结合实际抓培训职工素质大提高

第一篇：结合实际抓培训职工素质大提高

学以致用用以促学

——十一矿掘进二队积极探索学习型区队新模式

十一矿掘进二队以创建学习型企业文化为切入点，结合本队实际工作，创新职工学习方法，让职工学以致用，用以促学，有力的促进了职工队伍整体素质的全面提高。

注重理论与实际相结合。本着干啥学啥的原则，年初，十一矿掘进二队施工的已16-17-22101工作面贯通后，由于风巷维修套棚量大，队里套棚的技术力量薄弱，队班子就鼓励职工自发结成师徒对子，学习套棚技术，每周队组织人员举行一次现场考核，对技术进步快的职工及师傅给予50-100元不等的奖励。此举调动了职工学技术、钻业务的积极性。在学中干、干中学，职工的业务技能有了很大提高。使该队进入已16-17-22062工作面后实现机、风两巷架棚工作快速安全高效掘进创水平，月月超额完成生产任务

坚持日常教育不断线。深入开展“一天一题一案例”活动。坚持每天利用班前会学习一道与生产实际紧密相关的安全质量标准化知识，每天剖析一个发生在身边的事故案例或兄弟单位的事故案例，然后让职工举一反三的进行讨论，多方位、多层次的学习教育形式，引导职工树立安全第一思想。该队职工胡晓军说，“一天一题一案例”学习活动，方法简单，形式新颖，学习内容易记易懂，能够调动起职工学习的兴趣，效果很好。

严把岗前培训关。该队把转岗工和新工人一样对待，上岗前必须进行为期一周的岗前培训，考试合格方可上岗。8月份，职工赵某因工作需要从开拓队调入掘进二队，自持是一名老开拓工，打锚杆是绝活，就找到队长钞全志要求安排工作。钞队长告诉他，不参加岗前培训，不能上岗，谁也不能例外。于是在一个人的课堂上，队班子按照培训程序根据分工给赵某认真讲授了安全、技术、标准等知识。

严格考核。学习能否取得成效关键在于考核。因此该队在学习上加大考核力度，队值班、跟班干部不定时的在班中、班后、班前抽查提问职工学习过的知识。并将回答情况记入学习考核台帐，每月月底作为“四有”职工的评选依据。掘二队结合实际抓培训，职工素质得到了很大提高。工作中自觉上标准岗，干标准活，事事按章作业，为安全生产奠定了坚实的基础。

王付伟胡国军

第二篇：抓培训提素质

xx县中小学校本研修管理人员和

抓研修提素质

（xx小学xxx）

我校教师自1993年来几乎每年都是只出不进，教师人数一度处于缺编状态，最严重的时候是2010年、2011年这两年，每年都缺编10多个，今年在编教师62人，缺编2人。教师健康状况不乐观，耳聋无法上课却必须上课的2个、患病不能上课却必须上课的2个（这是学校同意了可以不写教案、可以坐着上课的2个）、患病实在不能上课的1个、其他不可抗拒原因不能上课的1个。

关于校本研修，我们的工作原则是：一步一个脚印地做好小事和细节，一步一回头地做好总结和反思，力求不断提高教师素质，提高教育教学质量。

近两年来的校本研修工作，我们概括为“听、说、督、写、演”。“听”就是相互听课，就是外出学习听报告听课；“说”就是专题讲座；“督”就是检查督促过程、考核评比结果；“写”就是教学反思；“演”就是把看到的、听到的、学到的，用在实际的课堂教学中演练，就是周周合格课研究课。

一、相互听课成习惯

1、听课质量更重于听课数量。我们不仅要求数量，还要求质量。原来我们的做法是：不管听谁的课，每期听课20节，期末检查。这当中就有一部分教师平常就很少去听甚至不去听，期末前搞突击听课或者抄别人的听课笔记。为了遏制这个现象，为了提高听课质量，真正让老师们互相学习，取长补短，我们首先就听课的过程作了调整：每个老师每周必须听一节同学段同学科教师的课，听课时尽量叫上一个同伴或分管年级的行政领导；听课笔记的“教学建议”栏要写明本堂课的优点与不足，写上自己的思考。然后就听课笔记的检查考核作了调整：每月教学过程检查时一并检查当月的听课笔记，听课笔记的等级考核纳入考核的教学能力分之中。

