《背影》复习题、内容理解

第一篇：《背影》复习题、内容理解

《背影》复习一、二、三、文学常识：作者朱自清，课题《背影》。字词的书写和解释：狼藉、簌簌、赋闲（指失业在家）、踌躇（指犹豫不文章内容及中心： 决，拿不定主意）、颓唐、蹒跚、迂、栅栏等。

（1）开篇点题，怀念父亲，惦记背影。

（2、3）交代送别时的家境，为写背影渲染悲凉的气氛。（不能删除）（4、5）写离别前父亲对我的细心关照，为写背影作铺垫。（不能删除）

（6）描写父亲过铁道买橘子时的背影，表现父亲的爱子情深。

（7）篇末点题，别后思念，再现背影，抒发深切的思念之情，首尾呼应。中心：本文描写了作者在祖母亡故回家奔丧后与父亲在车站离别时的情景，通过儿子对父亲从不理解到理解的变化过程，表达了父子之间真挚深厚的感情。

四、文章一共写到四次背影：

1、思念父亲，惦记背影

2、望父买橘，刻画背影

3、父子分别，惜别背影

4、别后怀念，再现背影。

重点是第六段对背影的刻画，注意动词的选择（探、穿、攀、缩、倾）极其作用：细腻而又简练的写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。

注意人物描写：肖像描写（戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍——家境不好，心情忧伤）；动作描写；语言描写（我走了，到那边来信——父亲对儿子的挚爱、担心、不舍等感情都融汇在了这只字片语中）

五、“我”四次流泪的情感及原因：悲哀之泪、感动之泪、惆怅之泪、思念之泪（与四次背影对应）

六、作者为什么要刻画背影：背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记；背影表现出父亲对儿子深挚的爱；背影是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。

七、“我”对父亲的感情经历了从不理解到理解的变化，注意第五段中两个“聪明”的含义（反语，表达我内心深深的自责与愧疚之情）；注意篇末以“晶莹的泪光中重现背影”的作用（在情感上，把父子之情推向高潮，中年以后，“我”的人生阅历使“我”更深切体会到父亲对儿子的爱，随着父亲的老迈，对父亲的感恩、思念之情愈加强烈。在结构上，与前文照应，使整篇文章的结构完整严谨。）提示：熟读课文，熟悉内容，掌握主旨，理解情感。

第二篇：背影复习题

1、文中的我回家的时候为什么哭了，这里的流泪包含了几层意思？

答：包含了两层意思，一是作者因为祖母死了，回家奔丧，感到难过而留下的眼泪，二是因为父亲的差事也交卸了，家里正是祸不单行的日子，所以哭了。

2、第五节两处写到作者说自己真是聪明过分，表现了作者当时怎么样的心情？

答：这两个聪明写出了作者当时对于父亲的不理解，突出了父亲的迂，作者觉得父亲那时言行拘泥于陈旧的准则，体现了作者对于父亲的爱视而不见。

3、后文写到当父亲为我去买橘子时，为什么作者哭了，体现了作者怎样的思想感情？ 答：文中从父亲去买橘子时的一系列动作，体现了父亲为了我艰难地去买橘子，触动到了我心底的深处，使作者明白了父亲对自己的爱，从而理解了父亲。

4、文中写父亲送我送行时蕴含了怎样的思想感情？

答：文中写父亲为儿子送行时，对于儿子的关怀和宽容，体现了浓浓的父子之情，以此来升华主题。

5、文章最后一节写到“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。哎！我不知何时才能再能与他相见！”写出了什么？表现了作者怎样的情感？ 答：这段话写出了背影中父亲的作者的空间距离已渐行渐远了，但是儿子和父亲终究互相理解对方了，两代人心灵的沟通可以跨越时空。

6、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线词的含义分别是

甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。

颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

7、文中两次写到自己流泪，你是怎样理解的？

第一次流泪是因为看到父亲步履艰难地为自己买橘子，为父亲这种深切的爱子之情而感动。第二次流泪是因为被父爱感动得不能自已，一旦分别，心中依恋、不舍；想到之前的自以为和父亲前途未卜，不禁觉得辛酸。百感交集之下流下了眼泪。

8、文段中作者是怎样写父亲买橘子时的背影的？为什么写得这样详细？

写父亲买橘子时，作者先写外貌，接着写衣帽，再写动作，用特写镜头详细地描写爬月台的动作，还有自己的情感反应烘托这个背影。在全文的四次背影描写中，因为这个背影是重中之中，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。

9、课文最后又写到父亲的背影，有什么作用?

