辽宁省骨干教师培训交校学习心得

第一篇：辽宁省骨干教师培训交校学习心得

辽宁省骨干教师培训交校学习心得

时光飞逝，在辽宁交通学校的培训学习已经结束，让人不由得伤感。回顾这一个月，我在这里认识了一群值得信赖的朋友；我在这里学到了受益一生的教学理念；我在这里学习了实用性超强的专业技术，我将把这些都带回去，把友情珍藏；把知识传授给需要的人；把教学理念付诸于行动；把这两个月的知识收获用于实践。我想感谢很多人，首先要感谢交校的老师们对我们培训班学员从生活到学习等各方面无微不至的照顾和细心的教导，每次出外参观或上企业实习，他们都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。是我人生路上的领路人为我指引前进的方向，又是我们这两个月的生活保姆，让我们在学习时无后顾之忧，为我们创造了很好的学习环境。同时也感谢为我们在炎热的暑假里不辞辛苦授课的教师（崔建伟老师、刘永来老师、田博老师）；感谢和我朝夕相处的每一位同学们。相聚是短暂的，但我们的友谊将在以后的学习生活中得以升华！

通过此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到辽宁交通学校教师的风采。辽宁交通学校是教育部2000年首批批准的全国重点建设职教师资基地，其电子专业在全国处于领先地位。在刚刚结束的“2009年全国职业院校技能大赛（高职组）”中，辽宁交通学校参赛队代表辽宁省参赛，获得了“电子产品设计与制作”项目一等奖。辽宁交通学校的主管领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学院为我们学员配备了最强的师资，辽宁交通学校的系主任来担任教学工作和班主任工作，教师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。

职业教育理论和教学方法的收获。7月11日，辽宁交通学校中等职业学校专业骨干教师国家级培训班在南校区大礼堂举行了开班仪式。开班仪式由副院长刘锡奇主持，参加开班仪式的有教育部职业教育与成人教育司师资处处长郭春鸣同志、师资处刘宏杰同志、辽宁省教育厅职业教育与成人教育处处长张忠信同志、辽宁省教育研究院副院长高宏同志、辽宁交通学校院长、党委副书记王忠诚同志、辽宁交通学校党委副书记、纪委书记郭子昌同志以及培训班全体学员。教育部职业教育与成人教育司师资处处长郭春鸣处长做了专题报告。报告中，郭春鸣处长对我国的职业教育的发展及现状进行了深入的剖析，并对职业教育的发展前景进行了展望。强调职业教育一定要为地方的经济服务，为区域经济的发展提供强有力的人才保障和智力支持。从报告中中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“现代教育理论”、“教育制度的改革与政策研究”、“现代教育技术”、“教育法”、“德国职业教育体系”等课 1

程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

在专业理论和技能方面，我学习了“三维动画片头基础”、“三维动画片头高级制作技术”、“三维建筑装饰表现技术”、“三维建筑环游动画技术”、“MAYA动画技术”、“三维动画高级应用”等课程。我参观丹东业盛广告公司、丹东世纪鸿鑫装饰公司、丹东风凰装饰装饰工程有限公司，使自己的专业知识得到了更新和提高。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。

在培训期间，学院组织我们学员到东业盛广告公司、锐通科技有限公司等大型企业进行参观、岗位实践，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并了解了企业的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，开阔了眼界，也感受到了企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。

通过学习，使我对教学工作中常用的电脑动画有了更深的了解，为今后教学实践打下了坚实的基础，丰富了我的教学内容，拓展了知识面。各种讲座的聆听也使我受益颇丰，使我了解了现代教育技术的新理念，更新了自己的教育教学观念，为今后更好的开展教书育人工作奠定了基础，同时，老师们渊博的专业知识和精彩论述，也给我留下了很深刻的印象。活到老学到老，作为一名奋战在教育一线的教师更应该时刻更新知识，不断提高专业技能，在知识海洋中不断探索，勇于实践，回报社会，决不辜负国家和领导对我们的信赖与厚爱。

