党风廉政建设考核细则

第一篇：党风廉政建设考核细则

附件10

党风廉政建设和反腐败工作考核细则

一、督查考核范围

各乡镇、县直各部门、驻汶单位

二、督查考核方式及评分标准

考核总分为100分。采取责任目标考核、民主测评和日常工作考核相结合的形式进行。

1.责任目标考核。根据《关于2013年全县党风廉政建设和反腐败工作任务分工意见》确定的任务目标和本办法确定的考核内容，由县委考核组对被考核单位的整体工作、牵头部门负责的工作，以及各项重点工作完成情况等，进行现场考核打分或扣分，确定得分结果。责任目标考核得分或扣分，根据《党风廉政建设责任目标考核项目及分值划分标准》确定。责任目标考核占总分的40%。

2.民主测评。由所在单位全体人员对被考核对象进行民主测评，并由考核组结合与被考核单位中层以上干部进行个别谈话，综合确定得分结果。测评票分为满意、基本满意、不满意三个档次，满意票按100分计算，基本满意票按70分计算，不满意票按零分计算。民主测评占总分的40%。

3.日常工作考核。由县纪委(监察局)领导班子成员及各室（中心），根据被考核对象日常工作开展情况，不同时期工作任务完成情况，年度整体工作目标完成情况，群众来信来访情况等，进行评议打分，确定得分结果。日常工作考核占

总分的20%。

4.考核档次。综合考核分为优秀、较好、一般、差四个档次。综合得分：90分（含）以上为优秀档次，70分（含）至90分为较好档次，60分（含）至70分为一般档次，60分以下为差档次。

三、督查考核程序

1.单位自查。每年12月底前，被考核单位按照县委、县政府制定的《全县党风廉政建设和反腐败工作任务分工意见》，对落实党风廉政建设责任制和开展反腐败工作的情况，认真进行自查，写出书面报告，领导干部写出述职述廉报告，一并报县落实党风廉政建设责任制领导小组办公室。

2.实地考核和民主测评。与县年度考核同步进行实地考核，主要采取听取被考核单位领导班子及其成员述职述廉，组织进行民主测评和个别座谈，核查责任目标完成情况和相关材料等方式进行，根据实地考核情况计分。

3.汇总审核。根据责任目标考核、民主测评、日常工作考核的结果，由县落实党风廉政建设责任制领导小组办公室统计汇总被考核对象的综合得分，初步拟定被考核对象的考核档次，经县纪委常委会审核后，报县督查考核委员会。

4.反馈存档。向被考核单位反馈考核结果和民主测评情况，指出存在的问题，提出改进的意见、建议，考核资料存入廉政档案。

四、督查考核结果的运用

党风廉政建设和反腐败工作考核结果作为领导班子和领导干部业绩评定、评先树优、奖励惩处和选拔任用的重要依据。

在党风廉政建设督查考核中，被确定为一般以下档次的领导班子，取消其当年评先树优资格；被确定为差档次的，给予诫勉；若连续两年确定为差档次的，对班子主要领导和有关领导干部给予组织处理；问题严重的，给予纪律处分。

本办法由县纪委、县监察局制定并负责解释。

纪检监察工作考核计分表

第二篇：2011年党风廉政建设责任制考核细表2

2011年党风廉政建设责任制

考核表

被考核单位：考核时间：考核组名：1

责任制考核成绩汇总表（153家）

重点内容及日常工作考核

2011年与区委签订党风廉政建设责任书的单位(共153家）

第三篇：党风廉政建设目标考核

玛多县发展和改革局 党建工作全年工作自查报告

根据关于对党风廉政建设责任制落实情况检查的通知。一年来，县发改局党支部高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面构建社会主义和谐社会，以加强党的先进性建设和执政能力建设为重点，为开展深入学习实践科学发展观活动、创建“机关党建工作先进单位”、“五好”党支部和文明单位等活动载体，大力加强机关党的思想、组织、作风和制度建设，努力提高机关党建工作水平。现将上半年党建工作自查如下

