2011年高考北京卷解析版单选完形

第一篇：2011年高考北京卷解析版单选完形

2011年普通高等学校招生全国统一考试英语（北京卷）

21.Experience of this kind in both the U.S.and Europe well before the Second World War.A.have conductedB.have been conducted

C.had conductedD.had been conducted

答案：D.考察时态和语态，主语experiment与conduct构成动宾关系，谓语使用被动形式。the second war 是过去的时间点，before the second war 是过去的过去，因此需用过去完成时态。

22.Barbara Jones offers to her fans is honesty and hapiness.A.WhichB.WhatC.ThatD.Whom

【答案】B

【解析】考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。

in the library every night over the last three months.A.worksB.workedC.have been workingD.had been working

【答案】C

【解析】考查考察时态，题干中出现的over the last three months，用于现在完成进行时或现在完成时。

24.—I don’t really like Janes.Why did you invite him?

—Don’t worry come.He said he was’t certain what his plans were.A.must notB.need notC.would notD.might not

【答案】D

【解析】考察情态动词，题干中的he wasn’t certain说明他可能不来，可能来，因此使用不完全否定，might not。

25.It’s important for the figures regularly.A.to be updatedB.to have been updatedC.to updateD.to have uodated

【答案】A

【解析】考察固定搭配和语态。It’s important for to do/be done是固定用法，数字the figures被更新。选A。, of course, made all the others upset.A.whoB.whichC.whatD.that

【答案】B

【解析】考查非限定性定语从句。逗号后的非限定性定语从句中缺少主语，选择which。

27.—That must have been a long trip.—Yeah, it A.takesB.has takenC.tookD.was taking

【答案】C

【解析】考查时态，题干中must havedone是对过去的肯定推测，因此提示事情发生在过去，选择一般过去时。

28.—Where are the children? The dinner’s going to be complerely ruined.—I wish they always late.A.weren’tB.hadn’t beenC.wouldn’t beD.wouldn’t have been

【答案】A

【解析】考查虚拟，题干中出现always，与现在事实相反。从句虚拟使用一般过去时

29.A.SinceB.OnceC.UnlessD.While

【答案】D

【解析】句意为：虽然排球是她的主要项目，但她还擅长篮球。while“虽然，尽管”。Since“自从”once“一旦”unless“除非”均不合题意。

30.Maybe if I sicence, and not literature then, I would be able to give you more help.A.studiedB.would studyC.had studiedD.was studying

【答案】C

【解析】考察虚拟语气，由后面I would give you more help, if引导的从句是对过去的虚拟，因此使用过去完成时。

terrible problems we would face.A.whatB.howC.thatD.why

【答案】A

【解析】考查名词性从句中的宾语从句，宾语从句是一个感叹句，由what引导。感叹句结构：what+形容词+名词+主+谓！

32.—Bob has gone to California.—Oh, can you tell me when he ?

A.has leftB.leftC.is leavingD.would leave

答案：B.考查时态。Bob已经去了加利福尼亚，说明他离开的动作发生在过去，所以用一般过去时。

33.Sit down, Emma.You will only make yourself more tired,on your feet.A.to keepB.keepingC.having keptD.to have kept

答案：B。考查时态和动名词作状语。不定式若在句子后作状语，前面不会有to.所以只能用动名词。再判断时态：C项是表动作发生在过去，B项说明动作现在还在发生。根据句意选择B项。

34.The employment rate has continued to rise in big cities thanks to the efforts of the local.A.thenB.thoseC.itD.that

【答案】C

【解析】考察代词。it用来指代前面提到的具体的事情。

35.With new technology, pictures of underwater valleys can be taken color.A.byB.forC.withD.in

【答案】D

【解析】考察介词的用法。In color变色，固定搭配。in 在这里表达”用颜料”。

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）

阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

I used to hate being called upon in class mainly because I didn’t like attention drawn to myself.And（指定）a seat by the teacher, I always sit at the back of the classroom.All thisbecause I didn’t have ato keep pace with the others on the team and they would tease me.But for the teacher who kept insisting on my “ it”, I wouldn’t have decided to give a try.Getting up t he courage to go to the tryouts was only the of it!When I first the practice sessions, I didn’t even know the rules of the game, much what I was doing.Sometimes I’d get and take a shot at the wrong direction—which , I wasn’t the only one “new” at the game, so I decided to on learning the game, do my best at each practice session, and not be too hard on myself for the things I didn’t48“just yet”.I practiced and practiced.Soon I knew the and the “moves”.Being part of a team was fun and motivating.Very soon the competitive50in me was winning over my lack of confidence.With time, I learned how to play and made friends in the— friends who respect my efforts to work hard and be a team player.I never had so much fun!