我在收获了知识的同时也收获了友谊。了解到兄弟学校之间的差距和今后应该改进的部分。我们一起分享心得，讨论学习，互帮互助。总之，这两个月的时间我们的学习氛围是轻松愉快的，是活泼主动的，是热情激烈的。光阴从不虚度，胜利属于我们。两个月的培训即将结束，我将带着一颗诚挚的心回到我的教师岗位，在今后的日子里，我会不断努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，带着对新知识的渴求，带着对新境界的憧憬，在以后的学习和生活中，我会一如既往，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。

2013年8月30日

第二篇：辽宁省骨干教师培训心得体会

小学英语骨干教师培训心得体会

我来自朝阳，是一名普通的小学英语教师，参加工作十年来，我参加过很多次的培训学习，但这次大连之旅运让我耳目一新，受益匪浅。十天的时间虽然很短暂，收效却是巨大的。通过学习，我在教育思想、教学理念、教学技能等方面都提高了很多，感谢省教育厅基础教育教研中心为我们提供了这次宝贵的学习机会，专家们渊博的学识，名师们高效的课堂、灵活创新的教学方法都给我留下了深刻的印象，现在就以下几个方面谈谈我的感受。

一．了解最新的英语课程改革理念。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统英语教学模式的课堂教学，了解到最新的英语课程改革理念。英语教学要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，我们要在课堂教育中创设语境，运用多种方法使课堂“活”起来，我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说听听、唱唱、玩玩、演演等形式，让学生感受到学习的快乐，从而培养他们学习英语的兴趣。所以我们应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让亿们在活动中增强学习英语的主动性、参与性。

二 提高了课堂教学技能

这次培训中，我认真聆听了几位专家们的专题讲座，他们严谨的治学精神、渊博的学识以及幽默风趣的语言、流利的口语给我留下了深刻的印象。同时，他们从语音、词汇、语法、课堂导入、阅读教学等不同方面入手，梳理了我原有的知识储备，推广出他们研究多年的一套独特的教学方法，令我耳目一新。

比如，王玉玲教师讲语音，强调在字母教学中渗透语音，在单词教学中注重读音规则指导，在功能语句教学中渗透语调，在课文教学中注重培养语感，在歌谣教学中注重节奏培养，这种有效的教学策略会给学生的可持续性发展打下坚实的基础。

英语阅读课的教学一直困绕着我们一线的教师，虽然我们在教学中也一直在摸索，但始终未找出合适的教学方法，中山区侯小榕老师介绍了她们区推出的小学英语课文教授基本流程，非常合理，这打破了传统的课文教授法，围绕故事或对话展开教学，引导学生进入话题，帮助学生进话题，帮助学生化解重难点，指导学生掌握阅读技巧，注重学生学习策略的培养。

另外，在英语词汇教学面，大连市沙河口区教师进修学校的刘亚莉教师介绍了她们研究的成果---英语词汇多维识记教学法，这是从心理学角度出发，根据孩子们的遗忘规律而找寻出的科学的记忆方法，重视大脑右脑功能的开发，创造性的寻找多种方法记忆单词。“教学有法，教无定法”刘老师强调“无论是黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫“，无论是什么方法，只要是能帮助孩子记住单词就是好方法。举几个例子：dollar美元“到了”dollar, world 是用笔“l”写世界这个单词word，history 历史是你和一个个故事story 打招呼（hi）,news(新闻)是来自四而八方的消息等等。她介绍了十六种方法帮孩子记忆单词，都给我留下了深刻的印象。

三 提高了自身的英语素养

在新的历史条件下，尤其是面对当前的基础教育课程改革，一名小学英语教师的专业素养尤为重要，在这方面辽宁师范大学的国华教授给我们上了精彩的一课。她强调一名英语教师要掌握最基本的语音语法体系，具有相对来说较大的词汇量，特别要注重小学生语音、语调的培养及对英语语言的基本认知，同时还不可忽视自身的汉语修养，英语教师同样也肩负着育人的重任，所以教育学、心理学的知识储备也比较重要，这就要求我们在以后的工作中不断学习研究，提高自身素质，提高教育教学能力，不断更新自己的知识结构，跟上时代的发展。

