为什么孩子会有考试恐惧症状（精选合集）

第一篇：为什么孩子会有考试恐惧症状

为什么孩子会有考试恐惧症状

在孩子成长中要经历很多考验，其中，考试就是一种，那么问题又出现了，问什么很多孩子很怕考试，或者发挥失常呢？为什么孩子会有考试恐惧症状呢？ 事例：

家长咨询：我的孩子心理素质很差，平时成绩不错，可一到考试就发挥失常，尤其是在大型考试中，考试之前经常失眠，考试的时候有时候紧张得忘了写名字、涂答题卡，平时训练有素的内容却莫名其妙地丢分，因此孩子越来越惧怕考试，面对这样的孩子家长怎么办？推荐：怎样培养孩子的良好心理素质

专家解答：为什么孩子会有考试恐惧症状？其实就是患有考试恐惧症的孩子会在考试前、考试中产生莫名的焦虑和紧张，并伴有手心出汗、心跳加剧、四肢抽筋、头疼头昏、尿频尿急等不适症状。这种现象是由环境压力和个人心态造成的，需要温馨疏导和有效调节，必要时可以采用心理学中的脱敏疗法。

1、没有正确看待考试的意义。考试是一种衡量教育教学的指标，分数的高低不是考试的目的。老师和家长往往曲解了考试和学习的关系，表现出对分数的一味追求，显得急功近利。

2、为什么孩子会有考试恐惧症状？其实家庭和学校的压力也会使孩子过分紧张。老师和家长会通过排名次等方法刺激学生好好用功，可是没有心理承受能力的学生会因此产生焦虑，由于害怕考试的失败而对考试产生恐惧。

3、没有充分做好准备。如果没有做到心中有数是无法坦然面对考试的，产生紧张是当然的。所以，学生应该扪心自问，平时有没有扎实学习。

4、曾经受到刺激或打击。如果孩子自尊心很强，会因为某次考试失利被老师、家长批评而产生心理阴影，从此对考试失去信心，甚至畏惧考试，所以我们需要保护孩子的自尊心，让他更自信

5、为什么孩子会有考试恐惧症状？考前没有休息好、过度劳累。考试之前孩子需要充足的休息，开夜车是非常耗费体力的学习方法。有时候休息不够也会导致考试时大脑疲劳、反应迟钝，影响考试结果。

据了解，有很多的 学生都是平时上课认真，完成作业情况也较好，学习勤奋努力。但是一遇考试，不论大考小考，成绩均不如平日，因而在班里成绩属中下水平，父母对孩子的学习和前程很看重，对孩子要求较严，并且以分数论学习成绩。每次考试都要孩子考多少多少分，达不到标准则会训斥孩子。孩子自然也把考试看的很重，因而，一到考试就非常紧张，十分害怕考不好，考试前就手脚发凉，坐立不安，心跳加快。在考试中常常脸色发白，满头冒汗，常常是平时会的知识，在考试时都不会了。

【诊断与评析】

这一类孩子的行为属于考试焦虑症的典型症状。通过进一步走访他们的学校和家庭，我们了解到，孩子的父母一直很关心考试分数，尤其就要上了初中或高中，几乎每天都要谈起单位里某个阿姨的孩子保送上了重点，某个叔叔的孩子考上了名牌大学，某某出国深造了，末了总要加上一句：孩子，你可要给爸妈争气啊。父母除了给孩子买了大量营养品，还什么活都不让她干。有时吃完饭孩子顺手把碗送到厨房，父母也会说这些事儿一点都不用你管，妈妈只希望你能好好学习，考上重点中学。考不上重点中学，那就上不了重点大学！每次考不好，就会招来父母严厉的训斥。在这种情况下，孩子自然就把考试看的很重，但一到考试就开始紧张，老怕考砸了对不起父母，谁知一紧张就脸色发白，满头冒汗，常常是平时会的知识，在考试时都不会了。

这类孩子的考试焦虑主要原因来源于外部，特别是父母迫切希望孩子成才的心理，给孩子们造成了巨大的心理压力，这反而严重干扰了她正常的学习，本来有的能力和水平，也被因恐惧担心而生成的杂念所影响了。

