第一篇：老子山镇九年制学校支教教师考核办法
老子山镇九年制学校支教教师考核办法
为加强对我校支教教师工作的规范管理和考核，提高支教教师的工作积极性和教学质量。经研究，特制定本办法。
一、考核内容及分值
1、教育教学工作满意度测评（15分）
(1)校长满意度测评（5分）。
(2)同年段、同学科教师满意度测评（5分）。
(3)所带班级学生满意度测评（5分）
对每位支教教师进行满意度测评，以上三项测评满意度达80%以上的各5分、满意度达60%以上的各4分、满意度达60%以下的不得分。
2、教学质量测评（25分）
教学质量测评分优、良、合格、不合格四档。优得25分，良得19分，合格得13分，不合格不得分。
优：在原有基础上有提高且及格率、优秀率指标均高于年级平均分（无组织统考的学科由学校考核小组组织考评，下同)。
良：在原有基础上有所提高，且及格率、优秀率指标有一项高于平均分的。合格：保持原有水平。
不合格：在原有基础上成绩明显退步的。
3、师德表现及遵守学校规章制度(10分)
认真遵守教育法律、法规和《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，依法执教，崇尚科学，廉洁从教，没有组织学生进行有偿补习。师德表现良好者得7分。服从所在支教学校的管理，遵守学校的考勤、学习、教研等各项规章制度；病假必须要有县级及以上医院证明和病历记录；事假严格按事业单位工作人员请假有关规定执行。无违纪者得3分。
4、教学与教研工作（20分）
(1)担任学校平均教学工作量以上得10分。
(2)每学年执教4次校级及以上公开课得4分。
(3)积极参加校本研修活动，每学年至少一篇教育教学论文在县级及以上刊物发表或获奖，得3分。
（4）按学校规定参加集体备课活动并完成听课任务的得
35、绩效工资考核参数（30分）
（1）绩效考核总积分在全校教师考核中前20%为优秀 得30分。
（2）绩效考核总积分在全校教师考核中前40%为良好 得25分
（3）绩效考核总积分在全校教师考核中前50%为合格 得20分
（4）绩效考核总积分在全校教师考核中前50%以下为不合格 得10分。
6、加分项目(10分)
(1)本人参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各级各类比赛，获县级一等奖及市级以上获奖每次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分（同一项取最高分值，不累计加分，下同）。
(2)指导学生参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各种竞赛，获县级一等奖及市级以上获奖每人次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分。
⑶指导教师上校级及以上公开课，每人次加2分。指导教师参加县级及以上比赛得奖，每人次加3分。
（以上三项累计不超过10分。）
二、考核时间。每年7月1日前完成。
三、考核等级与结果运用
1、考核等级。考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级（90分及以上为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为合格、60分以下为不合格）。
2、有下列情形之一，为不合格等级。
⑴不服从学校工作安排的；
⑵教学质量测评为不合格的；
⑶考核内容第4条中任何一条未完成的；
⑷每学年度事假累计达10天以上（经县教育局批准的特殊情况除外）或旷职达一周以上者。
3、考核结果的运用。考核为优秀等级的，可参评优秀支教教师；良好以上的可考虑调回，其它等第建议继续在农村支教一个周期。
五、本办法自2012年9月起实施。
六、本办法未尽事校长室负责解释。
老子山镇九年制学校
2012年6月18
第二篇：老子山镇九年制学校电子备课实施方案
老子山镇九年制学校（小学部）电子备课实施方案
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以提高教学质量为根本，增强教研组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、施教、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效益，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。
二、实施目的
通过改革备课模式，以点带面、以面促点，更新所有教师的教学理念，增强各学科集体教研活动的有效性，减轻教师的书写负担，让教师有更多的时间和精力深入钻研教材，分析学情，提高课堂教学效益。充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源、校园信息平台，实现资源共享，使所有教师获得专业成长和个性发展。
三、备课要求
1．学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本组教师实际情况，以备课组为单位统一选择，由备课组长向教导处提出申请。
2．集体研讨
