很多学生和家长把升高中

第一篇：很多学生和家长把升高中

很多学生和家长把升高中、考大学作为首选，说起读职业学校，认为只是学一门技术，没有什么大的前途。但面对现在大学毕业生就业难的现状，职校的情况又是如何呢？记者走访大部分中职中专学校后发现，就业率高和工资待遇高的“双高”局面在职校已经并不稀奇。

毕业生供不应求，加上国家对职校生的资助也使得读书费用很低，读职校能为家庭减轻不少负担。

中职学生高就业率背后的原因是什么？记者调查中发现，现在的中职学校都以就业导向设置专业，通过校企合作、订单教育、联合办学等多种模式按企业需求培养人才，几乎每一所中职校都有自己的特色和看家本领。

学校重视学科建设、科学研究、对外交流，现已形成较为完善的、多层次、多学科、多形式培养应用型人才的专业体系。

第二篇：初中升高中

新京报讯（记者许路阳 杜丁）按照十八届三中全会《决定》提出的义务教育免试就近入学、试行学区制和九年一贯对口招生要求，近日，教育部印发《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》（下称《意见》），发出“小升初”特长生“减招令”，要求到2016年，小升初特长生招生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。不再增设特长生招生

针对“择校难”，《意见》明确要求小升初“免试入学”，即各级教育行政部门和学校均不得采取考试方式选拔学生，公办学校也不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学证据。

昨日，教育部相关负责人表示，《意见》对规范和减少“小升初”特长生，规划了时间表和路线图，要求到2016年，各地省级教育行政部门批准招收的特长生比例降至5%以内，此前不招特长生的地方也不再新招特长生。

按就近原则单校划片

《意见》明确了“小升初”工作流程。《意见》规定划片方式分为两种，一是单校划片，即在划定招生范围时，要求县级教育行政部门按照就近入学原则，为每一所初中合理划定对口小学；二是多校划片，即为多所初中划定同一招生范围。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可多校划片。

如何确保划分公平？教育部相关负责人回应称，将以“单校划片”作为主要划分方式，但考虑到学校间发展水平不均衡，还会将优质初中纳入“多校划片”范围。《意见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时，也将邀请相关单位和家长代表参与监督。

第三篇：学校把学生老师家长组织起来

1、学校把学生老师家长组织起来，演讲者慷慨激昂，配上感人的背景音乐，人们忍不住飙泪……这是常

见的中国式感恩教育。图为2013年3月12日，浙江舟山市定海区山潭小学“感恩让我们飞得更高”主旨演讲现场，450位学生和家长到校聆听，不少人泪流满面。

2、这种方式值得我们深思，真的需要如此煽情的感恩教育吗？我们周围充斥着太多的煽情，掩盖了真实的问题，或许更需要“润物细无声”。图为2012年11月30日，济南历城五中操场上，800余名高中生在父母面前哭成一片。当日，该校举行“感恩责任”成人礼仪式。

3、2011年10月1日，重庆某中学操场之上摆满了三百个洗脚盆，由三百名学生为其家长洗脚，其场景、气势，堪称壮观。时评人羽戈称“不过，我却有一种错觉，这不是在表达孝心，而是由孝子贤孙们表演团体操美学。

4、2013年11月25日，“未成年人道德讲坛”在海南儋州市第一中学开讲。6000多名学生和家长、老师参

加。学生们眼眶红润，高呼“我爱你”，之后拥抱着自己的亲人，哭成一片。据介绍，此次活动由儋州市文明办、儋州市教育局主办，海南省人才战略研究会承办5、2012年10月22日，一场孝德教育主题报告会在宁波市镇安小学举行。1500余人参加了活动。同学们

向老师长时间的鞠躬，老师也鞠躬回礼。（6、2012年10月26日，安徽省郎溪中学操场，“玉琢天成„学会感恩 与爱同行‟”演讲现场，主讲人一竖老

师与学生一道闭上眼睛想象感恩的画面7、2011年5月4日，广东实验中学初中部，一场特别的青年礼在操场上举行。初二全体同学跪在操场上，从父母手里接过了父母写给自己的家书。不少同学坦言，这是自己第一次“跪父母”。（8、2012年11月5日，重庆云阳县普安乡小学举办了一场“关爱明天感恩励志思想道德教育大会”，报告由

