表。

个人会员为中国职业技术教育学会德育工作委员会或教育、劳动行政部门以及行业推荐的德育教材作者、有影响的优秀德育课教师和德育课教研员、德育工作者、研究工作者、企业有关人员为个人会员，经申请、审批后为研究会委员。

第六条 常务委员在积扱参加本研究会活动、工作活跃、影响面大并有较高研究水平的委员中产生，由德育工作委员会推荐，并经委员会通过。

第七条 会员享有下列权利：本研究会的选举权、被选举权和表决权；参加本会组织的活动；获得本会服务的优先权；对本会工作提出批评、建议和进行监督；入会自愿、退会自由。会员退会应书面通知本会，会员3次无故不参加本会组织的活动，视为自动退会。

会员履行下列义务：遵守本研究会章程；执行本研究会决议，参加本会组织的活动，完成本会交给的任务；维护本研究会合法权益；向本会提交学术论文、教学经验总结或其它成果，提供有关学术资料。会员如有严重违反本章程的行为，经委员会表决通过，予以除名。

第四章 组织机构

第八条 本研究会最高权利机关是委员会，由团体会员和个人会员的代表即委员组成。委员每届任期3年，每年召开一次委员会，委员本人因故不能到会时应委托他人代表参加。委员会职权是：制订和修改本会章程；审议本会工作报告；

决定本会终止事项；决定本会其他重大事项。

第九条 本研究会设常务委员会，常务委员会对委员会负责。常务委员每届任期3年，根据工作需要召开常务委员会，常务委员本人因故不能到会时应委托他人代表参加。常务委员会根据情况，可采用通讯形式进行。常务委员会除在委员会闭会期间行使委员会职权外，研究、交流、审议本研究会的工作计划和其它重要事宜。

第十条 本研究会主任、副主任、秘书长组成主任会议，主任、副主任、秘书长人选由德育工作委员会推荐，并经委员会通过。主任会议行使下列职权：研究召集、主持委员会、常务委员会会议；主持委员会、常务委员会决议的执行；主持研究本研究会的工作计划和其它重大工作事宜；聘请副秘书长或本研究会其它工作人员；制定本研究会内部管理制度和其它有关工作。

第十一条 本研究会办事机构为秘书处。秘书长主持秘书处日常工作，副秘书长协助秘书长工作。秘书长行使下列职权：组织实施工作计划；协调团体会员和个人会员开展工作；负责组织会议及有关活动；组织实施常务委员会及主任会议的其它事宜和秘书处日常工作。

第十二条 本研究会的基本组织形式是团体会员。团体会员应派代表参加研究会年会，应参加研究会组织的课题研究和论文评选、说课比赛以及其它活动，应发挥在本地区、本系统的辐射作用并发展新会员，应参照研究会工作计划组织本单位或本地区业务活动，并邀请有关委员、常务委员参加。团体会员应把有关职教德育及其教学的研究工作计划，于每学年末即7月以电子文稿的形式交研究会秘书处，以便列入研究会下一年的工作计划并予以协调。

第五章 经费

第十三条 本研究会不收会费，经费来源为会员捐赠、政府和其它机构资助、在核准的业务范围内开展活动的合法收入。本研究会经费用于本会工作。

本条例由委员会通过并报中国职业技术教育学会德育工作委员会批准。条例未提及的其它事项，原则上按《中国职业技术教育学会章程》、《中国职业技术教育学会德育工作委员会工作规程》中的相关规定执行。本条例的解释权属本研究会的主任会议。

2006-6-18

第四篇：中国职业技术教育学会2011年年会情况汇报

中国职业技术教育学会2011年年会情况汇报

（2011年11月8-11日重庆）

11月8-11日中国职业技术教育学会在重庆召开了年会。本次会议由中国职业教育技术学会主办，重庆市教育委员会承办，重庆市职业教育学会、重庆市江北区教育委员会协办。重庆市副市长吴刚到会讲话，教育部职成教司葛道凯司长到会做报告。本次会议到会五百多人，涵盖了职业技术教育学会下属各地方分会、各行业分会、各专业分会代表以及部分学校代表。

围绕校企合作、协调发展、提高质量的主题，曾湘泉、王世斌、石伟平等专家做了大会主题报告。邢晖、余祖光等专家点评。

在大会主题报告中，葛道凯司长总结了职成司近几年的工作取得的成绩，系统布局改革发展。表现为制订高等职业教育引领职业教育发展五年规划，启动现代职教体系建设国家专项计划，推进实施十个对接，加强保障，分类指导；改革创新翻开新篇章。主要表现在校企合作、教产结合以及教育教学改革上有新的成果；制度建设进入快车道。表现为一大批基础性、制度性的文件陆续出台。另外，取得的成绩还有基础能力建设跨上新台阶、事业发展进入历史新阶段两个方面。