每单元教学之初，备课组长组织组内教师在集体备课时间内，针对本单元教学内容进行研讨，设计本单元教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对本单元教案进行研讨，撰写者谈撰写意图，其他教师谈对教案可行性的看法。
3．独立分担
由主备教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料撰写电子备课教案，制作辅助课件。教案要提前一周发给组内教师，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确，教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。
4．二次备课
上课教师使用电子教案时，必须认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书、教材，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际撰写好电子教案，并结合自身教学风格和本班学生实际，认真进行复备课，并将复备课情况填写在“复备课”栏目里（手写）。二次设计修改量必须达到三分之一以上，备课内容应与原教案构成一个整体，复备课后，由备课组长签字确认，上课教师须带文本教案进课堂。教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象。
5．课后反思
建立课后反思制度，培养反思习惯，是提高教师个人教学研讨能力的有效途径，教师要坚持教学反思。每份电子教案后要撰写针对新授课教学的得失简短写不少于100字的教学反思。每月要求有一篇详细有质量的教学反思，做到有主题，有案例，有思考，有收获，字数不少于500字。教学反思一律书写（手写）在电子教案后面。
6．作业设计
每上一课，教师都要根据教学目标提前设计好符合学生实际的作业，以检测学生学习情况。
7．格式要求
（1）电子备课教案采用流程式备课格式，统一用A4纸，WORD文档。封面统一设计（具体格式见附件一）；
（2）电子教学案具体内容分课题、教学目标、教学重难点、教学课时、教学准备、课时目标、预习作业、教学流程、板书设计、作业设计、教学反思等。（具体样式见附件二）
具体格式要求： A、页面设置A4 B、课题
小四宋体加粗 C、各环节标题
小四号黑体 D、教学详细过程
小四号宋体
E、添加页眉
老子山镇九年制学校
年级第学期
学科 F、添加页脚
插入页码1，2，3，4……（居中）G、全文段落设置：
固定值22磅
H、设置页边距
上：2CM
下：2CM
左：3CM
右：2CM
四、相关措施
1．严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象，教导处每月进行教学“六认真”检查，一经发现，责令整改，整改不到位，当月“六认真”检查备课一项为0分。2．学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，当堂课视为无教案上课，当月“六认真”检查备课一项为扣一半分。
3．教学设计至少提前一周。各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教导处。
4．电子教案为集体作品属学校所有，期末结束后，统一教教导处保存。
附件 1.备课笔记封面
2.备课笔记格式
3.样例
老子山镇九年制学校教导处
2012年9月1日
附件 1.备课笔记封面
老 子 山 镇 九 年 制 学 校
备 课 笔
年级
学科
姓名
二〇一二 ～二〇一三 学第记一 学期
第三篇：老子山镇九年制学校教学六认真检查方案
老子山镇九年制学校“教学六认真”检查方案
一、指导思想
为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。
二、检查内容
（一）、备课
1、备课节数
2、备课情况
3、教后记篇数、反思情况
（二）、上课
1、有无教案上课
2、教学常规的遵守情况：不迟到、不拖堂、不提前下课、中途不擅自离开课堂、不随意调课缺课（由行政统一检查）
3、课堂教学情况
（三）、作业
1、作业次数、在籍数与检查数
2、优秀作业本数、良好作业本数、一般作业本、较差作业本数、好作业率（从作业本的整洁度和学生书写的认真程度两方面综合评价）
3、作业类型、作业量、作业的格式是否统一
4、批改是否及时、认真
（四）、教研
1、听课节数、记录情况、有无随机点评、有无总评
2、是否认真参加教研组活动、按要求上公开课
3、是否积极撰写论文或心得、随笔等
4、是否有论文或有关教育教学方面的文章发表、获奖
（五）、理论学习
1、摘抄篇数
2、记录情况
（六）、课外辅导
是否有计划、是否有辅导记录，是否按学校安排下班辅导
三、检查人员
1、每月常规检查：教导处安排
2、抽查
校长办公室将带领教导处对教师的教学“六认真”情况进行抽查，届时由教导处向被抽查教师作出临时通知。
四、检查时间：每个月的月底
五、检查材料
每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料：
语文——备课笔记、听课笔记、学习笔记、语文笔记、作文本、导学与评价、补充习题、单元测试卷
