免费师范生面试问答

第一篇：免费师范生面试问答

以下仅供参考：

题号 题目 类型 考查要点 评委参考有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你怎么看？ 常规类 “

1、小学、中学、大学是人生的三个由低到高的学习阶段，这三个阶段因学生的年龄、接受能力、学习内容、升学要求等构成因素的不同，导致学生在这三个时期的压力状况有较大区别。

2、题目反映了部分现实：中学尤其是高中阶段，大多数学生在高考的升学压力下不得不面对多学科、多轮次的学习内容。

3、人的成长不是一蹴而就的。如果盲目的认为小学、大学生活比较轻松，小学阶段和大学阶段不努力，仅靠高中的努力，考上大学混个文凭，那么走向社会也不见得成为有用之才。” 题目内容涉及考生对人生的一个特殊时期——求学的三个阶段的思考。如果想回答比较出色，必须注意深度开掘题目内涵，并要注意能够辩证地分析、论述。父亲和母亲哪个对你的影响比较大，为什么？ 常规类 “

1、审准题目，既要回答哪个对自己的影响大，还要具体阐述影响大的原因。

2、考生可以从生活习惯、脾气秉性、品行修养、能力大小等方面，思考父母中哪个对自己的影响多一些，或比较自己在这些方面跟他们哪个更相像些。” 本题考查学生的自我认知和评价能力，要求考生能够正确评价自我，客观评价自己和身边的人。谈谈你现在一天的作息时间安排，描述你所希望的大学生活的一天。常规类 “

1、两个小问题看似没有多大关系，实际关联密切，考生回答时注意将二者结合起来，根据个人情况如实回答，但应侧重健康向上的方面。

2、通过了解考生的作息时间安排，可以看出考生的日常生活和学习习惯，了解考生能否合理安排和充分利用时间，有没有正确的人生目标和健康的生活习惯。

3、考生描述的所希望的大学生活的一天，也可以印证考生的生活安排和对自己现在的生活安排和自己将来的生活设想和规划。” 回答此类问题，要求考生平时养成良好的生活和学习习惯，同时具备细致的审题意识和灵活的应变能力。如果你采访温总理，你将如何提问？要求：所提问题不能太大众化 时事和社会热点 “

1、本题属于情景假设类试题，题目关键词包括：采访、温总理、提问。主要考查考生对社会热点时事的关注、对民生的关注程度，向特定对象——温总理提问的艺术。

2、考生可以根据自己的实际情况，从本人的年龄、性别、知识、家庭等方面，结合社会热点和大家感兴趣的话题提问，给人耳目一新之感。” 关注民生热点，关心身边的事情，并进行初步的思考，形成自己的观点。现场提问切忌人云亦云，提不出大的可以提小的，注意个性化。如何看待中学生早恋问题？ 时事和社会热点 “

1、要对中学生早恋现象作一个情况介绍，情况介绍包含的内容有很多，如社会影响、人们的理解等。

2、能够从事物的各个方面进行分析，如关注中学生早恋问题的目的是为了引导学生健康发展，可以从好与坏的两方面分析。

3、在分析了利弊之后，陈述几条解决问题的措施。这是题目的关键之一。考生可以根据自己的认识提供几条行之有效的方法。” 此类试题要求考生就某事物或现象进行分析，主要考查考生全面分析问题的能力，需要统筹兼顾，不能片面回答。以“嫦娥奔月”为话题，说一段话。时事和社会热点 “

1、发射“嫦娥号”的必要性。月球探测对人类了解宇宙的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变，以及积极开发和利用太空资源具有重要意义。

2、发射嫦娥号是中国综合国力的体现。考生可以阐释发射“嫦娥号”对政治、经济、军事、科技乃至文化领域的影响等。

3、答题思路：飞天梦想——不断探索，科技发展——科技让梦想实现——科技凸显国家实

力——科技造福人类（环保、能源、物质）。要时刻凸显一个中心，主旨鲜明。” “主要考查学生思路是否清晰、思维是否敏捷、心理素质、知识丰富程度、寻找知识内在联系的能力以及想象力丰富程度。

”任选中国古代和当代人物各一位作对比阐释。基础知识的掌握和运用 “如：李白、鲁迅比较

李白：他是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“李杜”。诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。即便不能步入官场，也没有人能否定它对祖国所尽的心力。

鲁迅：他是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》等。与李白相同，他的手中有什么？只有那支笔。心中有什么？是整个国家。他是另一个李白，同是文人，却用不同的方式拯救自己的国家。” 对比学习是一种良好的学习方法，通过考生的回答能够非常清楚地测查出考生知识丰富度、表达能力、条理性等，并加深考生对两种或两种以上事物的认识。回答此题涉及历史、语文等基础学科知识。日光灯为什么会两头黑呢？ 基础知识的掌握和运用 “

1、本题关键词是”“日光灯”“、”“两头黑”“，钨丝在高温环境中一部分会升华，变成固态钨，用久后就会使灯壁变黑。

2、要点：日光灯两头是灯丝，灯丝在启动时处于高温状态，灯丝的金属分子被激发，具备了高能量，容易向周围空间逸散，由于灯管管壁的阻挡和冷却附着在管壁上，从而形成了黑色的痕迹。

3、在回答时，考生需要强调这个过程是非常缓慢的，还可以进一步阐述延长灯管寿命的办法。” 延长灯管寿命的办法：灯管两头的两个灯脚中，只有2个点上的钨丝蒸发发黑老化，而另外2点往往未老化。此时，将灯管旋转180度，可以延长使用寿命。云彩为什么会飘到天上？ 基础知识的掌握和运用 “

