第一篇：2012年高考物理试卷分析(海南卷)
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4 2012年高考物理试卷分析(海南卷)海南省教育研究培训院
总体评价
2012年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷（海南卷）依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验版）》和海南省的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科•课程标准实验版）》（以下简称《说明》）进行命题，试卷为单科独立试卷。试卷在保持平稳的基础上，结合海南实际，针对性地对部分试题的难度进行了调整，既“有利于高等院校选拔人才”，又“有利于中学素质教育”，突出了新课程的基础性、选择性、时代性特征，突出了对学生基本物理素养和能力的考核。
一、试卷结构分析
1．试卷的基本情况
试卷各题考核的知识点及能力统计表
题号 分值考核的内容
基本特点
模块
知识点
能力考核重点
必修1
牛顿第二定律
理解能力
常规
选修3-1 带电粒子在匀强电场、磁场中的运动、电场力、洛伦兹力、共点力的平衡 分析综合能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力
常规
选修3-1
点电荷的电场、电势、电场力做功与电势能的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较熟悉但综合性较强
选修3-
1、3-2 理想变压器、电功率、电阻的并联 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力
常规
选修3-
2、必修1 楞次定律、牛顿第三定律
推理能力、分析综合能力 情景较熟悉但能力要求较高
必修1、2 牛顿运动定律、能量守恒、匀变速直线运动的公式、v-t图像 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较熟悉但综合性极强 7 4
必修2 重力做功与重力势能的关系、动能定理、功能关系 理解能力、分析综合能力 常规 8 4
必修1 滑动摩擦力、静摩擦力 理解能力 常规 9 4
选修3-1平行板电容器的特性、匀强电场中电势差与电场强度的关系、电容器的电压、电荷量和电容的关系 理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 10 4
选修3-1 通电线圈周围磁场的方向、安培力、安培力的方向 理解能力、分析综合能力、情景较新颖 11 4
必修1、2 万有引力定律的应用、牛顿运动定律、匀速圆周运动 推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 12 4
选修3-1 点电荷的场强、电场的叠加原理 理解能力、分析综合能力 情景新颖、突出方法 13 6
选修3-1 电阻的串联、欧姆定律 实验探究能力、推理能力 情景新颖 14 9
必修2 弹簧的弹性势能与形变量的关系 实验探究能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力 情境新颖 15 9
必修1、2
匀速圆周运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、匀变速直线运动的速度公式 推理能力、分析综合能力 情境较常规但综合性较强 16 10
必修1、2、选修3-1 洛伦兹力、洛伦兹力的方向、洛伦兹力的公式、带电粒子在匀强磁场中的运动、匀速圆周运动、牛顿运动定律 推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情境新颖、综合性强、难度较大 17 4
选修3-3 分子间的相互作用力、分子力做功与分子势能、动能变化的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 8
必修
1、选修3-3 气体实验定律、牛顿运动定律 理解能力、分析综合能力 情境较新 18 4
选修3-4 振动图像、机械波、波速、波长和周期的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新 8
选修3-4 光的折射定律、全反射 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新 19 4
选修3-5 光电效应、爱因斯坦光电效应方程 理解能力、推理能力 常规 8
选修3-5 核反应方程、动量守恒定律、动能、能量守恒定律 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新
2．题型及分值结构 2012年海南高考物理试卷的题型及分值与2011年完全相同，没有变化。试卷
题型
题量（个）
分值（分）
分值权重
第I卷
单选题
34%
多选题
第II卷
填空题
66%
实验题
计算题
模块选做（3选2）
从内容分值结构中可以看出：2012年的试卷对必修
2、选修3-1模块中内容的考查所占分值相对较多，而选修3-2模块中的内容考查与往年相比有所减少。
二、试题的基本特点
1．立足基础，注重对学科主干知识和核心内容的考查，全卷整体难度比往年有所下降
全卷试题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等知识系统展开，考查的多数知识点既是高中物理的主干知识也是高中教学的核心内容，这些知识点在我省近几年的高考试题中几乎年年出现。据大致统计，试卷的必考部分对《说明》中II级考点考查的覆盖率达到了80%，I级考点达到了46%，其中考查到的主要知识点有：匀变速直线运动及v-t图像、滑动摩擦和静摩擦力、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律及其应用、匀速圆周运动、万有引力定律的应用、功、动能和动能定理、重力做功与重力势能、功能关系、机械能守恒定律、点电荷、电场强度、电场线、电势、电势能、平行板电容器、电阻的串、并联、欧姆定律、带电粒子在匀强磁场中的运动、洛仑兹力、安培力、楞次定律、变压器原理等；选考部分中考查到的知识点也多为II级要求，如：简谐运动的图像、波速、波长和周期的关系、光的折射定律、动量守恒定律等。试卷中对这些知识点的考查立足于基础，如第1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、13、15、16（1）、17（1）、18（1）、19（1）等小题，均属对基本概念、基本规律的考查。
2012年的物理试题在立足基础的同时，针对我省近几年来高考平均分持续走低的现状，为了提高命题的效度，命题人对全卷难度作了适当调整，与2011年相比，2012年的整卷难度有所下降。从试题形式上看，全卷无偏题、怪题、过难的试题出现，依然不回避常规题、经典题，不少考题在平常的复习中可谓司空见惯，个别的还与前几年的某些高考试题极为相似，这类试题的出现可以令学生感到亲切、熟悉，从主观上保证了学生考试心态的稳定性，有利于考生实际水平的最好发挥。另外，命题人在题目的设置上也有意做了一些调整，如删去了以往那些体现试题应用性、时代性所做的一些铺垫，呈现的物理模型更加直接、朴实、单一，文字表述上也更为开门见山、简明扼要；选择题的考查上减少了定量计算，没有一道题需要繁琐的计算，多数题目通过定性分析，或与简单的定量分析相结合，就能在较短时间内做出完成作答；计算题的最后一道压轴题采取了渐进式的设问，前2问较为简单，总体难度略有下调。
2．体现能力立意，注重对学科多种能力的综合考查
2012年的许多试题看似常规，但在情景的呈现方式及设问角度上立意新颖、不落窠臼，更加突出了“能力立意”的命题宗旨，对考试大纲中强调考核的多种能力进行了较为全面、综合的考查。下面将着重对其中三种能力的考查方式进行说明：
（1）对“理解能力”的考查
试卷中的第1题、第8题是典型的考查理解能力的试题，题目本身不难，考查的知识点也较为基础，但在考查方式上却较好地诠释了考纲中对理解能力的说明：“理解物理概念、物理规律的确定含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。”
如第1题中提供了四个选项并不是从浅表层次去考查对规律的死记硬背，而是从多个角度设问，分别考查了学生对牛顿第二定律的表达形式、加速度与力对应关系的瞬时性、矢量性的理解是否全面、深刻，题目本身虽然短小但考查内容却注重内涵绝不肤浅。
第8题则是将学生平时学习中存在误区较多的摩擦力作为研究对象，旨在考查学生对滑动摩擦、静摩擦的认识是否深刻、到位，如果学生不能很好地理解摩擦力总是阻碍物体的“相对运动”或“相对运动趋势”，则会极易将其与阻碍“运动”或“运动趋势”混为一谈，从而在理解摩擦力的作用效果上错误认为：滑动摩擦力只能使物体减速，静摩擦力只能使物体加速。此题的设置正是针对学生容易出错的“软肋”，考查了他们对摩擦力概念的似是而非的说法的鉴别和区分。
（2）对推理能力的考查
“推理能力”表现为：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。”试卷中的第2、3、5、9、10、14、15、16、17（1）、18（1）等均属对此种能力的考查。如第2题以速度选择器为模型，从带电粒子的运动和受力的关系上进行分析、推理、论证，找出影响粒子运动轨迹改变的因素。第10题需要根据题目选项中给出的两种直流电源的不同接法，进而对电流对螺线管极性的影响以及通电导体在磁场中的受力方向做进一步的推理，最终判断出通电导体的运动方向。第14、17（1）题则需要在结合图像的基础上，对问题进行逻辑推理和论证，从而得出正确的结论。
