2014年福州高三市质检各科试卷点评

第一篇：2014年福州高三市质检各科试卷点评

2014年福州高三市质检各科试卷点评

理科数学：梯度平缓，注重能力

本次质检卷有以下几个特点。一是重点知识重点考查。试卷突出考查了三角函数与平面向量、概率与统计、立体几何、解析几何和函数与导数五大块知识，从近几年来看，数列已经边缘化了，基本上不会出单一的大题。

二是注重在知识交汇处命题，这是历年高考试题的共同点。如试卷的第9题，既考查了函数的奇偶性、周期性，又考查了用导数的方法来研究函数，还考查了函数图像的翻折问题，突出了数形结合的思想，有较高的综合程度，应该引起考生的重视。

三是既注重通性通法的考查，又不忽视解法的灵巧。例如第7、第8题，如果用一般的方法求解将会有很大的运算量，可以采用灵活的解法使问题迎刃而解。

下阶段的复习，建议考生查缺补漏，完善知识结构，整理易错、易漏、易混的知识点，提高复习的针对性；回归课本，加强训练，在做题过程中，既要学会总结解题的通性通法，也要适应多种多样的提问方式，提高分析问题和解决问题的能力。

语文：能力考查比较全面均衡

今年的市质检语文试卷难度适中，考点选择、试卷结构、题数题型都与“考试说明”吻合，能力考查比较全面而均衡。

试卷大部分题目都延续了去年的命题思路，但也有5个方面值得注意。一是古诗文默写题出现了今年新增篇目《观沧海》的内容，这提醒考生要掌握今年新增默写篇目；二是文言文阅读选择了清代沈复的《浪游记快》，体现出考纲“阅读浅近文言文”的“浅近”二字的要求，这是近几年高考的方向；三是文学名著简答题选做题《三国演义》《欧也妮·葛朗台》，为一中一外的模式，这提醒考生备考时应中外名著兼顾；四是3篇现代文阅读选文不错，如《今天我们该如何学雷锋》《传奇12年羽坛“超级丹”》等，皆为引导学生思考正确的价值观、人生观的“正能量”文章；五是题目关注社会热点，如时文短评要求学生对央视“中国谜语大会”出题有难有易的问题阐述自己的看法，考生答题的空间和自由度较大，充分体现了答题的开放性。

作文为哲理故事类材料作文，材料告诉人们一个道理，即“人应该用宽大的胸怀去消解人生的苦痛”。材料的中心十分明确，考生只需结合对材料的理解，作出自己合理的回答即可正确立意。纵观多年来高考作文的命题，在内容上不外乎两个方面，一是引导考生关注现实，一是引导考生审视内心。这道题目，考生既可以从关注现实生活的层面上写，也可以从审视内心修养的角度上说，审题的难度不大，这也符合高考作文命题的指导思想。

下阶段的复习，建议考生做到以下几点：

一、夯实基础，构建立体知识网络。古诗文默写要从细处着眼，避免出现错别字，增加得分；名著阅读题不可投机取巧，要扎扎实实梳理好每一部作品的基本情节脉络和人物基本性格。

二、忆考点、辨错题，及时补缺补漏。

三、作文方面，在熟悉考场作文章法结构的基础上，注重积累写作素材，特别要关注当前社会上的焦点和热点问题，为作文增光添彩。

英语考查语言学习和综合运用能力

市质检英语试卷总体而言有3个特点：难易度适中，所选的语言材料符合学生的学习、生活经验，考查了学生的语言学习和综合运用能力。

具体而言，听力部分，语速适中，设问有一定难度，仅有个别题目能从听力材料中直接捕捉信息作答，大部分题目需要在听的基础上经过推理、换算才能得出正确答案，这在一定程度上增加了听力题的难度。单项选择题，考查的知识点比较基础，设题灵活，集中体现了在语境中进行语言学习的理念。有一些题目有一定难度，体现在长句中，比如第31题、第34题。15道单选题中，有5道考查词汇、短语辨析，占了相当的比例，分别考查了形容词、介词短语、动词、连词、副词的辨析。

完形填空题，主题是对学生社会公德意识的培养，寓德于学于考，润物细无声。设题灵活，对语篇上下文理解、联系和语言运用能力有较高要求。考查上下文的有第39、40、49、51题等，考查语言运用的有第36、54题等。

