2013北京中考英语试题答案解析

第一篇：2013北京中考英语试题答案解析

2013北京中考英语试题答案解析 单项选择：

22.A 考查人称代词

23.B 考查介词词组 from to

24.C 考查连词or

25.B 考查比较级

26.A 考察情态动词can

27.D 考查不定代词anything用于否定

28.B 考查there be句型

29.C 考查特殊疑问词用法，how often表频率

30.D 考查时态，一般将来时

31.B 考查动词不定式，ask sb to do sth

32.C 考查时态，现在完成时

33.D 考查被动语态

34.A 考查宾语从句，陈述语序

完形填空：

答案：35-39 ACCDD 40-44 BADBC 45-46 BD

完形文章出自美国德克萨斯周杂志 The Staff，题目标题为“Her Name Was Mrs.ClaussenAnd She Cared”，继续保持连续六年的出题风格选材源于英美原版文章，对文化差异性的把控和理解要求较高，继续保持前六年的出题风格选材源于英美原版文章，对文化差异性的把控和理解要求较高，第40和46题对孩子的逻辑把控能力要求比较高。阅读理解：

A/B篇属于浅水区题，以细节题和线索题为主，所以一定要求孩子 “回文定位”，即必须在原文中找到原句和线索点。

C篇话题为“自信”，这个和孩子的契合度也很高，鼓励孩子保持一个良好的心态，对生活保持积极的心态，而且今年的C篇不同文段都有小标题支持，阅读起来重点性会比较明确。

D篇为体育类话题，且题型以主旨和推断为主，这是大部分孩子的一个弱项，但文章的逻辑结构还是非常明确，做题之前先把握住主旨思路，同时结合文章细节题做合理的推断和总结即可。

任务型阅读：

该篇任务型阅读文体是说明文，前4题依旧是细节题，找到原文原句即可得分，但在这当中着重注意第4小题，以how 提问，注意回答时最好用by doing的结构作答，第5题以what提问，是一道典型的归纳总结型主旨题，回答方式最好是以what is XX and how to XX为模板，需要对文章主旨内容做一个全面的分析归纳。

文段表达

“作文题“my favorite place at school”，这个题目和去年中考作文题的内在题材要求其实保持了高度的一致性，都属于夹叙夹议类的文章，而且非常贴近孩子的生活，这篇作文在写的过程当中要注意包含以下几个要点：

1、学校里你最喜欢的地方是什么？what2、你为什么喜欢这个地方？why3、这个地方给你带来了什么（这个地方如何帮助你成长或是这个地方如何给你留下深刻的印象等等都可以）how

夹叙夹议类的作文写作方式：

第一步，审题（确定文章有几个要点，保证要点齐全，确定文体）

第二步，列提纲

1、谈论是什么

2、阐述为什么

3、升华怎么样

第三步，连句成篇

第二篇：2014年滨州市中考英语试题答案及解析

滨州市二O一四年初中学生学业考试参考答案及解析

1-5ABCAB6-10 CBAAC11-15 ACBAC16-20 BCBCA

21.C [解析]考察冠词的用法。句意：看!那边的那个男孩是谁啊？-哦，他是我的表弟，鲍勃。他是一个诚实的孩子。定冠词the表示特指那边的那个，而不是其他地方的那个。Honest以元音音素开头，故前面用an。故选C。

22.A [解析]考察定语从句的用法。句意：你知不知道跟我们老师谈话的那个女孩是谁？-哦，她是我的妹妹。本句中先行词是the girl,且the girl做后面定语从句的主语，故选用主格who。故排除D.23.B [解析]考察介词的用法。句意：2014年4月16号，韩国的一艘船沉入了大海。具体的月份、日期及年份前面用介词on。故选B。in后面接月份、年份、季节；at接具体的几点几分；for接一段时间。

24.D [解析]考察介词的用法。句意：-打扰一下，你能不能说慢一点呢？-抱歉，我以为你可以跟上我的语速。根据句意可知，是说的太快了，要求说慢一点。故选D。

25.C [解析]考察宾语从句的用法。句意：打扰一下，能告诉我飞机什么时候起飞吗？宾语从句三大考点：引导词、语序（陈述句语序）、时态。根据宾语从句中需要用陈述句语序的原则，排除A、D；B选项中离开多长时间，应该是how long the plane has been left.本身选项错误。故选C。

