2013年上海中考英语试卷分析

第一篇：2013年上海中考英语试卷分析

2013年上海中考英语试卷分析

一、词汇

1.听力部分填空的词汇：

pretty, dance, fifteen, easily, brother, rest, Sunday.简单，常用。没有为难考生。

2.笔试部分考到的词汇主要有：

result, outdoor activities, recently, take part in, wild, make choices,go abroad, gently, offer, suceed, sucessful, unhealthy, correctly, building, change, skill, terrible, honest, housework, information, lonely, elephant.这些单词，要求考生在明白中文意思的基础上还要会准确拼写，因此，平时反复听写单词的效果是不可小觑的。

3.笔试部分中，词性转换、副词的用法、动词词组（固定搭配）是考察的重点。

二、语法

1.单选题。20道单选题比较简单，考察最基本的语法常识，没有陷阱题。其中，时态、固定搭配、口语应答是考察重点。

2.句型转换。7道句型转换题考的是比较常用的时态和句型，都是课本里的基本语法知识，不难。

三、阅读

1.九选八的文章讲的是英国学生对于他们的寒暑假的感受以及建议学生如何丰富自己的假期生活。难度中等。

2.单选题的文章是一封讲述在泰国曼谷学习实践经历的EMAIL。主要考察细节理解，除了最后一题，答案基本上都能在文中找到。

3.完形填空讲述了一个年轻人从大学辍学后，见到父亲伤心而下决心要取得成功，并最终在销售培训领域上立足的讲述个人经历的小故事。难度中等。重点词汇：

take efforts, break one's heart, average income, achieve, succeed, sales, market, arrange, just as.4.首字母填空是一篇关于如何跟室友相处的文章，是去年的室友谋杀新闻的一道应景题，体现上海英语中考的时代性。难度中等。

5.回答问题讲述的是青少年沉迷上网的问题。老调重弹，没有新意。

阅读理解部分主要考察：细节理解（从文章中寻找确切信息）；对单词的理解；对全文的综合概括（文章主题是什么？a study trip;Internet addiction）

四、作文

命题作文：How to protect yourself

虽然试题中给出提示以及供参考的英文短语，但是标题范围太广，感觉难以确定写作范围和重点（自然灾难？人为犯罪？交通事故？），难以组织行文结构。这个题目给人无从谈起的感觉，在临场压力下的考生，特别是当考试时间所剩无几时，一定难以发挥出自己最好的水平。

第二篇：上海中考试卷结构分析

上海中考试卷结构分析

一 英语 分值150 考试时间 100分钟

试卷总共分为大部分：听力；语音语法词汇；读写部分。1，听力部分（30分）分为 单选（14题14分）；判断（6题6分）；短文理解（10分）2，语音语法及词汇部分（50分）分为选择题（20题20分）；选词填空（8空8分）；给词成句（8分）；完成句子 考察对语法，单词，句型的理解（14分）。3读写部分（50分）分为：阅读理解（10分）；完形填空(12分）；填词成文（14分）；阅读短文回答问题（14分）；写作（半命题 20分）

二 数学 150分 考试时间100分钟

试卷总共有三大题：选择；填空；解答。1，选择题（6题24分）题少分值重。

2，填空题（12题48分）主要考察：数的运算，方程求解，求范围，统计知识。涉及面广，比较典型，要求学生个知识点扎实清晰。

3，解答题（78分）7道题7种不同类型主要分为：简化求值（10分）;解不等式组（10分）;解函数 多应用题型（10分）；数形结合题（10分）；证明题 对学生的分析能力有一定要求和数学定理运用要熟练；解方程 分值增加题目变难要求学生的抽象逻辑能力（12分）；综合应用题 几何证明数形结合以及数型函数结合，要求学生知识串联能力较强。（14分）

三 语文 分值150分 考试时间100分钟

试卷共有四大部分组成每个大部分考察一个大知识点：文言文；现代文；综合运用；写作。1，文言文部分（39分）

a,诗词默写（15题15分）

b,古诗词鉴赏（4分）

c,阅读文言文理解翻译题（8分）

d,阅读文言文理解翻译题 课外文言文（12分）2，现代文部分（40分）

两篇幅的阅读理解各20分；主要考察语文文体格式运用方面知识。3，综合运用（11分）

通常是一篇现代文阅读。考察理解和表达能力。4，写作题（60分）

试卷分值比重最大的部分。题型：全命题；字数600 ；文体试卷未说明？

理化为同场分卷闭卷考试

四 物理 分值80分

试卷共五大题：选择；填空；作图；计算；实验； 1，选择题（共8题16分）

2，填空题（26分）电，力，热等初三内容较多。3，作图题（8分）三小题，需要用2B铅笔作答。主要考察：力的大小和方向即矢量性；光的折反射，凹凸面镜，凹凸透镜的光路。

4，计算题（22分）三小题；主要考察：杠杆原理；功功率；压力压强。浮力密度体积结合题；电学题（重难点）5，实验题（18分）

共四小题 以实验为题干考察实验操作步骤和器材的使用。

五 化学 分值70分

试卷共三大题：选择；填空；解答； 1，选择题（20题20分）

题目多分值少考察面广，主要考察基础知识的掌握能力。最后几题考察实验内容的几率大。

2，填空（题21分）

主要考察a, 化学元素符号的书写：前20个和常见元素。b,化学式的书写c,溶液相关知识d,酸碱盐相关。3解答题

三大题以实验题为主，考察学生实验操作理解能力，化学反应过程和化学反应的书写。化学反应中的相关运算。

第三篇：2014年上海中考英语分析

2014年上海中考英语真题试卷分析

Part 1 Listening(第一部分 听力）

1.Lily practises playing the piano for two hours a day.(G)关键词：playing the piano。意为除了学习，我们还有多样的“别样”生活，而且“弹琴”、“画画”、“跳舞”和“英语”等为现在的热门趋势。

2.Be careful when you ride the horse,Jack.(A)关键词：ride the horse。我们学校现在都有“素质活动”的“春游”和“秋游”，对于活动中的“骑马”颇为熟悉。3.Playing games with your family is great fun, isn’t it?(H)

关键词：Playing games和family，是关于“亲子活动”内容，其中playing games是动名词结构。4.Peter is helping his mum water the flowers.(B)关键词：Peter,Mum和water the flowers，鼓励孩子为家长做力所能及的家务。5.Is it necessary to visit the dentist once a year?(E)关键词：dentist。每年一次去看牙医的必要性，但是众多的人都不在意，也不在乎。其实，在国外，人们非常重视。

6.It started to rain when we were camping.(D)关键词：rain和camping，意思为当野营时，开始下雨了。

总体分析：根据听到的句子选择相应的图片，这一答题本身就是基础中的基础题，或者被称为“送分题”，所以基本上不存在难度之说。

B.Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear(根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案, 在答题纸上填涂相应的字母代号，对话和问题都念两遍）（8分）7.M: Mum, this is my school report.W: Oh, let me see.You got good marks for chemistry again.And I see progress in English.Q: In which subject did the boy make progress?(C)分析：往年的对话与问题的第一题都是简单的直接形式，今年“化学又取得好分数”和“我看到了你在英语学科上的进步”是有干扰的。所以对于中等偏下的学生是有一定难度的。8.W: I’d like a hamburger and fruit salad, please.M: Oh, I’m sorry.They are sold out.Would you like a sandwich instead? W: OK.Q: What will the woman buy?(D)分析：这个情境发生在快餐店，女顾客想要买汉堡和水果色拉。但是，男服务生告诉已经卖光了，而且问是否要买三明治，女顾客表示可以。所以，女顾客买的是三明治。9.M: Susan, you’re a superstar now.How do you feel? W: Very tired.Actually, I never wanted to become a star.I enjoy singing, but now it has become more of a job.Q: How does Susan feel about being famous?(A)分析：此题为询问职业感受。此题的难度在于相同或相近意思的不同表达，即：当一个明星觉得很累，但问成名后的感受，就是相近意思的转换。但答案不难，而且在对话一开始就已经给出。10.W: There's nothing on TV, there are football games on every channel.M: Why don't we go to the cinema?