2、制度让相互听课成为习惯。校级教研活动时，如果安排了课堂教学，当堂没有课的同学科老师必须参加听课，由值周行政负责考勤。制度的落实，慢慢让教师相互之间的学习由被动逐渐转为了主动。

二、外出学习拓视野

1、寻求机会安排外出学习。只要是通过正规渠道来的参加县级及以上培训学习的通知，我们都不放过每一次机会，每次都要选派老师参加。

2、带着任务参加外出学习。如果是一个人外出培训学习，返校后既要作理论汇报，又要上示范课或移植课；如果是几个人同时外出培训学习，谁返校后做理论汇报，哪几个返校后上示范课或移植课都在事先做好布置。

3、制度保证外出学习的质量。每次外出培训学习，返校后必须完成理论汇报和示范课或移植课，达到合格标准之后才能报销往返差旅费。

三、专题讲座定方向

从2012年起，每学期，学校正副校长、正副教导主任对全体教师各做一次专题讲座。通过专题讲座，使老师们的教学工作方向明确、要领清晰。

正副校长的专题讲座以“树立良好职业道德、端正工作态度”和通报表扬学校内的先进教师为主要内容。

正副教导主任的专题讲座以“介绍先进的教学方法”为主要内容。

四、教学反思回头看

1、教师反思。新教师每两周交一篇800字以上的教学反思，其他老师每四周交一篇800字以上的教学反思。要求反思中要有具体案例，要总结前一个时段的教学工作，要写明今后教学工作改进的方向和措施。到了期末，对全部教学反思进行评比，对获得等级奖的老师进行适当的奖励，并把获奖的教学反思整理编辑成册。

2、教导处反思。教导处每月末在全体教师中，根据领雁工程新学习课堂教学改革的要求，结合计划中的合格课、研究课和平时行政领导的推门听课，就课堂教学改革进行一次总结，总结重在提出今后如何改进教学工作。

五、课堂教学周周研

1、关注新教师合格课2011、2012两年，我校新分配来11名大学生，占全校教师总数的五分之一左右，这部分老师能否尽快熟悉教学业务，尽快成长起来，对提高教育教学质量有着举足轻重的作用，因此学校想方设法帮助新教师快速成长。

（1）业务培训。开学第一周，学校就组织新教师集中业务培训，校长从师德师风、爱岗敬业等方面对新教师进行“洗脑”，从保持自己的办公桌整洁到收拾自己那堂课时的讲桌，从接待长来访到到家家访的说话技巧，从如何与学校原来的老师尽快融合到如何坚持课余学习，既有理论的内容也有实际的例子。教导处则从班级管理、课堂教学的实际操作等业务方面对新教师进行培训，让他们将书本上学到的教育教学理论与学校的教育教学实际紧密

联系起来，尽快地适应教育教学工作。

（2）跟班指导。学校行政一班人重点关注新教师的业务成长，分管教学的副校长和正副教导主任经常带领年级组长跟班听课指导，课后深入交流，指出他们在班级管理、教学方面存在的不足，让新教师少走弯路。

（3）集体帮扶。从开学后的第二个月起，每周由一名新教师承担合格课，全校凡是有空堂的同学科教师全部参与听课，课后集体研讨，群策群力帮助新教师提高业务能力。

经过半学期的坚持，新教师本身积极进取、不断提高的内在动力，加上学校教研活动的外部推力，各位新教师的教育教学能力都有了较大程度的提高。参与听课的老师都有相同的感受：听新教师的课，每次都有新感觉。

（4）关心生活。我们近两年新分配来的10来位教师，全都来自其他区县、其他省，最远的家乡在辽宁，可以说是背井离乡来到我们这个距县城最远的学校。为了能尽可能解决他们生活上的不适应、不方便等等问题，我们一是安排与他们年龄相近的老师经常帮助他们，并把他们生活上的困难及时反馈到学校，学校尽最大可能予以解决；二是学校后勤千方百计给他们安排寝室，在他们入住之前，给他们的寝室安装电扇、凉衣杆、床等生活用品；三是学校行政计划从今年秋季起，利用寒暑假对他们进行家访。