1、云彩是空气中的水汽，在温度降到一定程度时，围绕凝结核（悬浮颗粒）凝结而成的，所以云彩的形成离不开两个基本条件：降温和凝结核。在自然状态下，空气的降温常出现在近地面空气上升运动过程中，因此在天上常飘有云彩。

2、近地面的空气是如何上升的呢？有几种常见形式：①地表局部地区气温高，导致空气受热膨胀上升（空气对流运动）②冷暖气团交汇，形成锋面，暖空气沿锋面爬升③在山地的迎风坡，气流爬坡上升等。” 考生要说明云彩是怎么形成的，从而理解云彩为什么会在天上；其次还要解释为什么会飘到天上去，这跟多种形式的大气运动密切相关。法律有情还是无情？ 基础知识的掌握和运用 “

1、针对我国的法律而言，法律是存在“情感色彩”的，若论之有情与否，我们可以根据量刑的表现来看。在对犯罪分子的量刑上，不是有一个“情节问题”吗？

2、但法律是至高无上的，法官实质只是在执行法律，谈不上有情与否。如果法官也让法律存在情感色彩，那么法律的尊严何在？如何体现“法律面前人人平等”呢？法官只有维护法律的尊严，按严格的程序执法，这样才能体现法律的权威。” 本题看上去是个辩论赛的辩题，一方面考查学生对基础学科知识的掌握和运用，另一方面也考查学生的思辨能力、语言表达能力。太阳风能不能吹到地球上？ 基础知识的掌握和运用 “

1、太阳风是太阳活动时抛出的高速带电粒子流，吹向地球时，受到了地球磁场的“阻挡”，最终被隔离并绕开地球继续向前运动，因而不能“吹”到地球表面，也即意味着是地球磁场保护了地球。

2、太阳风夹杂的高能粒子在冲击地球磁场时，会沿着磁力线侵入地球的极区，并在两极的上空放电，产生壮观的极光，同是会有“磁暴”现象发生。” 本题实际上是一道多学科交叉题，主要涉及物理和地理学科知识，既要说明能否吹到地球上，又要对原因作出合理的解释，最好还要阐述它的影响。学生使用手机上网会遇到不健康信息，针对这种现象你怎么看？ 日常事物和生活现象 “

1、随着科技的发展和人们生活水平的提高，手机已经成为人们生活中司空见惯的通信工具。一方面让人们体验到信息交流的便捷，但在利益驱动下也有人利用它谋取非法利益，如不健康的信息通过手机传播便是一例。

2、不健康的信息，归纳起来大致有如下几种：封建迷信、黄色暴力、欺诈诱骗、非法广告宣传等。

3、针对这种现象，作为手机用户，我们应该自觉的加以抵制，并可以向有关管理、监管部门进行举报；从管理部门的角度而言，应加强监管、严格执法，以减少不健康信息对青少年的毒害。” 对于这类从发生在考生身边的事情入手考查学生认知的试题，考生在回答时要鲜明地表明自己的观点，并可结合实例进行论述。你知道彩虹的颜色分布吗？ 日常事物和生活现象 白光可以分解为赤橙黄绿蓝靛紫，频率逐渐增大、反射率逐渐增大。太阳光沿着一定角度射入雨后空气中的小水滴内，将产生比较复杂的反射和折射而造成一种色散现象。阳光色散成紫色在内、红色在外的七色彩带，就是彩虹。彩虹是在生活中偶尔会遇到的现象，人们往往沉醉于它的七彩美丽。考生平时要注意观察并记忆该特征，最好能够发散思维。如果在做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？ 日常事物和生活现象 “

1、菜太咸的解决办法：加糖或加水。如果煮汤则可以加土豆或豆腐或用布包好的大米。原理为：降低NaCl浓度，可以增加溶剂水，或减少溶质NaCl。

2、菜太酸的解决办法：加水或加碱性物质（如小苏打）。原理为：降低H+浓度，或者增加可以与H+中和的碱性物质。” 这是一道社会化的题目，考查考生的生活常识和化学知识。考生要做一些家务活，如做菜、洗衣等，并思考其中的相关科学知识。不仅知道怎样做，更要知道为什么这样做。遇到困难你一般向谁倾诉？ 社会人际交往能力 考生要学会具体问题具体分析。此题关键词很清楚，即遇到困难的倾诉对象，考生回答时应有所区分，不同年龄阶段的倾诉对象应有所差别，不同问题的倾诉对象也会有所区别，具体地加以陈述，能够让人较为全面的了解自己。此题属于常规性的人际交往试题，通过了解考生遇到困难的倾诉对象，很容易判别将考生的性格特点如果你现在是一个公司的总裁，你的一个下属对你下达的命令没有严格执行，而是阳奉阴违，你会怎样处置他？ 社会人际交往能力 “

1、首先要对出现该问题的原因进行分析，如考虑自己的命令是否合理，下属不执行命令的原因是为公还是为私，对公司发展的利弊如何。还有，按照预想的方法处置以后会对公司带来怎样的影响?把这些情况分析清楚，如何处置就不难了。

2、处置方法很多，严厉的有辞退、降职、降薪、扣除奖金、通报批评等；平和的方法可以旁敲侧击，甚至可以利用提职、加薪等积极手段使其改变工作作风等。作为一个管理者，所做的决定应该服从于公司的整体利益。” 本题考查考生分析问题的能力、管理的策略以及语言表达能力。考生要从该员工的工作能力和业绩，为什么对自己的命令不严格执行、对公司的发展有何影响等方面分析，再根据分析的情况提出恰当的处置方法。如果你是班长，跟别人打架后受批评，该怎么做？ 社会人际交往能力 “班长跟别人打架的原因可能很多，大体分为两种：

