高秀磊期中考试分析

第一篇：高秀磊期中考试分析

期中考试分析

郑旺中心小学高秀磊

前段时间，学校组织了期中考试。我们班共有48位同学参加了考试，其中得A的有38位，B的有7位，C的有3位。从试题内容上看，侧重于对基础知识的考查，难度适中，从考试成绩上看，较好的反映了学生的知识水平现状，是一次成功的考试。

一、成绩分析

1、本次语文成绩，最高分96.5分，90分以上27人，85分以上38人。

2、得C的有三位同学，郇金达得了58.5.李金石和林宏运是第一次参加考试并且有分数，所以还不适应。

二、存在的问题

教师在教学中存在的问题

1、备课不充分，课堂效率低。

2、查漏补缺不及时，落实不到位，教学过程中对学生的抽查频度、力度不够。

3、不重视教学反思。

学生在学习中存在的问题

1、学习兴趣不浓，主动学习欲望不强，厌学情绪较为严重

2、学生学习习惯不好，方法不当，大多数学生的存在“等、靠”的思想，不注重积累、反思、归纳总结。

3、学生的知识迁移能力、提取信息的能力、运用能力亟待提高。

三、教学建议

1、抓管理，保稳定，树形象。

2、夯实基础，培养能力，强化训练，查漏补缺。

3、分类指导，分层辅导，个别辅导。

教学质量 = 有效时间 + 教学内容 + 教师付出 + 学生配合。在这个函数表达式中，有效时间和教学内容是常数，教师付出和学生配合是变量，教学质量的好坏取决于变量。现在教育制度衡量教学质量的唯一方法只有考试，考试是教学常规的重要环节，考试类似于学生体检，成绩就是报告单、化验单，老师便是医生。因此，根据考试成绩统计望闻问切，进一步全面、深入、精细的分析，开好科班会和备课组会，找出差距和存在的问题，及时开出一剂良方，完成学校制定的各类指标，要将考试的评价和诊断功能发挥到最大。

我深切地相信，殷切的期盼，我们班的成绩越来越好，我们班孩子的人格越来越完善。

2013年5月12日

第二篇：工作总结(高靳磊)2017.01.20

工作总结

总结人：高靳磊 总结时间：2017.1.16-2017.1.20 工作内容：

一、压片糖果项目（加公司菇粉）

1.参与姚琦压片糖果项目，根据原有配方，进行小试实验。实验结果：

① 以目前物料比例，片子硬度为1.5kg；

②其他物料比例不变，增加配方中山梨糖醇的用量，可使片剂硬度提高1kg左右； ③其他物料比例不变，增加配方中茯苓多糖用量，可使片剂硬度达到3kg左右；

2.依据姚琦前期实验结果，按照公司菇粉日服用量1g,茯苓多糖日服用量0.33g的要求,配方做如下设计：

按照以上配方，先以片重为1g,日服用片数分别为2片和9片的要求，制粒压片。实验结果：

①日服用片数为2片，制粒硬度小于1kg；

②日服片数为9片，制粒硬度为7-9kg,脆碎度为0.5%，满足制剂要求。下周计划： 以日服用片数为9片小试结果为依据，调制各物料比例，达到制剂要求。

二、预防结石方面功效文献查询

（该工作内容因未拷贝办公室电脑资料，下周汇总。）

三、设备查询

1.真空干燥箱：咨询光谷公共服务平台，收费标准有两种，一种按照小时计费，50g以内样品30—50元/小时；一种企业提供方法，要求样品干燥至恒重，单个样品150元，再加人工费，具体报价未给。服务平台建议：若需签署协议，当面咨询。

2.快速水分测试仪：为制剂过程中快速检测水分的手段。之前单位采购的是美国奥豪斯（MB-25型），价格5000元左右，使用时间大约有3-4年，目前为止，未更换过配件，测定结果与烘箱法比较接近。

3.DGYF-500C型电磁感应封口机：封口直径可调，范围为60-130mm，价格2000元左右。4.塑料瓶：分瓶体，瓶盖，铝箔复合膜。可根据盛装物料量的大小选用不同规格，比如：25/50/100/250/500/1000ml。

5.压片机：ZP7A旋转式压片机，7冲，最大压力50千牛，片直径最大12mm，压力数显可读。

四、问题汇总

1.在对压片糖果小试研究过程中，发现：压片过程中无法得知给予的压力，手摇压片机压力最大值为1.5千牛，且压力施加因人而异，同一批物料，同一个人压片，每批片子的硬度最大值和最小值差值能达到10kg,无法保证压力的一致性，不能反应片子硬度的真实结果。建议将手摇式压片机更换为电动数显可调压力的。

2.制粒完成后无法得知物料的水分：因目前实验室不完善，目前该工艺的关键控制点完全依靠目测和手感，不能准确控制物料水分，影响后期压片结果。建议购买快速水分测试仪。

3.真空干燥箱：目前实验室真空干燥箱漏气，设备标识最大真空度为0.1Mp，在0.085Mp下显示红色预警，而压片糖果品相下要求干燥失重的测定真空度为0.09Mpa,超出设备的红色预警，故目前真空干燥箱的条件不能满足生产压片糖果的需求。