W: That's a good idea.Let's book the tickets right now.Q: What are they going to do?(C)分析：此题涉及“打算或意向”。因为每个频道除了足球还是足球，所以男生提出去电影院看电影，然后就是订票。所以本题不难，答案为去看电影。

11.W: Excuse me, is the Children's Museum near here? M: Yes, you may walk there.It's about fifteen minutes from here, near a bus stop.2014年上海中考英语真题试卷分析

Q: How far is the Children's Museum?(A)分析：此题涉及“问路”。关键点在于“十五分钟路程”，对于“How far”的提问，考生在平时的复习过程中经常涉及，所以本题难度不大，答案简单。

12.W: David, I'd like to invite you to my party tomorrow.Can you come? M: Oh, Saturday evening.I am afraid I can't.Q: What day is it today?

(B)分析：此题涉及问“星期几”，关键在于“明天邀请去派对”，而“派对的时间为周六晚上”，所以今天为“星期五”。

13.M: What kind of job do you want, Joey? W: I wanted a job that lets me travel.What about you? M: My parents want me to be a computer scientist, but I want to be a pilot.Q: What are they talking about?(D)分析：此题涉及“职业”。女生想做关于旅游的工作，男生想做飞行员，但是爸爸妈妈想要他做一名计算机科学家。故本题不难。

14.W: Boarding time!Thank you so much for seeming me off!M: We wish you a very safe flight.Q: Where does the dialogue most probably take place?(B)分析：此题的关键词是“boarding time”(登机时间）、“seeing off”(送行）和“safe flight”(安全飞行），了解了这三个关键点，那么问对话发生在哪里就不难了。

总体分析：2014年的问学科、问买什么、问感觉怎样、问打算、问距离、问星期、问谈论内容和问发生地点都是常规性题目，在《一模》、《二模》和《精编》中屡见不鲜，所以得分率不会低，除非是“一窍不通”者，那是瞎钩钩、打打酱油的。

另外，前两年的最后一题稍有难度的“What does the boy/girl mean?”的题型在2014年中未曾出现，这一定程度上也降低了听了的难度。

C.Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false(判断下列句子是否符合你听到的短文内容,符合的用T表示，不符合的用F表示，并在答题纸上填涂相应的字母代号，短文念两遍。)(6分)My aunt and uncle sent me an unforgettable birthday present from their trip to Hong Kong last year.It was a big bottle of shampoo.At first I thought it was great.It smelt good like followers and honey.And it did great job of cleaning my hair.But as soon as I went outside.A bee started to follow me.Then another bee joined in.Very soon, a large number of bees were flying after me around the garden.The bees liked the smell of my shampoo.I ran and jumped into my neighbor's swimming pool.I stayed under water as long as I could.When I climbed out of the pool, I quickly looked around.The bees were gone.I ran straight home，hoping that there were no more bees waiting for me nearby.That night I called my neighbor and apologized for jumping into his pool.Then I wrote my aunt and uncle a nice thank-you letter.But I never use that shampoo again.分析：一般中考试题中的短文部分基本上都是“故事型”的，近几年的中考中都是如此。

实际上，对于听力的故事型的短文，还是有一定的诀窍的，比如，在发到试卷的短暂1、2分钟内，考生可以迅速浏览6个句子，从而知晓这篇故事的大概内容。然后通过听到的内容与所给的6个句子进行比较来确定正确与否。

2014年的短文故事讲述“花蜜香味洗发露”的故事，因为其香味吸引了蜜蜂的注意从而为了摆脱蜜蜂的追赶而跳入泳池的令人难忘的窘境。

关注几个句子：It did great job of cleaning my hair...But as soon as I went outside.A bee started to follow me...I stayed under water as long as I could...等等。答案为：15.F 16.T 17.T 18.F

19.F

20.T D.Listen to the passage and complete the following sentences(听短文，完成下列内容，短文念两遍。)(10

2014年上海中考英语真题试卷分析

分）

Dan Carter is my best friend.We met when we were five years old.Because our parents were friends and we went to the same school.He lives in London now.He works as a teacher at the international school there, so I only see him in the summer when he comes home to visit his family.Of course, we stay in touch by e-mail and sometimes we call each other.He is important to me because he knows me so well.When I feel sad or when I need to talk to somebody, I can always call him.Recently, I had friend problems and he made me feel better.He's a really good listener.He just lets you talk and he listens.But he isn't perfect.He's always late for everything and he never says sorry, never!One day last summer, we arranged to meet at seven to play football, but he didn't come on time.He arrived at half past nine, it was nearly dark!Oh well, nobody is perfect, are they? Last time I saw him at Christmas, we had a great time!We always have a great time!分析：此题在原来“每句一词”的基础上发展成“每句填二词”的形式，难度肯定增加不少，尤其是在“连读”、“逻辑”和“连续”上要求比较高。例如：I had friend problems中的单复数问题，等等。2014年中考听力最后一题的填词题为“论述好朋友Dan Carter的点点滴滴”，根据文章内容和出现的词汇，本题难度不大。

建议：此题像是非题那样，在发到试卷的短暂1分钟内，考生也可以迅速浏览5个句子，从而知晓故事的大概。然后听的效果和填写的正确率会增加不少。答案为：21.a teacher

22.by email或e-mail 23.feel sad

24.late for

25.at 7:00或at seven

Part 2 Phonetics, Grammar and Vocabulary(第二部分 语音、语法和词汇)总体评析：

2014年中考的选择题与往年一样，在保持传统的基础上，增加热点新闻或关注。总体难度不大，学生答起题来得心应手。另外，今年开始，基础题方面增加音标题。考核音标，这是2014年中增加项目。增加1分的语音考查项目，旨在改善初中语音教学现状，帮助学生夯实基础，做到音型对应、以读促写。II.Choose the best answer(选择最恰当的答案)（共20分）

26.Garden School is very famous and it’s Mary’s first choice.Which of the following is correct for the underlined word? A)

B)

C)

D)分析：本题考核音标，因为第一次考核，所以几乎没有难度，而且单词又是非常熟悉的序数词。关键在于“五个长元音”、“七个单元音”和“八个双元音”的掌握。本题答案为A。

27.Do you see that good-looking young man? ___________ is a famous Korean film star.A)He

B)His

C)Him

2014年上海中考英语真题试卷分析

D)Himself 分析：首先，本题情境是现在非常流行的、深受喜爱的韩剧明星，如：都教授，所以大部分学生尤其是女生比较熟悉。其次，本题考核代词，即：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词。本题是考核“主语”，所以本题选A。

28.More and more people in Shanghai choose to go to work ___________ underground.A)in

B)with

C)by

D)for 分析：本题倡导上海市民绿色出行，其考核介词中乘交通工具的用法，考核的知识点非常基础，没有难度。所以本题选C。

29.Students are encouraged to share their learning experience ___________ their classmates.A)to

B)in

C)at

D)with 分析：本题倡导“上海精神”，鼓励学生与同学分享学习经验。本题考核share的词组搭配，即：share…with…(与……分享)，难度不大。所以本题选D。

30.The traffic is moving very slowly as so many cars ___________ on their way back to Shanghai.A)am

B)is

C)are

D)be 分析：本题反映在长假或小长假期间，出城和进城时交通拥堵的情景。本题考核的点不难，即：考核be动词的用法，而且so many cars用复数形式也比较明显。唯一干扰做题进程的是题干较长，而且复合句的连接词as也不是很明显。本题答案为C。

31.—___________ can you finish the report on food safety?