1、头脑发热、一时冲动。这必然会在同学中造成不好的影响，这时受到批评后，应该深刻反省，对自己不负责任的行为以及对班级造成的不良影响作出检讨，并接受相应的惩罚。作

为反面教材，让同学们吸取教训、明辨是非。

2、如果因为“正义”的目的，而采取了打架的方式，这往往会获得同学的肯定甚至崇拜，但不能因为这样的原因而在班级中造成推崇武力的氛围。因此，受批评后可以向老师作出合理解释；而从班级建设来看，还是应该引导大家遇事要冷静，选择合适的解决办法。” 班长，作为班级的公众人物，其行为必然会对班级产生显著影响。在受到批评后，个人可适当的表达自己的观点，解释相关的原因；但在全班面前，还是应该尽量弱化打架造成的负面影响，把事情向积极的方向引导。如果你在工作中取得了很好的成绩，但别人因此而嫉妒、排挤你，你会怎么做？ 社会人际交往能力 “

1、考生首先要认真总结自己的工作情况，是否损害了别人的利益；然后进行必要的心理调节，再采取适当的措施来弥补带来的伤害。

2、心理调节：善待嫉妒你的人，把嫉妒当成动力，不要激化矛盾，不要得意忘形。

3、应对措施：①佯装糊涂，不与嫉妒你的人计较②以事实说话，让嫉妒你的人心服口服③反思自己有没有过分得意，从而收敛一下锋芒。” 本题要求考生能够分析别人嫉妒自己的原因，从而采取好的措施应付，以便进一步开展自己的工作和维持和谐团结的同事关系。19 你做了一件好事，但老师表扬的却是另外一个同学，你作何感想？又会采取怎样的行动？ 社会人际交往能力 “

1、保持冷静心态，仔细思考该事情的前因后果，不能做出错误的判断或作出冲动的举动。

2、如果该工作确实是自己做的，那么自己会在适当的时间、适当的场合、用适当的方式跟老师沟通。

3、在以后的工作中，继续一如既往的尊重老师，服从老师的决定，继续努力工作，不能因为此事影响自己的工作热情。

4、作为一名学生，在学习、工作中要踏实做事、低调做人，不斤斤计较，不争名夺利。只有做好自己的本职工作，才能赢得老师的信任和同学的尊重。” 本题考查学生的应变能力、人际关系协调能力。考生要把握两个原则，即做人的原则与做事的原则。从做人上看，谦虚一点就过去了，没有必要记在心上；从做事上看，就事论事，私下找老师汇报此事，同时妥善处理好与另外那位同学的关系。谈谈你对高中生活的不满之处 兴趣爱好 一分为二地看，所有的事物既有优点又有不足之处，所有人的生活既有好的部分，也有不如意的地方；但作为一个心智成熟的人，要能够全面、客观地看待这些问题。考生可以先列举自己不满的几个事件，其次说明这种现象是少数，并说明应如何正确看待这类问题。应注意几个原则：对待消极事物能够分析透彻，寻找出现此类问题的原因，寻找解决这些问题的方式，不要随性评价。神七发射最关键的两项技术是什么？ 专业性问题 “

1、“加气囊”：这一改动，是为了进一步解决火箭上升过程中的共振问题。

2、“铝改钢”：目的是解决这一部位在高温环境下漏气的问题。” 此问题提醒考生要多关注科技发展动态，特别是最新科技前沿的相关知识。通信卫星运行到什么位置时通信效果最好？ 专业性问题 “

卫星通信使用的波段是微波段，波长比较短，主要特点是直线传播、不易发生衍射现象。因此，接收端要求地势开阔，没有干扰，通信卫星运行到这样的位置的正上方时通信效果最好。” 卫星的运行有其特定的轨道，而影响通信效果的关键是接收端的地理位置和周围事物的影响。中国人为什么见面问候“您吃了吗”？ 科学知识，文化综合素养 “

1、这一句日常的招呼或问候，简单看无非是体现中国人的礼貌和务实。

2、“民以食为天”，让一般百姓吃饱饭，有史以来似乎都很难解决，直到新中国成立后和改革开放以来，让一般百姓吃饱饭这件事才得以真正和长久的解决。从这个角度看，“您吃了

吗”这句问候实质上凝结了对对方的美好祝福和劳动人民渴望丰衣足食、衣食无忧的愿望。” 深入思考这句话，从中解读出中国历代人民迫切需要解决的现实需求。此题启发了考生去思考生活中习见的话语和现象。刘备为什么能够成功，而诸葛亮却甘心为他所用？ 人生观、价值观等 “

1、有良好的价值取向：他主张的人生理念是正直，为老百姓谋利益，在老百姓中有较好的口碑。

2、胸怀大志，不趋小利。大丈夫可进可退，但志气从未改变。

3、能识人用人，对下属负责，重感情。” 本题涉及文学作品的品读和人生观、价值观的相关知识，也从侧面告诉考生获得成功的必要条件。你眼中的“90后”是什么样的？ 人生观、价值观等 “

1、所谓“90后”是指1990~1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。

2、从“90后”的群体特点看，这一代普遍为独生子女，目前多数尚未成年。由于时代的发展变化，“90后”的思想、理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于千人的价值观和行为方式。考生可结合实际具体评析。” 回答此题考生不应一概而论，可以结合具体事例评析，包括“90后”作为年轻的一代，所体现的优势和长处，以及社会对“90后”有哪些批评，其原因何在等等炒菜和物理实验有什么共同点？ 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 “