With my self-confidence comes more praise from teachers and classmates.I have gone from in the back of the classroom and not wanting to call attention to myself, raising my hand — even when I sometimes wasn’t and not 100 percent.Now I have more self-confidence in myself.36.A.asB.untilC.unlessD.though

37.A.hopedB.agreedC.meantD.chose

38.A.continuedB.changedC.settledD.started

39.A.ideaB.planC.beliefD.saying

40.A.rightB.chanceC.abilityD.patience

41.A.goingB.lookingC.cheeringD.applying

42.A.pointB.halfC.restD.basis

43.A.enjoyingB.preparingC.attendingD.watching

44.A.lessB.laterC.worseD.further

45.A.committedB.motivatedC.embarrassedD.confused

46.A.InterestinglyB.FortunatelyC.ObviouslyD.hopefully

47.A.focusB.actC.relyD.try

48.A.wantB.doC.supportD.know

49.A.stepsB.ordersC.rulesD.games

50.A.rolesB.partC.mindD.value

51.A.processB.operationC.movementD.situation

52.A.expressedB.improvedC.preservedD.recognized

53.A.dreamingB.playingC.relaxingD.hiding

54.A.byB.forC.withD.to

55.A.luckyB.happyC.sureD.satisfied

文章大意：主人公本身没有能力或者不去想像、不敢想象自己有能力做某事。但经过老师点拨、帮忙下克服自卑，并且学会了展示自己。

36.考查逻辑关系。and 提示前后句间是并列关系，前一句说我不喜欢被别人关注，那么我一定总是坐在无人关注的角落，那么老师指派座位不过是一个想法、一种假设。于是选择C。

37.考查上下文逻辑。坐在教室后面是自我选择。

38.【答案】B

【解析】考查上下文逻辑。根据文章叙述，在参加了运动队后我之前的状况显然是改变了。选择B。

39.【答案】A

【解析】考查名词，老师建议我参加篮球队这显然是一个想法，而我认为这很疯狂。

40.【答案】C

【解析】考查上下文逻辑。与其他人保持同步这是我的一种“能力”的体现，这与“权利”、“机会”或者“耐心”没有任何关联。

41.考查动词固定搭配。go for it 加油！

42.考查上下文逻辑。句末的叹号提示这这里有情况出现，所以才会感叹。而鼓起勇气去参加选拔比赛仅仅是成功的“一半”，根据句意判断选B。

43.C。【解析】考查上下文关系，根据动作的先后顺序，我显示鼓起勇气参加了选拔赛，而后文又说我不懂规则，那么昭示着我此时正在训练赛中，选择C，参加比赛

44.A.考查固定搭配。大部分同学可能没见过这个搭配。not…even/much/still less, 表达“更不用说”。

45.D。考查上下文关系。

46.【答案】B

【解析】考查上下文关系，修饰后一句“我不是唯一的新人”，选择B。

47.【答案】A

【解析】考查动词搭配，该动词与介词on构成词组修饰后句“学习打球”。

48.【答案】D

【解析】考查动词，修饰后句“just yet”（恰好现在），那么我不满现状而加倍努力训练，现在又说恰好现在的状态我不对自己太过苛责，那么首先可排除“支持”，无关选项；而因为我在发奋努力训练，现在“想要”或者“支持”的东西自然是要严格要求的，那么排除A、B，最终选择D，不对自己恰在此时知道的东西过多苛责。

49.C.考查上下文关系和词义辨析。

50.B.考查上下文，上文中提到了part 一部分。

51.【答案】A

【解析】考查上下文关系。破折号的作用是解释说明，那么知道尊重我的努力的朋友一定是看到我的成长的朋友，也即我在这个过程中认识的朋友，于是选择A。

52.B.考查上下文关系。根据前文判断，我是一个从没自信到拥有自信的人，所以自信是不断好转的。

53.D.hiding与第一段形成对应。

54.D.考查与后文的逻辑关系。后文有破折号说明我没有百分之百把握判断我的回答是否正确，但我都会去举手。这是一种将要进行的动作。to raising my hand，raising my hand 在本项中是提前出现。与 to 无任何联系。

都会去举手，这表示一种将要做的动作，于是选择D。

55.【答案】C

【解析】考查形容词，even的出现提示让步关系可以知道，我举手甚至再不百分百确定答案的时候，于是选择C。

第二篇：2009年高考英语完形解析

2009年天津高考英语完形填空解析

一．考题分析

阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。The first time I remember noticing the crossing guard was when he waved to me as I drove his face to see if I knew him.I didn’t.Perhaps he had every morning like old friends.done to me over the last few days.The kids already had the window down and were happily stiff-looking（表情刻板的）So far I haven’t seen anyonewave back.I find it interesting that one person can make such a（nto so many people’s lives 16.A.hit B.disappointed C.presented D.bored【标准答案】C

【试题解析】句意为：他的出现使我感到迷惑不解。hit表示“打,打击,碰撞”； disappoint表示“失望的”；presented表示“出现，出席”；bored表示“厌烦的”，由句意应选C。17.A.on B.from C.during D.about【标准答案】A