四 更新了教育理念和思想

通过这新培训学习，我认识到了小学英语教师的重要性，明白了许多道理，作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功，除了要苦练这新以外，我们更应该更多的关注学生的情感，用“爱”去和孩子交流沟通，努力激发孩子的学习欲望，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子获得超越知识本身的力量和能力。说起来容易，做起来难这就要求我们每一个人树立终生学习，终身培训的意识，不断更新观念，钻研学习，与时俱进。

大连是个美丽的城市，大连人的热情，大连人的文明，深深的感染了我。带着对这里的无限留恋，我结束了这次培训学习，而我带走的是课堂教学改革的新模式、新理念、新方法。新的起点，开启新的征程，新的目标孕育新的辉煌。在今后的教育教学中，我将会继续一如既往的学习和实践，以改革和创新，以敬业和激情，积极投身课堂模式改革，努力使自己成为一名专家教授型教师，为基础教育课程改革作出自己应用的贡献。

２０１１年１１月２４日

第三篇：辽宁省骨干教师培训心得体会

小学英语骨干教师培训心得体会

我来自朝阳，是一名普通的小学英语教师，参加工作十年来，我参加过很多次的培训学习，但这次大连之旅运让我耳目一新，受益匪浅。十天的时间虽然很短暂，收效却是巨大的。通过学习，我在教育思想、教学理念、教学技能等方面都提高了很多，感谢省教育厅基础教育教研中心为我们提供了这次宝贵的学习机会，专家们渊博的学识，名师们高效的课堂、灵活创新的教学方法都给我留下了深刻的印象，现在就以下几个方面谈谈我的感受。

一．了解最新的英语课程改革理念。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统英语教学模式的课堂教学，了解到最新的英语课程改革理念。英语教学要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，我们要在课堂教育中创设语境，运用多种方法使课堂“活”起来，我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说听听、唱唱、玩玩、演演等形式，让学生感受到学习的快乐，从而培养他们学习英语的兴趣。所以我们应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让亿们在活动中增强学习英语的主动性、参与性。

二 提高了课堂教学技能

这次培训中，我认真聆听了几位专家们的专题讲座，他们严谨的治学精神、渊博的学识以及幽默风趣的语言、流利的口语给我留下了

深刻的印象。同时，他们从语音、词汇、语法、课堂导入、阅读教学等不同方面入手，梳理了我原有的知识储备，推广出他们研究多年的一套独特的教学方法，令我耳目一新。

比如，王玉玲教师讲语音，强调在字母教学中渗透语音，在单词教学中注重读音规则指导，在功能语句教学中渗透语调，在课文教学中注重培养语感，在歌谣教学中注重节奏培养，这种有效的教学策略会给学生的可持续性发展打下坚实的基础。

英语阅读课的教学一直困绕着我们一线的教师，虽然我们在教学中也一直在摸索，但始终未找出合适的教学方法，中山区侯小榕老师介绍了她们区推出的小学英语课文教授基本流程，非常合理，这打破了传统的课文教授法，围绕故事或对话展开教学，引导学生进入话题，帮助学生进话题，帮助学生化解重难点，指导学生掌握阅读技巧，注重学生学习策略的培养。

另外，在英语词汇教学面，大连市沙河口区教师进修学校的刘亚莉教师介绍了她们研究的成果---英语词汇多维识记教学法，这是从心理学角度出发，根据孩子们的遗忘规律而找寻出的科学的记忆方法，重视大脑右脑功能的开发，创造性的寻找多种方法记忆单词。“教学有法，教无定法”刘老师强调“无论是黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫“，无论是什么方法，只要是能帮助孩子记住单词就是好方法。举几个例子：dollar美元“到了”dollar, world 是用笔“l”写世界这个单词word，history 历史是你和一个个故事story 打招呼（hi）,news(新闻)是来自四而八方的消息等等。她介绍了十六种方法帮孩子记忆单