1、炒菜是把菜放在锅里并随时翻动使菜熟的行为，物理实验是在特定的环境中用科学的方法验证或研究某种现象的实践活动。从社会学的角度看，炒菜和物理实验是人类社会。

2、从炒菜和物理实验的操作过程来看，二者都需要在特定的环境中，使用一定的工具和材料，都有基本的操作流程和要求。” 回答此题，要求考生能够打开思路，把二者放到更大的背景中来思考。请你阐述中日两国之间的关系 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 “

1、考生要在短时间内把中日两国的关系有关联的内容进行梳理，同时掌握“大事化小”的思考模式，从几个重要方面进行概括。

2、国与国的关系一般包括：政治、经济、文化和历史沿革几个方面，考生可扣住这几个方面进行。” 提醒：在准备考试时，除了各学科知识的复习，对拟选择的专业、所报考的高校以及高校所在城市等相关内容也要进行准备，这样才能送入应对各个环节的考查。如果你是校长，会如何激发学生的创造能力？ 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 “

1、要求考生在头脑中变换角色，把自己放在“校长”的位置上来思考“创新”，同时还要加一个限定词，即校长是大学校长还是中学校长。

2、具体思考“激发学生的创新能力”的措施，这包括要明确学生创新能力的具体内容、激发的办法、课程的设置、环境的营造，以及长效的制度保证等。” 此题为情景假设类试题，旨在考查考生的创新思维、全面把握问题的能力和发散思维能力，还可以培养学生进行换位思考的能力和从多个角度看问题的能力。请为学校设计一个“国际知名城市运动会”的组织实施方案？ 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 关键词：为学校、知名城市运动会、组织实施方案，本题属于情景假设类试题，主要考查学生的综合思维能力、分析和解决问题的能力以及语言的组织和表达能力。30 我校将举行建校70周年校庆，请你设计一组有创意的校庆活动 思维方法、分析解决问题和语言表达能力 关键词：校庆、有创意、校庆活动 2012年将是我校成立70周年，要求学生对日常的学习、生活中的各类事物、事情都要关心了解，并把学过的知识在生活中加以运用。

安装监控摄像头可以保障安全，却也涉嫌侵犯个人隐私。你怎么看？ 日常事物和生活现象 “虽然关于公共场所摄像头的安装，并没有特别明确的规定，但学生宿舍，尤其是女生宿舍的楼道都是比较私密的场所，在这些地方安装摄像头应非常谨慎。

一般而言，安装监控是为了保障公共安全，由公安部门确定安装地点和监控对象、监控办法。即使是在单位里，保卫部门也应在相关部门备案登记的情况下予以实施。

对于公共场所的摄像头，最重要的问题可能在于如何防止所摄内容被恶意传播要采取相应措施严格保证所摄内容不被滥用。” 本题要求考生在日常的学习、生活中学会用审视的眼光去看周围事物，用审美的心灵去感知周围的现象，真正体会到生活处处皆学问的道理。

如果你去一个新单位担任领导，给手下员工分配工作时候他们不服，你该怎么办？ 社会人际交往能力 “第一步：工作是第一位的，做好工作是每一个工作人员必要的职责。

第二步：我分配工作时候员工不服，我首先从自身查起，问题是否出在我的身上，如果问题出在我的身上，我要做出检讨，并拿出实际行动加以改正，如果不是我的原因，我要与我的员工进行沟通，我要实际地为他们解决问题和生活工作中的困难。

第三步：我深信我们的员工是通情达理的，是善良的，随着我们沟通的深入，我和员工一定会团结起来，共同完成上级组织交办的任务。

” 本题属于沟通能力试题。

第二篇：面试问答

面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。

问题一：“请你自我介绍一下”

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路：

1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好？”

思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定 程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五：“你的座右铭是什么？”

思路：

1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。

问题六：“谈谈你的缺点”

思路：

1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”

思路：

1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。

2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

思路：

1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？”

思路：

1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

问题十二：“我们为什么要录用你？”

思路：

1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。

2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。

3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵 公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”

问题十三：“你能为我们做什么？”

思路：

1、基本原则上“投其所好”。

2、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。

3、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

思路：

1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。

2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。

3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十五：“你希望与什么样的上级共事？”

思路：

1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

1、我们为什么要雇请你呢？

2、你最喜欢的大学课程是什么？为什么？

3、你能为我们公司带来什么呢？

4、你对我公司有什么认识？

5、你参加过义务活动吗？

6、你心目中的英雄是谁？

7、你的业余爱好是什么？

8、选择这份工作的动机？或者这个职位最吸引你的是什么？

9、你认为这个业界的现状怎样？

10、从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子？或者：告诉我，你事业的目标？

11、你曾受到那些挫折？谈谈接受挫败的经验。

12、你在单位里很能干，领导很重视你，但新来一位同事，比你更有能力你应如何何他相处？

第三篇：面试问答

一、如何收好税？

作为一名税务工作者，收好税是我们天职。我认为收好税要做到以下几点：

1、收好税需要有高度的思想认识，我们要时刻牢记自己身为一名税务工作者肩负的责任。牢记“为国聚财、为民收税”的神圣使命。一方面要抓好组织收入工作，另一方面要用足用好税收优惠政策，在切实完成税收任务的同时也要保证地税收入持续稳定的增长。

2、收好税需要有扎实的业务基础，我们要时刻加强业务学习，虚心向领导和优秀同志请教，多沟通，多学习，做好税收宣传工作，向纳税户提供优质高效的税收政策服务，让纳税人能够自觉地履行纳税义务。