—In two days.A)How far

B)How much

C)How often

D)How soon 分析：本题内容关于“食物安全”，考核How的搭配间的区别，即：How often(多长时间一次，对频率提问),How soon(多快以后，对in 一段时间提问),How long(多久，对for/since提问), How far(多远，对距离提问), How fast(多快速度，对速度提问)。根据回答“In two days”，答案明显，即：选D。32.Old Mr Black lives happily with his three dogs._______ of them are part of his family.A)Both

B)All

C)None

D)Neither 分析：本题考核代词中both、neither、all和none间的区别。此知识点一般分两部走，一是看几者(他的三条狗)；其次看后面动词的形式(are)，虽然none后面动词的形式单复数皆可，但是根据题干意思，本题选B。

33.Air pollution has become ___________ than ever before.We must do something to stop it.A)serious

B)more serious

C)most serious

D)the most serious 分析：本题考核“比较级”，根据题干中的“than”，使用的是比较级，所以本题选C。34.___________ carefully, Michael!There’s a school ahead.A)Drive

B)To drive

C)Drove

D)Driving 分析：本题考核“祈使句”，动词原形开头，表示命令、请求、提醒等等。所以本题选A。35.All passengers ___________ go through safety check before they take a plane.A)can

B)may

C)must

D)ought 分析：本题考核“情态动词”，根据题干意思“所有乘客在乘飞机之前都必须通过安检”，这是每个公民的义务，这也是经常在新闻、报纸中看到的内容。所以本题选C。

2014年上海中考英语真题试卷分析

36.—Would you like to go to the cartoon show with me? —It sounds like fun, ___________.I’m too busy.A)so

B)for

C)or

D)but 分析：本题考核“并列连词”的用法，根据题干意思“听起来很有趣，但是太忙了”，使用“转折”，所以本题选D。

37.John didn’t give up looking for a job ___________ he got an offer from a German company.A)until

B)since

C)because

D)if 分析：本题考核“从属连词”，根据句子意思“不放弃寻找工作”和“从一个德国公司找到了一份工作”，根据两个半句的关系，应该选择A，表示“直到找到工作才放弃寻找”，所以本题选A。38.Aunt Lucy will tell us something about her trip to Australia when she ___________ back.A)came

B)comes

C)would come

D)will come 分析：本题考核“when从句的将来时”用法，即：主句用一般将来时，从句用一般现在时，所以本题选B。39.The robot can help me sweep the floor.___________ smart invention it is!A)What

B)What a

C)What an

D)How 分析：本题考核“感叹句”，根据感叹句结构和句子意思“一个多么聪明的发明”，所以本题选B。40.Susan and Lily ___________ tomatoes and other vegetables on the farm this time yesterday.A)pick

B)are picking

C)will pick

D)were picking 分析：本题考核“时态”，根据本句时间特征“this time yesterday(昨天这个时候)”，需要使用“过去进行时”，所以本题选D。

41.By the end of last week, she __________ in the west of China for two months helping the helpless children.A)will stay

B)has stayed

C)would stay

D)had stayed 分析：本题考核“时态”，根据本句时间特征“by the end of last week(到上个星期为止)”，需要使用过去完成时，所以本题选D。

42.Harry has decided ___________ an online shop after graduating from school.A)open

B)to open

C)opened

D)opening 分析：本题考核“动词的固定搭配”，即：decide to do sth(决定做某事)，所以本题答案为B。43.I wouldn’t mind ___________ a roommate.We can help each other and save money as well.A)having

B)to have

C)have

D)had 分析：本题考核“动词的固定搭配”，即：mind doing(介意做某事)—动名词作宾语，所以本题选A。44.—Remember to print on both sides of the paper.—___________.A)Me, too.B)Well done.C)Sure.I will.D)That’s all right.分析：本题考核“语言功能”，根据对方的意思“记得双面打印”，其应答是“好的，我会的”，所以本题选C。

45.—I was just in time to get there for the meeting.Thank you for lending me the bike.—___________.A)That’s right.B)Of course not.C)You’re welcome.D)The same to you.2014年上海中考英语真题试卷分析

分析：本题考核“语言功能”，根据对方的意思“感谢你借我自行车”，其应答是“不用谢”，所以本题选C。

III.Complete the following passage with the words or phrases in the box.Each can only be used once(将下列单词或词组填入空格。每空格限填一词，每词只能填一次)(共8分)总体分析：从原先的“九选八”到现在的两个“五选四”，形式上的改变带来了难度的减小。这是根据学生的年龄特点和认知心理，从而缩减词汇考查的语篇长度，达到降低难度、减轻负担的目的。另外，这个题型既然出现在“词汇和语法”中，说明这部分内容主要考核“词汇”内容，其中包括“词性”、“词义”等内容。然后根据文章情境来判断使用哪个单词或词组。最后，这两个“五选四”是在一篇阅读文章中，提高了阅读的整体性。这篇文章主要内容为“我”和妈妈关系的变化。

A)behaviours B)mad C)refused D)argued E)modern My relationship with my mother changed after I went to college.When I was at home, we

about many things, for example, wearing makeup(化妆)and talking on the phone.One time, before a big party, she

to let me leave the house.She thought my makeup was too heavy.I had to wash my face before I went to the party.I was the only girl without makeup, and I was so

.And when I talked to my friends on the phone, my mum always shouted to tell me to hang up, and the person I was talking to could hear her.Her

always made me upset.第46题分析：和妈妈的关系在上了大学之后变了。当在家时，和妈妈在很多事情上有分歧。首先填动词，然后根据“分歧”的意思，填argued(争论），即：选D。

第47题分析：根据句子意思，需要填动词，一共有两个动词，只剩下refused(拒绝），根据意思，“在一个大派对钱，她拒绝让我离开家”，所以本题选C。

第48题分析：根据意思 “我是唯一一个没有化妆品的女孩，因此我是那么的...”，这里应该填形容词，一共有两个形容词，根据意思本题选B，表示快要疯了。

第49题分析：根据意思“她的......总是使我非常难过”，这里需要填名词，而所给的词汇，只有一个名词，即：选A。

A)closer to B)completely C)tradition D)together E)advice

2014年上海中考英语真题试卷分析

But after a few months at college, I changed myself

.I met new people.I started learning about history, politics, and the world.I didn’t have the time or practice for Long phone conversations.I stopped caring so much about things like makeup.I once went to a party with no make up on, but I felt fine.I just laughed about it.My new way of thinking brought me

my mother.Now I talk to my mother almost every day.We get alone quite well.We go to movies

and read the same books.I tell her about my problems and she gives me good

.Last month, my mother helped me through a bad time.She is an amazing person.I know that now.第50题分析：根据句子意思“在大学的几个月后，我改变了自己”，这里需要填一个副词，根据所给词汇，选B，意思也通顺，即“我完全改变了自己”。