2、关注原有教师研究课

本学期开始，我们每周安排1—2名除新教师和50周岁以上的教师之外的教师上一堂研究课，每周周前会上安排下一周的上课人和主评课人以及上课的具体时间，上课当天下午由教导处组织上课人所在学段同学科的老师研讨，首先上课的教师简要说课，然后主评课人评课，然后教导处点评和提出今后工作的改进意见，最后参与研讨活动的教师给当天的研究课评定等级，这个等级评定纳入考核的教学能力分之中。

无论是合格课还是研究课，我们结合领雁工程新学习课堂教学改革的要求，对合格课和研究课的课堂教学提出了具体要求：①中年级及以上年级，当堂课尽量达到教师讲授时间和学生活动时间各占一半。②每个年级当堂课必须有8分钟左右的课堂训练或检测。③高年级在课堂上根据上课内容，争取安排一定时间的学生预习，然后根据预习中的问题和教师的预设进行课堂教学。④被评为优秀等级的合格课、研究课的课例，把教案的电子档交学校存档，适当时候选送参加县级及以上教学设计评比和课堂教学竞赛。

六、领雁工程新学习

我们学校是重庆市领雁工程项目学校，我们与示范学校——实验小学积

极往来，积极开展各种教研活动。

2011年春，首先是实验小学派了6名教师到我们学校进入具体的班级上了两天课，这次活动从备课到上课到改作，我们的老师全程跟学。接着我们学校也派了6名教师到实验小学上课两天，接受实验小学老师的指导。

2012年秋，我们在2011年春两校互派老师进班上课的基础上，更进了一步，更加大了难度。我们从每个年级选派了语文数学教师各一名，进入到实验小学对应年级的一个具体的班上课一周，然后回到学校每人给全体教师上示范课一节。说实话，搞这样的活动，我们开始还是捏着一把汗呀，我们的老师愿不愿意去？我们的老师有没有勇气和能力接受这样的挑战？实验小学会不会接受我们的方案？事实告诉我们，我们的担心几乎是多余的，结果实验小学很潇洒、很大度地同意了我们的方案，我们的老师都义无反顾地去了，而且有三分之一的老师这一周的的上课情况还得到了实验小学的领导和老师很好的评价。更为重要的是，我们的老师一是自身在实验小学学到了很多实实在在的东西，二是把实验小学先进的教学理念、教学方法带回了我们学校，对推动我校新学习课堂教学改革起到了很大的促进作用。

七、勤学苦练创成绩

1、教师获奖

（1）唐忠燕被评为重庆市第二届优秀班主任，唐忠燕和学校教师群体的先进事迹入选《好教师在我身边》。

（2）胡志权被评为梁平县优秀班主任。

（3）刘志华被评为梁平县优秀党务工作者，县人大代表。

（4）王方珍被选为梁平县党代表。

（5）包婷婷被选为重庆市团代表（全县所有乡镇、所有系统唯一）。

（6）刘子云赛课获县一等奖、市二等奖。

（7）刘轩、罗轩艳、何志超的教学设计分获市一、二等奖。

（8）去年末的教师论文评比，获县一等奖4篇、二等奖4篇、三等奖2篇。

2、学生获奖

（1）邱渝湘、文茹芸等两名同学参加《光辉的旗帜》征文赛分获重庆市一、二等奖，全国一、二等奖。

（2）第八届“洒扫应对、感恩父母”少儿书信大赛，选送15篇参评，一、二、三等奖各一个，优秀奖6个，获奖率60%。

（3）优秀童谣创作，教师获得等级奖6个，学生获得等级奖2个，因

参赛作品多，获奖人数多，受到县委宣传部的通报表扬。

（4）学生肖雅文在今年暑假参与演出中国人民解放军61062部队音乐剧《小兵大爱》的两场演出，一场是总参某部“前哨放歌”基层优秀文艺成果展演，另一场是总参“英模礼赞”庆祝建军85周年文艺演出，获得圆满成功，受到总参首长、机关和广大官兵的高度赞誉。61062部队为此专门给学校寄来感谢信。