一、展开工作情况

（一）思想建设方面

一是认真做好思想政治教育工作，提高干部职工的整体素质。党支部始终把加强理论学习放在各项工作的首位。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕中心工作，抓好干部职工的政治理论学习。建立每周一集中学习制度，采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开讨论会等形式，认真组织学习了邓小平理论、“三个

代表”重要思想、新党章、十七大精神、十七届三中、四中全会精神等内容，强化了干部职工的党性观念和纪律意识，增强了清政廉洁，遵纪守法的自觉性，规范了从政行为。并认真学习、宣传党的路线、方针、政策，积极开展“六查六看六树”、“十比十看”和“转变干部作风加强机关效能”等活动，做到了内容、时间、人员、制度四落实。二是党支部在做好单位思想政治、精神文明建设方面发挥了积极作用，并坚持抓好党员的经常性思想教育，定期召开党支部会议，了解和分析党员的思想政治状况，及时有效地帮助党员化解矛盾、解决困难，从而拉近了距离，加深了感情，增强了党支部的凝聚力、向心力。

（二）组织建设方面

一是重视班子建设，加强对支部各项制度和工作的落实，促进了基层党支部战斗堡垒作用的发挥。二是党支部根据党章的基本要求以及具体标准，结合我办实际，进一步强化对党员日常管理考核，对每位党员进行民主评议，促使每名党员通过学习教育机制的建立和运行，不但提高了党员理论水平和为人民服务意识、增强了工作能力，而且还从思想上构筑反腐倡廉、拒腐防变的坚强防线，增强了自重、自省、自警、自励的自觉性，从思想源头筑牢了防腐防线，有效地防止了腐败问题的发生。三是结合实际，搭建平台，以保持党的先进性和纯洁性为重点，不断深化、规范化党支部”等载体活动。按照在先进性

教育活动中提炼出的党员先进性的具体要求和实践途径，立足岗位，创新实践，通过开展创建“党员示范窗口”、坚持“三会一课”制度，积极组织开展“献爱心、送温暖”活动，组织全体党员干部职工积极参与各种“献爱心、送温暖”募捐活动，集中开展对扶贫联点牧委会捐款捐物活动，送去党和政府的关怀和温暖。同时认真组织开展了 “争先创优”、“党员先锋岗”等活动，进一步巩固学习效果，树立了良好的机关服务“窗口”形象。建立健全了发挥共产党员先锋模范作用的长效机制，激励广大共产党员干部勤政、服务、为民的热忱，有效促进了党员发挥先锋模范作用的发挥。四是以多种方式组织开展党员、干部的教育、培训工作，严格落实党费收缴管理工作，使我办全体党员能够按标准足额缴纳党费，收缴后能及时上缴到县直机关工委，无乱开支及挪用的情况发生。

（三）作风建设方面

一是领导带头，大力营造重视、支持党建工作作风的良好氛围。党委书记高度重视党建工作，及时了解掌握党建工作计划和党员教育活动的实施情况，经常与党委班子成员一起分析党员队伍的思想状况，探索新时期党建工作新途径，并在各种会议上反复强调党建工作的重要性，提出指导性意见和具体要求，激发大家扎实抓好党建工作的积极性、创造性，促使党的工作不断加强，充满生机和活力。二是坚定不移地贯彻执行民

主集中制，涉及重要事项和需报上级党组织事项，都由领导班子集体研究，所有程序都是严格按照民主集中制工作程序进行。三是深入贫困党员解决实际困难，维护群众切身利益，密切党群、干群关系。四是以深入学习实践科学发展观为契机，继续抓好作风建设根据县委的统一安排和部署，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，我局精心组织了学习实践科学发展观活动，全面加强党的建设。按照 “个人形象一面棋、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，狠抓机关作风建设，大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评自我批评之风，使我局干部职工在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的风气得到根本转变。进一步建立健全了工作管理和监督制度，使廉洁自律、艰苦奋斗的意识得到进一步增强，使“三个代表”思想得到贯彻落实，坚持立党为公、执政为民得以切实执行。

