考核实施方案

第一篇：考核实施方案

考核实施方案：

业务部门考核办法：

第一、业务考核60分

每月完成销售任务90%以上（不含90%），获得考核得分60分，完成比例在60%以下的，扣除考核得分30分；完成比例在61%-80%，扣除考核得分15分；完成比例在81%-90%的，扣除考核得分5分。以上完成比例按照四舍五入计算。超额完成部分，超额完成10%的，除按照****%（比例可以不同）获得利润奖金外，另外奖励考核得分20分；超额完成20-30%的，除按照****%（比例可以不同）获得利润奖金外，另外奖励考核得分35分；超额完成超过30%的，除按照****%获得利润奖金外（比例可以不同），另外奖励考核得分70分。第二、纪律制度20分

每违反一处纪律制度，除罚款外扣除考核得分3分，扣完为止。第三、卫生考核10分

每违反一处卫生制度，除罚款外扣除考核得分2分，扣完为止。每月至少检查3次。

第四、贸易公司总经理室评定10分

按照部门业务人员，由公司总经理根据工作能力，工作计划，工作成绩，工作状态综合评定。

第五、异常考核扣分

1.产生货款回收不及时、未造成损失的，扣除考核得分10分每次；造成损失的扣除当月考核工资，并由当事人承担损失，公司保留追究其法律责任的权利。

2.业务操作中，由于业务人员操作失误造成无法正常继续的，每次扣除考核得分5分。

3.业务汇报隐瞒实际、不详细、不加以分析的，每次扣考核得分3分。以上是绩效考核执行制度，由每月专人统计完成扣分等情况后，根据完成比例和利润提成情况综合计算后，发放当月绩效工资。

未尽事宜，由各部门提出，经公司领导审批后，于下一季度开始执行新制度。

*************公司

2012-2-16

第二篇：考核实施方案

2015年年终绩效考核实施办法（试行）

第一章 总则

一、考核目的

1、根本目的：为正确评价与总结员工2015的绩效，更好地激励与挖掘员工的潜能，强化员工的责任与竞争意识，提高组织整体效能，推动员工与学院共同发展，特制订本办法。

2、直接目的：考核结果将作为工资调整、奖金分配、职务升降、岗位调动和员工培训的参考。

二、考核范围

2015年12月31日前已正式通过试用期考核的在职员工。

三、考核原则

1、以提高员工绩效为导向；

2、定性与定量考核相结合；

3、公平、公正；

4、多角度考核。

四、考核组织和责任

1、办公室

（1）负责考核办法的制定、通知和组织实施；

（2）负责向学院领导汇报考核情况并提供分析报告供其参考；（3）负责对员工有关考核问题的投拆，进行调查处理。

2、各部门

（1）各评估人和被考核者应按时、如实提供考核数值；

（2）直接领导对考核结果的完整、公正、合理性负责；间接领导对考核结果负有监督责任。

第二章 员工的考核

一、考核方法

1、考核内容

工作业绩、工作能力、工作态度及学习成长，各项考核要素详见附表一：《员工综合考核表》（员工级）。

2、评分标准

根据不同项目分值也不同，打分分差为1分。详见附件二：《指标的评分标准》

二、考核程序

三、考核结果处理

按照下表，绩效工资从2016年元月开始做相应调整,年终奖比例按照

四、绩效投诉与处理

如员工对个人绩效结果持异议。可向办公室主任提出绩效复议的要求。办公室主任需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复

议，并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。

第三章 附则

一、保密管理

1、全部考核结果只对部门主任、办公室主任及学院领导公开。

2、员工考核成绩除通知被考核者本人外，只告知其部门主任。

3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。

4、任何人不得随意评论考核结果，并将其告诉无关人员

二、本办法的解释权归学院办公室。

三、附件

附件1 员工综合考核表

姓名: 职位: 部门: 年 月 日

附件2 指标的评分标准表篇二：2014考核方案

东落堡小学2013教师考核方案

为认真贯彻执行教育局（2014）30号文件精神，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，为其调整岗位、工资以及聘任、奖励、培训等提供依据，根据中心《关于做好2013考核工作的实施办法》的精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核的原则

（一）客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

（二）领导考核与群众评议相结合、定性与定量相结合、平时考核与定期考核相结合的原则。

（三）考真考实、简便易行的原则。

二、考核的范围

全校在编在岗的教职工。

三、考核内容和标准

1、教职工的考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。

能：是指履行职责的业务素质和工作能力。

勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩：是指工作数量、质量、效率和所取得的成绩。

廉：是指廉洁自律方面的表现。

2、考核标准以本校教职工的岗位职责和目标工作任务完成情况为基本依据。“教师任职情况的考核”根据考核评价的分值确定优秀比例和名次顺序，被确定为考核优秀等次人员应在“教职工职业道德情况考核”优秀人员内产生，并控制在乡中心下达指标额度之内。

3、考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次，各等次的基本标准执行上级文件精神。

四、考核程序及办法：

1、成立考核领导小组，制定考核工作实施方案。（2014年3月4日）：

2、召开全体教师会议，公布考核实施方案，被考核人员进行个人总结，填写《事业单位工作人员考核登记表》进行民主测评。

3、考核小组审核打分（3月5日）：考核工作小组根据民主测评结合被考核人的表现讨论确定考核等次。

4、优秀考核名单公示征询意见（3月5-6日）：由考核领导小组评议确定考核优秀的人员名单，在学校张榜公示征询意见。

7、考核结果通知被考核人确认签字（3月6日）：被考核人需在《考核登记表》上签名。

8、考核结果汇总材料上报乡教育中心（3月6日）：包括2013考核小组领导成员名单、考核工作方案，2013考核登记表。相关材料进行整理存档，考核工作结束。

附：

东落堡小学教师考核领导小组

组长：王 峰

成员：卢秀玲 陈桂霞 肖金香

东落堡小学

2014年3月4日篇三：2012考核实施方案 xx镇2012考核实施方案

为认真做好xx镇2012机关事业单位工作人员考核工作，根据洪江市考核委员会下发的《关于xx市二0一一考核工作的通知》文件精神，结合我镇实际，特制定本考核方案。

一、考核原则

根据《xx省公务员考核实施办法（试行）》的规定和上级主管部门的要求，围绕市委、市政府中心工作，坚持客观公正、民主公开、注重实效的原则，充分发挥考核的作用。

二、成立组织

为了加强对考核工作的领导，沅河镇成立考核工作领导组：

组 长：xxx 副组长：xxx xxx 成 员：xxx xxx xxx xxx

三、考核对象 2012年1月1日至2012年12月31日在xx镇机关站所工作的在编人员均为本次考核对象。

四、考核内容

参照组织、人事部门对公务员考核的要求，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核

德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。

德，是指导思想政治素质及个人品德、职业道德、社会功德等方面的表现。

能，是指履行职责的业务素质和能力。

勤，是责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，是指完成工作的数量、质量、效率、效益和工作中的突破创新。廉，是指廉洁自律等方面的表现。

