读《大学生生涯规划与指导》有感

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第一篇:读《大学生生涯规划与指导》有感

读《大学生生涯规划与指导》有感

进入大学,看到的一切都是那么好奇,一切都是那么新鲜,让我无暇兼顾。慢慢地,年少的我就疲倦了,开始感到迷茫,开始不知所措。大学的我该怎么去适应生活呢?这个问题一直困惑着我,是该认认真真的学了?还是痛痛快快的玩了?因为在上高中的时候,老师父母就说:“高中少玩点,好好的学,在大学多的是玩的机会。”那时的我们已经习惯了老师把我们的时间安排的满满的,没有任何闲暇的时间去愉我所愉,享我所享,做我所做。每天只知道不停的追赶着老师,不停的做题。那是一种多么难受的感觉,渐渐地,我就对未来失去了信心。未来,是一个多么虚幻的东西,看不见,摸不着,而我们却在一步步的向它靠近。那时多么想找一盏导航灯,带领我跨越茫茫大海,到达胜利的彼岸。就在这时,图书馆的一次偶遇—《大学生生涯规划与指导》,是它,让我在前行中找到了正确的航向。

面对崭新的学习生活,好奇,兴奋,不适等等都充斥着我的生活。在这之前,从学姐学长的交流中,就慢慢地体会到了要尽快的适应大学环境,尽快的理好现实与理想,权利与义务,个人与集体,竞争与合作,自由与纪律,友谊与爱情,学习与娱乐的关系;怎样做人,做怎样的人,怎样的生活才有意义,怎样的人生追求才有价值。这一切的一切都让我在《大学生生涯规划与指导》中得到了印证》。

《大学生生涯规划与指导》共四部分:第一部分是对大学的认识,了解大学的起源,发展,使命及大学的学习特点和读书方法;二部分是对自己和周围人际关系的认识,还包括恋爱关系的处理;第三部分是娱乐,除了传统的文娱活动外,还讲述了网上漫游的流行话题和新潮的驴友项目;最后一部分就是就业与创业。

如果说人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕,如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们,便可以看到最灿烂的风景。朋友们,在这人生最美好的时刻,你是否已经扬起了航帆,正奔向理想的彼岸?是否已伸开你那坚强的翅膀,正冲向自由的天空?是否因进入大学而激动万分,心中默许下一个心愿并为之奋斗?

为了这个久违的梦想,我们十年寒窗磨一剑,那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义,栉风沐雨我们一同走过,风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上,我是那么的激动,又是那么的神往„„

然而在大学生活的画卷铺开时,我发现在寻寻寻觅觅的尽头,并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度,却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯,我迷茫过,徘徊过,然而时间从不会停下它的脚步,正向朱自清写的那样“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了„„”是啊!时间如流水,而我们的人生还有很多要做的事,为了梦想,让我们珍惜时光,从现在开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。

在生活中我总希望快乐伴随着成功,微笑在每一个青春的季节里,我深知:有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步,有蓝天的呼唤,就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

我们都是有梦想有追求的人,不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的,但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据,而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识,在不同层次的人群里学着更好地做人,四年的时间里坚持很难,放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了,春天就不会再远,没有度过寒冬不知春的温暖,也没有走过沙漠不知水的甘甜,没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂,我们很可能会失败,可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激*情踏踏实实地走好脚下的路,我们终究会取得胜利。

大学是一个充满才华、学问,同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色*,那我们何不努力将自己的角色*扮演得最好!作为一个大学生,我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动,大胆而不大肆妄为,敢说敢想而不空想,深思探究而不乱想钻牛角尖„„那就让我们把握青春,在这里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影,在社团活动中展现你最美丽的风采,在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识,更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩,让青春因为活力而生辉。大学校园里,没有做不到,只有想不到,让我们尽情地去发挥自己的才能吧!人生物再少,大学最珍惜。不让青春虚度,在每一天的生活里载入一点点收获,让自信的微笑浮在你我的脸上,坚信付出就有回报,激*情迸发精彩!

大学是我们每一个人梦想的殿堂,为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛,那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性*吧。

大学不是幻想,不是梦想,更不是妄想,而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗,为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟,你会看到金菊在笑,你会闻到硕果飘香,因为你到了收获的季节!

在《大学生生涯规划与指导》中已经对就业形势、人生价值与岗位缺失、留学、考研、报考公务员、企业的选择等一系列问题做了详细的讨论,并提出了一些行之有效的方法,可以让大学生去吸取以面对毕业后的就业问题。

对大学生就业难的问题,我们现在不用给予太多的关注,而最重要的是我们应明晰大学毕业的出路,我们知道在中国古代就有中国学生留学的,打开放眼世界的大门。清朝光绪初年,由早期留美学生提议,经曾国藩,李鸿章奏请慈禧批准,从全国选招120名12~15岁的幼童,1872年至1875年分四批赴美留学。经过几年的留学体验,教育国际化的留学勃兴。21世纪世界教育已呈现三大发展趋势,一是终身教育,二是以学生为中心,三是教育,特别是高等教育国际化。这基本上是高等教育的一个趋势,当今的我们应把握这一机会,提前给自己创造一个优势,那就是提前规划好自己的大学生生涯。