答：文章最后写儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影。应该说，儿子这时意念中的背影，并不单单是父亲往日背影的再现，而且还包含着老年父亲的影子，这个背影，寄托了儿子对父亲深沉的思念。写这个背影的作用，是加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。

10、他用两手盼着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。怎样理解“努力”？为什么不能把“显出努力的样子”改为“十分努力”.答：努力写出了他身体的虚弱，“显得”是作者看出来得，而“十分努力”是自己的感受。

11、为什么写第一节“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”？

答：第一次出现“背影”，开篇点题，怀念父亲，惦记背影；“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，表明父亲的背影在作者心灵上留下了深深的印记，包含了千丝万缕的父子温情。

12、体会句中加点字“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”

答：“又”字表明是第二次流泪突出儿子对父亲的深情；同时照应前文“我的泪很快的流下来了”

13、理解句子“进去吧，里边没人。”

答：父亲不让儿子送，催促儿子回车里照看行李，事实为儿子着想，表现了父亲对儿子的爱。

14、文章第六小节为什么要描写父亲的穿戴？

答：突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱

15、“我赶紧拭干泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出作者怎样的心理活动？ 答：（1）怕父亲看见自己留泪而不放心。

（2）见父亲行动不便，怕父亲摔到。

16、《背影》是一篇回忆性叙事抒情散文（体裁）

17、文章最后又写到“我”的“晶莹的泪光”，这有什么作用？

答：这一段主要是烘托父亲晚年的凄凉心境令人心酸。烘托父亲挂念子孙感情的深挚动人。

18、“最近两年”，父亲为什么又“只惦记着我”，惦记着我的儿子“？

答：这主要是由于“大去之期不远”，生涯绝望，放不下儿孙，这是“人之将死，其心也善”的心境。显示出父亲晚年心境的凄凉。

19、文章最后又写到背影这有什么作用？

答：与文章开头点到父亲的背影相呼应，与中间特写父亲背影相照应，形成全文的中心线索，突出主旋律，显示出背影已在儿子的心坎上刻下不可磨灭的爱痕和痛点。反托父爱的真挚和力量；前后呼应，结构严谨；给读者留下悠长而难忘的回味。

20、作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。

⑴不禁籁籁地流下眼泪：.看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。

⑵我的泪很快地流下来了：儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。

⑶在晶莹的泪光中：接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念

21、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？

⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了

是一般自责，前者更准确生动。

22、他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。再

三、终于：说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。

23、文章主题思想是什么？

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

24、“背影”在文章中出现了四次，每次的情况是怎样的？

第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

25、下面两种说法的表达效果有什么不同？请作简要分析。

（1）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（2）他的背影混入来来往往的人里，找不着了，我便近来坐下，我的眼泪来了。

答1：表达对父亲的爱和不舍，等父亲是一种感情的流露。父亲找不着了是我进去的条件。2：如此表达中心不明确，以他开头，后来换成我，以至于有点突兀的感觉。不构成因果关系，衔接散漫。

26、“我的眼泪又来了”的“又”好在哪 ？

答：写出了“我”再次被父亲为“我”的所作所为做感动，同时也体现了父亲那深沉的爱 内容上表明了（1）表明是第二次流泪。（2）突出了作者和父亲离别时对父亲依恋、感激和敬爱之情。结构上照应了第③句“我的眼泪很快地流下来了”。

27、橘子买回来以后，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，为什么此时父亲表现出很轻松的心情？

