2010会计职称考试总结：考后意见和学习规划建议

第一篇：2010会计职称考试总结：考后意见和学习规划建议

2010会计职称考试总结：考后意见和学习规划建议

1、考后赶紧安心、放心，再联想徒增烦恼。不要再想答题卡某个地方到底填涂没有，是不是填涂正确。没有任何意义，只是增加无谓的担心而已，没有任何好处！填涂是在考前大家相当清醒的时候填涂的，而且监考老师都会千叮咛万嘱咐，当时都没有检查出错误，过后你能想象出错误？完全是自找麻烦！不要再因为这个影响心情！即便是有填涂错误的情况也要合理看待，以后考试中尽量避免这样的低级错误，前车之鉴后事之师。

2、考不好没关系，瞄准注会，曲线救国。对于已经过去的事情就让他过去，再纠缠没有任何意义。职称考试每年都可以考，今年考不过明年也可以考，工资今年可以不涨，职称今年可以不评，自己学到东西才是最重要的，合理看待这个事情。

即便真的考不好，也是塞翁失马，自己已经具备了一定的中级基础，完全可以瞄准注会，今年可以先看看注会会计、财管和税法内容，同时复习中级相关科目，可以说第二年的职称和注会都将会有很高的效率。

3、职称考试新迹象，理性认识改变。每年考试都会有一些变化，注会改革了，职称教材变化了，考试方式有点变化也很正常，不要一下适应不了就大动肝火！大家都是成年人，什么是最重要的应该比谁都清楚。机会对每个人都是均等的，你学习好不管考试难还是不难，你的位置都是一定的，不会因为考试难度的变化而变化。因此没有必要也不至于迁怒于考试方式，没有任何意义。客观环境下，适者生存，适应了形势发展的人才真正具有竞争力。大家都普遍希望证书有含金量、又希望考试没有难度，有可能吗？这种白日梦还是少做为好，在新的变化面前不要丧失理性，认真研究、提高自己是王道。

比如中级会计实务很多人反映考察方式变了，接受不了，有打有闹、有哭有笑，真的不至于。做题的时候是否具备了职业敏感性？分析会计处理是不是写出分录更好？但是不写并不算大的错误。这点变化就适应不了吗？我觉得我们的学员都很聪明，只是一时激动而已，回头想想这些事情，其实自身强大是重中之重。

4、重视基础学习，重点突破。经过今年的考试，以后学习应该是重视基础学习，注重重点突破。投资最基本的注意事项：不能把所有的鸡蛋放在一个篮子里，就是告诉你一定要多方面准备，在我们的学习上也是如此，平常应该做好基础的学习，最后在老师引导下做重点突破、锦上添花，如果将赌注押在最后环节上，这种不理智的行为就等于是赌博，既然下了赌注，就应该愿赌服输。输就要输得起，要输的体面，输的有腔调，不要只会对别人苛刻，尤其对于陪伴你学习的良师益友。就拿这次考试某些科目出题比较注重基础，怎么偏不也是教材中的范围吗？考不好是因为什么呢？真的跟着网校进度走了吗？学习的时候真的找到方法了吗？导致问题的因素有很多，每个都应该理性分析，合理看待。

网校辅导课程设置为基础学习、强化提高和冲刺三个阶段，目的就是引导大家逐步具备考试需要的各种能力和素质要求。任何人不会跨越其中的任何阶段，只有扎扎实实学习才是硬道理。每种考试都有自己的特点，不是考试没用，大多数是因为考试心态过于功利，没有

