第一篇：2013年12月四六级考前一个月备考计划
四六级考前一个月备考计划
临近四级考试还有一个月的时间，不妨将该月平均划分三期，前10天为第一期，中间10天为第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别操控，难度上大大低于对一个30天的操控，考生可以在充实有效地复习过程中不知不觉完成最后的备考直至冲刺。那么这三期中，前期重点为阅读和听力，中期重点为写作（含翻译）和听力，最后一期为全套模拟题训练。
之所以如此安排，是因对阅读和写作而言，前者目标更难达至，故置前，只因阅读作为一种输入过程，不由己身，视输入对象而有不同心理感触和答题反应；而写作，作为一种输出过程，由己而发，得分高低跟内心句型储存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通过多背记一些普适性优秀句型，从而得分，不会毫无斩获。
另外，这三期中听力是从始至终贯穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天坚持两个小时的精听和一个小时的泛听对提高听力成绩很有帮助，它最能证明坚持就是胜利的道理。精听可以往年真题或模拟题（甚或六级听力题目）为材料，并做题，泛听找些新闻类（BBC/VOA/CRI）或者网络下载听力材料进行训练，无需做题。相信这样点面结合，坚持30天左右，会亲眼看到成效。下面是具体的操作建议。
（1）前期----第一个10天期间，重点：阅读和听力。
上午：首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题，若已做过，再快速做一遍，对于曾做错的题目进行重复回看，教训要吸取，痛楚要记恨，如：“沉着气地将四个选项看完后再做选择，不可轻易选择着急付出”，并将此类教训醒目地贴于每天必看之处，（如床头，镜前等等）。做完上述内容后若有时间，还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最是学习过程，很多人通过备考，英语水平提高了，这其中，大量阅读题目的练习，功不可没。做题时要全神贯注，抓紧时间，自我营造考场气氛，不可拖沓没有管束，因为四级考试是限时考试，不仅要求正确度，还要求速度。无他，唯手熟而。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子不妨及时采集，通过背诵从而拥有它们。对于听力，前面已有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文，不过，可预见的是由于上午的辛劳，下午的写作可能已经无力而为，那么，晚上进行一篇吧。上述过程，重复10天，试一下，一生也就这么一回。
（2）中期----第二个10天期间，重点：写作和听力。
上午：写作和听力。关于写作，此时要多遍抄写乃至默写所心仪的模版和句型，一开始抄写感觉是在抄袭别人作品，其实抄上四五遍，也就成为自己的了。考生可以放下一个挂虑，即模版会给分吗？答案是肯定的，这鉴于如此一个事实：四级考试是非竞争性非排他性考试（考研 就是竞争性考试）且是大学生们所面临的第一个英语考试，旨在考察学生对基本句型基本句式结构的掌握。所以大可放心。当然，若能私有一套独家高级模版最好不过，不妨暂时珍视私藏之，自私从来都是推动社会发展的最真诚实效的心理动力。抄写完模板后，要临摹写出2篇作文，依旧选择真题来做，做完四级的便找来六级的。下午：进行阅读，相比第一期可以减少阅读量，听力依旧保持。
如此，进行10天，你已经距离成功更近了，坚持吧！（3）后期----第三个10天，重点：全套模拟题。
按各个考试项目的考场出现顺序进行模拟，定好时间，严格遵守，自我评定分数，告诉自己
不以分高而喜不以分低而悲。因为只是个模拟货色，不值得动容动心。保证一天一套，多多益善，既可真题，也可模拟题，做到8~9~10套即可。
上述所有过程中，均离不开做题，对于曾做错的题，不妨记忆背诵，因为这个世界，错误的种类总是有限，谨记在心，可大大降低重复错误的几率，难怪西方有谚语说“记忆是智慧之父”。若做题做累了，可通过背单词来调剂，这是永恒的一件事情，多背多得福。若做题做腻了，也可闲适地读读大学精读课文，感受一下没有考试压力的英语学习是多么地纯洁和美好。
另外，提及一下四级考试中的“综合”，这是一类技巧性不高的试题，旨在用来拉开考生间分数距离，一个月中尽量坚持做到20篇。考场上，面对它，坦然顺命，尽力而为就是上上策。基本建议便是如上所述。其实，学习过程自有天然调节机制，即：盈亏缺损持定守恒。具体来说即发自内心最想学什么（比如阅读），那么就去操练什么（做大量的阅读题），很快就会发觉另外项目（比如写作）有些滞后，于是心有亏欠，便立刻再补充写作（练习几篇写作），即是。
最后，考前头一晚不要想和英语有关的事，第二天早起后再想足够来得及，睡前回忆最美好的那些人那些事，可以思念父母，可以仰卧起坐，然后面带笑意地入睡。进入考场，面对即将到来的洪水，深呼吸，默默祷告心理暗示，这是一根谁都可以抓住的岸上稻草，虽柔弱却仍有力。
祝大家都好运，世事我已抗争，成功不必在我。（这么一想，反而就成功了：）
第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别操控。
1、能够系统的复习一下四级考试大纲上的词汇。
四级四千的词汇，大家不要觉得太难，因为考试是有阶梯性的。北京高考现在要求3500个词汇。基本上按照教育部公布的高中英语的课程标准来讲，大家基本上英语的词汇掌握量应该是2500—3000个左右。所以对一个同学来说，你现在要准备四级考试的话，你只需要超出高中的词汇量，而涵盖在四级考试中的一千个词汇和词组基本上就可以了。很多同学对背单词可能有一点误解。其实考试中单词重点体现在两个方面。第一个方面就是它的基本的意思。看到这个单词，能够迅速的考虑出单词的含义。你可以不会念它，但是你可以认识它。这个主要是快速阅读，或者阅读理解，或者其他的部分来体现的。
