息县一职高年度考核工作总结

第一篇：息县一职高年度考核工作总结

息县一职高2012年度考核工作总结

根据教体局《关于做好2012年度考核工作通知》的精神，结合我校实际，我校与2013年3月15日—19日对全校教职工进行了年度考核。具体做法如下：

一、加强领导，提高认识

为了搞好学校年度考核工作，本着实事求是的原则客观公正、民主、公开、实事求是、全面考核的原则，全面、客观公正地评价每一个工作人员，我校成立了领导小组，成员由校长，分管副校长、处室相关领导及教职工代表组成。

二、严格执行考核的有关政策，按规定程序进行

年度考核工作是每个工作人员一年工作的总结评价。我校结合当前从事制度改革的有关要求，以师德表现为重点，以工作绩效为主要依据，围绕“德、能、勤、绩”四大方面来制定具体的考核方案，采取平时考核与学年度考核相结核，定性考核与定量考核相结合，群众考核测评与领导考核相结合的办法进行测评。

三、考核结果及公示

2012年度我校共有22名教职工参加考核，考核结果：共有人被确定为优秀等次，19人被确定为合格等次。

对考核结果在学校公示栏公示三天，公示期无异议。

息县一职高

2013年3月21日

第二篇：阜阳一职高文化艺术部工作总结

文化艺术部工作总结

訾金城2014.1我热爱党、热爱人民，忠诚于党的教育事业。本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在教师这个领域中，认真履行自己的职责。认真学习十八大会议重要思想，深入贯彻党的“十八届三中”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带领全部教职工，切实转变观念，投身于教育改革实践。认真学习，加强政治思想理论的学习。

现将一年的工作作如下总结。

一、思想政治方面：

作为一名文化艺术部部长，我深知自己的责任重大。不仅要做好自己的本职工作，还要起到模范带头作用。在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教育事业的火热激情，忠诚于党的教育事业，处处以身作则，服从学校领导的分配和管理，对工作从不挑肥拣瘦。在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来。因此，我努力创造一种认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦，我相信，自己的以身作则，一定会给本部职工起到示范和导向作用。

二、德育工作方面：

本学年上半年，我承担了2013届高三文的班主任工作。在这期间，我能严格按照班主任常规条例做好每一项工作。虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的基础。只有做好了基础的工作，才能做好月常规、学期常规等工作。经过一个学期的努力和对班干部的培养，我们班已走上正轨。整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上。

在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充满幸福感：首先我学会了“偷懒”，凡是班干部能解决的，决不动手。既培养学生的自我管理能力，又减轻自己的工作负担。其次，学会欣赏学生。我们应该学会欣赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心健康着想，也是为孩子的健康成长着想。第三，充分理解学生，与学生交友。不论发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化矛盾，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路。

本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级管理工作。考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进行班级管理，把德育工作深入课堂，融入教材。只有这样，才能拉近学生与老师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来，有利于成绩的提高。本学被评为校级和市级优秀班主任。

三、教学工作：

上半年，我带高三2个班的地理课。针对面临高考的学生，我广泛吸取经验，寻找最新的信息，在考虑整体的基础上，下功夫培养尖子生。有很多个晚上我都是陪着一些学生一起学习。本学期我带高一班的地理课。由于班额大、学生多，因此在教学过程中遇到了不少困难，但我坚持做到尽快熟悉每一位学生，掌握他们的动态，将学生分为不同层次，因材施教，采取多种教学方法，提高整体教学水平。同时与本组同课头的两位老师团结、协商，不断优化教学方法。做到了能以教学为中心，扎实开展工作，使教学稳定有序进行。

四、部内工作

作为文化艺术部长，学期初制定了切实可行的工作计划，我带领本部成员积极参加市局教研所以及我校教研室所组织的各项学习和教研活动。协助本部专业课老师完成了阜阳市职业技能大赛，并取得了良好的成绩；在高考工作中协助教务处完成了两次报名和一次录取工作；还完成了本部内的公开课题听课及评课。加强教学检查力度，工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为和日常管理行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。新的一年又将来临，我将继续努力，不断探索，不断学习，不断总结，无论在何时，无论在哪个岗位，都作出自己应有的贡献。