（3）对“应用数学处理物理问题的能力”的考查
数学知识是处理物理问题的工具，从近几年的高考来看，对此种能力的考查从来就没有弱化，已逐渐成为高考试题的一大显著特点。试卷中的第2、3、4、6、9、14、16、17（1）、18、19（2）等题不仅考查了理解能力、分析综合能力，还尤其突出了对应用数学知识处理物理问题能力的考查，强调数与形、理与形的有机结合。其中，如第3、15、16、18（1）、（2）等题考查到的物理知识并不复杂，但对数学能力的要求具有一定高度，不仅要求考生能够依据题意正确画出几何图形，还能熟练运用三角函数、三角形等数学知识进行运算，尤其是16题，作为最后一道压轴题，其本身模型并不复杂，属于带电粒子在磁场中的偏转问题，但由于磁场随时间的变化关系以图像的形式呈现，这就对学生的诸多数学能力——如：识图能力、空间想象能力等提高了较高要求。学生首先要画出带电粒子在磁场中的运动轨迹，然后根据几何知识才能正确求解。第6题中涉及到运动学图像，试题情景学生较为熟悉，但要将图像描述的物理情景与物体具体运动的描述对应起来，有相当比例的考生会存在障碍。函数图像作为一种数学方法，与物理问题的有机融合，一直以来都是物理高考的热点。
综观整份试卷，仅对某一单项能力进行考查的题目相对较少，多数题目都是将对两种或多种能力的考查融为一体，特别突出的如第3、6、14、15、16等题，这些试题立意新颖，设问巧妙，从不同角度全面考查了学生的理解能力、推理能力、分析综合能力及应用数学处理物理问题的能力，要想对这类试题正确作答，要求考生必须具备较为扎实的基础，较高的物理素养，较强的综合能力，这类试题的设置可以对各个层次水平的考生都有较好的区分度，避免某一分数段考生过于集中的状况出现，有利于高校选拔人才。
3.关注科学探究，重视对学生实验素养及创新能力的考查
今年的两道实验试题均为设计性实验，一电、一力，较好地考查了学生的实验素养和创新能力，体现了物理学科的特点。如第13题考查了电阻的测量方法，取材于教材却不拘泥于教材，题目常规中见新颖，考查了学生的基本实验素养：是否理解用单表法测量电阻的实验原理，能否正确利用串联电路及欧姆定律的知识解决实际的电路问题；第14题考查了探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系，此素材虽然在教材中的“探究弹性势能的表达式”中有所涉及，但在情景上却做了较大改造，将气垫导轨引入到实验装置中来，乍看给人耳目一新的感觉，但稍作分析后便会发现，此题“起点高、落点低”，考查的实质仍是对最基本的实验原理、实验方法的理解和对实验技能的要求，只要考生对实验原理有充分的理解和认识，并有较强的推理能力和对实验数据的处理能力，解答起来并不困难。此题通过层层设问，全面考查了科学探究中的多个要素，如：制定计划与设计、进行实验、对数据的收集与处理，分析与论证等，对学生的综合实验能力和创新能力提出了较高要求。此题的第（1）问中要求学生利用数据在 图像中描点并连线，考查了学生对实验数据的处理能力，同时实验中还隐含了利用气垫导轨测速度的实验方法，这些都是学生应当具备的基本实验素养。根据图像找到 与 的关系进而找到 与x的关系，还全面考查了学生的推理能力及应用数学知识处理物理问题的能力。
4．体现新课程理念，注重对物理思维和方法的考查
方法是沟通思维、知识和能力的桥梁，物理思维对于物理学习有着至关重要的作用，它可以加深对物理知识的理解，理清思路，简化过程，起到事半功倍的效果。2012年的试题不仅注重了对知识与技能的考查，还强调了对物理思维和方法的考查，体现了新课程倡导的教学理念。如第3、4、13题考查了理想化的思维方法；第5题在受力分析上考查了隔离法；第6、14、16、18（1）题考查了图像法；第12题的设计匠心独运，异常巧妙地利用对称法、等效替代法，将一个看似复杂的电学问题化繁为简、化难为易，突出了对多种方法的综合考查，堪称方法考查上的佳作，对称法在第16题中也有所体现；第13题考查了动态电路分析法；第17题第（2）问中设定整个过程温度保持不变，体现了控制变量的思想，第15题、18题第（2）问中均涉及临界状态，考查了极端思维法。
2012年高考题中需要重墨泼写的是“守恒”的思维方法，尤其是“能量守恒”的方法在今年的高考题中体现得非常突出。由于自然界中大多数物理问题都与能量有关，其考查范围可涉及力学、热学、电磁学、光学以及原子物理学等多个领域，运用能量守恒的观点（动能定理、机械能守恒定律、能的转化与守恒定律）解题，既是高中物理教学的重要内容，也符合当前课改对素质教育的基本要求。因此，用能量的观点处理物理问题已成为近年来高考物理试题中命题率较高的热点。如第3、6、14、15、17（1）19（2）等，均属于用“能量守恒”的思维方法分析、处理问题的应用。
5．注重对物理思维缜密性的考查，全面甄别学生的综合素质
思维缜密性作为物理思维的重要品质之一，是指在分析和解决问题的过程中，周到而细致地考虑问题的一种思维品质，它是甄别学生是否具有严谨的思维方式的一项重要指标。不少学生在解题时，虽然思路正确，却往往因思维不够缜密而造成错解，在高考题中注重对思维缜密性的考查，是新课标对学生素质和能力考核理念的全面体现。如第3题中明确指明了“在O点处有固定点电荷，已知b点电势高于c点电势。”此条件的含义旨在揭示点电荷带正电，场强方向沿abc方向，若考生在思维方式上不够细致，则易误将此电场视为匀强电场，从而导致了一系列分析错误。第5题本是一道较为常规的题目，与2010年我省高考试卷中的第2题在情景和考查方式上异常相似，创新之处仅在于将原题中“金属圆环静止，条形磁铁从圆环上方由上而下穿过”，变成了“条形磁铁不动，圆环自上而下穿过磁铁”，只是在相对运动上作了转换，对学生思维方式是否细致和缜密是个考验。若学生在分析问题时，不会从楞次定律所揭示的“来拒去留”的运动观点去思考和分析问题，则很容易被所谓“对称性”所左右，误认为在上、下端磁铁均是把圆环往外推而造成错误。选考题中第17（2）中对思维缜密性的要求更为突出，由于在题目条件中仅描述了“稳定时发现活塞相对于气缸移动了距离d”，不少学生受思维定势影响，理所当然地认为活塞应相对于气缸向右移动，将气体的体积误用 表示，殊不知活塞要做加速运动，气缸内封闭气体的压强一定要增大，活塞应相对于气缸向左移动，而气体的体积应表示为。
三、学生答题情况分析
1．考生考试结果数据统计（考生总人数：34051人）
表一：2012高考物理学科客观题和主观题每小题平均分、难度系数统计表
2．答卷总体情况分析
从表
一、表五的数据可以看出，全卷平均分为34.12分，难度系数约0.34，与去年相比，平均分约提高了4分多，题目难度有所降低，但总体仍然属难。从数据和柱形图不难看出，严重偏离正态，整个就是在“爬山”。主要问题出在低分段，特别是29分以下人数，17522人，占了总人数的51.9%，整个拖累了数据。而90—100分的人数实际只占0.5%，80分以上只占2.8%，属严重偏低。按照正常分布，高考人数峰值应该出现在50分左右的位置，偏离之大，可见一斑。
从不同题型的得分情况看，今年单选题的得分情况相对于去年又有提高，平均分提高1.4，难度系数为0.54，2007年进入新课程高考以后最高的一年，且6个试题中，5个难度系数均超过0.5，也是以前没有的。多选题、填空题、实验题等与去年基本保持一致，难度系数在0.30～0.45之间，属中等偏难。计算题难度0.15，属难题，选考题平均分提高3分多，难度系数0.28，对我省比较适中。
就单个试题而言，全卷只有第1题的难度系数为0.79，对于海南的考生来说，算是容易题，但由于其分量之轻（3分），对低端水平考生的区分能力很有限。中等难度的试题（难度系数在0.5左右）有题2、3、4、6、7、8、9等7个题，合起来总分值为24分，占总分值的24%，对于区分中等考生贡献较大。难度系数值在0.30至0.41之间的共有6道题，分别是：5、10、11、12、13、17题，由于17题考生选做达94.2%，即绝大部分考生均选，故这部分分值占总分的37%，其余6个题的难度系数均在0.3以下，其中2道计算题，2道选做题、一道实验题和1道填空题。计算题和选做题总体偏难，这部分分值实际占总分值约36%，与中等难度试题比重相当，在全卷中所占比重较大，对难度的影响较大，以致造成全卷的难度值仍然偏低。
相对于2011年，尽管今年全省平均分有了一定幅度的提升，但就我省考生的实际水平而言，难度系数仍然偏低，总体看来，本份试题有利于区分中等以上程度考生，对低端考生区分不够。但对教学的引导来看，今年的试题传递了一个较为正面的信息——真正重视基础，关注能力的全面提升。由此才能得高分。
3.部分考试成绩较好学校物理高考情况综合分析
由表六可以生成以下柱形图：
从数据和图形不难看出，就是我省每年高考名列前茅的这些所谓优质资源高中，也并非阅卷时所担心的分数太高，拉不开距离。按照正态分布的要求，其中图像好看的是A、E两所学校。除了平均分正常，就是低分段，也是控制较好。据了解，这两所学校也是控制招生较好的学校。C、D两所学校，应该说在中、高分段还是不错的，但拖的尾巴太高，图形并不好看，原因是学生差异太大，并且没有得到很好地转化。
4.逐题分析（另附）
四、对教学及备考的建议
（一）正确处理“经典”和“创新”的关系，夯实双基和提高能力并举；
（二）重视科学探究，切实落实好探究性实验教学的目标；
（三）既要重视 “优等生”，也要 关注“后进生”，实行分层次的差异性教学；
