湖南省劳动人事学校非教师系列专业技术人员聘任办法

第一篇：湖南省劳动人事学校非教师系列专业技术人员聘任办法

湖南省劳动人事学校非教师系列专业技术人员聘任办法

为使学校专业技术职务聘任更加公正公平，根据省职改领导小组的相关文件精神，结合学校实际，制定本聘任办法：

一、聘任范围：已获得相应专业技术职务任职资格的人员。

二、聘任评分标准：

1、具有相应专业技术职称证书，并在相应岗位上工作的年限：2分/1年；

2、聘任期内，在国内有统一刊号的报刊杂志上发表相关专业论文，国家级计5分/篇，省级计3分/篇；地市级计2分/篇，收录到学校论文集计0.5分/篇；主编或参编相应书籍计2分/本。

3、评先评优：省级计4分/次、地厅级计3分/次、校级计1分/次

4、班主任工作：2分/期，省级优秀班主任加4分/次，校级优秀班主任加2分/次。

5、领导或科室工作:校领导：每年计3分；科长每年计2分；副科长每年计1.5分。

6、年终考核为优秀：1分/次。

7、在相应专业技术岗位上有重大贡献，经学校考证认定加2-5分，三、聘任程序

1、根据学校公布的岗位对岗申报。

2、科室组织相应专业技术人员评分，提出拟聘意见报组织人事科。

3、学校办公会议对评分结果进行审定。

4、以文件形式行文确认，校长聘任。

四、其他相关规定

1、专业技术职务聘任工作原则上每三年一次或与班子任期一致。

2、专业技术人员在聘任期内原则上须有担任班主任的经历，方可续聘。

本办法自公布之日起实施，解释权在组织人事科。

第二篇：国立中兴大学聘任专业技术人员担任教学办法

國立中興大學聘任專業技術人員擔任教學辦法

95年5月5日第50次校務會議通過

第一條 本辦法依據教育部「大學聘任專業技術人員擔任教學辦法」及本校組織第二條 第三條 第四條第五條 第六條 第七條 第八條 規程第三十二條規定訂定之。

本校各教學單位為因應特殊需要，聘任專業技術人員擔任教學，以具有特殊專業實務、造詣或成就，足以勝任教學工作者為限。

本校各教學單位擬聘任專業技術人員，在分配教師名額內為之，以兼任為原則，必要時得聘為專任。

各學院聘任之專業技術人員總人數不得超過該學院教師總名額百分之十，每一學系(所)聘任之專業技術人員不得超過該系(所)教師總名額百分之十，但不足一人時，得聘一人。對有教學迫切需要之系(所)，於聘任不支薪不佔缺之兼任專業技術人員時，得不受各系(所)百分之十限制，但仍應受全院百分之十名額限制。

專業技術人員比照教師職務等級，分教授級、副教授級、助理教授級及講師級四級。

教授級專業技術人員應具下列資格之一：

一、曾任副教授級專業技術人員三年以上，成績優良，並有具體事蹟者。

二、曾從事與應聘科目性質相關之專業性工作十五年以上，並具有特殊造詣或成就者。但獲有國際級大獎者，其年限得酌減之。

副教授級專業技術人員應具有下列資格之一：

一、曾任助理教授級專業技術人員三年以上，成績優良，並有具體事蹟者。

二、曾從事與應聘科目性質相關之專業性工作十二年以上，並具有特殊造詣或成就者。但獲有國際級大獎者，其年限得酌減之。

助理教授級專業技術人員應具有下列資格之一：

一、曾任講師級專業技術人員三年以上，成績優良，並有具體事蹟者。

二、曾從事與應聘科目性質相關之專業性工作九年以上，並具有特殊造詣或成就者。但獲有國際級大獎者，其年限得酌減之。

第九條 講師級專業技術人員之資格，應曾從事與應聘科目性質相關之專業性工作六年以上，並具有特殊造詣或成就者。但獲有國際級大獎者，其年限得酌減之。

第十條 本辦法所稱曾任各級專業技術人員年資及專業性工作年資，指專任年資。兼任年資，折半計算。

第十一條 專業技術人員之資格審定、聘任、升等、年資、具體事蹟、特殊造詣或成就之認定與國際級大獎之界定及年限之酌減等事項，依專業領域之不同，由各級教師評審委員會審查。