公务员考核的结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次；事业单位工作人员考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的具体条件如下：

优秀：思想政治素质高；精通业务，工作能力强，讲求效率，办事效率高；工作作风好，工作责任心强，勤勉尽责；工作实绩突出；清正廉洁。

称职：思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强，办事效率较高；工作作风较好，工作责任心较强，工作积极；能够完成本职工作；廉洁自律。

基本称职：公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次。

（1）思想政治素质一般；

（2）履行职责的工作能力较弱，办事效率较低；

（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足； 2（4）能基本完成本职工作，完成工作的数量不足、质量和效率不高；

（5）能基本做到廉洁自律，或在某些方面存在不足。

4、不称职：公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次。

（1）思想素质较差；

（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求，办事效率低；

（3）工作作风或工作责任心差；

（4）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（5）存在不廉洁问题，且情形较为严重。

五、进一步规范考核程序，增强考核工作的透明度

（一）个人总结（述职）。被考核人按照考核内容和标准，对岗位职责履行情况和工作完成情况撰写述职报告或个人总结，并填写《考核登记表》。

（二）述职测评。领导评价平均分的权重系数为30%，一般干部和群众评价平均分的权重系数为70%；工作人员考核分值=领导评价平均分×30%+一般干部群众评价平均分×70%。

（三）根据被考核人考核得分情况，经考核领导组研究，确定考核等次。3

（四）公示优秀等次人选，接受群众监督，对拟确定为“优秀”等次的人员在本单位范围内公示3个工作日。

六、考核时间安排

（一）12月20日前，制定考核方案并报市委组织部和市人社局审核；

（二）12月21日—12月25日，所有参加考核人员按要求填写个人考核登记表，考核组召开全体干部大会进行述职和民主测评；

（三）12月27日—2012年1月5日，考核领导组统计考核结果报党委审核并予以公示；

（四）1月15日前上报考核结果。

七、考核要求

（一）所有参加考核人员要统一认识、认真对待、端正态度，正确对待别人，客观、公正地评价每一位干部，并正确对待考核结果，在考核过程中一经发现违纪现象将严肃处理；

（二）考核的目的是为了更好的促进工作，全体干部要以考核为动力，振奋精神，立足本职，扎实工作，争创佳绩；

（三）严格按上级要求，优秀名额为党政领导一名，一般行政干部一名，事业单位人员一名。

二0一二年八月二十八日

4篇四：2013年教师考核实施方案

甘沟中学2013年教师考核

实 施 方 案

根据县教育局的安排，经研究决定，现对我校2013专业技术人员考核实施方案安排如下：

一、成立考核领导小组 组 长：王彦瑚

成 员：孙 琳 南永峰 刘星洋 刘 进 王 洋

二、考核对象

全体公派教师，考核对象有如下情况应区别对待。

1、新分配工作使用期不满一年的，进行考核只写评语，不定等次。一年以上的写出评语，确定等次。

2、对当年借调入人员，由原单位进行考核；借调出人员，仍由本校考核，但考核等次为合格。

3.调入本单位但不满一年，由本单位单位考核。

三、考核依据

1、根据各考核组的考核细则。

2、各组在考核前，根据学校制度，首先制定考核的具体细则；其次按考查内容，有检查，有记载，量化打分或评定等次，实事求是。

四、考核内容

思想测评、民主测评、出勤、工作量、工作业绩、加分项等方面。

五、考核等次、比例及指标分配

考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中每类职务的优秀率占同类人员总数的15%，获得市级以上党委、政府表彰奖励荣誉称号的考核对象（以荣誉证原件 为准），直接确定为优秀，不占同职务所分指标。

六、考核过程

先填个人考核登记表，交个人工作总结1份学校存档。其余内容由考核小组汇总完成，确定结果，并进行公示反馈给大家。

七、考核分组：

按照个人的工作性质及工作量分为四个组，每组由组长制定考核细则，细则必须符合多数教师的意志，由校委会通过后根据细则考核。各组考核优秀率必须符合教育局下达的，也包含初级，中级，高级的比率。校委会确定各组优秀率的比例。

第一组：（6人）组长 :王彦瑚

组员： 孙 琳 刘星洋 南永峰 刘 进 王 洋 第二组：（11人）组长：孙 琳

组员：柳 鼐 王 健 王 鑫 刘 栋 岳 刚 张 乾 赵维东 马 瑞 张立雄 吕晓春

第三组（23人）： 组长：刘星洋 刘 进

组员：李晋芳 白郁婷 张晓英 杨雄吉 赵树雄 田丽宏 王 谦 茆向阳 段晓丽 苟丽萍 张映强 李鹏 丁宝刚 路春芳 姚辉 王晓燕 张进宇 程晓东 陈雨春 李艳萍 柴芳明 王宝合 第四组：（13人）组长：南永峰 王 洋

组员：宋建强 王映甲 王耀信 苟志谦 焦少贤 裴慧文 倪永娥 张志宏 刘彩萍

邵国栋 姚胜军李文军 和景新 姬孝功

八、考核汇总 负责：刘星洋 人员：刘进 苟丽萍

九、考核纪律

1、考核具体工作由各组组长负责认真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有据，全面细致，不走过场。切忌违背原则，推卸责任。