第51题分析：根据句子意思“我新的思维方式带给我......我妈妈”，根据所给词汇，应该选A，表示“新的思维方式拉近了妈妈和我的距离”，所以本题选A。

第52题分析：根据句子意思“我们相处非常融洽，我们一起去看电影......”，所以本题选D。

第53题分析：根据句子意思“我告诉妈妈我的问题，然后妈妈给我好的......”，因为有问题，所以妈妈给建议，而且需要填一个名词，所以本题选E。

IV.Complete the sentences with the given words in their proper forms(用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词）（共8分）

54.Don’t be afraid of making _______________.They help you learn.(mistake)分析：本题考核“名词复数形式”，关键要知晓mistake是可数名词，即：make a mistake或make mistakes。在我们平时的练习中，如，一模、二模和平时的期中或期末考试中，mistake经常与few和a few连用。所以本题答案为mistakes。

55.The medicine should be taken ______________ a day after meals, George.(two)分析：本题考核“数词”之间的转换，一般来说是将基数词变成序数词或将序数词变成基数词。但是本题，根据句子意思“服药，饭后每天两次！”所以本题答案为twice。

56.I plan to enter for a summer camp with a friend of ________________.(me)分析：本题考核“代词的转换”，我的一个朋友“a friend of mine”，学生非常熟悉，所以本题答案为mine。57.I am not satisfied with the service here.I want to speak to the ________________.(manage)分析：本题考核“动词变成人”的用法，即：manage管理、设法变成manager经理。而且根据句子意思，一般用单数形式，即：我不满意这里的服务，我要见你们的经理。本题答案为manager。58.The boy moved _____________ into the hall as the concert had already begun.(quiet)分析：本题考核“形容词变成副词”的用法。根据句子意思“这个男孩悄悄走进大厅......”，所以本题答案为quietly。

59.The soldier saved the boy from the flood with a piece of _______________.(wooden)分析：本题考核“形容词变成名词形式”，根据意思“一块木头”，所以本题答案为wood。60.Shops are not allowed to ______________ cigarettes to anyone under the age of 18.(sale)分析：本题考核“名词变成动词”，根据句子意思“商店不允许卖香烟......”，所以本题答案为sell。61.Many people enjoy reading e-books, but I _______________ it as it’s bad for the eyes.(like)分析：本题考核“前缀”，根据句子意思“很多人喜欢电子书，而我却不喜欢”，所以本题答案为dislike，而且根据前后时态，用动词原形。

2014年上海中考英语真题试卷分析

V.Complete the following sentences as required（根据所给要求完成句子。62-67小题每空格限填一词）（共14分）

62.Ben has finished the project on reusing natural resources.(改为否定句)Ben ____________ ______________ the project on reusing natural resources.分析：本题考核“将肯定句变成否定句或疑问句”，需要关注的就是原来句子的时态，然后根据动词的用法进行变化。本题的时态为现在完成时，变否定或疑问时，直接使用助动词have或has，所以本题答案为hasn’t finished。

63.Amy will study in an international language school for several weeks.(对划线部分提问)____________ ___________ will Amy study in an international language school? 分析：本题与选择题第31题一样考核How的搭配间的区别，即：How often(多长时间一次，对频率提问),How soon(多快以后，对in 一段时间提问),How long(多久，对for/since提问), How far(多远，对距离提问), How fast(多快速度，对速度提问)。本题对for several weeks一段时间提问，所以答案为How long多久。

64.I was surprised to see my sister’s photograph on a magazine cover.(保持句意基本不变)__________ my ____________, I saw mhy sister’s photograph on a magazine cover.分析：本题考核“保持基本意思不变”，其最基本方法就是划去相同部分，剩下不同部分进行匹配或释义，根据本题意思，不同部分为“我很惊奇”，所以可以转换为“使我惊奇的是”，所以本题答案为To和surprise，注意大写和名词surprise。

65.The girl wondered where she would meet her friends the next morning.(改为简单句)The girl wondered __________ ___________ meet her friends the next morning.分析：本题考核“疑问词 动词不定式”的用法与转换。根据句子意思，本题答案为where to。66.Sometimes we use smart phones to take pictures instead of cameras.(改为被动语态)Sometimes smart phones ____________ ____________ to take pictures instead of cameras.分析：本题考核“将主动语态变成被动语态”。首先要知晓被动语态的基本结构，即：助动词be 动词的过去分词；其次，必须找到“谓语动词”，将其改变成be 过去分词；然后注意原来句子的时态，使用be动词的适当形式；最后，看被动语态主语的单复数形式。所以本题答案为were used。67.John asked, “ Can you look after my pet dog while I’m away?”(合成宾语从句)John asked _________ I ___________ look after his pet dog while he was away.分析：本题考核“宾语从句”。一般需要掌握三个方面内容，即：宾语从句的三个类型以及三个连接词；语序还原；时态一致。根据本题意思，宾语从句由一般疑问句转化而成，所以用连接词if或whether，然后考虑语序还原和时态一致，第二格填could。

68.doing, the students, in the lab, an experiment, are

(连词成句)_______________________________________________________ 分析：连词成句是2014年最新题型，增加连词成句考查，为学生基础写作能力的提高提供台阶。连词

2014年上海中考英语真题试卷分析

成句的基本方法为：浏览所给单词或短语，根据意群形成基本框架，“学生做实验”，然后根据这个框架进行编排，即：The students are doing an experiment in the lab.然后关注句子开头需要大写，句子末尾需要标点符号。

VII.Writing(作文)（共20分）

94.Write a least 60 words about the topic “This time next year”（以“明年此时）为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格）

你是否想象过，明年此时，你的生活会发生怎样的变化？你对自己或别人说些什么？你能为此做些什么？

Use the following sentence patterns are for reference only.(以下句型仅供参考)I hope to/ I hope that… Perhaps I will…

It will be exciting / necessary/ terrible to…

每年的作文都引起众多的议论，今年也是一样。用比较时髦的话来说，今年的英语作文题比较“文艺”，用网友的话来说是“今年的语文没有走往年的路线，而英语作文居然来了个情意绵绵！”。

今年的英语作文题目为“This time next year”，让考生谈一谈明年生活有什么变化，以及畅想对自己对他人的期望，并会做些什么。今年的考题一改之前的写建议、写方法和写感受，转向去引导学生写畅想未来的记叙文，体裁上是有些出乎意料的。但从内容来看，却又很在情理之中，中考完的学生马上要面临的就是高中的崭新的生活，充满着挑战和变化。这样的命题更贴近学生当下，也能充分激发学生从多角度思考、多层次发挥。

一、细致分析

1.单从题目着手，马上能确定应用的时态，以将来时(将来进行时)为主。2.其次通过中文的一些说明可以确定文章的组织架构。三段式中的首段可以先用一些形容词对明年的生活变化有一个概述。其次body part 可根据题意详细分为以下层次，第一从现在的生活着手重点谈几方面的变化如：生活上会接触很多新的朋友，新的老师。学习上会有更大的挑战，从被动学到自主学的学习方法的一些转变等。第二在这样的变化下，对自己和他人的期望。第三自己有一些什么样的打算，朝什么方向努力，具体的行动。最后，点题并表达对未来生活的期许和愿景。