3、我们要坚持廉洁的工作作风。廉洁是“收好税”的基础前提，如果丧失了廉洁这一前提，要么会出现钱权交易、有税不收等情形；要么出现寅吃卯粮、收过头税这样的行为。

二、如何服好务？

税务部门是窗口单位，与纳税人面对面打交道。做好服务工作是我们每一位地税人应尽的义务。服好务我认为要做到以下几点：

1、服好务需要有高度的思想认识，我们地税部门的服务主要体现在为地方经济发展服务和为纳税人服务两个方面。一方面要提高政策服务，另一方面要提高纳税服务。要坚持做到共性服务与个性服务的统一，一定要有“让纳税人最满意”的意识，把“纳税人满意不满意”作为衡量我们工作的重要标准。

2、服好务必须有扎实的业务基础，不懂业务的服务不是完善的服务。我们要时刻加强业务学习，虚心向领导和优秀同志请教，多沟通，多学习，做好税收宣传，为纳税人提供多方位，多渠道的服务。

3、廉洁是“服好务”的重要体现。如果心存不廉思想，就有可能出现吃拿卡要等不良行为，产生雁过拔毛、不给好处不办事、给了好处乱办事等违纪违法现象。

4、总的来说，我认为服好务要始于纳税人需求、基于纳税人满意、终于纳税人遵从。

三、如何执好法？

我们是执法部门，执好法是我们工作的灵魂。我们必须要为纳税人营造一个公平、公正的税收法治环境。

1、执好法需要有高度的思想认识，我们要时刻牢记自己身为一名执法者肩负的责任。在执法工作时要规范执法行为，不能出现违规操作的现象。

2、执好法需要有扎实的业务基础，我们要时刻加强业务学习，虚心向领导和优秀同事请教，多沟通，多学习，增强税收执法风险意识，避免执法的时候出现执错法这样的低级错误。

3、公平、公正是执好法的基本要求。廉洁是执好法的根本保障，没有廉洁的执法，公平、公正就无从谈起。

4、在执法的时候，我们要找准自己的位置，如果在征管岗位上，要做到柔性征管，多和纳税人沟通，通过宣传、教育等方式让纳税人自觉遵从。如果在稽查岗位上，则坚持刚性执法，严厉打击，矫正纳税人的失信行为，提高整个社会的纳税责任意识。

四、举行听证的程序是什么？

1、税务机关对公民作出2000元以上(含本数)罚款或者对法人等其他组织作出1万元以上(含本数)罚款的行政处罚之前，应当向当事人送达《税务行政处罚事项告知书》，告知当事人已经查明的违法事实、证据、行政处罚的法律依据和拟将给予的行政处罚，并告知有要求举行听证的权利。

2、要求听证的当事人，应当在《税务行政处罚事项告知书》送达后3日内向税务机关书面提出听证申请；逾期不提出的、视为放弃听证权利。

3、税务机关应当在收到当事人听证要求后15日内举行听证，并在举行听证的7日前将《税务行政处罚听证通知书》送达当事人，通知当事人举行听证的时间、地点、听证主持人的姓名及有关事项。

4、听证的主持人不能是本案调查机构的人员。在听证的时候要做好听证笔录并宣读。

五、行政复议的程序是什么？

1、纳税人及其他当事人认为税务机关的具体行政行为侵犯其合法权益，可依法向税务行政复议机关申请行政复议

2、申请人可以在知道税务机关作出具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。

3、复议机关收到行政复议申请后，应当在5日内进行审查，决定是否受理。对不符合本规则规定的行政复议申请，决定不予受理，并书面告知申请人。

4、复议机关应当自受理申请之日起

60日内作出行政复议决定。情况复杂，可以适当延长，但延长期限最多不超过30日。

六、请您结合执法实践，简要谈谈税务行政复议与税务行政诉讼的主要区别。

（1）性质不同。税务行政复议是属于行政机关的行政活动，税务行政诉讼是属于司法机关的司法活动。

（2）管辖机关不同。税务行政复议原则上由原处理机关的上一级税务机关或本级人民政府管辖；而税务行政诉讼则由人民法院管辖。

（3）审理方式和程序不同。人民法院审理税务行政案件实行公开、合议、辩论、两审终审制；而税务行政复议机关审查税务复议案件则以书面审查为原则（必要时才采取其他形式），且实行一级复议制度。

（4）效力不同。人民法院对税务行政案件的判决和裁定具有终局性，当事人对判决不服只能进行申诉，且申诉不影响法院裁判的执行力；税务行政复议则不同，除国务院所做的裁决外，其他复议机关所做的税务复议决定不具有终局性，申请人对复议决定不服可向人民法院起诉。

七、江西省地方税务局优化税收环境公开承诺 为进一步优化税收环境，严肃税风税纪，推进依法治税，全力打造勤政、廉洁、务实、高效的服务型地税部门，促进江西在中部地区的崛起，特向社会公布以下承诺：

一、公开税收政策，不准收过头税；

二、公开评定税负，不准收人情税；

三、公开执法程序，不准违规操作；

四、公开处罚标准，不准乱查滥罚；

五、公开服务内容，不准拖延慢待；

六、公开廉政纪律，不准吃拿卡要。

八、行政处罚的一般程序

税务行政处罚的一般程序适用于税务机关对纳税人的税收违法行为适用简易程序和听证程序以外的行政处罚程序。

第一步 实施检查。税务机关的检查人员在本职权范围内依法对各类税收违法行为进行全面、客观、公正地检查，收集有关证据。检查时要两名以上的执法人员，同时出具税务检查证和税务检查通知书，制作笔录。