2、考核全过程由各组组长负责，各组成员监督出现问题组内解释。汇总结束后，先由校委会审核，然后公示。

3、由于本人工作疏漏或工作不扎实而造成一些工作失 误或带来负面影响者，必须由本人向当事人负责做出解释。

十、考核时间

本考核从2013年月开始到2013年月日结束。

会宁县甘沟中学 教师考核领导小组 2013年9月20日篇五：教师考核工作实施方案

教师考核工作实施方案

教师考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据上级有关文件精神，结合考核的实际情况，特制定本校考核工作实施方案。

一、考核对象

本校在编在岗的全体教师

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、过程性评价与终结性评价相结合；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单

组 长：王玉堂（校长）

副组长:王阳春 叶 兵 孙火庭

成 员:夏基陆 凌 凯 吴宇峰 杨先华 王玉祥 徐春红

李幼清 张 勇 张国庭 杜宏奎 秦朝晖 王江平

王同喜

四、考核小组职责

1、制定考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实效。德：主要考核思想政治和职业道德表现等；

能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况； 绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师德育工作开展情况。

六、考核标准

考核以自评、民主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、组织动员。公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《考核表》，学习“考核细则”。

2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本工作完成情况填写《考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。

3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。

4、公示考核结果。学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。

5、由考核组先签署考核意见后，个人再签署考核意见，最后盖上公章送教育局审核。

第三篇：考核实施方案

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考核实施方案

来

考核实施方案

一、考核目的1、客观考评员工本内的工作表现、贡献，对取得良好业绩和成绩的员工进行激励，合理、有效分配企业资源。

2、作为年终评优的主要依据。

3、推行干部工作总结，作为年薪制计发的主要依据。

二、适用范围

总公司各部门、属下各分公司全体员工。

三、指导原则

1、全面考核、综合考核、逐级考核的原则。

2、公正、公平、公开的原则。

3、严格要求、严谨控制、严肃对待的原则。

4、考核结果与薪资、评优、奖励、干部任用等多元化因素关联的原则。

四、指导思想与考核方法

1、管理干部以单位绩效、个人绩效相结合。

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2、有针对性地采用绩效结果考核法、核心才干考评法。

五、实施部门与职责

1、总裁室（总经理室）：考核决策机构，负责批准本考核方案，对组经理级及以上领导干部进行考核。

2、人力资源部：考核统筹、协调、监督与执行机构。

3、各部门：考核协助与执行机构。

六、考核对象

1、实施全员考核，上至总经理，下至普通员工均须参加考核。

2、截止X年X月X日（含）试期已满经批准已转正的员工均为考核的对象。

七、考核周期幅度

X年全年（1月~12月），司龄不足一年的，按入职之日起执行考核。

八、考核方式

注： 九大核心才干评分：本人自评（组经理及以上人员需写明事实依据）后，交直接上级评分，再由上上级领导复审，以上上级领导的评分为准，但要求直接上级与上上级领导评分误差不得超过±0.3分。

九、考核结果应用

1、采用AAA分段排名法，按照考评分高低顺序进行排名，将排名范围分为三类：排在前10%的员工核定为AAA类员工，前10%-20%的员工核定为AA类员工，其他80%的员工核定为A类员工。按照2

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以下层级分别排名（总监及以上级别不作AAA排名）： 1）门店基层员工（营业员/店助）2）分店防损员 3）总部防损员、司机 4）收银员 5）理货员 6）店经理

7）总部主管及以下管理人员（部门内排名）8）组经理（不含代理组经理）

注：对于AAA级员工可推荐作为评优个人奖候选人，在同等条件下优先考虑入选；对于评分低于60分的可视具体情况给予降薪、调职、辞退等处分。

2、考核结果与年终奖的关系

根据排名结果，组经理及以下级别按照以下系数确定年终奖的计发标准（基数N由总裁室根据当年运营情况和员工层级确定），总监及以上级别计发标准由总裁室另行研究确定。

注：T为考核周期，入职满1年按一年算，不满从入职之日起算，以日为单位。

十、考核工作安排

1、培训：X月X日10：00~12：00，人力资源部将组织考核前的相关培训。

2、评分表提交时间安排：

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门店：X月X日前提交到各区域经理（督导）处。总部：X月X日前提交到各部门负责人处。

整体时间安排：X月X日前全部提交到人力资源部XXX处。

3、评分表填写要求，详见人力资源部下发有关注意事项。

十一、考核说明

1、X年X月X日还没转正的员工无需参加考核。

2、所有考评结果均须上报公司人力资源部审核备案。

十二、附表

《九大核心才干》（共4层）

来

第四篇：教师考核实施方案

教师考核工作实施方案

教师考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据上级有关文件精神，结合考核的实际情况，特制定本校考核工作实施方案。

一、考核对象

本校在编在岗的全体教师

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、过程性评价与终结性评价相结合；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单

组 长：王玉堂（校长）

副组长:王阳春 叶 兵 孙火庭

成 员:夏基陆 凌 凯 吴宇峰 杨先华 王玉祥 徐春红

李幼清 张 勇 张国庭 杜宏奎 秦朝晖 王江平 王同喜

四、考核小组职责

1、制定考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实效。德：主要考核思想政治和职业道德表现等；

能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况；

绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师德育工作开展情况。

六、考核标准

考核以自评、民主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、组织动员。公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《考核表》，学习“考核细则”。

2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本工作完成情况填写《考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。

3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。

4、公示考核结果。学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。

5、由考核组先签署考核意见后，个人再签署考核意见，最后盖上公章送教育局审核。团风县李四光中学 2010-12-28篇二：2013年教师考核实施方案

甘沟中学2013年教师考核

实 施 方 案

根据县教育局的安排，经研究决定，现对我校2013专业技术人员考核实施方案安排如下：

一、成立考核领导小组 组 长：王彦瑚

成 员：孙 琳 南永峰 刘星洋 刘 进 王 洋

二、考核对象

全体公派教师，考核对象有如下情况应区别对待。

1、新分配工作使用期不满一年的，进行考核只写评语，不定等次。一年以上的写出评语，确定等次。

2、对当年借调入人员，由原单位进行考核；借调出人员，仍由本校考核，但考核等次为合格。

3.调入本单位但不满一年，由本单位单位考核。

三、考核依据

1、根据各考核组的考核细则。

2、各组在考核前，根据学校制度，首先制定考核的具体细则；其次按考查内容，有检查，有记载，量化打分或评定等次，实事求是。

四、考核内容

思想测评、民主测评、出勤、工作量、工作业绩、加分项等方面。

五、考核等次、比例及指标分配

考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中每类职务的优秀率占同类人员总数的15%，获得市级以上党委、政府表彰奖励荣誉称号的考核对象（以荣誉证原件

