第一篇：优秀读书笔记评选方案
南北镇中心学校2013年上学期
“我的中国梦”优秀读书笔记评选方案
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，配合“我的中国梦”主题读书活动，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在我校各班开展 “优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
三至九年级全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以班级为单位，由本班语文教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。
认真部署，精心组织，让广大学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。
突出“我的中国梦”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
四、评奖：根据实际情况每班评选优秀读书笔记2本。
南北镇中心学校教导处
2013年5月
第二篇：优秀读书笔记评选方案
优秀读书笔记评选方案
六年一班
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
六年一班全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。
认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。
突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
书写工整，表达清楚。
四、奖项设置
根据实际情况分设一、二、三等奖，一等奖 1名二等奖1名三等奖2名
五、评奖方法
各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。
优秀读书笔记评选总结
六年一班
读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。
通过此次活动，很多同学做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。
我们还找到许多应改进之处：
个别同学的积极性不是很高，动员工作还须改进。
尽管活动总体比较顺利，还有个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，调整学习与活动的时间。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。寻一处干净明亮的地方，找一方心灵的净土，读读书，想想事，我们希望在这样的氛围里发展，我们渴望在这样的空间里呼
吸。感谢海明威，他给了我简单完美的梦；感谢“读书交流月”，她给了我寻梦逐梦的的路……
优秀读书笔记
评选活动获奖名单
六年一班
一等奖：赵玉莹
二等奖：郑健
三等奖：韩长莹
96.5 张伟90 分9891
第三篇：中心小学学生优秀读书笔记评选方案
中心小学学生优秀读书笔记评选方
案
一、活动宗旨
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。
二、参加对象
三一六年级全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。认真部署，精心组织，让学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多
一些切实的读书思考。
突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。
书写工整，表达清楚。
四、奖项设置
根据实际情况分设年级一、二、三等奖，一等奖 1名二等奖2名三等奖4名
五、评奖方法
各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：
1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。
第四篇：优秀评选方案
优秀少先队员、优秀班级小主人、三好学生评选
方案
一、评选表彰范围和要求
1.三好学生为1—6年级在校学生。2.优秀少先队员为2—6年级在校学生。
3优秀班级小主人以班委会成员为基准，为1—6年级在校学生。
二、评选条件
1.三好学生：
⑴热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。
⑵具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。
⑶学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中各科成绩为优；注重实践，动手能力强，知识面广，具有创新精神。
⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》良好以上级别，在校级以上各项比赛中获得过各级荣誉。
2.优秀班级小主人：
（1）品学兼优，具备优秀少先队员的各项条件。
（2）积极参与学校各项集体活动，配合学校老师主动开展管理工作；语言表达能力强，善于组织协调各方面的关系，调动同学们的积极性，具有独立开展工作的能力；在学校或班级工作中，大胆创新，成绩突出。
（3）关心集体，热心为同学服务；各方面以身作则，作风民主；群众基础好，在师生中有较高的威信。
3.优秀少先队员：
（1）爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。
（2）具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。
（3）学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中、期末各科成绩为优；注重实践，动手能力较强，知识面较广，具有创新精神。
⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》及格以上级别。
三、评选办法：
1.各班级要遵循实事求是的原则，依据评选条件，发扬民主，严格审查，认真考核，确保质量。
2.校级三好学生、优秀少先队员、优秀班级小主人评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，再征求各科任老师意见后确定人选。
四、名额分配： “三好学生”：各班1名
“优秀少先队员”：2—6年级每班1名
“优秀班级小主人”： 2—6年级每班1名，一年级每班
2名。
第五篇：优秀班干部评选方案
流泉小学优秀班干部评选方案
为了激励学生形成良好的学习习惯，进一步优化我校学风、校风，经行政研究决定，特制定流泉小学“优秀班干部”评选方案。1.为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2.尽职尽责。按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3.按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
4.班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。
5.班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6.协调好师生间同学间班干部间的关系。
7.关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8.各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理。
9.团结同学。对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
10.积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11.各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。
12.随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。
13.各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14.各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
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