周雷:另外一部分，大家的词汇，一定保证一定的应用能力。出现在两部分。一个是翻译，另外一个是写作过程。一个四级的同学，比如说想考550分的话，你输出的词汇量在2500—3000个就相当不错了。六级的同学大概3500—4000个就不错了。
所以大家不要认为，考前不到一个月了，背单词没有用，这个是错的。背单词任何时候都不早，任何时候都不晚的学习英语的方法。特别是我讲给那些，现在觉得自己考四级六级有可能过，有可能过不了，就是成绩比较悬的时候，你有时候猛背一些单词，可能一下子分就正好提一点。
2、第二个环节，大家一定要做真题。
所有的老师都会强调一个概念，就是大家对于真题的把握和理解。因为真题中反映出来的是我们的命题的这些专家们，他们一贯的对于考试的理解，以及考试大考察同学们的方向。而且这对于四六级考试的同学们更加重要。因为四六级考试本身是有题库的，每次都会抽出一些。当然这个题库不断的更新。不是每次考试都会组织专家封闭性的出题，不是这样的。是长时间的一个考试题库的更新的工作。每一套都要认真的做和看，同时认真的分析。
3、:第三点，在考前能够稍微做一下冲刺的试卷，再做一点模拟题。为什么呢？包括有的老师去监考，有一些我们的同学去考试，从考场上带回来的信息都是这样的。因为现在的四六级
考试本身是比较复杂的。就是整个考试比较科学。相比较高考而言，它是比较复杂的考试。大家对于一个考试的流程是否熟悉，直接影响到你的成绩。很多同学平时英语不错，但是考试以后一看分数惨不忍睹，极有可能是对流程不熟悉，在规定的时间内没有完成规定的工作。本来要求你15分钟读完的，你15分钟题目还没看，这种情况下，那个结果肯定是灾难性的。所以我建议大家题不要多做，每周做一套题，但是每做一套题的时候，一定严格的按照考试的时间走。先做写作，一步一步走下去，才有效果。
就是三十天做好这三点，基本会有比较好的不错的结果。模拟试题可以更好的掌握考试的时间。我觉得同学们应该更加注意过去做错的真题。因为我们发现，在所有以后考试当中，如果出现了跟以前相似题目的话，而且本身题目难度比较大，经常同学们依然会做错。有80％的错误都是以前发生的错误。但是同学们不断的向前跑，而忘记历史。所以能够复习过去的错误，就会取得很好的效果。主持人:真题做几遍比较合适？
赵建昆:其实一到两遍就可以。但关键是做题会有很多标准。比如仅仅把题目选出来，我们认为是很简单的标准。比如说这题当中出现的单词和短语，你是否确认全部没有问题呢？这个单词下一步考试出现当中的时候，依然是个问题。如果这个问题你能确认这道题依然能够听懂每个单词和短语说什么吗？比如说这道题是任何一道题，你做完题的时候，能够确认翻译出来吗？这篇文章当中有些单词，是否可以在另外一些文章中重复出来呢？所以就是一层一层的往上走了。其实很多同学说我做了很多的题，但是还是答不出来呢？所以大家太对答案注重了，实际上他始终没有看到这道题里的能够重复使用的东西。（所以做每道题要看它考了什么内容才有效！）
主持人:主要就是说对真题的分析和总结。不在于次数是多少，关键是自己的提高和总结。l四六级写作部分题型特点及对策l1、题型特点
l写作主要是要求学生在30分钟之内写出一篇短文，字数120－150（四级不少于100字，六级不少于120字），出题形式一般为（1）给出题目（2）要求看图作文
（3）根据所给文章（英语/汉语）写成摘要或大意（4）给出关键词或提纲要求写出短文等。
2、策略
要正确了解四、六级考试大纲中的内容、评分标准、原则和历年的出题范围，从而掌握出题原则及其规律。如现在考试大纲的评分标准中规定如果作文分达不到四、六级考试委员会划定的最低标准，有时会倒扣分，甚至过不了级。还要知道自己的优势和劣势何在，如在写作中语法和词汇不行，就要加强这一方面的练习，做到知己知彼，百战不殆。l熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等，如书信及简历的结构特点和写法等；图表作文的具体要求；词语的简洁运用；信息的归纳及中心内容的描述等；运用新颖的开头吸引阅卷老师，如用提问法、谚语、引用法等。
背诵一些重点性的范文，如生活的习惯、社会、文化的介绍等等范文，这样不仅可以知道文章的结构，也可以从中获取大量的知识，如惯用短语的运用，固定的搭配、谚语 l等等，又可以扩大知识面。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。在日常生活中，我们一定多阅读一些英语文章，多储存一些信息，这样在考试中可以做到胸有成竹。
最后是在考试的过程中要注意的一些情况。如要放松自己的情绪，消除恐惧感；要认真审题，弄清文章及主题，实现由提纲到主题句的转换；要打草稿。四六级写作的整体结构及历年真题分析
开头：引入主题
中间Ａ： １）对立观点
２）利弊、优点或问题
３）分析原因（有时是分析必要性）
中间Ｂ：１）自己的看法或做法（想想整体--个体的情形）２）解决办法（或趋
势展望）结尾：结论
中间核心的部分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有Ａ有Ｂ，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。
但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文--这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。
在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体--个体）的情形：My View on the Negative Effects of Some Advertisements 1.现在有些不良的商业广告2.这些广告的副作用和危害性3.我对这些广告的态度 l写成三段：
起始段可写成两句话，许多不良广告--危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可以从三方面分析危害，首句要写好--其危害可以总结如下。