为准），直接确定为优秀，不占同职务所分指标。

六、考核过程

先填个人考核登记表，交个人工作总结1份学校存档。其余内容由考核小组汇总完成，确定结果，并进行公示反馈给大家。

七、考核分组：

按照个人的工作性质及工作量分为四个组，每组由组长制定考核细则，细则必须符合多数教师的意志，由校委会通过后根据细则考核。各组考核优秀率必须符合教育局下达的，也包含初级，中级，高级的比率。校委会确定各组优秀率的比例。

第一组：（6人）组长 :王彦瑚

组员： 孙 琳 刘星洋 南永峰 刘 进 王 洋 第二组：（11人）组长：孙 琳

组员：柳 鼐 王 健 王 鑫 刘 栋 岳 刚 张 乾 赵维东 马 瑞 张立雄 吕晓春

第三组（23人）： 组长：刘星洋 刘 进

组员：李晋芳 白郁婷 张晓英 杨雄吉 赵树雄 田丽宏 王 谦 茆向阳 段晓丽 苟丽萍 张映强 李鹏 丁宝刚 路春芳 姚辉 王晓燕 张进宇 程晓东 陈雨春 李艳萍 柴芳明 王宝合 第四组：（13人）组长：南永峰 王 洋

组员：宋建强 王映甲 王耀信 苟志谦 焦少贤 裴慧文 倪永娥 张志宏 刘彩萍

邵国栋 姚胜军李文军 和景新 姬孝功

八、考核汇总 负责：刘星洋 人员：刘进 苟丽萍

九、考核纪律

1、考核具体工作由各组组长负责认真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有据，全面细致，不走过场。切忌违背原则，推卸责任。

2、考核全过程由各组组长负责，各组成员监督出现问题组内解释。汇总结束后，先由校委会审核，然后公示。

3、由于本人工作疏漏或工作不扎实而造成一些工作失 误或带来负面影响者，必须由本人向当事人负责做出解释。

十、考核时间

本考核从2013年月开始到2013年月日结束。

会宁县甘沟中学 教师考核领导小组 2013年9月20日篇三：2012年教师考核工作方案

职业技术教育学校2014教师考核

工 作 方 案

为做好2012年教师考核工作，根据县教育局【2014】193号文件精神，结合学校实际，制定本方案：

一、总体要求

事业单位工作人员考核工作，要深入贯彻落实科学发展观，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在总结往年考核经验的基础上，进一步细化考核内容，量化考核标准，不断改进和完善考核方法，注重绩效考核与考核相结合，定性考核与定量考核相结合，增强考核的可操作性，真正做到对教职工工作实绩进行科学、公正、准确的评价。

二、考核对象

学校在职在岗的75名（含借调人员）教职工。

三、考核办法

（一）考核内容

根据职位（岗位）职责和所承担的工作任务，以及年初制定的任务目标，全面考核德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作绩效。

德，是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的表现。能，是指履行岗位职责能力、专业技术技能以及管理水平、知识更新情况。勤，是指工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。绩，是指履行岗位职责情况，完成工

作任务的数量、质量、效率，所产生的社会效益和服务对象的满意度。廉，是指廉洁从业方面的表现。

（二）考核等次

学校教职工考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核实行百分制量化评价，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“绩”35分记分。综合成绩达85分及以上者方可定为优秀，70分及以上者方可定为称职（合格），60分及以上70分以下为基本称职（基本合格），60分以下为不称职（不合格）。2012考核优秀等次占总人数的13％，按教育局下达的指标为8人次。学校研究决定，2012考核中，要确保教学第一线的专任教师占优秀等次人员的80%以上。

（三）考核标准

考核实行定量与定性相结合。考核等次的确定以量化总成绩为依据，同时要符合以下标准要求：

1.确定优秀等次须具备下列条件

（1）思想政治素质高；

（2）精通业务，工作能力强；

（3）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；

（4）工作实绩突出；

（5）清正廉洁；

（6）师德考核为优秀等次。2.确定称职（合格）等次须具备下列条件（1）思想政治素质较高；

（2）精通业务，工作能力较强；

（3）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；（4）能够完成本职工作；

（5）廉洁自律；

（6）师德考核为合格以上等次。3.具有下列情形之一的，应确定为基本称职（基本合格）等次

（1）思想政治素质一般；

（2）履行职责的能力较弱；

（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足，或发生不良行为被投诉查实一次；

（4）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；

（5）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。4.具有下列情形之一的，应确定为不称职（不合格）等次

（1）思想政治素质较差；

（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求；

（3）工作责任心或工作作风差，或发生不良行为被投诉查实两次或两次以上；

（4）不能基本完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（5）存在不廉洁问题，且情形较为严重；

四、考核程序

（一）成立考核工作领导小组。成立以由校长吴平文，书记雷石才任组长，其他校级领导为副组长，教师代表为成员的考核工作领导小组。

（二）制定考核方案。根据教育局考核文件，结合学校实际，制定考核方案。

（三）按程序进行考核

1.被考核人个人总结、述职； 2.有意考核评优的教职工向学校考核工作领导小组提交书面申请书； 3.学校考核工作领导小组依据考核细则对教职工进行量化考核，并将考核结果张榜公示； 4.公示无异议后，汇总考核情况，并上报教育局。

（四）确定考核等次。考核委员会依据考核成绩、考核标准和优秀等次比例确定考核等次。

（五）公示考核结果。对拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期内（时间为3天）如有异议，可以向学校考核委员会反映，考核委员会要认真审核，客观公正地提出处理意见。对事实不具体的匿名举报不予受理；