【试题解析】上句所指迷惑不解其原因是他向我招手看上去像是密友似的。on seeing表示“看上去”。

18.A.false B.shy C.apologetic D.bright

【标准答案】D

【试题解析】这里指人的笑容，应是笑容可掬或灿烂的笑脸。

19.A.research B.study C.recognize D.explore【标准答案】B

【试题解析】句意为：随后几天，我试着端详他的面孔看我是否认识他。

research 调查,研究；study 细看,学习,研究；recognize 认出,认可,承认；explore 探险,探测,探究。

20.A.praised B.blamed C.mistaken D.respected【标准答案】C

【试题解析】句意为：或许他把我误认为某个人。mistake sb.for sb.表示“把……误认为……”。

21.A.conclusion B.description C.evaluation D.introduction

【试题解析】句意为：到底我对我的结论感到心满意足,他和我是陌生人。最后验证他和我是陌生人的结论。

22.A.argument B.disagreement C.mystery D.task【标准答案】C

【试题解析】接下来，这个秘密有一天得以解开。其他三项都不符合句意。

23.A.visited B.approachedC.passed D.left【标准答案】B

【试题解析】句意为：正当我们快要到学校时，他站在马路中央。approach 表示“靠近,接近,动手处理”的意思。

24.A.drawing back B.putting on C.handing in D.holding out

【标准答案】D

【试题解析】由上句可知站在马路中央伸手示意停车draw back撒回,收回(承诺等),拉起,退却;put on 穿上,戴上；hand in交上,递交;；hold out伸出。

25.A.Once B.Before C.Unless D.While【标准答案】A

【试题解析】当孩子到了安全的人行道上,我在四辆车后面。引导时间状语从句。

26.A.in B.through C.out D.down【标准答案】B

【试题解析】根据句意：他放下信号让我过去。表示穿过应用through。

27.A.cried B.cheered C.smiled D.gestured【标准答案】C

【试题解析】由前面一直在做的事情是对我微笑。可以推断出选C。

28.A.idea B.reply C.notice D.greeting

【标准答案】D

【试题解析】按照事情的发生，应该是第二辆车也是打招呼问候，故选D。

29.A.awkward B.angry C.elegant D.patient【标准答案】A

【试题解析】前面说的是表情刻板的生意人，可以推断出挥手的动作应是尴尬。故选A。

30.A.came B.responded C.hurried D.appeared【标准答案】B

【试题解析】接下来的送孩子上学的车回报更热心了。

31.A.surprise B.frustration C.interest D.doubt【标准答案】C

【试题解析】句意为：每天早晨我继续带着兴趣观看这个人。Surprise表示“吃惊” frustration表示“挫折,顿挫”；interest表示“兴趣”；doubt表示“怀疑,疑惑”。32.A.fail B.try C.wish D.bother【标准答案】A

【试题解析】句意为：到目前为止，我还没见过拒绝挥手。

33.A.offer B.sacrifice C.promise D.difference

【标准答案】D

【试题解析】句意为：我觉得很有意思,一个人可以做如此不同的事情,所以很多人的生活就如同做这一个简单的事象挥手和热情的微笑一样。

34.A.effectiveness B.cheerfulness C.carefulness D.seriousness

【试题解析】句意为：他的快乐的招手开始了我的一天。由前面可知她每天早晨送孩子上学，遇见他。

35.A.trends B.observations C.regulations D.feelings

【标准答案】D

【试题解析】句意为：用一个友好的挥手和微笑的脸,改变了整个邻里的感觉。

二．完形考点分析

词汇的准确性、上下文逻辑关系、语义的衔接、惯用搭配和语法知识的掌握。

1．词汇的准确性（见上16，18，19，21，26，31，34，35题）

众所周知，在完形填空中，词汇的霸主地位依旧不可撼动。一般而言，词汇考察部分分为基本词义与近义辨析两个部分。前者考察的主要是考生能否识别选项中的单词意思与用法，因此出现的考察选项往往并非较为常见，或者以较为常见单词中不是很较为常见的意思进行考察。后者考察的难度要更高一些，立足于将意思较为相近的四个选项，或者虽然意思并非相近但容易让人误以为意思相近的选项，给考生进行辨析，一方面，考生需要结合上下文找出所要填充选项的单词大致意思，另一方面，考生更要从意思相近的选项之中筛选出所真正要的正确选项，困难可以说是很大，这一能力的提高往往需要大量的相关题目进行良好的训练。

2．上下文逻辑关系

英语文章强调句与句、段与段之间的逻辑性和流畅性，强调句句相联、段段相接。用于加强句与句之间连贯性的方法不少，但最常用的方法是使用过渡词和代词。

3．惯用搭配（见上17题）

固定搭配作为很直观的考查点，具有自己很明显的特点，即在对于某一固定搭配的考察之中，对于认识和掌握这一固定搭配的人来说，固定搭配非常简单易选，但对于不熟悉这一固定搭配的考生来讲，往往很难凭借既有英语基础做出正确推断。所以对于体系庞大的固定搭配的重复不断记忆往往变成这一部分备考的突破点所在。