第三篇：职高工作总结

2014年上半年工作总结 高中教研部

吴云飞

时光荏苒，岁月如梭转瞬间一个学期的工作已到尾声，工作情况完成的如何，学习情况完成的如何，今天在这里坐下来思考整理一番。很长一段时间以来，我一直在思考和寻找一种最为适合自己、最为适合这个岗位的工作方式和方法，希望自己能在工作中、在岗位上快速的成长，以为各校教育教学水平的提高、为部门工作的整体提升做出自己的努力。总结一个学期的工作，应该说在学习中有收获，在工作中有实践。现将本学期思想、学习、工作情况做以下回顾：

一、思想方面

积极参加党的群众路线教育实践活动，认真学习有关文件及讲话，认真记学习笔记和撰写学习心得，通过学习，在思想观念上有了极大的转变。以优秀党员为标准，时刻牢记党的宗旨，做到服务基层，服务教师。校内积极参加各项活动，能够做到关心学校发展，爱校如家。

二、学习方面

努力提高自身的综合素质，通过报刊、杂志、图书、网络、等多种途径，坚持学习专业理论知识快速了解掌握学科信息，积极参加学校的业务学习，认真听报告、听讲座做好学习笔记，并做好与本岗实践的结合，同时向部门同志学习开展工作的经验和方法。尤其是学校在近期内邀请名师大家给我们作报告、讲座并与之交流研讨使我开拓了视野增长了见识更新了观念，真的是受益匪浅，希望此类活动能够长久的开展下去。

三、职高工作：

在工作中积极深入学校那里，努力为职业教育的发展做出应有的贡献。本学期现代应用技术中等职业学校，按照建设示范校的标准，紧紧围绕示范校的各项工作任务，结合市、区2014年教学工作会议精神，以常规管理为基础，队伍建设为支撑，以教学质量为重点，示范校建设为核心，校企融合为途径，三个重点专业建设为抓手，在教学管理中不断改革创新，有力促进了教学管理水平和教学质量的提升。

1、强化课堂教学管理。

坚持以课堂教学为中心，提高课堂教学效率，向每一节课要质量。本学期将从对学生的学习习惯的规范及对任课教师教学行为规范入手，按照《学生课堂纪律量化考核标准》，实行课堂纪律量化考核，充分发挥教学管理的功效，进一步强化教学过程的监控，规范学生课堂教学行为，提高了课堂教学的规范性和实效性。

2、规范教师常规教学行为。

严格对任课教师工作量化评比，制定科学合理常规教学管理办法，做到奖优罚赖，树立典型，调动一切积极因素，以提高学校常规教学管理效率。按照示范校建设要求，分文化课教研组、专业组、专业群三个层面组织集体教研活动。对教学计划的制定、教学大纲的编写、教案的格式等都做了统一和规范，要求既要有专业特色，又要规范统一。对文化课与专业课集体备课进行了重新调整，实行文化课与专业课教研分组与集中相结合，以专业社群发展建设为工作导向，加强课程建设与实施，强化过程与常规管理，切实转变教研方式，真正实现文化课为专业发展建设服务的根本目标。继续实施和完善的教学量化评比，从教案、听课、集体教研、活动参与、学生评价及示范校建设工作等更多方面对学校教职工的工作能力、工作态度、工作表现进行了比较客观的综合评价。

3、规范学生在校期间实习实训的管理。

实习实训是示范校建设任务中非常重要的一部分，本学期学校对学生在校期间的实习实训进行了规范，制定了《实习实训管理制度》，将实习实训列入教学计划，并规定了学生在校期间实习实训流程。专业组长负责制定学生在校三年总体实习实训计划，具体负责校内外实习实训项目的教师负责编写每次实习实训方案后，提交教学主管校长审批，教务处同就业处一起组织学生校内外实习实训，并认真填写实习记录及考核，实习结束后，学生上交实习心得，教师上交实习总结，教务处对学生实习情况进行反馈。规范的实习流程避免实习的盲目性，规范了学校实训管理，提高了实习的效率。