（六）将考核结果通知被考核人并由本人签署意见。

五、有关问题的处理意见

（一）学校派出支教、学习培训以及执行其他任务的工作人员，由学校进行考核，主要根据支教、学习培训以及执行其他任务的表现确定等次。有关情况由其挂职借调、学习培训以及执行其他任务的所在单位提供。

（二）病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过考核六个月的工作人员，不参加考核。

（三）未聘人员未聘时间累计超过考核六个月的工作人员，不参加考核。

（四）受处分人员的考核，按照下列规定办理： 1.受警告处分的当年，参加考核并确定等次，但不得确定为优秀等次； 2.受记过、记大过处分期间，参加考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其考核不受原处分影响。

（六）涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加考核，不写评语、不定等次。结案后未给予处分的，按照规定补写评语、补定等次。

（七）对无正当理由不参加考核的事业单位工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不合格等次。

（八）当年已经办理退休手续的，不再进行考核，由单位根据其表现情况，一般确定为合格等次（不计算优秀比例）。

（九）在任职资格考试、职称评聘过程中，弄虚作假、营私舞弊、受到通报批评的人员，其当年考核结果确定为“不合格”等次。

六、组织领导

考核工作是教师岗位管理的一项重要工作，是职务晋升、职称评聘、教育培训等方面的主要依据，必须切实加强领导。因此，学篇四：教师绩效考核实施方案及细则

榆中县路口小学

教师绩效考核实施方案（附细则）

为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。

二、基本原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。

三、实施对象：

实施对象：榆中县路口小学全体教师。

四、绩效考核内容

（一）教师绩效考核内容

教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能

力；教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的能力；教育教学科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。3.对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况（认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测试，认真反馈）和执行《巢湖市中小学教学工作基本要求》情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的情况；教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的情况。4.对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的情况。5．班主任的工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作的考核，主要考核班风建设情况，对学生的教育引导和关爱、班

级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。

五、结果运用(一)绩效考核结果是教师基础性绩效工资分配的重要依据。对认真履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，视情减发基础性绩效工资。

（二）绩效考核结果是教职工奖励性绩效工资分配的主要依据。奖励性绩效工资主要奖励做出显著业绩和突出贡献的教师，学校根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距，坚决杜绝“大锅饭”和平均主义。

有下列行为之一的，停发考核学期的奖励性绩效工资：（1）从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的；（2）体罚或变相体罚学生，情节严重，造成恶劣影响的；（3）向学生推销教辅材料及其它商品的；（4）不服从学校分工，造成恶劣影响的；（5）索要或接受学生家长的礼金或其它财物等严重违反教师职业道德行为的；（6）年终考核为不合格等次的；（7）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

（三）绩效考核结果也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

六、组织领导与监督好用吗品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推荐面膜哪个好用 1． 成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作，统筹协调绩效考核各项工作。

组 长：曹林忠

成 员：贺国新

2．成立绩效考核工作小组，负责全校教师绩效考核工作。组 长：曹林忠 副组长：贺国新

成 员：徐汉林、侯权孝、王丽娟、袁潇、陈红刚

七、附：榆中县路口小学教师绩效考核实施细则篇五：教师绩效考评实施方案

册山中心小学

教师绩效考评实施方案

为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师的主人翁意识，充分调动教师教书育人的积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高，依据《罗庄区义务教育学校绩效考评指导意见（试行）》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，坚持定性评价与定量评价相结合，通过建立健全科学规范的教师考评机制，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，真正体现多劳多得、优绩优酬，进一步激励广大教干教师爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项目标任务，努力推进教育事业又好又快发展。

二、基本原则 1．尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2．以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3．激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4．客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考评内容

（一）专任教师的绩效考评

专任教师是指具有教师资格、专门从事国家课程教学工作的人员，其绩效考评参照《山东省义务教育学校教师考评指导意见（试行）》（鲁教人字〔2009〕4号）执行，主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、专业能力、工作表现和教育效果四个方面： 1.职业道德（15分）：主要考评教师遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等四个方面的内容。考评时，采取教师评、教干评、学生评、家长评几

种评价形式再加定量加减方式计算师德分。具体赋分参看《册山中心小学 教师综合量化积分评估方案》师德评价标准。2.专业能力（20分）：主要考评教师实施教育教学的专业技能，包括教师引领学生发展的能力、把握和使用教材的能力、开发课程的能力、教学实践研究和反思评价的能力、拓展学科专业知识的能力以及运用教育教学新理念的能力等内容。考评时，分解成三个方面赋分（教学效果15分，课堂教学3分，附加分2分），其中教学效果成绩由工作表现中教育效果成绩进行折算；课堂教学由课堂教学达标、每人一节优质课等成绩折算；附加分由教师个人获奖情况和辅导学生成绩等组成，按照《册山中心小学教师综合量化积分评估方案》教学评估相应内容进行赋分，折算分最高不能超过2分。3.工作表现（30分）：主要考评教师的出勤、工作量和教育教学实施三个方面的内容。考评时，可采取以定量评价为主，适当结合定性评价的方式进行。

（1）出勤（5分）：主要考评教师的出勤情况。对于病假、事假、旷工等，由学校根据《册山中心小学教师综合量化积分评估方案》中出勤方面积分折算。

（2）工作量（10分）：学校结合本校教师实际承担的工作来核算其个人工作量。音体美等专任教师所任学科课时数每周18节，且带训练队为满工作量1，全校总课时数（扣除艺体等专任教师任课时数）除以语数英等专任教师总数得到的平均课时数为标准工作量1（小数四舍五入，教师总数中要扣减教干的管理权重系数），多代或少代均计入个人工作量；如其在满工作量的基础上，还有承担的其他工作则由学校根据具体情况予以额外赋分，但额外赋分最高不超过5分（教干管理工作不再额外赋分）。专任教师所任学科课时数未达到国家规定标准的，如其承担了其他工作可由学校根据具体情况进行核算，但其个人工作量得分最高不超过10分；如其未承担其他工作，则由学校酌情扣分。担任班主任工作的，由学校按照《中小学班主任工作规定》执行。该项累计得分最高不超过15分。设跟班教师的可根据实际情况酌情计分，最高不超过2分。