3.想要拿到高分，语言的使用也是一个得分点。学生可以通过巧用过渡词和多变的句式以及名人名言老征服阅卷老师。

二、备考建议

1.找准题眼、设计内容、帮你避开出题陷阱

认真对待平时的作文练习，各种文体的作文都要有所涉及，了解不同的文体组织架构如何规划。可以多涉猎一些题目，只进行内容的规划设计，列出大纲，再对比优秀范文寻找差距。2.体验生活、丰满文章、帮你吸引阅卷人眼球

做个有心人。中考的作文难度上应该仍然是秉承从学生的生活着手，让学生有话说，有想法的原则。平时可以做个有心人，多去发现生活，多积累一些素材。除了已经发生的也可以多畅想未来，给自己设定

2014年上海中考英语真题试卷分析

写目标。

3.注重语法、检查错误、闪光句型帮你提分数

通过阅读，积累大量词汇和闪光句型。在练习的同时，不断去应用。同时语法也不能掉以轻心。句子结构不熟悉、词组搭配不清、用中文思维写作都会带来阻碍提分的脚步。因此，平时在多写多练的基础上也要多积累词组、多进行针对性的语法改错练习。

三、范文举例

This Time Next Year It's exciting to imagine what the happy life will be like.At this time next year, I will be a senior high student, and I will make a lot of new friends.I hope to be more independent so that perhaps I will be taking part in a summer camp abroad to improve my spoken English.Also, I will help my parents do housework in order to know how to take care of myself when I am alone.Life will be totally different, but I'm really looking forward to it.(90 words)【解析】

这篇作文需要涉及三个方面：变化、期望和自己的作为，因此文章中需要涵盖着三点。第二段的第一句是明年此时的变化，第二句是期望及第一个作为，紧接其后的是第二个作为，而最后表达出了作者对变化的想法及态度。This Time Next Year Life is changeable, and that's why everyone longs for the future, which is full of challenge as well as hope.Perhaps I will have achieved my goal this time next year, studying in a senior high school.Despite that, diligence will be still needed to make myself go further in English.Basically, it is important to concentrate in class and take notes carefully.Then, I will benefit from reading English books.What is more, going abroad is of great use in improving my oral English.Only in this way can I progress in English endlessly.Make plans and go for what I want.And I believe when the challenge is coming, the hope is also around the corner.(110 words)【解析】

文章的标题告诉我们文章内容应该是与未来的生活相关的，生活在变化，一年后我将进入高中，但是学习还在继续，所以我仍有自己的目标。文章主要立足于两点，我对未来的计划或者期待，以及我要如何去实现。作为一名英语学习者，我会从三点去提高自己的英语。英语学习是一个持续的过程，只有不断努力才会有收获。

第四篇：2018年中考英语试卷分析

2018年中考英语试卷分析

第26题，C【解析】考查代词词义辨析。结合语境应翻译为：爱丽丝请进，欢迎来到我的房子。故选C。

第27题.B 【解析】考查名词词义辨析。advice意为“建议”；news意为“消息、新闻”；praise意为“赞美、赞扬”choice意为“选择”根据句意故选B。“聪明的” brave意为“勇敢的” funny意为“有趣的” careful意为“认真的”故选C。

第28题.C 【解析】考查形容词词义辨析。句意为：这条狗看起来很有趣，它正穿着双红鞋。clever意为

第29题.D 【解析】考查连词词义辨析。根据句意请在吃饭之前洗手，故选D。

第30题.A 【解析】考查动词的时态。由Gary is the best singer in my class.得知该句为一般现在时故选A。

第31题.B 【解析】考查动词的时态。由句意“面包美味可口”得知是过去自己做的。故选B。

第32题.C 【解析】考查动词短语辨析。由句意得知你能帮助我捡起这个钢笔吗？它在你椅子下面。pick up “捡起” 符合语境故选C。第33题.D 【解析】考查动词时态。由句意得知我已经收到去音乐会的邀请函。故选D 现在完成时态。

第34题.B 【解析】考查动词的时态和语态。由语境得知“The top five TV plays”与list之间存在被动关系；由“Look at the picture”得知是一般现在时，因此为一般现在时的被动语态，故选B。第35题.C 【解析】考查宾语从句。由答语“we should meet there at nine.”可知，问句询问时间，故选C 完形填空【语篇解读】：本文从一个小故事入手，讲了盐的用途，不仅在日常生活上，而且也讲了它的药用价值。同时因为它的稀有性使得盐在古今中外都起着很重要的作用并且很受重视。【逐题解析】：

第36题.【解析】考查名词辨析，从下面一句话能看出来应该是“像爱盐一样爱他的爸爸”故选A。

第37题.【解析】考查连词，从“simple”和“important”可以看出来是相反关系，所以选D 第38题【.解析】考查名词辨析。根据下文“We also use salt to produce other products”可知：在讲它有很多用途。故选C。

第39题【.解析】考查形容词辨析。根据句意“把盐放在结冰的路上”可推知：是为了使路面不那么光滑而保持安全。故选B。

第40题【解析】.考查动词辨析。根据下文“As a result, salt protects food and many other things.”可知：选A。

第41题.【解析】考查介词辨析。根据句意，可知：在有盐的环境里，大部分细菌不能存活。故选A。

第42题.【解析】考查形容词辨析。根据下文“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”可知：使得盐是有价值的。故选C。

第43题.【解析】考查动词辨析。句意：即使在今天，努力的，有价值的人们被认为是“地球之盐”。故选D。

第44题.【解析】考查名词辨析。根据下文：“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”说明很稀有,很难得到，故选B。

第45题【.解析】考查名词辨析。根据下文：“In fact, the word salary(薪水)comes from the word salt.”被当成薪水，也就是钱的意思。故选A。阅读理解（A）【语篇解读】：本篇文章是封信件，主要阐述Susan Rosen对订购的裙子不满的地方以及Victor Smith先生给予相对应解决方法和回复。【逐题解析】：

第46题.D 【解析】细节理解题。由文中“ I ordered a skirt from you last month, but there are some problems with it.” 可知，Susan Rosen写信主要是为了向Victor Smith说明她所买的东西以及问题。本题难度较小。

第47题.B 【解析】细节理解题。由文中 “We are sending you another skirt with this letter.” 可知，Victor Smith寄送给Susan Rosen 另外一件裙子。本题难度较小。

阅读理解(B)语篇解读】：本篇是一个记叙文。主要记叙了一个叫Edward的小男孩，用父母给自己的两美元去帮助更需要的穷人。最后小男孩不仅从爸爸那得到了喜欢的书作为新年礼物并且还得到了比新年礼物更重要的奖励——这就是善良和他人的感谢的故事。【逐题解析】： 第47题，C 【解析】细节理解题。根据第三段第二句 “He had wished for a long time to buy some pretty

第49题.A 【解析】细节理解题。根据第六段第二句 “The man again shook his head, for he could not understand or speak his language.” 可知。本题难度较小。

第50题.B 【解析】细节理解题。根据第七段第二句 “He took out his dollars, and gave one to the man , and the other to his wife”和 第二段“When he came back, his father gave him two bright, new silver dollars”可知。本题难度较小。

第51题.A 【解析】细节理解题。根据第十一段可知。难度较小。阅读理解(C),语篇解读】：本文是一篇广告。主要是介绍DIY Your Own Desserts课程的主要内容以及课程的费用和报名的方式。【逐题解析】：