前項具體事蹟、特殊造詣或成就之認定，應先送請校外學者或專家三人以上審查。

第十二條 專業技術人員聘期與學年一致，聘期屆滿得予續聘，每次一年。每週授課時數依本校規定辦理。

第十三條 專業技術人員之解聘、停聘、不續聘及申訴等事項，比照教師之規定。第十四條 專任專業技術人員之待遇、福利、休假研究、進修、退休、撫卹、資遣、年資晉薪等事項，依其聘任之等級，比照教師之規定。兼任人員按同級教師兼課鐘點費支給標準給與。

第十五條 本辦法經校教師評審委員會、校務會議審議通過後實施，修正時亦同。

第三篇：学校聘任教师合同

学校聘任教师合同

甲方：________（通常为用人学校）

法定代表人：____________________

委托代理人：____________________

甲方地址：______________________

乙方：__________________________

居民身份证号码：________________

文化程度：______________________

教师资格证编号：________________

家庭住址：______________________

根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，甲乙双方经平等协商，达成一致意见，自愿签订本合同并共同遵守。

一、合同期限

第一条 本合同期限类型为________期限合同。

本合同自____年____月____日起生效，其中试用期为____个月。终止日期为____年____月____日。

二、工作岗位与工作量

第二条 乙方同意根据甲方工作需要，担任____________工作。工作量为______________________________。

第三条 乙方应根据甲方的合法要求，按时完成教育教学工作任务。

三、工作条件与劳动保护

第四条 甲方安排乙方执行_______________工作制。

执行定时工作制的，乙方每日的工作时间必须符合有关法律法规的规定，即______________________。执行综合计算工时工作制的，平均日和平均周工作时间不得超过法定标准工作时间。

执行课时工作制的，在保证完成规定课时的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。

第五条 甲方安排乙方加班补课的，应安排乙方同等时间补休或依法支付加班补课工资。

第六条 甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，建立健全有关教学管理和劳动安全卫生制度，确保乙方教学工作的正常安全进行。

甲方应按照国家有关规定组织安排乙方进行健康检查。

第七条 乙方在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。

四、工作报酬

第八条 甲方确定工作报酬应遵循按劳分配原则。

第九条 执行定时工作制或综合计算工时工作制的，甲方每月____日以货币形式支付乙方工资，月工资为_____元或年薪为_____元。

规定了试用期的，其中试用期间工资为每月____元。

执行课时制的，工资支付按____执行。

合同期限内有寒暑假且执行定时工作制或综合计算工时工作制的，甲方应依法支付乙方寒署假期间的薪金。

第十条 由于甲方的原因使乙方下岗待工的，甲方保证乙方的月生活费不低于____元。

五、保险福利待遇

第十一条 甲乙双方应当按国家有关规定缴纳职工养老、失业和大病医疗统筹及其他社会保险费用。

第十二条 乙方患病或因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照____________执行。

第十三条乙方患职业病或因工负伤的工资和医病保险待遇按国家有关规定执行。

第十四条 甲方还为乙方提供以下福利待遇：____________________________。

六、工作纪律、奖励与惩处

第十五条 乙方应当认真履行法定义务，遵守甲方依法制订的规章制度；遵守职业道德；爱护甲方财产；按要求完成教育教学任务。

第十六条 甲方负责对乙方的工作进行考核。

乙方在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，甲方予以表彰、奖励。双方就奖励做如下约定：____________________________。

乙方违反劳动纪律，甲方可依据本校的规章制度，给予纪律处分，直至解除本合同。乙方故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，甲方可依法给予行政处分，直至解除本合同。

七、劳动合同的变更、解除、终止、续订

第十七条 订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应变更相关内容。

第十八条 订立本合同的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。

第十九条 经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第二十条 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（1）在试用期间，被证明不符合录用条件的；