校本研修，就是不断研究，不断修正；就是根据学校目前的教育教学实际情况，找到最近改革区，找到最近可改革的地方。我们没有什么先进的经验，也没有什么创新的举措，在各位面前班门弄斧了，不当之处请各位指正。

谢谢大家！

2012年11月26日

第三篇：创新培训形式提高职工素质

创新培训形式提高职工素质

摘要

企业的竞争,归根到底是人才的竞争.只有将企业与职工紧密团结在一起，激发出他们的工作热情和内在潜力，使职工把自己的智慧、能力需求与企业发展目标结合起来，让职工与企业共同努力、创造革新，才能使企业健康发展。为此，着力于职工技术素质的提升，积极实施以人为本的管理理念，采取多种培训方式充分调动员工的内在潜力，挖掘职工的自身价值，发挥职工的创造性，改善工作方法，端正工作态度，提高工作效率，以适应目前科技飞速发展的需要。

关键词： 创新三感式素质

一、选题依据

轻烃站组建于19**年5月，仪表自动化程度较高。随着时间的推移，气量和组分日趋减少，每年要完成轻烃生产任务和天然气的增压外输任务有着较大难度，而且日新月异的新工艺、新技术在采油生产中的不断推广应用，对职工的技术素质也提出了更高的要求，可以说职工站伍技术水平在很大程度上决定一个单位发展的后劲和潜力，从**改革的形势也可以看出，油田的开发管理对高素质的技术人才需求也越来越大。因此，高素质技术工人是加快企业发展，提高竞争力的战略选择。近两年来，面对我站职工技术水平参差不齐的状况，我们本着“有理、有情、有形、有效”的工作思路，结合“工人有技术才能更有力量”大讨论活动以及创新创效等活动的开展，通过创新培训形式，培养职工的学习力、反思力、创造力，以更积极的态度、更务实的方法，来探索一条培养高素质技术工人的有效途径，不断提高职工技术素质。

二、影响职工技术素质因素分析

我们对全站职工的技术水平和操作能力进行了摸底，全站有高级工**人，占全站职工总数的34.2%，中级工**人，占全站职工总数的51.2%，干部和技师比例14.6%。全站以中级工比例居多，职工技术等级偏低。

而且，从职工日常的工作情况来看，其实际操作能力要比他们持有的技术等级普遍要低。有的职工，高级工技术等级证书都考到手了，但在实际工作中就连换阀门、换压力表、加盘根这样最基础的工作都做不了，尤其是部分女职工表现的尤为明显，分析原因，有以下几个方面：

图一职工技术素质统计图

1、培训形式单一，大多数情况是培训教师照着书本念，再出几道作业题。培训教材也比较简单，只有《轻烃装置操作工》，由于属于浅冷装置，并且教材用的是深冷装置，与本站相关的内容涉及的很少。其次，培训重理论、轻实践、纸上谈兵，学习内容职工不易掌握，培训效果不理想，起不到提高职工技术水平的作用。

2、职工自身认识不到位，认为技术高低、能力大小是一样的，有时会得多干得多，但待遇与其他人一个样，大大降低了职工学习技术的积极性。同时，职工培训制度执行不严，考核不严格，奖惩不兑现，造成职工学习没有压力，没有主动性，再加上在日常的工作中，职工工作的积极性也不高，遇到问题相互推诿，而不是积极进行分析解决，使职工的技术水平不提反降。

三、三感式培训的内涵

我们根据职工技术水平较低，实际操作能力较差的现状，并针对影响职工技术水平提高的因素，提出了在全体职工中开展三感式培训。

三感式培训的内涵：一是开展标准化技能擂台赛活动，建立了理论题库、标准化操作、应急预案等六个试题库，在每月一次擂台赛中设置理论限时答题、标准化操作、风险题等形式引导职工“技能闯关”，并颁发技能过关证，通过每月一次标准化技能擂台大赛，能感受到人员技能操作水平相应提高，进一步激发职工学习竞争力。二是开辟岗位“流动课堂”，主要以解决和处理生产问题为主，感受到职工在培训上的疑难问题，掌握培训方向，根据岗位工作性质和人员技术水平的差异，有针对性的制定学习内容，提升了职工的生产处理能力。