答：这表达了父亲对“自己”的爱。因为把橘子送到了孩子手上，完成了父亲为孩子做点事情的心愿，所以觉得轻松。

28、1.父亲买橘子去时的句子中的动词对表现人物起了什么作用？

答：通过对父亲买橘子过程的描写中的动词，写来了父亲的身躯已经衰老肥胖以及买橘子过程十分困难，同时也更能衬托出父亲对我的爱以及我被父亲的行为所感动和对父亲的歉疚之情。

29、最后一节中对背影的描写，内容上的作用是：对背影描写的深化，继续加深背影形象；

结构上的作用是首尾呼应，照应开头。

30、“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”这句话在文中的作用？

答：这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。

31、联系上下文体会父亲说的“不要紧，他们去不好。”这句话。

答：父亲当时有一件急事，处于生活的极大压力下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。32、1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？

答：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；

反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。）

33、“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”一句中把“熟识”，“再三”删去，好吗？

答：不能删去。是因为“熟识”一词写出父亲嘱托的这个茶房是靠得住的，而“再三”一词表明父亲嘱咐茶房的遍数之多，写出父亲对即将远行的“我“的不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓的关爱之情。

34、文中详细描写父亲买橘子时的背影，有下面几种理解，从中选出两项正确的。(AE)

A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。

B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。

E．背影反映了父子之问的深厚感情。

35、对下面两个句子理解正确的一项是(D)

①“总觉他说话不大漂亮。”

②“我心里暗笑他的迂。”

A.是指我说话漂亮，父亲太迂。

B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。

C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。

D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。

36、文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（C）

A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

第三篇：《背影》内容赏析



内容赏析

全文可分为三部分。

第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面的。其中“最不能忘记的是他的背影”，点出题目。接着，转入对“那年冬天”往事的追述。“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，短短两句呈现出人事错迁、谋生艰难之感。“我”从北京到了父亲的住地以后，“看见满院狼藉的东西”，其潦倒之状，又使“我不禁簌簌地流下眼泪”。因为“祸不单行”，所以回家之后，靠“变卖典质”，才还了“亏空”，又“借钱办了丧事”。这里所用的“祸不单行”、“亏空”，“借钱”、“丧事”等词语，一方面是当时情况的真实写照，同时也使后面“家中光景很是惨澹”的形容更有着落。这些叙述和描写，生动地反映了当时世态的灰暗。毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》一文中，曾对当时小资产阶级左翼的情况做过分析，说：“这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，瞻念前途，不寒而栗”。这篇散文所叙述的情节，所抒发的感情，具有一定的典型意义的，也是此文为之感动共鸣的重要原因。