4、强化期中期末技能达标考试的实效。

技能达标考试是现代应用技术中等职业学校对学生独特的评价方式，为了突出示范校建设的特色，本学期重点强化了期中期末技能达标考试的管理，向45分钟课堂要质量，突出对学生专业技能及职业素养的培养。本学期技能课考核，结合企业用工需求、结合专业技能鉴定考试要求、结合高职升学技能考试大纲，对学期内开设的全部课程逐项进行考核，使得学生在每门课中都能有收获，大大提高了教学质量。

5、技能大赛成绩显著。

在“普通高中看高考，职业高中比大赛”的形势的影响下，学校高度重视大赛，从2013年10启动大赛以来，分阶段组织大赛的训练，每天跟踪检查，领导亲自深入指导，在校领导、全体指导教师和参赛选手的共同努力下，现代应用技术中等职业学校今年的大赛取得了令人瞩目的成绩，创造了新的辉煌。全校共有九个专业47人参加了国家、省、市技能大赛，共获国家三等奖1个，区域二等奖1个，省一等奖2个，省二等奖5个，省三等奖8个，省优秀奖8个，市一等奖2个，市二等奖4个，市三等奖13个，共有10名教师获优秀指导教师奖。

6、高职升学顺利通关。

随着我国职业教育改革的推进，今年我省对高职升学的管理也发生了很大的变化。学校严格按照国家、省、市各级主管部门的要求，认真组织了高职复习及各个批次考试，共有87名同学顺利通过了高职升学考试，其中计算机专业吕一超同学456分，计算机专业王鑫柏同学415分，园林专业夏春阳412分，财会专业张晓丹同学总分392分，这些同学的成绩在省内名列前茅，即将升入省内高等院校。

7、春季班授课有条不紊。

随着学校生源的不断扩大，本学期先后开了两个春季班。学校除了选拔安排一些责任心和业务能力都比较强的老师承担春季班的授课任务之处，先后两次组织召开春季班任课教师工作研讨会，并请主管教学校长对春季班上课的具体要求作了强调，教学方法作了具体指导，任课教师与班主任老师密切配合，因材施教，个性培养，以使得一学期以来，春季班上课纪律良好而稳定，德育和心理老师还组织学生参加了一些有意义的德育实践活动，效果非常好，为下学期正常稳定的教学秩序奠定了良好的基础。

8、招生技能展示精彩完美。

五月份，配合招生办，教务处全体工作人员、专业组长及专业教师的共同努力，利用短短一周的时间，将一台高水平的“师生同台技能展示”节目呈现给省、市、区的各级领导、老师、家长及即将毕业的初中生同学们。他们精湛的技能表演，新颖的表现形式，独具匠心的展示内容，让在场观看的每一位拍手称赞，也得到了社会各届及媒体的广泛关注。

本次技能展示共有38位专业老师，16位相关教师参与到此次活动中，许多专业都是专业教师全员参与，与学生一起日夜熬战，尤其是美术和烹饪专业全体教师在台上精彩的表演，充分体现了教师扎实的专业基本功、良好的专业素养及执著的敬业精神。

9、“8S”提升了实训室管理质量。按照“基础实训、仿真实训、实战实训”三段模式，建立和完善实习实训三级管理制度，引入企业管理模式，实行8S管理。进一步完善实习实训体系，编写实训手册，重点规划建设完善旅游、计算机、汽修等三大重点专业实训基地；提高实习实训信息化水平，规划建设与课程教学相配套的多媒体教室和虚拟仿真实习室。以提高服务社会能力为重点，继续探索“引企入校”“合作建设”等运行机制，加强校内生产性实训基地建设，为学生顶岗实习和创业实践提供实战平台。