第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总的结构，Chapter One 文章开头句型
1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 适用于有争议性的主题.例如(e.g)
[1].When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.[2].When it comes to...., some people bielive that.......Others argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguements/statements , but(I tend to the profer/latter...)
[3].Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that....They claim/ believe/argue that...But I wonder/doubt whether.....1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后评论.e.g
[1].Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.[2].Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brouth to public attention)
[3].Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.-----To be continued！
1-3 观点法----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.e.g:
1].Never history has the change of..been as evident as...Nowhere in the world/China has the issue/idea of..benn more visible/popular than...[2].Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware)that...[3].Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of......[4].Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......1-4 引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!e.g:
[1].“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with gradulation.” Such is the opnion of a great American philosopher.Now more and more people share his opnion.[2].“.........” How often we hear such statements/words like thoses /this.In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.1-5 比较法------通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.e.g:
[1].For years,...had been viewed as...But people are taking a fresh look now.With the growing..., people........[2].People used to think that...(In the past,....)But people now share this new.1-6 故事法----先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题.e.g:
[1].Once in(a newspaper), I read of/learnt....The phenemenon of...has aroused public concern.[2].I have a friend who...Should he....? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.[3].Once upon a time , there lived a man who...This story may be(unbelievable), but it still has a realistic significance now.1-8 问题法-----先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题.e.g:
Should/What......? Options of...vary greatly , some..., others...But in my opinion ,.......Chapter 2 文章中间主体内容句型 原因结果分析
3-1-1.基本原因---分析某事物时, 用此句型说明其基本的或者多方面的原因.e.g:
[1].Why...? For one thing..For another...[2].The answer to this problem invovles many factors.For one thing...For another......Still another...[3].A number of factors , both physical and psychological affect..../both individual and social contribute to....3-1-2 另一原因--------> 在分析了基本原因之后, 再补充一个次要的或者更重要时用!e.g:
[1].Another important factor is....[2]....is also responsible for the change/problem.[3].Certainly , the...is not the sole reason for.....3-1-3 后果影响---------分析某事物可能造成的后果或者带来的影响.e.g:
[1].It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....[2].In involves some serious consequence for........比较对照句型
3-2-1.两者比较---> 比较两事物, 要说出其一超过另一个, 或肯定一事物的优点, 也肯定其缺点的时候用!e.g:
[1].The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.[2].Indeed, A carries much weight when compared with B.[3].There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2.两者相同/相似------> 比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用!e.g:
[1].A and B have several thing in common.They are similar in that.....[2].A bears some sriking resemblance(s)to B.Chapter Three 文章结尾形式
2-1 结论性---------通过对文章前面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点.e.g:
[1].From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.....[2].In summary/In a word , it is more valuable.......2-2 后果性------揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果.e.g:
[1].We must call for an immediate method , because the current phenomenon of..., if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of.......[2].Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that..will be put in danger.2-3 号召性--------呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意.e.g:
[1].It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of......[2].It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.2-4 建议性--------对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法.e.g:
[1].While it cannot be solved immediately, still there are ways.The most popular is....Another method is...Still another one is.....[2].Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.2-5 方向性的结尾方式----其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景.e.g:
[1].Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough.The problem should be recognized in a wide way.[2].There is no quick method to the issue of.., but..might be helpful/benefical.[3].The great challenge today is......There is much difficulty , but........2--6 意义性的结尾方式--------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!e.g:
[1].Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort.It will not only benefit but also benefit.....9
[2].In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly..725.against one’s will 违心地, 违背意愿地at will 随心所欲;with a will 有决心
726.wish for 渴望某物;hope for 想要某物727.“with+名词+分词” 构成复合结构,作状语728.word for word(=literally)逐字地