（四）注重理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力；
（五）加强运用数学工具处理物理问题的能力。
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M 4
第二篇：2014年高考海南卷化学试卷分析
2014年高考海南卷化学试卷分析
2014年的高考结束了，在欢笑和喜悦后更重要的是反思和积累。现在跟大家把今年高考海南卷在改卷过程中各老师的试卷分析跟大家分享。感谢各位老师辛苦的总结！
13题答题情况分析13、4种相邻主族短周期元素的相对位置如表，元素 x的原子核外电子数是m的2倍，y的氧化物具有两性。回答下列问题：
（1）元素x在周期表中的位置是第 周期、第 族，其单质可采用电解熔融 的方法制备
（2）m、n、y三种元素最高价氧化物的水化物中，酸性最强的是，碱性最强的是。（填化学式）
（3）气体分子（mn）2的电子式为。（mn）2称为拟卤素，性质与卤素类似，其与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为。
在评卷的过程中，我们发现最主要的问题是因为粗心而失分，如：镁的元素符号写成My、钠的元素符号写成N、氯化镁的化学式写成MgCl、氢氧化铝写成Al(OH)
2、写电子式时少写电子、写方程式时左边写CN，右左边写Cl、还有少部分同学将内容写在答题框外等等。学生掌握的最不好的是电子式的书写。
14题试题分析
本题属于化学平衡题，考查反应速率计算、平衡常数计算、勒夏特列原理的运用。本题共9分，列式计算占6分，文字叙述3分。所考知识点是选修四必考的基本知识，也是高三复习的重要的必考考点。但是实际得分不高。全省均分只有1.97（暂时）。原因分析如下：
1、转化率的概念不清楚。这是本题得分低的最主要原因，有8分要用到转化率数据或相关知识解答，学生若完全不懂这个概念基本上就只能得0分。其中第一空和第二空需要用到三个不同时间的转化率数值进行计算，学生若不能很好理解转化率的内涵将很难完整列式，错误率较高。第四空用平衡时转化率的数值进行平衡常数计算，学生问题不大。但此空计算量大导致学生失分。第五空填提高 转化率的措施，大多数学生知道要使平衡向正反应方向移动，但没有注意本题在温度、压强方面的限制，没有认真审题导致失分。另外写“增加反应物浓度”也是常见的失分现象。
2、缺乏认真审题和分析考点的能力。第三空需要结合速率大小变化得出结论，绝大部分学生只答“随反应的进行，速率减小”没有通过影响速率的因素来回答速率减小的根本原因是浓度减小，所以此空仅极少数学生能正确回答。
3、列式不规范、计算能力差、文字表述不规范也是失分的重要因素。
建议：加强对转化率概念的理解和相关题型的训练，加强列式计算的训练和提高计算能力。
第15题评卷小结
一、总体情况
1、得分率：本题共8分，平均分3.74，得分率46.3%，不算高，但考虑到我省考生的实际情况，这居然是第二卷中得分率最高的题，所以，不能说得分率低。
2、主要失分情况
除了知识性错误外，常见的失误失分主要因为：（1）错别字。除了偏旁之类的，缺少笔划或似是而非的写法很多，即使放松了评分标准，还是有很多的失分。（2）结构（简）式不规范CH2=CH2写成CH2CH2；CHF2CFClBr写成 等。（3）反应方程式写错。主要是写了不应该的、会导致错误的反应条件，将化学方程式写成反应历程等。（4）审题不认真。本题要求写出“其所有同分异构体”，“其”就不包括它本身了，但很多成绩较好的学生没有注意到这点，如果不是放松了评分标准，严格按照题目要求写“结构简式”，失分情况会更严重。（5）心理素质不好。本题考查的主要是同分异构体的知识，同分异构体是难点，特别是题目中要求写出“所有的”同分异构体，这会让学生很直觉到很难，但实际上，这道题很特殊，只要认真去写，肯定写得出，写得对，可以得分，可能难以得到全分，但部分得分也是好的啊，但很多学生被题干“吓倒”了，放弃了，从后面对反应类型的作答情况就可以看出。
二、失分情况分析及一些教学建议
1、分析时不必太在意零分卷。从平均分来看，我省的化学成绩无疑是很差的，或者说试卷是很难的，但不同于其他教育发达地区，我省的零分、低分卷太多，这会极大地拉低平均分，造成试卷偏难的“假象”。实际上我省的考题是很简单的，如果再简单一些，对成绩好的学生很不公平（风险太大），2013年的高考化学就是例子。
所以，我总认为，对于这些无心向学的考生，其考试情况，应不必考虑在试卷分析之中的。
2、针对想学的学生解决没学好的问题。
我在“主要失分情况”中所列举的情况，就是针对那些想做对、但又没做好的考生，他们存在的问题，是想学而没解决好的问题，这样的问题，是我们在教学中应当有所预见、有所作为的。
3、让学生动起来才能提高效率
单就本题而言，就事论事性的解决问题并不难，难的是我们应深思：我们花了那么多的时间、精力进行教学，为什么学生似乎没有学到什么知识？这是一个教学有效性的问题，是一个大课题，但可以肯定的是，要提高教学有效性，“让学生动起来”——动脑、动手、动嘴是至关重要的。
4、对命题的想法
我对本套试题整体的评价比较高——必须保持一定的难度以有利于选拔真正优秀的学生。就本题而言，这种同分异构体的考查挺好，题目有化学特色，很好地体现了化学专业思维的特点，也体现了化学学科的智慧，所以，这样的考题应当是必考题！
一点建议：考虑到学生的答，教师的改，命题形式最好为要求考生写两到三种同分异构体（不要太纠结于结构式和结构简式这样的枝节性问题），让更多的学生都能得分，让不同程度的学生有不同的得分。
第16题评卷小结
考生基本都作答了，零分不多，但是整体答题准确性不理想，满分人数也不多。
16-1 题目要求填写字母，很多考生不按要求答题，都写成了“正”“负”。还有相当一部分考生瞎蒙，两个空全填的是一样的.16-2 电极式主要错误点是将“Li+”写成了“Li”。一部分考生将得电子写成了失电子；一部分考生化学式书写不规范或者错误，例如将Mn写成“M”“Mg”等。
16-3 第二个问题，很少有考生答对，得分率很低。主要是考生对题目理解不到位，很多答成“Li会与水反应爆炸，不安全”；或者答成“Li+会与水反应”。
16-4 这一小问满分为3分，很多考生只得1分，或者0分。主要是反应方程式产物有写错的，很多考生因为产物中有O2，MnCl2，Cl2等，还有一些考生是没配平，或者是配平错误，还有一些是都写对了，但是没有写反应条件，因而也被扣掉1分。
第二个问题，正确答案应该是2:1，很多考生没有看清题目要求，很多都答成了1:2，所以不能得分。
17题答题情况分析
第(1)小题方程式书写不规范，如缺少反应条件、不配平、少箭头。大部分考生因看不懂各部分装置的作用而丢分，错答成“SO32－＋H2SO4(浓)＝SO2↑＋H2O ＋SO42－”、“Cu＋2H2SO4(浓)＝＝＝SO2↑＋Cu2＋＋2H2O＋SO42－”、“Cu＋2H＋＋SO42－＝＝＝SO2↑＋Cu2＋＋H2O”、“C＋4H＋＋2SO42－＝＝＝2SO2↑＋CO2↑＋2H2O”。部分考生书写试剂不规范，如少溶液两字，错答为“硫化钠”、“Na2S”、“碳酸钠”、“Na2CO3”。
第(2)小题大部分考生元素化合物的知识存在漏洞，对反应过程不清楚而出错。
第(3)部分考生错答成“NaOH”、“氢氧化钠”、“氨水”、“Ca(OH)2溶液”、“饱和Na2CO3溶液”、“ 饱和NaHCO3溶液”。
第(4)小题部分考生审题不清，不理解“控制SO2生成速率”的含义，错答为“升高温度”、“增大酸的浓度”等；一部分考生从实验操作方面作答，存在的问题为文字叙述不准确，语言表达能力差，如将“分液漏斗”错答成“长颈漏斗”、将“蒸馏烧瓶”错答成“烧瓶”、错答为“控制分液漏斗的旋塞” 不能答出“控制分液漏斗内酸液的滴加速率”，第(5)小题需要根据题中提供的信息——“硫代硫酸钠遇酸易分解”作答。考查的内容很基础，但从评卷的情况来看，结果不尽如人意。大部分考生接受、吸收、整合信息的能力很弱，未能准确作答，错答为“SO2具有还原性，能与Na2S2O3发生氧化还原反应”、“SO2与Na2S2O3发生反应”、“SO2有毒，污染大气”等。极少部分考生由于基本概念模糊、元素化合物的知识不扎实，错答为“SO2与水反应生成硫酸，使硫代硫酸钠易分解”、“SO2与水反应生成强酸，使硫代硫酸钠易分解”、“SO2是酸性氧化物，使硫代硫酸钠易分解”、“SO2是酸性气体，使硫代硫酸钠易分解”
高考化学卷18题试题分析
2014年高考化学卷第18题属于《有机化学基础》模块，共有两个小题。第一小题为选择题，主要考查有机物结构和性质。题目属于典型类型，通过结构的判断（所含官能团种类），推断可能具有的性质。难度不大。存在值得关注的问题：部分学生试卷答题不规范，存在涂写，重描等使答案完全看不清楚从而丢分。
第二小题主要是通过由1,6-己二酸合成尼龙的路线，结合有机物的化学性质和相关的信息进行的有机推断，主要涉及到有机化合物的分子式确定、有机物的命名、反应类型的判断、有效氢原子的判断（核磁共振氢谱）、化学方程式的书写、首次出现了合成路线。由于题目合成路线与过往几年或平时练习差距较大，造成很多学生考场陌生感而无从下手，因此本小题难度较大，得分（相对往年）较低，满分人数200左右。本小题学生在答题时主要存在的问题有：
（1）考察学生的观察能力和计算能力，分子式、有机物名称的确定。部分学生不善于观察和类比，部分学生不理解反应的正真机理导致原料环己烯无法判断。部分学生书写时错别字很多“己”写成“已”或者“巳”，“烯”写成“稀”。还有部分学生弄不清楚命名的先后顺序，将“1-环己烯”写成环1-己烯、环己1-烯等等，五花八门。