（四)制度建设方面

一是通过定期组织学习、定期召开会议，凝聚了人心，激发了热情。二是在 “解放思想大讨论”和“学习实践科学发展 观”活动中，我办党支部逐步健全民主生活会制度，不断丰富民主生活会内容，取得很好的效果。

二、存在的不足

虽然我单位的基层党建工作和干部队伍建设取得了一定成绩，但还有一些不足，存在着一些应该注意的问题。一是个别党员干部学习不足，未能将党建学习内容贯穿到日常业务工作中。特别是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑和学习实践科学发展观活动中，在真学、真懂、真信、真用上下功夫不够，有待于进一步深化学习，不断提高理论水平；二是在支部组织的生活会上，开展积极健康的思想斗争还是不够，党员之间开展批评与自我批评方面，有待于进一步加强引导，提高民主生活会质量；三是在建立健全基层党活动中创新能力不足，需进一步解放思想，积极开拓创新。

三、今后的工作要点

（一）加强思想理论建设。继续深入学习贯彻党的十七大精神，坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育党员干部，深化学习实践科学发展观活动和学习型党支部创建活动，认真组织党员干部学理论、学经济、学法律、学科技，全面提高广大党员干部的理论修养和知识水平。

（二）深入展开学习实践科学发展观，突出“提升服务意识、打造效率机关”主题，住在突出党政系统办公室工作的实践特色，将学习贯穿活动，广泛征求建议意见，着力研究制定整改落实方案，集中解决突出问题，建立完善科学发展的体制机制。

通过展开学习实践活动，解放思想、更新观念，找准问题、理清思路、明确目标，促进办公室各项工作的展开。开展主题实践活动。认真组织开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动，以巩固和深化作风建设年活动成果，不断加强县委办和所属机要科、档案馆作风建设，提高工作效率，促进各项工作任务的全面发展。

（三）抓好精神文明建设，进一步深化以争创“文明单位”、“文明公务员”、“文明公民”等为主要内容的机关精神文明的创建活动，扎实推进“平安单位”建设，维护机关和谐稳定。

二0一一年九月二十三日

第四篇：党风廉政建设考核情况汇报

关于**领导班子落实党风廉政 建设责任制检查情况的汇报

按照市委《关于对落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设情况进行检查的工作方案》的安排，第*考核组于*年*月*日至*日，对**落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设情况进行了检查。这次检查，采取召开民主评议大会、查阅相关资料、谈话的方法进行。共下发民主测评表*份，收回*份，*人因公未参加测评，查阅资料*份，与班子成员及部分中层干部共*人分别谈话。现将结果汇报如下：

一、基本情况

（一）、*领导班子自然情况

（二）、实行党风廉政建设责任制工作情况 一年来，在*正确领导下，*领导班子锁定发展目标，凝心聚力，大胆创新，真抓实干，推进了全区经济和社会各项事业的快速健康发展。通过考核我们认为，*领导班子呈现出廉洁干事、团结协作、锐意进取、全力付出、作风扎实的良好局面。

1、深入落实党风廉政建设责任制，班子成员较好地坚持了一岗双责。

把党风廉政建设作为一条主线，按照“围绕中心、服务大局、落实责任、强化教育、健全制度、督促检查、狠抓落实”的工作思路，认真落实党风廉政建设责任制，认真履行党工委领导“一岗双责”制度，努力建立健全教育、制度、监督三位一体的党风廉政建设工作机制，党风廉政建设取得了实效。为切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，成立了落实党风廉政建设责任制领导小组，由主要领导担任组长，下设办公室。通过任务分解和落实，进一步加强了党风廉政责任体系建设，明确了各级领导班子和领导干部抓党风廉政建设的具体责任。一是定期研究全市党风廉政建设责任制情况和反腐败工作，及时决策部署，提出明确意见和要求。*年，共召开党风廉政建设工作会议*次，专题研究涉及党风廉政建设的议题*个。二是认真履行“一岗双责”，不断完善考核工作机制，改进和创新考核方法。制发了《**工作目标任务考核办法》及《**要点》,严格落实领导干部党风廉政建设责 2 任制，切实抓好党风廉政建设，做到廉政建设与经济和业务工作一起部署，一起落实，一起考核。各部门在落实党风廉政责任制时，做到了年初有计划，半年和年终有总结，专题教育有实施方案，确保党风廉政建设真正落到实处。三是按照规范程序，提高实效，简明清晰，方便办事的原则，抽调专人对**各项制度和工作流程进行了专项梳理，制定和完善了**项工作制度和**项工作流程，形成了《**工作规范》。通过规范和公开权力及行使权利条件、运行程序、办理时限、监督环节、投诉管理等方式，进一步提高了办事实效，建立了惩防长效机制。