729.in a word总之;in other words 换言之;have a word with sb.谈一谈;have words with sb.争吵;have the last word有决定权keep one’s word 遵守诺言
730.work out ideas 出主意;work out the amount of„计算出„的数量;work out aproblem解决问题;work out a puzzle解谜
731.at the thought of一想到„worry about担心732.at(the)worst 在最糟的情况下733.yield to 对„屈服,投降,让步,顺从
734.be worthy of(=be deserving of)值得,够得上, 配得上
第二篇：高考考前一个月英语备考计划
高考考前一个月英语备考计划 据高考前最后一个月的这一段复习时间，关键在于查缺补漏。通过制定一份详细的复习计划，明确每天要完成的学习任务，可以做到循序渐进，不急不躁地向高考做最后的冲刺。高考复习专题
第三篇：四六级考前10天备考冲刺
北京新东方老师支招四六级
王江涛（作文）：四六级写作只考两个部分，论说文。一个部分叫议论文和说明文，还有一个部分题目叫应用文，大家应该全面准备，最好不要押题。四六级一般有三点提纲，每点提纲各写一段不要跑题，其实都是主题句，展开各写一句就可以了。比如我们去年12月份考的电子书，都是论说文部分，第一段说明问题的现状，第二个就是原因列举，第三个就是归纳。对于论说文，四级考试主要考的大学生活话题，或者校园生活话题，大学生活只有三个方面，第一个方面就是学习，关于老师，关于课程。还有校园生活，或者今年考的娱乐活动，或者去年考的电子书，06年四级考试考过一个导游词。四级考试只需要关注三个话题，一个是学习，老师，课程。另外一个是校园生活还有一个是打工，当然六级考试考的范围稍微广一点，除了校园生活之外还要考与生活相关的话题，比如说数码产品，电子书之类的话题。
至于应用文，四六级也只考两种题型，第一个是书信，大家掌握一下格式就可以了，一般掌握三种格式，首先是称呼，有两种情况，第一种情况写给机构，假设今年12月让你给图书馆，给书店写一封信，或者给哪一个公司写一封信，就写尊敬的先生或者女士就可以了。
第二个写给个人，04年1月份，写给小王，Dear xiaowang后面使用逗号。四级考试只需要写120到150个词，四级作文一般10句话左右。像四级作文一般来讲第一段书信写两句，六级也不例外，第一句就是自我介绍，我是某个大学某个系大几的学生，四六级考试的都是大学生。还有一个就是写作目的，如果是私人书信，就不需要自我介绍了。但是假设写一封公共书信，写给校长，写给图书馆，写给书店需要做自我介绍。第二个部分就是写作目的。我写这封信目的是为了干什么，像四六级一般写两句话，第一句自我介绍，第二段就写六句话左右。就是改写三点提纲，四六级考试一般都会有三点提纲，如果是论说文，三点提纲各写一段，如果应用文，比如说书信，三点提纲可以都放进第二段，因为首尾两段可以
写一些常用的句型。第三段还可以再写两句话，第一句就是表示感谢，但是需要注意的是如果是私人建议信，就不用表示感谢了。01年6月份，让你给朋友写一封信建议他怎么度假，给朋友提建议不需要感谢他，需要他感谢你。假设考到公务建议信一定要表示感谢。比如去年考了给图书馆写了公务建议信，希望他改进服务。去年考研(Q吧)书信得分很低，因为语气很生硬。一定要客气，假设四六级考试考到投诉信也需要表示感谢，要解决问题，06年1月份，四六级考过给大学校长写一封信投诉食堂，这个投诉信也需要感谢对方，表示感谢可以说是书信最重要的一个句子，大家可以自己积累，不要写Thankyou very very much！那就太烂了。
第二个就是期待回信，第一种是去信当然期待回信，所以的事情都可以期待回信。最低写两句话，第一段表示感谢，第二段期待感谢，这两个可以颠倒。正文总结一下是比较好写的。尤其四级考试，今年六月份考的一封论说文，去年12月份也是考的论说文。第一段就是自我介绍，写作目的，第三段表示感谢，第二段表示期待回信。第一个部分就是结尾客套，注意Y大写，S小写，这种客套是万能的，任何书信都可以使用，当然还有其他的任何客套，针对公务和个人的书信，最后签名一定要写匿名，大家不要写错。如果邀请一个朋友参加晚会怎么写，投诉信尤其针对六级考试应该重点关注一下，有一个书信服务态度比较差，写一封书信投诉报纸。第三种就是写建议信。其实最应该注意的就是真题，为什么考这样的书信，这样的书信考你是比较合适的，另外像感谢信，这样的书信也需要关注一下，针对今年12月份四六级考试可以关注邀请信，投诉信，建议信，感谢信。
第二种应用文就是告示，像06年写的海报，招募志愿者，06年4月份要你写告示启示，主要注意一下格式，首先注意标题，标题怎么找，题目当中大写字母可能就是标题，标题下面要写日期，月日年。第三个部分就是正文，把三点提纲写成三段，最后一个部分就是落款，针对应用文，重点关注两种题型，一个是书信，一个是告示。书信重点关注邀请信，投诉信，建议信，感谢信。告示就是比赛通知，或者开会通知这样的东西。针对今年四六级重点关注
两种题型，一个是论说文，重点关注三个话题，第一个是学习，包括老师。第二个是校园生活，第三个是打工。还有就是应用文，针对写作大概就是这么些东西。
赵建昆（听力）：听力是占35%的比例，每一年听力部分，如果各位同学做好的话，阅读部分做得比较好的话，这张试卷获得满意成绩应该是非常开心的事情，但是就怕听力部分，阅读部分任何一个部分出现问题，实际上整个试卷都会有麻烦。首先谈一下剩下时间当中听力的备考，分别是我们小对话部分，长对话部分，短文听力，复合听写部分，整个题目难易配比，首先最难的小对话，接下来长对话，短文听力，然后就是复合听写部分。首先我们看一下小对话，首先要注意一下比如说对话地点题，如果还要考你的话，我们看一下2007年12月份考的一个地方，就是酒店，2006年8月份考到我们的剧院。其实对话题并不是很难的题目。只需要各位同学关注热点的当中的地点，我也推荐几个地方大家注意一下，我们都知道人类生活当中应该是衣食住行，除了衣服不考之外，剩下的食，就是餐厅，住就是hotel，住的就是飞机，火车这些稍微注意一下就可以了。除了对话地点题，还有人物关系，比如酒店当中的服务员和接待员，接待员和房客之间的关系等等。过去都考过，除此之外要注意其他的题目，发现小对话题目当中，有一个风格，主语都是一致的，同一个性别，暗示你听这道题目只需要注意其中一个人对话就可以了，无形中减轻大家听力的负担。