第三篇：高一八、九班语文期中考试质量分析

2013—2014上学期高一八、九班语文期中考试质量分析

一、试卷分析

这次期中考试试卷采用2013年高考试卷，从字词、句段、阅读、习作等方面对学生的只是和能力进行较全面的检测。整份试卷联系教材有所拓展，关注学生的能力，既重视基础知识的考核，又加大了对学生阅读能力的验收。争取通过高考题的磨练，使学生适应高考题的难度，形成流畅作答高考题的难度，为三年后的高考打下基础。

二、基本情况

本次期中考试，八班实际参加考试人数33人，及格人数4人；九班参加考试人数38人，及格人数3人，整体情况比预期要好，但还有待提高。

三、答题分析

整观卷面，大体情况较好的是阅读类和名篇名句默写，说明学生对文章的分析能力较好，对所学诗句的记忆很好。而对分最多的是文言文阅读和古代诗歌鉴赏两题，原因在于学生对文言文的理解力不够，基础不够扎实，诗歌鉴赏能力有限。

在今后的在今后的教学中应重点加强文言文和诗歌鉴赏方面的训练。

第四篇：高秀玲先进事迹

永 城 市 条 河 乡

高 秀 玲 同 志 先 进 事 迹

汇 报 材

料

春风化雨 精心育桃李 执著追求 甘心做人梯

我叫高秀玲，现年40岁，中学一级教师。1992年7月毕业于永城中等师范学校，同年8月带着自己一生的理想和满腔的热情登上了三尺讲台，从此校园成为我学生时代最美好的回忆，也成了我永远奋斗不息的汗水营，更成为我展现人生价值的舞台。

回想20多年的教书生涯，没有显赫的功绩，有的只是默默无闻、无私奉献。看到一届届学生毕业了，他们陆续走上了工作岗位，我的心里有说不出的幸福和依恋，一个个画面不由得在我眼前浮现—

敬业乐业 带来快乐人生 ——授之以鱼 亦授之以渔

我深深知道：上课是学生获取知识的主要渠道，教师要想让学生尊敬，必须能上漂亮的课。为了上好每一节课，我不惜一切买资料书；为了上好课，我不知翻阅了多少资料，也不止一次次的向其他教师请教，更不知放弃了多少个休息日。有时为了设计一堂好课，真正做到了“茶不思 饭不想”的程度。在课堂上，我总是力求创设一种轻松、愉快、民主、和谐的氛围。有时讲到难理解的词句，我总是“手舞足蹈”、“声情并茂”的为学生比划，遇到要背诵的文章，我也尽量“身先士卒”、“以身作则”的先背会。遇到毫无关联的文学常识，我就想方设法编故事，以便于学生记忆。比如在学习《济南的冬天》这一课时，我就引导学生编故事：《骆驼祥子》一家《四世同堂》，在《龙须沟》里开《茶馆》。一天，来了一个叫《月牙儿》的小男孩，背着《断魂枪》，真是莫名其妙！这样学生就轻松、愉快的记住了老舍的六部作品。

古人曰：“亲其师，信其道；亲其生，道自通”。在多年的教学生涯中，我深深的感受到：没有爱，就没有真正的教育。

2000年，我带的班里，有个叫邵静芝的学生。有一次课间，我在教室里批改作业，发现一向活泼开朗的她却两眼发呆，我走到她身旁，轻轻抚摸了她一下，她还是没回过神来，我喊他一声：“静芝！”，她吓了一跳，才如梦初醒，我在她身旁坐下，问她怎么了，可能因为有其他的学生在周围，她没说话，我也就不好意思再追问下去。从这以后，每次我们目光相遇时，她总是有意回避，我感觉其中必有问题。在一次放学后，我把她悄悄教到办公室，经过再三的开导，她才说出事情的真相。她父母都是老实巴交的农民，家庭条件不好，妹妹前几天动手术花了几千元（要知道，这对他们来说可是天文数字）。哥哥因为没有钱盖房子，至今无人提亲。她虽然热爱学习，也有自己的梦想，可是为了家庭想出去打工，因害怕知道真相后挽留她，所以不愿告诉我，想默默走开。我说：“傻孩子，在学校老师就是父母，这事老师替你做主。”第二天，我把她的事告诉了大家，并带头为她捐了200元钱（那时，我每月也就400元左右的工资），同学们也纷纷慷慨解囊，把自己的零花钱都拿出来。她看到这个场面激动的泪流满面。当班长把大家的心意交给她时，她好久说不出话来，只是向我和大家深深的鞠了一躬。

放学后，我到她家进行了家访，并把自己的来意和想法告诉了她的父母，一直沉默的静芝的父亲哽咽着说：“高老师，我知道您是位好老师，我也知道静芝是位爱学习的孩子，今天听了您的话，我再也不会让她出去打工了。”从这以后，我不断同她家长联系，还把自家合适的衣物送给她。有时逢年过节，我也会送上一件崭新的衣服或小礼品。我知道，杯水车薪对