10、“烛光杯”为示范校建设添光彩。

以哈市“烛光杯”教学成果集体为契机，以全面提高全校教师的职业素养为根本，结合示范校建设任务，本学期在全校范围内开展了教学成果征集活动，全校共征集展示课20篇、说课15篇，课件23件、教学设计68篇。并通过学校推选26人次参加了市里说课及展示课的选拔活动，共有冯波等4名教师获优秀说课奖，关丽彬等6名教师获优秀展示课奖，6月18日在我区进行了专场汇报交流展示。

在学校的精心组织下，六位优秀的教师以炯然不同的风格、扎实稳健的教学基本功，为市、区领导及职业界同仁呈现一场视觉盛宴。前来听课的领导和老师达100余人次，我校领导及30余位教师都参加交流活动，整个活动受到了市教研院及各区进修校领导的高度赞誉。

二〇一四年七月四日

第四篇：太和一职高团委2010-2011

太和一职高团委2010-2011学年（上）团委工作计划

一、指导思想

本学期我校继续以团县委2010年工作要点和学校本学期的工作重点为主题，深化对学生的爱国主义教育和常规教育。在上学期工作的基础上，开展以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校学生的特点，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，发挥共青团的优势和特点，全心全意为广大青年学生服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创学校共青团工作的新局面。

二、主要工作内容与要求

(一)加强团员青少年的思想道德建设。

1、教育引导团员青少年勤奋学习，充分做好将来投身于社会主义现代化建设的思想准备和知识准备。

2、推进青少年思想道德建设，加强团员青少年理想信念教育和团员意识教育。

三、以丰富的团队活动为载体，实施全面教育。

1、开展创建学习型团支部活动，进一步激发团员青少年的学习热情。要广泛宣传、组织团员积极参与创建学习型团支部活动，要求各团支部制定计划，推动本班级学习的热潮。配合上级团委的各种活动，要求青年团员多读书，读好书。特别要开展以学习党的十七大及十七四中全会精神为主要内容的活动，在全团开展“创优争先”活动，坚持用先进的理论成果武装全团，使组织成员明确责任，从而增强使命感。

2、以服务青少年学生为工作宗旨，进一步关注弱势青少年学生。要继续关爱、帮助学校的贫困学生，进一步做好结对帮困工作，在物质上给予贫困生资助;在精神上，要鼓励贫困学生自强自立，努力成才。并将青年志愿者活动扩大影响，提升形象，让更多的学生参加到这种爱心活动中来。

四、创建团队新机制，加强自身建设，提高团组织队伍的整体素质。

1、善团委工作机制和各项制度，以团员青年读书活动、团员教育评议、团籍注册、团课、团日活动等为载体，结合团日活动和公益劳动为时机，举办入团宣誓仪式，赋予入团仪式的神圣化;通过团的干部选举制和团员评先公示制，实现民主建设的规范化。

2、工作的顺利进行:按规定做好团籍档案的整理，发展新团员、团组织关系接收与转出、团员统计和团费收缴等工作。

3、进行团队活动室建设，保证质量。

五、校园卫生工作。

开学之初，把校园内的卫生区进行划分，责任到班，责任到人。制定详细的卫生检查制度，评分制度，确保校园干净整洁美观，为师生创造一个良好的学习和工作环境。配合有关处室做好传染性疾病防控工作，开展好秋季爱国卫生运动。

六、搞好宣传工作：

利用学校现有条件，积极配合学校做好党的教育方针、政策和学校中心工作的宣传，利用学校校园之声广播和各班教室的黑板报对团员青年进行教育。做好采、编、播的工作。坚持正面报道，大力宣传师生中的好人好事，以正确的舆论引导人，以先进事例教育人，以良好的校风、教风、学风培养人，对广大学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。办好各团支部活动园地的黑板报。配合办公室完成了宣传橱窗的制作。做好中考考点的宣传工作。