数学——备课笔记、听课笔记、学习笔记、数学作业本、导学与评价、补充习题、单元测试卷
英语——备课笔记、听课笔记、学习笔记、英语作业本、抄写本、导学与评价、补充习题、单元测试卷
综合——备课笔记、听课笔记、学习笔记
六、评定办法：
1、同年级同学科的放在一起进行评定；
2、每月对各项检查结果进行一次汇总，作一次检查通报，对每位教师的“教学刘认真”执行情况作出具体到人的点评，并作好记载。学期末对每月检查的情况再进行一次汇总，形成对教师本学期教学“六认真”情况的总体评价，并纳入年终绩效考核中来。
3、评定结果与教师的评优评先挂钩。
4、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。
5、在检查结束后，各位检查人员迅速将检查情况小结写好，交到教导处。
七、本方案自2012年9月1日起实施。以后将根据实际操作情况不断进行修订、补充和完善。
附：
教学“六认真”工作每月检查项目
1、查备课。记录教案篇数、教后记次数，用简洁的语言描述备课情况（包括作文备课及评讲记录）。在当月末篇教案后签上检查人姓名，并注明检查时间。
2、查课堂作业。记录作业次数、当月最后一次作业时间（记分格内时间），优秀作业本数、好作业率，用简洁的语言描述作业量、作业类型、批改情况。
3、查听课。记录听课节数，用简洁的语言描述听课的记录情况、点评及总评情况，在当月最后一次听课后签上检查人姓名，并注明检查时间。
4、查摘抄。记录摘抄篇数，用简洁的语言描述摘抄情况、大概字数，在当月最后一次摘抄文章后签上检查人姓名，并注明检查时间。
5、查作文。记录作文的篇数、批改篇数、作文的眉批及总评情况。
6、查导学与评价、补充习题。记录写到第几页、改到第几页。
7、查单元测试卷。记录是否批改、订正。
8、查上课。本学期，各检查人至少听被检查教师一节课。
第四篇：老子山镇九年制学校阳光体育冬季长跑方案
老子山镇九年制学校阳光体育冬季长跑活动实施方案
一、指导思想
为全面落实教育部与国家体育总局、共青团中央联合启动的第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，倡导广大青少年养成锻炼身体的好习惯，以强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，通过广泛开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校将冬季长跑纳入日常教学安排中，将冬季长跑活动与体育课、早操、课间体育活动和课外体育活动有机结合。特制定本实施方案。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行，冬季长跑促学生健康
三、领导小组
组 长：周兴亚
副组长：周学余
组员：各年级组长、班主任及全体教师
四．活动保障
校长室：宏观调控，并随时督查。
体卫艺：制定具体实施方案，指导和组织学校冬季长跑活动。
教务处：时间保证，检查落实，记录班级学生完成情况，并载入学生档案。德育处：宣传发动、营造氛围、督促评比，与教务处、体卫艺处联合每月评选出“阳光体育运动”星级班级和星级班主任。
班主任：负责按活动计划督促、检查、实施。
体育教师：长跑活动的实施者，负责活动组织，基本知识基本技术的教学与指导。
五、活动时间与活动方式：
冬季长跑活动时间：2011年10月29日～2012年4月29日
1．体育课：是贯彻冬季长跑活动的主阵地，每节课每人累计跑不低于1500米，可以集中完成，也可以分段完成，具体由体育教师根据每堂课的教学任务灵活安排。
2．大课间：每天上午大课间以班级为单位集体慢跑800～1000米，由于大课间班级集中，场地紧张，所以只安排当天没有体育课的班级慢跑。
3．课外活动：在没有体育课的当天，以班级为单位，体育委员带领集体慢跑800～1500米。为缓解场地紧张的状况，毕业班可安排在双休日进行。
4．双休日：小组结伴式或家庭亲友式户外运动，主要有野外慢跑、远足、登山等。
5、指定时间进行环镇长跑。
六、活动要求及注意事项
1．安全第一。注重安全教育和体育卫生知识的宣传教育，各班学生在长跑前应整队并进行适当热身及手脚等关节活动，然后按顺序开始慢跑。班级之间应间隔一定的距离，严禁在跑步时说笑、打闹，推、挤、撞等。不得校园外道路上长跑。对患有心血管疾病和下肢残疾等不适合参加长跑活动的学生可免跑，防止意外伤害事故。
2．循序渐进。锻炼要讲究科学，长跑的距离要量力而行，循序渐进，开始长跑时距离可适当短一些，速度适当慢一些，以后逐渐提高。每次跑步开始速度稍慢，以后逐渐提高。天气寒冷、大风或雨雪天也要酌情处理。
3．区别对待。班主任和体育教师要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，可安排其他适当活动，对体质较差和体重超重等学生要酌情制定锻炼处方并重点指导，有效改善其体质体能状况。长跑活动进行一段时间后，要根据学生体能状况重新编组，或将男女生进行分组，在距离和速度上提出不同要求。
4．严密组织。在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。严禁班级队伍之间进行超越或交叉行进。