这本书给我印象最深刻的是分析考研热的问题。我是学医的,考研在所难免,但进入大学我还是在考验与不考研之间举棋不定。不考研,找工作时医院没有人要,就业难,考研吧,要浪费几年的时间,在年轻时不会取得辉煌的成就。而《大学生生涯规划与指导》给了我明确的方向,为了未来的发展,我决定考研。过去,人们一直用“千军万马过独木桥”来形容高考的竞争激烈,如今的考研较之高考,已经有过之而不及。伴随着高校的连年扩招和考研规模的扩大,社会上有关考研的质疑之声越来越多,对不断升温的考研热做出冷思考。研究生的扩招导致培养质量的下降,一些学校利用时下人们考研的热情,或出于保硕士点,博士点的考虑,或为了提高本校,本学院,本系的研究生比率,不顾社会需求,盲目扩招,这些做法显然都有悖于和理赔自人才资源的市场法则。在有限的师资力量下,有的专业一个导师名下的硕士,博士生竟有十几道二十几人不等,导师负担过重,无暇对研究生加强指导,这也造成了研究生质量的下降。还有许多造成研究生质量下降的因素。而我们要做的是正确看待此类问题。

大学生应志当存高远,用行之有效的方法去解决以上问题。无论做什么事情,确立目标是第一步,有了目标才会有成功的可能。只有确立了目标,我们才清楚自己的前进的方向,我们才知道自己为了什么目标而奋斗;只有确立了目标,我们在做每件事,过每一天时才会有动力和热情。定一个既合自己特点,又满足社会需要,同时又能够实现的目标,很有必要,这就需要全面了解自己,准确把握外界趋势,为突破障碍,激发潜能,实现自我提供许多有效的方法和工具,养成一种能力,能够在不同发展段都对自己的过去,现在和未来有一个重新审视,评估的机会,并不断调整自己,修正可执行的计划,为自己的每一个人生阶段创造最大成就和满足感。就好像大海中航行的船只需要目标一样,只有经过规划的职业人生,才有明确的方向和强大的动力。

对于大部分想考研的大学生,有了明确的目标后,知道考研的目的,了解专业的冷与热这些问题后,那就可以大胆做出了考研的决定了。但对于一心执着考研,但却不明白考研是一条什么样的道路,应该如何理性考研等问题的大学生对是否考研应该理性对待。有些大学生把考研当成高考来考,把大学四年当成了高中,把考研当成了一个绝对的考试。期望值越高,往往失望越大。有两种情况最爱好别考研,一是本科工作不好找,考研可以找到好工作,等你研究生生毕业的时候,找工作还不如三年前的本科生。也许你本科毕业的时候刚好有一个好位子,满意与否暂且不论,你去了就占上了,三年以后你读完研究生,虽然你是硕士学位,但这个单位已经饱和了,这是考研最大的机会成本。此外读完研究生你的期望值会更高,你会觉得自己是研究生了,如果在从事于专业无关的工作,自己的书就白读了。从这个角度来说,本科生有一个很大的优势,他就像一个原材料,干什么都能接受,而且上手很快,在就是经济基础差的不适合考研。那么想考研的又是什么情况呢?如果确定考研,最好明确考研方向。从不同的专业来看,像工科的专业就比较热,计算机软件,电子,通讯,自动化等等。作为学医的我们专业已经确定,如果自己觉得在学习医术方面有天赋,那就放手一搏,在医学界创造出奇迹。

学医的我们在医学界也有很多的发展方向,我们应根据自己的情况确定某一奋斗方向,以便顺应时代的需求,积极应对祖国的挑选。大学生一定要调整好心态,抓住机会,自觉主动的调节就业期望值,结合自身实际,只有这样,才能找到施展自己的舞台。我们不需要一医惊人,我们只需要做好自己的本职工作,哪怕自己开一家医馆,解决日常的小病痛,我们同样的能体现自己的价值。对于未来,我们应积极面对,不要整天想着出人头地,创造不平凡的伟业,而现实中的我们却混混沌沌的过日子,对于大学生涯没有一个提前的规划,就像无头苍蝇一样,哪怕心中有一个多么美好的幻想,那最终不属于你。《大学生涯规划与指导》不仅为我们分析了当今社会的大致趋势,还给我们提供了一些行之有效的方法。

《大学生生涯规划与指导》带给我的不仅仅是对以上的一些认识,他让我明白了顺应当

今社会的前提是要有准备,成功属于有准备的人。而要想做一个好的提前规划需要从思想上与法律上来完善自己,在思想上升华自己,以便应对在大学毕业求职过程中的难题,在法律上完善自己,懂的大学扩招政策,懂的职业场上纠纷处理以及牵涉到的法律问题。

最后,读完了这本书,也就对大学的规划有了更清晰的理解。首先,要从思想上改变自己,要培养独立思考的能力,培养敢于质疑的能力。其次,就是要追求真理,多读各类书籍,用知识来作为自己的理论支柱。最后,就要学习一些社会知识,逐步向社会过渡。

