江苏2011年高考11月1日报名 艺体生不需确认

第一篇：江苏2011年高考11月1日报名 艺体生不需确认

江苏2011年高考11月1日报名 艺体生不需确认

新华网江苏频道南京10月21日电（记者 凌军辉）记者21日从江苏省教育考试院获悉，江苏2011年普通高校招生考试报名工作将于11月1日开始，报名继续实行远程网上报名的办法。为更好服务考生，从2011年开始，体育、艺术类考生不再需要到考点现场确认考试信息、缴纳考试费，整个报名过程可通过网上操作完成。

江苏省教育考试院有关负责人介绍，全省2011年高考报名时间从2010年11月1日起，至11月4日24时止，确认时间为11月1日起，至11月7日17时止，逾期不得补报。在中国定居并具备报名资格的外国侨民可在全省各市、县（市、区）招办指定的地点办理报名手续，报名时须出具护照和省公安厅填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》。

考生网上提交报名信息时，网上报名系统将对考生报名信息进行数据逻辑校验，如果出现警告或提示信息，说明考生填报的有关栏目信息有误，或学业水平测试必修科目等级不符合省规定的填报高考志愿的最低要求，考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改，或选择参加相应必修科目考试，直至正确为止。

为更好地服务考生，从2011年起，参加体育、艺术类（音乐、美术）专业省统考的考生，不需要再到考点现场确认考试信息、缴纳考试费。考生只需凭考生号和身份证号，登录江苏省教育考试院网站，在网上确认本人的专业考试信息。同时，考生需要预先办理一张已开通网上银行业务的（中国农业银行）借记卡（多名考生可以使用同一张借记卡），在确认专业考试信息的同时，通过网上银行支付专业考试的报名考试费，只有网上支付成功的考生，专业考试信息的确认方为有效。专业考试信息确认成功以后，考生可以查询和打印专业考试信息确认表。

第二篇：2014年艺体生地理高考复习方案

2014年艺体生地理高考复习方案

张老师

一、掌握整个高中地理的知识题体系，并能熟识自然地理、人文地理、区域地理各个部分之间的内在联系；以便在解答大题时形成完整的答题思路。

二、根据“高考考试大纲”掌握高考的考点，但要建立在理解的基础上去记忆；掌握整个高中地理的考点，以及各个部分之间的联系，在高考中的地位及分值，并能掌握高考的考题趋势、考点、考题方向。

三、针对自然地理： 最重要的部分是：※“大气环境”、※“水循环和洋流”、“地 球的表面形态”“地球运动”以及“大气、水文、地形”三 者之间的联系及考题规律；次重要部分：地球的表面形态、自然地理环境的整体性、差异性、自然地理环境对人类活动 的影响。

四、针对人文地理： 人文地理：※农业、※工业、※交通、人口、城市，人文地理 最重要的是答题的思路，并将知识体系贯穿在整个高考题的练习之中。

五、中国区域地理：※经纬网定位、※中国的气候、河流、地形、※中国的农业、工业、中国重要经纬线、中国的自然资源等。

六、世界地理：※地球与地图（等值线）、※经纬网定位、※世九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...界的气候、世界的河流、世界的农业、工业等。

七、选修地理：※自然灾害、环境保护

八、在练习的过程当中，要配以相应的高考类型题，以及历年典型的模拟题。

九、整个高中地理在复习时，自然地理部分以理解为主，切记死记硬背；人文地理、区域地理量比较大，大部分偏向于记忆，分配好时间。

第三篇：艺体生数学高考复习策略之谈

艺体生数学高考复习策略之谈

艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？这是教授艺体特长生的教师所面临的必需解决的问题。我们可以从如下几个方面去把握：

一、从学生角度：把握学生情况，以利对症下药 教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在能力允许的情况下，能有新的突破。对此我们应做到如下几点： 1.介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。2.树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”、“多问”，树立好他们学习数学的信心。切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。3.重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习。同时注意通过对知识、方法、题型等通过分析、综合、类比、概括，揭示其内在联系．以达到对所学知识融会贯通的目的．使学生能对所学知识由“会”到“熟”，由“活”到“悟”。

二、从教师角度：重点把握大纲，认真研究知识及教法

1.研究高考考试说明，针对艺体特长班学生的具体情况，教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，而不能像普文生一样还要保证知识和方法有一定的覆盖面，不必追求数学内容的系统性和完整性。另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，结合与专业之间的联系，选择正确而有效的方法培养其基本的数学能力。

2.降低难度，分层次教学。好多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础好的同学还有选做题，若还有极个别“吃不饱”的可以自己看复习材料或找老师要题做。

3．重点问题多重复强化训练。想让艺体特长生在这么短的时间内全面掌握数学是不可能的，基础差，时间少是现实，要让学生在数学高考中重点在选择，填空和前两个解答题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，而对于他们来说讲一遍效果很差，所以就多研究高考，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。特别像三角函数，导数，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题让学生练习，同时也增强学生的信心。

4．随时查漏补缺。即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘，也有部分同学前面基础太差，在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。一定要保证讲过的知识点要会，高考的重点知识要掌握，高考中较简单的题目要拿到分数。使学生在考前对自己有充分的信心。

