2014-2015学校总结计划

第一篇：2014-2015学校总结计划

平顶山市好学校2014年总结暨2015年工作计划

一、学校基本情况

平顶山市好学校创建于1999年，现在是国家级重点职业学校、国家职业教育示范学校、国家重点示范学校、国家技能型紧缺人才培训基地、河南省职业教育示范学校、河南省职业教育攻坚工作先进单位、省级文明单位。

学校位于鹰城，占地面积340亩，建筑面积12万平方米。图书馆藏书30万册，中外期刊350种。学校设有12个专业，现有在校生17791人。

二、2014年职教攻坚及主要工作完成情况

一是办学条件逐步完善。2012年，学校在原有基础建设上完成了教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼和食堂的内部装修；完成了校园的绿化美化和中水回用工程；完成室内体育馆、室外操场、基础实验室、药化实验室、微免实验室和外科实训室的建设工作；完成了全民振兴工程项目的总体规划设计、设备购置计划的制订工作。

二是加快了示范校的建设速度。学校继续深化教育教学内容改革，创新校企合作人才培养模式，加强师资队伍建设，优化办学条件，规范办学行为，提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，以强化特色专业建设带动相关医学专业建设发展。

三是师资队伍建设不断加强。学校现有本科以上学历教师115人，取得硕士学位21人，副高级以上职称59人。在省级以上专业学会中担任主任委员、副主任委员16人，省教育专家1人，省学科带

头人2人，省学术技术带头人1人，省骨干教师4人，省市优秀教师11人，市专业技术拔尖人才10人，市优秀青年科技专家10人，在全国知名高校外聘客座教授9人。2012年上半年，外派进修学习和参加学术会议41人次；完成科研立项2项：申报省教育厅科研立项1项，完成市科技局科研立项1项；申报科研成果5项：申报省好厅厅教学成果5项，河南省信息技术教育优秀成果1项；申报优秀论文、课件：推荐1篇论文参加省教育厅组织的优秀论文的评选，推荐2项课件参加省教育厅组织的优秀课件的评比；在CN刊物上发表论文10篇；推荐10人次参加省编教材的编写，参编教材8部，2人担任主编。

四是办学模式和人才培养模式不断改革。学校与郑州大学等单位联合办学开展了多层次的学历教育。

1.学校有校内实验实训室93个，并建立有以河南省为依托，辐射北京、上海、广州、天津等大城市著名的实习就业网络，目前建立了稳定的实习就业基地，提供了充足的设备和可靠的师资保证。

2.2012年4～5月，在“2012年平顶山市好素质教育技能竞赛”中，我校参与的6个比赛项目（职业生涯规划设计、普通话演讲、英语演讲、硬笔书法、职业礼仪、电脑应用文写作），比赛成绩优良。

五是社会服务能力增强

学校坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，为实现教育成果和教育资源共享，形成良好的运行机制，学校面向社会常年开设自学考试辅导班、家政培训班等各种短训班；开展平顶山市在职好技术人员的继续医学教育培训、在职好技术人员的学历教育为地方职业教育的发展起到了明显的带动作用。

三、职业教育发展存在的问题和困难

1.政策颁布多，落实不到位、投入不力。

比如财政性教育经费支出占GDP4%，到现在也没有落实；城市教育附加费用于职业教育不低于30%的规定很多地方没有落实；生均经费没有出台；中职收费标准1900元∕人/年多年来没有调整，我省中职收费水平低于全国大多数省份，在全国各省中排在倒数的位置；教职工的绩效工资没有落实；优秀的职业院校长享受高一级的行政待遇没有落实。

国家职业技能大赛我省目前还没有承办一个专业，从这一个侧面就反映出职教对我省社会吸引力不足，社会地位不高。

2.办学模式落后。

政府、行业、企业、学校职责不明，没有一个统一的协调平台；优化办学资源配置不到位，整合力度不够，体制问题；集团化办学概念不明，没有起到互补促进作用；学校自身原因（重理论、轻技能、职业素养及职业能力低；课程内容与职业教育定位不符；专业设置与企业岗位需求不对接等）。