时间:2012.11.24

第二篇:读当代大学生婚恋观指导有感

读当代大学生婚恋观指导有感

目前,大学生恋爱是高校普遍存在的现象,大学生婚恋问题是社会广泛讨论的热点问题,已经引起了社会,学校和家庭的广泛关注和重视。相关的教育主管部门对大学生恋爱的态度由禁止到不提倡、不反对,进而发展到正视现实、积极引导,特别是2005年3月,新出台的《普通高等学校学生管理规定》取消了“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,作退学处理”的条款。婚恋观是人们对恋爱,婚姻问题的态度和观念。随着经济的不断发展,社会文化的多元化趋势的进一步增强,固有的婚恋价值评判体系正受到冲击。当代大学生的婚恋观正折射出当代中国社会婚恋价值取向的基本特征,也预示了未来时段我国的婚姻家庭状况,具有重要的研究价值。本文尝试从一名在校大学生的角度,通过对近几年来刊登在中国学术期刊杂志上相关文章和部分优秀学位论文的整理,对当代大学生的婚恋观作一些浅显的分析。

(一)大学阶段是青年男女恋爱的最佳时期。

分别从年龄上看,从生理、心理上看,从择偶范围看,从择偶过程看,都证明了,大学阶段是“天之骄子”们恋爱的最佳时期。

女大学生恋爱重过程、重了解、重建立真感情,这需要一个较长时间,而大学学习阶段正好提供了这样一个理想时段。如果女大学生在校没有物色好对象的话,等毕业后走到社会后在物色,时间就会比较紧迫,在学校是还很年轻,毕业后挑选几年就可能进入大龄了。追求爱是每一个公民的权利,不分性别。如果男大学生还没有发现你的优势,那么请你不要沉默,创造条件、创造机会,当然,需要艺术一点,含蓄一点。

爱情需要追求,大学期间正好是追求爱情的最佳时间,不要等到真正地走向社会,依然没有体会到爱情的味道,时间越久,爱情也就产生地越难。

(二)择偶条件。

择偶标准是人们选择婚恋对象是的价值取向,表现为对恋爱、婚姻对象的条件的要求,是其人生观、价值观的重要组成部分。一次调查结果反映,总体来说,大学生选择恋爱对象时最为看重的是对方的气质性格、发展潜力和相貌身材。但同时男女生在选择恋爱对象时考虑的侧重点有所差异。男生选择恋爱对象时考虑的因素排在前三位的分别是气质性格、相貌身材和发展潜力,而女生的考虑因素排在前三位的分别是发展潜力、气质性格和相貌身材。说明,无论是男生还是女生,都把气质性格作为选择恋爱对象时考虑的主要因素。但相对而言,男生对对象的相貌身材更为看重,而女生更关注的是对方的发展潜力。另外,学历也是也是影响大学生选择恋爱对象的一个重要因素。

(三)大学生对待学业与爱情的问题

大学生在校期间的主要任务是学习,学业与爱情的关系是大学生通常会遇到的且需要正确把握的问题。在学业与爱情的选择中,显然大多数大学生都能正确看待学业与爱情的关系。他们赞同学习是学生的天职,大学阶段应以学业为主,爱情为辅;或者希望学业与爱情双丰收。既渴望学术有成,又向往爱情幸福。但是这些是主观思想上的意愿。根据心理工作者对大学生心理思想特点的研究表明:大学生在心理发展上还不成熟,对未来的思考还不充分。真正在客观上、行为上能够妥善处理好学业与爱情的关系的大学生为数不多。因此,面对这样一种自身发展还很不完善的状况,摆正学业与爱情的关系是大学生恋爱过程中难以把握而又必须处理好的问题。据统计数字表明,校园情侣毕业分手的比例高达80%。因此,大学生在恋爱时要慎重,要认真面对爱情与事业的关系问题。

(四)正确对待失恋

失恋是一种难以言表的心理痛苦。虽然,失恋对人的打击很大,但是我们必须学会从失恋的阴影中走出来。失恋只是恋爱中的一部分,更何况恋爱的失败不等于未来婚姻的失败。在人的一生中,有婚姻更有事业,这是暂时没有了婚姻,还有事业,还有以后婚姻的成功。恋爱失败更不是人生的失败,“塞翁失马,焉知非福”,与不爱的人分手也是一种解脱,也许这次的失败会使你吃一堑长一智。留得青山在,不怕没柴烧。好好面对恋爱的失败,消除负面情绪,不要因为失恋的阴影笼罩自己以后的正常生活。换一种思维,会海阔天空,柳暗花明。

(五)婚恋观念

为了一生的幸福,为了今天的学业,大学生不能同居。已经同居的大学生,千万要注意,不能要孩子。一是因为无法担当抚养教育孩子的重任;二是影响自己的学业。对于结婚,书上建议在校大学生不要结婚,对于特殊的大龄女同学,或则与个体方面有特殊原因的需要结婚的,可以结婚。无特殊原因的不提倡结婚,婚姻不仅是一种权利,更是一种责任和义务,肩负责任就是过早地悲伤了报复,结婚意味着约束,会影响学业;再者,大学生应该响应国家晚婚晚育号召,大学生需要在集体生活中学会为人处世,培养自己健全的人格,而结婚意味着离开集体过小家庭生活,对培养大学生的情商不利。

(六)婚恋与事业追求

婚姻与事业是人生两大主题,完整的人生两者都不可少。没有事业,美满的婚姻可能靠不住;没有婚姻,追求事业缺乏动力,没有婚姻生活的事业会显得单调无趣,会失去人生大半的幸福和快乐。女大学生尤其要注意择偶是要把是否支持你的事业放在首位,不能牺牲自己,把自己投入到别配偶的事业中去,要有自己的事业。因为当男性事业有成,而自己慢慢衰老,这时候的婚姻维系,完全靠的是男性的道德和良心,而道德和良心可能随条件而变化,往往靠不住。要追求婚姻美满、家庭幸福、事业成功。不论男女,都要有自己独立的事业,这是你立足于社会额根本,也是你婚姻美满、家庭幸福的基础。作为女大学生,在任何时候走不要把自己置于为他人追求事业当帮手、操持家务的位子。