对于下一阶段的工作，葛司长认为职业教育目前是有成绩有尝试但未形成大的突破，有进展但没有形成质的飞跃，有势头但没有形成洪流。这些构成了未来工作的基调。强调今后一段时间一是要紧盯国家关于职业教育工作的部署，加强制度建设，提高基础能力，不断改革创新。二是要全面落实教育规划纲要的各项部署。三是要重点突破，找准那些起重大作用的方向，如质量建设、校企合作、教师队伍建设等。四是要形成态势，通过加强内涵建设，提高教育质量，建立影响，建立现代职教体系。同时，葛司长强调不同层次、类型的职业教育要有重点，如高职教育要强化专业技能训练，非全日制职业教育要因材施教等，并要抓好校企合作的五个对接，如专业对接岗位，落实专业、教材、教法、课程与企业的对接。

中国人民大学劳动人事学院院长、中国就业研究所所长、教授、博导曾湘泉在主题报告《十二五时期中国劳动力市场的挑战及对策》中指出当前的劳动关系进入了一个新阶段。根据数据模型分析的结果，2010年全年劳动力市场供求矛盾稳定趋缓，就业压力下降。但就业结构矛盾突出，就业质量低下。指出大学生数量居大，但就业能力不高。强调高校毕业生的就业能力与企业的实际需要有很大的差距，学校要充分考虑企业的要求如何贯彻实现，如何将企业对人才的要求转化为学生能力、降低就业期望值，如何提供充分的就业信息。

天津大学职教学院院长王世斌的主题报告题目是《中国职业教育校企合作体制机制调研报告》。报告指出：加强校企合作、加快高技能人才培养成为新时期经济转型的关键，加强校企合作，创新职业教育办学模式成为国家意志，加强校企合作是市场经济体制下企业发展内生需求。在分析了目前校企合作存在的问题的基础上，报告指出当前职业教育校企合作现实与理想之间存在着巨大的反差。一头冷，一头热，合作深度不足，合作质量不高，合作动力不足，举步维艰。从愿景的角度讲，企业与院校对校企合作有着一致性和趋同性。关于校企合作的路径选择，报告中提出：转变教育观念，树立面向产业需求的教育理念。推动行业组织健康发展，发挥行业组织主导地位。制定优惠政策，鼓励企业全方位参与、合作、从事职业教育。建设校内生产性实训基地，搭建职业教育校企合作创新平台。鼓励地方先行先试，寻求职业教育校企合作的突破口。

华东师大职成教研究所所长石伟平的报告是《西方现代学徒制的特征与启示》。在比较不同的职业教育体系的基础上，报告总结了现代西方学徒制的发展趋势和基本特点。指出订单式培养不是学徒制。先招工，后招生则学生的身份首先是企业的人，可明确企业责任，有利于企业管理，也可解除学生的后顾之忧。提出借鉴现代学徒制首要的工作是制度化，在过程中要结合中国特色，尊重我国职业教育发展的基

本规律。

另外，大会还安排有其它一些主题发言。

会议第二天进行的是分组专题论坛（同时进行）。分别是专题一----校企合作下的教学改革-----课程和教材开发与创新。专题二-----校企合作和工学结合模式下的德育工作。专题三-----中高职课程衔接、体系建设与协调发展。专题四----培育高素质职教师资，提升职教科研水平。专题五-----创新职教机制，推动校企合作，提升教育质量。

分论坛报告中，上海教育科学院杨黎明教授的报告题目《信息化条件下职业院校课程改革》分析和阐述了当前课程建设中的存在的问题，提出了信息化条件下课程改革的方向。他指出：传统的理论教学是说中教，听中学，以教师和理论知识传授为主，现在的实践教学强调做中教、做中学，以学生为中心。但实践教教学需要一定的条件，如教师的双师型；学生要配合，要主动；教材要变为学材，为学生学习做准备，由企业、教师、科研机构共同开发；还有设备。传统的教材以教师为主编制，以理论为主要内容编写，以教师讲授为代表性。而设备问题，各类学校硬件不缺，但软件不够。信息化条件下的实践教学是通过网络虚拟仿真演练再过渡到实际操作的。