3.制度不健全，落实不到位。

师资队伍薄弱；就业准入制度和资格证书制度没有统一，落实不到位；教师到企业进修和企业实践制度无统一标准。

4.互通式“立交桥”没有贯通实现，求学矛盾突出

目前中职高职、中职普高、高职本科没有互通立交桥，致使职业学校学生深造需求不能满足，使我国陷入产业型技能型人才流失，长期会对经济发展起制约作用。

五、意见和建议

1.职业教育必须转变发展理念，从规模扩张走内涵式发展道路，应根据市场需求加快优化职业教育层次机构，专业结构、人才培养结构等；职业教育必须加快教学质量提高，以适应产业升级对高素质劳动者的需求。

2.各级政府要加大对职业教育资金的投入力度，加强对政策落实的监督，鼓励企业资金投入职业教育。政策完善在于落实，落实的力度在于监督。面对我市市情，在整合的基础上加大对国家级示范校及省示范校的再投入，加强对薄弱学校基础设施的投入，省级财政与地方财政的资金要配套，改善办学环境，落实教育附加30%用于职业教育。按职业学校设置标准进行一次检查验收，同时与党政一把手挂钩，加强对各项政策的落实情况进行一次督查。

3.把校企合作提升到政府议事日程上来。

校企合作是职业教育教学改革创新的基本方向，是技能型人才培养的本质要求。2012年，我省出台了《河南省职业教育校企合作促进办法》（试行），把政府、行业协会、企业、职业院校职责分得很明，但是没有什么约束力。可借鉴台湾、英国企业参加职业教育的经验。

①法律规定、用法律约束几方的职责。

②政府提供优惠政策。一方面设政府奖，制定投资配比制度；另

一方面，在企业投资的职教项目中提供政府资助等。

③借鉴德国经验，给行业协会一定的职权。比如：认可教育企业资质，审查教育管理合同，组织实施考试，修订审批教育期限，调解教育纠纷，监督教育过程，建立专业决策机构，制定颁布教育规章。

加快集团办学，学习江苏模式成立职业联合学院，联合国家级重点学校，试办五年一贯制高职。

④要严格执行职业准入制度

目前我国执行准入制度的最大困难是缺失统一的国家职业资格制度。培训部门多，证书杂乱，含金量折扣大，使企业对员工无法评价，对证书无法认定。另外我国职业学校归属教育部门，而职业资格与标准归人力资源和社会保障部颁布，导致培训与劳动体系脱节，教学内容与企业实际需要隔离。要让企业、行业代表进入政府职业教育相关管理机构，使企业、学校、政府三方面有一个协调沟通的平台，这个平台可协助政府实施各项制度的落实，同时可将企业学校相关信息反馈给政府。

⑤加快我省职业教育，普及教育“立交桥”体系建设。

首先在初中阶段渗透职教内容，增设相关课程，主要培养学生的职业认识和职业情感；要严控普通高中与职教的招生比例，政府要强制性的管理。

我省是国家职业教育试验区，按照郭庚茂省长提出的，“先行先试”，可在国家示范校、国家重学校中试行五年一贯制教育，或在国家示范校中升提一批高职院校，在高职院校中升提试办应用型本科，适当时机试办硕士、博士。在体系上保证职业教育的吸引力和活力，加快建立中职、高职、普通、义务教育“立交桥”，加快多层次人才培养。

⑥切实推进“双师型”教师培养

重视教师的职业道德、专业教学能力、实训指导能力的建设，政府要把教师引进权下放给学校，政府宏观管理。

综上所述，要想快速使我市的职业教育发展走在全省前列，就要充分发挥发我省国家职教改革试验区的优势，“先行先试”，大胆改革。

第二篇：学校计划、总结

2013——2014学年第一学期工作计划

在上级领导的关心支持下，上学期我校各方面均取得了优异成绩。为推动我校教育教学的进一步发展，使我校工作再上新的台阶，特对本期工作计划如下：

一、办学方向

我校全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费现象。深入实施素质教育，开齐开足各门课程，认真落实减减负规定，不滥发滥用教辅读物，不举行中段期末外的其他考试，不以任何形式公布学生考试成绩，不按成绩给学生排名次、座位。加强师德教育，向师德楷模学习，严禁体罚、变相体罚、侮辱学生。坚持以人为本，遵育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定良好的基础。