【预防和治疗建议】

考试焦虑症是一种对考试情景紧张恐惧，无法自行调试的心理疾病。所以应该对这种心理疾病引起注意，利用适当的方法进行克服和预防。父母，老师，学生都要调整期望水平，端正对考试的认识。心理学家发现，过高的期望会导致较大的心理压力。如果目标太高，超出学生的实际能力，学生会没有把握而忧心忡忡，生怕失误。这种对失败的恐惧，必然会使学生在考试期间过分担心，反而分散了注意。此外，正确认识考试的目的和作业，也是降低学生考试焦虑的必要措施。如果把考试作为决定终身命运的“生死战”，认为考不好就没有前途，这肯定会让学生背上沉重的思想包袱，成天提心吊胆，害怕失败，而不能专注于学习本身。注意培养学生的应试技巧。心理学家发现，学生的应试技巧与考试焦虑水平有一定相关。应试技巧较差的学生，考试焦虑水平教高，应试技巧较好的学生，考试焦虑水平低。所以，老师和父母要加强对学生的考前辅导，努力提供他们的应试技巧，也有助于预防并减轻学生的考试焦虑。培养学生的应试技巧包括：帮助学生养成良好的学习习惯，如独立思考，及时和分散复习，正确阅读，存疑即问，帮助学生做好考试前的准备工作，如明确考试目的，考试范围，了解考试时间，地点，充分准备好考试用具，考试前一天保证良好充足的休息于睡眠，帮助学生掌握考试过程中的 注意事项，如怎样审题，合理安排答题顺序，保持卷面整洁，快速检查解题步骤。老师和父母要帮助学生学会自我调节，保持良好的心态。对考试焦虑的学生，老师和父母要让他们了解什么是考试焦虑，学会辨别考试焦虑的表现。一旦出现这些线索，如心跳过速，出汗，手足发冷，注意力无法集中等，便对自己进行自我谈话。如对自己说：“这次考不好，下次还有机会”，“自己要相信自己的能力”，“只要正常发挥就没问题”，这对调节考试时的不良心态很有帮助，此外，还应教给学生一些放松的知识，如指导学生进行各种放松训练。4 对于患较严重考试焦虑症的孩子，可以采用“行为疗法”，如脱敏疗法和暴露疗法，使患者对考试紧张恐怖的心理逐步脱敏和适应。可以先让孩子多次尝试想着考试的情景，同时让他放松，直到他紧张恐怖的等级有了很大的减轻为止。接着告诉孩子考试的真正作用：是用来检查你知识的掌握情况，就算考得不好，老师和父母也不会批评你，只要你能针对自己的薄弱环节去努力，你就会不断进步。经过一段时间后，可以让孩子经历几次考试，考完

后，老师和父母要进行鼓励，并帮他分析原因和未掌握的知识重点，并与他一起努力，让他能考得一次比一次进步，使他慢慢的体会到考试的成功感，这样就不知不觉地渐渐的消除他对考试的紧张和恐怖心理。如果她的父母对孩子有足够的信心，多鼓励，而不是去给他们增加那么多不必要的心理压力，以他们自己平时的学习成绩和表现，前途一定会很美好的。家长怎样让孩子不怕考试？

现在有许多学生都害怕考试，所以这时候孩子们特别需要家长的关心，那么家长如何让孩子不怕考试呢? 家长要消除孩子的恐惧情绪，要教育孩子学会客观地自我评价，面对考试失误，学会合理归因，同时家长要找出孩子恐惧的原因，从而合理的指导鼓励孩子走出这种怪圈。另外造成孩子心理压力过大的一个主要因素，就是家长和孩子都把考大学作为唯一的出路和目标，生活中，有不少考生的父母为了孩子能金榜题名，陪孩子挑灯苦读，嘘寒问暖，关心备至，家长的殷切期盼，每天的提醒叮咛，也变成了一份沉甸甸的压力，加在了孩子本就不轻松的肩上。导致一些孩子惧怕考试的另一个因素是，孩子把考不好的原因都归结为“我脑子笨”、“我天生不适合考试”等，自我评价过低，孩子在面临高考时，如果总是看到自己的弱点，甚至夸大自己的不足，就会产生自卑心理，这种自卑心理让孩子觉得自己无论怎么努力也不会成功。心理专家表明：当学生把考试失败归结于自己天生脑子笨和能力低或归因于考试题目太难时，他们在心里就认为无论自己如何努力，都无法赶上其他人，无法取得成功，就很难产生强烈的学习动机与动力，会走向自卑甚至自暴自弃，最终丧失自信心。而当学生把考试失败归因于自己的主观努力程度不够时，这个原因是可以改变的，而且主动权掌握在自己的手中。这些学生在失败后会知耻而后勇，增强自己主观努力的程度，促使他们加倍努力地学习。因此，心理专家强调要锻炼孩子的意志品质。在复习迎考期间，有的孩子觉得努力了半天也不见成效，对自己很失望，每天幻想要是能取消考试就好了，有的孩子一次大考成绩不好，害怕再次经历失败，干脆临阵退缩，不肯参加考试了。出现上述情况时，家长要教育孩子、锻炼孩子的意志品质，培养和提升孩子的受挫折能力，鼓励孩子越挫越勇，让他们树立战胜困难的信心。