（2）考察学生对高中各反应类型的理解。部分学生没有真正理解各反应类型的机理。造成加成反应误判断为取代反应。部分学生同样存在错别字书写问题。
（3）本题考查了有机物结构简式（键线式）书写。该物质为中间产物，同时给出了分子式。考查学生是对信息的处理能力，由于该物质属于陌生的物质类型也增加了该小题的难度。由于有机物的结构简式比较复杂点，导致一些粗心的学生碳原子的个数写错、氢原子的个数写错，碳氧双键官能团漏写等等。
（4）核磁共振氢谱的知识回答不理想，学生分析不到位，答案多种多样，导致答案错误；同时该小题是以全部正确判断出所有物质为前提的，所以丢分较多。
（5）主要考察有机方程式的书写，该题得分率较低。由于该题没有高分子信息，只说尼龙造成部分学生判断错误书写为二肽合成过程。部分学生漏写小分子，不配平等细节问题同样存在很普遍。
（6）首次出现合成路线的考察，在备考中这类型题目也是重点。但得分率在本题中最低。部分学生仍不熟悉合成路线的规范写法。
高考试题19题学生答题情况
可能很多学校没有上《物质结构》选修课，学生整体答题情况不好。
19-Ⅰ
回答B选项的同学比较多。得3分的同学占44.71%。因为A、C选项涉及化学反应原理的内容，基础较差的同学不容易做出正误判断。
19-Ⅱ
（1）错别字很多，比如较多答为“同素异型体”。也有很多同学概念不清楚，回答为“同位素异形体”、“同分异构体” “同位素”“同系物”等。
（2）典型晶体中原子杂化方式没有记住，第一个空较多错答为“Sp2”，第二个空反而较多错答为“Sp3”
（3）学生不熟悉石墨晶体，较多错答为“原子晶体”
（4）①键型符号的书写不规范②学生没有注意审题，没有注意到题问两种晶体键长不一样的原因而较多错答为“非极性键”。
（5）第一个空正确率较高；第二个空正确率极低；第三个空正确率也比较低，有一些同学每个球的体积算对了，但漏乘于8；有一些同学因为第二个空计算错误，所以列式时用错误的r代入计算造成错误。
海南省高考化学试题20题评卷总结
审题不清，盲目作答；对题设问题不理解，仅凭借猜测作答。或对文字表述的内容不懂，无法作答，造成许多空白卷。
如（1）有部分学生填写：“硫化锌”或“硫化锌与氧化锌”，或ZnS或ZnO等。
（2）有部分学生填写：萃取、分液、过滤、蒸发等。
（3）有部分学生填写：除去Fe2+、生成沉淀、除去Fe3+等。
（4）有部分学生填写：氢气。
（5）部分学生能正确书写反应物与生成物，但配平弄错。
部分学生填写：Zn2+ + S2+ + 2H++ O2 ＝ Zn + S + H2O
或：S2+ +2 H+ + O2 ＝ S + H2O
（6）部分学生填写：2ZnCO3 + C ＝ 2Zn + 3CO2
或者正确书写反应物与生成物，但配平弄错。
第三篇：2014年高考物理试卷(四川卷)含答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)
理科综合·物理
第I卷(选择题共42分)
1、如图所示,甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则
A、用户用电器上交流电的频率是100Hz B、发电机输出交流电的电压有效值是500V C、输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定 D、当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小
2、电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电磁波的说法符合实际的是
A、电磁波不能产生衍射现象
B、常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机 C、根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度.D、光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同
3、如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则
A、小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球 B、小球所发的光能从水面任何区域射出 C、小球所发的光从水中进人空气后频率变大 D、小球所发的光从水中进人空气后传播速度变大
4、有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河。小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为
5、如图所示，甲为t=ls时某横波的波形图像，乙为该波传播方向上某一质点的振动图像，距该质点△x=0.5 m处质点的振动图像可能是
6、如图所示，一不计电阻的光滑U形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H、P固定在框上，HP的间距很小。质量为0.2kg的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1m的正方形，其有效电阻为0.1Ω。此时在整个空间加方向与水平面成300角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B=(0.4-0.2t)T，图示磁场方向为正方向。框、档板和杆不计形变。则
A、t=ls时，金属杆中感应电流方向从C到D B、t=3s时，金属杆中感应电流方向从D到C C、t =1s时，金属杆对挡板P的压力大小为0.1N D、t=3s时，金属杆对挡板H的压力大小为0.2N
7、如右图所示，水平传送带以速度V1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t=0时刻P在传送带左端具有速度V2，P与定滑轮间的绳水平，t=t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是
第II卷共4题(非选择题:共68分)8.(17分)(1)(6分)小文问学在探究物体做曲线运动的条件时.将一条形磁铁放在桌面的不同位置，让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速V0运动，得到不同轨迹。图中a、b, c, d为其中四条运动轨轨，磁铁放在位置A时.小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号)，磁铁放在位置B时，小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号）。实验表明，当物体所受合外力的方向跟它的速度向向＿＿＿＿＿(选填“在”或“不在”)同一直线上时，物体做曲线运动。(2)(11分)右图是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图，图中R0是保护电阻(10Ω)，R1是电用箱(0-99.9Ω), R是滑动变阻器A1和A2是电流表，E是电源(电动势10v，内阻很小)。
在保证安全和满足要求的情况下.使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下：
(i)连接好电路，将滑动变阻器R调到大;(ii)闭合S，从最大值开始调节电阻箱R1，先调R1为适当置，再调节滑动变阻器R,使A1示数I1=0.15A，记下此时电阻箱的阻值R1和A2的示数I2；
(iii)重复步骤（ii），再测量6组R1和I2值；(iV)将实验测得的组数据在坐标纸上描点。根据实验回答以下问题： ①现有四只供选用的电流表:
A.电流表(0-3mA,内阻为2.0Ω)
B.电流表(0-3mA，内阻未知)
C.电流表(0-0.3A，内阻为5.0Ω)
D.电流表(0-0.3A，内阻未知)
Al应选用＿＿＿＿＿，A2应选＿＿＿＿＿。
②测得一组R1和I2值后，调整电阻箱R1,使其阻值变小.要使A1示数I1=0.15A，应让滑动变阻器R接人电路的阻值＿＿＿＿＿（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
③在坐标纸上画出R1与I2的关系图。④根据以上实验得出RX=＿＿＿＿＿。9.（15分）
石墨烯是近些年发现的一种新材料，其超高强度及超强导电、导热等非凡的物理化学性质有望使21世纪的世界民生革命性的变化，其发现者由此获得2010年诺贝尔物理学奖。用石墨烯制作超级缆绳，人类搭建“太空电梯’的梦想有望在本世纪实现。科学家们设想，通过地球同步轨进站向地面垂下一条缆绳至赤道基站，电梯仓沿着这条缆绳运行，实观外太空和地球之间便捷的物资交换。
(1)若“大空电梯’将货物从赤道基站运到距离地面高度为h1的同步轨进站。求轨道站内质量为m1的货物相对地心运动的动能。设地球自转角速度为ω,地球半径为R。
(2)当电梯仓停在距地面高度h2=4R的站点时，求仓内质量m2=50kg的人对水平地板的压力大小。取地面附近重力加速度g=10m/s2，地球自转角速度ω=7.3 X 10-5rad/s，地球半径R=6.4 X l03km.10.(17分)
在如图所示的竖在平面内，水平执