26.A [解析]考察形容词最高级的用法。句意：汤姆，你是你们班最高的吗？-不。约翰才是。我比他更矮。根据答句可知，询问的应该是班里面最高的人。故选A。

27.B [解析]考察感叹句的用法。句意：电影真的很精彩啊!-对的，我已经看过两遍了。感叹句的引导词：what /how；What +a/an+形容词+单数名词+主谓；What+形容词+复数名词+主谓；How+形容词+主谓。根据问句的结构，符合How的用法，故选B。

28.D [解析]考察情态动词的用法。句意：现在我们就要把垃圾拿出去吗？-不，没必要，你们可以下课后再拿出去。Must的否定有两种:mustn’t;needn’t。Mustn’t 表示禁止做某事；needn’t 没必要做某事。根据句意，可知选D。

29.C [解析]考察状语从句时态的用法。句意：你知道他明天是否会来吗？-我也不知道。如果他来了的话，我会打电话叫你一起吃饭的。If引导的时间状语从句，遵循主将从现的原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在表示将来时。故选C。

30.B [解析]考察日常交际的用法。句意：接下来就轮到我了。我有点紧张。-放轻松点，你可以的。Congratulations.祝贺；Take it easy.放轻松；Look out.向外看；当心；小心；Have a good time.玩得高兴。故选B。

31.A [解析]考察连词的用法。句意:老师叫我读大声一点，这样的话，所有的学生都可以听得到。这是一个结果状语从句，所以排除B、C。D选项in order to 后面接短语。故选A。

32.C [解析]考察现在完成时的用法。句意：吉姆不在教室里面，他现在在哪儿？-他去图书馆了。A.will go to 一般将来时，他将会去图书馆，意思不符。D.goes to他一般都会去图书馆，并不表示他现在会在图书馆，排除。B.has been to 去过某地了，现在已经回到说话的地方了。也不符合意思，故排除。C.has gone to去了某地，现在不在说话的地方。故选C。

33.B [解析]考察固定搭配的用法。句意：吸烟对你的身体有害，你最好放弃吸烟。set it up 建立;give it up放弃;pick it up捡起来;look it up在字典里查找。根据句意，可知选B。

34.D [解析]考察代词的用法。句意：你觉得这两双鞋怎么样？-他们不太适合我。要么太长了，要么太短了。not only...but also不但„„而且;both...and既„„又;neither...nor既不„„也不;either...or要么„„要么。根据句意，可知选D。

35.C [解析]考察反身代词的用法。句意：歌曲我相信我可以飞翔 告诉我们，相信我们自己是非常重要的。根据I believe I can fly 的主语是I。故选C。

【文章大意】短文主要描述的是马航MH370失踪的事件。作者借此呼吁全世界要更加关注人类的安全，尤其是在机场里。

36.D [解析]考察动词辨析及语境理解。从最后一段的最后一句we hope they can get together with their family members.可知，飞机还是没有找到。found 找到（find的过去式或过去分词）；seen 看见（see的过去分词）；flown 飞（fly的过去分词）；missed(miss的过去式或过去分词)。故选D。

37.A [解析]考察名词辨析及语境理解。根据第二段的第一句话The plane may fall into the sea.要寻找的是飞机。故选A。

38.B [解析]考察词组辨析及语境理解。各国都在找寻MH70的下落，飞机上乘客的亲人都在等他们的好消息。talk about 谈论;wait for等待;listen to听;hear听说。根据句意，可知选B。

39.B [解析]考察动词辨析及语境理解。从后一句It is said that the plane was attacked(攻击)by the terrorists.可知，问的应该是意外是怎么发生的？故选B。A选项 take place 才表示发生的意思。

40.C [解析]考察动词辨析及语境理解。由前一句话Some think there may be something wrong with the plane 可知大家在猜测意外发生原因的可能性。故选C.caused 造成。be cause by 由„„造成。

41.A [解析]考察形容词辨析及语境理解。根据because the plane hasn’t been found yet.可知因为飞机现在还没有找到，所以很难说到底是由上面原因造成这次事故的。故选A。

42.B [解析]考察固定搭配及语境理解。花费时间、金钱做某事：it takes/took sb time/money to do sth;sb spend time/money on(doing)sth.故选B。句意：要找到失踪的飞机可能要花费一些时间。