阅读理解题，题材广泛，涉及了骑自行车出行以保护环境的热点问题、出国旅行的小建议、微博中的僵尸粉现象、美国终身囚犯的故事等，文章本身并不难，重在考查学生捕捉、筛选、综合信息和推理判断的能力，比较典型的有第57题、第68题等。

短文填词，文章增加到180个词，篇幅长了，提供了更充分的上下文语境，答题的把握性更大，对学习有能力的考生而言是好事。此篇文章较为平顺，对基础知识扎实的考生而言难度不大，但如果审题不注意，或者忽略逻辑、主谓一致、上下文语义等，就可能因为粗心而失分，如第78题、第79题、第85题等。

书面表达是一道开放性较强的题目，要求考生写“孝”这个话题，学生比较熟悉，容易入手，但要写好，必须把“孝是什么”“怎样通过自己或者身边的事例说明”这两点说清楚，还要尝试用较高级的词汇和句型表达，因而，要想写得漂亮，拿到高分有一定难度。

下阶段的复习，要巩固基础知识，做好复习、归纳、辨析、拓展；要提高综合能力，多听、多练、多写、多反思。听力方面，语速适中、稍快、高考听力原题要穿插着听，适应不同速度和设题难度的听力材料；单选题，在复习的基础上做一套题，即15道题，进行检测即可，不要贪多，要注意提高实效，同时，做好错题订正积累；完形填空、阅读理解要做好限时训练，对于错题，要多反思出错的原因并找到解决问题的办法；作文训练，要做到审题清楚，表达清晰流畅，段与段之间衔接自然，书写工整，在此基础上用上一些较高级的词汇、句型，给文章增色。

理科综合物理实验题体现了“考试说明”的新要求

市质检理综物理试题知识覆盖面和比例合理，突出考查高中物理主干知识和核心内容。试题既体现了近年的高考热点，又抓住2014年“考试说明”的新要求，难易程度适中，具有较好的区分度。整卷较常规，没有偏题、怪题，能够检查出考生对高中物理主干知识掌握程度，鉴别出考生的能力高低。

选择题的知识范围广，尽可能多地覆盖了除实验题和计算题以外的高中物理主干知识，很好地检测出考生的基础知识掌握情况。如：16题涵盖几何光学、物理光学内容，17题覆盖机械振动和机械波。

实验题与往年有别，体现了2014年“考试说明”的新要求。19(1)、19(2)两道实验题虽较常规，但考查内容全面，既考查了考生对实验原理的理解情况，又考查了实验器材选择、实验操作细节，还考查了数据处理、实验结论等内容。较好地鉴别出考生的审题、实验、探究、知识迁移等能力。

计算题知识点分布合理、难易适中。

21、22两题难度相当，看似常规，却富有新意，两题中的3个设问科学合理、难度递进，区分度高。

下阶段，要系统复习高考热点内容，提高选择题的得分率；归纳总结实验类型、原理，提高审题、综合分析能力；精选校本练习，尽可能覆盖高考热点；专题复习，对高中物理形成清晰的知识网络，对第一轮复习见过的习题归类、总结；强化过程草图、类比法、做图法、极值法、系统研究法的训练，做到快速答题，为理综考试赢得时间；回归课本，研读课本中的阅读材料、小实验和遗忘率高的章节，并对照“考试说明”消除复习的盲点。

生物 突出考查实验能力

理综生物试题较全面地考查了高中生物的主干知识，试题涉及20多个知识内容，主要包括细胞的结构功能、光合呼吸作用、减数分裂、体温调节、伴性遗传及基因工程等，要求学生能够全面理解掌握生物学的理论知识并加以熟练应用。

不少试题提供了真实的题意背景，如赤潮的发生及防治、田鼠体温调节的研究、鹌鹑羽色的遗传等，要求学生能够进行综合分析处理，从中提取出有效的信息，测试了学生多方面的能力素养，对学生能力提出了较高的要求。这也与近几年福建高考试题的特点相近。