第二部分（第四至第六段），写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。丧事完毕，因为父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，所以父子便一路同行到了南京。到南京之后，因为父亲要谋事，须接交各种关系，忙是可以想见的。所以说定要一个熟识的茶房为“我”送行。“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这既表现了父亲对“我”的关怀，同时也说明了他对茶房的不放心。父亲当时异地谋生，正须多方奔走，又难以抽身，因此，他“颇踌躇了一会”。“踌躇”，反映了在父亲心中谋事与送子的矛盾。而“终于决定还是自己送我去”，则又表现了父亲毅然将生计暂时搁置，执意为“我”送行的真切感情。“终予”二字，把父亲对“我”无限关切、过分忧虑的心理，表现得淋漓尽致。接下去写的便是车站送行的场面。进了车站以后，父亲“忙着照看行李”，“忙着向脚夫讲价钱”，“送我上车”，“给我拣定靠车门的一张椅子”，“嘱我路上小心”。父亲操劳忙碌的形象展现在面前。可“我”那时由于太年轻，对父亲尚不能完全理解，以至于还在“心里暗笑他的迂”。作者行文至此，一种近乎忏悔的感情不觉流注笔端——“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”自我责备之中，包含着深切的内疚与怀念。在车上坐定之后，父亲又要为“我”去买橘子。但买橘子，“须穿过铁道，须跳下去又爬上去”。父亲又胖，吃力之状可以想见。因此，父亲当时去买橘子的情景，给“我”留下了极为深刻的记忆。当父亲“蹒跚地走到铁道边”时，“我”心中的酸楚是自不待言的。“蹒跚”一词，说明父亲年事已高，步履不稳，过铁路需人扶持。而今，为了“我”却在铁道间蹒跚前往。因而当看见父亲“用两手攀着……努力的样子”的背影时，“我的眼泪”便“很快地流下来了”。这“背影”集中地体现了父亲待“我”的全部感情，这“背影”使“我”念之心酸，感愧交并！望着父亲那吃力的背影，“我”禁不住热泪涌流，但为了“怕他看见”，“我”又“赶紧拭干了泪”，互相体谅的父子真情，表现得维妙维肖。父亲终于买来了橘子。当他走到这边时，“我赶紧去搀他”。这赶紧去搀的动作，表现了“我”又疼，又愧，又欣然若释的复杂心理。疼的是父亲为“我”受累，愧的是父亲为“我”买橘，欣然若释的是父亲终于安全归来。父亲回来之后，“我”虽然没讲一句话，但一腔深情都流露在这“赶紧去搀扶”的动作之中。回到车上，父亲“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”。“一股脑儿”一词，表现了父亲当时高兴的心情。但父亲高兴的仅仅是为“我”买到了橘子，他的心头是并不轻松的。他谋生无着，而“我”又即将离他远去，兴从何来，所以文章说“心里很轻松似的”，“似的”二字说明父亲并不真正轻松，之所以做出仿佛轻松的样子，是为了宽慰那正心中眷眷的儿子，橘子已经买来，行李也早就安放停当，嘱咐的话也已经说过，看来没什么事了。但父亲并没有马上离去，而是“过一会”才说出告别的话。这“一会”之间，有拳拳的依恋，有惜别的惆怅。父亲终于说，“我走了；到那边来信！”临别的嘱咐，又一次表现了父亲对“我”的牵挂与系念。一直到他走了几步之后，还回过头来说“进去吧，里边没人”，仍关心着“我”的安全。但“我”并没有马上进去，而是“等他的背影……我便进来坐下”。这里的“等”、“再’、“便”三个字，用得极有层次，它们真实地表现了“我”站在车门口，追寻注视着父亲的背影，直到再也看不见时，才进去坐下的那种怅然若失的心情。“我”坐下之后，也许又看到了刚才父亲买来的橘子，一股热辣辣的感情又从心底兜起，“我的眼泪又来了”。

第三部分（最后一段），写对父亲的想念。作者在描写了父亲的背影之后，予深沉的怀念之中，又想起了父亲的一生。“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。因而，“他待我渐渐不同往日”，但这并非父亲本来的感情，父亲仍旧是父亲。两年不见，又使他在“举箸提笔，诸多不便"的情况下，写了信来，仍旧“惦记着我，惦记着我的儿子”。并在信中写道，“大约大去之期不远矣”，哀矜之中流露出孤寂、颓唐的况昧。它使“我”震悚，使“我”苦痛，使“我”想起父亲待“我”的种种好处，使“我”透过晶莹的泪光，又看见了父亲那凄楚的背影。父亲现在究竟怎样了，“唉！我不知何时再能与他相见。”盼望之中蕴蓄着热切的思念。