4.语法知识的掌握（见上25题）

现在的全国研究生入学考试去掉了“结构与词汇”部分。学生可能认为不必再学语法了。这是一种误解。语法知识在理解英文的过程中起着至关重要的作用，在帮助高考理解上下文的内容和逻辑关系方面也是非常必要的。

5．篇章的一致性和连贯性方面（见上22，23，24，27，28，29，30，32，33题）

考题的一大重点是语义的衔接，要求考生在选择正确答案时，不但要考虑四个选项意义、用法上的区别，还要分析上下文中的语义关系，使所选答案与上下文紧密相连，符合语境。与其他英语试卷中的单句词汇题不同，有些题目具体做法单句看，似乎有不止一个答案是正确的，但结合上下文，只有一个答案符合语义的要求。

三．完形特点

1.从所选文章的角度

体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。

题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾高考的公平性原则，不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。

难度上，基本与现行高三教材相当。字数上，完形填空短文词数在240——320之间。

2.从所挖空格的角度

首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去20个词（组），平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。

其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。

最后，具体挖空的时候遵循“重复原则”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。并且，某特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上几句或下几句，所以我们在考场上应逾越空格所在的单句，结合更宏观的上下文来解题。

3.从所拟选项的角度

同一空格所对应的四个选项一般是同一词性，或在句子中充当同样的语法成分，这个拟选项时所应遵循的最基本的原则。在完形填空题中，具体的语法规则不再是考查重点，更强调的是辨别词语之间的细微差异，考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择。所以，所拟出的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后的文字形成某种考生非常熟悉的固定搭配，具有很强的干扰和迷惑作用。针对这种情况，考生们在解题过程中就更要紧抓文章主线，站在语篇的高度综合处理各选项的取舍。

四．应对方法

本小组认为，提高高考完形题目的准确率应从以下几个方面着手。

1.语感的培养

首先，不承认语感的存在，否定语感在完形解题过程中的作用是不客观的。既然语感对解题可以形成有益的帮助，我们就要想方设法提高自己的语感。但是感觉这个东西说起来虚无缥缈，如何培养和提高呢？语法可以分成句法和词法两部分，受此启发，我们也将语感这个东西一分为二，拆开变成句感和词感。

文章可以看成纵横两个维度构成的，单句内部各成分有着横向的联系，而不同句子中各相同词性的词之间也有某种纵向的联系，这两类联系正好是对应句感和词感。所谓句感，可以通过梳理并分析句子内部不同成分的之间的关系来提高：把完形文章中各个句子独立出来，进行详细的语法分析，体会不同成分之间的相关性，进而对各成份如何构成句子有所把握；所谓词感，可以通过寻找并揣摩文章中各个句子之间相同词性的单词之间的联系来提高：把完形语段中所有已知和未知的同词性词汇找出来，体会他们的共性特点，进而对整个一类词都有所感悟。也就是说，在练习的时候，只要坚持对每种词性的单词，对每种结构的句子都进行细致的分析和思考，语感就会有与日俱增的提高。

2.规律的总结

纵观历年各地英语高考完形填空真题，会发现有些词汇和语法点是命题组所特别偏爱的，例如名词里的voice，形容词里的surprise，副词里的again，动词里的continue，经常出现在选项之中，且多为正确项；而与之相对的，有些例如一些基本名词则几乎不会在试卷中出现。这说明，词汇表中几千单词并不是都同等重要，都要一一掌握详细的意思和用法的。总有一些单词是命题组偏爱的，总有一些是经常出现在高考试卷上的。如果我们在备考的时候能知道哪些词是经常出现的，对其额外的多加操练，就提高了备考的效率，无形节约了时间，为自己增加了竞争力。那么，那些词是命题人常用惯用的词呢，又有谁知道呢？

其实很简单，历年真题就是一个非常好的样本。高考真题是考试大纲和考试说明最真实的体现和最权威的诠释。通过对历年真题的观察、归纳和总结，我们就能够看到一些共性的现象，而这就是所谓的规律。很多同学总是很迷信什么类似“三长一短选一短，三短一长选一长，两长两短蒙C项”的所谓的“规律”，其实如果自己开动脑筋，也可以自己从历年真题中找到一些规律的。怎么找呢，你把历年真题翻来覆去地看熟读透，然后把一些近似的题目归纳到一起，把具体的微观的差异都忽略掉，找出一些抽象的宏观的共同现象，这不就是规律么。真正会学习的人要学会自己去寻找规律，而自己总结出来的规律是最有效也最有说服力的。真正的强者要善于向内寻求力量。