试题还突出考查了学生的实验能力，包括对教材实验及探究实验的设计、分析及评价等，体现了生物学科的性质。

下阶段的复习，建议考生做到以下几点：1.了解“考试说明”对知识和能力的要求，明确复习的内容和方向。2.通过二轮专题复习，继续构建生物知识内容的主线，准确掌握各知识点的内容，理清知识之间的区别与联系。3.重视实验复习，提高实验能力，全面复习教材的16个实验，联系相关章节的内容加以应用，掌握探究实验的一般规律。4.重视习题演练的作用，习题演练以本省各地市校的质检模拟题为主，通过演练可以见识多样化的题型，总结不同题型的解题技巧，发现自己知识能力的缺漏。5.进行阶段性的整

理回顾，设立错题本，对易错的知识进行整理。

化学重视化学计算和化学实验

市质检试卷综合考查化学科主干知识，除部分选择题较难外，其他题目难度造中。

试题重视图表的识读。试题中共有15个图表，要求考生结合图表数据提取相关信息，结合题目要求，正确作答。

试题对化学计算要求较高。化学计算一般要结合有关化学知识，理解化学计量常用单位，并不是纯粹简单的数学运算。考生要重视化学计算，理解有关化学量的含义，提升计算能力。

试题还有多处内容涉及到化学实验，如第6题有机物除杂，淀粉水解产物的检验，乙醇的催化氧化，四氯化碳中氯元素的检验；第7题钠的密度的证明，氢氧化亚铁的制备，铝热反应，碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性比较等等；第25题测定摩尔盐纯度的几种实验方案的设计，综合考查考生对化学实验的理解，仪器的识别，物质除杂、提纯等。化学实验一直是高考考查的一个重点，考生务必高度重视。

下阶段的复习，建议考生对照“考试说明”梳理知识点，没有理解的内容应当重点补上，不要留有死角。重点复习22个实验，有条件的要在实验室亲自动手实验，搞清每一步为什么这样做，不这样做会产生什么后果。高考实验题多数是探究实验，很多是要同学们设计实验，其中仪器连接是关键，一般是按发生装置，除杂装置，干燥装置，主体实验，尾气处理顺序连接仪器。实验的安全性也要放在重要的位置思考。要重视化学用语的书写，养成认真书写化学用语的好习惯。简答题要答到要点上，不要答非所问。

第二篇：2013福州1月市质检思想政治试卷参考答案及评分标准

福州市2012—2013学年第一学期高三期末质量检查思想政治试卷参考答案及评分标准

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

本卷共24小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 A C B A C C C B D B A C

题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

答案 B C B D B D D D D B B A

第Ⅱ卷（非选择题 共52分）

25.（24分）

（1）①深入群众,关注民生,体察民情,体现了坚持为人民服务的工作态度。

②取消幸福城市的宣传计划，开展“优化发展环境，狠抓工作落实”实践活动等，体现了求真务实的工作作风。③听取群众意见，要求党员干部进社区、进农村，为群众办实事，办好事，体现了坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。（每小点3分，9分）

（2）①实践是认识的来源。通过调研了解了民情。

②实践是认识发展的动力。开展调研对市民的幸福观有了新的认识。

③实践是检验认识真理性的唯一标准。通过调研发现原来打算浓墨重彩地宣传“中国最具幸福感城市”的想法是不恰当的。

④实践是认识的目的和归宿。了解民情民意的目的，是为了更好地为群众办实事、办好事。（写出其中3点即可，每小点3分，9分）

（3）①优化发展环境，千方百计增加市民收入。

②缩小收入差距，促进社会公平。

③发挥财政作用，完善社会保障制度。（写出其中2点即可，每小点3分，6分）

第三篇：福州初三市质检成绩排名公布

福州初三市质检成绩排名公布

4日，福州市中招办公布了市区初三市质检成绩排位表。此次质检完全模拟中考的命题和思路，共统计了市区2.1万余名考生的成绩，几乎涵盖市区所有初三应届毕业生，考生可对照自己的市质检成绩，了解自己在全市所处的位置，以便下一阶段更有针对性地复习迎考。

普高第一条线预计划在465分左右

据了解，每年中招录取时，都会划定普高第一条投档线，这条线又被称作“高分保护线”，在这条线上的考生将得到“保护”。各普高在录取时，将在这条线上按一至五志愿进行录取，招不满的则依次降10分进行录取。

根据今年中招细则，福州市区仍按福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福州高级中学和师大附中等8所一级达标校普通班(不含特色班和自主招生)面向市区招生计划总数的75%划定普高第一条投档线。虽然目前尚未公布普高招生计划，但这8所一级达标校普通班招生人数都比较稳定，大约在4250人。按4250人*75%来划定，第一条线将划在市质检排名第3188名学生的分数处。