以上便是读了《当代大学生婚恋指导》的感受。

第三篇:职业生涯规划与指导

职业生涯规划与指导范文 篇1

一、创业目标

经营目标

在南京师范大学泰州学院建立首家专业甜品店--心甜甜品店,经营范围为中西式甜品。品种包括冰淇淋蛋糕类、冰淇淋类、冰淇淋曲奇饼类、沙冰刨冰类、糖水类、羹(露)类、粥类、果汁类、调味乳制品类、布丁类、药膳滋补炖品类、凉茶类龟苓膏类、中式传统点心类等。

经营宗旨

甜美、健康、时尚。

二、市场及竞争分析

市场介绍

南京师范大学泰州学院是一个很年轻的学校,建校至今仅2年多。目前校内缺乏一家能够系统化管理的甜品店。而本计划所拟建的心甜甜品店正是填补了这样一个空白。

市场竞争分析

南京师范大学泰州学院是一个年轻的学校,校内一切设施正在完善之中,资源困乏,学生的消费环境更令人担忧,饮食问题亟待解决。我们的服务宗旨能够克服以上所述的困难,能够满足目标消费者的需求,能够很快的切入这块市场,我们的经营理念能够支撑起属于我们的.天空。经过分析,我们可以开拓这个市场。心甜专业经营甜品,坚持品牌化差异化人性化的经营。用润物细无声的渗透方法,建立和扩大知名度和美誉度,让消费者从认识我到爱我,买我。

目标顾客

有人误认为女生比男生更喜爱甜食,其实是个错误。事实上,口味的喜好并无性别之分,许多男生也喜爱甜品。不少女生为了保持苗条身段或为了减肥,往往视甜食为洪水猛兽。而且如今消费者越来越理智。所以心甜的目标顾客是全校学生。

三、产品与服务特色

原料专业,放心更多

心甜与知名品牌饮用水、乳制品以及其他原材料的地区供应商建立合作关系,在心甜店堂内点餐区域和各类宣传品上进行标识。从原料供应商值得信赖的角度出发,给顾客一种食品安全能够确切得到保障的感觉。

品种丰富,选择更多

众口难调。心甜要尽可能让甜品口味适应各各类品味的顾客。推出诸多款式的甜品可供各类顾客挑选。

营养全面,健康更多

四、价格品种

开甜品店要有恒心,不可能一口成胖子。价格方面,最好是适应大众化的价位,每碗甜品的价格约在2~5元之间,加不加糕点、鸡蛋、饼子由顾客自行决定,不要搞拉郎配,否则容易引起不满。品种方面,不可贪大求全,如果你一个人既当老板又当伙计,那么七八个品种就够你忙得团团转。如果有一人帮忙收款、做杂务,则十几个品种就已经足够。如果有帮工三四人,那么品种应在20种以上。

五、经营策略

价钱便宜,品种繁多固然很重要,但是更关键的还是味道。凡是与吃有关的行业,都注意顾客的口味,吸引回头客的最佳方法是具有自己的特殊风味。有时候把快要卖光的甜品再烹调一次的话,店主必须自己先尝尝原味是否已经走失,如果口感不佳,干脆倒掉,以免卖坏招牌,因为甜品的成本实在有限,不要因小失大。

应抱着宁精勿滥的原则,卖完之后再进行适量烹制,以保持产品时常新鲜,因为甜品最忌隔夜。如果有意抬升顾客的消费额,可以将几个品种组成一个套餐出售,如红豆汤加蛋糕、绿豆汤加甜饼或加草莓为一组。另外,甜品也讲究季节性,冬夏种类应略有变化,酌情增减。

寒冷地带的人,普遍怕甜腻,显然这些地方的人们需要多一些热量补充。所以,北方地区的甜品比南方地区的甜品要淡些。在不同地区开设甜品店,则应照顾本地人的饮食习惯。现代人平时饮食较丰足,吸收了不少营养,一般不甚喜欢吃过甜的东西。在广州,许多酒楼饭店在晚餐过后都奉上甜品,如绿豆糖水,尽管新鲜热腾腾,香味扑鼻,但许多客人只吃几口即止,认为太甜。甜品一定要迎合大众口味的变化,十年前的味与今日不同,不同的甜品,都不能以够甜作为招牌。最重要的是使在甜之外,还有种种香味,如糖水加橘片、杂果、杏仁或豆腐花加红糖,做出香甜特色。

——没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍,扬长而去!

贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:近代最有大本夫源的人。 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来大怒,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去。但是遗憾的是,他名不经传,曾先生后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终。

职业生涯规划与指导范文 篇2

金融行业是21世纪的热门行业,顺应社会的发展,做社会的有用人才,我选择了自己所喜欢的金融专业。并且在毕业后我一直为自己的理想而努力奋斗着。为此,我做出了以下金融专业大学生职业生涯规划,我会朝着我所规划的目标进行。

一、金融专业毕业生就业去向

从近几年就业情况来看,金融学专业毕业通常有这样几种将趋向:

1、商业银行,包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。

2、证券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

3、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。

4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。

5、保险公司、保险经纪公司。

6、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会,这是金融业监督管理机构。

7、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。

8、社保基金管理中心或社保局,通常为保险方向。

9、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员

10、上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等

二、金融业相关的热点岗位

1、银行客户经理

岗位要求:有金融专业背景、市场营销经验,具较强市场分析和市场开拓能力,应变力与亲和力强,精通外语。

入行门槛:本科学历证书、英语等级证书,如有“金融专业英语证书”(FECT)更好。

薪酬水平:弹性较大,和揽存业绩紧密挂钩,少则和普通银行员工持平,多则月入数万元。

职业前景:外资银行虎视眈眈,保险、证券、信托等金融机构也分走了居民手中的一部分货币,中资银行如何开发并稳定储户便显得十分关键。在此情况下,客户经理的重要性逐渐显露出来,不少国有商业银行动辄便招聘五十、上百个人。如果做得好,可享受行长待遇,工资系数与行长相同

2、国际规则和操作流程,熟悉国际结算系统。清正廉洁,能保守秘密。

入行门槛:本科学历,英语六级以上。

薪酬水平:年薪6;10万元。

职业前景:各大银行的国际业务发展迅速,对此类人才的需求随之加大。具有国际业务和海外相关工作经验,又熟悉中国市场的“海归”国际业务员,年薪最高可达25万元。

3、银行风险管理主管

岗位要求:较强的逻辑能力和数据分析能力,熟悉授信政策,有5年以上证券、保险、信托等从业经验。

入行门槛:本科以上学历,英语六级以上

薪酬水平:年薪10万元左右

职业前景:风险管理是银行经营管理的核心,是建立在丰富的业务数据、科学的管理模型之上的风险控制。我国商业银行正处在由风险控制向风险管理转变的阶段,需要以有竞争力的薪酬,吸引这方面人才。

4、证券分析师

岗位要求:熟悉证券行业,有扎实的证券理论知识和丰富实践经验,有较高的经济理论素养和研究水平,能进行行业研究。

入行门槛:本科学历、证券从业人员资格证书。

薪酬水平:年薪10;50万元。

职业前景:全国7000万股民这一庞大的投资群体,为证券分析师的发展提供了坚实的基础。他们既可指导个人客户进行证券投资,3 还可去报刊、电视、广播等媒体担任评论员或特约撰稿人。随着证券品种的`增多,证券分析师的用武之地会更大,收入也会逐渐增长。

5、保险经纪人

岗位要求:对非寿险、寿险、再保险、风险管理等精通,具备法律、金融、财务、统计学知识,丰富的风险管理、保险实践经验,良好的公关协调能力。

入行门槛:保险经纪从业人员资格考试证书。

薪酬水平:有一定客户群和知名度的保险经纪人年薪在15;50万元之间。

职业前景:中国保险经纪人市场20xx年才起步,目前从业人员为1万人,预计在5年到10年内发展到20万到30万人之间。在欧美,保险经纪人平均年薪为30万美元,相比之下,我国经纪人的薪酬还有较大的上涨空间。

三、根据以上资料可知,目前就业要求已经大大提高,要想在金融行业立足,就必需充足自己的知识量

1、不同阶段的知识储备

(1)基础期:基础知识和理论;

(2)职业储备:考取相关资格证书,如证券、期货、保险、基金、分析师、银行从业资格证书、金融英语FECT、CFA等;

(3)进阶准备:实习,具体接触阶段;

(4)从业:知识更新。

四、金融业就业的利与弊

1、有利因素:

(1)在各行业的薪酬横向比较中,金融业的平均薪酬与福利最高

(2)在全民市场经济的氛围中,金融业的从业者可以感受到正在人事着一份“体面”的职业

(3)每日都工作在完全动态化的市场环境中

(4)有才华的员工可以得到快速的晋升

(5)优厚的待遇和休假福利

(6)低损耗率,行业平均志愿周转率为16% 2、不利因素:

(1)工作时间长,工作压力相对较大

(2)容易受商业及股票市场周期的影响

(3)大公司高度结构化的环境容易让人有被隔离和被忽略的感觉

(4)有些大公司不愿意改变和尝试新想法

(5)时常会面临“道德”与“利益”的两难选择

(6)金融业的体制完善,规章制度严格,不需要创新,只需要遵守

五、总结

作为一名大二的学生,即将面临着大三找实习的问题,充分利用现在的学习时间,为将来的工作打好基础是一个很重要的环节。只有在明确了目标,真真实实知道了自己将来的发展方向,确定了发展方案,认真严格实施,才能够到达最终的目的地。所以,在剩余不到一5 年的时间里,做好学生的工作,拿到相关的证书,为一年后找工作搭好台阶。 相信一年以后,我会更加努力让自己变得更好。

第四篇:《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿

各位领导、各位老师,大家好!下面我从课程定位与目标、课程设计理念、学情分析、内容选取和组织安排、教学方法手段与考核、教学条件等6个方面开展我今天的说课环节。首先,我对课程定位与目标进行分析。

一、课程定位与目标

其一,课程定位

《就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”、中共教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知精神而设置的公共必修课。本课程既有知识的传授,又有技能的培养,还有态度和观念的转变,是集理论课、实践课和经验课为一体的综合性课程,属于基础素质课,作为一门公共必修课,列入教学计划。

