国家医学考试网2014年执业医师考试规则

第一篇：国家医学考试网2014年执业医师考试规则

1.考生应于考前25分钟（第一单元：考前30分钟）凭《准考证》和本人有效身份证明进入考场。

2.考生入场除携带必要的文具（2B铅笔、黑色签字笔、橡皮、铅笔刀）外，不得携带任何其他物品。考区对考生携带文具有特殊规定的，按考区规定执行。考场内不得相互借用文具。

3.考生参加医学综合笔试进入考场后，须在《签到表》上签字，对号入座后将本人《准考证》、有效身份证明放在课桌右上角，以便核验；监考员启封试卷袋前，考场内准考证号为首位和末位的两位考生负责检查试卷密封情况，并确认签字。

4.统一开考信号发出后，才能开始答题。

执业医师网校报名入口：

执业医师考试题库下载：http://www.xiexiebang.com/ksbd/yishi/

5.开考30分钟后考生不得进入考场。考试期间考生不得离开考场，在考试规定时间前完成答题或要求提前结束考试的考生，须按考试工作人员要求，在警戒线区域内指定地点等待，考试结束后方能离开。等待期间不得使用通讯工具。

6.考生领到答题卡和试卷后，应首先检查答题卡是否有印制质量问题或脏污折叠，检查试卷页码是 否连续、完整，是否有印制质量问题，核查试卷封页右上角试卷标识码与页内页眉外侧标识码是否一致等情况。如有问题，应举手向监考员申请更换，一旦考试开始 后，不得申请更换试卷。监考员未宣布“开始考试”前，考生不得答题。

7.考生检查试卷和答题卡无误后，应按要求用黑色签字笔在试卷封页上填写本人姓名、准考证号和 考室号，在试卷第1页的指定位置上填写姓名，在答题卡上填写姓名、考区、考点、试卷标识码和准考证号，并用2B铅笔准确将试卷标识码、准考证号和考试单元 相应的信息点涂黑。考生应仔细阅读考生承诺内容，并用黑色签字笔在签字栏内签名确认。用2B铅笔填涂答题信息点。答题卡上禁止使用涂改液。凡不按要求使用 2B铅笔填涂信息，或错涂、漏涂、涂写过浅、字迹不清、无法辨认的答题卡，导致信息判读有误的，后果由考生自负。

由于考生本人原因造成试卷、答题卡损坏的不予更换备用试卷和答题卡。

8.考生不得要求监考员解释试题，如遇试卷模糊或答题卡污损等问题，可举手询问。外籍或台湾、香港、澳门考生进入考场后，必须使用汉语。

9.考生在考场内必须保持安静，不准交头接耳、左顾右盼；不准偷窥；不准吸烟。

10.考试结束信号发出后，考生应立即停止答题，再次核对试卷封页上的姓名、准考证号和考室号 是否填写正确，试卷第1页上的姓名是否填写正确，答题卡上的姓名、试卷标识码、准考证号、考试单元是否填涂正确，核对无误后，将试卷和答题卡翻放在课桌 上。严禁带出考场。监考员收回试卷和答题卡后，在准考证上签字确认，对于考生准考证上无监考员签字的，如发生答题卡丢失造成考生没有成绩的，后果由考生承 担。试卷和答题卡全部收齐后，监考员清点答题卡和试卷无误后，考生方可离场。

11.考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。对违反《考场规则》、考试纪律，不服从监考员管理的违规考生，将依据《卫 生部关于修订第三十四条的通知》、《卫生部关于明确中参与有组织作弊情形的通知》、卫生部医师资格考试委员会印发的《医师资格考试违规处理规定》的有关规 定进行处理。

第二篇：国家执业医师考试流程（推荐）

通过这学期对所开设的临床医学进展的学习，我了解了医学生一个重要的考试—国家执业医师考试，大致了解了这个考试的报考程序及涉及的科目，还有考试的题型、分值，老师还给我们提供了一个近几年来有关临床执业医师考试我们学院和全国各科目平均分值对比统计情况，让我们了解了这个考试的重要性及其备考的难易程度并给我们作了复习考试指导供大家参考。

通过老师上课的讲解及在网上查询相关知识，我了解到国家执业医师考试包括两大方面：一是执业医师考试报名步骤流程；二是执业医师考试具体考试流程，下面围绕这两大方面的内容展开说明。

