第一篇：老子山镇九年制学校少年宫暑期“七彩夏日”活动总结
老子山镇九年制学校少年宫暑期“七彩夏日”活动总结
为进一步推进学校素质教育，促进青少年学生素质全面的全面提升，让我校学生过一个快乐、健康、安全的暑假。我校组织开展主题为“七彩夏日”青少年学生暑期活动，取得良好效果，现总结如下：
一、高度重视，加强领导。我校按上级相关部门要求，成立了“七彩夏日”暑期活动领导小组，研究制定了“七彩夏日”暑期活动方案，加强对暑期学生活动组织管理。召开了“七彩夏日”暑期活动动员大会，要求各活动小组充分认识组织好学生暑期活动的重大意义和重要价值，进一步增强责任感和使命感，主动加强自由状态下学生活动的引导和管理工作，使青少年学生渡过一个健康、快乐、有意义的暑假。
二、精心组织，讲究实效。本次暑期“七彩夏日”系列活动，我校共设置了篮球、乒乓球、二胡、舞龙、台球、绘画六个专门项目，结合我校的专业指导教师及老年委、关工委的五老同志为指导教师，共对４８０名学生进行了训练活动，培养了学生的兴趣，锻炼了学生的技能，提高了学生参与活动的能力，提升了学生的综合素质，受到了社会良好的关注与评价。
三、加强宣传，扩大效果。我们充分利用我校的网站及镇电视台等媒体，加强对青少年学生暑期活动的宣传，使更多的学生和家长了解暑期活动项目，吸引更多的青少年学生参加暑期活动，
第二篇：老子山镇九年制学校电子备课实施方案
老子山镇九年制学校（小学部）电子备课实施方案
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以提高教学质量为根本，增强教研组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、施教、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效益，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。
二、实施目的
通过改革备课模式，以点带面、以面促点，更新所有教师的教学理念，增强各学科集体教研活动的有效性，减轻教师的书写负担，让教师有更多的时间和精力深入钻研教材，分析学情，提高课堂教学效益。充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源、校园信息平台，实现资源共享，使所有教师获得专业成长和个性发展。
三、备课要求
1．学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本组教师实际情况，以备课组为单位统一选择，由备课组长向教导处提出申请。
2．集体研讨
每单元教学之初，备课组长组织组内教师在集体备课时间内，针对本单元教学内容进行研讨，设计本单元教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对本单元教案进行研讨，撰写者谈撰写意图，其他教师谈对教案可行性的看法。
3．独立分担
由主备教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料撰写电子备课教案，制作辅助课件。教案要提前一周发给组内教师，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确，教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。
4．二次备课
上课教师使用电子教案时，必须认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书、教材，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际撰写好电子教案，并结合自身教学风格和本班学生实际，认真进行复备课，并将复备课情况填写在“复备课”栏目里（手写）。二次设计修改量必须达到三分之一以上，备课内容应与原教案构成一个整体，复备课后，由备课组长签字确认，上课教师须带文本教案进课堂。教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象。
5．课后反思