其二,课程目标

根据省教育厅下发的课程大纲,结合我校学生实际情况,本课程在态度、知识和技能三个层面达成以下教学目标。

态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,初步确立职业意识和创业意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面:大学生应当基本了解职业发展的阶段特点。较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。了解就业形势与政策法规,掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面:大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

通过有效的就业指导使学生职业发展愿望迫切,职业目标定位准确,职业发展路径明确,就业择业观念正确。从总体上看,就业指导的工作目标是帮助学生就业,帮助实现生涯发展,最终实现学生“自助”的目的。

二、课程设计理念

其一,以省教育厅下发的大纲为基础,以职业指导目标为依托,结合学生实

际开发课程内容。

其二,坚持教师为主导,学生为主体的教学原则,以任务为载体,使学生在“体验中”建构知识,将“教—学—做”融为一体,在“教中学,学中做”。

其三,以就业为导向,以培养学生职业综合能力为核心。

三、学情分析

我校学生从总体上看是积极向上的,但是心智成熟较晚,生涯意识淡薄,表

现为学习目的不明确,学习动力不足,学习主动性较差,学风不够优良。缺乏职

业意识和职业竞争力,择业观念比较保守。

从以往职业测评结果看,学生个性差异较大,但绝大多数学生是感觉、情感

型的,其共同特征是崇尚自由、享受现在,基于体验,在决策时依赖于对个人价

值观的理解去判断。

在教学中激发学生意识,转变学生观念比较困难。在学习过程中有一部分学

生很难独立、自觉完成教学任务。在教学设计中要尊重学生的个性特点和共性特

征,让学生在体验中建构知识。

四、内容选取和组织安排

其一,教材使用情况

教材使用辽宁省教育厅组编、辽宁大学出版社出版的《大学生职业发展与就

业指导》,该教材结构合理、内容准确、形式新颖,集知识性、操作性、趣味性

于一体的实用教材,基本能满足教育教学的内容需要,在教学过程中,以教材为

依托,结合实际教学情况,对教材内容进行适当取舍与整合。

辅助教材有:王劲松主编的《大学生职业发展与导航》、辽宁省教育厅组编、大连理工大学出版的《高职高专生职业发展与就业创业概论》。

其二,内容选取与组织安排

根据课程目标的要求,结合学生实际情况,在大一开设职业生涯规划课程,大二开设就业创业指导课程,实现全程化的职业指导。总课时38学时,分别安

排在第一、四学期,其中第一学期8学时,第四学期30学时。

根据就业创业指导过程,我们将就业创业过程分为以下5大模块:

模块一就业形势与就业途径:包括就业形势与就业市场分析、就业途径

2个子情景,通过4学时完成教学,使学生认识到当前的就业形势和就业途径有哪

些,初入职场的新人如何进行就业准备,如何尽快适应职场。

模块二求职应聘模块:分为求职准备和模拟面试2个子情景,通过12学时

完成教学,使学生认清大学生求职前应做好信息准备、求职途径准备和求职材料

准备、求职应聘技巧与就业心理调适。

模块三就业权益与法律保护:包括劳动法与劳动合同、毕业生就业权益保护

2个子情景,通过4学时教学,使学生明确毕业生的就业权益,可以享受到的劳

动保护,了解相关的法律法规政策。

模块四职业适应与职业发展:包括角色转换与职业适应、职业发展2个子

情景,通过4学时教学,使学生认识到大学生与职业人的差距,大学生应具备的职业意识、迅速转变角色尽快适应职场需要。

模块五创业教育:包括自主创业准备和创业实务指导2个子情景,通过

4学时教学,激发学生创业意识,了解创业手续办理的基本程序,了解创业政策、项目选择、资金筹集、企业操作流程等,其宗旨是培养学生创业意识和创新能力。

五、教学方法手段与考核

本课程坚持采用理论与实践相结合、讲授与训练为一体的教学方式进行,坚

持教师为主导,学生为主体的教学原则,灵活运用多种教学方法进行了互动式教

学。其中较为典型的教学方法有情境模拟法,案例分析法,课堂讨论法。

情景模拟法是事先设计一种假设的“实际情况”的情景,由学生扮演模拟环

境中的角色,从事指定的活动,训练学生在复杂情况下处理问题的能力。同其他

教学形式一样,情景模拟法是为完成一定的教学目的服务的。它以学生对知识和

实践过程的熟练掌握为前提,以培养良好的就业意识为目的,使学生在动态学习

中体会、感悟、验证自己,快捷培养创造能力和进取意识。

案例分析法是教师依据教学内容和目的,选择一些具有典型性、启发性、创

新性的案例,供学生分析、讨论,使理论得以具体化,易于理解、便于操作,达

到既巩固知识,又提高学生分析问题、解决问题能力的效果。

课堂讨论法是学生在教师的指导下,围绕某一中心问题,交流意见,互相启

发,弄清问题的一种教学方法。这种教学方法的应用能够调动学生学习的积极性,引导学生形成独立思考的能力。

积极引入现代化教学手段,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。采用现代化

多媒体技术,制作电子教学课件,把声音、文字、图像组合起来,生动、形象、直观地开展教学活动。这些教学方法的选择有利于培养学生解决问题的能力、信息搜集能力、问题概括能力、团队合作能力、沟通表达能力和人际交往能力。