（3）教育教学实施（15分）：主要考评教师结合所教学科特点在课堂教

学中实施德育的情况，关注学生差异发展的情况以及教学准备和教学实施情况，包括教师撰写计划、备课、课堂教学（考核的教学实施情况如：上课情况、上课效果、上课规范等）、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动等常规教学活动和参与教学管理等进行赋分。4.教育效果（35分）：主要考评教师完成岗位职责的实际成效，本项考评依据我校《册山中心小学教师综合量化积分评估方案》中工作业绩考评项进行赋分。

学校专任教师的考评结果分为称职和不称职。凡有下列情形之一的均确定为不称职：一是职业道德考核不合格的；二是不能完成教育教学任务的；三是以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；四是品行不良，侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，造成重大影响的；五是其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。

（二）教辅、后勤人员的绩效考评

教辅、后勤人员主要从职业道德（15分）、专业能力（20分）、工作表现（30分）、教学服务（35分）等方面进行考评，考评时，可采取定性评价和定量评价相结合的方式进行。前勤教辅人员和后勤教辅人员各自单独考评，教辅人员在定性评价时以教干评议和教师评议为主，后勤教辅人员考评中教干评议（中层以上教干），教师评议（全体后勤人员＋前勤全体班主任），前勤教辅人员考评中教干评议（前勤教干），教师评议（全体前勤教师）。教辅、后勤人员的考评结果分称职和不称职。有下列情形之一的，绩效考核定为不称职等次：一是职业道德考核不合格的；二是完不成工作任务的；三是以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；四是因工作不到位，造成安全事故的；五是无正当理由，不服从工作安排的。

（三）学校管理人员的绩效考评

教干由学校结合各自实际参照专任教师考评办法进行考评，但其称职等次的一等比例不得超过学校教干总数的20%（采用四舍五入法）。

四、分配办法

（一）总量核定 绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中，基础性绩效工资由区人社、财政、教育部门根据临政办发〔2009〕104号文件核定，占绩效工资总量的70%；奖励性绩效工资由区人社、财政、教育部门根据临政办发〔2009〕104号文件核定全区义务教育学校奖励性绩效工资总量，占绩效工资总量的30%。全区各义务教育学校奖励性绩效工资总量由区教体局按照现有教职工人数核算到各学校，然后再由学校按校长，专任教师（含学校其他教干），教辅、后勤人员三类核定奖励性绩效工资总量。1.校长的奖励性绩效工资总量单独切块划归区财政管理。由区教体局根据校长绩效考评成绩进行分配。2.学校教辅、后勤人员的奖励性绩效工资总量单独切块由学校根据考评成绩进行分配。学校公布的中层教干暂定为本学校奖励性绩效工资平均水平的90%，学校公布的基层教干暂定为本学校奖励性绩效工资平均水平的87.5%。3.核定完校长以及教辅、后勤人员奖励性绩效工资总量后，剩余部分为学校专任教师（含学校其他教干）的奖励性绩效工资总量。

（二）工资分配

1.基础性绩效工资的分配

根据教职工的岗位和人社、财政、教育部门制定的标准按月发放。2.奖励性绩效工资的分配

专任教师（含学校教干）称职等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例划分为五个等级，按其奖励性绩效工资平均数的120%、110%、100%、90%、80%的比例进行分配；教辅、后勤人员称职等次的按30%、40%、30%的比例划分为三个等级，按其奖励性绩效工资平均数的110%、100%、90%的比例进行分配。考核不称职的，不发放绩效工资。

奖励性绩效工资每学期核算发放一次。

五、组织实施

（一）高度重视，加强领导。教师绩效考评工作政策性强、涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。学校高度重视，专门成立绩效考评工作领导小组，根据区教体局指导意见要求，结合自身实际，制定我校具体的绩效考评实施方

案，报区教体局批准并公布实施。

（二）健全制度，规范程序。学校将逐步建立健全教师绩效考评制度，严格实施绩效考评，并依据考评成绩，分类分等核算、公示奖励性绩效工资数额，科学评价教职工的工作情况。

（三）注重引导，严格问责。各学校要深入细致地做好教职工的思想工作，积极引导广大教职工正确对待绩效考评，确保该项工作顺利完成。要严肃工作纪律，对工作不负责任、考评失真失实、造成不良影响的，将严肃追究其责任。本意见考评范围为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式教职工（区教体局公布的视导员和年满53周岁的女教师、58周岁的男教师以及由区教体局批准的借调人员不再纳入绩效考评范围）。

本方案由校长室负责解释。

第五篇：实施方案 干部考核实施方案

xx县2008党政机关事业单位领导班子

及工作人员考核工作实施方案

为认真做好xx县2008党政机关事业单位工作人员考核工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》等国家法律法规及地区的考核要求，特制定xx县2008党政机关事业单位领导班子及工作人员考核实施方案。

一、指导思想

xx县2008党政机关事业单位领导班子及工作人员考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大，十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观和正确的政绩观，突出实绩考核、群众公认的原则，与干部平时考察考核相结合，做到全面考核，客观公正、实事求是地评价，加强领导班子思想政治建设和干部队伍建设，促进xx各项事业的全面发展。

二、考核对象

xx县各乡(镇)场党委、政府;街道党工委、办事处及县直党政机关、事业单位、群团组织领导班子和全体工作人员。

三、考核时间

干部考核工作从2008年12月8日开始，2010年1月5日结束。

四、考核内容

对考核人员的考核，要以被考核人员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，主要是按照德、能、勤、绩、廉五个方面的考核内容，具体考核其思想政治素质、个人品德、职业道德、社会公德、履行职责的业务素质及能力，责任心、法制意识、工作态度、工作作风、依法行政，完成工作目标的数量、质量、效率、效果和廉洁自律等方面的情况。重点是考核政治素质和工作实绩。同时要把是否具有正确的政治立场、政治方向，在事关国家最高利益和各民族根本利益的大是大非问题上，是否始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，始终做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定，作为考核评价思想政治素质的重要标准。