3.省力的捷径

背诵，是最好的最有效的解决方案。完形填空的文字因为其内部有复杂的关系、精妙的结构、地道的表达，是高考试卷中最有价值的语篇，远比很多同学背诵的《新概念》更有效率和针对性。在没有时间和水平充分开发真题价值的时候，背诵不失为一个很好的选择。

如果能把这数十几套真题或从中挑选出二十篇左右的语段背下来，完形填空对你来说将不再是什么困难或障碍。而且，从真实语段中积累的词汇、句型都能够在潜移默化中变成自己的语言知识和技能，在再次面对完形的时候能够从容不迫游刃有余，而且在书面表达的时候更能给自己提供源源不断的灵感和原材料。

第三篇：2008年、2009年北京高考英语完形及中文翻译

2009年北京

James’s New Bicycle

James shook his money box again.Nothing!He carefully _counted_ the coins that lay on the bed.$24.52 was all that he had.The bicycle he wanted was at least $90!___How___ on earth was he going to get the ___rest___ of the money?

He knew that his friends all had bicycles.It was ___hard___ to hang around with people when you were the only one without wheels.He thought about what he could do.There was no ___point___ asking his parents, for he knew they had no money to ___spare___.There was only one way to get money, and that was to ___earn___ it.He would have to find a job.___But___ who would hire him and what could he do? He decided to ask Mr.Clay for advice, who usually had ___ opinions ___ on most things.“Well, you can start right here,” said Mr.Clay.“My windows need cleaning and my car needs washing.”

That was the ___ beginning ___ of James’s odd-job（零工）business.For three months he worked every day after finishing his homework.He was amazed by the ___variety___ of jobs that people found for him to do.He took dogs and babies for walks, cleared out cupboards, and mended books.He lost count of the ___number___ of cars he washed and windows he cleaned, but the ___money___ increased and he knew that he would soon have ___enough___ for the bicycle he longed for.The day ___finally___ came when James counted his money and found $94.32.He ___wasted___ no time and went down to the shop to pick up the bicycle he wanted.He rode __proudly___ home, looking forward to showing his new bicycle to his friends.It had been hard ___working___ for the money, but James knew that he valued his bicycle far more ___since__ he had bought it with his own money.He had __achieved___ what he thought was impossible, and that was worth even more than the bicycle.36.A.cleanedB.coveredC.countedD.checked

37.A.HowB.WhyC.WhoD.What

38.A.amountB.partC.sumD.rest

39.A.braveB.hardC.smartD.unfair

40.A.pointB.reasonC.resultD.right

41.A.splitB.spendC.spareD.save

42.A.borrowB.earnC.raiseD.collect

43.A.OrB.SoC.ForD.But

44.A.decisionsB.experienceC.opinionsD.knowledge

45.A.beginningB.introductionC.requirementD.opening

46.A.similarityB.qualityC.suitabilityD.variety

47.A.brandB.numberC.sizeD.type

48.A.effortB.pressureC.moneyD.trouble

49.A.allB.enoughC.muchD.some

50.A.finallyB.instantlyC.normallyD.regularly

51.A.gaveB.leftC.tookD.wasted

52.A.patientlyB.proudlyC.silentlyD.tiredly

53.A.applyingB.askingC.lookingD.working

54.A.sinceB.ifC.thanD.though

55.A.deservedB.benefitedC.achievedD.learned姆斯摇了摇存钱罐，还是什么都没有。他很仔细地数了数放在床上的硬币，只有24.52美元。他想要的那辆自行车至少要90美元。到底要怎样才能得到其余的钱呢？

他的朋友们都有自行车了，每当和他们出去时他总是觉得很难堪，因为他是唯一一个没有自行车的人。他在想到底应该怎么办。他的父母也没有余钱可以给他买自行车，所以向父母要钱是没有意义的。

现在只有一个办法了，那就是自己去赚。他应该去找份工作，但是又有谁会雇他呢？他又能做什么呢？他决定去问问克莱先生，因为他总是对很多事情都有自己的见解。

“好的，你可以从这里开始。”克莱先生说道，“我的窗户需要清理，我的车也需要有人来洗。”

詹姆斯开始了自己的打工生涯。接下来的三个月里，詹姆斯每天做完家庭作

业后都去打工，连他自己都被他干过的活的种类震惊了。他帮人遛过狗，带过孩子，清理过橱柜，还帮人修理过书。他洗了很多车，擦了很多窗户，多到连他自己都记不清了。但是他知道自己攒下来的钱越来越多，马上就可以攒够去买心爱的自行车了。

有一天詹姆斯数钱时发现他终于攒够94.32美元了。他一刻也没有耽误，直接去了自行车商店，选了一辆自己喜欢的车。他很骄傲地骑了回去，想要跟朋友们炫耀自己的新车。打工挣钱很辛苦，但是詹姆斯知道他会很珍惜这辆自行车的，因为那是用自己挣的钱买来的。他最终成功地实现了自己本来觉得不可能的愿望，而这比他的自行车的价值要大得多。