9道口CD和倾斜轨道GH与半径r=44m的光滑圆弧轨道分别相切于D点和G点，GH与水平面的夹角θ=37°。过G点、垂直于纸面的竖直平面左侧有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面的向里，磁感应强度B=1.25T；过D点、垂直于纸面的竖起平面 右侧有匀强电场，电场方向水平向右，电场强度E=1 X 104N/C。小物体P1质量m=2 X 10-3kg、电荷量q = 8 X 10-6C，受到水平向右的推力F = 9.98 X 10-3N的作用力，沿CD向右做匀速直线运动，到达D点后撤云推力。当P1到达倾斜轨道底端G点时，不带电的小物体P2在GH顶端静止释放，经过时间t=0.1S与P1相遇。P1与P2与轨道CD、GH间的动摩擦因数均为μ=0.5，取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8，物体电荷量保持不变，不计空气阻力。求：
⑴小物体P1在水平轨道CD上运动速度V的大小； ⑵倾斜轨道GH的长度S；
11、（19分）
如图所示，水平放置的不带电的平行金属板p和b相距h，与图示电路相连，金属板厚度不计，忽略边缘效应。P板上表面光滑,涂有绝缘层，其上O点右侧相距h处有小孔k;b板上有小孔T，且O, T在同一条竖直线上，图示平面为竖直平面。质量为m、电荷量为-q(q>O)的静止粒子被发射装置（图中未画出）从o点发射，沿p板上表面运动时间t后到达K孔，不与板碰撞地进入两板之间。粒子视为质点，在图示平面内运动，电荷量保持不变，不计空气阻力，重力加速度大小为g。
(1)求发射装置对粒子做的功;(2)电路中的直流电源内限为r，开关S接“1“位置时，进入板间的粒子落在b板上的A点，A点与过K孔竖直线的距离为l。此后将开关S接”2”位置，求阻值为R的电阻中的电流强度；
(3)若选用恰当直流电源，电路中开关s接“1”位置，使进人板间的粒子受力平衡，此时在板间某区域加上方向垂直于图面的、磁感应强度大小合适的匀强磁场(磁感应强度B只能在0-Bm=((215)m212)qt范围内选取），使粒子恰好从b板的T孔飞出，求粒子飞出时速度方向与b板面的夹角角的所有可能值（可用反三角函数表示）。
9
第四篇：2017年高考政治海南卷
海南省2017年高考政治试题及答案
第I卷
本卷共22小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.小倩跟妈妈去农贸市场，发现市场上出售的养鸡场的鸡大约50元/只，农村散养的鸡大约150元/只，价格悬殊。在下列选项中，与小倩的发现属于同类价格现象的是
A.在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价格的3倍 B.3月份北京市场上的草莓价格是海南三亚草莓价格的3倍 C.中国销售的进口汽车价格是国外同款汽车价格的2倍 D.广州的租车价格大约是合肥租车价格的1.5倍
2.移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的兴起，越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下，移动支付对货币流通的影响是
①货币流通速度加快 ②流通中所需的货币量减少 ③货币周转次数减少 ④货币的实际供应量增加 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。政府偿还国债的主要资金来源是
A.新国债的发行收入 B.国有企业上缴的利润 C.国债的投资收益 D.国家税收收入 4.据研究，每一位消费者身后大约有250个亲朋好友。如果赢得了一位消费者的好感，就意味着赢得了250个人的好感；反之，如果得罪了一位消费者，也就意味着得罪了250个人。这就是商场中的“250定律”。据此，企业应该 ①以消费者利益为经营目标，扩大市场 ②自觉遵守市场道德，坚持诚信经营 ③提高生产能力，确保市场经营 ④实施品牌战略，树立良好企业形象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.受销量下降、原材料价格上涨的影响，我国某电视机生产企业2015年的利润率仅为1%。为提高利润率，该企业采取的措施是 ①发行企业债券，扩大企业生产规模 ②提高产品价格，抵消原材料价格的上涨 ③优化管理流程，降低生产成本 ④调整产品结构，满足多种消费需求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.2015年，中央政府定价范围大幅缩减，定价种类由13种（类）减少到7种（类），减少约46%；具体定价项目由100项减少到20项，减少80%。这一举措的目的是
①完善价格的市场形成机制 ②扩大市场对价格的影响 ③消除政府对价格的干预 ④稳定市场价格水平A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.在首次中非合作论坛召开后的15年间，中国对非洲投资额从5亿美元跃升至300亿美元，有效推动了非洲国家的基础设施建设和工业化进程，带动中国消费品、技术和设备的出口。双边贸易额由原来的100亿美元上升到2014年的2200亿美元。这说明 ①国际投资有利于拉动国际贸易的增长 ②全球生产要素的优化配置依赖于国际投资 ③优势互补能有效促进双边经济的发展 ④资本全球化加剧全球经济的两极分化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2015年9月，国务院常务会议决定中央财政出资150亿元，吸引民营和国有企业、金融机构、地方政府等共同参与，建立总规模为600亿元的国家中小企业发展基金，重点支持种子期、初创期成长型中小企业发展。回答8~9题。8.国家设立该基金的意义在于
①引导社会资金投向 ②激发中小企业市场活力 ③扩大国家税收来源 ④扩大财政资金使用范围 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.设立国家中小企业发展基金表明政府 ①扶持中小企业一积极组织经济建设 ②是提高中小企业市场活力的主要因素 ③有责任更多地介入中小企业的经营活动 ④能够通过市场化手段影响微观经济活动 A.①③ B.①④ C.②③ D．②④ 10．为深入推进农村社区建设，某县增加财政投入，加快农村地区基础设施建设，利用村级组织活动场所、文化室、卫生室、农民体育健身场地等设施，构建县、乡镇、村三级联动互补的基本公共服务网络。这一做法
①扩大了农村社区民主自治的范围 ②优化了农村地区公共服务的资源配置 ③加快了村民自治的制度化规范化进程 ④提升了农村社区公共服务供给水平
A.①③ B.①④ C.②③ D．②④ 11.为推进行政能力建设、提高行政效率，某省加强对各部门工作的监督在下列情形中，属于行政系统内部监督的是 ①省政府办公厅检查各地九年制义务教育普及情况 ②省人大常委会在全省范围内开展环境保护执法检查 ③省纪委调查省政府机关有关工作人员不动产情况 ④省审计厅对民政部门财政资金使用情况进行审计 A．①② B．①④ C.②③ D.③④ 12.2015年8月，中共中央印发《中国共产党巡视工作条例》并发出通知，要求派出巡视组的党组织及巡视机构要严格依照条例开展工作；被巡视党组织领导班子及其成员要自觉接受巡视监督；广大党员干部要严格遵守党规党纪，模范遵守国家法律法规。实施该条例旨在 ①坚持依法执政，完善国家法律体系 ②落实全面从严治党要求，依规治党 ③强化党内监督，推进党风廉政建设 ④加强党内民主建设，规范组织生活
A．①② B．①④ C.②③ D.③④ 13.截至2015年7月，西藏自治区人大及其常委会制定、批准地方性法规和作出具有法规性质的决议、决定共300件，其中现行有效的地方性法规123件，具有法规性质的决议、决定148件，内容涉及政权建设、经济发展、社会稳定、文化教育、文物保护、生态环保等各个方面。这些法规、决议、决定的制定 ①表明在西藏只有自治区人大及其常委会才能行使自治权 ②有利于巩固和发展平等团结互助和谐的新型民族关系 ③扩大了民族自治区政府促进各民族共同发展的职责范围 ④说明民族自治区享有自主管理本地区内部事务的权力 A．①② B.①③ C.②④ D.①④ 14.2015年9月，国家主席习近平对美国进行国事访问。双方决定设立中美经济事务定期通话机制，扩大能源、环保、科技等领域的合作，完善两军互信机制建设，并就共同打击网络犯罪达成重要共识，就共同对应气候变化问题发表新的联合声明。双方达成上述合作和共识表明
①两国的国家利益相互交融，共同利益广泛
②加深信任、扩大合作是中美新型大国关系的重要内容 ③两国消除了在世界形势认识和对外政策上的差异 ④管控分歧、避免竞争是两国对话协商的目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆 ①反映了社会主义核心价值观的理论创新 ②拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式 ④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。”这一论断强调的是 ①人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力 ②只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品 ③深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的 ④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”，是首批国家非物质文化遗产。近年来，当地政府通过 引进艺术人才、安排专项财政资金等方式，大力扶持莆仙戏，使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在