建立课后反思制度，培养反思习惯，是提高教师个人教学研讨能力的有效途径，教师要坚持教学反思。每份电子教案后要撰写针对新授课教学的得失简短写不少于100字的教学反思。每月要求有一篇详细有质量的教学反思，做到有主题，有案例，有思考，有收获，字数不少于500字。教学反思一律书写（手写）在电子教案后面。
6．作业设计
每上一课，教师都要根据教学目标提前设计好符合学生实际的作业，以检测学生学习情况。
7．格式要求
（1）电子备课教案采用流程式备课格式，统一用A4纸，WORD文档。封面统一设计（具体格式见附件一）；
（2）电子教学案具体内容分课题、教学目标、教学重难点、教学课时、教学准备、课时目标、预习作业、教学流程、板书设计、作业设计、教学反思等。（具体样式见附件二）
具体格式要求： A、页面设置A4 B、课题
小四宋体加粗 C、各环节标题
小四号黑体 D、教学详细过程
小四号宋体
E、添加页眉
老子山镇九年制学校
年级第学期
学科 F、添加页脚
插入页码1，2，3，4……（居中）G、全文段落设置：
固定值22磅
H、设置页边距
上：2CM
下：2CM
左：3CM
右：2CM
四、相关措施
1．严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象，教导处每月进行教学“六认真”检查，一经发现，责令整改，整改不到位，当月“六认真”检查备课一项为0分。2．学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，当堂课视为无教案上课，当月“六认真”检查备课一项为扣一半分。
3．教学设计至少提前一周。各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教导处。
4．电子教案为集体作品属学校所有，期末结束后，统一教教导处保存。
附件 1.备课笔记封面
2.备课笔记格式
3.样例
老子山镇九年制学校教导处
2012年9月1日
附件 1.备课笔记封面
老 子 山 镇 九 年 制 学 校
备 课 笔
年级
学科
姓名
二〇一二 ～二〇一三 学第记一 学期
第三篇：南丰小学“七彩夏日”暑期活动总结
南丰小学“七彩夏日”暑期活动总结
暑假是学生参加社会实践体验的好机会，为了让所有学生拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，学校根据上级有关文件精神，结合我校的具体情况精心安排，组织学生深入开展了丰富多彩的暑假活动。在活动的设计上，我们努力做到集体组织与个体实践相结合，学校与社区相结合，学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。事实证明，各项活动均收到了较好的效果。
1.学生假期与生态同行。
6月25日，学生考试结束在家休息的第一天。学校组织部分学生前往南丰社区，参观了生态文明教育馆。生态教育展馆分生态理念、生态危机、生态建设、环保法制、生态科普和低碳生活等六部分，同学们一边听社区工作人员的讲解，一边细细地研究着展馆所展示的内容。同学们不仅从整体上了解了关于环保的相关知识，还了解了我们家乡——南丰在生态建设方面所取得的成绩，以及所面临的困难。
在整个参观过程中，学生最感兴趣的还是展馆中的一个人机对答的知识竞答系统，同学们一边玩一边学到了许多与生态环境有关的知识。通过本次活动，大家对低碳生活有了更深的认识，大家也纷纷表示，要从生活中的一点一滴做起，从少用一次筷子、多走楼梯少乘电梯等小事做起，不仅自己做一个保护环境的实践者，更做一个宣传志愿者，让生态与成长同行。
2.南小小记者走进大新火龙果基地。
8月14日，南小全体小记者在辅导老师的带领下，兴致勃勃地来到了大新火龙果基地。在基地上，学生亲眼看到了火龙果的生长环境，并品尝了新鲜采摘下的火龙果。很多学生兴奋地告诉老师，以前都是在超市里买的，还不知道火龙果原来是这样长的。
整个参观过程，学生一直在感叹，大家都亲眼目睹了生命的神奇，增长了他们的见识，相信这是一次难忘的旅行！
3.南小志愿者走进张家港广播电台。
8月13日，我校刘欣语等同学走进了张家港音乐广播电台，和电台主持人子轩一起主持了一期以“美德好少年”为主题的广播节目。他们用甜美的嗓音、大方得体的语调得到了听众的一致好评。通过这个活动，学生亲身体验到了播音的魅力，也了解了广播的操作流程，对他们而言，这不再是神秘的事情。同时，也增长了学生的见识，这是一次有意义的播音之旅。