第四篇：初中课文——背影复习题

背影

一、给加点字注音：

差使（）交卸（）奔丧（）狼藉（）丧事（）．．．．．

赋闲（）踌躇（）栅栏（）蹒跚（）拭干（）．．．．．

颓唐（）琐屑（）举箸（）迂腐（）晶莹（）．．．．．

二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正：

情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人订正：

三、给多音字注音：

1.差别（）差劲（）出差（）参差（）

2.丧失（）丧事（）丧命（）奔丧（）

四、解释加点的词语：

1.触目伤怀：．

2.触他之怒： ．

3.踌躇了一会： ．．

4.踌躇满志： ．．

5.情郁于中： ．

6.不能自已：．

7.举箸：．

8.惟有．

9.变卖典质：．．

10.迂腐：．．

五、解释词语：

1.祸不单行：

2.赋闲：

3.蹒跚：

4.颓唐：

5.琐屑：

6.情郁于中：

六、填空：

1.《背影》是一篇文家、诗人。他的代表作有散文、等。我们还学过他的另一篇散文。

2.《背影》这篇散文，以“”为线索组织材料，表现了父亲的深挚感情，抒发了作者之情。

3.《背影》一文的中心是通过的描写表现父子之情，采用法

1来选材构思。

4.课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。其中作者着重写的是。

5.散文，从表达方式来看，有散文、散文。散文的特点是：。

七、体会语句表达的感情：

1.我与父亲不相见已二年余了。

参考答案 ：朴素的叙述，蕴含着对父亲的深切思念之情。“已”“了”中包含着极其复杂的感情，有遗憾，但更多的是思念。

2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”（父亲的话）

参考答案：祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可

见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

3.我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（父亲的话）

参考答案：包含了父亲对儿子无微不至的关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（父亲的话）

参考答案：买橘，可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走动”的嘱咐，表明父亲放心不下，生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对

儿子深挚的爱。

5.过了一会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”（父亲的话）

参考答案：临别的嘱咐，惦念儿子旅途的平安；“进去吧，里边没人”，是细心的关照，怕

儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。

6.到这边时，我赶紧去搀他。

参考答案：“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。

7.“唉！我不知何时再能与他相见！”

参考答案：连用两个感叹号，使感情表达的更强烈，直接抒发对父亲怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。

八、简要回答问题：

1.“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”两句中的“聪明”的意思如何理解？

参考答案：这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。是对父亲临行前的细心关

照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。划线处也可换为：（是作者在写作本文

时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。）

2.“我与父亲不相见已二年余了”包含着“我”怎样的感情？

参考答案：包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。

3.说说本文“我”四次流泪的原因。

第一次：

第二次：

第三次：

第四次：

九、读《背影》第六节，回答问题。

1.注音并思考一下“蹒跚”“拭”的意思？

栅（）栏（）蹒跚（）（）拭（）干

2.概括这一节的意思：

3.“„„戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，„„”句中，三次突出“布”字 的作用：

参考答案：三次突出“布”字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。

4.父亲走路“蹒跚”的原因是：

5.写父亲买橘爬月台的“背影”，连用动词的作用是什么？

参考答案：“攀”“缩”“倾”等动词写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上

月台的艰难，难中见深情，表现了父亲对儿子深挚的爱。

6.“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说我为什么“怕他看见”？

7.（父亲买橘回来后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，„„”说说你对该句的理解。（提示：父亲的动作和表情，是我的眼光看出来的）

参考答案：“心里很轻松似的”是因为父亲，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实

和满足。其实不轻松，父亲装出轻松的样子，是怕儿子感到心里难过，因此

这种轻松的心情正是一种爱心。

8.“„„过了一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看

见我，说：‘进去吧，里边没人。’”体会父子之情，说说你的理解。

参考答案：“我走了，到那边来信！”是告别，惦念儿子旅途的平安；“回头”是依依不舍；

“进去吧，里边没人”是细心的关照。“望”字，饱含深情，有感激父爱之

情，有依依不舍之情，还有悔恨、自责之情。两小句话，表现了父子深情。

9.选文中写了我两次流泪，请你回答辆次流泪的原因。

参考答案 ：第一次流泪，这是被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次流泪，是

因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪，不舍的泪。

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第五篇：《背影》全文内容讲解

小作文：连续性的动作描写可以表现人物的心理、情感。第6小节，描写父亲买橘子过铁路、爬月台时的场面，就是这一方面的典范。请你也用这种写法，描写一个日常生活中的场面，要求至少要用8个动词，并适当地融入人物的外貌描写。字数200字以上。

第1小节的作用：表达对父亲的思念。点题。“最”字突出了背影对自己印象之深。引出下文对父亲背影的回忆。

2-6小节：回忆往事，追述在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现父亲爱子的深情。第7小节：别后对父亲的思念。

2-6段是全文的主体，可分为三层：

第一层：2-3，交代这次父子离别的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，烘托人物内心的伤感。