首先是执业医师考试报名流程介绍：

第一步：网上报名

报名方法：

1、登陆国家医学考试中心、找到报名入口，进去按照提示填写资料报名。

2、上传照片。（有的考点可在现场确认时采集照片)

3、打印出报名申请表。（有的考点可在现场确认时打印)

第二步：现场确认。（一般是网报结束后几天开始)

1、查看各地市考点具体报名通知

需要了解：现场确认地点，现场确认时间，报名费用，报名材料等等)，打印，复印各个表，加盖公章。

2、带好材料和钱，去现场确认。

3、部分考点现场拍照或提交照片，由考点统一采集考生人像，缴费。因特殊原因未能网上填录个人信息的考生，资格审核现场提供计算机现场录入考生个人信息，信息录入完成后，由考点采集考生人像。个人人像采集完成后，考点现场打印的《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》，考生需认真核对打印表格内容及本人照片，无误后，在规定位置签名承诺诚信参加考试。考生在审核现场应仔细核对、确认报名信息，签字确认后的报名信息一律不得更改。若报名信息与审核后的事实不符，一经核实，将按《医师资格考试违规处理规定》的有关规定处理。

4、报名考试费用：各地市，各专业300-500元不等。有的考点把实践技能考试和笔试考试费用分开，先交技能考试费用，过了技能再交笔试费用。不分开交的，技能考试没过的，给予退回笔试费用

其次是介绍下执业医师考试具体考试步骤，该考试包括两方面内容，实践技能考试和医学综合笔试。

一：实践技能考试包括三站考试，第一站：笔试回答，考病史采集和病例分析，其中病史采集一般是短短的一句话（主诉）比如发热一天，腹疼等。我们要围绕着这个主诉去展开。病历分析是给我们一个病历，我们要给出诊断、鉴别诊断、诊断依据以及处理等。第二站：技能操作体格检查，一般是两个项目，其一是技术操作如穿脱隔离衣，其二是身体体检，比如肺上界的叩诊，在示范完成后，考官还会就刚做的项目再提问，如清创手术后还需做什么？每个项目的提问题目一般不会超过3个。第三站：多媒体，这是一个电脑版面，里面包括很多组成比如心肺听诊、骨折X线判断、B超、CT图片等，一般是四选一。还有一个场景展示，考的是医德医风。实践技能考试是医师资格考试的重要组成部分，其合格后才能取得笔 试的资格，相当于是敲门石，所以要端正态度，认真全面的复习好，才有可能做好这部分。二：医学综合笔试，全部采用选择题纸笔考试形式。包括A和B型选择题，细分为A1、A2、B1、A3、A4五种题型。笔试包括四部分内容：基础医学、临床医学、医学人文、预防医学部分。总分600分，各占分值为80、450、40、30分。其中基础医学包括的科目有病

理学、医学免疫学、生物化学、生理学、微生物学、药理学。临床医学包括儿科学、妇产科学、内科学、外科学。医学人文包括法规学科、伦理学科、心理学科。

教学过程中，我觉得老师们授课内容很全面，涉及内容覆盖了所考科目的各方面，同时授课形式很生 动，与同学们有很好的互动。老师们可以适当增加一些视频穿插其中，这样不仅可以增加学生的兴趣还可以让我们印象更深刻。

要弥补的最大的地方是首先要坚持认真的听老师讲课；其次要提高自己动脑思考的能力，做到能独立解决一些实际问题；再者就是要增强自己实践技能操作能力，可以参加一些培训课程，或者多看视频来提高动手能力。

顺利通过国家执业医师考试，对医学生成为一名真正的可以从事医学诊查、疾病调查、医学处置等医疗行为的医师至关重要。因此我们应全力以赴，认真对待，好好备考，为将来成为一名优秀的医师打好基础。