43.C [解析]考察固定搭配及语境理解。not...until 直到„„才,句意：直到飞机找到，我们才能够停止飞机发生了什么事情的想象。故选C。

44.D [解析]考察固定搭配及语境理解。Whether...or not 是一个固定句型。

45.B [解析]考察词义辨析及语境理解。句意：我们希望在飞机上的人们能够安全。可以和家人团聚。故选B。

【文章大意】本文主要讲述了作者一个人帮助火灾中的邻居的事情。作者因为要准备英语考试，就没有跟爸爸、妈妈、妹妹一起去散步。突然作者闻到难闻的味道。刚开始以为是邻居在做饭。后来发现是起火了。作者赶紧拨打119，然后赶到邻居家就出了昏迷的邻居。爸爸妈妈都为作者而感到自豪。

46.B [解析]词义猜测题。根据I got into the house through the window and found my neighbor sleeping in his bedroom.可知邻居已经昏迷了。作者敲门没有人应答。故选B。

47.C [解析]细节理解题。根据But I studied alone at home because would have an English test.可知作者没有跟父母出去散步时因为要准备英语考试。故选C。

48.D [解析]细节理解题。根据Luckily,the firemen came and put out the fire quickly.可知，是消防人员把火扑灭的。故选D。

49.A [解析]细节理解题。根据I got into the house through the window and found my neighbor sleeping in his bedroom.可知A正确。故选A。

50.C[解析]主旨归纳题。A.怎样扑灭火；B.我的邻居是一个勇敢的人；C.我把邻居从大火中救出来；D.我在家准备考试。根据整篇文章内容可知，本文主要讲的是作者救了火灾中的邻居。故选C。

【文章大意】本文主要是由《爸爸去哪儿》这档真人亲子秀节目而引发出的对于现在与过去孩子与父母之间关系的变化。

51.C [解析]细节理解题。根据On the show,the five fathers and their children traveled around China.riding camels through the western deserts,fishing on the east coast,and selling vegetables for their bus fare(费用)home in southwestern Yunnan province.可知只有C.climb the mountains 没有提到。故选C。

52.B [解析]细节理解题。根据because the father can’t cook ,they only eat instant noodles(方便面).可知吃方便面是因为爸爸不会做饭。故选B。

53.C [解析]词义猜测题。根据In the past , children were taught their parents’whishes and look 可知，指过去，孩子们按照父母的意愿接受教育，而当父母年老的时候，孩子们则要照顾父母。这里的them指的是父母。故选C。

54.A [解析]细节理解题。根据Because it is about how Chinese parents look after their kids.可知答案选A。

55.D [解析]推理判断题。根据In traditional Chinese culture,the father is strict and the mother is kind.可知D错误。

【文章大意】本文主要是暑假可供选择的休假方式的广告。每一个广告都提供了注意事项、时间、电话号码、适用人群等基本信息。

56.A [解析]细节理解题。由题干中的关键字“enjoy the sunshine at the seaside”可知答案锁定在Trip 4。故选A。

57.D [解析]细节理解题。由题干中的关键字“Hunter Valley”可知答案锁定在Trip 2。Each adult is 50dollares;each child is 25dollars.所以答案是：50×2+25=125.故选D。

58.A [解析]细节理解题。由题干中的关键字“July 7 to July 15”可知只有Trip 1 之间刚好吻合，故选A。

59.C [解析]细节理解题。由题干中的关键字“life of plants at night”可知答案锁定在Trip 3。Many of the plants on this trip can only be seen at night.故选C。

60.B [解析]细节理解题。根据Take your camera and enjoy the wonderful sights in Hunter Valley.可知D有提到；Wear your sun hat and enjoy wonderful sunshine all the time from morning to evening.可知帽子有提到；Put on your warm clothes,bring a flashlight and come for a night walk along the Dungog Valley.可知厚衣服有提到。根据文章内容只有雨伞没有提及到。故选B。

【文章大意】本文主要是介绍“会说话的厨房”。这是一款法语数字厨房，该厨房可以在教使用者做饭的同时教授法语。文章同时还介绍了该厨房的工作原理以及发明该厨房的原因。

61.A [解析]细节理解题。根据 What do yo think of a “talking kitchen”? A French Digital Kitchen has been developed at Newcastle University in the UK.可知电子厨房实际上是一个可以说话的厨房。