二、校园安全

健全安全教育防范机制，做实做细安全常规管理和细节工作，杜绝一切安全事故发生。

1、建立健全安全教育和安全工作管理制度，加强师生安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全，学生的户外、校外活动做到有安全保障。

2、建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施，定期开展安全应急演练。

3、定期开展校内安全检查，及时消除隐患，预防事故的发生。

4、继续认真落实值班制度，加强学校安全保卫，做到楼梯有警示，课

间有教师值班，明确职责，责任到人。加强门卫管理，认真落实门卫登记制度，上、放学期间保安协助教师负责学生安全出入，预备铃响大门落锁，禁止社会上一切闲杂人员和机动车辆进入校园，确保学生人身安全。

5、制定完善学校卫生工作制度并严格执行，将饮水卫生、传染病防治管理工作作为重点，认真做好传染病的防护工作，保障师生的身体健康。

6、高度重视健康教育工作，认真实施健康教育，增强学生健康卫生意识，促使学生养成良好卫生习惯。

1、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用板报、宣传栏。通过升国旗、班队会、节日纪念日等多种渠道对学生进行了思想教育。继续深入开展三理教育、养成教育、弘扬和培养民族精神教育、法制教育、环保教育、爱国主义教育等主题教育，把德育渗透到学校各个领域和各个环节。

2、严格控制学生作息时间，认真开展早操、课间操及课外活动，力保学生“每天锻炼一小时”，促进学生身体健康，增强体质。另外，继续做好足球训练工作，培养学生的特长，增强学生足球技能。

3、积极开展学生自主实践性学习，实行学生家庭书面作业总量控制，注重培养学生的独立性、创新性和实践性，发展学生的个性特长。

4、认真落实县教体局教育工作会议精神，确保教学质量提升。继续狠抓教师业务管理，要求各科教师按上级要求认真备写完整规范的教案，认真落实集体备课，学校定期对教师的作业、教案进行检查，以查漏补缺。

5、学校组织教师参加继续教育，开展校本培训传帮带等活动，加强教

师教学基本功，从而促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。组织教师认真开展读书活动并做好读书笔记。

6、重视班主任工作，本期认真落实班主任奖励考核措施，加强班主任队伍建设，定期组织开展班主任交流活动，为班主任提供外出学习机会，取长补短，提高班主任管理水平。

7、继续做好学困生、留守儿童的帮扶工作，通过多种形式提高学困生，从物质、精神上去关心留守儿童，是留守儿童感受到集体的温暖。

8、严格执行学籍管理制度，认真落实控辍措施，确保每位学生正常就读，享受义务教育。

9、加强校纪管理，认真落实了班级纪律评比奖惩等措施，为使校园卫生落到实处，本期在晁文领老师具体负责下，实行纪律卫生流动红旗，做到周周评比，并选出优秀班集体并给予了适当奖励。

四、课改与教研

1、建立健全教研组织，依据拟定的校教改实施方案，各教研组根据各组具体措施，落到实处。语文教研组由王亚敏教师具体负责，数学教研组由马伟教师具体负责，幼儿教研由赵锦英教师具体负责。

2、加大教研力度，重视教研工作，校领导亲自参与到教研活动中，着力解决教学中存在的实际问题。班子成员深入一线，积极带头任课，坚持认真听课、评课，和教师共同研究，适当给予指导。

3、围绕“五环节”教学法实施开展听课、评课活动，校教导处采取听课安排表与推门听课相结合的方式，组织教师进行听、评课，通过评议，提高教师业务水平。

4、本期力求改进课堂教学方式，体现不同层次学生的接受能力，鼓励学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力，发展学生的个性特长。学校培训以信息技术、课堂研讨为重点，引导教师做学习型研究型教师，让读书、写作、反思成为教师工作学习的常态，让教师在学习中学会勤奋、学会做人、学会尊重学生，学会实现自我价值，争做有思想的教师。积极创造一切条件，将教师送出去，凡是外出学习的教师学习后必须献上一节课，将经验和思想带回来，拓展教师的视野，为教育教学增添活力。