社会环境描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。

1、交代人物的生存环境。

2、交代人物的社会关系。

3、交代作品的时代背景。

第2小节：“祖母死了---”写了两件不幸的事。“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。“也”字正突出了“祸不单行”的现实。“满院狼藉的东西”，增添了悲凉的气氛。“我不禁簌簌地留下眼泪”，这是第一次写我流泪。这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。父亲在这样的处境下，抑制住内心的悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲的体贴。

第3小节：开头两句交代了家中光景的“惨淡”。最后一句交代行踪。

这一层写父子一同回家奔丧，从表面上看，似乎只是为了交代事情的开端，和“背影”没有什么直接关系。其实不然，祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇文章设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的。这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成了对比，更突显出父爱的崇高。父亲在这种逆境中为儿子所做的一切，比平常，特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影。

第二层：4-5写父亲在送行时对我的悉心关照，为写“背影”做铺垫。在南京的游逛一笔带过，然后写了三件事。一是父亲终于决定亲自送我去浦口车站。

本已说不送了，再加上有熟识的茶房陪同前去，可后来终于还是亲自送我。这是为什么？因为父亲不放心。体现了父亲对儿子深挚的爱。

“其实我那年已经---”从儿子方面着笔，一是说明父亲的爱儿子还不能理解。二是从侧面表现父亲的爱。“不要紧，他们去不好”更包含了父亲无微不至的关心。

二是父亲和脚夫讲价钱。讲价钱也是父亲不放心的表现。“我那时真是聪明过分”是作者在写本文时理解了父爱后的自责自嘲。三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。

“拣定”说明是经过多次比较后才定下来的，可见父亲细心、认真。在办丧事还要还钱的惨淡光景下，“他给我做的”紫毛大衣就更为可贵。平平常常的词语中洋溢着浓烈的爱。我的心理活动再次表现了我对父爱的不理解，侧面表现父亲的爱子心切。

“真是太聪明了”是反语，和“真是聪明过分”意思一样，都是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的追悔，“真”表强调。

后面的感叹号增强了我对那是态度的不满和追悔的内心情感。

这一层写父亲送儿子上车站，用质朴的语言，通过一些具体而细微的事情，表现了父亲无微不至的悉心关照。在叙述中，从父子两方面着笔。父亲在为谋事忙得不可开交之际，踌躇再三，还是非亲自送儿子不可，两个“忙着”，两个“嘱”等对行动、语言的描写，突出了父亲对儿子的体贴、关怀，真真切切地树立了一个慈父的形象，为下文老态蹒跚地去买橘子做了铺垫。儿子这一方面，此刻对父亲的爱还不能理解，对父亲的送行并不怎么在意。

父子在此时内心感情的差异，使得文章起伏有致，为下文儿子理解父亲的爱以后感情发生变化也做了铺垫。

第三层：6描写父亲艰难地过铁道、爬月台去买橘子的“背影”。先烘托父亲去橘子的费事，一则“须跳下去又爬上去”，二则父亲是个胖子。

接着写父亲的穿着，勾画一个大体的外貌“戴着---”这里三次突出“布”字，呼应了前文所讲的惨淡的家境。衣着的黑色、深青色，突出父亲当时的不幸遭遇和忧郁的心情。在这种情况下还不忘为儿子买橘子，使人感动。

接着写父亲穿过铁道的情况和爬上月台的背影。

“蹒跚”是父亲平地走路的样子，可见他的肥胖体衰、步履艰难。平地走路尚且如此，过铁道、爬月台的艰难就可想而知了。

“下去”只写了“慢慢探身下去”，一个“探”字就极其准确得写出了下去的过程：先两手撑地，把两脚伸出月台，然后身子向外沿月台慢慢往下挪，直到脚踏到地。爬那边月台的背影写得比较详细。

“攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡。

“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样灵活、一撑就上去了。“向左微倾”是写身子的动作，“向左微倾”有两个原因：一是右手支撑比较有力，二是要把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。