词，都给我留下了深刻的印象。

三 提高了自身的英语素养

在新的历史条件下，尤其是面对当前的基础教育课程改革，一名小学英语教师的专业素养尤为重要，在这方面辽宁师范大学的国华教授给我们上了精彩的一课。她强调一名英语教师要掌握最基本的语音语法体系，具有相对来说较大的词汇量，特别要注重小学生语音、语调的培养及对英语语言的基本认知，同时还不可忽视自身的汉语修养，英语教师同样也肩负着育人的重任，所以教育学、心理学的知识储备也比较重要，这就要求我们在以后的工作中不断学习研究，提高自身素质，提高教育教学能力，不断更新自己的知识结构，跟上时代的发展。

四 更新了教育理念和思想

通过这新培训学习，我认识到了小学英语教师的重要性，明白了许多道理，作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功，除了要苦练这新以外，我们更应该更多的关注学生的情感，用“爱”去和孩子交流沟通，努力激发孩子的学习欲望，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子获得超越知识本身的力量和能力。说起来容易，做起来难这就要求我们每一个人树立终生学习，终身培训的意识，不断更新观念，钻研学习，与时俱进。

大连是个美丽的城市，大连人的热情，大连人的文明，深深的感染了我。带着对这里的无限留恋，我结束了这次培训学习，而我带走的是课堂教学改革的新模式、新理念、新方法。新的起点，开启新的征程，新的目标孕育新的辉煌。在今后的教育教学中，我将会继续一如既往的学习和实践，以改革和创新，以敬业和激情，积极投身课堂模式改革，努力使自己成为一名专家教授型教师，为基础教育课程改革作出自己应用的贡献。

２０１１年１１月２４日

第四篇：骨干教师培训学习心得

骨干教师培训心得——幸福感言

周村二中 宋丽婷

我有幸参加了山东省举办的“万名”骨干教师第四期培训班，怀着一种好奇而激动的心情，我来到美丽的海滨城市——烟台，走进了人文气息浓厚的鲁东大学。这是一所非常美丽的大学，前来接待我们的苏院长和班主任韩老师非常热情，他们的微笑让我有种宾至如归的感觉。在这几天的学习里，我一来收获一路感动，自己也由最初的兴奋、激动到现在感叹和反思。

第一天的上午我们学习了由聊城莘县新华学校的李银乐老师带给我们的专题讲座《高效不是传说——谈如何创建“3.2.1”高效课堂》，在这节讲座中李老师主要就如何创建高效的课堂，重点介绍了“3.2.1.”教学模式的含义以及“3.2.1“模式的课堂组织形式。听了这节讲座我深受启发，因为我们学校也正在进行“小组合作下的互助式教学”模式探索。探索中我们遇到了很多难以解决的问题。李老师的这届讲座犹如一场“及时雨”，为我解决了在课改中遇到的难题。特别是在“互动答疑”中，针对实际教学中遇到的问题老师们讨论的热火朝天，大家彼此交流着自己在实际教学中的成功经验，通过互动我们增长了知识。

下午是由鲁东大学教科院副教授、研究生导师潘福琴老师带给我们的《初中班主任工作的心理学基础》讲座。通过一下午的学习我收获很多，特别是帮我解决了在实际工作中急需要解决的“青春期”学生的逆反心理等问题。通过学习我有以下收获： ⑴、要想提高自己所教学科的成绩就要让学生喜欢你，只有让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课，也只有这样才能让学生主动学习，成绩才会提高。

⑵、对学生好的行为习惯要及时表扬，只有好习惯得到及时强化时，学生的良好行为才会不断增加。

⑶、一定要注意批评学生的方式，如果对不同的学生使用相同的方式，就会伤害到学生，让学生讨厌你从而讨厌你的课。作为班主任如果不注意批评方式，不仅会伤害到学生的自尊心，而且会给学生造成人格形成障碍。

⑷、要无条件的关爱每一个学生，包括你认为学习不好总是说话的差生。关心他们，也许一个小小的关心和鼓励的微笑会挽救一个即将放弃学习的学生，从而改变孩子的一生。

第二天，我们用一天的时间认真学习了来自东营市实验中学，曾获得山东省2006教育创新人物提名奖的董向东老师的《班主任工作与学生精神心理成长》讲座。在讲座中，董老师就他在班级管理的各个方面做了详细介绍，董老师先进的班级管理理念和策略为我今后的班级管理开拓了思路。