三是建立了三个“模拟演练场”，十五个操作项目可以实现现场模拟练兵，能够感受操作现场的真实性，提高职工的现场操作能力。

四、三感式培训的实施

（一）、为了使三感式培训能够正常实施，我们首先健全机构、完善培训管理制度，使职工技术培训工作走向正规化。

为了更好的使职工岗位技术培训工作进一步规范化、制度化，我站首先加强组织领导，成立了以站长为组长、指导员、副站长、技术员、技师为成员的职工培训领导小组，制定了领导小组职责，小组成员各司其职、各负其责。制定了职工理论培训计划、岗位技术练兵计划及新工艺新技术培训计划，建立健全了职工培训、考勤、考核、新工人及转岗工人安全教育制度，完善了奖惩管理制度和领导问责制度，建成了一流的练兵场，严考核硬兑现，使职工岗位技术培训工作走向了正轨。

（二）三感式培训的具体实施

1、每月开展一次标准化技能擂台赛活动

(1)、针对学习内容单

一、不切合实际的现状，制订与本站安全生产相关的理论、设备、标准化操作、HSE管理、预案演练、岗位练兵六个试题库。

(2)每月考试前由专管培训教师从各个方面将标准化理论和实践考试重点定出，理论知识划出重点范围主要由职工自学为主；实践知识的考核，针对制订的题目将标准化操作步骤和程序以及注意事项发放给职工，由技师和兼职教师演示教学，工余时间自己加强练习；为了保证考核的公平性，每个实践考场由两名考评员监考。

（3）在每月一次擂台赛中理论考试完毕后，还设置理论限时答题、标准化操作、风险题等加分项，以这种形式引导职工“技能闯关”，每次考试完毕后按照擂台赛制度，给成绩达到要求的同志颁发技能过关证，以分数最高者评为本月擂主，并将本人照片张贴于宣传栏内，以此激发职工学习竞争力，让标准成为习惯，熟悉考试氛围，提高标准化操作熟练程度。

2、开辟岗位“流动课堂”

（1）为了便于生产操作控制，我们按照将人员优化组合成四个班组：运行班、维修班、维护班和计量班，每个班组按照工作性质的不同，承担不同的生产任务，四个班组分别为四个流动教学点，由干部和技术骨干组成流动课堂的兼职教师，每周进行一次现场授课，职工自己提出调节中的疑问，干部给予解答，让职工真正感受到在实际操作调节工作中存在的疑点并在现场进行培训解决，能够见到实际效果，采取面对面的传授教学形式，学习后由学习人员对学习效果进行评定，评定等级为A掌握、B基本掌握、C有待学习。兼职教师根据评定

结果及实际掌握情况制订下一次的教学计划。

（2）流动课堂主要以解决和处理生产问题为主。根据岗位工作性质和人员技术水平的差异，兼职教师有针对性的制定学习内容，然后到各个班组进行授课，共同学习探讨解决生产实际中存在的疑难问题。工余时间各班组根据学习内容和本班的生产及管理特点，由班长带领确定职工乐于接受的培训方式：如运行班为了让职工加深对本站流程的了解和掌握，采取先让职工现场熟悉流程，然后自己画各个系统流程，交由指导技师指出存在的问题，最后再由职工整改的方法，取得了良好效果；维修班将流动课堂培训与设备日常管理有机结合起来，了解设备的结构、性能、原理和维护保养措施以及生产中遇到的和可能会发生的事故原因及突发事故的应急措施，提高岗位职工对事故的预防、判断和处理能力对检查出的问题在现场让职工自己处理，对处理方法不当或操作过程中的违章行为老师给予及时指出、纠正，既增强了职工分析问题、处理问题的能力，又达到了安全生产的目的，以上措施的实施，提升职工的生产处理能力。

3、建立了三个“模拟演练场”