①拓展戏曲文化市场，实现经济效益最大化 ②挖掘传统戏曲的历史文化价值 ③通过推陈出新维护戏曲文化的多样性 ④推动戏曲文化生产和消费方式的变革
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材―农民。这表明在艺术创作中 ①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径 ②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度 ③正确的价值判断以正确的价值选择为基础 ④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.近平在党的十八届五中全会上指出，要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是 ①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约 ②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系 ③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 ④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。回答20―21题。20.“澳大利亚兔灾”表明
①事物的联系是客观的，只有人力才能改变 ②事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移 ③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系 ④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.澳大利亚人控制兔灾实践的哲学启示是 ①改造自然实践的成功取决于人的主观能动性的发挥 ②人与自然矛盾的解决依赖于人的实践能力和水平③人与自然的矛盾来源于人对自然认识的局限性 ④认识的发展水平制约着解决人与自然矛盾的水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.为了摆脱贫困，何涛巴村炼过铁、办过化肥厂，但经济状况并没有好转，环境污染问题却日益严重。该村汲取教训，改变思路，在茶叶专家的帮助下，根据当地自然资源禀赋，带领村民种茶，形成茶叶种植、加工、销售整体发展格局，实现了“百姓富、生态美”。该村的转型发展表明
①成功的实践是基于对事物的本质和规律的把握 ②失败与成功相互渗透和转化，没有明确的界限 ③善于总结经验教训是实践取得成功的重要条件 ④通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第II卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第23~25题为必考题，每个试题考生都必须作答。第26~28题为选考题，考生根据要求作答。23．辨析题（10分）
有人认为：既然我国宪法规定公民享有言论自由，那么公民在微信、微博等互联网平台上发表言论就不应该有任何的限制。请运用政治生活的相关知识对此观点加以辨析。24．阅读材料，完成下列问题。（20分）
甲市是我国制造业的重地，近5年来，在企业工资水平逐渐提高的情况下，该市每年仍存在10万左右的劳动力缺口。2014年，甲市颁布了《推进企业“机器换人”行动三年计划》，提出到2016年争取全市过半规模以上企业实现“机器换人”。
随着政府扶持政策的不断落实，甲市“机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资比重达50%，减少用工6万余人。产品平均合格率从88.04%提高至94.42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产性服务需求增长迅速。
（1）运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。（10分）
（2）结合材料并运用所学经济知识，分析该市企业“机器换人”的益处。（10分）
25.阅读材料，完成下列问题。（18分）
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习的平台。智慧学习的平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习的平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。（1）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。（10分）
（2）运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习的平台”的文化意义。（8分）
请考生从第26―28题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。
26.【选修2：经济学常识】阅读材料，完成下列问题。（8分）
计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务。就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。好像一谈计划就是社会主义，这也是不对的，日本就有一个企划厅嘛，美国也有计划嘛，我们以前是学苏联的，搞计划经济。后来又讲计划经济为主，现在不要再讲这个了。
――摘自《邓小平文选》第三卷：计划和市场都是发展生产力的方法
分析邓小平上述观点对建立社会主义市场经济体制的理论意义。27.【选修3：国家和国际组织常识】阅读材料，完成下列问题。（8分）
2011年，叙利亚发生政治危机和武装冲突。根据联合国安理会的决议，2012年4月联合国叙利亚监督团成立，负责监督各方停止一切形式的的武装暴力。2016年，联合国叙利亚化学武器调查小组认为，在鸽派冲突中有使用化学武器的情况吗。同年9月，叙利亚申请加入《禁止化学武器公约》，安理会授权禁止化学武器组织对叙利亚境内的化学武器进行核查和销毁。2015年12月，联合国安全理会全体一致通过叙利亚和平进程国际路线图决议。
结合材料和所学知识，概括联合国在维护世界和平方面发挥的作用。
28.【选修6：公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。（8分）
海南一渔民在三亚市附近海域打鱼时，意外打捞到一个外形十分像鱼雷的装置。他感到十分可疑，立刻返航向相关部门汇报。经检测，这是某国海军在我国海域秘密投放的新型技术窃密装置，承担搜集我国海域环境数据、跟踪潜艇等近距离侦察任务。
该渔民的行为体现了爱国的责任与担当。运用公民道德与伦理常识的相关知识对此加以分析。
参考答案：
1-5 AADCD 6-10 ABABD 11-15 BCCAD 16-20 DCBAC 21-22 CB 23.言论自由是公民政治权利和自由的重要内容，公民有权在微信、微博等互联网社交平台上表达个人看法和意愿。（3分）共鸣在行使言论自由权利的时候，必须尊重他人权利。不能编造谣言、发表危害社会的言论。（4分）公民的权利和义务是统一的，公民的言论自由受法律保护，同事必须履行法定义务。（3分）
24.（1）意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，正确的意识反映事物的本质和规律，对改造世界具有指导作用。（4分）“机器换人”计划适应了该市制造业工资成本增加、劳动力缺口较大的实际和产业升级的要求。（3分）“机器换人”行动计划的实施推进了该市制造业的升级，促进了经济发展。（3分）
（2）弥补企业生产的劳动力缺口；（3分）提升生产的智能化水平，提高劳动生产率；（3分）降低劳动成本；（2分）促进企业的转型升级，增强其创新能力。（2分）
25.（1）实践是认识的基础，社会实践的发展是无限的，人的认识的发展也是无限的。（4分）推进终身学习，是时代和时间的发展提出的要求。（3分）只有终身学习，才能不断提高自身素质，更好地认识世界和改造世界。（3分）
（2）信息技术推动文化传承方式的变革，为改进学习方式提供了物质技术条件。（2分）智慧学习的平台为全民学习提供了优质教育资源和便捷的学习条件；（2分）有利于人们实现个性化学习、探索性学习和终身学习；（2分）有利于提升国民素质，促进文化传承与创新。（2分）
26.指出计划和市场都是经济手段，消除了把计划和市场看作社会基本制度范畴的思想束缚，风度和发展了马克思主义政治经济学说；（4分）肯定市场对发展生产力的作用，突破了把计划与市场对立起来的观念，为建立社会主义市场经济体制奠定了理论基础。（4分）27.联合国是集体安全机制的核心，安理会有权对地区冲突进行调查和调节，推动相关国际协议、决议的达成；（3分）通过维和行动，缓和国际和地区的紧张局势；（3分）建立国际军控和裁军机制，进行武器核查。（2分）
28.爱国是每个公民应当遵循的最起码的道德规范（2分）每个公民都应时刻心系国家前途命运，把爱国热情转化为报效祖国的实际行动。（3分）该渔民为国家安全意识强，发现可疑的小型装置后及时上报相关部门，以实际行动履行了公民维护国家安全的义务。（3分）