对于即将参加高考的学生来说，在高三模拟考试后，许多同学会因为成绩不理想而产生对考试的恐惧抵触心情。针对这样的情况，我们为在校的高三学生提出了以下的学习方法指导。专家表示，在模拟考失利后产生对考试的恐惧和抵触是正常的，但只要学生能够认真地反思，不断地调整自己的心态，就能以更好的状态面对高考。

调整心态第一步：寻根问底

在老师看来，学生因考试(特别是高考)所产生的压力，其原因为以下五点：

1、对模拟考试的的目的不明确，不理解学校进行模拟考试的意义，错误而过度考虑模考与高考的关联性，太过重视结果，一旦失误便导致自信心降低。

2、自我感觉及自我评价能力较低，不能全面客观的评价自己。由于高考结果的不可知性，不少同学通过一味增加学习工作量来提高对高考的把握度。

3、对高考结果预期恐惧。面对结果的不可知性，许多同学出现了“不怕一万就怕万一”式的担心。

4、面对高三学习上的激烈竞争，有些同学不能正视周考、月考、模拟考成绩的下降或波动进而徒增紧张、焦虑和恐惧。

5、在高考压力之下容易出现注意涣散、心烦意乱、浮躁、懊恼、孤独、白天困倦而晚上又失眠多梦等现象。

调节心态第二步:对症下药

找到造成恐惧和抵触考试的原因后，需要对症下药来缓解这样的情绪。在这个环节当中，更需要学校和家长的共同引导，纠正学生的错误认识，让学生放松心情，轻松应考。

首先，学生必须先明确模拟考试的目的。高三模拟考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足，然后进行针对性的学习和提高。由此出发，在考试中我们的问题暴露得越多，我们对自己的了解也越多，针对性地进行学习的效果就越好。

其次，不要把模拟考试与高考的优劣联系在一起。虽然每次高三的考试都会排名次，在面对名次波动时，学生要具有“跟自己比，莫与他人攀”的心态。

同时，也可以把模拟考试之前的学习过程看做是走向成功的路程，以养成向着目标坚韧顽强、不屈不挠的品行。

当我们把考试看成是发现自己问题的机会，那么我们就会以欣然的心态来对待考试。这样一来，心烦意乱、浮躁、懊恼和沉闷的心态也就会随之得到有效的改善。

调节心态第三步：返躬内省

在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。考后的反思主要有以下四个方面内容：

1、反思复习准备。反思准备本次考试的态度是否积极？做了哪些准备工作且是否有效？下次考试时又应该作哪些调整?

2、反思考试技巧。反思考试各阶段的得失，如：考试做题时间和顺序的安排是否得当？是否做到了小心仔细？

3、反思考试结果。考试结果是否符合真实水平?若考试结果不理想，主要原因是什么？考试结果反映出哪些知识点没有掌握?在下阶段如何调整复习，应在哪些方面下力气?

4、要深入反思整个上课、听课、作业和复习的状况。每次考试应该说都是这一阶段的检验，应当反思这阶段上课、听课、做作业的效果如何？什么原因导致考试成绩好或坏?复习过程中是否遗留知识盲点?