第三篇：2018年执业医师考试重点-医学伦理学

内容串讲

伦理学与医学伦理学

（1）道德的概念和本质（一般本质和特殊本质）

（2）医学伦理学的概念

（3）医学伦理学的历史发展

（4）医学伦理学的研究对象和内容

（5）医学伦理学的基本观点

道德的本质

（1）一般本质：上层建筑；因而是由经济基础决定

（2）道德的特殊本质：特殊规范性和实践精神。

一种非制度化、内化的规范，没有、也不使用强制性手段为自己的实现开辟道路

以指导行为为目的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神，因此它是一种实践精神

医学伦理学属于应用规范伦理学。

作为应用规范伦理学，医学伦理学的主要目的是为人们在医疗实践及其相关领域中的活动提供价值标准和行为规范。

医学伦理学的重要性是由医学的本质所决定的。

“医乃仁术”，道德是医学的本质，是医疗卫生工作的目的。

我国医学伦理学的历史发展

东汉张仲景《伤寒杂病论》，“精研方术”、“知人爱人”

晋代杨泉在《物理论》 “夫医者，非仁爱之士不可托也非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。”

孙思邈《备急千金要方》“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。” 特别是其中的“大医精诚论”是我国古代医学伦理思想形成的重要标志

西方国家医学伦理学的历史发展：

希波克拉底《希波克拉底誓言》提到不伤害原则、为病人利益原则、保密原则已成为西方医德传统的核心

盖伦 “作为医生，不可能一方面赚钱，一方面从事伟大的艺术，医学”。

1803年英国爱丁堡医生托马斯·帕茨瓦尔的《医学伦理学》

医学伦理学的研究对象

以医学领域中的道德现象和道德关系为自己的研究对象。

医学道德现象包括：医德意识现象、医德规范现象和医德活动现象

医学道德关系包括：

1.医务人员与患者（包括患者的家属）的关系

2.医务人员相互之间的关系

3.医务人员与社会之间的关系

4.医务人员与医学科学发展之间的关系

医学伦理学的基本观点：生命观和人道观

生命观不同的发展阶段：

生命神圣论、生命质量论、生命价值论

【例题】关于医学伦理学的任务，错误的是

A.反映社会对医学的需求

B.为医学的发展导向

C.为符合道德的医学行为辩护

第1页

D.努力解决医学活动中产生的伦理问题

E.满足患者的所有要求和利益

『正确答案』E

【例题】“医乃仁术”是指

A.道德是医学的本质特征

B.道德是医学活动中的一般现象

C.道德是医学的非本质要求

D.道德是医学的个别性质

E.道德是个别医务人员的追求

『正确答案』A

【例题】从伦理学上分析，生物-心理-社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映了

A.医疗技术的进步

B.以疾病为中心的医学观念

C.重视人的内在价值

D.重视人的心理健康

E.医学道德的进步

『正确答案』E

【例题】目前我国医学伦理学主要的研究方向是

A.公民道德问题

B.临床医学问题

C.公共道德的学说和体系

D.生命科学的发展

E.医学实践中的道德问题

『正确答案』E

医学伦理学的基本原则与规范

1.医学伦理学的基本原则

（4条原则，牢固掌握！）

2.医学伦理学的基本规范

3.医学伦理学基本规范的形式和内容

医学伦理学的基本原则

不伤害原则

有利（有益）原则

尊重原则

公正原则

（一）不伤害原则

在医学实践中，不伤害是指在诊治、护理过程中不使患者的心身等受到损害。

不伤害包括不造成躯体伤害、精神伤害和经济损失三个方面。

1.符合不伤害原则

第2页

凡是医疗、护理上必需的或者属于适应证范围，所实施的诊治、护理手段

2.违背不伤害原则

如果诊治、护理手段对患者是无益、不必要或是禁忌的，而有意或无意地去勉强实施从而使患者受到伤害。

不伤害原则不是绝对的

即使符合适应证的诊治、护理手段也可能会给患者躯体或心理上带来一些伤害。

因此，实施任何诊疗手段之前先要进行风险和收益之比的评估。

不伤害原则对医务人员的要求

①培养为患者利益和健康着想的动机和意向，杜绝有意和责任伤害；

②尽力提供最佳的诊治、护理手段，防范无意但却可知的伤害，把不可避免但可控的伤害控制在最低限度；

③对有危险或有伤害的医护措施要进行评价，要选择利益大于危险或伤害的措施等。

（二）有利（有益）原则

（1）狭义的有利原则

指医务人员的诊治、护理行为对患者确有助益，既能减轻痛苦或同时又能促进康复