具体工作如下： 九月份：

1、做好团员组织关系的转接；

2、进行卫生责任区划分，明确责任人；

3、庆祝建国61周年颂读赛（9月28日）。十月份：

1、召开太和一职高学生会换届选举工作（10月16日）；

2、秋季爱国卫生运动，评出卫生先进班级。

十一月份：

1．“爱校爱国 完善自我”校团干部集中培训会 2．校团委委员会召开学期会议

3．学生秋季运动会（男子1000米跑

女子800米跑等）

十二月份

1、各班开展心理健康教育交流会

2、太和一职高迎元旦校园歌手大赛 一月份 1．团委工作档案总结

2．进行校内团支部工作评比。

总之，本学期学校将在上级团组织和学校党支部的领导下，主动顺应各方面关系，带领广青年按照上级和学校的工作布置，努力奋斗，力争当好党的助手，为办好学校做出应有的贡献。

第五篇：阜阳市一职高文化艺术部

阜阳市一职高文化艺术部《学生管理、处罚条例》

第一章：总则

第一条：为了加强部级管理，维护学校教育教学秩序，严肃学校纪律，使学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，预防和减少违纪行为，增强法制观念，努力培养品德高尚、胸襟宽广、身心健康、知识渊博、明理守法的高素质人才，结合我校实际情况，特制定本部学生管理、处罚条例。

第二条：对违纪学生的处分，必须慎重且严格，坚持以教育为主，教育与处分相结合的原则。凡是已经被处罚的学生，该学生家长必须到校签订相关协议，以配合学校加强对学生的教育；

第三条：对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、破坏公共财产等，触犯《中华人民共和国刑法》和违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》者送交公安机关处理。

第二章：处分的种类、程序、权限

第四条：根据学生所犯错误的性质、情节及造成的后果，属偶犯还是屡犯，本人对错误的态度和认识，学校将给予下列五种处分：（1）通报批评(学生所犯错误无主观恶意动机，情节较轻，影响较小)；（2）警告，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格；）

（3）记过，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格；）（4）留校察看，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格；）

（5）劝其退学，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格；）

第五条：学生违纪须写出深刻的书面检查，部级相关部门和有关人员在调查研究，深入了解的基础上，将学生的检查、旁证材料等汇总至部办公室。经校德育工作领导组研究确定处分决定后，由班主任通知家长和学生本人，并做好受处分学生的思想工作。处分决定先在部内通报、后向全校公布。

第六条：学生处分决定须经部工作领导小组讨论，各班班主任参与，以超过参会人员半数同意通过。

第七条：学生所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担赔偿责任。

第八条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免予处分：(1)情节轻微，不是主要责任人；(2)主动承认错误并及时改正者；(3)检举揭发有功者；

(4)损坏公物，及时主动赔偿损失者。

第九条：违反学校纪律有下列情形之一者，将给予记过以上处罚：(1)违纪事件产生影响恶劣、后果严重者；(2)认错态度不好者；

(3)对检举人、证人打击报复者；(4)嫁祸于他人者；(5)手段恶劣，情节严重者；(6)胁迫、诱骗和教唆他人违纪者；

(7)屡教不改者(包括受处分后，又犯其它方面错误)；

第十条：学生有下列情形之一者，给予警告处分，并建议父母或监护人将学生领回协助学校教育1～2天，写好保证书，返校时由家长送回。

(1)无礼顶撞，不尊敬任课教师、生活辅导教师或学校其他教职工者；(2)违反“部级”管理规定,不听教育劝阻，给校园安静环境带来不利影响者；

(3)上课无故迟到或早退，作业无故迟交或不交经多次教育不改者；(4)学期内累计旷课10节以内者(迟到3次按旷课1节计算)；(5)涂抹、弄脏、撕毁标语，涂改学校的各种公告墙报造成不良后果者；

(6)不遵守学校集会纪律，扰乱学校公共秩序，不听劝阻者；(7)破坏学校公共财物、公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者；(8)在校图书馆、阅览室损坏图书或偷书者；在微机室浏览不健康网页或玩游戏者；

(9)不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；(10)在校园内打牌、下棋、听音乐、高声唱歌、谈笑影响他人学习、休息，经教育劝阻不改者；在教学楼和宿舍楼内打球、踢球，造成不良影响着；(12)未经允许，擅自带外人进入学生公寓者；