第二步 由检查人员应当制作《税务违法案件检查（稽查）报告》，报检查部门负责人审核后，及时将报告连同案卷材料移送审理部门。第三步 审理部门收到检查部门移交的案卷后，十日内进行审查，制作《税务检查（稽查）审理报告》（有重大错误的退回检查部门补正）第四步 向税务当事人送达《税务行政处罚事项告知书》，告知当事人拟作出税务行政处罚的事实、理由和依据，以及税务当事人依法享有的陈述、申辩权利。

第五步 集体讨论是否处罚，审理部门在收到批准处罚意见后三日内，制作《税务行政处罚决定书》，报局长签发，转执行部门执行。

九、行政处罚的简易程序

一般地税机关对纳税人的税收违法行为事实清楚、证据确凿并有法定依据，且处罚较轻，即对公民处以50元以下罚款;对法人或者其它组织处以1000元以下罚款；对公民、法人或者其他组织处以警告的处罚，这种情况采取简易程序。

1、税务机关的检查人员对本辖区内的税收违反行为进行检查，当场收集证据，指出税务当事人的税务违法行为，和处罚依据

2、听取被处罚人的陈述和申辩。

3、制作《税务行政处罚决定书》，要求被处罚人在收到《税务行政处罚决定书》后在送达回证上签字确认。

4、开具凭证，收缴罚款。2天内报所属地税机关备案归档。

十、税收保全措施

地税机关对有根据认为从事生产、经营的纳税人有逃避纳税义务时，可以在规定的纳税期之前，责令限期缴纳应纳税款；在限期内发现纳税人有明显的转移、隐匿其应纳税的商品、货物以及其他财产或者应纳税的收入时，可以责成其提供纳税担保，如果不能按地税机关的要求提供纳税担保的，地税机关可以采取税收保全措施。

1、填制《税务行政执法审批表》，提出申请

2、负责人岗对税收保全措施申请进行复核

3、县以上地税局局长审批《税务行政执法审批表》，同意后签发。

4、通知银行冻结其相当于应纳税款的存款或者依法扣押被查对象的商品、货物或者其他财产。

十一、税收强制执行

从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人未按照规定的期限缴纳税款或解缴税款和未按照规定的期限缴纳所担保税款的纳税担保人，且经地税机关责令限期缴纳，逾期仍未缴纳的。

1、填写《税务行政执法审批表》，提出申请

2、负责人岗对税收强制执行措施进行复核。

3、县以上地税局局长审批《税务行政执法审批表》，同意后签发。

4、制作文书通知其开户银行或其他金融机构从被执行对象的帐户上扣缴税款、滞纳金。或者将扣押、查封的商品、货物以及其他财产变价抵缴税款。

十二、纳税评估

地税机关对实行查帐征收的纳税人、扣缴义务人当期地方各税和代扣代缴、代收代缴所有税款申报情况（特别情况的经批准可延伸到往期或以往）的纳税评估管理。

1、制定评估工作计划（每月评估比例不低于总查帐征收户数的3%，对重点税源户，要保证每年至少评估分析一次。）

2、选取评估对象（可采用计算机筛选、人工分析筛选和重点抽样筛选等方法。）

3、评估分析（综合运用各类评估指标，参照评估指标预警值进行配比分析，在一个评估周期内完成）

4、约谈举证（对象为财务会计人员，做好约谈笔录）

5、评估结果认定、处理（无问题的归档备查，一般性税务违规违章问题的责令限改，重大问题的移送稽查）

十三、民主评税

1、纳税人自行申报。由纳税人在办税服务厅填写《定期定额户自行申报（申报变更）纳税定额表》

2、由税收管理员进行实地信息采集，对纳税人自行申报情况进行核实，填写《个体工商户定额信息采集表》

3、属地分局民主评税小组对管理员填写的《个体工商户定额信息采集表》进行审核（无异议的签批，有疑问的重新指派人员进行补充调查核实）

4、税收管理员将信息录入参数定税系统，系统自动生成纳税人的经营额、所得额和计算应纳税额。

5、属地分局将纳税户的基本情况和初步定额在办税服务厅或公共场所进行公示。

6、根据公示结果修改定额报县局民主评税领导小组审核

7、审批后下达《定期定额通知书》送纳税人。

8、属地分局将最终结果在原公示范围内公告。

十四、假如有一个很好的培训机会，领导没有要你去，而是选择了比你更年轻的同事去。你怎么办！？

1、领导的决定一定是从大局出发，作出的选择一定有合理的理由，我无条件服从。一定不会有埋怨、不服等负面情绪。

2、反思自己的不足，积极改进；多寻找身边同事身上的闪光点，向他们学习。

3、平时加强和领导的沟通，请领导多批评指正，将以后的工作做得更好，争取下次机会。

十五、信息管税 信息管税的总体目标是：

1、依靠科技手段，使信息增值。

2、借助科技力量，使管理提效。

3、促进科技业务融合，使税收创新。

十六、你这次竞岗希望得到的岗位是什么？如果你当了领导会怎么做？

1、对于竞争的岗位我首先想说的是，我由衷热爱的是我们的地税事业，而不是某一个职位，不管在哪一个岗位上，我都会努力工作，对自己的工作负责。

2、多年来，我在组织和领导的培养下，同志们的帮助支持下，锻炼成长为一个复合型的人才，从加入到地税队伍以来，我从信息中心的技术岗，到征管，发票，税政等机关业务岗科室，最后到税收管理员岗，其中还经历了一年的人事行政岗，不论在哪一个岗位上，我的工作都得到了领导和同事的认可。但是，相对来说，我在基层的工作经验更为丰富，这些年来，我学会了和纳税人打交道的技巧，如何为纳税人提供更优质的服务，让纳税人满意而归。平时我为人也比较谦恭，遇到不懂的问题很虚心的向领导和同事请教，在碰到同事有困难的时候也很主动热情的给予帮助，和同事相处融洽。在领导和同事的心里我是一个爱岗敬业，认真负责、积极上进，易于相处的人。