五、考核的方法和程序

（一）考核方法

干部考核按照干部管理权限进行分块组织、分类指导，采取公开透明、干部群众公认的开放方式，严格考核程序，实行主要领导评价、领导班子成员评价和干部群众评价相结合，平时与考核相结合，定性与定量考核相结合的方法进行。

（二）考核程序

干部考核工作按照撰写领导班子工作总结和干部个人述职述廉报告、填写《机关事业单位工作人员考核登记表》和《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》、考核预告、述职述廉、民主测评、推荐后备干部、个别谈话、考核评价、确定考核等次、考核结果反馈、考核材料报送及归档的程序进行。

1、撰写领导班子工作总结和干部个人述职述廉报告。按照领导班子和领导干部考核内容，领导班子撰写工作总结控制在2500字以内，领导干部个人述职述廉报告控制在

1500字以内。

2、填写《机关事业单位工作人员考核登记表》和《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》。填写《机关事业单位工作人员考核登记表》须逐项填写，个人填写栏应填写述职述廉报告主要内容，不另附纸张，本人意见栏内要填写本人意见并签名。乡科级及以下工作人员填写一式二份。

填写《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》(以下简称《干部鉴定表》)。主要是对干部思想政治表现，特别是对乌鲁木齐市“7〃5’’事件的认识、态度，在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中遵守政治纪律情况作出专项鉴定。由各单位(部门)党委(支部)负责组织实施，采取本人自鉴、群众评鉴与组织审查鉴定相结合的方式进行。在职干部填写《干部鉴定表》一式二份，并按照干部管理权限，分别存入干部个人档案及单位档案。

3、发布考核预告。考核组进点考核前一天，由各单位负责在办公地点张贴《干部考核工作预告》(见附件14)。

4、述职述廉。领导班子及领导干部述职述廉分为会议述职述廉和书面述职述廉两种形式。领导班子述职述廉时间控制在15分钟以内，领导干部个人述职述廉时间控制在10分钟以内。乡（科）级干部述职述廉：乡（镇）党委、政府领导班子、乡（镇）党委书记、乡（镇）长在大会上进行述职，其他成员进行书面述职。参加人员：乡（镇）机关全体干部，站、所负责人和村党支部书记、村委会主

任参加；县直单位领导班子和成员在本单位全体工作人员中述职述廉。

5、民主测评。领导班子及领导干部述职述廉和民主测评在本机关进行，参加民主测评人员范围与述职述廉会议人员范围相同(民主测评表见附件7、8、9、10、11、12)。一般干部只测评，不述职（附件11）。

6、推荐后备干部。后备干部推荐工作包括会议推荐和个别谈话推荐两种方式。会议推荐在述职述廉会议上进行，参加会议推荐的人员范围与参加述职述廉会议的人员范围相同(后备干部民主推荐表见附件13)。后备干部推荐工作适用于乡镇和街道办事处。

7、个别谈话。个别谈话工作由考核组负责。

参加谈话人员范围由考核组参照民主测评人员范围确定，个别谈话既要深入了解现任领导班子和领导干部德才素质和现实表现，综合评价考核等次；也要了解一般干部的考核等次，再推荐后备干部。

8、考核评价。实行公务员法管理单位（包括参照公务员法管理单位），干部评优一般不超过同级别干部总数的15%，其中获自治区级文明单位(有效期内)干部评优不超过同级别干部的20%；事业单位干部评优一般不超过同级别干部总数的12%，其中获自治区级文明单位(有效期内)干部评优不超过同级别干部的18%。

民主测评优秀率低于50%的，一般不评定为优秀等次。其中党政正职民主测评优秀率低于80%的，一般不评定为优秀等次。

民主测评优秀和称职得票率达不到三分之二，或者基

本称职、不称职之和达到三分之一以上，经组织考核认定确实存在问题的，可拟定为基本称职等次。

民主测评不称职得票率超过三分之一，经组织考核认定确实存在问题的，可拟定为不称职等次。

9、确定考核等次。

确定为优秀等次须具备下列条件：

（1）思想政治素质高。认真贯彻执行党的路线方针政策，遵守宪法和法律；忠于职守，服从命令，严守国家和工作机密；模范遵守职业道德和社会公德；正直诚信，谦虚谨慎，个人品德修养高尚;特别是对乌鲁木齐市“7.5”事件的认识清楚、旗帜鲜明，在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中能严格遵守政治纪律。

（2）精通业务，工作能力强。专业知识和政策理论水平高，理论功底扎实，能积极主动参与普法宣传教育，分析、解决问题能力强，工作思路开阔，方法灵活，组织协调能力和创新能力强。

（3）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。工作积极主动，能够坚持依法行政，严格依照法律法规和政策办事，爱岗敬业，团结协作，模范遵守工作纪律和各项工作规定。

（4）工作实绩突出。能在规定的时间内完成领导交办的工作任务，工作取得明显成效，办事效率高，履行职责好。

（5）清正廉洁。能严格遵守党和国家廉政勤政规定，无以权谋私的行为。

（6）民主测评优秀票不少于总票数50%；

确定为称职等次须具备下列条件：

（1）思想政治素质较高。能贯彻执行党的路线方针政策，遵守宪法和法律；服从命令，保守机密；遵守职业道德和社会公德；为人正直，谦虚谨慎，热情待人；特别是对乌鲁木齐市“7.5”事件的认识清楚、旗帜鲜明，在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中能严格遵守政治纪律。

（2）熟悉业务，工作能力较强。专业知识和政策理论水平较高，有一定法制意识，办事能力较强，工作思路清晰，工作方法灵活，组织协调能力较强。

（3）工作责任心强，工作积极，工作作风较好。完成工作任务较主动，能够依照法律法规和政策办事，热爱本职工作，能够遵守工作纪律和各项工作规定。

（4）能够完成本职工作。能在规定的时间内完成交办的工作任务；工作有成效，各方面反映较好，办事效率较高；履行职责较好。

（5）清正廉洁。能遵守党和国家廉政勤政规定，无以权谋私的行为。

具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：（1）思想政治素质一般；

（2）履行职责的工作能力较弱；（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；（4）能基本完成本职工作，但依法行政意识差，完成工作的数量不足，质量和效率不高，或在工作中有较大失误；