62.B [解析]单词推理题。根据and 的单词是grammar，而与grammar（语法）同类型的单词应该是单词。故选B。

63.D[解析]细节理解题。根据The purpose of the French Digital Kitchen is to make learning a language more interesting and more educational.可知本段主要讲的是发明电子厨房的原因。故选D.64 C[解析]细节理解题。根据If you go wrong,the program goes back and repeats the recipe or information.可知，一旦出现错误的话，程序会返回去，重复之前的菜单或信息。故选C。

65.B[解析]主旨归纳题。文章主要介绍了电子厨房的工作原理、发明电子厨房的原因以及使用领域。故本文主要是介绍法语电子厨房。故选B。

66.hundred67.dictionary68.hardly69.Hers70.twelfth71.prefers

72.height73.behind74.medical75.Mother’s

76.is paid77.likes78.borrowed79.were80.were sold/have been sold

81.was watching82.to stay83.will kick84.can/may/stay85.has kicked/kicked

86.此处禁止停车，否则被拖走。

87.她妈妈上周给她买了台电脑。

88.I invited him to have dinner with me yesterday.89.The students are looking forward to(having)a relaxing holiday.90.My father used to drive to work ,but now he takes the bus.91.No, he doesn’t.92.Because they lack of confidence,they are afraid of showing off,or they are afraid of losing face by giving wrong answers.93.我想这确是个会影响我们学习的问题，但我害怕在同学面前出错。

94.胡老师还建议同学们不要害怕，要勇敢地尝试。

95.Hands up.please/Raise(Put up)you hand(s)

One possible version:

How to protect ourselves

How to protect ourselves is especially important to us students.First, don’t take restricted knives to school.They might hurt our classmates or ourselves.Secondly,there are too many students at school, and our hallways are too narrow.So don’t crowd with each other especially when we go upstairs or downstairs.Or there may be an accident.Thirdly,we should eat more healthy food and we’d better keep away from junk food,At last, we must pay attention to the traffic.Remember to call the police for help when we have an emergency.It’s our duty to protect ourselves.Let’s start from today.

第三篇：2014北京高考 语文试题答案解析

2014北京高考 语文试题答案解析

一、选择题：

1、答案：D

解析：镌(juān)刻；锒锒(琅琅)上口

2、答案：C

解析：“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排除AB；“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，排除D。C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适。

3、答案：A

解析：“题写”指书写，“题签”多指为书籍、卷册封面题写标签；“内涵”多指内在涵养，“蕴涵”指包含；“吟咏”指咏唱，声调有抑扬地念，“涵泳”指深入领会。

4、答案：D

解析：对联字数不受限制，排除A；对联对押韵没有要求，排除B；不仅有喜联，也有挽联，排除C。

5、答案：C

解析：C“兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。但这一准备工作仅限于后勤工作，不包括“抢占市场”等行为。A“按下葫芦起了瓢”，意思是顾了这头丢那头。B“一家人不说两家话”，意思是自家人不说客气话。D“君子之交淡如水”，指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。

6、①答案：C

解析：“做出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。

②答案：D

解析：AC没有礼貌。B“足下”过于书面，饭桌上使用不合适。

7、①答案：B

解析：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中未涉及“月亮”。

②答案：A

解析：“秦时明月汉时关”采用了互文手法，“烟笼寒水月笼沙”也一样，其他三项均未使用这种手法。

③答案：B

解析：原题中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。

二、古诗文阅读：

8、答案：夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书/不可以不书/乃为之书

解析：“一宜书”“二宜书”“三宜书”已经标明了层次，然后通过一些具体的动词和虚词来划分，难度不大。

9、答案：B

解析：“覆溺之虞”，“虞”的意思是担心、担忧，与上句“**之恐”的“恐”意思接近。

10、答案：C

解析：“皆不能易吾侯之议也”译为“(他们)都不能改变我们太守的主意”。“易”，此处为“改变”意。

11、答案：C

解析：文章最后一段作者主要解释了作文的目的与原因：1.让后人效法滕侯的做事行为；

2.告诉后代不要废弃；3.太守受人民拥戴，共有此意。重点不在于描写安居乐业的情景。

12、答案：(庆历四年春，)滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。

解析：试题中“而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物”是指滕子京在仕途不顺的境遇下仍心为百姓，勤于政事，惠及百姓做出一定政绩的具体陈述，与《岳阳楼记》的此句意义相似。考生可能易错答“先天下之忧而忧”等名句，但这些名句都是作者抒发个人情怀的句子，与题干中给出的句子不符。