5、坚持科学的激励机制。完善激励机制，加大奖励力度，一种新校教师业务量化考核为标准，对教师教学效果实施评定等级考核，通过教代会制定了《董畦小学绩效工资实施方案》，《教学质量奖励办法》，推行多劳多得，优质优酬的分配机制，形成积极向上的动力和合力。

6、结合本校教学实际，确定了新的课改项目，认真研究，做到有阶段小结，在本校积极推广，力求取得显著效果。

7、依照镇中心校要求，本期集体备课仍采取了低（1、2年级）、中、（3、4年级）、高（5、6年级）、幼儿组进行，教师做到提前一周备课，备课组认真摸索教材，广开言路，互相合作、研讨、交流，从而达成共识。

8、做好考试管理工作，认真组织了期中、期末考试，并做好成绩登记工作。对考试结果，组织教师科学分析，找准问题，查漏补缺，从而改进教学。

五、校园文化

1、大力加强校园管理和校园文化建设，力求净化、绿化、美化、人文

化、教育化。

2、贯彻“三风”，充分利用宣传栏、阅报栏、展示平台，选择贴近学生的内容来丰富校园文化，举行各种丰富多彩的校园文化活动，营造平安、文明、和谐的校园氛围。

3、积极开辟第二课堂活动，成立各种兴趣小组，发挥学生特长，培养学生个性。

4、建设有特色的班级文化，成立班级图书角，利用升国旗后各班进行诵读比赛活动，周周评比，评选出优秀读书班级。丰富学生的文化生活。通过展示学生作品和教育成果，使学生体会到成就感、自豪感。

六、资源管理与利用

1、健全各室管理制度，图书室由张自英老师具体负责，加大教职工阅读书籍配备力度，鼓励教师阅读写作，以实际行动潜移默化地影响学生。扎扎实实开展好读书活动，做到有计划、有内容、有形式、有指导、有检查、有实效，在各班级图书角，充分发挥图书室、图书角的效益和作用，在引领师生阅读上要有新的突破，帮助师生过一种幸福完整的教育生活，共同努力，打造我们师生共同的精神家园。

2、充分利用远程教育，组织教师进行观摩课例，听取讲座等。

3、加强财务管理，科学编制预算。重大开支须经教职工讨论通过，合理开支，提高经费使用效益为教学工作，依据教学实际需求，本着建设节约型单位和精打细算的原则，合理制订分配经费预算，努力改善教师办公条件，为教师创造良好的办公环境。加强对水电、打印纸张、清扫工具等各类财产的有效管理，杜绝浪费和非正常损耗现象。

本期计划粉刷幼儿园及厕所内外墙饰，磨制幼儿园地坪，购置会议室椅子，等。

我校继续发扬苦拼实干的精神，奋力争先，努力推进我校工作的进一步发展，为城关教育再添光彩。

董畦学校

2013—2014学年第一学期

工

作

计

划

2013年9月

第三篇：学校计划总结

唐疃小学2010——2011学第二学期学校工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。本期我校成立了第三届家长学校，按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量 质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。

2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期中心小学本部举行了镇内一、三年级的语数教学开放日活动，活动目的明确，收效显著。另外上期报批的市级研究课题，本期已进入实质性的研究阶段，且已取得阶段性成果。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质 围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本期学校组织编排的文艺节目成功地参加了全县第三届中小学艺术展演并荣获三等奖，12月份举行的全镇小学第三届广播体操比赛活动充分展示了艺体教育的成果。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

农村中心小学学校第二学期工作总结

[日期：2010-7-2 8:01:52] 来源：本站原创 作者：佚名 [字体：大 中 小]

一、指导思想：

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”以及“十七大”重要思想为指导，在上级教育部门的相关工作引领下，坚持学习实践科学发展观，以十配套建设工作为契机，努力构建平安和谐校园为工作目标，与时俱进，优化创新，落实常规，深入开展教育教学改革，不断提高教育教学质量。以德育为核心，逐步丰富办学内涵，努力提升办学品位。

二、规范学校管理，促进学校发展

1、确立“以人为本”“依法治校”的理念，创建一支极具亲和力、号召力、影响力、创造力的学习型、创造型的领导班子及教师团队。

2、本着“以人为本”的管理理念，充实、完善各项规章制度，形成规范、科学的考核、评价和奖励等方面的管理机制，建立“职责分明，目标明确，调控及时，成效显著”的目标管理体系，细化班子成员分工细则。