（5）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足；

具有下列情况之一的，应确定为不称职等次：（1）思想政治素质较差，存在突出问题；

（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求；（3）工作责任心或工作作风差，不能依法行政；（4）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误，失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（5）存在不廉洁问题，且情况较为严重；

（6）民主测评不称职票超过总票数的三分之一，经组织考察，存在突出问题。

领导干部除有上述情形外，如存在组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结；有以权谋私行为，存在不廉洁问题等情形之一的，也应确定为不称职等次。

考核组按照县委、政府领导分工，分别向县委、政府分管领导汇报并征求意见。干部考核办汇总考核定等意见，拟定考核定等方案，报县委常委会议研究确定。

10、公示考核结果。考核被确定为优秀等次的，应在本机关、本单位范围内予以公示。公示期为5天。

11、反馈考核结果。考核工作结束后，考核结果由本单位向被考核人反馈，被考核人在《考核登记表》上签署意见。对考核结果有异议的，可按有关规定由本人提出申请，考核组进行复核。

12、考核材料上报。

（1）各单位公务员、参照管理公务员及工勤人员，事业单位工作人员要根据单位性质和人员结构情况填写附表1、2、3、4、5、6的内容，并按以下要求汇总填报考

核结果审批表、考核结果统计表和等次名册。

（2）各单位考核备案呈报表按照以下七块要求分别填报。即：县委、人大、政协、法院、检察院、工商联、民主党派机关的公务员；人民团体和群众团体机关的参照公务员；党委、人大、政协、法院、检察院、民主党派和工商联所属事业单位实行参照公务员法管理的人员；人民政府及所属工作部门、乡（镇）党委、政府、人大主席团机关公务员；人民政府所属事业单位实行参照公务员法管理的人员；上述单位的工勤人员；事业单位工作人员。同时上报优秀、基本称职（基本合格）、不称职（不合格）等次名册要与考核结果审批表、考核结果统计表相对应。

（3）各单位于2010年1月5日前将以下考核材料报送县干部考核办公室备案。应报送的考核材料包括:各单位领导班子述职述廉报告1份，机关、事业单位工作人员考核结果审批表，考核优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）、不称职（不合格）等次名册和评优比例控制在20%和18%以内的依据，以及考核实施方案、工作总结。

（4）各单位在报送考核基本称职（基本合格）、不称职（不合格）及不参加考核、不定等名册时，必须附书面材料，说明评定理由。

六、考核结果运用

工作人员考核结果的运用，按照《公务员考核规定(试行)》(新党组通字[2007]9号)、《公务员奖励规定(试行)》(新党组通字[2008]10号)和自治区关于事业单位工作人员考核的政策规定以及党风廉政建设责任制、问责制规定办理。

七、具体要求

1、新提拔任职的领导干部，按现任职务进行考核；

2、交流任职的领导干部，在现工作单位进行考核；

3、组织选派到地区内、外挂职的干部，挂职半年以上的，在挂职工作单位进行考核。不足半年的，在派出单位进行考核；

4、参加驻村扶贫、支教、支农等工作的干部，在驻村扶贫、支教、支农所在的单位进行考核；

5、军队转业干部，在现工作单位参加考核，其转业前的情况，可参阅干部转业时的鉴定，一般当年应定为称职等次；

6、组织选派学习培训的干部，由单位通知被考核人，考核前将个人述职述廉报告寄回单位，参加考核，主要根据学习培训表现确定等次；

7、新录用的工作人员，在试用期内参加考核不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据之一：

8、年内病事假累计超过半年的，不参加考核； 9、2008年已下达退休通知的人员，不参加本考核。

10、受党纪、政纪处分的，考核等次按照新党组通字[1998]20号文件规定办理；

11、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分的，按规定补定等次，给予处分的，视其所受处分种类，按相关规定办理。

八、组织领导

1、要切实加强组织领导。考核工作是加强干部队伍建设，搞好干部监督管理的重要措施，政策性强、涉及面广、时间紧、任务重、要求高、工作难度大。因此，各单位必须高度重视，本着客观、准确、简便、易行、有效的原则，切实加强领导，精心组织，统筹兼顾，合理安排，把考核工作抓紧、抓实、抓细、抓出成效。

2、要严格执行考核有关规定。各单位要认真组织全体干部职工学习考核文件，领会精神实质，在具体操作中做到坚持考核的原则不动摇，评定等次的标准不走样，考核工作的程序不变通。

3、要建立健全考核工作责任制。各单位要层层建立考核工作责任制，强化责任措施，狠抓责任落实。按照谁考核谁负责的原则，把考核工作的质量、成效作为衡量考核工作人员素质及工作表现的重要标志。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为造成考核结果失真的，依照有关规定予以严肃处理。

4、教育、卫生、农业、林业、畜牧、城建、文体等部门根据全县实施方案具体负责所属事业单位的组织考核并提出考核等次；垂管的站所由主管局组织实施，考核结果必须征求乡镇党委的意见。乡镇管理的站所由所在乡镇党委组织考核。

干部考核工作预告

根据县委统一安排部署，干部考核组拟对x x单位(部门)领导班子及领导干部进行考核，现将有关事项预告如下：

一、考核对象

考核对象是：

1、X X领导班子。

2、X X领导班子成员。

二、考核内容’

1、考核领导班子的内容，主要包括思想政治建设、反腐倡廉、领导水平、工作实绩、完成重点任务，以及维护社会稳定、维护民族团结等方面的情况。

2、考核领导干部的内容，主要包括思想政治素质、廉洁白律、组织领导能力、工作作风、工作实绩，以及执行政治纪律等方面的现实表现。

三、考核程序

考核工作按照述职述廉、民主测评、个别谈话、评定等次、结果反馈的程序进行。

四、考核时间 2月X X日，工作1 天时间。

五、考核组成员

考核组组 长：X X X X X X 考核组副组长：X X X X X X 考核组成 员：XXX X XX X XX XX X X X X X X X

六、考核组联系方式及监督电话 考核组联系电话：

xx县干部考核组