第52题.C 【解析】细节理解题。由第二段中 “Come to our class and make your own desserts.” 可知，如果你想亲自做些甜品，可以加入这个课程。本题难度较小。

第53题.D 【解析】 细节理解题。由第三段中“ The class runs daily and it is a completely hands-on personal cooking experience lasting up to 4 hours learning 3-4 recipes each lesson.” 可知，在这个课堂上，你可以有亲身实践的烹饪经历。本题难度适中。

第54题.D 【解析】细节推断题。由文中 “$30 each lesson” 可知，五节课需要$150。本题难度较小。第55题.B 【解析】细节理解题。由文中 “You can either e-mail us or come to our office for attending it” 可知，可以通过发送邮件或直接去办公室报名参加。本题难度较小。

阅读理解（D）【语篇解读】：本篇文章是一篇议论文。通过阐述参加志愿者活动的益处以及如何帮助人们消除对参加志愿者活动的顾虑从而鼓励人们参加志愿者活动。【逐题解析】：

第56题.D 【解析】细节理解题。根据第一段第二句“ You see how little things can change a person’s life for the better ”可知。本题难度适中。学生在选题时容易受到第一句的影响误选B.但如果仔细看后面的句子不难选出正确答案。做题时务必控制答题速度。第57题.A 【解析】细节理解题。根据第二段最后一句 “Not having enough time also prevents some from sharing their abilities”可知。本题难度较小。

第58题.C 【解析】细节理解题。根据第三段后面★标注的几条建议，我们可以逐一排除错误选项。根据第五条建议中提到的 “Invite a friend or family member to serve” 可知。本题难度较小。

第59题.D 【解析】词义推断题。根据下划线单词 “Veteran”后面的句子 “He volunteered a lot”说明他参加了很多活动，也就是经验丰富的意思。本题难度较小。第60题.B 【解析】主旨大意题。通过最后一段第一句和最后一句“Spend some time on volunteer work and you will see great changes in people’s lives” “...little things can change a person’s life”说明参加志愿者活动的好处。可以推测出作者是要鼓励人们参加志愿者活动。任务型阅读【逐题解析】：

第66题.【解析】细节题，考察精确查找答案的能力。通过抓住关键词 help machine很容易确定答案

第67题.【解析】细节题，根据第三段最后一句可以确定答案。第68题.【解析】根据create关键词 可以确定区间为为第四段第一句话，从而确定主体。

第69题.【解析】考察对第二段文章主要内容的理解。

第70题.【解析】翻译时需要注意文章时态，以及关键词how和it的翻译。

词语应用【语篇解读】： 本篇文章主要讲述作者给老人让座，老人给学校打电话表扬作者的行为以及作者受到表扬后的心情。【逐题解析】：

第71题.busier 【解析】句意为：交通比平时，由than可知以用比较级busier。

第72题.an 【解析】句意为：我看到 一个老人上车，由old man可知，用冠词an.第73题.up 【解析】句意为：我站起来，把座位让给老人。由stood可知，用up.第74题.happily 【解析】句意为：我们 交谈，修饰talk应该用happy的副词happily。第75题.third 【解析】句意为：后来在 节课，由class可知，用three的序数词third。

第76题.why 【解析】 句意为：我不知道________ , 所以我有点害怕。由后面的afraid可知老师找学生，学生不知道为啥，所以比较害怕。

第77题.them 【解析】句意为：他告诉________今天早上我在公交车上所做的事。told后面做宾语，用they的宾格them。第78题.knew 【解析】句意为：他_______ 这件事，是因为他接到老人的电话。由后面的动词got可知，用一般过去时，know过去式为knew.第79题.classmates【解析】句意为：杜老师说对于我的________ 来说，我是个好榜样。同学不是一个人，所以用复数classmates。第80题.for 【解析】句意为： 我来说，今天是美好的一天。由后面的我很骄傲可知，今天对作者来说，很美好。由首字母f___，可知用介词for.基础写作【逐题解析】： 第81题.Is it hot outside?

【解析】句意为：外面的天气热吗？根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是一般疑问句, 系动词is提前, it做主语，hot做表语，outside做地点状语。

第82题.Remember to arrive on time.【解析】句意为：记得准时到达。根据所给的标点可知是陈述句。分析所给词汇可知是动词原形开头的祈使句，remember是动词做谓语，to arrive做宾语，on time做时间状语。第83题.What do we have for lunch?

【解析】句意为：我们中午吃什么？根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是特殊疑问句，what是特殊疑问词，do是助动词（引导一般疑问句），we是主语，have for lunch是固定搭配做谓语和宾语。第84题.Lucy brought me a cup of tea.【解析】句意为：露西带给我一杯咖啡。根据所给标点可知用陈述句。分析所给词汇，Lucy做主语，brought做谓语，me是双宾中的间接宾语，a cup of tea是直接宾语。第85题.How beautiful your kites are!

【解析】句意为：你的风筝真漂亮。根据所给标点可知用感叹句。分析所给词汇是how引导的感叹句，how是感叹词，beautiful是形容词，your kites是主语，are是谓语。

书面表达深度点评今年的英语书面表达与2016年河北中考书面表达模式相同，都是给出图片，由考生观察图片内容，并根据提示和要求写出一篇80字左右的短文。今年的书面表达回归到我们一直关注的环保问题，描述图中一位男士正在往地上扔垃圾，旁边的女士温馨提示，要把垃圾扔到垃圾箱，城市是我们的家园，呼吁大家一起保护环境！要求考生描述图片内容，并写出如果是自己遇到这种情况该怎么做，并说明理由。

此题目来自于课本话题，九年级第13单元，同时也是我们初中英语教研团队编辑的“彩虹书”写作部分的必练话题，环保类写作。从话题上看，今年的英语书面表达是关于社会生活的话题，环保作文一直是初中必练作文，难度不大，紧贴学生的日常生活，让学生有话可说！近几年的书面表达，都渗透着教育意义，倡导学生积极健康的生活态度。要想将图片所给信息准确表达不难，但是对于学生词汇量和句式表达的丰富性也在很大程度上决定了最后的得分，另外，学生的卷面书写也会有要求，是个给分的重要参考标准。【本篇书面表达的写作思路】：

1.描述图片内容，男人的行为和女士的说话内容概括，要注意用现在进行时态。

2.叙述当你看到这种行为该怎么做，写出自己的建议和做法，并陈述理由。这是文章详写的部分，引入到环保的话题中。可用到平时积累的建议类句型： 1)I think we should...2)We’d better(not)...3)It’s a good idea / way to...原因状语从句（because引导）和时间状语从句（when引导）3.结尾呼吁大家(call on people)采取行动(take action)，保护我们的环境。

我们在课堂中多次讲解到，15分的作文，是否涵盖了材料中的所有内容，是否有语法错误，是否行文流畅，是否有恰当的连接词，是否有生硬的汉语式表达。对于参加2018届中考英语的同学，如果想在写作方面拿到高分，请大家关注以下几个方面：

1.务必保持卷面整洁，书写清晰，阅卷老师的第一印象极为重要。2.进行审题-列提纲-打草稿-修改-定稿的写作流程，尤其注意时态、人称和要点分段。

3.好词、好句的积累，扩句练习和改错练习，学以致用。

4.加强练习，多写多练，学会升级词汇，不用重复句型，注重从句的使用，使句子在写对的基础上，再写好、写优美。

第五篇：2013中考英语试卷分析

梦飞教育内部资料库

2013中考英语试卷分析

2013年初中毕业学业考试英语学科试卷严格依据《义务教育英语课程标准》（教育部，2011）（以下简称《课程标准》）和《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》（安徽省教育科学研究院，2013）（以下简称《考试纲要》）为指导，结合我省初中英语教学实际，面向全体学生，注重城乡差异，试题设计科学规范，符合新课程理念，体现了初中毕业学业考试在水平的基础上兼顾选拔的功能。