西部教育促进会的唐川老师主讲。（9、2012年10月27日，浙江省宁波市荣安实验中学举办了“孝行天下，爱进万家”德育演讲，请来责任教

育研究专家为学生讲授孝道，结果台下3000多学生和家长，有很多哭成了泪人。一位女生泣不成声，并且当场跪地请求父母原谅，她哭着说：“妈妈，我爱你。”（10、11、12、13、14、2010年6月20日，北大附属实验学校举行父亲节庆祝活动。在校长带领下，学生们现场向父亲2005年10月30日，广西兴安中学“对话心灵，成就人生”感恩教育大会在该县体育馆举行。2012年10月19日，河北省秦皇岛市海港区第九中学开展以“让真爱洒满人间”为主题的大型公2012年10月26日，安徽省郎溪中学操场，“玉琢天成„学会感恩 与爱同行‟”演讲现场，学生热2012年3月23日，上海市材料工程学校在雨中举办了一场“感恩主题教育”活动。在该活动上，行跪拜礼，并献上一束玫瑰表达感恩之情。一名学生站上讲台，向含辛茹苦养育她的母亲表达“感恩”之情。（摄影：东华）益感恩宣讲活动，学生们以拥抱的形式表达对老师的感恩之情。（泪盈眶，喊出励志口号。（学生家长、学校老师分别与学生们互诉衷肠，许多学生倾听着父母们真诚而朴实的发言，感动地忍不住潸然泪下。（15、16、17、2012年3月28日，“中国感恩教育第一人”彭成老师的“不要让爱你的人失望”感恩教育大型互动2011年9月20日，河北省邯郸市广平县广平小学“学会感恩，让生命充满爱”的感恩教育大会现2012年4月6日，以“让真爱洒满人间”为主题的大型公益感恩演讲活动在河南省内黄县第二实现场会在南京中华中学河西分校举行，1000多名高中生和家长一起聆听彭成的感恩教育演讲。（场一位老师在讲解“什么是感恩”。（验小学举行。活动旨在让学生感恩父母、感恩老师、感恩社会。（

第四篇：高中家长评语和期望

16.你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏，你极强的责任感、荣誉感和求知欲让同学敬佩。希望你全方位施展自己的才能，这对你今后的人生大有裨益。要记装山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永不放弃自己的追求。

17.你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现实，克服困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心!愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。

18.你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”!愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登!

19.一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲!

20.你聪颖、乖巧、善解人意。课堂上能听到你响亮清脆的发言，每次打开你的作业本就有一种美的享受。多才多艺的女孩，希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。

天下所有的家长都希望自己的孩子有能力、有本事，将来能够好好的生活，甚至能够比父辈们生活得更好。很多情况下，家长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时，过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。所以，对孩子的期望是有一定讲究的。作为家长，我们该如何把握对孩子的期望呢?

第一，拓宽期望面，不要只局限于智能与学业。

以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途，是现代社会的流行玻但事实上衡量一个人的成功与否具有许多评价标准。

很久以前在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带上罗马一座高高教堂的塔顶。“往下瞧瞧吧，亲爱的孩子。”父亲指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，那就走另一条路试试!”

多么聪明、豁达的父亲!他以一种恰如其分的方式，表达了对孩子取得成功的期望。

第二，期望应符合孩子的能力水平与志向爱好。

聪明的家长，在对孩子有所期望之时，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。家长可以与孩子一起分析一下，孩子的优势在哪里，不足之外又有哪些;有些行业上的成功，不仅需要达到相应的智能水平，还需要有许多非智力因素的参与，孩子是否具备了，或者是否可以通过一定的培养达到;家长所期望的是不是孩子所感兴趣的或钟爱的;孩子的个性最适宜于从事哪些工作……如此等等。

家长要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己作为期望的参照与出发点。

第三，表达适度，激发动机。

要将期望转变为现实，得让孩子把家长的期望转化为自身发展的内在动力。

如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。所以，他们生来就被置于五彩缤纷的天地里，享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待信息与指令。比如说，凡事都要大人说了才去做，每天在电视屏幕前一坐就是二三个小时，被动地接收着电视上的“精彩节目”。如此一来，那些真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性水平较低。

同样，在家长喋喋不休的期望表达面前，孩子仍然扮演了被动的角色。其结果，要么使孩子人云亦云地盲从，要么使他对什么都无所谓，还有就是使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”的叛逆心理。一句话，第一次讲可能是真理，第十次讲就是陈词滥调了。在一个适宜的时间与场合，与孩子一起探讨一下家长对孩子期望，其效果远远胜过一日十次的重复。

家长还应该训练孩子成为生活的主动参与者。这就要求家长适当减少对孩子的关爱与期望，多让孩子自己做判断、做选择，承担家庭与社会的责任，将生存与发展作为自己的内在需求。“外部力量要通过内部因素产生作用”，家长对孩子的期望，也是同样的道理。