（2）广义的有利原则

不仅对患者有利，而且有利于医学事业和医学科学的发展，有利于促进人群、人类的健康和福利

有利原则对医务人员的要求

①医务人员的行为要与解除患者的痛苦有关；

②医务人员的行为可能减轻或解除患者的痛苦；

③医务人员的行为对患者利害共存时，要使行为给患者带来最大的利益和最小的危害；

④医务人员的行为使患者受益而不会给他人带来太大的伤害等。

（三）尊重原则

尊重原则是指对患者的人格尊严及其自主性的尊重。

尊重原则要求医务人员：

①平等尊重患者及其家属的人格与尊严；

②尊重患者知情同意和选择的权利，而对于缺乏或丧失知情同意和选择能力的患者，应该尊重家属或监护人的知情同意和选择的权利。

医务人员行使“家长权”的情况：在生命的危急时刻，家属或监护人不在场而又来不及赶到医院时，出于患者的利益和自身的职业责任。

③要履行帮助、劝导，甚至限制患者选择的责任

患者实现自主性的前提条件

①它是建立在医护人员为患者提供适量、正确且患者能够理解的信息之上；

②患者必须具有一定的自主能力，对于丧失或缺乏自主能力的患者，其自主性由家属或监护人代替；

③患者作出决定时的情绪必须处于稳定状态；

④患者的自主性决定必须是深思熟虑并和家属商讨过；

⑤患者的自主性决定不会与他人、社会的利益发生严重冲突。

（四）公正原则

（1）形式上的公正：指类似的个案分配收益与负担时以同样的准则处理，不同的个案以不同的准则处理，在我国仅限于基本的医疗和护理

（2）实质上的公正：是根据患者的需要、个人的能力、对社会的贡献、在家庭中的角色地位等分配收益和负担，在现阶段我国稀有贵重卫生资源的分配只有根据实质上的公正。

第3页

公正原则要求医务人员：

①公正地分配卫生资源

②态度上能够公正地对待患者，特别是老年患者、精神病患者、残疾患者、年幼患者等

③在医患纠纷、医护差错事故的处理中，要坚持实事求是，站在公正的立场上。

【例题】当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行人工流产或引产，这符合 A.行善原则

B.不伤害原则

C.公正原则

D.尊重原则

E.自主原则

『正确答案』B

【例题】医学伦理学的有利原则不包括

A.努力使患者受益

B.有利于患者的客观利益和主观利益

C.选择受益最大，伤害最小的行动方案

D.努力预防或减少难以避免的伤害

E.把患者的利益看得高于一切

『正确答案』E

【例题】在履行医学伦理学基本原则中的尊重原则时，重点内容不包括

A.在医疗过程中要尊重病人和家属的自主权

B.各种治疗手段要获得病人和家属的知情同意

C.各种用药目的要详细向病人和家属解释

D.在医疗过程中要为病人保守秘密

E.在医疗过程中要保守病人的隐私

『正确答案』C

医疗人际关系伦理

医患关系道德

（医患关系的基本内容及医患关系的模式 是重点！）

医际关系道德

患际关系道德

医患关系道德

1.含义

狭义的医患关系是特指医生与患者之间相互关系。

广义的医患关系指以医生为中心的群体（医方）与以患者为中心的群体（患方）在诊疗或缓解患者疾病过程中所建立的相互关系。

2.医患关系的性质

（1）法律上说，医患关系是一种具有医疗契约性的关系。

医患关系具有契约性，但并不是一种严格的契约关系

（2）从伦理上说，医患关系是一种信托关系

第4页

医患关系是以诚信为基础的具有契约性质的信托关系。

医患双方的道德权利与道德义务

医师的医德权利是指在道义上允许医师可行使的权力和应享受的利益。

医师在执业活动中具有下列权利：

执业权（履行职责和获取相应条件）

报酬权

学习、科研权

尊严和人身安全权

参与权、建议权

（注意：医师行使医德权利有一定自主性！）

医师的医德义务

根据《中华人民共和国执业医师法》规定，医师在执业活动中应履行下列义务：

①遵守法律、法规，遵守技术操作规范；

②敬业尽责，遵守职业道德

③关爱、尊重患者，保护患者的隐私；

④钻研业务，提高专业技术水平

⑤宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育

患者的权利

（1）患者的法律权利和道德权利：

生命健康权、医疗保障权、疾病认知权、知情同意权、隐私保护权、医疗索赔权、社会免责权

（2）患者的道德权利：

医疗监督权、平等医疗权

患者的法律义务和道德义务

严格按照医嘱进行检查、治疗；按章交纳诊疗费用；不得以任何手段扰乱医疗秩序，侵犯医务人员的人身安全，损坏国家财产；尊重医师；传染病患者要接受治疗、配合实施必要的卫生处理和预防措施；患严重遗传性疾病的育龄夫妻应根据医师的意见采取相应措施等。