扎实学好真实本领。教材是解决实际问题的蓝本，教你给问题定性。我们不缺少实干家，缺少的是能够定战略的人。好好学习，提升自己的战略定性能力是根本。

5、保持坚持到底的信念，收获成功。其实大家激动地心情可以理解，每个人都在努力着，克服着重重困难和不利条件在坚持着，每个人都有自己的工作和生活，还要照顾学习，各方面平衡已经不是很容易，何况还要短时间内通过考试，有的还要面对更多的考试，考后有一些情绪也很正常。冷静下来之后仔细分析问题所在，你会发现网校一直在和大家并肩作战，大家面临的问题和困难网校感同身受、也承受着巨大压力。但是这条路一旦选择了就要走下去，不管是曲线救国还是从头再来，网校一直会和大家并肩战斗。经历过以后，收拾好心情，准备好行囊，网校和大家共进步，相信新的一年会是大家每个人梦想成真的幸福年。本次考试让我们看到了很多，也懂得了很多。究竟你在这次考试中收获了多少？懂得了多少呢？善于总结的人容易进步，善于思考的人容易成熟，认真检查和反省自己，相信来年每个人都会迎来丰收年。

来源：考试大—中级会计职称考试

第二篇：十二五规划意见和建议

对XX学校制定“十二五”规划的意见和建议

一、进一步引入、确立和完善淘汰机制。针对经济社会发展，学校办学应呈现动态的危机意识；在学校的管理、教学、科研中，完善科学的竞争和淘汰机制，增强广大师生的工作紧迫感和危机意识，促进教学、科研、管理工作的进一步良性发展。

二、突出和强调学科建设，这是一个大学科学、持续、快速发展的前提和基础。作为我们学校来说，应进一步整合学科，现在有些专业和学科在几个学院重复设立，既浪费了资源，也不利于学科建设，特别是品牌专业的建立。

三、进一步整合学校教育教学资源，改变管理模式，以达到资源共享。例如，现在各学院都建有资料室，学校有图书馆，学科交叉而不能资料共享，造成了极大的浪费。

四、关于XX校区管理问题。我认为目前XX校区的管理模式不利于学校的发展和校区的管理。容易存在出现问题不知道找谁解决和管理部门互相扯皮的情况，影响了校区的建设和发展以及办事效率的提高。

五、关于校区定位，应借鉴省内外其它一些高校在多校区办学管理方面的好的经验。个人认为，应定学院、定专业、定校区的整建制校区办学，而不象现在同一个学院、同一专业两校区办学、两校区管理，这样在学生管理和教学科研管理工作中既不能突出重点也不利于实施科学有效的管理。另外，应增加长清校区驻区教职员工的数量，尽量解决偌大的校区见不着或很少见到老师身影的问题（特别是周末、晚上）。要知道，如果一个校园只能见到学生而很少见到老师，那这个学校就不能称其为“健康”的学校。

六、校园精神是一所大学的灵魂，而校园文化建设就应当是大学精神的外在体现。具体到我们学校来说，在学校改革、建设、发展中，应突出大学精神的养成，应结合校园文化建设，在校园环境、校园秩序以及校园管理的其他方面增加力度（目前人员、车辆等管理比较混乱，小摊小贩影响秩序），使大学校园真正成为承载大学精神和体现校园文化的载体。

第三篇：建议学习规划

作者：高考试题猜读

[备战2015年高考：各科目复习规划]

聚焦高考

2014年高考各科有哪些特点，对2015年高考有哪些启示，如何规划明年的高考备考？本期猜读指南邀请卓越教育专家团队对2014年高考进行点评，同时邀请各科优能中学专家团队对2015年高考备考进行规划，备战2015年高考：各科目复习规划

语文：

写作学会用三对思维工具

2014年点评：今年各地高考语文命题，与往年相比难度持平。但稳定中亦有新颖之处，个别题型设计、考点考查上颠覆了传统的题型。

2015年规划：

1.基础知识积累要稳扎稳打，循序渐进。各地高考命题都不喜欢偏、怪的东西，选择的字、词、文本材料都注重跟生活的联系，对生活的“反哺”。

2.古诗文阅读要重视课内古诗文的知识，回归课本。高

一、高二的课内古文学习一定不可放松。以课内古文为基础，去梳理整个古文知识体系，积累古文常见实词、虚词，更为实在。

3.现代文阅读，分体裁训练之外，还要打通不同体裁文本，训练整体阅读能力。

4.写作，学会运用三对思维工具去打开思路。即具体—综合；形象—抽象；表层—本质。看到一个词，如果是具体的事例，要上升到一种现象的层面上来；看到一个物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。