杨教授指出现代信息技术发展有四大特点，即多媒体、网络化、数字化、智能化。前两个特点是过去的模式，现在心至将来呈现后两个特点。它有三个阶段----计算机辅助教（课件）、计算机辅助学（仿真）、计算机辅助教与学的结合。信息技术的利用也有三个难点。分别是：如何引导学生动手做、如何保持持续的吸引力、如何减少负面影响。为了提高教育质量，杨教授最后建议要着重解决各学校之间软件平台不统一的问题，可以由国家建立统一标准，社会开发，国家招标购买，免费赠送到各级各类学校。

广州市教育局孟源北局长介绍了广州市中等职业学校工学结合课程建设的实践。特别介绍了课程改革载体“学生工作页”的开发情况和对课程改革的理解，使其成为现代职业教育中学生的主要学习材料和实现有效学习的重要工具。目前有8个专业24本工作页已由高教出版社出版。建议在充分了解的基础上借鉴学习。

总体讲，本次会议安排紧凑，信息量大，需要一定的时间来消化所学到的东西。一些单位的经验材料汇报在此不再不赘述。同时，建议今后可组织学校的教师、管理人员积极撰写论文，参与活动。

第五篇：中国职业技术教育学会第三次会员代表大会召开

中国职业技术教育学会第三次会员代表大会召开

2007年12月2日，中国职业技术教育学会第三次会员代表大会在北京国谊宾馆召开，教育部部长周济、中国职业技术教育学会名誉会长何东昌、教育部副部长吴启迪、中国职业技术教育学会会长王明达等领导出席会议。

大会选举出了第三届理事会领导成员。教育部原副部长张天保当选中国职业技术教育学会新一届会长，黄尧、刘来泉当选中国职业技术教育学会新一届常务副会长，刘来泉兼任学会秘书长。

周济部长在致辞中提出，要认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把发展职业教育摆在更加重要的战略位置，全面分析面临的新形势、新任务，进一步明确发展方向，理清工作思路。要把职业教育工作的重点放到提高质量上，深化教育教学改革，把提高质量贯穿到教育教学全过程，把促进学生全面发展贯穿到学校工作的各个方面。要坚持教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，大力加强职业院校教师队伍建设。要紧紧抓住难得的发展机遇，走中国特色社会主义职业教育改革发展之路：一要坚持以服务为宗旨，二要坚持以就业为导向，三要把教育与生产劳动相结合，四要进一步加强体制和机制改革，依靠全社会共同努力推进职业教育发展。

周济部长强调，走新型工业化道路，加快经济结构调整和发展方式的转变迫切需要造就一支规模宏大的技能型人才和高素质的劳动者队伍。统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，解决好“三农”问题必须大力发展职业教育和成人教育，加快培养有文化、有技术、会经营的新型农民，促进就业和再就业。巩固义务教育普及成果，加快普及高中阶段教育，着力提高高等教育的质量，完善现代国民教育体系，建设终身教育体系，特别是优化教育宏观结构，迫切需要大力发展各种形式的职业教育和职业培训。

最后，新任中国职业技术教育学会会长张天保做了总结讲话，他对今后学会的工作提出了新的要求，为学会今后的工作指明了方向：第一，认真贯彻落实党的十七大精神。十七大报告是我国经济建设和社会发展的纲领性文件，也是各条战线工作的行动指南。这对职教战线有着根本的指导意义。

第二，学会工作要继续坚持“围绕中心、服务大局、紧贴基层实际需要”的方向。学会的工作要紧紧围绕大局，为贯彻落实党和国家关于大力发展职业教育的大政方针服务。服务大局，就是要为党和国家关于职业技术教育的大政方针服务，为教育部党组关于职业教育的重大政策和中心工作服务，为经济建设和社会发展的需要服务，为解决职业教育发展和改革中的热点、难点问题服务，为会员单位和广大职业院校服务。紧贴基层实际需要，就是要为基层职业技术院校的改革发展服务。

第三，坚持“好”字当头，办好实事的原则。学会是群众性的学术团体，每年一定要办几件实事。要围绕职业教育中的若干热点、难点问题进行调查研究，加以分析，提供咨询建议。

第四，加强学会自身建设。在加强学会的组织和建设方面，要根据工作需要，加强分支机构和工作机构的建设。在制度建设方面，要严格按照民政部有关规定和学会章程办事，加强规范化管理，做好五年工作规划和明年工作安排，做好信息交流。

第五，坚定信心、开拓进取。现在，总体来说是成绩很大，形势很好，具体分析起来也是问题很多，这就是我们常说的机遇和挑战并存。在这样的形势下只要我们坚定信心、开拓进取、努力创新、扎扎实实地工作，无论是职教事业还是学会的工作都会取得更大的成绩。