患者的道德义务：

遵守医院规章制度

恢复和保持健康

支持医学科学发展（包括接受医学生实习、参与生物医学科研中的人体试验）

【例题】下列哪一项不是病人在医患关系中的权力

A.基本的医疗权

B.知情同意权和知情选择权

C.保守秘密和保护隐私权

D.获得休息和免除社会责任权

E.选择生与死的权力

『正确答案』E

正确处理医务人员之间关系的道德原则

①共同维护病人与社会的利益

②彼此平等互相尊重

③彼此独立、互相支持和帮助

第5页

④彼此信任、互相协作与监督

⑤互相学习、共同提高和发挥优势

医务人员的工作既要相对独立，又要相互支持。医务人员之间彼此信任是互相协作的基础和前提。

临床诊疗伦理

临床诊疗的道德原则

1.患者至上原则

2.最优化原则

3.知情同意原则

4.保密守信原则

临床诊断过程中的道德要求

1.询问病史的道德要求

2.体格检查的道德要求

3.辅助检查的道德要求

临床治疗工作中的道德要求

1.药物治疗

2.手术治疗

3.心理治疗

4.康复治疗

5.饮食营养治疗

6.急救工作

临终关怀与死亡伦理

临终关怀

性质：一种“特殊的服务”，向临终患者及其家属提供的包括医疗、护理、心理、伦理和社会等全方位的照护。

目的：不是要延长患者的生存时间，而是希望提高患者的生存质量。

临终关怀的道德意义

（1）显示了人道主义精神

（2）临终关怀体现了人的生命神圣、质量和价值的统一

（3）临终关怀展示了人类文明的进步

安乐死的分类

1.按照执行方式：主动安乐死和被动安乐死。

2.按患者同意的方式：自愿安乐死和非自愿安乐死

可以得出四种类型：自愿主动安乐死；自愿被动安乐死；非自愿主动安乐死；非自愿被动安乐死。

安乐死的立法

荷兰是最早实施安乐死的国家。

我国对安乐死尚未立法，也未颁布过相关的政策、条例。我国医务人员对于临终患者只能提供临终关怀，而不能是安乐死。

死亡伦理

死亡的标准

1.传统的心肺死亡标准

2.脑死亡标准

脑死亡是指原发于脑组织严重外伤或脑的原发性疾病，导致包括脑干在内的全脑功能不可逆转和永久 第6页 的丧失，是整个中枢神经系统的全部死亡。

实行脑死亡标准的道德意义

（1）更科学地判定人的死亡

（2）维护了死者的尊严

（3）有利于节约卫生资源和减轻家属的负担

（4）有利于器官移植

上述（1）和（2）是执行脑死亡标准的动机和直接目的，而（3）和（4）是实施脑死亡的间接效果。

公共卫生伦理

公共卫生措施、活动性质不是临床的医疗活动。

目的：防止、控制疾病在人群中的蔓延、传播。

开展的区域不在医疗卫生机构，而在社区、社会。

针对的对象：社区、地区、乃至整个社会的人群；

措施手段：不是医疗性的而是社会性、政策制度性的；

实施主体：不仅仅是医务人员还包括社会工作人员、政府机构人员等各领域的人员

公共卫生伦理原则

（1）全社会参与原则

（2）社会公益原则

（3）社会公正原则

（4）互助协同原则

（5）信息公开原则

公共卫生工作伦理要求

（1）疾病防控的伦理要求

（2）职业性损害防治的伦理学要求

（3）健康教育和健康促进的伦理学要求

（4）应对突发公共卫生事件的伦理要求

医学科研中的道德

医学科研中的道德要求（7个），人体试验的道德原则（4个），人体试验的伦理审查，动物实验伦理医学科研中的道德要求

1.动机纯正

2.诚实严谨

3.敢于怀疑

4.公正无私

5.团结协作

6.关爱生命

7.知识公开

涉及人的生物医学研究通常又称人体试验。

人体试验的道德原则

1.医学目的的原则

2.知情同意的原则

