第一篇：古诗文背诵比赛活动方案
青山中心学校“中华经典古诗文背诵比赛”活动方案
一、活动主题
诵千古美文，扬中华美德
二、活动时间、地点
时间：2011年11月30日(星期三)下午
地点：学校操场
三、参赛人员
幼儿、1—6年级学生。
四、比赛内容
小学生《中华经典诵读读本》
五、比赛形式
集体背诵、个人背诵。
六、比赛办法
1、比赛环节：
以班级为单位进行集体背诵，个人背诵。（每班3人，每人2首）
2、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵
富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
七、比赛规则：
①各班教师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分设个人奖，低年级、高年级分别设一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，幼儿设优秀奖。
九、相关事宜
1、评委名单：各班语文老师（不参与本班学生的评分）。
2、比赛主持人：五年级学生侯晨龙、王婷
会场布置及组织: 周以猛、岳秋宝、王巨龙
播放音响广播：毛宜龙
照相安排：陈家智
成绩统计：岳承贵
青山中心学校大队部
2011-11-18
第二篇：古诗文背诵比赛活动方案
八家户农场农九队小学古诗文背诵比赛活动方案为促进经典导读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，检阅经典阅读的成果，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：
一、活动内容
正确、流利、有感情地背诵古诗词
二、活动时间、时间：2013年12月4日(星期三)下午
三、参赛人员三、四、五、六年级每班推荐由5名学生组成的小组参加比赛.四、比赛形式
以小组形式参赛，个人背诵。
五、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：
一、二年级背诵必背古诗20首，三---六年级指定背诵的小学生必背古诗文70首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（2分）
③参赛选手衣着得体，姿态大方，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。（3分）
六、比赛规则：
①组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
七、奖励
此次比赛按评分总和评出优胜组
八、相关事宜
评委名单：一二年级评委:王慧孙晓慧张芬玲
三四年级评委： 徐燕马三忠刘志励
五六年级评委： 樊荣孟月英公萍
会场布置:
一、二年级学生在一年级教室。
三、四年级在三年级教室。
五、六年级在阅览室
摄像： 范强
教务处
2013年12月
第三篇：古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化，古诗文背诵比赛活动方案。
三、活动时间、地点
时间：2009年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首，工作计划范文《古诗文背诵比赛活动方案》。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
第四篇：古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点
时间：2011年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
第五篇：古诗文背诵比赛方案
二（5）班古诗文背诵比赛方案
活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全班学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全班学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
活动主题
爱经典诗词，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织
主办单位：班委会参赛人员全体学生
活动时间：2012年10月27日
活动地点：
教室
活动规则：
1、背诵范围：
指定背诵篇目
2、比赛过程：①准备阶段：由班主任确定诗文必背篇目和公布到全班，要求全体同学做好充分准备。②背诵积累阶段：各组统筹安排，组长及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
3、比赛规则 “争先恐后”部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。“损人利己”部分：从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分：这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。
评分标准：背诵内容：见比赛规则
背诵形式：①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
活动要求：
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。相关事宜
① 评委名单：
② 记分员：各组组长或代表
②比赛中间穿插表演节目：
奖励办法
集体奖：一等奖1名。个人奖：“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名。
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