又比如短对话题目上，发现每一个选项是动作，这种题非常多，有这么多动作哪个是对的，听到情态动词，又比如听到首先，立刻，马上，又听到常用句型，为什么这样做，这样做好不好，小对话整体来讲有一些规律性的题目出现，但是如果发现非规律性题目的时候，也不用担心。首先我们知道小对话一般是两句话，大部分情况之下我们答案都是第二句当中，而不是第一句当中。如果发现这道题目是问答式结构，实际上出现问题的可能性很小，一般会出现回答的答句当中。我们谈小对话过程当中，请各位记住，你会发现选项有明显的重复替换的迹象，如果听到一个单词和短语明显出现，这一项错误的可能性很大，如果明显一个词汇有关同义词的转换。又可能large换成big之类的，我讲到八道小对话的题目特别注意
第17和18题，开始都会比较简单，但是最后会比较难，请各位记住后面两道题都用点心。
接下来看看长对话和短文听力。首先看看长对话方面，今年考长对话的时候，请大家一定要注意一个主题，求职主题，包括换工作，找工作都会成为考试的可能性，我发现特别奇特的现象，其中大部分考一个主题就是找工作，不知道是不是因为找工作不仅是社会热点，也是容易出现考题的地方，长对话里面大的就是面试，所以请大家一定要小心关于求职的环节的一些所谓的短语的积累，我们在相关的网站上，新东方也已经配发了。接下来对于长对话来讲，大家抓住得分点非常明确，第一句话或者是第一个会合，两句话之类必然有一个答案出现，这道题第一题和第二句话联系非常紧密，很快就勾出来了，这种可能性非常非常明显，每一年都会有一到两道题。接下来第二种可能性，当你发现选项当中有一些题目答案很短，并不是一个句子而是一个短语或者单词的话这个单词只要一被读到，赶快选出来，很可能重复读几遍。
接下来第三种可能性，除了我们第一种，细节就是直接第一句话出答案，细节之选之外，还有跟小对话相似，所有的答案一般都会出现一个性别当中，也就是这个人是做回答者，答案都是他的语句中，问题反而经常不会出题目，一个人问一句话，第二人一答，又一道题目出来了。你要跟得上。
做长对话的时候，一定要边听边选答案，因为各位同学会遇到一个问题，您的问题根本没有听懂，实际上就等于白等问题了。
接下来听一下短文听力，实际上都遵守非常大的规则，就是视听基本一致原则。听到什么，看到什么就去选它，这种规则在长对话，短文听力中使用非常明显，除此之外，短文听力今年考说明文可能性很大，接下来要注意首先三句话，和结尾三句话经常会出题目，尾巴三句话怎么知道是哪三句呢，比如听到最后，听到at last等等，开始的三句话经常对的第一道题目，结尾三句话经常对最后一道题目，接下来还要注意一个转折关系的考点，各位
都知道but，经常读得非常快，又比如说however，因为是说明文，必然会谈到一个事情不可替代性，所以综合来讲，长对话和短文听力这两种题目，很多人觉得很难，听着走神了，怎么不走神呢，尽量听懂，其实大家听不懂的，大量在无法听懂的情况下做好题目，要靠你的眼睛，始终看着题目发现哪个单词正好被读到，就看这个区域。还有最后一种题目就是复合式听写，这是各位同学说的人见人恨，人神公愤的题目，如果你还有机会和时间的话，我摆脱各位一件事，08年的试卷整齐了，把所有的选项全部拼写，如果能听写OK的话，前方八个词汇可以得满分了，但是后面三句话，大家尽量不要放弃，能写多少写多少，而且记住一旦发现你听懂的时候，用同义词转换的方式来写，可能得到最高的分数。就像我们《士兵突击》当中说的一句话，“不抛弃，不放弃”，就会对你获得一个更高成绩的产生很有帮助，得满分不可能，但是得零分几乎是不可能的周雷：（阅读）关于传统的阅读，因为老师们讲得很多，包括新东方好几位阅读老师在腾讯上也挂了他们的视频，录的一个视频的课大家可以去研究一下。有同学经常提一个问题，老师我文章看懂了，但是题目总是做不对，绝大多数情况下，是你那个文章没有看懂，你是认为看懂了，理解是有偏差的，他做题做得甚至没有那些认为自己看不懂的同学好，因为他脑子里有这个误解对这个文章，这个误解来自于什么方面，我来分析一下，两个方面。
第一个方面，这个文章中有大量生词，大量难句基本读不懂，你在现场做了一篇作文，根据这个话题做了一篇作文，脑子里构想出一篇文章，根据脑子里那篇文章做题，会理直气壮选择一个错误答案。
第二种情况就是很多同学对阅读中逻辑关系不是特别敏感，比如听力中对于转折，递进，因果关系之类要关注，我们阅读中更是这样子的。很多同学就是这个搞不清楚的，比如说因果，因为A所有B，但是经常题目中会出因为B所以A，但有很多同学会选因为B所以A，选项中基本上原文的字，这个选项都出现了，因为逻辑关系不一样，这个需要大家最后的时候稍微关注的一个环节，关于阅读部分，我就讲这么多。
阅读的趋势并不是近期最热点的话题才会出的，这就是押题的趋势，比如说今年有奥运会，有地震很多事，考试会不会考这个？还真不一定，有时候四六级考试就会考一个跟这个完全无关的。比如说会考小孩到底送到幼儿园去，还是在家教育好，跟这个完全没有关系，所以不要有任何侥幸心理，阅读也是这样子的。经常考次热点话题，最热的话题不会考，但是考的话题一定跟日常生活有关系，互联网的应用，环保，科学发展，像这样一些话题，不一定是最热点的话题。
周雷（综合）：综合部分一个是完形填空，考大家两种能力吧。一个是词汇，还有一个是语法，语法一般来说考得稍微少一些。词汇就是同义词和近义词的辨析，这个也要结合我刚才讲的内容，大家最后十天，把一些常见的同义词要背一下，特别是它们的意思之间有什么样差别要关注一下。