3.维护受试者利益的原则

4.随机对照的原则

人体试验的伦理审查

第7页

开展人体试验，必须要经过伦理审查并符合审查要求，否则不得实施。

伦理审查的依据：《纽伦堡法典》和《赫尔辛基宣言》

医学新技术研究和应用伦理

人类辅助生殖技术伦理

人体器官移植伦理

干细胞研究和应用的伦理

基因诊疗的伦理

人类辅助生殖技术和精子库的伦理原则

1.有利于患者的原则

2.知情同意的原则

3.保护后代的原则

4.社会公益原则

5.保密原则

6.严防商业化的原则

7.伦理监督的原则

我国人体器官移植的伦理准则

病人健康利益至上原则

唯一选择原则

自愿、无偿与禁止商业化原则

知情同意原则

尊重和保护供者原则

保密原则

公正原则

伦理审查原则

胚胎干细胞研究中的伦理要求

1.囊胚不得超过14天。

2.不得将已用于研究的人囊胚植入人或任何其他动物的生殖系统。

3.不得将人的生殖细胞与其他物种的生殖细胞结合。

4.禁止生殖性克隆人研究；禁止买卖人类配子、受精卵、胚胎或胎儿组织。

5.认真贯彻知情同意与知情选择原则。

6.从事人胚胎干细胞的研究单位应成立伦理委员会。

基因诊断与基因治疗中提出以下伦理原则供参考：

1.坚持人类尊严与平等原则

2.坚持知情同意原则

3.坚持科学性原则

4.坚持优后原则 所谓“优后原则”，是指得不到其他方法治疗疾病的最后阶段而采用基因疗法。

5.坚持治病救人原则

医务人员医学伦理素质的养成与行为规范

医学道德活动（现象）中的医学道德评价、教育和修养。

主要内容可以概括为：医德修养3个意义、4个层次、1个途径、4个方法。

医德评价4个标准、2个依据、3种方式；

医学道德修养四个层次或境界：大公无私、先公后私、先私后公、自私自利

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医学道德修养的途径：实践

医学道德修养的方法：学习、立志、躬行、反省

医学道德评价的依据：两个统一，动机与效果、目的与手段的辩证统一。

医学道德评价的3个方式：舆论、习俗、信念。

模拟题

【例题】

A.有利、公正

B.权利、义务

C.廉洁奉公

D.医乃仁术

E.等价交换

1.属于医学伦理学基本原则的是

2.属于医学伦理学基本规范的是

『正确答案』A；C

【例题】共用选项

A.医生对病人的呼叫或提问给予应答

B.医生的行为使某个病人受益，但却给别的病人带来了损害

C.妊娠危及母亲的生命时，医生给予引产

D.医生给病人实施粗暴性的检查

E.医生尊重病人是指满足病人的一切要求

1.上述各项中属于医生违背不伤害原则的是

2.上述各项中属于医生违背有利原则的是

3.上述各项中属于医生违背尊重原则的是

『正确答案』D；B；E

【例题】在下列各项中，对病人不会造成伤害的是

A.医务人员的知识和技能低下

B.医务人员的行为疏忽和粗枝大时

C.医务人员强迫病人接受检查和治疗

D.医务人员对病人呼叫或提问置之不理

E.医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由

『正确答案』E

【例题】一中年男性患者因急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生为了使患者尽快恢复，给患者使用了一种比较贵的新型抗生素。但并没有同患者商量。患者恢复很快，几天后就可出院。出院时，患者发现自己需付上千元的药费，认为医生没有告诉自己而擅自做主，自己不应该负担这笔钱。在这个案例中，医生损害了患者的哪个权利