考核评价:将过程评价和结果评价相结合,将自评、互评和教师评价相结合。过程性考核占期末成绩的50%,其中,课堂表现10%,课后作业20%;参与教学活动情况20%。终结性考核为口试方式进行,占期末成绩的50%。主要考核学员对基本知识、基本原理的掌握、理解和运用能力,试题内容主要为模拟面试及创业设计等。

六、教学条件

我院讲授本课程的现有专兼职教师5名,副教授1人,讲师3人,助教1人,部分老师还获得中级职业指导师资格,具有丰富的教育教学经验。因为该课程的特殊性,需要教师具有心理学、人力资源学、组织行为学、社会学、法学等多学科综合知识结构。而现有教师多是半路出家,所以加大师资培训力度,将校内培训和校外培训相结合。组织教师参与双选会、毕业生和用人单位跟踪调查,为教师尽可能多的提供接触社会、参与实践的机会,提高教师的实践能力。

另外,我们将组织集体备课、理论学习和实践训练等多种形式的教研活动,提高教学水平,实现资源共享。

2013年12月26日

将职业生涯规划分为职业生涯设计是成功的起点、生涯设计的步骤与方法、生涯设计的实施与实现、生涯设计的社会实践4个模块,通过8学时教学活动,从而激发学生生涯管理意识,认识个体在生涯发展的不同阶段所要承担的角色,认识自己的特性、职业特性以及职业选择影响因素,科学作出职业决策,探索职业发展路径上可能存在的优势和劣势,制定切实可行的行动计划,分析可能存在的障碍作出评估调整。

采用了项目教学法、课堂讲授法、角色扮演法、情景模拟训练法、小组讨论法、典型案例分析法、社会调查、见习实习等方法。

以项目教学为例,把模拟面试作为一个项目,学生在老师的指导下,收集面试信息——设计面试方案——实施面试——教师检查——评价,并为下一个项目做准备。项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生独立组织、自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,调动学生学习的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”,实现了教师角色的换位,有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。在这部分教学中还运用了角色扮演、情景模拟、小组讨论和课堂讲授,是多种教学方法的综合运用。

教学手段:多媒体教学,课堂必需的教学用具,标准化测试以及课外活动。通过组织学生拓展训练、主题辩论、体验面试、各种比赛活动以及讲座等辅助教学。

第五篇:读《与大学生村官谈心》有感

读《与大学生村干部谈心》心得体会

稷山县太阳乡小阳堡村 党支部书记马慧娟

读《 与大学生村干部谈心》,印象最深刻的是首页山西省委袁纯清书记写给大学生村干部形容农村的序中的一段话:

“挥洒汗水的战场,建功立业的舞台”袁书记在书中说道:社会主义新农村的建设,迫切需要千百万有知识、有技能的农村新型建设者,特别是需要一大批思想先进、知识丰富、富有热情、甘于奉献的发展带头人,这些人就是我们大学生村干部。的确是如袁书记所说的,大学生在农村能够得到充分的锻炼,才能能够得到最大的发挥,激发最大的潜能,这是其他的工作岗位没有办法比的。

想起以前在大学时,作为一名党员,我各方面都很突出,学习成绩很优异,学生会的各项工作也是搞得有声有色,学校领导赞扬,同学们拥护,一直以为自己将来会在某个高级部门工作,无论如何都想不到自己会回到农村工作,更想不到的是竟然还干上了农村党支部书记!实践证明,选择村官这条路很适合我,农村是那么富有人情味,农民是那么的善良、亲切„„虽然农村的基础设施建设真的很差,但是作为一名大学生村官有责任和义务为农村的变化发展做贡献,如果农村像城市一样条件优越,环境优美,那我们又怎么来体现自我价值呢?《与大学生村干部谈心》中也多次谈到“很多大学生村干部到农村基层工作以后,充分利

用自己的所学和特长,积极为建设农村、服务农民、发展农业做出贡献,同时自身也得到了锻炼和提高,成为新农村建设的骨干力量”这句话说出了大学生村干部的心声,其实很多大学生村干部都希望给农村办些事,但是就不知道办什么事好。大事办不了,因为没能力;小事不想办,觉得没意义;这样一来,什么事都没干成。其实不管是大事还是小事,只要去办就好,我们稷山县就有大学生村干部原来是搞舞蹈的,他就可以教教群众们扭扭秧歌,跳跳舞,丰富农村的文化生活,也可以帮群众办个户口本、身份证之类的,这都是在办好事,群众对你的看法就不一样,肯定会说你好,这样也有利于将来工作的开展。

刚到村里时,看到农村贫穷落后的面貌,我想要干的事太多了,心中的蓝图绘制了一幅幅,但是所有的想法都得从一点一滴做起。

我所服务的小阳堡村通村路没有修,人畜饮水靠出村买水,连村委会都没有„„所有的困难摆在我的面前,我就想着一件一件的干!第一件事是建村委。经历了几个月的奔波,投资9万元的村委建好了,这期间在山西省委组织部的安排下,我到了山西省委党校接受了一次为期半个月的培训,在这次培训会上,听到的和看到的让我大开眼界,原来干工作的方法有很多种,经过这次培训,我感觉到工作可以多方面开展,回到稷山县小阳堡村,我就开始跑交通局申请修路,跑水利局申请大井。其实没有抱太大希望的,因为别的村支部书记都告诉我说“上面没人,什么事