2、重视和加强领导班子自身建设，不断提高领导班子的执政能力。

注重加强思想建设。在理论学习的基础上，不断强化市场意识、争创意识和民本意识。把贯彻实施《廉政准则》作为党风廉政建设和反腐败工作的一项重要任务，研究贯彻落实的具体措施。以局（室）为单位，组织开展专题教育，认真学习《廉政准则》和党风廉政建设的各项规定，学习勤廉先进典型的事迹，组织 3 全委干部进行《廉政准则》知识测试。邀请**作了预防职务犯罪的专题报告，开展了专题讲座。通过对案件的深刻分析，使广大干部受到了深刻教育，达到了依案施教，警钟长鸣的效果。同时，组织干部通过****内部网观看教育片，学习勤廉先进典型事迹，通过正反对比，强化教育，时刻警醒干部要把握好自己，时刻保持清醒头脑，增强拒腐防变意识，做到防微杜渐，警钟长鸣。

注重加强作风建设。领导班子成员积极倡导并带头深入基层、深入企业、深入群众，班子中形成了深入实际、求真务实、密切联系群众的良好风气。通过召开局级干部民主生活会和组织专题会议，查找干部在思想作风、工作作风方面存在的突出问题。深刻分析问题产生的根源，制定切实可行的整改措施，及时地解决了机关干部存在的普遍性和倾向性问题，进一步增强了机关干部的责任意识，紧迫意识和创业激情，转变了领导干部的工作作风。

注重加强民主集中制建设。在干部任免、或奖惩、4 建设工程安排、大额资金使用、大宗商品采购、国有固定资产出售等重大事项决策坚持民主集中制，实行集体决策，严格执行议事规则，全面深化政务公开，狠抓建设项目招投标、经济责任审计。一是强化财政评审。按照“工程预算、专家评审、项目招标”分离原则，建立了**财政评审体系。通过预算评审，先期压缩利润空间，使中标金额大幅下降。**年评审项目**个，预算**万元，评审额为**万元，节约**﹪。二是完善工程建设招投标。对**投资的工程，采取资质审查、公开标底、公开招标、公开竞标、低价中标的方式，变暗箱操作为透明公开，防止了建设工程招标过程中不廉洁行为。三是强化政府采购的监管。按照责任分工，下设*个采购组，各部门采购向采购小组提出申请，由采购小组、申请部门人员、纪检人员共同采购，最大限度地节省行政开支。**年共集中采购**次，金额**万元，节约资金**多万元。四是深化财政管理，完善财务管理制度，制定了使权力相对分散，行使权力相互监督的财务管理机制。如财务报销一律 5 实行经手人、部门领导、管委会分管领导、主要领导*人签字报销制度。在征地拆迁中明确了必须由村主任、小队长、拆迁员、拆迁公司经理、拆迁办主任、执法局长*个人签字，协议才能生效的监督制度，在一定程度上使权力受到了制约，既保护了干部，也防止了不廉洁行为的发生。