2008年北京

When I entered Berkeley, I hoped to earn a scholarship.Having been a Straight-A student, I believed I could tough subjects and really learn something.One such course was World Literature given by Professor Jayne.I was extremely When I took the find a 77, C-plus, on my test paper,English was my best subject.I went to Professor Jayne, who listened to my I decided to try harder, although I didn’t know what thatschool had always been easy for me.I read the books more carefully, but got another 77.Again, I with Professor Jayne.Again, he listened patiently but wouldn’t.redoubled my efforts and, for the first meaning of the word “thorough”.But myThe last hurdle(障碍)was the final.No matter what I got, it wouldn’t cancel three C-pluses.I might as well kiss the I stopped working head.I felt I knew the course material as well as I ever would.for once I’d haveA week later, I was surprised to find I got an A.I hurried into professor Jayne’s office.to be expecting me.“If I gave you the As youyou wouldn’t continue to work as hard.”

I stared at That his analysis and strategy(策略)were correct.I , as I had never done before.I was speechless when my course grade arrived: A-plus.It was the only A-plus given.The next year I received my scholarship.I’ve always remembered Professor Jayne’s lesson: you alone must set your own standard of excellence.36.A.takeB.discussC.coverD.get

37.A.soughtB.presentedC.exchangedD.obtained

38.A.shockedB.worriedC.scaredD.anxious

39.A.butB.soC.forD.or

40.A.unchangedB.unpleasantC.unfriendlyD.unmoved

41.A.reflectedB.meantC.improvedD.affected

42.A.quarreledB.reasonedC.bargainedD.chatted

43.A.attitudeB.mindC.planD.view

44.A.choiceB.stepC.chanceD.measure

45.A.memorizedB.consideredC.acceptedD.learned

46.A.ambitionB.confidenceC.effortD.method

47.A.stayedB.wentC.workedD.changed

48.A.gradeB.answerC.lessonD.comment

49.A.scholarshipB.courseC.degreeD.subject

50.A.helpedB.favoredC.treatedD.relaxed

51.A.funB.luckC.problemsD.tricks.52.A.happenedB.provedC.pretendedD.seemed

53.A.valuedB.imaginedC.expectedD.welcomed

54.A.rememberingB.guessingC.supposingD.realizing

55.A.outB.overC.onD.off

当我进入伯克利大学的时候，得到奖学金是我最大的愿望。作为一个成绩一直很优秀的学生，我自信能够应付那些复杂的科目并且学有所成，简恩教授负责的世界文学就是这些科目之一，我对他在课上提出的观点非常感兴趣。

第一次考试过后，我诧异地发现我只得了77分C+的成绩，因为英文一向是我最好的科目。我跑去找简恩教授理论，他平静地听完了我的意见，但是不为所动。

我决定加倍努力，虽然我不知道这样做有什么意义，因为学习对于我来说一直不是什么难事。我更加仔细地读书，却换回了第二个77分的成绩。我再次向简恩教授提出质疑，他还是耐心地听完了我的意见，仍然不为所动。

在期末考试前还有一次考试，这也是一个提高成绩的机会，所以我投入了比以前更多的精力，并且第一次明白了什么叫做“全身心投入”。但是我的努力一无所获，一切照旧。

终于要面对期末考试这个最后的障碍了。无论我得到什么样的成绩，也不能改变我三个C+的现实，奖学金正在与我渐行渐远。

我不再继续拼命学习了，我觉得那些学习材料我已经熟悉得不能再熟悉了。在期末考试前一天晚上，我甚至去看了场电影。考试的时候我决定，这次考试就随便考着玩吧。

一周之后，我惊喜地发现我得到了A的成绩。于是我立刻跑去找简恩教授，他似乎早就知道我要去找他。“如果我如你所愿的给了你那些A的成绩，你就不会继续努力学习了。”

我盯着他，并且意识到他的分析和策略是完全正确的。我从来没有像这样拼命学习过。

当我看到我的科目成绩是A+的时候，我哑口无言。这也是唯一的一个A+。第二年我如愿以偿地得到了奖学金，而简恩教授的教诲一直长驻我心：只有你自己才能为自己制定优秀的标准。

第四篇：2014江苏高考英语卷单选解析word版

2014江苏高考英语卷答案解析（单选部分）

21.history cannot be changed.A.thoughB.asC.sinceD.unless

21.A.本题考察连词用法。根据句意结合常识来判断，A选项更合理：“尽管历史无法改变，教训却能够被吸取来面对未来。” B选项也有尽管的意思，但用于 “n/adj/adv+as+主谓”结构中。C选项是最大干扰项，“既然，由于”。似乎说得通，但是题干前后两句并非因果关系。D选项相当于if not.22.The book has helped me greatly in my daily communication, especially at a good impression is a must.A.whichB.whenC.asD.where

22.D.本题考察定语从句关系词的用法。其解题的突破口是先行词的判断及句子成分的分析。本题先行词为work，可以理解为抽象的地点；而从句部分不缺主语也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以做状语的关系副词where.句意为“这本书在日常交际中给予我很大的帮助，尤其是在第一印象至关重要的工作中。”

23.---How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?