一、回顾五年中考，把握命题规律

安徽省英语学科毕业学业考试卷近五年总体难度系数和试题题型较为平稳，稳中有变，推陈出新，体现终结性评价的公平、公正。最近的五年中考试卷命制严格按照《考试纲要》要求，保证各种中考题型基本不变，试卷各个题型中试题的由易到难比例为7：2：1。比较起来2010、2013年试题难度相对大一些，2009、2011和2012三年试卷较为容易。

听力部分：2009—2013五年中考听力测试保持题型和权重不变，总共五大题，总分30分，占总分值20%，严格按照考纲进行设置。今年中考英语听力材料口语化倾向，话题均来源于生活，体现了《课程标准》和《考试纲要》上的11个功能意念，和24个话题项目。考察学生对口头材料的理解和获取信息能力。例如，2010年中考听力的第12小题，How often does the man have a general health check-up? A.Once a year B.Twice a year C.Every two years听力材料：—Have you got a general hea1th check-up this year?—Yes, the resu1t is very good!I have it once a year.本题涉及健康话题（24个话题的第13项）。

听力考察题型有：关键词语选择，短对话理解，长对话理解，短文理解和信息转换等几种形式。由易到难层层推进，当学生完成短对话理解和长对话理解，也渐渐熟悉听力考试中播放的语音语调，然后进入短文理解和信息转化，前者听力材料多为幽默故事，例如2010、2011、2012和2013均为相同体裁，学生喜闻乐见，设问一般为why, what, how, who等，相对而言what问题较多，考察学生获取故事中基本信息的能力。最后一题信息转化。听力测试难度最大的一题，考察学生摄取信息能力，同时还要考察学生书写能力。

英语知识运用：英语知识运用包括单项选择完形填空和补全对话，分值为55分，考察学生在微语境下运用英语知识解决问题的能力。近五年的单项选择试题侧重考察学生的英语语言交际能力，多采用短对话形式（2012年对话13小题；2010年15小题），即使不是对话也设置微型语境，较少对纯语法和词汇知识考查，例如，2012年43小题，—Could you tell me he came here? —He drove here himself.A.how B.why C.when D.whether（答案：A）。本题考查宾语从句中特殊疑问词的选用，考生只有读懂对话，根据答案提示才能正确选择答案。几乎每道单选题都设置语境。完形填空题依然选择两篇短文，20小题，每题1.5分，体裁一般是一篇记叙文，一篇说明文。题材多为小故事大道理，富有哲理，寓意深刻。说明文有科普、文化、风俗等短文，体现了语言是文化的载体，在语言学习同时少不了人文思想传播。在设题形式上有很多值得我们关注的规律，多考查动词、名词，形容词在语境中辩析与运用，（2011年占16小题；2012年占17小题）。不再单纯考察语言形式，所给四个选项均从语法角度为正确选项，考生只有读懂语境，熟悉所给四个选项意义区别，才能做出正确判断。真正意义上考查学生综合语言运用能力。

阅读理解：阅读理解注重考查学生对多种体裁和题材书面问题的阅读和理解能力，考生应该在规定的时限内阅读四篇短文，提取必要信息，完成20题客观性试题。考试材料是学生生活中熟悉的材料，也是《课程标准》和《考试纲要》上面规定的话题。从下面表格中可以对比分析近五年安徽中考阅读理解试题选材的特点：

语篇 A B C D

2009年 多国生日文化 哲理故事 海报

（国际夏令营）科普短文（改善记忆）

2010年 有关文化差异的趣味短文 励志故事 问卷调查 人物传记

2011年 有关色彩与性格的科普短文 4幅餐饮广告 一封求助的1梦飞教育，你身边的辅导专家！

书信 卓别林人物传记

2012年 达芬奇

人物传记 哲理故事 美国学校的布告栏 关于性格分析的小品文

2013年 有关工作时间的趣味短文 哲理故事 全英语辞典

节选 提高记忆力的建议

从近五年对比表上可以看出，阅读理解选材多是小故事大道理，文化习俗，科普短文，海报、广告、信件等多种体裁的应用文，注重考查学生综合运用英语语言的能力，研究20小题考查形式多为细节提取，推理判断，主旨大意，猜测词义，选择标题等形式，2011年和2012年细节提取相对多一些，因此阅读试题难度下降，2009年和2010年，细节提取试题减少，推理判断增加，因此试卷难度加大。一份试卷的难易程度很大程度上取决于阅读理解试题的设计。

写：写的部分分为单词拼写和书面表达，分值为25分。前者虽然只考5分，但是意义重大，要求考生在初三最后阶段要认真复习考纲上呈现的1600左右单词，这些单词和学生学习的教材不兼容，简言之，每一个版本教材少则几十，多则一百多个生词。这些生词必须认真学习，毫不懈怠。近五年考查的25个单词没有生僻词，但是考查的词义未必是学生熟悉的，例如，2012年第100题paper，学生多知道是纸张的意思，而很多考生不知道有试卷，论文的意思。2009年的99小题，fruit，学生知道水果，但是试卷上给的是果实，很多学生因不熟悉没有写出来。因此最后强化词汇学习和复习是一举多得的事情。无论是阅读理解还是完形填空，乃至书面表达都少不了词汇支撑。

2009年至2013年书面表达有一定的梯度，相对于2009、2011和2012年而言，2010和2013两年的书面表达要难一些，主要是语言表达难度加大，2009年写一个关于“清凉油使用”的便条和2010年关于“环保”建议的电子邮件，前者学生必须使用到几个生词，后者涉及环保话题，是初中阶段比较有难度的话题。2011、2012和2013年三年书面表达涉及暑假生活、与人相处和如何和父亲度过“父亲节”都是学生熟悉的日常生活，学生写起来有话可说，有感可言，自然顺手。2012年书面表达还给出英语提示，又进一步降低书写难度。

二、解读2013试卷，把脉复习策略

2013年安徽初中毕业学业考试英语科试卷结构稳定，题型趋于成熟，设计科学严谨，无繁、难、偏、怪题，具有一定的灵活性和开放性。今年的试题难度总体较2012年略有提高，以书面表达试题为例，2013年给出所有要点相对于2012年，没有英语提示，大大提高了写作难度。阅读理解的文本信息有所增加，虽然20小题中考察细节性试题依然占半数，较2011、2012年同类试题相比，2013年推理判断，主旨大意，猜测词义等难度相对较大的题所占比例有所增加。全县各校英语试题难度系数表见文后附表。

2013年听力考察从语音语速方面，从听力材料和听力试题的设计方面沿袭我省一贯题型，（五大题，30小题计30分）由易到难，语速舒緩，语音纯正，语言地道，较往年试卷相比有几个亮点，10小题短对话考察多个话题和功能意念项目，例如，饮食，建议，计划，交通，日常活动，购物，价格，地理等。其次，长对话理解选取的素材比较新颖，例如18—20小题，考察功能意念中的打电话，内容涉及到怎样进行预约，考察学生对电话内容的理解，26—30小题校园大甩卖话题，涉及时间、人物、内容、原因等多个话题，短文容量较大，考察学生短时间内的记忆能力。