此外，今年4所一类校自主招生的计划为620人，而这次市质检排位表中，包括了这些学生的成绩。从往年的情况来看，这620名考生中，有七成左右考生的分数在普高第一条投档线上。因此，加上已经通过自主招生的考生数，对照质检排位表，普高第一条线可能划在排名3588左右的考生处，即465分上下。

福州二中、福州四中、福州高级中学这3所一类校，这几年择校生一志愿录取线大都在5300~5600名左右。如果质检成绩在445~450分以上，有希望被这3所学校录取。

但是，依据往年的录取情况，要想进一类校成绩并不一定要求达到第一条投档线。2008年到2013年，一类校中最低录取线都会比第一条投档线低。其中，2010年低10分，2011年低12.5分，2012年低18分，2013年低13分。按照这个分差来计算，质检成绩在445~450分以上的考生都有被8所一类校录取的希望。此外，再加上新晋级的一类校屏东中学和师大二附中，录取分数还会更低一些。

475分以上有望冲刺一中三中附中

作为福州一级达标校中的前三名，一中、三中、附中一直很受家长和考生们关注。参照近年来的录取情况，2011年，3所学校中最低的录取分数为424.5分;2012年，3所学校录取分数在491分左右;去年一中以504分、三中以496分、师大附中以489.5分在一志愿完成录取。参照位次表，近几年3所学校最低一所录取线划在2000~2500名。

此次市质检475分以上共有2587人，和2400~2500的位次比较接近，也就是说，475分以上有望冲刺“一三附”。如果成绩在480分以上，报考“一三附”胜算比较大一些，但最终录取分数线，还得看报考情况。如果某所学校报的人特别多，录取线就会相应提高。

等级学科录取有要求

今年，省一级达标校和七县(市)的一中，放宽对思想品德、物理、化学的等级要求，要求C等级以上即可报考。历史、地理、生物的等级要求仍为C，体育仍要求B等级以上。二级达标校要求体育、思想品德、物理、化学、历史、地理、生物这7科等级学科允许1科D等级。三级达标校要求7科等级学科允许有2科D等级。不过，一般普高和民办普高的等级要求和往年相比没有放宽，仍要求7科等级学科只能有3科D等级。

有关人士提醒考生，每年中考时，都会出现一部分学生因为等级学科达不到录取要求，即使总分很高也无济于事的事情。因此，考生不能掉以轻心。

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第四篇：2017年福州一中高三质量质检 参考答案

2017年福州一中高三质量质检 语文科（参考答案）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

1.A ｛原文“汉代以察举和辟除为主体的选官制度”说明汉代选官制度并不只有察举制和辟除制两种。｝

2．C ｛A项，“它的出现导致了门阀政治的兴起”错误，原文为“同门阀政治的兴起相适应”；B项，强加因果；D项，“开了隋唐科举制的先声”是曹魏改进以后的察举制。｝ 3．B ｛B项是当时官员对九品中正制的批评，不属于九品中正制的弊端。｝

（二）文学类文本阅读

4.（3分）A（B.“„雪下得很急‟，暗示了韩六爷内心的焦躁”属于过度解读，主要是为了渲染批斗会的气氛；“„炉子上水盆里冒出来的水汽环绕着他‟，则暗示了韩六爷内心的平和”解读错误，从前文的“厌恶”两字来看，韩六爷此时内心并不平和。C.“卑鄙无耻”属于过度解读，也有可能他是出于真诚。“下流龌龊”也有过度解读之嫌。D.还有语言描写。）

5.（5分）（答出任意3点即可得5分）

（1）大智若愚，聪明机智。在批判韩芥园时，为了打断批斗会，故意装睡，将热水泼在郭彩娥身上，并故意与之对骂，表现了他的聪明机智，大智若愚的一面。（2）多才多艺，富有情趣。学过昆曲，在批斗会上会溜嘴唱出“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，可以看出是一个富有情趣，多才多艺的人。（3）心地善良，懂得感恩。韩芥园给红卫兵小将搭了句话，使他免于扫厕所，他心怀感激，于是想办法打断了韩芥园的批斗会，表现了他心地善良，懂得感恩的一面。（4）胸怀宽广，包容他人。祖六奶奶说他是睡神，甚至小孩子叫他睡神，他都坦然处之，表现了他胸怀宽广，包容他人的一面。6.（6分）（一点2分，答出3点即可。）