还有一部分是翻译，翻译其实是我们四级试卷中大家比较忽视，但是挺容易得分的一个点，我们四六级的翻译根本不是翻译，我经常讲。因为它的难度实在是太小了，只要你翻译半句话，不是让你翻译一段话，更不是让你把《红楼梦》翻译成英文，或者把莎士比亚的诗翻译成中文。它所说的翻译，翻译现在这么多年考察下来，就是考察这么一些东西，首先第一个就是固定的短语，四六级大纲中规定了一些常见的短语，这个绝对要考的。
第二个考一些常见的语法现象，比如说虚拟语气，倒装，如果你发现这个句子又出现了英文这么翻译，前面是only in this way后面是（我们才能成功），这样百分之百是倒装，这个点找好基本上这个分都可以得到，这个不是特别重要的一块。
改错基本上也是考察两种，一种是语法，语法就像我刚才讲的包括赵建昆老师也补充的，像主谓一致，第三人称单数的使用，时态，英文的句子连下来写了，还有写的并不是一个句子，而是一个片断，像这种情况都会涉及到，另外一个就是用词错误，当然用词错误在六级中算是比较难的东西了，词义用错了，本身这个地方应该是这个词，但是用了一个形似词，近义词就意思完全不一样了，改错就是这种情况，基本上在六级中才会考到的题型。
第四篇：高考前一个月学习计划
离高考剩下不到一个月的时间了，有的人选择放松，有的人选择认真复习，每个人的学习方法都不一样，但是都是为了能在高考上取得好成绩，现在就一起来看看高考状元考前的准备吧。
一年一度的高考冲刺又摆在了同学们的面前，如何度过这一紧张而又充满希望的最后一个月，今天我们与北京学大教育的专家来共同探讨这个问题。
一、学习时间安排：
老师建议同学们把考前一个月分为三阶段：
1.5月15日—20日以前，仍可延续以前的学习方法。
过度学习，就是充分利用能够学习的时间进行学习，如晚上可以学到12点，甚至更晚或早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间(住校生)视自己的具体情况可以学习或休息。
这样做有两个好处，
① 学习时间适当加长，掌握更多知识。
② 主要是增强自信心，避免担忧失败心理。由于自己努力学了，自己没有比一般同学负出的少，别人能做到的自己也能做到，增强了自信心。
举例：我自己上高中时，班内同学有的早上3、4点就起来学习的，而我自己则正常休息，早上6：30起床。有些同学晚上加班，我还正常休息，这样过了一段时间，我心理发毛了，担心别人都在加班加点，而自己却按部就班，这样能否考上大学。于是我也早起晚睡，用于学习，但我总是睦睡，看上几眼，就扶在桌子上睡一会儿，学一会睡一会，现在想起来，其实没学多少知识，但作用却是很大的，这样做给了我以勇气，给了我自信。我也加班加点学习，问心无愧，你能考上，我也能考上。但加班加点，千万要记住：要以第二天上课不影响精力为前提，若影响上课效率，宁愿不加班加点。
2.5月中旬到6月初进入调整阶段。
主要工作：①、复习以前的错题本;
②、游览以前考过的摸拟卷，真正进行查漏补缺工作，不要再过多地做练习了(不是不做)，可能有的老师发的题很多，你可以选择性地去做，不要都去做。我在去年教高三时，给学生发练习是有计划的，不是有什么、发什么、做什么，到现在我还有一本练习都没给去年高三学生发，但学生考试成绩很好。
③、考前头几天不要太放松，特别是高考前几天，更要合理安排复习计划，不要用这几天再学习新知识，期望打准高考题。而主要精力是有计划的游览记忆重点知识。
二、顺利度过考前的“高原反应”
同学们在此阶段若出现了“答题高原期”(即答题时思路不清，精力总是不集中，烦燥苦闷。)，说明已以努力学习了。要尽快度过这一时期，不要悲观，怨天由人，这是多数学生必然出现的情况，此阶段最好在4月底以前度过，最迟到5月中旬。
方法：①做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往梯度安排不合理，不完全符合高考试卷要求(特别是做选择题时，老是自己感觉答的挺好，等发下试卷错误很多。主要原因是试题梯度安排不合理。)
②系统地做一下前两年高考题，你必然会发现你原来学得还不错，高考很有希望，增强自信心，借此东风顺利地度过“答题高原期”
三、调整心态迎高考
若同学们在此阶段还有什么心理疑惑或不踏实的地方，那就请你放下沉重的心理包袱，轻装上阵，此阶段不去关心上什么大学，考上与否，而应一颗红心两种准备，常这样想，考上固然好，考不上，也不要灰心，可以来年再考或去做适合自己的工作，不一定非上大学才是你的人生奋斗目标。只有这样你才能充分发挥自己的水平，考出理想成绩。
临考阶段，最为重要的是建立自信心，即不管别人怎么评价自己，要自己相信自己(有自信心，不一定能够成功，没有自信心，一定不能够成功)。经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，也就没有什么遗憾的了。
在高考前，若考生的情绪过于低落，精神萎靡不振，则可能导致高考失败。导致情绪涣散的原因很多，如缺乏考试动机或动机水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等。要使自己紧张起来，进入兴奋临考状态的一个有效方法是：制定细致的时间表，每周、每天的任务都合理安排。若自己严格按时间表学习，数天后，涣散情绪便会消失，或到有学习气氛的地方学习也可增强学习紧迫感，看到别人都发愤苦读，你也会身不由己地融进这种气氛中，以缓解自己考前的过度紧张情绪。
最后忠告学生考前要从以下两个方面做好准备工作：
①临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，熟悉一下环境。
②考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。
四、考试策略
①认真阅读考试说明和注意事项。以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。
②答题时先易后难，稳扎稳打。做题时最好一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查(往往时间不够)，就是有检查时间，也不要盲目改正答案，因为做题时第一印象成功率较高。