3、加强领导干部廉洁自律工作，促进了各级干部廉洁从政。

领导班子成员都能认真遵守廉洁自律的各项规定，为全区干部作出了表率。一是建立健全领导干部廉洁自律各项制度并狠抓落实。二是坚持廉洁自律。班子成员在日常工作和生活中，都能按照自重、自省、自警、自励的要求严格约束自己的言行，不以职权之便谋取私利，不以职务之便搞不正之风，不以职权之便搞挥霍浪费，严格把住金钱关、人情关，带头遵守廉政建设的各项规定，管好自己，管好家属，管好身边工作人员，管好自己分管的部门和单位。三是强化监督。对领导干部及其子女结婚、丧事、住房变更、6 家属子女工作安排等方面都落实了监督措施，有力地促进了廉政建设的加强。

4、狠抓农村党风廉政建设，解决农民反映强烈的突出问题。

以农村“三资”清理工作为重点，狠抓农村党风廉政建设，制定了《农村集体资金管理办法》，同时聘请会计事务所对各村的资产进行全面审计，摸清了底数，明晰了产权关系。探索建立了村集体“三资”账目、合同、档案等集中管理模式，按照“民主定事、制度理财、群众评官”基本思路。按照重大事项“党支部提议”、村“两委”会议商定，党员大会审议，议案公告，村民会议或村民代表会议决议，结果公布的“六步工作法”的要求，实现了村民自治、民主管理、民主决策，民主自治的管理水平不断提高。

二、存在的主要问题

三、民主测评情况

1、领导班子

2、领导干部

四、下步工作建议

(一)加强干部的作风建设。

（二）充分发挥实行党风廉政建设责任制的基础作用。

（三）加强资金管理。

（四）加强农村党风廉政建设。

第 * 检 查 组 组 长： 副组长：

成 员：

*年*月*日

第五篇：党风廉政建设责任制考核

党风廉政建设责任制考核、责任追究的实施细则

1总则

1.1为保证学校党风廉政建设责任制的切实贯彻和落实，根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》(以下称“规定”)和学校《关于实行党风廉政建设责任制的实施办法》以及有关法规，结合我校实际情况，制定本实施细则。

1.2学校党政领导班子和领导干部党风廉政建设责任制执行情况的检查考核由上级党组织负责。

1.3按照“一级抓一级”和“谁主管，谁负责”的原则，党风廉政建设责任制执行情况的检查、责任考核和责任追究的工作，在学校党委的统一领导下，由学校党政领导班子成员组成领导小组负责部署指导和组织协调，学校办公室、组织部、纪检监察部门的人员组成考核组负责监督检查和考核等具体工作。

1.4学校各系（部）、处（室）党政领导班子、领导干部为党风廉政建设责任制的责任主体，是本办法的责任考核对象和责任追究对象。

1.5按照《规定》和本《细则》，对于党政领导班子、领导干部违反规定，不履行或者不正确履行职责范围内的党风廉政建设领导职责的行为，应当实施责任追究。责任追究的方式包括组织处理和纪律处分。组织处理和纪律处分可单独运用，也可以合并运用。实行责任追究，除根据责任考核的结果进行组织处理和处分外，还必须对通过其他方式发现和掌握的违反规定的行为，及时进行组织处理和处分。

2责任制责任考核

2.1责任考核内容

2.2.1学校各系（部）、处（室）党政领导班子的考核内容

(1)贯彻落实上级和学校纪委党风廉政建设工作任务的组织实施情况。

(2)按学校的部署与要求，结合本部门、单位实际制定党风廉政建设计划，定期研究党风廉政建设情况及各项任务分工落实、执行情况。

(3)组织党员、干部学习党风廉政建设的理论，学习党风廉政法规，进行党性党风党纪和廉政勤政教育的情况以及干部自觉遵守廉政准则、党纪政纪情况。

(4)执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》，防止和纠正用人上的不正之风情况。

(5)发现问题及时向学校领导或学校纪委报告，在纪委指导下积极组织调查或配合纪检监察部门工作，需要作出处理或纪律处分的，根据干部管理权限，依据党纪政纪和有关条规作出处理，并积极做好犯错误党员、干部思想转化教育工作的情况。