5．齐抓共管。体育教师要制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导和基本知识的宣传教育。班主任加强督促，指派有责任心的学生干部做好班级长跑里程的完成情况记录，并定期报告教务处，其他任课老师和家长要积极鼓励并参与到学生锻炼中，做好榜样。
6．自觉主动。长跑是一项比较枯燥的运动，但又是锻炼价值最高的运动，其他任何运动都不可与其相比，特别有益于生长发育期的青少年。只有充分发挥学生的主观能动性，自觉主动的参与锻炼，才能最有效的磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，提高学生的体质，特别是耐力素质水平等。
七、考核与评价
1．严格考评：学校对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰和奖励，对学生的表彰记入学生成长记录、素质报告书或档案。各班冬季长跑活动评比结果将纳入班主任工作考评根据星级评比结果享受不同班主任津贴。级部评比结果纳入级部主任考评。对没有完成长跑里程或经常不参加长跑活动的学生不能评定为三好学生。
2．长跑测试：《国家学生体质健康标准》中规定，800米（女）、1000米（男）作为必测项目和不达标一票否决项目，也是我校体育课考核中的必考项目，结合达标测试，学校将在冬季对全校学生进行耐久跑测试，记录成长过程，鉴定进步情况，对成绩突出，进步幅度较大的学生将授予“阳光体育长跑之星”等相关称号。对全班耐久跑成绩突出的课任体育教师给予表彰和奖励。
二〇一一年十月十七日
第五篇：老子山镇九年制学校教学六认真检查方案
老子山镇九年制学校“教学六认真”检查方案
一、指导思想
为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。
二、检查内容
（一）、备课
1、备课节数
2、备课情况
3、教后记篇数、反思情况
（二）、上课
1、有无教案上课
2、教学常规的遵守情况：不迟到、不拖堂、不提前下课、中途不擅自离开课堂、不随意调课缺课（由行政统一检查）
3、课堂教学情况
（三）、作业
1、作业次数、在籍数与检查数
2、优秀作业本数、良好作业本数、一般作业本、较差作业本数、好作业率（从作业本的整洁度和学生书写的认真程度两方面综合评价）
3、作业类型、作业量、作业的格式是否统一
4、批改是否及时、认真
（四）、教研
1、听课节数、记录情况、有无随机点评、有无总评
2、是否认真参加教研组活动、按要求上公开课
3、是否积极撰写论文或心得、随笔等
4、是否有论文或有关教育教学方面的文章发表、获奖
（五）、理论学习
1、摘抄篇数
2、记录情况
（六）、课外辅导
是否有计划、是否有辅导记录，是否按学校安排下班辅导
三、检查人员
1、每月常规检查：教导处安排
2、抽查
校长办公室将带领教导处对教师的教学“六认真”情况进行抽查，届时由教导处向被抽查教师作出临时通知。
四、检查时间：每个月的月底
五、检查材料
每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料：
语文——备课笔记、听课笔记、学习笔记、语文笔记、作文本、导
学与评价、补充习题、单元测试卷
数学——备课笔记、听课笔记、学习笔记、数学作业本、导学与评
价、补充习题、单元测试卷
英语——备课笔记、听课笔记、学习笔记、英语作业本、抄写本、导学与评价、补充习题、单元测试卷
综合——备课笔记、听课笔记、学习笔记
六、评定办法：
1、同年级同学科的放在一起进行评定；
2、每月对各项检查结果进行一次汇总，作一次检查通报，对每位教
师的“教学刘认真”执行情况作出具体到人的点评，并作好记载。学期末对每月检查的情况再进行一次汇总，形成对教师本学期教学“六认真”情况的总体评价，并纳入年终绩效考核中来。
3、评定结果与教师的评优评先挂钩。
4、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。
5、在检查结束后，各位检查人员迅速将检查情况小结写好，交到教
导处。
七、本方案自2012年9月1日起实施。以后将根据实际操作情况不
断进行修订、补充和完善。
附：
教学“六认真”工作每月检查项目
1、查备课。记录教案篇数、教后记次数，用简洁的语言描述备课情况（包括作文备课及评讲记录）。在当月末篇教案后签上检查人姓名，并注明检查时间。
2、查课堂作业。记录作业次数、当月最后一次作业时间（记分格内时间），优秀作业本数、好作业率，用简洁的语言描述作业量、作业类型、批改情况。
3、查听课。记录听课节数，用简洁的语言描述听课的记录情况、点评及总评情况，在当月最后一次听课后签上检查人姓名，并注明检查时间。
4、查摘抄。记录摘抄篇数，用简洁的语言描述摘抄情况、大概字数，在当月最后一次摘抄文章后签上检查人姓名，并注明检查时间。
5、查作文。记录作文的篇数、批改篇数、作文的眉批及总评情况。
6、查导学与评价、补充习题。记录写到第几页、改到第几页。
7、查单元测试卷。记录是否批改、订正。
8、查上课。本学期，各检查人至少听被检查教师一节课。
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