都办不了”但是我偏不信这个邪,终于,在今年的8月22号我村的修路指标批下来了,快的出乎我的意料,我以为要到明年呢。紧接着9月底,水利局打井的申请也批了,拨款15万元给小阳堡打一眼深井。当时两个大工程当时把我打懵了,我本来只想干一件的,因为我村村长常年在太原做生意,一年都不到村里一次,只有我和老会计两个人干工作,太忙了,根本忙不过来。当时正值稷山县委大力推行“四议两公开的工作法”,想到村里的状况,我就想到了合理运用“4+2工作法”,带着村里的6名老党员干,让他们也负起责来。刚开始就怕他们不乐意干,因为没有工资,没有任何报酬给他们,他们平时都要出去工作,养家糊口,我曾经想了很多给他们做工作的办法,但是没想到一开党员大会,他们都十分痛快的答应了,为啥?原因是这两个工程可以解决困扰村里多年的两大难题。就这样我领着6个老党员一起干工作,期间又发展了1名预备党员,还让群众选了15名村民代表,我手下的“兵”越来越多,我的实力越来越强大了,心里非常高兴。

10月份,小阳堡通村路高标准竣工,共投资16万元,交通局拨款8万元,剩下的8万元是我们自筹的。曾经专门召开全体村民大会号召大家捐款,每人捐款60元,全村百姓都捐了,一共捐款3万元,没有一个不捐的,大部分群众拿来小麦直补本,说是小麦直补一发,村委直接扣就行,感动的我哭过好几次。还去个别局争取过资金,争取到了10000元。为了资金我和老会计专程搭车到襄汾县找过襄汾县县长王国平。王县长是稷山人,但

并不是小阳堡村的。王县长了解情况后吃惊的说:一个女娃子还能干支部书记,还能这样有魄力,王县长为小阳堡村解决了8万元的资金。现在正在打井,已经投资15万元了,很快就竣工了,村民将会永远结束出村买水的生活。

一路走来真的很难很难,我干支部书记时刚刚生下一对双胞胎不到五个月,为了工作我给他们断了奶,建村委时垫款1万元,丈夫不理解„„从2009年走马胜任,到现在一年的工作时间里,村里的各方面都有了很大的改善,我心里特别高兴!

眼下,路修了,井打了,基础设施搞好了,接下来要做的事就是带领农民致富了。《 与大学生村干部谈心》这本书第二章的题目就是“谈谈经济工作,努力成为社会主义新农村建设的排头兵”,这一章本书用了很大的篇幅讲解大学生村干部如何带领农民致富,也举了很多实例。

我们常说发展才是硬道理,发展是解决一切问题的关键,夯实农业基础、促进农民增收、繁荣农村经济是当前农村工作的重点,要建设社会主义新农村,发展经济是基础。那如何来发展农村经济呢?《 与大学生村干部谈心》这本书介绍主要从五点入手:我就第二点“领办、创办农民专业合作社”谈谈自己的主要观点:在稷山县大学生村干部创办农民专业合作社的还很少,今年6月,我和乡里的农科站一起创办了太阳乡兴太核桃专业合作社,过程并不难,和老百姓商量好后,他们自愿入社,接受统一的种植、管理、销售、分红模式就可以了,我们要做的就是跑销

路。其实现在的农产品真的很畅销,可以说是供不应求,而且现在的网络很发达,利用网络销售产品既快捷又方便,运用网络这正是我们最擅长的本领,看看你村的主导产业是什么,引导农民创办合作社吧,不仅给农民最大的利润,通过合作社向上级农业部门争取资金,还可以使自己得到充分的锻炼。在今年的6月份我去省委党校培训时,了解到别的县市有很多大学生村干部在带领农民创办专业合作社,帮助农民盈利,我们也可以试试。眼下我们稷山县太阳乡的村官们正在引导群众发展核桃,全乡共发展了一万亩核桃,我们小阳堡村有30多户在种核桃,还有70多户在看着,如果这30多户获利了,相信全村人将来都要种核桃!

《 与大学生村干部谈心》第三章,讲解了大学生日常工作方法:维护农村稳定工作、计划生育服务、科技推广、档案管理等,都是在教大家做什么,如何做,看了后对组织部能够事无巨细的把大学生村干部的日常工作记录在案,感到很惊讶,书上说的,不就是我们平时干的吗!我们都在不知不觉中为村里出了力,干了事。

《 与大学生村干部谈心》这本书,主要针为大学生村干部合理有效的开展工作提供了各种办法,举了很多鲜活的实例并附有照片,供大家参考学习,这是全书最为宝贵的一点。

在农村工作一年来,也遇到很多很多想不到的事情,正如《与大学生村干部谈心》一书中袁书记在序中提到的,我们会遇到陌生的情况,会有不少令我们困惑的问题,会遇到不曾遇到的矛盾,还有家长里短、邻里纠纷、婆媳争吵,这些事我也曾遇到过,还差点被狗咬过很多次,我一直在慢慢的思考着问题,解决着问题,摸索着经验,想着预防的办法。为了让自己变得更加成熟,真正在农村这片广阔的土地上挥洒青春的汗水,收获属于自己的成功,我们还需要更多磨练!

总之,我们每个大学生村干部在完善、提高个人素质、工作经验的同时,都应当牢牢记住“扎根农村,服务基层”,因为只有这样的村干部才是真正值得百姓的信任、领导的赞赏,才能真正担当起国家赋予我们的责任。

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