(6)领导班子成员廉洁自律主题民主生活会，会前认真准备，会上对照检查提高认识，积极开展批评与自我批评，会后在适当范围内通报情况以及整改、制

度建设情况。

(7)结合本部门、单位党风廉政建设工作实际，制订和完善相关规章制度。

2.1.2学校各系（部）、处（室）党政领导干部考核内容

(1)在主管或分管工作中，履行党风廉政建设的教育管理、监督检查等职责的情况。

(2)执行《廉政准则》和党纪政纪的情况。

(3)执行党的干部路线和干部政策情况。

(4)重视人民来信和案件查处工作，发现问题及时报告并认真抓好或协助纪检部门办案工作情况。

(5)关注和解决群众热点问题情况以及进行调研，采取措施或制度建设情况。

(6)其他需要实施责任考核的事项。

2.2考核等级和评定标准

2.2.1学校各系（部）、处（室）党政领导班子

(1)好。领导班子、领导干部和部门的党风廉政目标任务分解和责任制得到落实，能主动查处和纠正违法违纪问题，党风廉政建设目标任务全面完成，对照考核内容评价好；民主测评合格以上（含合格）票达有效票的 80% 以上。

(2)较好。领导班子、领导干部和部门的党风廉政建设的目标任务分工清楚，能认真查处和纠正违法违纪问题，党风廉政建设目标任务完成情况较好，对照考核内容评价较好；民主测评合格以上（含合格）票达有效票的 60% 以上。

(3)不好。党风廉政建设目标任务分解和责任制不落实，工作中出现严重问题或造成重大损失，对照考核内容评价较差；民主测评合格以上（含合格）票在有效票的 60% 以下。

2.2.2学校各系（部）、处(室)党政领导干部

(1)优秀。对照考核内容：

（a）能积极主动履行党风廉政建设的领导职责；

（b）全面完成党风廉政建设的目标任务，成绩突出；

（c）分管部门和单位没有发生违法违纪问题或对发生的违法乱纪问题能主动查处，积极纠正；

（d）率先垂范，清正廉洁；

（e）民主测评合格以上（含合格）票达有效票 90% 以上。

(2)合格。

（a）能认真履行党风廉政建设的领导职责；

（b）完成党风廉政建设目标任务，成绩较好；

（c）分管部门和单位领导班子成员中没有发生违法违纪问题，对一般性违纪问题能及时处理或纠正；

（d）能做到廉洁自律；

（e）民主测评合格以上（含合格）票达有效票的 60% 上。

(3)不合格。对照考核内容有下列情形之一者：

（a）不履行或不能正确履行党风廉政建设领导职责，党风廉政建设主要目标任务没有完成的；

（b）分管部门或单位发生了违法违纪案件，给学校造成较大损失的；（c）本人有以权谋私行为或不廉洁问题，造成一定影响的；

（d）违反党风廉政建设责任制，受到党纪政纪处分的；

（e）民主测评合格以上（含合格）票在有效票 60% 以下的。

2.3考核时间、方式、方法和结果处理

2.3.1考核分为上半考核和考核

上半考核在6月底或7月上旬，以自查和结合单位工作小结的形式进行；年终考核与党总支（支部）、行政目标管理考核和年终总结一起进行。

2.3.2责任制考核的基本程序

(1)责任制考核对象提供述职报告和相关资料。

(2)进行民主评议和民主测评。

(3)考核组做出综合评定，报学校党委。

2.3.3经学校党委批准，责任制考核结果被评定为“好”的党政领导班子，授予党风廉政建设责任制先进单位称号，并予通报表彰；被评为优秀等次的领导干部给予表彰奖励；评为“不好”和“不合格”的，取消当年评先评优资格，并根据具体情况给予口头批评或组织处理或纪律处分。

3责任制责任追究

3.1责任追究的形式和内容

3.1.1责任追究的形式

(1)在一定范围内口头批评；

(2)在一定范围内通报批评；

(3)责令作出书面检查；

(4)取消各种评优资格；

(5)给予组织处理；

(6)给予党纪政纪处分。

3.1.2对有下列情况之一者，应追究责任和进行处理

(1)由于管理混乱，监督不力，使本单位、本部门遭受重大经济损失的，责令负有主要领导责任的主管人员辞职或者对其免职，情节严重的给予党纪政纪处分。

(2)直接管辖范围内发生重大事故和恶性事件的，责令负有直接领导责任的主管人员辞职或者对其免职，情节严重的给予党纪政纪处分。

(3)本单位、本部门不正之风严重，群众反映强烈，问题长期得不到解决的，对负有主要领导责任和直接领导责任的，给予口头批评或通报批评；情节严重的，给予诫勉、调离本岗位等组织处理。