生活如此清苦，行动这样不便，但还是爬上爬下买橘子给儿子，可见对儿子的体贴关爱到了何等程度。

“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。

这里写到了我第二次流泪。这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。父亲对儿子的挚爱转化成了儿子对父亲的深情。这时儿子终于完全理解了父亲对自己的爱。父亲买橘子回来，“我赶紧去搀他”，这都是因为动了感情，对父亲的疼惜之情油然而生。

橘子买回来以后，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，轻松的神态从深受感动的字儿眼里反映出来，父子间的情感达到了高潮。

最后的告别主要用语言、动作描写。“我走了，到那边来信”是告别，对儿子旅途平安的惦念。“回头”是依依不舍。

“进去吧，里边没人”是细心的关照。

话语和动作都是很平常的，没有特别，但很多人都有类似的经历，因此容易引起联想，增进人们对天下父母 心的理解。由此发现人世间平平常常而又最为珍贵的美好感情——亲情。

段末再提“背影”。因为对父亲已经有了深切的理解，这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘和依恋。“再”字表现了对父亲的眷恋。“我的眼泪又来了”，这是第三次写我流泪。“又”照应上文。这是因父亲背影的消逝而流泪，是惜别的泪。这一结尾增添了感人的力量。

第7节

“近几年来”，再次转入对家庭境况的回忆，接着自然地进入对父亲一生的回忆，字里行间充满淡淡的哀愁。家境的衰败并不是父亲的无能，他“少年出外谋生，独立支持，做了许多大事”，而是当时社会衰败、民不聊生，小资产阶级知识分子生活境遇每况愈下的一个缩影。

从父亲的老境中可以想见当时的社会状况以及千百万知识分子困顿的身影。然后写父亲年老性格的变化。这里有两个“触”，“触目伤怀”的“触”是接触的意思，“触他之怒”的“触”是引起的意思。

如果深究一下父亲的性格为什么会变得这样呢？这是家境和社会状况日益恶化在父亲身上的反映，这里所要说明的是并非是父爱的减退，而是表现生活对父亲的压力和磨难。这里所写的对父亲的理解，比我在浦口车站时的感触又深了一层。

写到这里，作者用“但”字一转，写父亲的心情由郁闷怒怨到“终于忘却”，“只是惦记着我，惦记着我的儿子”，这并非是父亲的心境已经变好，“只是”一词就深刻地表明，父亲对前途、对社会已经绝望，只好把最后的希望寄托在儿子和孙子身上的无可奈何的心情。

这一句在前文的基础上揭示了父亲更深沉的痛苦和无望，和开头的“好在天无绝人之路”的情绪形成强烈的对比。

再写读父亲的来信。父亲来信中的这句话是作者写作本文的触发点。“我身体平安”是怕儿子不放心的安慰的话，“大去之期不远”才是真实的情况。按照常理，“膀子疼痛”与“大去”之间相去甚远，但父亲由于膀子疼痛就想到了死，这是老境颓唐的表现，是对生活绝望的反映。

我由父亲的这句话，想起了父亲坎坷的一生，想起了父亲待我的许多好处，不由得百感交集，写下了这篇《背影》。

读到此处，我的泪光中又再现出父亲的背影。这是第四次写我流泪，我动情的原因有四个方面： 1家中光景一日不如一日。担忧今后这个家怎么维持。2我的父亲不是年轻的、身强力壮的，而是年老、颓唐的。

3想起父亲少年时外出谋生，独立支持，做了许多大事。如今办丧事还要借钱，店卖家当，连坐车还要讲价钱。

4父亲老了，身体不好，大去之日不远。

这是因为疼惜父亲而流泪，是伤心的泪。这也是第四次写到背影，不仅回应标题和前文，也从儿子疼惜父亲的角度反衬出父爱的力量，进一步深化了主题。

最后直接抒发了对父亲的怀念之情。

本文的线索。背影在文中出现共4次。开头设置悬念——点出背影，望父亲买橘子——刻画背影，父子离别——惜别背影，结尾思念父亲——照应背影。这样就以背影为线索，把各部分材料巧妙地组织起来。