A.病人的参与权

B.疾病的认知权

C.平等的医疗权

D.要求保护隐私权

E.知情同意权

『正确答案』E

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【例题】共用选项

A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用

B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者

C.医生和病人具有近似同等的权利

D.长期慢性病病人已具有一定医学科学知识水平

E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的 1.主动被动型的特点是

2.共同参与型适用于哪种病人

『正确答案』A；D

【例题】医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到

A.只要检查目的明确，无需说服解释

B.使病人知情同意，要告知病人（或家属），尊重被检查者

C.只要有益于治疗，医生可以作出决定

D.向病人解释清楚检查的危险性

E.因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担

『正确答案』B

【例题】在使用辅助检查手段时，不适宜的是

A.认真严格地掌握适应证

B.可以广泛积极地依赖各种辅助检查

C.有利于提高医生诊治疾病的能力

D.必要检查能尽早确定诊断和进行治疗

E.应从患者的利益出发决定该做的项目

『正确答案』B

【例题】临终关怀的根本目的是为了

A.节约卫生资源

B.减轻家庭的经济负担

C.提高临终病人的生存质量

D.缩短病人的生存时间

E.维护死者的尊严

『正确答案』C

【例题】对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛苦的病人，停止采用人工干预方式抢救而缩短病人痛苦的死亡过程称为

A.医生助死

B.积极安乐死

C.消极安乐死

D.自愿安乐死

E.非自愿安乐死

『正确答案』C

【例题】在临床医学研究中要求对资料保密，以下哪一点是不属于该范畴的

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A.对研究资料严加保密

B.对研究成果严加保密

C.医师与病人之间的保密

D.研究者与受试者之间的保密

E.研究者与双盲对象之间的保密

『正确答案』B

【例题】共用题干

A.以健康人或病人作为受试对象

B.实验时使用对照和双盲法

C.不选择弱势人群作为受试者

D.实验中受试者得到专家的允许后可自由决定是否退出

E.弱势人群若参加实验，需要监护人的签字

1.能体现人体实验知情同意的是

2.能体现人体实验科学原则的是

『正确答案』E；B

【例题】在我国实施人类辅助生殖技术，下列各项中违背卫生部制定的伦理原则的是

A.使用捐赠的精子

B.使用捐赠的卵子

C.实施代孕

D.实施卵胞浆内单精注射

E.使用捐赠的胚胎

『正确答案』C

【例题】下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是

A.内心信念

B.道德修养

C.自我道德教育

D.自我道德评价

E.外在道德教育

『正确答案』E

【例题】什么既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界

A.学习

B.积善

C.自我反省

D.慎独

E.实践

『正确答案』D

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第四篇：执业医师考试

1、《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》一式2份；

2、考生有效身份证明（身份证、军官证或护照等）原件及复印件1份；

3、毕业证书原件及复印件1份；

4、试用机构出具的试用期满一年并考核合格的试用期考核合格证明1份；

5、执业助理医师申报执业医师考试的，还应当提交《执业助理医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件、执业时间和考核合格证明；

6、考生所在单位《医疗机构执业许可证》复印件1份；

7、与网上报名相同的照片（电子版、白色背景）。

试用期考核合格证明

第五篇：2014中医执业医师考试：医学伦理学考试重点

2014中医执业医师考试：医学伦理学考试重点

一、概论

1、道德的基础是——经济基础。

2、道德的评价标准是——善恶。

3、影响道德标准的是——社会舆论、内心信念、传统习俗。

4、道德的作用是——调节人与人的关系；调节人与自然的关系。

5、了解道德所表现的五大特征。

6、职业道德是——社会道德标准在职业中的具体体现。

7、职业道德的四大特征——专业性；稳定性；多样性；适应性。

8、职业道德的八个基本要素——思想；态度；责任；技能；纪律；良心；荣誉；作风。

9、医学道德是——医务人员的道德标准。（同1-4）是职业道德的专业体现。

10、医学道德的五种特征——科学性；服务性；继承性；实践性；时代性。

11、医学道德的社会作用——调节医务人员关系；保证医疗质量；促进医学科学；推动社会文明。

12、以上内容应注意考题中原命题所使用的名词涵盖：‘道德’范围包含‘职业道德’，‘职业道德’包含‘医学道德’。

13、伦理学是——道德的原理学。

14、伦理学研究的范畴——道德的起源、本质、作用、规律。

15、医学伦理是——针对医学道德的原理学。

16、医学伦理学的研究范畴——医务人员之间、医学团体之间、医学团体与社会之间的各种关系。

17、医学伦理的研究对象——医学道德现象；医学道德关系。

18、医学道德现象包括——医学活动中的意识现象；规范现象；活动现象。

19、医学道德关系包括——医务人员之间、医务人员与患者；医务人员与社会；医务人员与科学技术发展。

20、了解医学伦理学形成与发展的主要时期划分；主要代表人物以及学说。

二、医学伦理基础概念

1、医学伦理学的基础理论框架——生命论；人道论；美德论；公益论。

2、了解上述学说的基本含义。

3、熟悉医德品质的四个要点——仁慈、严谨、诚挚、公正。

4、熟悉公益论的基本原则。

三、医学道德体系

1、了解医学道德体系——原则（核心）、规范、范畴。

2、医学道德的基本原则——“救死扶伤，防病治病，实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的身心健康服务。”