（1）受本站实际情况的限制，大部分设备设施都处于24小时连续运转的状态，为了培训使机器停运也是不现实的，为此培训小组人员利用废弃的压缩机、流程、阀门等作为实践动手操作的练兵场所，十五个操作项目可以实现现场模拟练兵，能够使大家感受到现场操作的真实性和安全性，不断提高职工的现场标准化操作能力。

（2）为了保证现场操作的安全性，我们在三个模拟操作场地定做了不锈钢护栏，并在护栏上设置了标准化操作项目的分解彩图，将15个操作项目按照标准化操作的标准一步一步操作，再制作成彩页悬挂在护栏上，即便老师不在，大家也可以按照标准彩图练习操作。（3）在岗位练兵培训形式上，我们抓好互动培训，努力营造轻松的学习环境。我们改变了过去“重理论、轻实践、重讲解轻过程”的传统教育模式，实行“理论与实践并举，老师与学生互动、师傅与徒弟对抗”的新型模式，积极营造轻松愉快、主动活泼的良好学习氛围，给职工提供学习、交流、探讨的空间，引导职工积极参与到岗位技术练兵活动中。我们把有关轻烃生产的各项知识题制作成精巧的答题签，要求职工每天任意抽取一个题签自行练兵，大家有时间就相互提问，共同学习；工余时间大家都会自觉招徕工具和材料，根据自己的需求进行各项操作技能的培训，切实提高了职工实际动手操作能力，学习效果显著增强。

五、三感式培训实施的保障体系

（一）领导高度重视，将培训提高到重要议事日程。

1、以干部的示范作用带动职工学技术的积极性。要转变职工自觉学习、认真工作的作风，首先，要转变站干部的管理观念。站干部牢固树立科技是第一生产力的思想，培养抓产量、降成本必须要从提高职工的技术水平入手的观念。因此，积极培育新的学习理念，对全站干部职工提出学习工作化、工作学习化的新理念。站干部主动做学习的带头人、宣传人、组织者和实践者，在空余时间也要加强技术素质的提高，认真学习各种轻烃生产新技术、仪表自动化等知识，做到职工会的我要精，处处为职工做榜样。靠干部提升自身素质的带动作用，坚持对职工进行学业务、提素质的思想教育，要求职工靠素质立足、平本事上岗，凭自己的真材实学为站上创造更好的经济效益，在全站形成了浓厚的学习氛围。

2、以活动为载体，搭建平台，努力培养技术尖兵。在时代飞速发展的今天，企业竞争就是人才竞争、技术竞争的观念早已深入人心，面对当前严峻的生产经营形势，建立一支高素质的员工队伍显得尤为重要。因此，在平时工作中站领导把培养高素质技术工人队伍作为一项重要工作来抓，分层次搞好人才培养。平时我们注重把业务能力强、脑子灵、肯钻研的职工定为技术骨干进行重点培养，给他们派任务、压担子，通过开展技术比赛、五小成果发布、合理化建议评比、争做岗位明星等活动，为职工搭建平台，取长补短，锻炼自己、提高自己，努力把他们培养成高素质的技术工人。

（二）开展互促式培训形式，达到提高团队学习力的目的。

1、学习小组划分

打破原来的班组界限，将全站职工分为六个学习小组，每个小组成员包括运行班、维修班、维护班或计量班，小组成员由抽签决定，各小组选出组长一名，组长负责组织小组成员进行实践操作、岗位生产知识、设备故障处理等方面的学习。

2、互促式学习方式

学习小组按照站上的统一要求，定期进行互促式学习，让小组成员形成团队学习的氛围，调动大家的学习积极性，提高团队学习力。

3、考核规定

（1）、培训考核以学习小组为单位进行考核，擂主考核到个人。

（2）、每季度进行小组成绩汇总，小组总成绩及格分为75分。

（3）、小组总成绩包括：擂台赛成绩（平均擂台赛总成绩/2）、月度和季度抽考成绩（满分100分）、作业成绩（满分100分，作业不按时上交扣5分/人），三项成绩所占比例：技术擂台赛成绩（占85％）、抽考成绩（占10％）、作业成绩（5％）。