(4)领导干部配偶、子女利用该领导干部的职权和职务影响获取不正当利益、造成恶劣影响的，责令该领导干部做出书面检查或视情况，给予组织处理，甚至

纪律处分；该领导干部知道情况不加劝阻和制止者，给予组织处理或党纪政纪处分。

(5)对上级和学校党委关于党风廉政建设的部署不传达、不检查、不落实而贻误工作的，给予该领导班子主要负责人口头批评或通报批评；对上级交办的工作拒不办理，造成严重后果的，给予诫勉等组织处理；构成违纪的，给予党纪政纪处分。

(6)对上级和学校党委下发的党风廉政规章制度不传达、不执行，或搞上有政策下有对策，带来不良后果的，根据情节给予领导班子主要负责人通报批评，或令其作出书面检查，或给予诫勉、调整领导职务等组织处理；构成违纪的，分别责任情况给予领导干部党纪政纪处分。

(7)对职责范围内党风廉政建设存在的问题不分析研究、不认真解决，造成严重后果的，对负有直接责任的主管人员，视情节轻重，给予口头批评、通报批评、书面检查或诫勉、调离本岗位等组织处理。

(8)对职责范围内的党员干部疏于教育、管理和监督，对其不廉洁行为该提醒的不提醒，该教育的不教育，该上报的不上报，在群众中造成不良影响的，给予负有直接责任的主管人员口头批评或通报批评；情节严重的，给予诫勉、调整领导职务等组织处理。

(9)对查处违法违纪案件不支持、不配合，对查处工作造成影响的，对负有主要领导责任和直接领导责任的主管人员，给予通报批评或责令作出书面检查，或给予诫勉等组织处理；对限制、阻挠或不准进行查处的，分别视情节及后果给予党纪政纪处分。

3.2责任划分，实施责任追究，应坚持“实事求是”和“谁主管谁负责”的原则，严格掌握政策，准确认定责任。

3.2.1个人责任：按照责任分工，领导干部对自己职责范围内的工作，应承担领导责任。

3.2.2集体责任：领导班子集体作出不当或错误决定的，应由集体承担领导责任。其中主要领导要承担直接领导责任，其他人员承担次要责任。

3.2.3直接领导责任：领导干部在职责范围内，对直接主管的工作不负责任，不履行或不正确履行职责并造成损失的，负有直接领导责任。

3.2.4主要领导责任：领导干部在职责范围内，对主管或参与决定的工作，不履行或不正确履行职责造成损失的，负有主要领导责任。

3.3责任追究的程序

3.3.1在学校党委领导下，职能部门或组成调查小组（或委托下级党组织）查清事实，分清责任，提出是否予以追究的意见。

3.3.2责令被追究人员写出本人是否应承担责任和承担什么责任的自我认定意见。

3.3.3对科级干部给予口头批评、通报批评、书面检查的，由所在部门、单位党总支和行政领导研究决定。对其中应给予组织处理的，须经学校纪检监察

部门、组织部审核后执行；对应给予党纪政纪处分的，须报学校纪检监察部门按有关程序执行。

3.3.4对中层干部给予口头批评、通报批评、书面检查或组织处理的，由学校纪检监察部门提出意见，按有关程序执行。对其中应给予党纪政纪处分的，由学校纪检监察部门按规定程序执行。

3.3.5责任追究执行后，由执行部门填写《责任追究登记表》备案。特殊情况下，学校党委、行政可以直接决定对学校中层和科级以上干部的责任追究。

4附则

4.1本细则由学校纪委负责解释，并自发布之日起施行。