3、坚持“民主、平等、公正”的原则，充分发挥教导处、少先队等组织在学校管理中的作用，进一步规范校务公开制度，开展民主评议活动，不断深化学校的管理工作，促进了学校的发展。

三、主要工作落实：

1、强化学校安全工作管理体系

（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

（2）在严峻的H1N1甲型流感防控中积极采取各项有效措施；贯彻落实“每天晨检制度”，在防控H1N1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课（安全教育班队课）安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

（3）学期初加固、加高学校走廊安全护栏，在所在村里池塘边、学校路口等相关区域共竖立16处安全警示标志。

（4）开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。各项安全教育活动务真、务实，并有记录，本学期没有出现安全责任事故。

2、积极完善“十配套”建设，提升校园育人氛围

（1）多渠道筹集资金进行配套建设，优化教育资源配置。本学期东石镇通过泉州市十配套达标验收。

我校在“十配套”建设中共计投入资金37.7万元，完成期初规划的“图书室”、“艺术室”、“电脑室”、“科学室”、“综合实践室”、“少先队室”、“体育器材室”等专用室配套建设，建成后结合相关教学活动努力提高专用室使用率。

（2）提升班级、学校文化建设氛围，在班级和学校文化建设中师生亲身亲为，结合学校实际情况进行构思，形成我校较具特色的办学理念、校训、校徽、校风、教风、学风及班级文化独特气息。构建《中华十大义理》的学习与宣扬机制，提升服务育人氛围。（3）重视环境卫生整治工作，加强教师宿舍、厨房、卫生间及学生公共厕所、校园卫生管理。

3、按相关要求落实普及九年义务教育措施

切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。群策群力，巩固提高“普九”水平。学校各方面意识都还很薄弱，本学期大力宣传，并采取有力措施，确保入学率、巩固率达标。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，“迎督创强”各种资料的整档工作，规范学校内部的自身管理。

4、加强教学管理，努力提高办学质量（1）认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。

（2）重视校本教研工作，促进校本教研工作的有效实施。认真做好教育教学研究工作，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，开展“餐桌式”教研与每周三教研活动，建设诚明小学博客网平台，推进课程建设步伐，本学期开展教研活动计12次，发表教研博文42篇，并有相应评论。

（3）探索校本教研之路，建设学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求相同，在探索校本教研路程中颇有坎坷。学校本学期极力创设条件，开展每周教研、建设诚明小学博客教研平台，努力转变师生观念，构建提升教学过程中出现的问题成为教师研究教学问题的过程意识，使学习成为教师进行教学与研究的自觉需要，把教学教研与学习紧密结合起来，通过相关活动及培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，转变观念，改变教育方式，提升教师专业素质。

（4）加强师师互动管理，确保互帮互带互学工作顺利推行。坚持教师校本教研培训与学习工作，相对完善教研、学习、评价等管理制度，每周三下午定时举行校本教研研讨活动，了解教育教学改革的实施情况，及时排解课堂教学中存在的问题，确实加强对课堂教学的管理。

5、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性服务，和谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育发展，组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。

6、倡导“阳光体育”；加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。

7、重视幼教事业，巩固学前班办学成效。做好学前班管理工作，规范学前班管理工作，优化学前班教学质量。幼儿园要贯彻落实《纲要》要求和有关法规精神，转变教育观念，贯彻保教并重原则，促进幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。现在是小、中、高混班，切实加强幼儿常规管理，保教结合，不断提高对幼儿和家长的服务质量。精心创设环境，体现幼儿教育的艺术性、教育性。

8、结合薄弱校和危房改造建设，按照“整体规划、合理布局、积极推进、稳妥实施”的思路和“办学标准、规范程度、资源优化、效益提高”的目标，结合我校及潘山村的实际情况，有效促进潘山综合教学楼的建筑建设及配套工作，进一步强化教育帮扶互动发展工程，努力完成新一轮薄弱学校的改造工作。本学期在完成十配套工程的基础上，新教学楼已基本落成，下学期将投入使用。