13、答案：略

解析：此题首先要指出两篇《记》抒发的为官情怀。《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等句体现了为官忧国忧民的情怀。《偃虹堤记》“虑于民也深”等句体现出了以民为本，仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情怀。然后要从两篇《记》抒发的情怀出发来谈感悟，要能联系实际，要有分析。与过去阅读延伸题的答题思路完全一致。

14、①答案：C

解析：本诗所写明显是春日景色，并非夏日。

②答案：BE

解析：兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初繁华如今已经不再，因此答案容易获得，余下三句均为袭用杜甫原句进行单纯的景物描写。

③答案：这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。解析：参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。

三、实用类文本阅读：

15、答案：D

解析：前文说的是光伏发电以及一些联想，后文是光伏效应的定义，横线处必然从光伏发电过渡到光伏效应，故AC选项错误，由后文可知，光伏效应是光伏发电的原理，所以B选项错误。

16、答案：CD

解析：“光伏发电在发达国家受到高度重视”，A选项换成许多国家，偷换概念，故A错误。“可以不依赖城市电网供电”是因为独立发电而不是并网发电，故B错误。“当传统电力系统无法供电时，这些太阳能发电设备却可以迅速恢复供电，成为救命的能源”“光伏发电系统的主要部件是太阳能电池、蓄电池、控制器和逆变器”，故C正确。“中国可谓是名副其实的太阳能资源大国……丰富的太阳能资源，为光伏发电技术的发展提供了可靠的基础能源。”故D正确。“我国正在起步阶段的光伏发电技术”显然不可能“十分成熟”，故E错误。

17、答案：B

解析：本文并未涉及光伏发电对其他的能源或者发电系统的超越，故A错误。太阳能是光伏发电系统过程中一个重要的条件，本文介绍的是光伏发电，故C错误。本文不止介绍光伏发电在中国的优势，还介绍了光伏发电的原理和应用，故D错误。

四、文学类文本阅读：

18、答案：AD

解析：“现代汉语词典的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够。”作者不认为词典错误，所以A选项错误。

“假古董”“这一种幼稚性的对文物的破坏，是对国民文物意识的严重误导”作者通篇都在说废墟本身的价值，应保持废墟原貌，所以D选项错误。

19、答案：经过了岁月的洗礼后，载着历史厚重意蕴的，有着文化价值的，能够给人带来一种“悟性的陶醉”的遗迹。

解析：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。”考生从中提取相关的语句即可。

20、答案：第一阶段，文艺复兴时期，从废墟挖掘的遗迹让人们感到震撼和鼓舞，激发了人们对艺术创造的热情，人们对前人遗留的创造刮目相看。第二阶段，十八世纪末到二十世纪初，启蒙运动提出“返归自然”的主张，在浪漫主义运动中产生影响，喜好远古题材，追求神奇和神秘，爱好欧洲常见的古堡遗址。第三阶段，1820年断臂维纳斯的发现，残缺的美成为经典，废墟的残缺美进入美学殿堂，保护废墟遗址成为了一种文化行为。

解析：“„废墟‟的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。”从此处开始，作者很明显地将时间段分为三个，作者只要从这三段时间中提取信息即可。

21、答案：同意，圆明园凝聚着前人非凡的智慧和巨大辛劳，残缺的圆明园能引起人们痛惜，让人产生心灵的震撼和共鸣，它带着岁月的沧桑，能唤起人们“悟性陶醉”，重修圆明园是对人们国民文物意识的严重误导。(如果不同意，言之成理亦可)

解析：“一见残破就碍眼，不惜工本修葺一新，甚至铲平重建，那是一种愚昧的行为，是缺乏文化素养的表现。”“这一种幼稚性的对文物的破坏，是对国民文物意识的严重误导。”从中可以体现作者是反对圆明园重建的，如果同意，从文中抽取相关语句加以发挥即可。