第二篇：故事机摆脱孩子害羞、恐惧的症状

故事机摆脱孩子害羞、恐惧的症状

让妈妈头疼的是每次家里有生人来，很多宝宝总是显现出六神无主的样子;那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，都会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。

这是由于孩子的天生气质决定的。是属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。

这种情况很大一部分是由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。

那么作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。多让孩子接触早教故事机玩具，现在很多家长忙的都会给孩子购买故事机，不仅能够帮助孩子开发大脑益智同时里边的故事，培养孩子的兴趣使其不再变得特别害羞。

很多父母难以忘记孩子恐惧的表情，他们经常害怕的说：“那声音太响了”“梦里的怪兽”“危险到处都有”“分离”“没尝试过，我不知道会发生什么”。

也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。

在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，使用故事机给他们听关于小动物的故事，这些在米宝兔网站上面都可以下载到的，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。相关父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。

当宝宝处于恐惧的时候，父母不妨给他多听听故事机，讲故事或者听一些安睡的音乐，让宝宝快速进入睡眠便好了。

第三篇：孩子缺微量元素关键看症状

孩子缺微量元素关键看症状

由于膳食结构不够合理，我国儿童微量元素缺乏的状况显得日益突出。出于对孩子营养状况的担心，父母们迫切地想知道自家的孩子到底缺什么，怎么补？可是孩子缺啥谁说了算呢？头发检测作用不大

陈女士最近带着1岁多的儿子到某妇幼保健院咨询，微量元素检测仪医生建议她为儿子做微量元素检测，通过查头发，得出的结论是缺钙。但是，不久后陈女士的一位医生朋友则告诉她，查头发其实没啥用，因为检查结果根本不准确。

听了朋友的话，陈女士给弄糊涂了，都是医生，到底该听谁的？

妇幼保健专家介绍说，目前许多医院的微量元素检测手段都是进行头发检测，由于头发中的微量元素的含量受头发清洁程度、发质、个体生长发育程度和环境污染等多种因素的影响，不能很好地反映儿童微量营养元素状况。所以，我们一般不提倡给孩子做头发检测，但许多父母为了放心，往往要求医生做这样的检测。

孩子缺啥关键看症状

与头发检测比较而言，血液检测是一种比较科学的方法。通过在孩子手指上取一滴血，可以检测出其中的铜、锌、钙等微量元素的准确含量而且较为稳定。不过，有关专家也指出了其致命缺陷：目前，世界上还没有一个统一的微量元素正常值范围。因此，通常的血液检查结果，也只能作为参考。

判断儿童是否患有微量营养元素缺乏症的关键，是要看孩子症状。一般而言，儿童如果出现厌食、挑食、生长发育迟缓、反复感冒、口腔溃疡、贫血等症状时，都可能与某种微量元素缺乏有关。

专家提醒不能滥补

面对铺天盖地的营养品广告，父母们往往会手足无措。形形色色的补钙、补锌营养品对孩子的健康到底有没有用？专家指出：所有的微量元素，在人体内都有一定的含量和比例。盲目给孩子补充微量元素可能会造成不良后果。

比如儿童因盲目补铁造成体内含铁量过多，会使铁、锌、铜等微量元素代谢在体内失衡，从而降低机体免疫力，并可能使血中铁离子浓度增高，有导致小儿心肌受损的危险。因此，如果孩子有微量元素缺乏症或营养不良，应及时上医院，在医生的帮助下选择合适的治疗方式。

同时，许多专家都强调，合理的膳食结构是保证孩子健康成长的关键

第四篇：为孩子选择小学

选普通小学还是重点小学

选普通小学还是重点小学？普通小学与重点小学相比升重点中学机会大还是小？关于这个问题，做了非常明确的说明，是很有代表性的问题。这个问题本来是“2010年幼升小圣经最敏感的话题”既然大家非常关注，先在这里详细分析一下，供各位家长参考！

要搞清楚这个问题要分三个层次：

一、小学升学的游戏规则是什么？

二、小学升入重点中学的游戏规则是什么？

三、具体到每个区县细节性的升学、升优质中学的规定又是什么？

先说第一个层次。

1．如果实行统考升学——家长择校最简单：看看哪所学校连续若干年考试考得最好，不必区分小学是否曾经是重点，尽管选择考分高的小学就可以了；

2．如果完全实行大派位——没有升学考试，选择教育强区加上这个区对应的好中学多的小学就可以了；

3．如果实行名小小学生比例大于普通小学学生升入优质中学的方式——毫无疑问，家长一定要选择知名度、口碑度、规模大的小学；

4．如果实行普通小学升入优质中学比例明显大于名小的方式——更简单，家长可以尽情选择最普通的小学；

5．如果实行重点小学与普通小学同比例升入优质中学的方式——这个方式就需要分析了，关键看除了这个比例相同外，还有其他什么方式能够升入优质中学，这些所谓的“其他”方式所占的比例比与各名小、普小推荐进入重点中学的比例相差大还是不大或是是否基本相同。很显然，目前北京市小学升入中学的升学方式是上述的第3、第5种的混合体。