（4）、个人原因造成的缺考，当月未在规定时间内补考的，在小组总分中扣5分/人，第二月扣10分/人，依次连续加倍扣分。

（5）、标准化擂台赛及格分为理论成绩80分、实践成绩60分，未达到及格分应进行补考，取得过关证，补考分不用作季度汇总成绩。

这样就形成了一套较完整的培训体系，以标准化操作作为平台，以技能鉴定为主线，以精细流程控制评价体系为目的的培训方案。

六、实施效果

（一）“三感式”培训活动的开展，在全站范围内营造起了浓厚的学习氛围，全面掀起了“比学赶帮超”的热潮。大家学习的热情空前高涨，职工工余时间会自觉学习《轻烃装置操作工》等各类知识，制作的知识卡片也成为职工争相借阅的对象。职工的精神面貌、竞技状态发生了可喜的变化，迎接挑战、展示自我的积极性加强。青工***上半年两次获得擂主，被我站聘评为兼职教师，协助技术干部进行现场培训；在今年技术比武中，他以丰富的知识、娴熟的操作赢得了评委的一致好评，以绝对优势获得第一名。

（二）“三感式”培训活动的开展，充分展示了巾帼不让须眉的风采，女工***在今年的技术比赛中获得第二名的好成绩，填补了技术比赛无女选手获奖的空白。在工作中，像更换阀门、压力表这样的工作，经过实践操练，女同志照样不服输，她们凭着自己的勤学苦练，都能高效保质地完成任务，今年的高级工技能鉴定中**名职工全部过关，其中有五名女工。

（三）“三感式”培训活动的开展，职工的综合技术水平和应变能力大大提高。今年7月份一次夜班，女工***对微机的显示参数与实际的参数进行对比，当翻到第6页时发现轻油外输液位1100mm，而刚才现场明明有1850mm,数据相差大不外输，她分析是1151变送器出现了故障显示不准，于是拿上工具到塔板进行观察，按照标准化1151调试的方法进行调节，仅用了十分钟时间，恢复了自动外输，保证了产量的完成。

“感应式培训”不仅保障了职工技能鉴定过关率100%，还培养出一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的技能职工队伍，为生产经营任务的完成奠定了坚实的基础。

七、取得的经济效益

“三感式培训”活动的开展，大大提高了全站职工的技术素质和管理水平。将标准化操作贯穿于生产管理的全过程，促进了轻烃管理的良性循环，我站1-10月份完成产量2558吨，超产28 吨，13实现经济效益13.44万元；成本计划消耗473.99万元，1-10月份实际消耗436.06万元，节约成本37.93万元；创新创效活动取得效益59.32万元，合计110.69万元。

第四篇：建设职工书屋,提高职工素质

建设职工书屋，提高职工素质

为进一步促进工会“大学校“作用的发挥，全面实施职工素质建设工程，培养和造就一支适应时代要求的高素质职工队伍，我矿2012年7月份在公司工会的支持下积极建设了“职工书屋”，并取得了一定的成效。

公司为了满足职工日趋高涨的精神文化需求，特建立了“职工书屋”，一是方便广大职工们能在书屋中学习和掌握与自身工作相关的文化知识，提升专业素质，抱着钻研创新的积极姿态投入到工作中去，能做到用脑子去思考工作，而不会把工作只当成一种单纯的体力劳动，这样才能不断的进步与成长；二是为职工提供一个良好积极的文化氛围和环境，能够引领健康的文化娱乐潮流，满足广大职工的文化娱乐要求，实现以高雅的文化熏陶人、以健康的文化感染人、以积极的文化鼓舞人，使职工书屋能够成为我矿文化精神和价值理念的宣传阵地；三是能够将职工书屋打造成一个能够反映最新的行业动态和前沿市场信息的平台，使职工能深入了解企业发展战略和方法，提高自我发展意识，在不断的反思中认清自己、壮大自己。