第四篇：2018年全国一卷英语试题答案解析

2018年全国一卷试题答案解析

A篇：

21.A由题目中的book in advance可对应第一段最后reserve your spot before availability可推知答案。reserve→预订，出现在2016年全国三卷语法填空中。22.D由题目可定位到文章第三段原文“entertain you with the most interesting stories”可知答案。

23.D由bicycle tour可定位到文章最后一段provide v.提供（八年级下册unit3）由文章最后两句，可知答案。

B篇：

24.B由文章第一段but后可知，这是题目的答案“but she is cooking up storm in her latest role”但是她正在烹饪在她最新的角色中。latest最新的（七年级上册）late迟的，晚的→latest adj.最新的。

25.C.由题目定位到第二段“with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste.”厨师Matt Tebbutt帮忙提供好的建议关于怎样减少食物浪费。C选项“Matt”在做饭问题上给susanna提供帮助。

26.由第四段可知，在这里由8部分组成的系列节目中susanna主持.save money：good food.这个节目是紧跟着ITV’s save money：good heal+n这个节目的，交代了Good Food这一部分产生的背景。

27.文章多次体现出文章的主旨：1.第一段最后：how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budgetc预算，济源市高三二模完形填空发现。2.susanna主持的节目Save Money。3.最后一段中的on a budget,less expensive。

干扰项C：让你自己成为一个完美的厨师，有些片面，文章主旨是在有限的预算下，做出同样美味的食物。

C篇：

28.B：由hunter-gatherer times定位到文章第一段第三行“devdoped their own patterns of speech independent of each other代出他们自己的独立于别人的语言类型”及最后一句“they spoke perhaps 12000 languages between them”他们彼此之间讲说的语大概12000种。29.C：由句意可知，过去几十年间的全球化及更好的交流方式等，已经造成了很多语言的消失，像英语，西班牙语，中文等主流语言将会替代这些消失的语言。complex复杂的，Advanced高级的，powerful有力量的，modern现代的。英语，中文等受众人群较多，故选C。

30.B：由6000 people可定位到文章第三段，The median nummber of speakers is a mere 6000,which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that.说话者的中位数是6000人，这意味着时间上一般的语言的使用者是少于6000人的。

31.C：本题考查文章主旨，由文章第二段“trade industrialisation the development of…，have caused many language to disappear.”贸易，工业化，及各方面的发展，已经造成很多语言的消失。

文章第一段“Languages have been coming and going for thousands of years,but in recent times there has been less coming and a lot more going”语言的新生和消失已存在成千上万年了，但是最近，新生的语言越来越少，消失的语言越来越多。

D篇

32.A：文章第一段，That’s bad news for the environmen…as the outdated devices comsume much more energy than the newer ones。对环境来说，这是个坏消息，因为老的装置比新的会消耗更多的能量。

33.D：定位到文章第二段：To figure out how much power these devices are using.为了确定这些装置消耗多少能量。Babbitt的团队做了这个研究。

34.B：题目中关键词：the least energy 最少的能源。文章最后一句“Viewing on tablets instead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%在平板上而不是电视或电脑上看节目会减少44%的能源消耗”

35.A：由32,34两题可知，旧设备会消耗更多的能源，因此，我们要停止使用它们，而转向新设备。

第二节 阅读理解七选五

36.B.上文“creating rooms you’ll love to live in,wang a room,looking for a place”可知，应选B，无论你在寻找什么，颜色是非常重要的。

37.A.虽然他们都很有用，但是他们有点复杂。they指上文提到的“a number of different techniques” 38.D.由上文“the small ones,the medium ones and the large ones”可知

39.G.选项中a step up from the small ones即指的是medium ones.two major ways则指的是空后的两个方面。

40.F.the time，effort，and relative expense put into 指的是时间，努力及金钱方面的付出，对应选项中的pays to,be sure,及解释为什么会有这些付出的原因。

完形填空

41.B 42.C:由上文free course 免费课程可知，这里是节约一些钱。

43.A：即使我不会因为免费的学分高兴，我们的老师对我也是很有吸引力的，故本题应填与appeadling。

44.D：由下文an international grandmaster意义相近的词，各国际大师，可知选instructor导师。

45.D.这意味着我将会向游戏最出色的一位老师学习。46.C.参考45题。

47.B：因此，我都等不及要见他了。

48.D.：Maurice Ashley 是学校的毕业生，但这个工作对他来说不是游戏，而是生意。故本题所填内容应与business相对。

49.C.在他的介绍中，他清楚地告诉我们学分是很难获得的。make it clear说清楚。50.B：为了考过这门课程，除了其他的标准，我们不得不写一篇关于我们计划怎样把我们课堂上所学的知识应用到我们未来的工作，最终到我们的生活中去。51.C。参考50题。52.A。参考50题。

