调研提纲定稿

第一篇：调研提纲定稿

乡镇、部门党政领导班子及领导干部

综合考核评价工作调研提纲

一、如何设定考核分类

是否分类、如何分、如何考？是否实行差异化考核？年终、日常、专项考核如何结合？

二、如何设定考核体系

考核指标如何量化？定性考核如何设置？乡镇考核如何结合职能考实、考出实绩？

三、如何设定加减分

是否对专项工作、重点工作、惠民工程、新上项目作为加减分因素进行考核？如何设置考核权重？

是否对获得国家、省部级、市委市政府（其发文单位必须是党政军、群团编制序列内的部、委等行政事业单位，民间组织的不予认可）的表彰奖励作为加分因素进行考核？加分多少如何设定？一项工作多次获奖，是否按最高奖励予以一次加分？对一般的达标或命名性奖励、理论学术性获奖及县级奖励不予加分是否合理？

四、如何设定下调等次

出现什么情况下调等次？

五、如何运用考核结果

如何评定考核等次？是综合评定还是分类评定？优秀比例占多少？年终综合奖励额度多少？

请乡镇、部门就上述调研内容提出意见建议。及时将有关情况反馈督考办。意见、建议请发送至vcxdkb@126.com。

第二篇：调研提纲

附件：

调研提纲

一、统筹城乡经济社会发展问题。重点是研究如何选择工业反哺农业、城市支持农村的方式和途径,如何构建有利于城乡协调发展的体制和机制,如何采取有力措施促进农村经济社会全面发展,为统筹城乡发展提供理论支持。

二、提高农业综合生产能力问题。重点研究如何加强农业基础设施建设，提高农业防御自然灾害的能力；如何加强耕地保护和建设，提高土地产出率；如何加快农业产业化和现代化建设，提高内源性发展能力；如何加快农业“六化”（机械化、产业化、市场化、现代化、标准化、信息化）建设，提高农业竞争力；如何强化农业科技支撑体系建设，提高农业科技推广创新能力；如何加强泛珠三角农业合作，推广农业外源性扩展能力；如何强化农业保护体系建设，提高农业安全保障能力；如何加大山区扶贫开发力度，提高山区贫困地区自我发展能力等。

三、构建农民增收长效机制问题。重点是研究确保农民收入持续增长的制度性措施，努力构建农民增收的长效机制。如：研究如何建立农村富余劳动力战略转移机制，有计划、有组织、有步骤、积极稳妥地推进我省农村富余劳动力向二、三产业和城镇转移；如何大力培育扶持发展农业龙头企业，推进农业产业化经营;如何建立完善财政对农业农村投入机制,加大对农业和农村的投入力度，进一步改善农民的生产生活条件，为农民增收创造良好环境;如何消除体制机制性障碍, 调整国民收入分配结构, 缩小

城乡收入差距;如何进一步完善扶贫开发机制，加大扶贫开发力度，促进贫困地区脱贫致富和区域协调发展；如何创造有利的政策环境,把行之有效的支农政策制度化、规范化。

四、发展高效特色农业问题。重点是研究如何根据国内外市场需求和本地优势进行农业结构调整；如何加快科技创新，提高特色农产品的竞争力；要采取哪些政策措施促进我省特色高效农业的发展。

五、广东率先实现农业现代化问题。重点是研究农业现代化的基本内涵和主要特征, 农业现代化建设的模式和途径；农业现代化与工业化、城镇化的相互关系；推进农业现代化的政策措施等。

六、农业投入稳定增长机制问题。重点是研究如何落实好法律政策关于增加农业投入的各项规定;研究如何调整财政支出结构, 按照“两个趋向”要求, 实施工业反哺农业，城市支持农村，不断增加财政对“三农”的支持力度；研究如何进一步调整完善现有的政策措施，提高财政支农资金的使用效果；研究如何开辟新的投入渠道, 更好地从财政、基建、金融等各方面支持农业的发展；研究如何推进农村金融体制改革 , 改善农村金融服务，加大金融支农力度。

七、提高农产品国际竞争力问题。重点是研究在入世后过渡期，如何采取应对措施和策略，趋利避害，确保我国农业持续发展。我省外向型农业比较发达,还要认真研究如何提高农产品质量安全水平，消除贸易壁垒，进一步增强农产品国际竞争力。