（1）小说的内容来看，主人公韩六爷外号为“睡神”，并且中心事件就是“睡神”的由来，以此为题可以概括小说的主要内容。（2）从小说主旨来看，“睡神”一词蕴含着文本的主题，象征着特殊年代里的一种生存方式：在批斗会上以一种大智若愚的方式来保全自己，保护他人。（3）从小说的情节结构来看，“睡神”二字贯穿全文，以之为题，相互呼应，小说结构更加严谨。（4）从人物形象角度来看，“睡神”也是对主人公韩六爷的形象概括，有助于塑造一个大智若愚的人物特点，使读者更容易把握住主要人物形象。

（三）实用类文本阅读 7.B（表述错误，“开辟了中国新文化运动的新时代”是目的，“赵元任与同伴们一同提倡文学革命”是具体表现。）8.A(B项原文是说“他的音乐作品，饱含着对中华民族和广大民众深情的爱，充满着对反动统治者和日本侵略者刻骨的恨。”C项根据原文应该是赵元任在语言文字的研究过程中，形成极具个人特色的科学研究方法，在语音学的研究上，对相关理论进行独特的诠释。D项因果关系不成立)9.（6分）①文字改革：赵元任设计的国语罗马字，是我国第一套法定的拉丁字母拼音方案；赵元任对中华民族共同语的国内外传播做了大量的研究和实际工作。②学术研究：他发挥自己的特长，用自然科学的基本概念解释语言现象，用自然科学的方法分析语言结构成分，并在研究过程中逐渐形成一套有自己特色的语言学的科学研究方法；在语音学的研究上，赵元任用自然科学的基本概念解释语言现象，如物理学、生理学、化学都得以应用。③音乐艺术：赵元任在音乐创作上成就显著，尤其在作曲方面有多个首创，被誉为“五个第一人”。（共3点，每点2分）

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读

10．C（依照旧制，百官要请求皇帝亲自处理政务，四份奏表已经呈上。一晚王应麟入宫（哭灵），宰臣传达诏令要求增加撰写三份奏表，王应麟拿起笔立即写成。丞相统领大军回朝，需要三道辞去位子的奏表，使者站着等候，应麟不慌不忙写好交给他。丞相惊叹佩服）11．A（丁忧，要守孝三年。）

12．B（读了第七卷后，王应麟认为其作者乃忠义之士，事实印证了他的判断。这说明王应麟慧眼如炬。）13．（1）百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。（“易”“白”“绳”各1分，句意2分）

（2）况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢禀告朝廷，现在的卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。（“舛”“慢”“谠”各1分，句意2分）