在第3、第5种混合升学的方式下我们再来看第二个层次的问题。

目前各级教委公开的和被各重点中学普遍采用的小升初进入重点中学的方式主要

有5种（实际上有15种左右）。

1．推优入学（教委认可并公开的）。

2．特长生入学（教委认可并公开的）。

3．共建生入学（教委认可并公开的）。

4．大派位入学（教委认可并公开的）。

5．“点招”入学（教委默认但不公开、北京市几乎所有的一流重点中学都采用的）。在这里，主要搞清第1、第3、第5种升学方式才能最终搞清楚到底是选择普通小学还是重点小学择校更好、升入重点中学的机会更大的问题。

因此，讲到这里我们就要详细讲到最关键的第三层次的问题，即：具体到每个区县细节性的升学、升优质中学的规定又是什么？因为大家最关心的是东城、西城和海淀区，我就主要说它们，其他区县也都类似，简单比较就可以确定了。先说共建问题，搞清楚它是解决这个问题的一把钥匙。

有的家长提出，共建生不占各小学非共建生升入重点中学的名额，因此共建生留下的空缺，非共建生可以更好的获得推优名额从而在推优中扩大比例，反而可以获得更多的机会，那么是不是真的如此呢？答案显然是否定的！

第一，共建生之间存在激烈竞争，不是所有的共建生都能直接进入重点中学的，因此，这些共建生一旦走共建不行的时候，他们必然希望通过推优、点招方式再获得第二、第三次机会。如果共建生不占推优指标，就意味着他们无法获得推优资格，反而不如非共建生了，这显然是不公平的，也不可能发生这样的事，共建生的家长也不干啊！

第二，在东、西、海推优名单的出台、资格审定、公示、电脑推优等任何一道程序都在共建生单独招生考试之前，也就是说符合推优条件的共建生在参加单独的共建招生考试之前就要获得推优资格，否则就将彻底失去一种升入重点中学的机会，因此共建生只要符合条件是一定要100%占推优名额的，除非学生的家长和学生本人放弃。所以，共建生采用的小升初

方式是：先推优，一旦被目标学校选中就没必要走共建了；推优没有被目标学校选中，还有机会参加共建单独组织的考试；如果共建也没考上，那么还有“点招”机会。而非共建生主要是推优、“点招”两种方式，比共建生至少少一次机会。讲完共建的操作步骤后，我们再来看一看东、西、海各区细节性的招生政策。

东城区：推优入学在东城区任何一所小学的比例都是完全一样的，即全为15%，2009年实际推优率12%，重点中学“点招”比例约24%，共建约10%；西城区：推优入学在西城区任何一所小学的比例都是完全一样的，即全为30%，2009年实际推优率24%，点招比例约23%，共建约10%；海淀区：分两个层次，知名小学、规模大的小学推优比例15%，普通小学11%，全区平均13%，2009年实际推优为8。58%，点招比例约24%，共建约15%。从以上数据我们可以看出，第一，东城区小学择校，就学校校内教育而言选择任何一所小学升入重点中学的机会是完全相等的，但东城目前极少部分小学还有些薄弱，能够选择400人以上规模的任何一所小学都可能是稳妥的（中等规模以上的东城小学据我的了结不存在薄弱校）；

第二，西城区小学择校，就校内教育而言，因为这个区所有的学校我都去过，有的学校也有很好的关系，从我对西城的了解看，经过整合后任何一所小学都是很不错的，只要你喜欢、感觉方便，在西城区选择任何一所小学都会获得同等的机会；第三，海淀区政策导向与东城、西城不同是混合型的，因此选择海淀区一定要尽可能选择知名度大、口碑好、规模大的小学才可能使学生获得同等的机会。此外，海淀的校外培训机构或坑班对海淀的名小会给与比普通小学大得多的机会。