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第三篇：调研提纲

职称改革调研提纲

一、总的原则

职称改革既要顺应山东省关于职称政策的新要求，又要符合我市教育教学工作的实际情况；既要保持政策的连续性、稳定性，又要在新的形势下有所创新；既要在全市范围内有个大的杠杠，又要允许学校有补充意见，进而逐步转变到由学校按岗评审、实标推荐上来。计分标准要与烟台市评审规定接轨。

二、具体内容

1、您认为现行学历、资历计分的分值是否需要调整？怎样调整？依据是什么？

2、您认为学历和资历分别计分是否可行？分值多少合适？

3、您认为学历的分值是否可以规定上限？若是，多少合适？

4、烟台市规定荣誉证书（指综合表彰、政府部门单项表彰、辅导类表彰、科技成果、发明专利等）总数不超过5件，并在此5件内计分，优质课证书不超过4件计分，您怎么看？

5、您对综合表彰的计分政策（包括分值、第二个综合表彰按20%计分等）有什么看法？

6、您认为我市教育领域有无真正意义上的科技成果？含金量怎样？对我市的教育教学工作是否起到过促进作用？

7、您认为结题类的东西是否可以视为通过鉴定的科研项目？科研项目应该通过哪些部门来鉴定？

8、您对优质课的计分政策有什么看法？

9、上级对提供论文呈淡化趋势，您对论文计分政策有什么看法？是否应该弱化？

10、您怎么看《中国体卫艺教育》？

11、您对考核的计分政策（包括计分的、分值、次个优秀、良好按20%计分等）有什么看法？

12、您对继续教育的计分政策有什么看法？

13、教师每年要参加若干次由不同级别和部门组织的继续教育培训，您是否赞同对在继续教育培训中获得“优秀学员”之类的荣誉计分？

14、您对现行的地域计分政策（分每年0.5、0.3、0分三种，至多10年）有什么意见？

15、您对给普通高中任教教师加分有什么意见？

16、您对给班主任加分有什么意见？

17、您对给参与创建规范化学校领导加分有什么意见？

18、您对给支教（含援外和龙口市内支教）教师加分有什么意见？

19、您对在同样情况下，职称晋升向任职期内业绩突出的教师、一线教师、偏远地带学校任教的教师、老教师优先有什么看法？

20、您对为接近退休年龄的教师争取优惠政策有什么看法？

21、您对为争夺荣誉、考核优秀等而不择手段有什么看法？

22、您对在职称评审中提供假证件、假材料有什么看法？

23、您对职称材料的推荐上报程序有什么意见？

24、您对我市的职称政策还有什么新的意见和建议？

25、即使以后由学校按岗评审，实标推荐，推谁不推谁，学校也应该有个推荐标准和排列顺序，这个标准和顺序怎样才能让每个人都满意？

欢迎您多提宝贵意见！

2013年4月

第四篇：调研提纲

调研提纲：青海海东事业单位改革调研报告

一、调研背景

第五篇：调研提纲

调研问卷

被调查人姓名：年龄性别所在单位（或社区）职务：

1、目前您所在社区网格是如何划分的？是何种网格管理模式？

2、您认为社区网格怎样划分、实行何种管理模式才更有利于实现管理服务的便捷高效？

3、您心目中，民政部门工作进社区、实行网格化管理，履行职能职责，与街道社区的互动是怎样的？

4、社区居民群众及家庭目前普遍急需的社区服务有哪些？

5、您所在社区目前有哪些社区社会组织？他们目前组织开展了哪些社区服务活动？

6、现在的社区社会组织发展现状怎样？在发展运行过程中遇到的主要困难是什么？

7、社区还需要培育发展哪些社会组织？社区需要社会组织开展哪些社区服务活动？

8、您心目中，社区居民、社会组织、驻社区单位、街道社区与政府（职能部门）该怎样良性互动、共同参与社区治理？

9、你是否知道什么是社会工作？本单位是否有人参加了全国社会工作者职业水平考试。

10、您认为本单位、本行业的社会工作人才队伍建设存在哪些问题，具体改进措施有什么意见和建议。

11、您认为本单位、本行业目前需要什么类型的社会工作人才。

调研提纲定稿

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