3、如果我有幸竞岗成功，首先在政治上我会一如既往的坚持党的方针路线不动摇，坚决服从组织及上级领导的指示和安排。

4、然后，我会听取领导的指示和要求，了解熟悉自己的工作职责和工作环境，以制定合适的工作计划，明确目标，尽快进入角色。

5、同时严格要求自己，加强业务学习，勤政廉洁，提高自身的各项素质。

6、最后，我会和同事多沟通、多交流，搞好群众关系，以便更好地开展工作，做出优异的成绩不辜负领导的期望。

第四篇：师范生的面试

师范生面试

胜算有多大？师范生面试处方

随着基础教育的发展和改革，各级学校的招聘活动频繁起来。高校扩招后，师范生的数量也在不断增加。这种情况反映到学校招聘中就是，近年来，学校每一次招聘的每一科目都有近百名应聘者投递简历，如果学校对每位应聘者都进行试讲，客观条件不允许。在这种情况下，面试变得举足轻重。

师范生的面试过程一般这样安排：

过招一：一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约3—4分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

诊断：从叙述的内容看，不少应聘者大话、套话太多，一开口就说自己从小喜欢当老师，热爱教育事业等等，讲了半天，也没有深入到实质问题。

处方：同学们可从以下几方面介绍自己：专业课学习成绩，获得奖学金情况，英语、计算机等级，政治面貌，任学生干部的情况。只要是自己的专长，都可以讲出来。

特别提醒：毕业生是否获“一等奖学金”，是否任学生干部等，都是毕业生自身素质的表现，它们是学校招聘时考虑的一个重要因素，但决非惟一因素。相对而言，学校比较重视毕业生的学习成绩，这是由普通中学的性质所决定的。未来的教师只有具备丰富的专业知识，才能胜任教师工作。

过招二：在一般性的介绍后，让毕业生充分展示自己的成绩和专长。

诊断：有的应聘者可能认为自己的成绩都写在简历上了，面试时不必都说出来。其实，这是一个误区。每一位招聘者都非常重视毕业生的简历，都会认真阅读，并做简要记录。但招聘者阅读时会有所遗漏，因此，应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透。

处方：各方面全面发展的同学，学校当然青睐。但是，只有一两方面专长的应聘者，学校同样会郑重考虑。面试时，这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生，就应该着重介绍这些方面。曾有一位同学，随身带来了自己发表的几篇文章，并给招聘者讲解文章的中心思想，让招聘单位感觉，这位毕业生思想有深度，文学修养好。

特别提醒：让人信服，应该是面试时应聘者努力达到的一个目标。受了多年的高等教育，毕业生都具有良好的专业素质，招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑。言词让人信服，会加深在招聘者心中留下的印象。让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据。有的同学很有成绩，可就是不带证书，复印件之类，这会给双方的交流带来一些麻烦。

过招三：毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验，大讲特讲自己的家教经历，认为这是制胜法宝。

诊断：对师范生的家教经历，学校一般一分为二地看待：一方面，它丰富了师范生的社会经验，增强了自立能力；另一方面，过多的家教活动也会影响学业。一些中学不提倡老师做家教。

处方：在讲自己的家教经历时，要适可而止，不要给人这样的印象：目的是赚钱，完全占用了业余时间，甚至影响了学业。还有的毕业生为显示自己学识渊博，就说自己不仅教专业课，还教英语等与自己所学专业不相干的一些课程，这样容易让人觉得自己是“万金油”，什么都能干，却什么都干不好。

特别提醒：在介绍自己的家教经历时，应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富了专业知识，提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面，让学校从自己的讲述中知道，自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验。

过招四：学校时刻在观察应聘者的言谈举止。应聘者的穿着打扮在第一次进入学校面试老师的视线时，已经“一审”完毕。

诊断：应聘者声音过小，会使人认为他不自信，缺乏一定的魄力，不太适合做班主任工作。在叙述学习成绩时，言辞含糊，态度犹豫容易给人产生虚假的印象。穿着邋遢，或是奇装异服，举止夸张，则必将给招聘者留下不好的印象。

处方：在语言表达方面，语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有演讲才能的应聘者占有很大优势。衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素。大学生衣着简朴，甚至简陋，都属正常，不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄。不少学生在谈话过程中辅助以手势，无可厚非，但若动作太大，甚至指手画脚，则不太讨人喜欢。

特别提醒：自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”。面试无异于试讲，从应聘者的言谈举止中，学校基本上可以判断其是否适合做教师。

面试老师的提问主要考察考生是否愿意做教师、是否具备教师潜质和从教能力等方面。“学校选拔未来的人民教师，一方面考查学生是否„乐教‟，即是否喜欢做老师，另一方面考查是否„适教‟，即是否适合做老师。面试没有给面试老师规定题目，要求专家组和学生进行互动交流，着重考查学生的语言表达能力、概括能力、沟通能力和理解能力。”

从小学到初中再到高中，老师对自己的影响很大，所以我也立志做一名好老师，用知识和情感教育学生。”