数学：

合理规划“三轮复习”

2014年点评：文科数学总的来说是“新瓶装旧酒，考法新意少”，整份卷子难度不大。理科数学考点变化比例加大，试题容易上手高分难。

2015年规划：

1.认真务实“三基”。首先要重视课本，落实基础。其次要研究历年高考真题，时刻不忘夯实解题基本功。

2.合理规划“三轮复习”。第一轮是全面复习(2014.9～2015.1)，系统知识，查漏补缺，优化结构，培养思维。第二轮是专题复习(2015.2~2015.3)，突出重点，深化结构，落实思想方

法，合理知识整合。第三轮是模拟训练(2015.4~2015.5)提高应试能力和综合能力，调整心态，回归基础，迎接2015高考。

英语：

从立意方面提升写作素养

2014年点评：各地试卷将语言知识点融入到具体语境中考查，阅读理解是考查学生综合理解的重地，以细节题为主，考查考生“回文”速度。

2015年规划：

1.完形填空方面建议准高三生，读文章不要为了做题而做题，需要注意总结文章的内在联系和上下文逻辑，尤其需要注意逻辑连词和上下文语境。

2.语法填空方面，建议在备考时注意搭建自己的语法体系，按照从句、非谓语、主谓一致、虚拟语气的板块进行整合。

3.阅读能力方面，建议考生在备考阅读理解题型上，争取一次过定时完成四篇题目的题量，进行提速训练。同时，每道题目需要在原文当中找出出题点并加以标注，这对提高准确率和考生信心大有裨益，4.写作方面，建议平时多留心生活，注意身边的写作素材，同时从立意方面提升写作素养。在小作文里面的句型训练，需要掌握一些高中阶段及考纲规定的热点话题所需的句型和词汇，写起来才会更加得心应手。

政治：

第一轮复习重在复习考点

2014年点评：纵观全卷，今年的试题题型、题量、分值与去年基本相同。从命题思路看，试题既呼应新教材的修改，又反映了新时代的精神。

2015年规划：

1.熟悉考点，夯实基础。熟悉四本必修知识，在教材上对自己已经熟知的知识点、比较了解的知识点、还有不甚了解的知识点，分门别类，做上标记。然后，把近几年的真题在做一遍的基础上再仔细研究一遍，琢磨答题思路。

2.多练多写，善于改错。从四种考核能力目标去把握解题技巧，即获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。

3.合理规划，制胜高考。在今年暑假期间定好第一轮复习的规划，重在把考点复习一遍，切勿把大量时间放在难题解答上。

历史：

加强各种题的训练

2014年点评：纵观今年文综历史部分的命题，多道题目与往届高度神似，但提高题目难度的手法却有所变化。

2015年规划：

1.高度重视常见知识点的各种特征，准高三学生可较多地采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。

2.注重备考复习的覆盖面，根据近年的考频统计，每年的历史命题基本上都是课本有的都会考到，这要求考生在平时的复习中可以在保证重点难点的深入掌握的前提下，亦要有意识地顾及到所谓的“冷门”知识。

3.加强基本题型的训练。

地理：

不能以记忆背诵为主

2014年点评：综合题中的问答题稳中有新，注重对具体地区的自然及人文条件的考查。2015年规划：

1.注重基础，学练结合，专题过关。第一轮复习的目的就是“夯实基础、查缺补漏”，将全面复习高中必修3本教材，对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。

2.总结规律、方法，灵活运用知识点，提升理解分析能力。这就要求同学们在学习方法上不能以记忆背诵为主。

3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征，并进行分析、判断、归纳和总结。

物理：三轮复习各有侧重

2014年点评：2014年的理综卷中，物理出得中规中矩。

2015年规划：

1.第一轮复习：要完成对过去两年所学知识的梳理，建立自己的“错误集”。

2.第二轮复习：应着重于对主要知识点的查缺补漏，复习顺序是力学、电磁学、原子物理、热学的模块复习。

3.第三轮复习：以历年真题为主，以适量的题量保持做题手感。

化学：多训练实验设计能力

2014年点评：今年的高考化学“剑走偏锋，专击软肋”，其中选择题迷惑性增强，知识点考查方式创新，考查深度增加。

2015年规划：

1.重视基础回归教材。高考创新主要体现在出题形式上，所以日常学习重在化学概念的理解内化。

2.深化图表理解，需要学生注重平时对图表题型的积累。

3.加强主观题答题能力训练。在实验题中考查了理科学生相对较弱的语言表达能力和实验设计能力，建议学生在平日训练里锻炼这两种能力。

生物：提高“信息迁移能力”