3、社会主义医药卫生事业的核心任务是——“救死扶伤，防病治病。”

4、医学道德的具体原则——不伤害原则；有利原则；公正原则；尊重原则。

5、医学道德规范的内容出自《医务人员医德规范及实施办法》（卫生部1988）

6、熟悉医学道德规范七条（所谓大七条）。

7、了解医学道德范畴——权利与义务；情感与良心；审慎与保密；荣誉与幸福。

四、医患关系道德

1、古代医患关系特点——主动性、直接性、稳定性。

2、现代医患关系特点——平等关系、信赖关系、委托关系。

3、医患技术关系——主动与被动型关系、指导与合作型关系、共同参与型关系。

4、我国目前广泛采用的医患技术关系——指导与合作型关系。

5、了解医患非技术关系的主要内容。

6、了解医患关系的发展趋势。

7、影响医患关系的主要因素——医生因素；患者因素；管理因素；社会因素。

8、医生的权利——诊治权；特殊干涉权；工作、生活、学习的被保护权；社会参与权。

9、医生在诊疗过程中的权利体现——自主性；权威性；特殊性。

10、特殊干涉权的使用范畴——保护精神病患者；人体实验性治疗；善意隐瞒病情真相。

11、了解医生应尽义务的四类内容。

12、患者的权利——平等医疗权；疾病认知权；知情同意权；诉讼与索赔权；隐私保护权；免除部分社会责任权。

13、了解患者义务的内容。

14、医患沟通的意义——医学目的需要、医学诊断需要、临床治疗需要、医学人文需要、减少医患纠纷需要。

15、了解医患沟通的技巧。

16、熟悉医患关系的道德要求：（所谓小五条）

17、医患关系道德的实际作用——协调医患关系。

18、医患关系道德的内容实质——提高医疗质量；保障全民健康。

五、临床工作道德

1、临床诊疗道德的基本原则——患者健康利益第一原则；最优化原则；身心统一原则。

2、临床诊查过程的道德要求——安神定志；实事求是。

3、了解体检、辅助检查等工作的相应道德要求。

4、临床药物使用中的道德标准——对症下药、剂量安全。合理配伍、细致观察。节约费用、公正分配。

5、选择手术治疗的道德标准——手术的必须性；患者知情同意；充

分术前准备。

6、了解手术中、手术后的道德要求。

7、急诊工作特点——随机性；时间性；协作性。

8、了解急诊工作的道德标准。

9、传染病科室的特点——心理问题多；管理难度大；道德标准高。

10、了解医学科研工作的特点、道德的含义与标准。

11、医学人体试验的类型——天然试验；自我试验；志愿试验；强迫试验。

12、医学伦理否认的人体试验类型——强迫试验。

13、了解人体试验的道德原则。

六、医学道德评价、教育、修养

1、医学道德评价的主要方式——自我评价；客观评价（他人评价）。

2、医学道德评价的主要标准——疗效标准；社会标准；科学标准。

3、医学道德评价的主要形式——社会舆论；内心信念；传统习俗。

4、了解医德教育的意义。

5、了解医德修养的方法。

七、生命伦理

1、了解生命伦理的含义。

2、了解生命伦理学与传统医学伦理学的差异。——突出以人为本；突出人与自然的关系；突出社会公益原则；突出医疗公正；突出社会

完整的和谐性。

3、了解生命伦理学的意义、作用。

4、了解生命伦理学在现代医学中的主要研究对象、伦理原则。——（辅助生殖；基因工程；胚胎干细胞学；安乐死；器官移植；行为控制。）

5、了解主要伦理学文献的（贝尔蒙报告、赫尔辛基宣言、吉汉宣言）适用范畴、发布年代。