③只要不倒扣分，尝试回答所有问题。
xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】
④检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。涂卡有无对错题号的。
第五篇：四六级考前30天冲刺计划
2008年5月23日，新东方国内考试部主任周雷做客爱词霸英语大讲堂，现场教大家30天冲刺四六级考试。以下为详细内容：
主持人:请问老师，准备多长时间是合理的呢，对四六级考试？
周雷:首先考试的时候，你英语的基础能力的发挥，重要性可能更大一些。所以从这个宏观的角度上来讲，准备多长时间的四六级考试，可以说，越长越好。但是应试的技巧大家有一定的准备工作，这段时间因人而异。一般来说，基础比较扎实，大家可以花一到两个月，也就是三十天到六十天的时间来准备。
周雷:如果同学的基础稍微薄弱一点，至于什么是基础薄弱，什么还算不错，后面具体讲到一些固定的标准。如果大家觉得自己的基础比较薄弱一点，我建议大家花一个学期到一年的时间来准备一次四六级考试，这个是比较现实的。
主持人:现在离考试有不到三十天的时间，考生应该如何制定合理的计划来安排考前三十天呢？
周雷:应该说基本上已经走到了冲刺的阶段了。肯定要做到有所为，有所不为，就有所为，就是抓住自己的弱点，能够迅速的提高，能够在考场上反映出来的部分进行训练，而一些跟考试无关的内容，大家可以稍微的忽略一下。
在三十天的复习计划里，我想重点强调，第一点能够系统的复习一下，四级六级考试大纲上的词汇。四级四千的词汇，大家不要觉得太难，因为考试是有阶梯性的。北京高考现在要求3500个词汇。基本上按照教育部公布的高中英语的课程标准来讲，大家基本上英语的词汇掌握量应该是2500—3000个左右。所以对一个同学来说，你现在要准备四级考试的话，你只需要超出高中的词汇量，而涵盖在四级考试中的一千个词汇和词组基本上就可以了。
六级考试比四级考试更进一步，一般来说是6300个，比4000个词汇又上升了一个档次。但是这些单词大家要注意一些问题。很多同学对背单词可能有一点误解。其实考试中单词重点体现在两个方面。第一个方面就是它的基本的意思。看到这个单词，能够迅速的考虑出单词的含义。你可以不会念它，但是你可以认识它。这个主要是快速阅读，或者阅读理解，或者其他的部分来体现的。
另外一部分，大家的词汇，一定保证一定的应用能力。当然对于应用能力来说，词汇的要求低很多了。一般考四级，真正能够用到的单词，就是考场上能够作为英语学习的一个学生者能够输出的单词，无非出现在两部分。一个是翻译，另外一个是写作过程。一个四级的同学，比如说想考550分的话，你输出的词汇量在2500—3000个就相当不错了。六级的同学大概3500—4000个就不错了。
所以大家不要认为，考前不到一个月了，背单词没有用，这个是错的。背单词任何时候都不早，任何时候都不晚的学习英语的方法。特别是我讲给那些，现在觉得自己考四级六级有可能过，有可能过不了，就是成绩比较悬的时候，你有时候猛背一些单词，可能一下子分就正好提一点。
第二个环节，大家一定要做真题。所有的新东方老师都会强调一个概念，就是大家对于真题的把握和理解。因为真题中反映出来的是我们的命题的这些专家们，他们一贯的对于考试的理解，以及考察同学们的方向。而且这定对于四六级考试的同学们更加重要。因为四六级考试本身是有题库的，每次都会抽出一些。当然这个题库不断的更新。不是每次考试都会组织专家封闭性的出题，不是这样的。是长时间的一个考试题库的更新的工作。
那么所有的工作一定反映出来四六级考试核心的理念。所以这种核心理念大家怎么感受呢？当然我们不可能为了英语考试，成为研究这门英语考试的专家。大家可以能够做到，你去关注一下考试过去几年的题目。对于四六级而言，就是在改革之后，就是由原来的一百分变成现在满分七百一十分以后考过的试卷，也不多，大概五六套的样子。每一套都要认真的做和看，同时认真的分析。
第三点，在考前能够稍微做一下冲刺的试卷，再做一点模拟题。为什么呢？包括有的老师去监考，有一些我们的同学去考试，从考场上带回来的信息都是这样的。因为现在的四六级考试本身是比较复杂的，有答题卡一二，试卷一二，阅读理解是分两部分，先是快速阅读，然后是详细阅读，详细阅读又有两种题型，然后又有翻译等等。就是整个考试比较科学。相比较高考而言，它是比较复杂的考试。
大家对于一个考试的流程是否熟悉，直接影响到你的成绩。很多同学平时英语不错，但是考试以后一看分数惨不忍睹，极有可能是对流程不熟悉，在规定的时间内没有完成规定的工作。本来要求你15分钟读完的，你15分钟题目还没看，这种情况下，那个结果肯定是灾难性的。所以我建议大家题不要多做，每周做一套题，但是每做一套题的时候，一定严格的按照考试的时间走。先做写作，一步一步走下去，才有效果。
就是三十天做好这三点，基本会有比较好的不错的结果。
赵建昆:因为词汇是基础，把这个词汇的基础工作做好，对将来整个考试会有很好的效果。真题是过去历史最准确的表达，所以把真题做一遍很有好处。模拟试题可以更好的掌握考试的时间。我觉得同学们应该更加注意过去做错的真题。因为我们发现，在所有以后考试当中，如果出现了跟以前相似题目的话，而且本身题目难度比较大，经常同学们依然会做错。有80％的错误都是以前发生的错误。但是同学们不断的向前跑，而忘记历史。所以能够复习过去的错误，就会取得很好的效果。
主持人:真题做几遍比较合适？
赵建昆:其实一到两遍就可以。但关键是做题会有很多标准。比如仅仅把题目选出来，我们认为是很简单的标准。比如说这题当中出现的单词和短语，你是否确认全部没有问题呢？这个单词下一步考试出现当中的时候，依然是个问题。如果这个问题你能确认这道题依然能够听懂每个单词和短语说什么吗？比如说这道题是任何一道题，你做完题的时候，能够确认翻译出来吗？这篇文章当中有些单词，是否可以在另外一些文章中重复出来呢？所以就是一层一层的往上走了。其实很多同学说我做了很多的题，但是还是答不出来呢？所以大家太对答案注重了，实际上他始终没有看到这道题里的能够重复使用的东西。
点击咨询 