53.C.在这门课上我得了A，并且学到了一直很好帮助我的超于课堂之外的生命课程。54.B.参考53.55.A.学习象棋课十年后，我仍然应用他所教授给我的。56.D.下象棋时，你所学到的最重要的机能是怎样去做好决定。57.B.参考56.58.A.在你每一次的移动中，你都必须分析这个情况，思考你的对手在做什么，然后从你所有的选择中去评估最好的一个，本空的选项应与process意义相近。59.D.参考58.60.A.这些话仍然是正确的，在我充当记者的角色中。

一.语法填空：

61.longer：由than可知，此处应用形容词比较级。

62.to see：1.本句中or连接fast和for long（状语），可以忽略，则空之前是动词run，且其后没有特殊搭配，则用to连接两个动词。2.由句意可知，to do不定式表目的。你不需要跑很快或很长时间来看效果。

63.dying：prep+doing，本词在九年级unit2单词dead学习时进行拓展，die v.死，death n.死，dying现在分词/adj.濒死的。

64.is：由says可知本句的一般现在时，且主语it，故用单数is。

65.than：本句中是主语it即running与walking,cycling,swimming进行比较，有more可知，本空应填比较级的标志词than 66.that/which：由前面名词a study及后面动词showed可知，符合定从的普通考查形式，即从句中缺主语，且a study是物，故用which/that。67.cause：可数名词，前面all可知，后面用可数名词复数。

2017年全国一卷，完形填空19题答案B cause V.造成 n.引起，原因。

68.strengthen：to后跟动词原形，表目的，本词发现于九年级unit2 stranger n.陌生人→strange adj.奇怪的→strong adj.强壮的→strength n.力量→V.strengthen 加强

69.energetic：系动词后用形容词，九年级unit8 energy n.能量→energetic adj.精力充沛的。

70.it/running：give后要跟双宾语，故本空要填一个代词，在众多代词中“it”脏活累活都能干，在这里指代running。

第五篇：北京中考英语说明

名词：

1.名词的复数形式及用法

2.物质名词及其数量的表示方法，如 a cup of tea 3.常用专有名词的一般用法，如：the Great Wall 4.集合名词和抽象名词（了解）

5.人称代词主格和宾格的形式及基本用法

6.形容词性物主代词和名词性物主代词的形式及基本用法 7.不定代词的基本用法 8.指示代词的基本用法 9.疑问代词的基本用法

10.it表示天气，时间，距离等的基本用法

数词：

1.基数词和序数词的形式及基本用法 2.时间及日期的基本表示方法

3.日常交际活动中的数词的常见用法 4.数词的某些特殊用法

介词：

介词的基本用法（表示时间、日期、地点、位置、方式等），如 in,on,before等

连词：

1.介词的基本用法，如 and，or，so等 2.从属连词的基本用法，如 when，after等

形容词和副词：

1.表示时间，地点，方式，程度，原因等疑问副词的用法 2.形容词，副词比较级和最高级的规则变化形式

3.常见形容词，副词比较级和最高级的不规则变化形式，如 good,well,best等 4.形容词，副词比较级的基本句型及基本用法

冠词：

a, an, the 的用法 动词：

1.be动词的各种形式及用法

2.动词一般现在时的第三人称单数，过去式，过去分词和现在分词的形式

3.一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，现在进行时，过去进行时的构成和基本用法

4.情态动词的基本用法。如can, may, must等。5.延续性动词和瞬间动词在用法上的区别

句子：

1.句子成分

2.四个简单句和there be句型（1）主语+系动词+表语（2）

主语+不及物动词（3）

主语+及物动词+宾语

（4）

主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

there be句型

3.陈述句、祈使句的构成和基本用法

4.一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句的构成和基本用法 5． 反义疑问句（了解）6.感叹句的构成和用法 7.并列句的构成和用法 8.状语从句的构成和用法 9.宾语从句的构成和用法

10.定语从句的构成和用法（了解）