5．授课时要认真细致，课堂上充分调动学生的积极性。因为学生基础相对要差，所以教师在课堂上必须从基础抓起，一定不要在学生对知识还没完全吃透的时候就弄些有一定难度的题目让他们去做，这样只会让学生吃夹生饭。基础差，思维能力提不上去，这样学生能力很难提上去。作为一个合格的数学教师，应该从最基本的定义练起，对于刚讲过的知识点，应该先让学生练习定义的简单应用，而且要强调定义在步骤中的体现，也就是规范学生的学习习惯，他们明白了定义的如何应用，逻辑思维能力也就慢慢提高了。然后，在教学过程中，可以举例说明，任何一个题目都可以有几个定义组合到一起的，所谓的难题可以说是几个定义的综合考察，给学生讲解这些，他们就会明白定义的重要性，以及如何应用定义去解决问题。因为，现在好多学生都觉得数学中的定义没必要去记，这是相当错误的，数学中的定义不仅要记忆，而且要理解的记忆，并且还要知道它们有什么作用，这样对他们的思维能力的提高是很有帮助的。从我在教学中的应用情况来看，这种教学方法效果还是不错的，学生反映也很好，因为他们知道基础知识的重要性了。上课时，教师还要经常关注学生，提问他们，随时发现他们的优点，表扬他们。让他们感受到学习的乐趣和成就感。最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握基本知识和基本技能。

第四篇：对艺体生的激励

用心策划你最精彩的人生

——四川省教育考试院陈志先老师来我校讲学

高考无疑是人生最关键的几步中的最重要的一步，如何在高考前策划好自己未来的人生，如何度过人生中最具挑战的高三岁月，如何赢得高考这场决定人命运的重要的战役，这是很多人都在思考的问题，又是很多人在寻找着的答案。为了给高三的学生的心灵解码，智慧加油，我校邀请了长期从事高三教学，在高三教学和班级管理上有着十分丰富经验的川大附中的历史教师，省教育考试院《招生考试报》文综编辑陈志先老师来我校讲学。2011年3月20日上午九点，在学术厅高三文科班的全体师生专心聆听了陈老师题为《策划高考、策划成功》的学术报告。

陈老师的报告把他多年从事高三的教学工作和班主任工作所提炼出来的宝贵经验与我校高三文科师生进行充分的交流和无私的分享。他的报告从问题的提出，策划学习过程，向过程要结果，中学阶段必须克服的七大问题，学会坚强，正确看待一诊，送你十颗定心丸七个部分对高三学生进行了一次全方位的心理疏导。通过生动的案例向所有的高三学生传递出了一个让他们振奋的信息，那就是：只要努力，一切兼有可能；只要善于策划，成功近在咫尺；只要学会学习，奇迹就会诞生；只要能够战胜自我，就没有人能打败你；只要知道自己的优势和不足，就能够在最后的时刻发动最强有力的冲锋。学会思考，学会观察，学会联系社会实际和社会热点，学会正确对待成功与失败，只要敢于亮剑，敢于挑战自我，就没有达不到的目标，就没有攻克不了的难关。

陈老师的讲座既有科学的学习策划指点，又有科学的学习方法指导，既有对学生心理上的疏导，也有对学生信心的重塑，通过一个个鲜活的案例，一个个意想不到的奇迹，向所有听讲的高三学子传递出一个个积极向上的信息，高三学子要无条件的相信自己，更要无条件的放手一搏，只有这样，奇迹才会产生。围绕这个话题陈老师重点分析了在最后关头高三学子该怎么做？并指出了解决问题的办法，那就是：以科学的策划，高效的复习，合理安排时间，积极面对现实，查找自己的问题，不断自我超越，最终实现自己的人生理想。陈老师的讲座既有人生智慧的闪光，也有拼搏精神的璀璨，既有理性的思考，冷静的分析，也有感性地激励，机智的谋划。总之，讲座让高三学生明白了，只要用心策划高考，你就可能拥有一个不一样的人生，不一样的未来。

近两个小时的讲座，让师生们受益匪浅，应该说这次没有学科知识和高考方向、高考预测的讲座，并没有影响讲座本身的价值，也没有留下我最初所希望能听到的学科知识的重点点拨的遗憾，这次的讲座重在对高三学生学习方法上的指点和高考信念上的重建，符合我校文科班的学生的实际，对他们的帮助很大。让他们从成功者的身上看到了自己的希望，使他们从现在努力为时已晚的悲观与叹息中惊醒过来，奋力拼搏最后八十天，无论结果如何，人生才会无怨无悔。使他们豁然开朗，原来高考也可以策划，只要有了科学的策划，人生照样可以辉煌。我以为讲座的价值就在于唤醒了学生的自我意识，让他们看到了希望和受到了鼓舞，这比知识本身更有价值。

第五篇：艺体生外出培训协议书

艺体考生外出培训

一、艺术生考生外出培训须知：

为了提高艺术生的专业水平，帮助学生通过艺术类专业考试。针对历年来学生考前需请假外出培训考试这一现状，为明确学校、家长、师生的权利与义务，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，学生与家长须知：

1、学生外出培训考试纯属个人行为，学校不统一进行组织。学生外出培训考试的一切事宜皆由学生和家长负责。

2、学生离校需到班主任处办理请假手续或办理申请手续。

3、学生在校期间必须遵守学校作息时间和纪律。学生必须在约定的时间内返校和离校。

4、学生外出必须注意生命财产安全，并遵守交通秩序。

5、学生在外生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

6、学生外出学习期间，应将详细的通讯方式告知班主任和专业教师，并经常保持联系的畅通，否则，造成的一切后果与学校无关。

二、艺术生考生外出培训申请书

我是______级______班学生____________，因为要进行_______专业学习，现特向班主任申请外出。学习期间我的人身及财产等方面的安全问题全部由我的监护人负责，与学校没有任何关系。在此期间耽误的学业，我将在专业学习结束后自行补习。

培训老师姓名：_____________________ 培训老师电话：_____________________ 培训点地址：

_____________________

外出培训时间：_____________________ 注：若培训相关信息变动，需提前告知班主任。

申请人：__________ 联系电话：_____________________ 监护人：__________ 联系电话：_____________________

______年______月______日