第五篇：高中升大学自我鉴定

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高中升大学自我鉴定范文

我叫程曦，是屯溪一中理科实验(2)班的一名女生。

慕清华之水清，仰清华之木华，立其自由之思想，追其独立之精神。“厚德载物，自强不息”这一天地之法在我的孩童时代便氤氲已久;今年8月的清华暑期学校更让我近一步领略清华风物之美，体悟刘西拉教授“合作、竞争力和家国情怀塑造人才”的清华情怀，而正是这份对她——清华大学的深入了解愈加让我产生了拥抱她的渴望，正如她的精神一直在无声地陪我成长一般。

文理兼容——作为一名理科学生，我的文化课成绩始终保持在年级前列，(如：江南十校联考排名年级第三)并在只有一个半学期的生物课程学习基础上参加全国中学生生物竞赛以全省47名获得省级二等奖;同时我还获得了第五届全国地理科技大赛一等奖。在以理性的眼光、严密的逻辑推理分析事理，以人文的情怀、哲学的高度思考世界时，我既领悟黑格尔辩证法中的思维与永恒亦追寻柏拉图理想国中人性的真善。我发觉文理中的神奇共性，而这份理性与感性更让我为选择申请清华这所文理渗透的大学找到的合理充分的理由。

中西并包——作为新一代中学生，在扎根中华文化的同时，我积极融入世界文化，培养高远的世界观。经过激烈的初试、复试与面试，我在第十一届全国创新英语大赛中获得全国一等奖;并于2011年5月成为我校代表团中一员，访问瑞士并作客瑞士因特拉肯当地电台进行交流，与当地同学老师建立了长久深厚的友谊。在课余生活中，我练习竹笛、葫芦丝等中华民族乐器，参加安徽省竹笛大赛获得二等奖，并以优秀成绩通过十级考级。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更广阔。

行胜于言——我长期担任班长一职，还积极参加学生会各项活动，成功参与组织“新生杯”篮球赛、“健康杯”排球赛、“青春校园”话剧大赛、元旦游园等活动，从秘书处秘书做起最终成为学生会主席;此外我积极参加了各项公益活动，如“为白血病患儿捐款”的社区竹笛义演，看望陪护福利院孤寡老人、儿童等，2011年连获校级、市级“优秀共青团员”称号。“行胜于言”这一镌刻在清华日晷上的文字更刻在了我的一次次社会实践中。在踏实求知的同时，我拒绝做象牙塔里的书虫，从多方面提高了自己的综合素质。

我叫程曦，是屯溪一中理科实验(2)班的一名女生。

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慕清华之水清，仰清华之木华，立其自由之思想，追其独立之精神。“厚德载物，自强不息”这一天地之法在我的孩童时代便氤氲已久;今年8月的清华暑期学校更让我近一步领略清华风物之美，体悟刘西拉教授“合作、竞争力和家国情怀塑造人才”的清华情怀，而正是这份对她——清华大学的深入了解愈加让我产生了拥抱她的渴望，正如她的精神一直在无声地陪我成长一般。

文理兼容——作为一名理科学生，我的文化课成绩始终保持在年级前列，(如：江南十校联考排名年级第三)并在只有一个半学期的生物课程学习基础上参加全国中学生生物竞赛以全省47名获得省级二等奖;同时我还获得了第五届全国地理科技大赛一等奖。在以理性的眼光、严密的逻辑推理分析事理，以人文的情怀、哲学的高度思考世界时，我既领悟黑格尔辩证法中的思维与永恒亦追寻柏拉图理想国中人性的真善。我发觉文理中的神奇共性，而这份理性与感性更让我为选择申请清华这所文理渗透的大学找到的合理充分的理由。

中西并包——作为新一代中学生，在扎根中华文化的同时，我积极融入世界文化，培养高远的世界观。经过激烈的初试、复试与面试，我在第十一届全国创新英语大赛中获得全国一等奖;并于2011年5月成为我校代表团中一员，访问瑞士并作客瑞士因特拉肯当地电台进行交流，与当地同学老师建立了长久深厚的友谊。在课余生活中，我练习竹笛、葫芦丝等中华民族乐器，参加安徽省竹笛大赛获得二等奖，并以优秀成绩通过十级考级。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更广阔。

行胜于言——我长期担任班长一职，还积极参加学生会各项活动，成功参与组织“新生杯”篮球赛、“健康杯”排球赛、“青春校园”话剧大赛、元旦游园等活动，从秘书处秘书做起最终成为学生会主席;此外我积极参加了各项公益活动，如“为白血病患儿捐款”的社区竹笛义演，看望陪护福利院孤寡老人、儿童等，2011年连获校级、市级“优秀共青团员”称号。“行胜于言”这一镌刻在清华日晷上的文字更刻在了我的一次次社会实践中。在踏实求知的同时，我拒绝做象牙塔里的书虫，从多方面提高了自己的综合素质。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/