们的过激行为所形成的社会原因，并向他们作了自我检讨，最后发出邀请，希望他们做我的好弟弟，也许是我的真情打动了他们，第二天我收到了他们的回信，向我深深认识了错误，我第一次为他们的进步，而真心的笑了。

从此以后，他们真的变了许多许多。鉴于他们的进步，我又立刻在同学们之中大讲特讲他们的变化，让大家真正改变对他们的看法。在此基础上，我又给他们一重任，看到我对他们如此器重，再也不好意思违反纪律了。后来，他们的成绩也逐渐上升了。不知内情的人对他们的变化都感到吃惊。

关爱的心 温暖孤独心灵 ——牺牲休息日，辅导留守生

近几年，随着社会的发展，留守儿童越来越多，他们的学习、生活都成了头等大事。特别是星期天，他们无人辅导，作业完不成，甚至一点也不写，爷爷奶奶虽然着急但毫无办法，束手无策。我看在眼里，急在心里，怎么办？后来，通过开班会，我确定了一个方案：星期六下午和星期日上午属于学习时间，离我家近的到我家写作业，读书，其他离我家远的（考虑到安全问题），我给他们分成组，让其集中到一块学习，每组选一个组长，监督辅导。因为每组都有优秀负责任的学生，再加上每周一来到学校都要向老师汇报学习情况，对表现好的学生进行表扬、奖励（奖品有时是自己买的瓜子、糖果、学习用品，有时是自己折叠的纸鹤，上面写有祝福语或激励语，我发现这种礼物倍受学生欢迎）。这样一来，我们班学生星期天的作业，都完成的不错。因有时我也抽空巡视或调查，学生得知后，体会到老师的不易和良苦用心，和我的关系更融洽了。我们班的学习风气也更加纯正了。

第五篇：期中考试分析

五二班期中考试分析

一、基本情况：

上周五，我们学校组织了2013秋季期中考试，这次五年级二班整体情况不好。在考试中没有出现违纪的现象。本班考试应参加40人，实际参加40人。在这次考试中，最高分90分，最低分16.5分。分数差别太明显。

二、试卷分析：

第一大题共5小题，27分，情况如下：

（一）国学经典积累。就一题，分值3分。但是大多数学生出现错误，课件学生对于这些国学相关的内容知道的太少，我想我们差的是基础吧。是对于国粹的基础，课件我们应该学习学习这些相关联的内容了。

（二）语音题。分值5分，共5组。学生基本可以完成，正确率在90%以上。

（三）改错题。四组16个词语，90%以上的学生能做正确。

（四）选词填空。五个词语，95%以上的学生能够选择正确填写正确。

（五）按要求改写句子，共两小题。期中失误较多的是第一题：一本好书好像————, ————；一本好书好像————，————。这说明学生平时积累的相关语句比较少。针对双重否定句的学习，学生还是欠缺，失误率较高。还需要加大练习力度。

第二大题共5小题，14分。都是课本上的主要内容或是关键点。大多出现失误的地方在第3题。例：《松鼠》这篇课文的作者是法国作家——，他的著名作品是《————》。其他的题目还可以，基本达标。

第三大题，阅读理解，29分。共两则。

第一则选自书本上《梅花魂》中的第二个小故事。设计5题，11分。分别从语气词、课题、主要意思、课文内容和课外积累上考察学生的学习水平和能力。前四个方面完成的较好。课外积累的失误太多，几乎没有一个完成作答。题目是：至少写出四个表现游子思乡情结的词语————————————————。这说明学生课外积累的词语较少，达不到学习要求。

第二则是《向大树道歉》，共5题，18分。从词语解释、理解句子意思、段意、短文思想主题以及感知人物五方面设题，整体情况较好，基本都能完成作答。这是因为短文内容容易读懂，理解。

第四大题，作文题。二选其一。灵活性较好。一是针对短文些一篇读后感或写同样的经历。二是“我懂得了————”。写作的空间也是比较宽广的。整体来说较容易，只要好好书写，都能完成书写。不过，在写作中出现了一些问题。比如说学生写作内容不多，词语方面欠缺，没有较好的结构组织形式，顾头不顾尾。这说明写作还是学生的弱项，还需要加强力度，扩充学生的阅读面，平时积累优美的词语和相关段落。等到需要时，可以信手拈来。

鉴于这次考试情况，在接下来的学习中，我会从以下几个方面入手：

1、狠抓基础，没有基础的高楼是不长久的。

2、督促学生平时注意从课外书本上获取对自己有用的知识，落实下去，最好形成一种机制，让学生乐在其中。

3、作文方面，我会鼓励学生敢写，想写，能写。这需要学生能体会写作的乐趣，并且有充足的知识储备，不然是做不来的。

4、注重中等偏上的学生的学习情况，整体拉动学生前进。针对偏下的学生，坚持让他们能学就学，不学也不要影响其他同学学习。