（2）严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；

（3）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影

响恶劣的；

（4）被撤销教师资格的；

（5）被依法追究刑事责任的。

第二十一条 下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前30日以书面形式通知乙方：

（1）乙方患病或因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的；

（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

（3）双方不能依据本合同第十八条就变更合同达成协议的。

第二十二条甲方办学效益极差濒临关闭进行法定整顿期间，经向学校工会或者全体教职员工说明情况，并向教育、劳动行政部门报告后，可以解除本合同。

第二十三条 乙方有下列情形之一，甲方不得依据本合同第二十一条、第二十二条终止、解除本合同：

（1）患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的；

（2）女教师在孕期、产期或哺乳期内的；

第二十四条 乙方患职业病或因工负伤，医疗终结，经县以上劳动鉴定委员会确认完全或部分丧失劳动能力的，按办理，不得依据本合同第二十一条、第二十二条解除劳动合同。

第二十五条 乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。

第二十六条 有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：

（1）在试用期内的；

（2）甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由、扣押有关证件等手段强迫从事教学工作的；

（3）甲方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

第二十七条本合同期限届满，甲乙双方协商同意，可以续订劳动合同。

第二十八条订立无固定期限劳动合同的，乙方离休、退休、退职及死亡或本合同约定的解除条件出现，本合同终止。

八、经济补偿与赔偿

第二十九条 下列情形之一，甲方违反和解除乙方劳动合同的，应按下列标准支付乙方经济补偿金：

（1）甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，以及拒不支付乙方延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内支付乙方工资报酬外，还需加发相当工资报酬25%的经济补偿金。

（2）甲方支付乙方的工资报酬低于本地最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当子低于部分的25%的经济补偿金。

第三十条 下列情形之一，甲方应根据乙方在甲方工作年限，每满一年发给相当于乙方解除合同前十二个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过十二个月：

（1）经与乙方协商一致，甲方解除本合同的；

（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作，由甲方解除本合同的。

第三十一条 下列情形之一，甲方应根据乙方在甲方工作年限，每满一年发给相当于本单位上年月平均工资一个月的经济补偿金：

（1）乙方患病或因工负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作而解除本合同的；

（2）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议，由甲方解除劳动合同的；

（3）甲方办学效益极差濒临关闭进行法定整顿期间，必须裁减人员的。

以上三种情况，如果乙方被解除本合同前十二个月的平均工资高于本单位上年月平均工资的，按本人月平均工资计发。

第三十二条 甲方解除本合同后，未按规定给予乙方经济补偿的，除全额发给经济补偿金外，还须按该经济补偿金数额的50%支付额外经济赔偿金。

第三十三条 支付乙方经济补偿金时，乙方在甲方工作不满一年的，按一年的标准发给经济补偿金。

第三十四条 乙方患病或者因工负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作而解除本合同的，甲方还应发给乙方不低于单位上年月人均工资六个月的医疗补助费，患重病和绝症的还应增加医疗补助费，患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%，患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。

第三十五条 甲方违反本合同约定的条件解除劳动合同或由于甲方的原因订立无效劳动合同，给乙方造成损害的，甲方应承担赔偿责任。

第三十六条 乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同或违反本合同约定的保密条款，给甲方造成经济损失的，应承担赔偿责任。

第三十七条 乙方解除本合同的，凡由甲方出资培训的招接收的人员，应向甲方偿付培训费和招接收费，其标准为__________。

九、劳动争议处理

第三十八条 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内向__________劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

十、其他

第三十九条 甲方以下列规章制度作为本合同的1．____________________________；

2．____________________________；

3．____________________________；

4．____________________________。

第四十条 本合同未尽事宜，双方协商解决。

第四十一条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：__________（盖章）乙方：___（签字）

法定代表人：____（签字）

委托代理人：____（签字）

____________年____________月______________日

第四篇：学校职称岗位聘任认定办法

s县sbsbb小专业技术职称岗位聘任认定办法（试行稿）

根据省、市、县有关文件精神，结合我校教育教学工作实际，特制定以下专业技术职称岗位聘任认定办法。

sbb、岗位类别：义务教育学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

二、岗位等级设置

(sbb)管理岗位等级设置：义务教育学校现行的处级正职、副职，科级正职、副职，科员，办事员依次分别对应管理岗位五至十级职员。

(二)专业技术岗位等级设置

教师高级岗位五至七级之间的结构比例为2:4:4，中级岗位八到十级之间的结构比例为3：4：3，初级岗位十sbb级、十二级之间的比例为5：5。

小学教师岗位按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学sbb级教师职务对应专业技术岗位等级的十sbb级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。