4.南小学生参加永联钢厂30周年厂庆文艺汇演。
8月23日，南小经典诵读小组的同学们参加了永联钢厂30周年厂庆文艺汇演。同学们用优美的舞姿，动听的诵读声给全体观众带来了一场视觉的盛宴。他们的表演博得了大家的阵阵掌声，将文艺汇演推向了高潮。
5.南丰小学“小楠”志愿者服务队暑期进社区。
7月19日，南丰小学“小楠”志愿者服务队的志愿者们来了到该镇的振兴社区，对社区的孩子们进行一对一的假期作业辅导，对孩子们在假期中遇到的困难作了一一解答。
这次活动也拉开了南丰小学“小楠”志愿者服务队暑期进社区的活动序幕，整个暑假，南小志愿者利用周六双休的时间走进了南丰的新丰社区、振兴社区、永合社区等，这样的活动也是学校为了更好地为家庭、为社会服务的一项常规活动。在活动初，学校就主动与南丰镇各社区取得联系，征询他们的意见。在此基础上制定了详细的活动的计划及安排，旨在通过学校老师自身的专长，服务好学生、家长及社区。
6.南小学生到北京参加“青少年走进科学世界——科技创新营”活动。7月21-27日，南丰小学组织四五年级的8名学生，在学校老师的带领下来到首都北京，参加中国少年科学院“青少年走进科学世界--科技创新营”活动。在为期一周的活动中，同学们不仅参观了中国科技馆、鸟巢、中国科学院植物研究所等科普基地，还认真学习了中科院院士、科技创新老师的讲座，出色的完成了各项创新培训课程和创新实践活动。
7.南小学生参加张家港市海事局“小海螺故事会”。
8月23日，我校部分学生来到张家港市海事局参加了“小海螺故事会”演讲比赛。一个个美德故事生动有趣，博得了评委们的一致好评。通过激烈的角逐，我校的几名小选手都取得了较出色的成绩。
第四篇：老子山镇九年制学校支教教师考核办法
老子山镇九年制学校支教教师考核办法
为加强对我校支教教师工作的规范管理和考核，提高支教教师的工作积极性和教学质量。经研究，特制定本办法。
一、考核内容及分值
1、教育教学工作满意度测评（15分）
(1)校长满意度测评（5分）。
(2)同年段、同学科教师满意度测评（5分）。
(3)所带班级学生满意度测评（5分）
对每位支教教师进行满意度测评，以上三项测评满意度达80%以上的各5分、满意度达60%以上的各4分、满意度达60%以下的不得分。
2、教学质量测评（25分）
教学质量测评分优、良、合格、不合格四档。优得25分，良得19分，合格得13分，不合格不得分。
优：在原有基础上有提高且及格率、优秀率指标均高于年级平均分（无组织统考的学科由学校考核小组组织考评，下同)。
良：在原有基础上有所提高，且及格率、优秀率指标有一项高于平均分的。合格：保持原有水平。
不合格：在原有基础上成绩明显退步的。
3、师德表现及遵守学校规章制度(10分)
认真遵守教育法律、法规和《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，依法执教，崇尚科学，廉洁从教，没有组织学生进行有偿补习。师德表现良好者得7分。服从所在支教学校的管理，遵守学校的考勤、学习、教研等各项规章制度；病假必须要有县级及以上医院证明和病历记录；事假严格按事业单位工作人员请假有关规定执行。无违纪者得3分。
4、教学与教研工作（20分）
(1)担任学校平均教学工作量以上得10分。
(2)每学年执教4次校级及以上公开课得4分。
(3)积极参加校本研修活动，每学年至少一篇教育教学论文在县级及以上刊物发表或获奖，得3分。
（4）按学校规定参加集体备课活动并完成听课任务的得
35、绩效工资考核参数（30分）
（1）绩效考核总积分在全校教师考核中前20%为优秀 得30分。
（2）绩效考核总积分在全校教师考核中前40%为良好 得25分
（3）绩效考核总积分在全校教师考核中前50%为合格 得20分
（4）绩效考核总积分在全校教师考核中前50%以下为不合格 得10分。
6、加分项目(10分)
(1)本人参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各级各类比赛，获县级一等奖及市级以上获奖每次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分（同一项取最高分值，不累计加分，下同）。