第三天，学习了由来自中国教育科学研究院心理与特殊教育研究部的孟万金教授关于《幸福班级指标与评价指标》的讲座，这节讲座中孟老师主要讲了“如何打造幸福班级”，以及”怎样做幸福教师”。通过学习我们知道了幸福班级中爱心文化是幸福集体的灵魂；和谐结构式幸福班级功能的载体；积极心理是幸福班级的调节机制；快乐成长是幸福班级的阶梯；幸福课堂内外是幸福班级的主导活动。要想成为一名幸福老师，就要寻找开启幸福的钥匙：快乐是幸福的真谛，人本是幸福的灵魂；劳动是幸福的源泉；积极是幸福的扳机。善于劳动是幸福的阶梯；多劳多得是幸福的保障；人际互动是幸福的命脉；兴趣特长是幸福的光芒。

通过三天的学习，每一位专家和教授从各自不同的层面带给我们丰厚的知识，他们就像一部书，让我们百读不厌，百学不够。无论他们是奋斗在一线的班主任教师还执教在大学的教授，他们都有共同的特点：有思想、肯实干、读书多。在工作中，我也确实做了一些工作，但跟专家们相比我还相差甚远。通过这几天的学习，我深深的感到：走出来，才发现世界很大。感谢省教育厅为我们广大教师提供的这次学习机会，能作为一名骨干教师来参加培训，我是幸福的。我一定珍惜这次难得的学习机会，认真学习，并把智慧的种子带回家乡，让她在家乡开花，结果。

第五篇：骨干教师培训学习心得

骨干教师培训学习心得

有幸参加了县教体局组织为期3天的骨干教师培训，聆听了来自不同学校和教育机构专家、学者不同风格的精彩讲课，史老师朴实而深刻，武卫民老师系统而内行，张校长大气而高屋建瓴，杨丽娜老师专业和有针对性给我留下了深刻的影响，并受到了很大的启发。

一、良好的道德是做人之本，良好的师德是教师从教之魂。师者，所以传道受业解惑也，教书育人是教师的天职。一名教师具备良好的师德是开展教育教学活动的前提条件，是积极组织开展教育教学活动的不竭动力，是支撑做好教育工作的力量源泉，是培养合格人才的质量保证。师德内容的核心是面向每一个教育对象的爱，关键是责任。特别是对一些学有困难的学生和有缺陷的孩子更应该倾注更多的爱，更要有责任有信心把他培养成人。教师对学生实施的道德教育是潜移默化和耳濡目染的，是通过教师的言行举止一点点影响教育学生的，“其身正不令而行，其真不正随令不行”，教师的本身的道德品质对于学生的教育力量是无法估量的。在这里特别一提的是作为一名教师的孝心是不可或缺的，“夫孝，天之经地之义也”，是担当人师的必备素质之一。

二、树立正确质量观，有强烈的质量意识。一名教师最终被社会、家长、学生认可，赢得他们的热爱和赞扬，一个最重要的因素是能够教出合格的学生，能够最大限度的把学生培养

活水源泉，就能够满足学生成长的需要，才能够工作起来运用自如，游刃有余。

五、做有思想的教师。什么叫有思想的教师？就是在长时期的教育教学实践当中总结和形成的符合教育规律的属于自己的教学理念和教育方法。有思想的教师的最大特点是对自己的做法能够坚守，不随大流和人云亦云；能够旗帜鲜明的坚决摈弃和反对不好的和错误教育理念和做法的。而且在不知不觉中用本身的“内功”教育人培养人，用文化熏陶感染人。外出听课，听了专家和新秀的公开课不少，相比之下，新秀更出彩更绚丽，但缺少的就是专家们一点最可贵的东西——在潜移默化中提高学生的综合素养，“润物细无声”而不是手把手的刻意去训练和培养。教师始终有一条清晰的红线——自己所推崇的教育思想和思想指导下的教学策略，并且用起来得心应手，教学效果非常之好。

2010年3月31日