小学教师岗位名称：小学高级教师sbb级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；小学sbb级教师sbb级岗位、小学sbb级教师二级岗位分别对应十sbb级、十二级专业技术岗位；小学二级教师、小学三级教师岗位对应十三级专业技术岗位。

(三)工勤技能岗位等级设置。

义务教育学校中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应sbb至五级工勤技能岗位。普通工岗位不分等级。

三、基本条件：

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件。

5、在同sbb职称岗位上任职满三年以上。

6、病事假累计未超过三个月。

7、近五年年段及考核结论合格和称职及以上。

8、符合各级政府、教育行政主管部门关于义务教育学校事业单位岗位设置管理文件通知等规定的其它各种条件。

四、内容及评分要求：

1、任同sbb职称年限每年计1.5分。

2、教（工）龄：教（工）龄每年计1.2分。

3、教育教学成绩：（以近五年年段、考核结论为准）①年段岗位考核等级：优秀得4.5分，合格得4分，基本合格，2分。②职称考核等级：优秀得4.5分，合格得4分，基本合格，2分。

4、近五年任正副班主任、行政团队兼职情况：（最高不超过4分）

①担任班主任（统计近五年）：每期加0.3分，当副班主任的每期加0.2分。担任年级组长、教研组长、工会主席、教代会秘书长、报帐员、教务员、网管员、图书管理员、仪器管理员每期加0.2分。

②担任行政职务（近五年）：校级干部每期加0.4分；中层干部（含大队辅导员）每期加0.3分。

5、获奖及开展教学研究情况（以近五年个人获奖证书为依据，有sbb次记sbb次，但最高不超过8分）

①获国家、省、市、县党委政府表彰的先进分别加3分、2.5分、2分、1.5分。②获国家、省、市、县教育行政主管部门表彰的先进分别加2.5分、2分、1.5分、1分。③担任竞赛课教学或科研成果（论文）等。获国家、省、市、县教研部门奖励的sbb等奖分别加2.5分、2分、1.5分、1分；【二等奖在同sbb级分值上降0.5分计，三等奖在同sbb级分值上降1分计(降后不足0.5分的以0.5分计)】。获其他社会团体组织奖、国家、省级计0.6分，省级以下计0.3分。

④各级教研活动中担任中心发言人、经验交流、公开课,发表教研文章或辅导学生教师的辅导奖等按同级三等奖对待。

6、学历：六二年底以前出生的中师学历计3分，专科学历计4分，本科以上学历计5分；六二年底以后出生的专科学历计3分，本科学历计4分，本科及以上学历计5分。

7、继续教育(10分)。每年继续教育达到教育行政主管部门规定学时得5分；按时参加各级各种培训，并获得有效证明计5分。有sbb次安排未去或未获得有效证明扣1分。

8、师德安全：（以年段岗位考核得分和日常工作考核为准）满分得10分。出了师德、安全卫生事故，造成了负面影响或被上级通报的该项记0分。

9、出勤：（以学校出勤记载为准，累计近5年）。全勤得10分；事假每年减2天计扣，每天扣0.1分；病假1天扣0.05分，生病住院不扣分；迟到累计5次当事假1天计扣。凡有旷课（工）该项记0分。

五、根据学校专业技术职称各级岗位指标数多少，按考核分数从高到低确定拟报人员。分数相同的情况下，按照年龄较大的同志优先，政府津贴享受者、骨干教师或学科带头人优先，班主任优先的顺序确定。本方案由学校领导小组解释，被考评人员所有证件必须出示原件，如有不实，sbb票否决。

六、本方案由学校专业技术职称岗位设置聘任领导小组负责解释。

第五篇：中华路小学班主任教师聘任办法

中华路小学班主任教师聘任办法

（试行稿）

为认真执行教育部印发的《中小学班主任工作规定》,也是为建设一支思想素质好，师德水平高，业务能力强，管理经验丰，大局意识浓的班主任教师队伍，促使学校工作更加顺利、高效、稳定开展。学校特制定如下班主任聘任方案。