A.coverB.will coverC.have coveredD.covered

23.C.本题考察时态的用法。“你了解将在南京举行的青奥会么？” “各大媒体已进行了全方位的报道。”

24..A.in placeB.in orderC.in shapeD.in fashion

24.C.本题考察介词短语。A.就位，到位。B.井然有序。C.保持体形 D.流行。根据句意，“Tom坚持早上跑步并且还常常做俯卧撑来维持体形．”

25.Top graduates from universities are ______ by major companies.A.chasedB.registeredC.offeredD.compensate

25.A.本题考察动词词汇量。A.追逐，追求。B.注册，登记。C.提供，常接双宾语。D.赔偿，补偿。根据句意可知，高才生受到各大公司的青睐，成为争相录用的对象。

26.---What a mess!You are always so lazy!

---I’A.howB.whatC.thatD.who

26.B.本题考察名词性从句。“这么乱！你总是这么懒！”“妈妈，要怪也不应当怪我啊。我这么懒也是你娇惯出来的。”言外之意是，“You made me what I am.”

27.She was put under house arrest two years ago but remained powerful in the last year’s election.A.symbolB.portraitC.identityD.statue

27.A.她两年前被软禁，但是在去年的选举中仍然是势力强大的代表人物。本题考察名词词汇量。A.象征，代表。B.肖像 C.身份。D.雕像，塑像。

28.The idea “happiness”, , will not sit still for easy definition.A.to be rigidB.to be sureC.to be perfectD.to be fair

28.B.本题考察不定式做插入语的常见短语。A.刻板地，僵硬地。B.毫无疑问，可以肯定地说。C.为了完美。D.公平地说。根据句意“幸福的概念，可以肯定地说，并非一成不变，因此很难定义什么是幸福。”

29.A.being givenB.having givenC.to be givenD.having been given

29.D.本题考察非谓语动词的用法。根据后半句“热闹的问答环节紧随其后”可知，前半句说的是“一场讲座结束了”。两件事情先后发生，并且有明确的先后关系，先发生的一般用现在分词的完成式做状语，又因为是被动，所以应该是having been given.30.---Dad, I don’t think he is the right sort of person for the job.---I see.I’ll go right away and.A.pay him back B.pay him offC.put him awayD.put him off

30.B.本题考察动词词组。A.pay sb.back意思为惩罚报复某人。B.pay sb.off意思为付清工资后解雇。C.收拾，整理。D.推迟。

31.It was sad to me that they, so poor themselves, A.mightB.wouldC.shouldD.could

31.C.“让我难为情的是，他们自己那么穷，竟然还要给我带吃的。”本题考察情态动词的用法。Should有竟然的意思，表惊讶。

32.I can’t meet you on Sunday.I’ll be A.alsoB.justC.neverthelessD.otherwise

32.D.“周日没法来看你，我另外有事。”otherwise, 另外。

33.Legend has it that the origin of the Dragon Boat Festival is to the soul of Qu Yuan.A.rememberB.remindC.recoverD.recall

33.D.本题考察动词词汇量。“传说端午节最初是为了给屈原招魂。”A.记住。B.提醒。C.康复，恢复。D.召回。

34.Good families are much to all their members, but to none.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

34.C.优秀的家庭对于他们的成员来说意义重大，却不代表一切。

35.---!Somebody has left the lab door open.---Don’t look at me.A.Dear meB.Hi, thereC.Thank goodnessD.Come on

35.A.本题考察交际用语。“谁最后走连实验室的门也没关！”A.表惊讶，天呢！B.大家好。

C.谢天谢地。D.用语鼓励或催促对方。

第五篇：2014年高考生物北京卷答案解析

一、选择题（每小题6分）

1、蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是

A、都有拟核B、均能进行需（有）氧呼吸

C、都有线粒体D、均能进行光合作用

解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；

B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B选项正确；

C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；

D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误．

故选：B．

2、在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是

A、兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B、通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C、通过神经减少汗腺分泌D、抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

解：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节，散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，故A选项错误；

B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，故B选项错误；

C、汗腺分泌减少，使散热减少，故C选项错误；

D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，故D选项正确．

故选：D．

3、比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。据此，不能得出的推论是

A、生物膜上存在着协助H2O通过的物质

—B、生物膜对K+、Na+、Cl的通透具有选择性

C、离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜

D、分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率

解：A、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人

工膜，说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质，故

A选项正确；

B、图中看出，人工膜对三种离子的通透性相同，并且

均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说

明生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性，故B选

项正确；

C、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C选项错误；

D、图中看出，分子量越小，人工膜对其的通透性越强，故D选项正确．

故选：C．

4、为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后，可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此，无法推断出