9、落实语言文字规范教育工作。

制定、实施、规范语言文字训练工作，坚持普通话教学与交流。

四、主要工作回顾： 七、八月份：

7月份横挂安全警示标语及在竖立安全警示牌，分发告家长书；8月1日制定学校四年规划和学期工作计划；10日完成十配套创建规划；15日起组织教师开展并逐步落实相应工作。九月份：

6日召开期初家长会；7日起组织教学广播体操和眼保健操；9日举办学校老师退休欢送会；15日张连侨副镇长、教委办蔡思展老师莅临诚明小学检查指导工作；24日晋江市初幼教科蔡金禄科长莅临诚明小学检查指导工作；28日举行“庆中秋”教师博饼活动；29日举行“迎国庆60周年”学生画画比赛。十月份：

1日起全面进入H1N1防抗工作；2日基本完成诚明小学班级文化建设、配套室文化建设和校园文化建设；10日教委办洪松茂书记莅临诚明小学检查指导工作；14日厦门LP1慈善成员莅临诚明小学进行考察；16日组织学生参加实践活动；17日在东石镇广场举行诚明小学慈善晚会；29日举行学生体操校级比赛。十一月份：

4日举行防震疏散演练，后不定时进行测检；4日举行少先队队仪式训练反馈；11日起组织开展每周校本教研活动，博客教研网建成；15日召开期中家长反馈会；20日举行上半学期部分活动颁奖典礼；20日举行诚明小学消防演练，后不定时进行测检。十二月份：

4日教委办组织东石镇29所小学校长到我校进行十配套工作现场参观与互动会；6日举行“爱在泉州”慈善一日捐活动；7日举行合同教师公开课教研活动；7日开展十配套工作校际互动交流；30日举行“庆元旦”学生唱歌比赛；30日起组织腰鼓队训练。元月份：

2010年1月5日进修学校姚永宁副校长、陈淑端教研员及教委办蔡思展老师、刘嘉瑜老师指导我校校本教研工作；10日起进入期末复习及学校各项工作总结；15日组织学生观看日偏食现象。26日组织期末检测，27日质量分析，30日闭校式；组织召开期末家长会，学期综合评价总结会。以下为赞助商广告

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第四篇：学校计划与总结

继续教育培训总结 西吉县第二中学

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市县教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2.“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《教师专业技能与素质培训教程》等书籍，注重理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校100%的教师参加了教育信息技术远程培训且成绩均在合格以上，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，（2）、教育教学能力的培训。开展中中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和中中小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。

西吉二中

2017.12

继续教育学习培训计划

西吉二中

为贯彻落实教育局教育工作会议精神培养和造就一支师德高尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新实践能力、适应素质教育要求的高素质的教师队伍，促进教育事业的健康、协调、可持续发展，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以西吉县《中中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、继续教育范围：全体在职教师。

三、培训学习目标：

1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。

5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

6、加强教研能力培训，建立一支科研型、学者型、专家型教师队伍。

四、培训类别和任务：

1、新教师或新调入教师培训

1）培训对象：全体在职教师。

2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应中小学教育教学工作的需要。

3）培训内容：

1、主要为中小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。

2、《中小学教师职业道德规范》和《教师专业技能与素质培训教程》

4）培训要求：

所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于72学时

新调入教师“蓝青结对”培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。

3、计算机全员培训

1）培训对象：全体在职教师。

2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。

培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。

3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受自治区教育厅统一组织的考核验收。

五、继续教育的方式

继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。

校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。

学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报继续教育办公室，经批准后组织实施。

六、条件保障

1、依法治教

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

2、建立激励和制约机制

学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。

3、实行继续教育证书制度 根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。

4、积极开展继续教育科学研究与实践

学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为镇市开展继续教育提供指导和支持。

5、保证继续教育经费

根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。

6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。

根据《教育法》、《教师法》和《中中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

7、完善继续教育领导机构

成立由总支部书记、校长任组长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。（下设办公室，教导处主任兼办公室主任）具体负责学校教师继续教育的日常工作。

西吉县第二中学 2017年12月

第五篇：学校体育计划总结

体育教学工作总结

时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:

一、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。

三、体育游戏化 根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。

四、师生共同参与活动

体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。

五、不断提高自身的业务水平

“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。

体育教学工作计划

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

4、抓好学校运动队的训练

我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。

5、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。