第五篇：2016年海南高考政治卷
2016年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）
第Ⅰ卷
本卷共22小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．小倩跟妈妈去农贸市场，发现市场上出售的养鸡场的鸡大约50元/只，农村散养的鸡大约150元/只，价格悬殊。在下列选项中，与小倩的发现属于同类价格现象的是
A．在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价格的3倍 B．3月份北京市场上的草莓价格是海南三亚草莓价格的3倍 C．中国销售的进口汽车价格是国外同款汽车价格的2倍 D．广州的租车价格大约是合肥租车价格的1.5倍
2．移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的星期，越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下，移动支付对货币流通的影响是 ① 货币流通速度加快
② 流通中所需的货币量减少 ③ 货币周转次数减少
④ 货币的实际供应量增加 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3．发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。政府偿还国债的主要资金来源是
A．新国债的发行收入
B．国有企业上缴的利润 C．国债的投资收益
D．国家税收收入
4．据研究，每一位消费者身后大约有250个亲朋好友。如果赢得了一位消费者的好感，就意味着赢得了250个人的好感；反之，如果得罪了一位消费者，也就意味着得罪了250个人。这就是商场中的“250定律”。据此，企业应该 ① 以消费者利益为经营目标，扩大市场
② 自觉遵守市场道德，坚持诚信经营 ③ 提高生产能力，确保市场经营
④ 实施品牌战略，树立良好企业形象 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．受销量下降、原材料价格上涨的影响，我国某电视机生产企业2015年的利润率仅为1%。为提高利润率，该企业采取的措施是
① 发行企业债券，扩大企业生产规模
② 提高产品价格，抵消原材料价格的上涨 ③ 优化管理流程，降低生产成本
④ 调整产品结构，满足多种消费需求 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④ 6．2015年，中央政府定价范围大幅缩减，定价种类由13种（类）减少到7种（类），减少约46%；具体定价项目由100项减少到20项，减少80%。这一举措的目的是 ① 完善价格的市场形成机制
② 扩大市场对价格的影响 ③ 消除政府对价格的干预
④ 稳定市场价格水平A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．在首次中非合作论坛召开后的15年间，中国对非洲投资额从5亿美元跃升至300亿美元，有效推动了非洲国家的基础设施建设和工业化进程，带动中国消费品、技术和设备的出口。双边贸易额由原来的100亿美元上升到2014年的2 200亿美元。这说明
① 国际投资有利于拉动国际贸易的增长
② 全球生产要素的优化配置依赖于国际投资 ③ 优势互补能有效促进双边经济的发展
④ 资本全球化加剧全球经济的两极分化 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2015年9月，国务院常务会议决定中央财政出资150亿元，吸引民营和国有企业、金融机构、地方政府等共同参与，建立总规模为600亿元的国家中小企业发展基金，重点支持种子期、初创期成长型中小企业发展。回答8～9题。8．国家设立该基金的意义在于
① 引导社会资金投向
② 激发中小企业市场活力 ③ 扩大国家税收来源
④ 扩大财政资金使用范围 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
政治试题第1页（共4页）9．设立国家中小企业发展基金表明政府
① 扶持中小企业一积撮组织经济建设
② 是提高中小企业市蝤活力的主要因素 ③ 有责任更多地介入中小企业的经营活动 ④ 耗够通过市场化手段影响微观经济活动 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
10．为深入推进农村社区建设，某县增加财政投入，加快农村地区基础设施建设，利用村级组织活动场所、文化室、卫生室、农民体育健身场地等设施，构建县、乡镇、村三级联动互补的基本公共服务网络。这一做法 ① 扩大了农村社区民主自治的范围
② 优化了农村地区公共服务的资谭配置 ③ 加快了村民自治的制度化规范化进程
④ 提升了农村社区公共服务供给水平A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
11．为推进行政能力建设、提高行政效率，某省加强对各部门工作的监督。在下列情形中，属于行政系统内部监督的是
① 省政府办公厅检查各地九年制义务教育普及情况
② 省人大常委会在全省范围内开展环境保护执法检查 ③ 省纪委调查省政府机关有关工作人员不动产情况
④ 省审计厅对民政部门财政资金使用情况进行审计 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12．2015年8月，中共中央印发《中国共产党巡视工作条例》并发出通知，要求派出巡视组的党组织及巡视机构要严格依照条例开展工作；被巡视党组织领导班子及其成员要自觉接受巡视监督；广大党员干部要严格遵守党规党纪，模范遵守国家法律法规。实施该条例旨在 ① 坚持依法执政，完善国家法律体系
② 落实全面从严治党要求，依规治党 ③ 强化党内监督，推进党风廉政建设
④ 加强党内民主建设，规范组织生活 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
13．截至2015年7月，西藏自治区人大及其常委会制定、批准地方性法规和作出具有法规性质的决议、决定共300件，其中现行有效的地方性法规123件，具有法规性质的决议、决定148件，内容涉及政权建设、经济发展、社会稳定、文化教育、文物保护、生态环保等各个方面。这些法规、决议、决定的制定 ① 表明在西藏只有自治区人大及其常委会才能行使自治权 ② 有利于巩固和发展平等团结互助和谐的新型民族关系 ③ 扩大了民族自治区政府促进各民族共同发展的职责范围 ④ 说明民族自治区享有自主管理本地区内部事务的权力 A．①②
B．①③
C．②④
D．①④
14．2015年9月，国家主席习近平对美国进行国事访问。双方决定设立中美经济事务定期通话机制，扩大能源、环保、科技等领域的合作，完善两军互信机制建设，并就共同打击网络犯罪达成重要共识，就共同对应气候变化问题发表新的联合声明。双方达成上述合作和共识表明 ① 两国的国家利益相互交融，共同利益广泛
② 加深信任、扩大合作是中美新型大国关系的重要内容 ③ 两国消除了在世界形势认识和对外政策上的差异
④ 管控分歧、避免竞争是两国对话协商的目的 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
15．2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆 ① 反映了社会主义核心价值观的理论创新
② 拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③ 丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式 ④ 提供了社会主义核心价值观教育的生动载体 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④ 16．习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。”这一论断强调的是
① 人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力
② 只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品 ③ 深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的④ 文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
政治试题第2页（共4页）17．莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”，是首批国家非物质文化遗产。近年来，当地政府通过引进艺术人才、安排专项财政资金等方式，大力扶持莆仙戏，使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在 ① 拓展戏曲文化市场，实现经济效益最大化
② 挖掘传统戏曲的历史文化价值 ③ 通过推陈出新维护戏曲文化的多样性
④ 推动戏曲文化生产和消费方式的变革 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
18．油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材—农民。这表明在艺术创作中