(2)指导学生参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各种竞赛，获县级一等奖及市级以上获奖每人次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分。
⑶指导教师上校级及以上公开课，每人次加2分。指导教师参加县级及以上比赛得奖，每人次加3分。
（以上三项累计不超过10分。）
二、考核时间。每年7月1日前完成。
三、考核等级与结果运用
1、考核等级。考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级（90分及以上为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为合格、60分以下为不合格）。
2、有下列情形之一，为不合格等级。
⑴不服从学校工作安排的；
⑵教学质量测评为不合格的；
⑶考核内容第4条中任何一条未完成的；
⑷每学事假累计达10天以上（经县教育局批准的特殊情况除外）或旷职达一周以上者。
3、考核结果的运用。考核为优秀等级的，可参评优秀支教教师；良好以上的可考虑调回，其它等第建议继续在农村支教一个周期。
五、本办法自2012年9月起实施。
六、本办法未尽事校长室负责解释。
老子山镇九年制学校
2012年6月18
第五篇：“七彩夏日”——暑期社会实践活动方案
“七彩夏日”——暑期社会实践活动方案
泰兴市元竹小学 王 锋
一、指导思想
以建设社会主义核心价值观为根本，以“七彩夏日、快乐成长”为主题，通过活动以提高学生思想道德素质为重点，以增强学生社会实践能力为目标，精心安排学生的暑假生活，组织学生积极参加学习教育和实践体验活动，在全校学生中深入开展“为美丽人生添彩，做个有道德的人”主题实践活动，促进学生快乐生活，文明度假，健康成长。
二、活动内容
1.组织开展“弘扬雷锋精神，争做最美学生”活动。将弘扬雷锋精神与学习宣传、争做最美学生有机结合，组织学生走进社区、街道、敬老院等场所，开展清洁环境、爱绿护绿和关爱孤寡及留守流动儿童等公益活动，引导他们增强道德意识，养成文明习惯，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会谦恭待人，引导他们为美丽人生添彩。
2.组织开展“文明耀我童心，爱家乡爱祖国”活动。组织学生开展走近传统红色文化、走近道德模范、走近最美学生、走近文明单位（文明乡村、文明社区）等活动，让他们感受家乡现代文明气息，增强热爱家乡、热爱祖国的美好情感。各班结合实际，开展丰富多彩、富有特色的学生道德实践活动。
3.组织开展“文化浸润心灵，艺术启迪人生”活动。通过组织开展经典诵读、文化交流、文艺展演、科技体验等系列活动，提升学生文化科技素质和艺术修养。让学生体验高新科技，感受文化魅力，使之茁壮成长。
4.组织开展“我运动我快乐，锻炼强健体魄”活动。整合村镇各类运动场馆及学校场地资源，为学生开展体育健身活动创造条件。组织开展丰富多彩的少儿体育健身活动，引导学生走进运动场馆，走向大自然，掀起青少年体育健身活动的热潮，让他们在运动中锻炼强健体魄，健康快乐成长。
5.组织开展“感悟多彩社会、体验出彩人生”活动。通过开展社会调查、参加社会实践等形式，培养学生的创新精神、社会意识和实践能力。引领学生开展“小引导员、小讲解员、小宣传员、小安全员、小保洁员”等实践体验活动，让他们的人生出彩。
6.组织开展“同一片蓝天下，携你我共成长”活动。开展学生自护教育、心灵呵护，针对流动、留守、孤残等特殊儿童的关爱行动，动员全社会关心未成年人健康成长。通过“亲情每一天”、“家庭1+1”等载体，向未成年人献爱心，同时鼓励学生参与献爱心。
备
注：
1、学生社会实践活动，各班主任高度重视。根据学校制定的方案，有计划、有针对性地指导学生进行社会实践体验，也可以自主创新设计活动主题。务必重视安全保障工作。
2、学生社会实践活动，必须用手机、照相机拍摄记录下活动的精彩画面，并将电子照片发送yzxxwangfeng@163.com。
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