A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B、毒性过强不利于病毒与兔的寄生关系

C、中毒性病毒比例升高时因为兔康病毒能力下降所致

D、蚊子在病毒和兔之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用

解：A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择，故A选项正确；

B、毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系，故选项B正确；

C、中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致，抗病毒的能力并不是下降，从这里得不出这样的结论，故C选项错误；

D、蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用，原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒，故D选项正确．

故选：C．

5、在25 0C的实验条件下可顺利完成的是

A、光合色素的提取与分离B、用菲林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖

C、大鼠神经细胞的培养D、制备用于植物组织培养的固体培养基 解：A、光合色素的提取与分离实验在正常室温下就可以完成，故A选项正确；

B、用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖需要水浴加热，故B选项错误；

C、大鼠神经细胞的培养，需要保持在大鼠的正常体温37℃-39℃，故C选项错误；

D、制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化，故D选项错误． 故选：A．

二、作答题

29、（18分）

为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时，应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA3的这种作用更为显著。

（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____.(5)从图2中，B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________________的关系。

（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

解；（1）激素是细胞间进行信息传递的信息分子．

（2）由题意知，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分进行无菌培养，因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止空气中的微生物进入培养液污染培养物；由于生长素的运输是极性运输，即从形态学上端运输到下端，因此应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中．

（3）分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．

（4）植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．

（5）分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍（C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA单独使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．

（6）A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA浓度较高．

30、(16分)

拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。用植株甲（AaBB）与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需植株丙（aabb）。

（1）花粉母细胞减数分裂时，联会形成的_________经_______染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。

（2）a基因是通过将T—DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T—DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是________。

（3）就上述两对等位基因而言，F1中有______种基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为_______。

（4）杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R基因（图2）带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。

① 丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的____________在减数分裂形成配子时发生了染

色体交换。

② 丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产

生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是______________。

③ 本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C

和R基因位点间________，进而计算出交换频率。通过比较丙和_____的交换频率，可确定A基因的功能。

解：（1）减数分裂过程中，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，而在减数第一次分裂后期，同源染色体分离．

（2）引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物组合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．扩增T-DNA插入位置，应该是扩增包括T-DNA和两侧A基因片段．故选引物Ⅱ和Ⅲ．

（3）由于P代基因型为AaBB和Aabb，因为两对基因独立遗传，单独考虑B、b基因，F1基因型为Bb，自交得F2相关基因分离比为BB：Bb：bb（花粉粒不分离）=1：2：1，故花粉粒不分离植株所占比例为1/

4（4）①甲乙杂交得F1代，其基因型为AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1号染色体组成为aRaC 故其亲代基因型为ACaBb、ARaBb，且父母本都需发生交叉互换．

②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点只发生一次交换，则产生的花粉1号染色体基因组成为a、aCR、aC、aR．分别为仅有红光、仅有蓝光、同时发红光和蓝光（发紫光）、不发荧光．

③b基因纯合突变体由于花粉粒不分离，便于数据统计．本实验的目的是检验A基因对于基因交换频率的影响，故需通过AA与aa个体对比来分析．

31、(16分)

人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表。

（1）为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与_________连接，导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录，再以__________为原料翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分。

（2）人体接种该疫苗后，_____________作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵

入机体，___________会迅速增殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV_____________。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

（3）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。

（4）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导___________清除体内HPV。

（5）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的__________________。

解：（1）采用基因工程技术制备该疫苗时，获取目的基因后，需先构建基因表达载体，即将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接形成重组DNA，再将目的基因导入受体细胞．翻译的原料是氨基酸．

（2）HPV外壳蛋白L1基因表达产生的L1蛋白作为疫苗，人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，一旦HPV侵入机体，记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV吸附宿主细胞．所以，A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．

（3）由表中数据可知，B1组和A1组的自变量为是否感染HPV，结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．

（4）B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞，不能明显诱导细胞免疫清除体内HPV．

（5）综上所述，该疫苗可用于预防宫颈癌．

一、选择题：

1、B2、D3、C4、C5、A

二、29题：⑴信息；⑵气体、防止污染、茎芽尖端；⑶促进；⑷细胞长度、促进细胞伸长和细胞分裂；⑸3-6（3）、18（60）、协作；⑹内源IAA

30题：⑴四分体、同源；⑵Ⅱ和Ⅲ；⑶2、25% ；⑷①父本和母本、②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色；③交换与否和交换次数

31题：⑴载体、氨基酸；⑵L1蛋白、记忆(B)细胞、吸附宿(寄)主细胞；⑶A1；⑷细胞免疫； ⑸预防；