语文参考答案 第1页（共2页）【参考译文】王应麟，字伯厚，是庆元府人。九岁时通晓《六经》，淳祐元年考中进士，跟着王野学习。调任西安主簿，百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。遭逢父亲的丧事，守丧期满，调任扬州教授。当初，王应麟应试考中，说：“现在的从事科举考试的人，为的是捞取名誉，一旦考中就放弃一切学习，制度、典故全都不懂，这不符合国家对学识渊博的儒者的期望。”于是闭门勤奋读书，发誓凭借博学宏辞科显露自己，借来馆阁中的书阅读。宝祐四年考中博学宏辞科。应麟与弟应凤同一天出生，弟弟开庆元年也考中这一科，皇帝下诏褒奖他们。皇帝亲自在集英殿策问士人，召来应麟参与复试工作。考核评定的等第已经呈上，皇帝想改把第七卷放在第一名。应麟读完文章后，就磕头说：“这一份卷子中流露的古贤人之风义如龟和镜子（龟镜，龟可卜吉凶，镜能别美丑，因以比喻可供人对照学习的榜样或引以为戒的教训。）一般可供人学习，忠义之心如同铁和石头，臣敢为皇上得到国士而祝贺。”于是就把第七卷作为第一名入选。等唱名时，（才知道）那人是文天祥。王应麟被召见担任太常博士，被提升为秘书郎，不久又兼任沂靖惠王府教授。彗星出现，王应麟接受诏命详尽地论述执政、侍从、台谏的罪责，积聚个人财产、卖断公田的危害。度宗登上帝位，王应麟代理礼部郎官，起草百官表。依照旧制，百官要请求皇帝亲自处理政务，四份奏表已经呈上。一晚王应麟入宫（哭灵），宰臣传达诏令要求增加撰写三份奏表，王应麟拿起笔立即写成。丞相统领大军回朝，需要三道辞去位子的奏表，使者站着等候，应麟不慌不忙写好交给他。丞相惊叹佩服，立即授予他兼任礼部郎官、兼任直学士院的职务。不久转任尚书，兼任给事中。左丞相留梦炎任用徐囊作御史，提拔江西制置使黄万石等人，王应麟封还奏章（缴奏：给事中行使职权，驳正制敕之违失而封还章奏）说：“徐囊与留梦炎是同乡，有重用私人的嫌疑，万石粗鲁暴戾，不学无术，南昌失守，他误国的罪责颇大。现在留梦炎正想着任用他们以辅助自己，被他们搏击吞噬（搏噬：搏击吞噬，喻打击陷害）的有德之士，一定会相互扶持着离开。吴浚贪污轻躁，难道应该任用他们吗？况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢告诉他，现在的卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。”奏疏两次呈上，皇帝都没有答复。王应麟出关等候命令，再次上奏说：“我因为情况危急而扰乱法纪，因为持有偏见而违逆大家的议论，臣的封驳（封驳：封还皇帝失宜诏令，驳正臣下奏章违误）不好，跟大臣持不同的论点，依情势不应当留下。”奏疏呈上，皇帝又没有答复，王应麟于是向东归去。皇帝下诏让中使谭纯德拿翰林学士的职位召见王应麟，有见地的人认为这是夺去他显要的地位，而拿清贵的官职宠信他，这并不是对待贤能的人的好法子。应麟也极力推辞，二十年后去世。

（二）古代诗歌阅读

14．C E（C项“初识”强调的是胜利难得，中华帝国终于得以再识汗血马。E运用比喻手法，而非比拟。）15．（1）结尾两句拿老死蓬窗、苦读诗书的行为与为国立功的英勇行为作对比，突出前者的可贵和后者的可笑，表明诗人为国争战的志愿。（3分）（2）此诗通过想象塑造了一个驰骋战场、复兴中华的英雄人物，结尾直抒胸臆表达了对英雄的赞美，也暗含了对自己报国无门的自嘲，悲愤之情不言而明。（3分）

（三）名句名篇默写

16、（1）君子生非异也，善假于物也（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）剑阁峥嵘而崔嵬

三、语言文字运用

17．B（雪泥鸿爪：鸿雁踏过雪地遗留的爪痕。后比喻事情过后遗留的痕迹。明火执仗：点着火把、拿着武器。指公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。此处望文生义，使用不当。胼手胝足：指手掌脚底因劳动过度，皮肤久守摩擦而长出老茧。形容长期辛苦劳作。意思相反。风行草偃：比喻有德者的感化能使百姓顺服。此处望文生义，使用不当。穷形尽相：形容事物描写的极为细致生动。也形容人丑态毕露。硕大无朋：大得无与伦比，形容巨大。）

18.D（A选项，“不止”和“之多”表意重复，应删去其一。B选项，“处于”缺少宾语，改为“处于相对平衡的状态”。C选项，“社会经济”和“改进”搭配不当，可将“改进”改为“发展”。）

19.C（需要填补的第一句话主要是通过与“本末”进行比较来分析“始终”，通过“毕竟”、“则并不”、“而是”三个表达可以判定B选项错误。在与“本末”比较结束后，另起一句，谈中国人日常在始终观念上的表现，亦十分通顺，故而A项排除。“常说做事要有始有终”和“批评有头无尾或虎头蛇尾”都是国人重视始终的表示，故而将“正表示”一句放在最末，于是排除D而选择C选项。）

20、①它一生（终日）勤劳不息 ②如果偶然碰见不工作的工蜂 ③也从不发生争食互殴的事

21、使用共享单车时，打开共享单车APP，如共享单车不在身边，可通过APP显示找到单车。而后可通过扫二维码或输入编号对单车进行解锁，解锁后开始用车，到达目的地后手动关闭智能锁，结束用车。