(13)在餐厅、浴室等公共场所和集体活动中故意加塞、拥挤、起哄、制造混乱者；

(14)抽烟、饮酒经批评教育不改者；

(15)经常性的不整理内务，私接电源，不按规定开空调，使用手机和应急灯者；

(16)不按时就寝，串寝、串楼、在休息时间高谈阔论者；(17)在校期间进入营业性网吧、游戏厅、酒吧、歌舞厅者；(18)个人衣着不文明，男生留长发，女生穿高跟鞋、戴首饰者；(19)进出校园言行不轨，与保安发生冲突者；

(20)双休日留校未遵守生活部规定，私自出入校园，给安全管理带来隐患者；

第十一条：学生有下列行为之一者，给予记过处分，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格），并建议父母或监护人将学生领回协助学校教育3～5天，并写好保证书，返校时由家长送回。在生活区，严重违反寝室管理规定（如串寝、串楼、大声喧哗、使用违纪物品、不整理内务、不按时就寝以及不服从生活老师教育管理等），给生活区安全和谐环境带来严重影响，屡教不改者，除纪律处分外，可以取消住宿资格。(1)学期内累计旷课10节以上者；(2)严重破坏课堂纪律，干扰教学者；

(3)严重影响生活区和谐秩序，屡教不改，影响恶劣者；(4)在校内有偷窃行为者；

(5)寻衅滋事、打架斗殴、参与打群架者；

(6)不服从教育管理，与教师或学校其它工作人员发生冲突，造成不良影响者；

(7)在寝室内使用学校明令禁止的大功率电器或其它违纪物品，给校园安全带来严重隐患者；

(8)在校园内偷看不健康书籍或影像视频者；(9)敲诈勒索他人财物者；(10)在公共场所聚众闹事者；

(11)威胁他人安全或干扰他人正常生活学习者；(12)破坏学校花草树木、教学设施后果严重者；(13)在学校考试中有舞弊行为者；

(14)在校园内谈情说爱，动作行为不符合学生身份，有损学校形象者；(15)攀爬围墙栅栏，触犯学校安全管理制度的；

(16)在寝室内私藏或随身携带管制器械（如匕首、三棱刀、弹簧刀、双截棍、九节鞭等）被发现没收者；

(17)违纪且不配合学校有关部门处理，态度恶劣者；(18)已受到警告处分但再犯的；

第十二条：学生有下列行为之一者，给予留校察看处分，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格），并建议父母或监护人将学生领回协助学校教育6～8天，并写好保证书，返校时由家长送回。(1)在校内外屡次偷盗，或偷盗情节严重，手段恶劣者；(2)辱骂教职工或者有其它侮辱教职工行为者；(3)纠集校外人员到校滋事，打架斗殴者；(4)在校期间无故离校出走者；

(5)聚众闹事，情形恶劣，打架斗殴，致人伤势严重者；(6)有其它记过处分行为或已受过处分尚未撤销又重犯者。

第十三条：学生有下列行为之一者，给予劝其退学处分，（高中学生学期综合素质评价“公民道德素养”等级定为不合格）。(1)在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者；

(2)在校期间多次进入营业性网吧者、游戏厅、酒吧、歌舞厅屡教不改者；

(3)破坏学校安全设施，造成后果特别严重者；

(4)聚众群殴或找校外人员报复、殴打他人，造成恶劣影响者；(5)违反国家法律并受到国家法律追究者；(6)留校察看期间，又有违纪者；

第三章：附则

第十四条：警告、记过处分在一学期后，留校察看在一学年后，根据学生表现可考虑是否予以撤销处分。受处分的学生（不包括自动退学）对自己的错误有较深刻的认识，并能以实际行动改正，经本人申请，班主任签署意见，报部办公室，经学校德育工作领导组讨论通过，给予撤销处分。第十五条：凡受处分的学生当不得评为优秀学生干部、优秀团员、三好学生或其他积极分子。学生受到留校察看处分至高三毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。

第十六条：未尽事项须经部工作领导小组研究决定，本条例解释权在文化艺术部办公室；

第十七条：本《条例》自公布之日起执行。

阜阳一职高文化艺术部

2014年9月1日