根据随机抽取100名考生统计计算得出的数据，听力试题2、3、4、5、7、8、10小题得分率较高，均在90%以上，得分率最低的第30小题，只有11%，考查学生单词书写，这一题考察的单词是形式上较为容易的单词full，恰恰就是因为容易，在复习时大家忽视它，考场上很难想起来。

2013年单项选择题考察学生在微语境中综合运用英语语言知识的能力，仔细分析20小题，有以下几个特点，第一、每道试题都给考生设置语境，考察一个基本知识点，考查比较广泛，考查涉及语言知识项目又突出语言的交际功能。第二、语言亲切自然，富有人文色彩，例如33小题：—Would you like some milk?—_____.A.Yes, please B.The same to you C.Help yourself D.My pleasure学生能读出出题者的关心和温暖，像这样的试题还有32小题关注交通安全，35小题为人之道，38小题母亲之爱，42小题鼓励他人等等。第三、动词和动词时态（32、36、39、43、46、48小题），和交际用语（33、42、50小题）是考试的重点，另外还考查到了形容词、副词、连词等，对比其

他省市试卷，我省中考试卷更加侧重于语言知识在语境中的实际运用能力考查。

抽取的样本中得分最高为20分，最低分3分，得分率较高的是31、35、36、40、44等小题，最低的是33、37、43和50小题，得分率在45%左右。其中33和50小题考查的是交际用语，有较大的灵活性，要求学生熟练掌握《考试纲要》列出的功能意念项目表和话题项目表。因此对于考纲列出的18项语法项目表要进行逐一复习，在最后第二轮语言知识项目复习时，精选真题，精读精练，切忌题海战术。

2013年完形填空主要通过阅读来考查学生的语言知识和综合运用语言知识的能力，是将词汇运用和阅读融为一体的的题材，不仅对学生英语知识和能力进行多角度的考查，而且对其思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）进行检测。它要求学生不仅要具有一定的词汇、句型和语法知识，从句子层次上来考虑单词搭配、习惯用法和语法等，而且还要具备阅读能力、综合分析能力和运用语言知识的能力。今年的完型填空分为A、B两部分，这两部分别讲述了父母对孩子关爱和目光的交流在人际关系的重要性，同时关注的是当今社会中的二大主题——关爱家庭和社会和谐的生活。错误率较高的是56和64题，其原因是部分学生在没有看懂上下文而错选答案所造成的。今年20小题中考查动词有52、53、60、63、65、70等小题；考察名词有57、59、61、67、69等5小题；考察形容词有56、58、62、68等小题，名词、动词、和形容词占总数80%。因此冲刺阶段我们应该从全国中考真题中选出一些具有代表性的试题，尤其是考查的内容是实词为主的试题进行实战演练，做到事半功倍。

2013年阅读理解较全国其他省市阅读理解相比有以下特点。

一、阅读理解素材选取体现了多样性，真实性，实用性，考察学生综合运用语言能力，四篇阅读四种不同体裁，体现跨文化交际，其中A篇介绍各个国家对工作时间的不同看法，B篇介绍思想的力量，C篇是全英辞典的节选，D篇是提高记忆力的几条建议，真正从多角度体现《义务教育课程标准》的课程理念。

二、题型设计讲究多层次、多角度、难易搭配，例如每一篇的前两题或者前三题都是细节性试题或是事实认定，让学生得心应手，舒心应考，再次体现人本思想。

三、20小题的设计在照顾大部分考生的同时也体现了终结性测试的层次性和选拔性，例如，79、80、84、85、94、95等小题考察学生推理判断的能力，获取甄别信息能力。因此，阅读理解部分的复习应该要求教师和学生多研究、多思考，在复习词汇、语法等语言基础要点的同时，还应该挑选不同题材和体裁的短文进行实战演练，限时阅读，技巧点拨，真题强化等，通过最后阶段复习切实提高学生应试技巧和应试能力。

2012年写作部分分为单词拼写和短文写作，今年考查五个词：free、voice、saves、list、knock,均为比较容易的词汇，但是，阅卷现场反馈信息是，free写成frea，把knock写成knook，忘记给save加上s等，根据抽样调查，5个单词的得分率均低于50%，五个单词得分率最高的是96小题，最低的是99小题，可见最后阶段的词汇复习势在必行。书面表达试题设计2012年难度有所上升，主要是相对于2012年没有英语提示，让基础比较薄弱的学生难于下笔。但书面表达贴近学生生活，给出的辅助性说明及语境合理，内容清楚，让学生有话可说。书面表达毕竟是难度较大的试题，即使客观题做得比较好的学生也存在不少问题。本题的得分率仅为36.5%，是哲体试卷得分率最低的一题。其中的主要错误表现为：英语表达能力差、病句较多、单词拼写错误多、层次不清晰，卷面欠整洁等。总之，书面表达分值为20分，既考查学生写作能力，也考查语言综合运用能力。因此，写作能力的培养不是朝夕之功，需要我们坚持不懈，初

一、初二阶段需要强化语言的输入，只有在起始年级进行足够的输入，才能得到量变到质变的过程。2011年《义务教育课程标准》五级阅读要求课外阅读需要1500词以上。只有足量的输入才能在最后输出阶段有良好的表现，写作部分才能有出彩的展示。

三、依据《课标》、《纲要》，迎战2014中考

1、正确把握命题导向

新课改实施以来，传统的课堂观念发生了重大变化。在教学过程中要改满堂灌的注入式教学为师生、生生互动的启发式教学，英语教师不再是高高在上的权威，而应是课程的组织者、引领者和实施者。教师不仅要教会学生语言知识，更要教会学生学习方法；教师不仅教教材，更重要的是学会用教材去教。这就要求教师正确把握命题方向，丰富课程资源，注意营造英语环境，重视锻炼英语思维，不搞题海战术和死记硬背，以培养学生听、说、读、写的语用能力为目标，兼容并蓄，齐头并进。

2、提高学生阅读能力

阅读是人们学习和传递知识与信息的重要途径。长期以来，培养阅读能力一直是语言学科重要的课程目标。通过阅读，学习者不仅可以学到英语词汇和语言知识，增强语感，提高语言学习的水平，更可以获取信息，提高分析和解决问题的能力。就应试而言，阅读理解也是考生失分较多的项目。因此，教师应关注语篇教学。教给学生阅读技巧，如捕捉关键句，教会学生速读、精读、略读、跳读、复读和根据上下文猜测词义等方法，注重选材内容的教育性、时代性、生活性和多样性，在不同的情景中培养学生的逻辑思维能力和分析判断能力并进而提高学生自主阅读的能力。

3、注重培养学生写作能力

新课改实验以来，英语课堂发生了质的变化，一个显著的变化就是学生的口语表达能力有了长足的进步，但不容忽视的是有的学生的基础知识和基本技能却滑坡了，从这次中考的数据统计不难看出，听力部分第V题听短文，写信息以及第I题书面表达失分最多。很多学生在考试中不能正确使用所学语法、词汇和句型有效地组织句子，准确度不高。因此，英语课堂教学要做到“两手抓，两手硬，即要注重听说能力的培养，又要重视对学生写的技能的培养。关键是找到二者之间的切入点，加强笔头训练，激发写作兴趣，提高写作技巧，由易到难，问题也就不难解决。