① 深入社会生活是发现和创造价值的根本途径
② 价值观是衡量价值判断正确与否的尺度 ③ 正确的价值判断以正确的价值选择为基础
④ 只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
19．习近平在党的十八届五中全会上指出，要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是 ① 部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约
② 整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系 ③ 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 ④ 整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。回答20～21题。20．“澳大利亚兔灾”表明
①事物的联系是客观的，只有人力才能改变
②事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移 ③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系 ④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④ 21．澳大利亚人控制兔灾实践的哲学启示是
①改造自然实践的成功取决于人的主观能动性的发挥 ②人与自然矛盾的解决依赖于人的实践能力和水平③人与自然的矛盾来源于人对自然认识的局限性
④认识的发展水平制约着解决人与自然矛盾的水平A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
22．为了摆脱贫困，何涛巴村炼过铁、办过化肥厂，但经济状况并没有好转，环境污染问题却日益严重。该村汲取教训，改变思路，在茶叶专家的帮助下，根据当地自然资源禀赋，带领村民种茶，形成茶叶种植、加工、销售整体发展格局，实现了“百姓富、生态美”。该村的转型发展表明 ①成功的实践是基于对事物的本质和规律的把握
②失败与成功相互渗透和转化，没有明确的界限 ③善于总结经验教训是实践取得成功的重要去条件 ④通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第23～25题为必考题，每个试题考生都必须作答。第26～28题为选考题，考生根据要求作答。23．辨析题（10分）
有人认为：既然我国宪法规定公民享有言论自由，那么公民在微信、微博等互联网平台上发表言论就不应该有任何的限制。
请运用政治生活的相关知识对此观点加以辨析。
政治试题第3页（共4页）24．阅读材料，完成下列问题。（20分）
甲市是我国制造业的重地，近5年来，在企业工资水平逐渐提高的情况下，该市每年仍存在10万左右的劳动力缺口。2014年，甲市颁布了《推进企业“机器换人”行动三年计划》，提出到2016年争取全市过半规模以上企业实现“机器换人”。
随着政府扶持政策的不断落实，甲市“机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资比重达50%，减少用工6万余人。产品平均合格率从88.04%提高至94.42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产性服务需求增长迅速。（1）运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。（10分）
（2）结合材料并运用所学经济知识，分析该市企业“机器换人”的益处。（10分）
25．阅读材料，完成下列问题。（18分）
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习的平台。智慧学习的平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习的平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。
（1）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。（10分）
（2）运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习的平台”的文化意义。（8分）
政治试题第4页（共4页）
2016年高考海南卷政治试题及参考解析
1．A（材料表明价格受价值决定，体现同样道理的是A）
2．C（移动支付可直接支付到位，中间环节少，故流通中所需的货币量减少，货币周转次数减少。）3．D（国债支出也属于财政支出，财政支出的主要资金来源是税收）
4．C（从材料中可知，企业要想经营成功，必须要使每一位消费者满意，故要诚信经营，树立良好形象，②④正确）
5．D（发行企业债券不能直接提高利润率，提高产品价格要看具体情况，①②均不选。）
6．A（消除政府对价格的干预是不正确的，减少政府定价范围与稳定市场价格水平无关，③④不选）7．B（②说法本身错误，全球经济的两极分化在材料中没有体现，④不选）8．A（该措施的目的在于通过引导社会资金投向，激发中小企业市场活力。）
9．B（政府不是提高中小企业市场活力的主要因素，②不选，政府不能介入企业的经营活动，③不选 10．D（扩大农村社区自治范围的说法错误，①不选；材料中没有体现制度化，规范化的问题，③不选）11．C（人大监督、省纪委（代表党）的监督都是行政系统外部监督，不选。）12．C（材料与法律体系无关，①不选；材料不属于党内民主建设，④不选）
13．C（自治机关行使自治权，自治机关还包括自治地方政府，①不选；扩大政府职责范围的说法错误，③不选）14．A（消除差异错误，两国避免竞争错误，③④不选）
15．D（设立好人馆不涉及理论创新，①不选；材料是强调道德方面的教育，不是科学文化水平方面的教育，②不选）
16．D（社会实践是文艺创作的根本动力，①不选；②说法过于绝对，不选。）
17．C（扶持的目的不是为了实现经济效益，①不选；推动消费方式的变革不是扶持的目的，④不选）18．B（价值观不是衡量价值判断正确与否的尺度，②不选；价值判断是价值选择的基础，③错误）19．A（材料强调整体，不强调部分，③不符题意；整体与部分的地位并不是等同的，④错误）
20．C（联系可随着条件的变化而变化，①说法绝对；自在事物与人为事物的联系是有确定界限的，④不选）21．（①说法错误；矛盾来自于客观条件，不是来自于主观认识，③不选。）
22．B（失败与成功的相互渗透与转化有明确的界限，②不选；实践也要遵循客观规律，不是总能成功的，④说法错误）23．（1）我国人民民主具有广泛性和真实性，我国公民具有言论自由。材料中观点肯定了公民具有言论自由权利有合理性。（2）自由是相对的，不是绝对的。公民在行使政治自由权利的同时，必须要遵守相关法律法规。（3）公民参与政治生活要坚持权利与义务相统一的原则。不能只行使权利，而不履行遵守宪法和法律的义务。（4）因此，材料中该人的观点是不正确的。24．（1）意识能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性，它能够透过事物的表象认识事物的本质和规律。材料中该市根据现实中劳动力缺口严重的情况，认清该事情的本质，积极推动“机器换人”。（2）意识能够能动地改造世界。正确的意识会促进事物的发展，材料中该市政府采用“机器换人”，弥补了劳动力不足的情况，推动了生产的发展。（2）（1）有利于弥补劳动力供给的不足，改善劳动力供给关系，促进生产发展；（2）有利于企业生产的优化升级，提高产品质量。（3）有利于带动相关产业特别是生产性服务行业的发展。25．（1）实践决定认识，实践是认识的来源，实践的发展导致新问题的出现，需要我们继续学习深化认识；实践是认识发展的动力，随着实践的发展，新问题新情况的出现需要我们继续学习以跟进实践的需要；实践
是检验认识真理性的唯一标准，只有不断学习，才能使我们的认识水平经得住实践的检验；实践是认识的目的，认识对实践具有反作用，只有终身学习，才能不断推动实践的发展。27．（1）联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用。（2）联合国在协调国际关系，促进各国社会和经济发展方面作出了积极贡献。
（3）联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台，应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。28．（1）一定的的观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的很需要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺。
政治试题第5页（共4页）（2）道德是对个人的成长起主导作用的因素，对于人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格，培养坚强的意志品质，建立良好的人际关系。
（3）集体主义是社会主义公民道德建设的原则。社会主义社会的政治、经济关系，决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。
政治试题第6页（共4页）
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