说到这里，有的家长向我提出，认为“推优”就像抽彩票全靠运气，对它不能太在意，对上好中学没有太大意义。是否如此呢？东、西、海要一分为二。对东城区来讲，推优已经超过10%以上，点招虽是推优的两倍多，但比例也已不低，毕竟各小学校内教育的升学机会完全相等，如果说是撞运气超过全体学生数10%以上也不算低了，况且被推荐上的学生被电脑抽中的机会东城区是最高的达到80%；西城区的实际推优达到全体学生的24%，比点招还要高出1个百分点，推优的抽中率是76。5%，可以说是西城区占比最多的升学方式了，所以也更不能认为这如同抽彩票撞大运了；海淀区的实际推优只占学生总数的8。58%，电脑抽中率为66%，是东、西、海中最低的，加上海淀区点招人数几乎相当于推优人数的3倍，因此在海淀区推优确实有点像抽彩票了，最主要的升学方式家长应该放在点招的课外培训上，这也直接地进一步验证了海淀区为什么是北京市教育产业化最发达、培训机构最多、受训的学生最多这一事实。说完这个问题，有的家长又向我提出质疑：推优的学生进入重点中学只能在普通班、点招进去的可以进实验班（也就是重点班）。事实到底是如何的呢？据我了解，目前一流的的重点中学一般会在小升初结束后举行分班考试，将推优生和点招生、共建生打乱一起考试，然后根据成绩分出普通班和重点班；有的重点中学则采取一学期后举行分班考试的做法。大家也可以看看学而思目前的小升初论坛，这两种方式目前是主流。总结一下：非划片入学热门重点小学的家长一般非富即贵，同时牛孩众多，根据

以上分析如果选择东城的小学，中层、普通家庭、非共建的家长选择接近中等规模以上的小学也许比选择热门重点小学机会更大；如果选择西城区，对于中层、普通家庭、非共建的家长只要你和孩子喜欢、又觉得方便任何一所小学都可以自由选择机会可能会更大；如果选择海淀区，对于中层、普通家庭、非共建的家长请一定选择知名度、规模都要大的小学，否则绝难获得和重点小学学生同等的机会，如果是外区前来海淀择校更要如此，家长必须尽早准备。最后说明一点，如果家长名校情节非常强烈，就不在我们这个主题的讨论范围了。此外，名小生源较普通小学优质关键在家长，名小进入重点中学人数多，除了是因为学生人数多外，最主要的是这些学生和他们的家长在孩子课后的教育中做了艰苦的努力、信息灵通，因此幼升小最关键看家长，小升初关键看家长和学生的共同努力，所以如进入普通小学或二流小学的家长能够同样重视教育，我深信在目前各区不尽相同的幼升小、小升初的游戏规则下，肯定会做出完善而理性的判断。

第五篇：为孩子祝福祷告

为孩子祝福祷告

奉主耶稣基督的名祝福***（经文可自由选择参照祷告，次序不分先后）

1.奉主的名祝福***在 神和世人眼前蒙恩宠、有聪明。箴 3:4；祝福你的智慧和身量，并 神和人喜爱你的心，都一齐增长。路 2:52；奉主的名祝福***在学校同学和老师面前大大蒙恩，蒙召成为 神福音的管道，成为世人的祝福。

2.求主将亚伯拉罕的信心，摩西的谦卑，大卫的敬虔，所罗门的智慧，但以理的才干，我主耶稣基督的慈爱大大赏赐给我的孩子***

3.求主将智慧和聪明的灵，谋略和能力的灵、知识和敬畏耶和华的灵，大大赏赐给***，使你作首不作尾，但居上不居下。

4.民愿耶和华赐福给你，保护你；愿耶和华使他的脸光照你，赐恩给你；愿耶和

华向你仰脸，赐你平安。

5.奉主的名大大祝福***+各科学习轻松自如，且拔得头筹，在人前做荣美的见证。祝福你

与神同行，一生行在祂的旨意中。

6.约三2 奉主的名祝福你凡事兴盛，身体健壮，正如你的灵魂兴盛一样。

7.詩 121:4-8保护***的，也不打盹，也不睡觉。保护你的是耶和华，耶和华在你右边荫

庇你。白日太阳必不伤你，夜间月亮必不害你。耶和华要保护你，免受一切的灾害，他要保护你的性命。你出你入，耶和华要保护你，从今时直到永远。

8.申 28:6你出也蒙福，入也蒙福。

9.愿所赐给你的圣灵将 神的爱浇灌在你心里。罗 5:510.求我们主耶稣基督的 神，荣耀的父，将那赐人智慧和启示的灵赏给你，使你真知道祂；

弗 1:17

11.但愿使人有盼望的 神，因信将诸般的喜乐平安，充满你的心，使你藉着圣灵的能力，大有盼望，罗 15:13 靠主常常喜乐。

12.愿神的灵大大充满***，并结出圣灵所结的果子就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、加 5:22