职工书屋的建立是顺应完善煤矿企业管理体系的发展趋势，繁荣企业文化、推动职工素质提升的重要手段，督促广大职工能愿意来、愿意读、愿意用，使爱读书、会读书的职工能成为推动企业发展的中坚力量为了更好的运作，打造凝聚力强的“职工书屋”。我们还专门成立了“读书活动”领导小组，由党支部书记任组长，工会主席任副组长，成员5人，为职工书屋建设改善提供了坚强的组织保障。同时我们加强对书屋的管理，建立和完善各项规章制度，逐步建立健全职工书屋借阅制度、管理制度和责任制度，并实现了规章制度上墙；我们还指定专职人员随时清理卫生，防范图书受潮、防虫、受损等日常工作，及时归类整理和发放图书，并做好图书借阅登记等常规性工作。

如今，员工读书蔚然成风。但我们的工作仍显不足，职工的现实需求激励我们不断前行。今后，我们将按照上级工会关于建设职工书屋的部署和新的工作要求，根据广大职工文化学习的实际需要，在过去工作的基础上，总结成绩，克服不足，不断创新，努力争取更大更好的成绩，更好的为职工服务，更好的推进学习型煤矿的发展。

昌平矿业221煤矿

2012年10月3日

第五篇：提高职工素质的必要性

提高职工素质的必要性

人的素质是包括科学文化知识，专业技术水平、职业道德、敬业精神、劳动态度、劳动纪律等方面综合状况的反映。对于企业来说，职工素质的高低，是企业成败的一个重要因素。邓小平同志在领导中国人民进行改革开放和现代化建设中，非常关心提高人的素质问题。他指出，从根本上说，科技的发展，经济的振兴乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。作为经济实体的企业，特别是国有大中型企业，必须坚持马克思主义的这一基本观点，自觉地遵守人与生产力发展的内在规律，以人的素质的提高来带动企业的生产、经营和发展。

（一）在社会主义市场经济条件下，企业的命运最终 取决于人的素质

在市场经济条件下，企业的生存和发展取决于对市场的占有。从表面上看，企业是靠自己的产品质量、数量、价格、品种和服务参与竞争的，其实在背后起决定作用的是人。因为在生产力诸要素中，人的因素是第一位的。人是生产力的第一要素，这一要素始终主导着企业竞争力的一切要素。诚然，现代企业的发展离不开科学的管理，离不开技术的创新，离不开资金的使用，但这些工作都是人的作用下实现的。没有人的因素，企业的一切无从谈起。人的因素决定着企业的生产、经营、发展，职工的素质体现着企业的形象。

（二）提高人的素质，是社会主义企业对职工的根本要求

社会主义企业的职工具有双重身份，他们既是企业的生产劳动者，又是生产资料的共同所有者。在享有从事各种生产劳动的权利之外，还想参与政治、经济、社会事务管理的权利，这是社会主义国家的一大特征。这是党和国家性质决定的，又是工人阶级历史地位决定的，也是企业改革和发展必然的要求。工人阶级和社会化大生产紧密联系，是最先进生产力的代表，反映着历史发展的方向。所以，工人阶级是最先进、最有前途的阶级，是最有组织性、纪律性、团结精神的阶级，是最彻底的革命阶级。工人阶级的特点使之成为社会主义革命和建设的领导阶级和主要依靠力量。社会主义市场经济制并没有改变职工作为国家主人的地位和在企业的主导作用。企业职工的主人翁地位和主导作用使广大职工群众能够充分释放和发挥所蕴藏的丰富智慧和巨大创造力。全心全意依靠职工群众，充分调动他们的积极性和创造性，是国有企业的优势和力量。在现代社会，工人阶级是先进生产力和生产关系的代表。只有他们，才是企业活力的源泉，是推进企业改革和发展的根本动力。办企业当然需要过硬的领导班子，杰出的经营人才。但是，要确实把企业搞好，必须充分挖掘调动工人群众的积极性、创造性以及无穷的智慧。正如江泽民同志所指出的：离开工人阶级的积极性、创造性，我们的企业和现代工业是办不好的；没有广大工人群众的支持，企业改革是不可能成功的。由此可见，职工在企业中处于多么重要的地位和作用，如果没有高素质的职工队伍，怎么能担当得起这样的重任呢？搞好企

业，要在全心全意依靠工人阶级的基础上提高职工的整体素质。