2014年点评：今年生物难度不大，生物术语运用不熟练，难以有效得分。

2015年规划：

1.生物复习过程中应注重对概念的深度理解，知其然而知其所以然，纯粹的死记硬背是难以得高分的。

2.生物复习过程中应重视对图表观察和理解，培养从图表中快速获取信息的能力，提升答题速度。

3.考生在复习过程中应将多板块知识链接起来，着重思考它们之间的相关性，提高自身的“信息迁移能力”，以提升自己对综合信息题的解题能力。

以上论述仅供参考，随文赠言：【三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。】《高考试题猜读》赠

第四篇：意见和建议

一、肯定意见

1、领导班子成员整体素质较高，在廉洁自律方面能够以身作则，严格要求自己，口碑较好，在职工中树立了良好的形象。

2、领导班子工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，不断带领全馆职工开拓进取。

3、领导班子笃行务实，馆各项工作思路清晰，内容实际。

4、领导班子团结统一，有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调。

5、在两学一做和党的十九大精神贯彻学习方面，领导班子政治意识核心意识极强，工作积极主动，采用多种方法开展政治教育活动，学习教育效果非常好。

6、在青年工作方面，领导班子关心青年的学习和工作情况，对团支部组织的各项活动非常支持，经常指导馆青年工作，提出很多非常实际的建议。

二、建议和希望

1、在继续开展十九大精神贯彻学习活动中，希望能够将主题教育与天津城市建设事业发展、日常业务工作联系起来，让每个人在工作学习中都能体会到十九大精神以及十九大对我们生活的改变。比如，新时代工作的方向、供给侧改革对工作的改变等。2、2017年开展的党支部书记讲党课教育活动，书记用直白的语言在党课上讲政治、讲形势、讲环境，让党员面对的学习过程变得非常活泼，学习内容变得简明易懂，学习效果非常好，希望能够继续开展。

第五篇：意见和建议

对领导班子意见和建议

(1)领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

(2)领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现了集体的力量，班子的团结统一。

(3)领导班子敬业心、责任心强，并且严格遵守党的政治纪律和党风廉政建设等有关要求，不断加强自身作风建设，为全局上下作出好的表率，领导班子经常无休息日，尽心尽职为局机关发展作贡献，不计个人得失。我们今天的不断发展，跟领导班子的努力密不可分。

(4)多组织基层科室交心、谈心活动。及时掌握一线职工的工作动态，加强与一线职工的沟通交流，增强一线职工的工作积极性

(二)、对领导班子成员的意见及建议

主管领导，思想觉悟高，业务素质强，善于把握大局，驾驭全局，在政治上、思想上、觉悟上始终与党中央保持高度一致，一丝不苟地贯彻省公司的决策部署，对待下属员工平易近人，不摆架子。

书记思想水平高，知识面宽广，在原则问题和大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，作风优秀，成绩显著。

同志理想信念坚定,政治觉悟高, 运用领导智慧和才能，团结带领班子成员求真务实,锐意进取,知人善任,协调发挥班子每个成员的积极性,勤于思考,善于发现和探索文体系统建设中出现的新问题,考虑问题着眼长远,关心干部职工。

同志：理想信念坚定,政治觉悟高,工作负责,扎实肯干,工作能力强。同志：能够解放思想、开拓创新，较好地开展了分管的各项工作。同志：政治觉悟高,工作协调能力强,积极性高,注重创新,思想观念先进,脚踏实地,兢兢业业地为基层解决困难办实事,工作作风优良。