一、聘任对象：在中华路小学工作的50周岁以下身体健康的正式教师。

二、聘任原则：本着公平公正，平等竞争，择优录用的原则。

三、评聘程序：自主申报，述职评议，政绩考核，日常表现，理论测试，现场答辩，综合考评。

四、评聘时间：每年七月的中下旬。

五、评聘周期：每学年一次。全校教师自主申报新一年班主任教师，学校按照程序评聘。

六、评聘办法：（满分为100分）

1、自主申报（10分）：每位想从事一年级班主任工作的教师，写一份述职报告。学校根据报告的书写水平，阐释问题的观点，班级建设的措施等方面由评审专家委员会评出等级。即一等为8--10分；二等为5--7分；三等为1--4分。

2、述职评议（15分）：由竞聘者向全校老师及部分家长代表进行述职，阐释自己的施班纲领，即为施班所做的必要准备及达成策略。评议人分三部分。一是评聘小组职成员，打票分数权重占35%；二是全体教师，打票分数权重占35%；三是家长，打票分数权重占30%。三个分数最后折算为述职评议分数。

3、政绩考核（10分）：有省级综合奖项优先聘用，有市级综合优先聘用，省级单项（省级优秀班主任、省级优秀辅导员、省级师德标兵、省课改先进个人等）同等条件，优先考虑。有五年以上班主任工作经验的，同等条件，优先考虑。带班在一月以上，而且学校、家长反映良好的，同等条件，优先考虑。所有的证件分数放在一起以最高者为准，最高者满分10分，其他分数以此分数折合。

4、日常表现（05分）：以出缺勤、病事假和月考核为评价基点。以参评人员月考核基数最高点为标准，即为5分。其他依次类推折合成五分以下。查岗有旷工的该分不得，学年事假10天以上，该分不得；病假一月以上的该分不得。

5、理论考试（25分）：以教育部下发《中小学班主任管理规定》为依据，以当下的教育科研理论为重点，以小学教师专业标准为参照，形成一定数量的，题型全面的，一百分的理论考试试卷。最后以25分为标准进行核算。

6、现场答辩（35分）：现场分两部分：第一部分说课部分，考察教师的教学及设计能力（15分）。现场抽取说课题进行为期10分钟的准备，之后进行现场说课，专家给分。第二部分答辩部分（20分）。考察老师对班级管理的想法、办法。聘任班主任者向专家学者阐述自己的施班纲领以及学生培养愿景，班级建设愿景，以及为施班所采取的措施。专家学者根据陈述生疑进行现场提问或采取抽取答辩题进行现场答辩。以答辩的观点鲜明、逻辑紧凑、例证有力、语言得体......为标准给予一定的分数。

7、综合考评：最后根据教师的得分情况进行排名，小组研究无异议，以排名为序。对于没当上班主任的教师以排名为序，一旦有班主任空缺，优先考虑。

8、一是有严重师德问题的一票否决。二是评聘过程中搞不正当之风的一票否决。

9、未尽事宜，解释权在班主任聘任领导小组。

一、成立聘任领导小组

领导小组名单（23人）

组

长：段育红

魏建忠

副组长：霍

红

王光男

赵

越

成员：魏铁炼

邱

艳

赵丽辉

高春华

韩

燕

李冬梅

张

筠

闫淑欣

贺志强

李

跃

孟凡涛

陈

新

陈

光

宋玉玲

杨海英

金

红

马

雁

程

鹂

二、起草并通过评聘方案

1、评审小组通过方案

2、参评教师通过方案

3、全体教师大会通过

三、通过评聘班主任老师程序

1、自主申报——专家评审、量质给分。

2、述职评议——参评述职、三方给分。

3、政绩考核——小组审查、依规给分。

4、日常表现——副校测查、依案给分。

5、理论考试——专家出题、小组监考、专家评分。

6、现场答辩——专家评委、小组服务。

7、综合考评——小组综合。

四、专家成员

省市著名的校长或教研员3到5人。学校领导小组的成员只参与答辩的组织，人员的导引，以及具体的服务。不涉及给分。语，数分科报名课为一年下学期语、数！