四、作文（略）

高三语文参考答案 第2页（共2页）

第五篇：名师点评高三省质检语文数学试卷

名师点评高三省质检语文数学试卷

2014年福建高三省质检考试8日开考，因命题思路和题型分值最接近高考，故省质检试卷又被称为高考“风向标”。今年省质检语文、数学试卷有何特点?福州三中等校高三的一线老师对试卷进行点评，并给考生下一阶段的复习提出建议。

文科数学

新题不难，难题不怪

福州三中高三文科数学集备组组长林珍芳认为，文科数学试卷以主干知识为载体，注重常规思想、通性通法的考查，试题题型配置合理，立意新颖，入口容易，新题不难，难题不怪，不同层次的学生都能充分展现自己的能力。题目亲切，梯度明显。选择题前10题和填空题前3题着重考查基础知识、基本技能，解答题基本上是一题多问，每一小问也均从易到难，处处给足基本分。

题目设问新颖，稳中求活。比如第12题利用新定义考查了数学阅读理解和数学自然语言、图形语言、符号语言的转化;第18题(II)借助侧面展开图求边长，考查了空间想象能力;第19题(II)读懂题意，并能根据频率直方图和概率知识分析处理数据;第20题(II)利用平行四边形对角线互相平分的性质得到点的坐标间的关系，突出了“多思少算”的命题原则;第21题(II)是解三角形的应用题，强调了知识的综合性，透过多种解题方法和解题工具的恰当选择，考查了学生思维的深刻性。

下阶段的复习，林珍芳老师建议考生做到以下几点：

重点复习，查缺补漏。对照《考试说明》，确保没有知识盲点。对前几次模拟考试的试题进行分类梳理、整合，强化联系，形成知识网络结构。

查找错题，对症下药。强化“卡片式”学习，把原来那些记录的错题、难题再次拿出来练一练。

回归课本，强化通性通法。考生要回归课本，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度。有的题型立意新颖，情景对考生来说是陌生的，但解题的手段是基本的，它考查的是通性通法。

规范解答，避免运算失误。掌握各类常见题型的规范表达模式，避免“会而不全，对而不全”。

理科数学

平淡中考基础，变化中考能力

福州三中高三理科数学集备组组长林风老师认为，省质检理科数学试卷重在基础、中规中矩、主干突出、稳中有变。

选择填空题起点较低，大部分较为常见、通俗，解答题的16题、17题、18题这3道题是熟悉的题型和问题，只要考生基础扎实，应当可以拿到较高的分数，当然选择题、填空题的最后一个小题，以及19题(2)、20题(3)都是试卷的一个“坎”，有一定的难度和挑战，由此可以较好地体现试卷的区分度。

不少题目提供了多种不同的解决方案，好的方案解题效率就高;有些题目看似思路简单，却很见功底，比如19题(2)研究直线与椭圆的位置关系就是解析几何最为常见最为直接的处理方法，不少学生怕算、怕烦或者追求新奇、特殊的解法，导致失误和失败。

试卷在稳定中求变化，有几个题目都是亮点，如10题、14题、18题、19题、20题(2)等，在新的问题情境下、在新的知识架构下，考查考生思维的灵活性、思想的深刻度以及运用数学思想方法解题的能力，也是能否取得高分的一个分水岭。

从考场的情况看，有些学生计算不过关，导致失误，如19题的吸烟问题，题目不难，没有复杂的建模过程，可惜有些同学由于审题和计算问题未能拿到满分;18题(2)的立体几何，考生没有选好坐标系导致计算量增加、失误率增加;还有些同学怕新、怕算、怕繁，对10题、14题、19题等题的解答有畏难退缩和放弃的现象，这些问题都必须引起注意。

林风老师认为，下一阶段复习要增加信心、找好方向、提高效率。

基础是根本，成也基础，败也基础，这是考试的不二定律，考生要回归课本，温故知新，查缺补漏，规范答题，只有这样才能以不变应万变。

加强应试实战训练，专项训练、专题训练、整卷演练应当做到合理适度有效，不贪多不求难，注意总结经验、强调解后反思、关注归纳提升，立足拿满基础分，拿足中档分，力争拿到更高分，切忌追求“新、难、怪”，尽量减少失误丢分、格式丢分、计算丢分，增强信心，以最好的状态迎战高考。