面试题目：

（一）教学

1、新课程标准的价值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

3、你最赞赏的教学方法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力

8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些

（二）班主任

1、如何组织与培养班集体

2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种

3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会

4、请你描述青春期男女学生的心理特点

5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

6、请讲述一件最能让你感动的师生情景

7、如何发现“差生”身上的闪光点

8、学生心目中的好班主任形象有那些

9、何谓“班级文化”，怎样营造？

10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育

11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设

14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

15、你最欣赏的班主任是那一种类型

1.第一印象：最起码要注意自己的仪容仪表，这个是你给面试官的第一印象，如果第一次见面就觉得你这个人不整洁，很邋遢的话，那99%就意味着你这次面试失败了。第一印象在面试过程中尤其重要，所以建议面试者一定要做好充分准备，女孩子一定要画点淡妆，衣着不要太暴露，最好是穿正式点的；男孩子要修理边幅，衣着要成熟整洁。这样给面试官的感觉就是你这个人注意细节，最起码可以得到95的满意分数……

2.心理素质及谈吐：和面试官见面，要跟他们问好，尽量放轻松一点，不需要太过于紧张。有的人可能面试经验不足，在面试的时候往往会出现说话结巴、答非所问等等现象，本来你有能力胜任的工作机会就这样被你自己搞丢了，不觉得很可惜吗？所以，面试时一定要镇定，要做到胸有成竹，把面试官当作自己的朋友或者很聊得来的老师，眼睛要正视对方，让他们觉得自己得到了尊重，这样的话你就不会显得很紧张的……

3.专业知识：这个就要看面试者本身了，自己学到了哪些东西你自己是最清楚不过了……

其实面试没有楼主所说的范文，因为每次面试的人、方式、问题等等都是不同的，所以还是建议大家从容面对，就当是去交个朋友一样那就是最好不过了，真的！

首先，范跑跑肯定是过于自私不负责任。但同时全社会也应反思，因为“范跑跑”也是我们教育的产物，而且还是著名学府的高材生。其实，许多家长也强调对孩子“德”的培养。然而，在现实生活中，他们往往更注重学习成绩，而忽视了道德培养。

3、作为一名新教师，缺乏教学经验和班级管理经验是必然的，那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

4、你认为一个合格的班主任他应该具备什么样的素质呢？

5、如何处理教学过程中的突发事件是班主任工作的重要方面。假如，有一天在你走进教室，去上课的时候，看到某位学生在黑板上画了一幅关于你的漫画，同时下面的其他同学也议论纷纷，都说：“真像咱们的历史（政治）老师啊”。对此，你打算怎么处理？

6、假如在你的课堂上，发现某位学生在做其他学科的作业，为了不影响其他学生的注意力，同时又能够很体面地制止这位学生的行为，你将会采取什么手法来加以处理？

7、很多学生都讨厌上历史（政治）课，因为他们觉得这些课程很乏味，很枯燥。你有什么好的方子来改善这种局面？

8、班上的学生想到湖光岩去玩，作为班主任你怎样来帮助学生筹备这项活动？

9、作为一个历史师范生，想必在你学习历史的过程中，必然会接触到许多风云人物的。你能不能举出一个让你崇拜的历史人物？你为什么会崇拜他（她）呢？

10、目前在教育界中，主张在中学课堂中采取研究性学习（探究性学习）的呼声很高，反应也很激烈。对此，你有什么看法？

11、陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。对于这句话，你又是怎样理解的？

12、“给学生一杯水，老师要有一桶水”，对这句话你有什么看法？

13、陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到做火轮，点电灯，学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。从上述这句话，你得到什么样的启发呢？

14、当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象，请你以一个教师的角色来谈谈你的看法。

15、目前，由于中学生面临的学习压力很大，导致了他们情绪也极为不稳定。作为班主任，你怎么来引导学生走出这种困境呢？

16、一个好的班集体如同一位优秀教师一样，对全班学生起着特殊的教育作用。你能谈谈如何创建一个良好的班集体吗？

17、你认为什么样的学校才算得上是一流的学校?

18、升学率是衡量一个学校办学水平高低的重要标志，因此学校都在想方设法来提高升学率。从教育的最终目标来看，你认为这种做法有什么可取之处？它的弊端又在那？

希望你们都能找到一份自己满意的工作！

第五篇：师范生面试自我介绍

自我介绍

尊敬的各位考官、各位评委老师：

我叫XXX，是XXX大学XXX院XXX系2014届毕业生。经过四年的学习，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

在大学四年里，我以端正的学习态度圆满地完成了学校开设的各类课程。我本着务实求学的精神，曾5次获得学校综合奖学金，其中二等奖3次，三等奖2次。在这期间我还顺利通过了国家英语四级考试、全国普通话二级甲等、全国计算机二级考试。为了能让自己成为优秀的教师，我对师范生的基本技能尤为重视。所以我勤练毛笔字、钢笔字、粉笔字，并顺利取得三笔字合格证书。在这一过程中，我深深地爱上了书法，所以书法不仅是我的一项技能，更是我的兴趣爱好。大学期间，我获得了重庆市书法等级八级证书，还获得了2013年“课堂内外杯”重庆市第十六届书法大赛大学生组毛笔书法一等奖。

实践方面，从大二上期我们就开始了每学期一次的教育见习、实习，目前已经有5次系统的教育实践。而每次教育实践我们都会进入小学，深入班级，进行教育研究，了解不同年龄阶段学生的学习状况和特点，学习一线教师的教育、教学经验，并在老师的指导下尝试讲课、试做班主任。此外，在2013年的暑假，我曾在贵州新大陆外国语学校任教一个月，这段时间的独立教学使得我的教学技能得到了很大的提升。以上的这些教育实践经历不仅丰富了我的教育、教学经验，提升了我的能力，还坚定了我要做一名人民教师的决心。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我是一个踏实、努力的人，我知道成功的背后都有许多心酸和付出，所以我不怕吃苦，不怕困难，不怕跌倒！我热爱教育事业，并且决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能给我提供一个发挥的平台，我定会竭尽全力地在工作中取得好的成绩。