考察归来话收获

第一篇：考察归来话收获

考察归来话收获

深秋时节，金风送爽。2012年10月22日，我校一行33人带着心中的疑惑、怀着求知的欲望和试图有所发现的冲动专程赶赴岢岚二中、四中考察，经过一天经张的考察学习，感受是收获甚多，受益匪浅，不虚此行、、、、、（1）关于课堂教学。体现了“自主、合作、探究”的六字五环节的教学模式（与

我市实验中学相仿，其利弊自有公论。）

（2）二中、四中最大的亮点是学校文化建设亮丽、深厚、独特。有着良好的教育教学环境。

走在二所学校的校园里，学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，学生的才艺作品展示以及洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着环境育人的良苦用心，处处都能看到和感受到浓厚的校园文化气息。

（3）学生管理、班级管理精细化。

二位校长非常重视学生管理、班级管理，认为“管理”是学校的“窗口”;“管理”是学校的“生命”。

四中的做法是：政教处有十几个人，每天有二个老师带领几个学生轮流值日，进行量化管理、考核，并当天在黑板上及时公布，每周一在升旗时面对全校点评，一个月进行总结评比。最后与班主任考核相联系。

二中的做法是：政教处只有二、三个人，因而每天有一位值日领导带领二至三个老师进行检查、抽查。（因其政教主任来自于二中，后面的做法与二中相同）

个人建议：

我校作为新校区，我们更应在精细化管理上下辛苦，可以借签岢岚二中的做法。（并结合榆次十中的“财物管理”和“事物管理”细则）。其次重视校园文化的生成和培育，努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出我们自己的学校精神内核，让我们的教师和学生在在这种精神内核的指引下走出自己的发展之路（每层楼、每间教室的文化建设都应有一个中心、有一个特色，切不可杂乱无章）。个人认为，以上两点是我校走出困境、见效最快的两大方法。

2012．10

第二篇：实习归来话收获

实习归来话收获，虔心聆听得真知

——外院旅游管理专业实习经验交流会

6月25日下午两点半，外院旅游管理专业在田家炳302教室举行了实习交流会。参加此次会议的老师有旅游系主任王晶、专业课老师李伟和王雯雯。本次交流会由09级旅游管理专业班长马成浩同学主持，09级、10级旅游管理专业100余名学生齐聚一堂，倾听与学习08级部分优秀实习生的宝贵经验，并进行了热烈而深刻的交流与讨论。

本次交流会由三部分组成：代表发言，老师点评和交流问答。旅游管理08级57名学生分别奔赴新乡旅游学校和多家旅行社以及北京和上海的一些著名星级酒店开展了此次专业实习活动。这是旅游管理专业历年来规模最大、距离最远、时间最长的一次。交流会根据实习单位和工作岗位的不同，分别请来自上海酒店、新乡旅行社、北京酒店和新乡旅游学校实习的的四名优秀代表发言。在上海哈瓦那酒店西班牙餐厅实习的吕天芳同学结合自己的工作细节，解读了实际工作和课本知识的区别并与大家分享了实习生活的酸甜苦辣和自己的成长；在旅行社实习的张莹同学以旅游线路成团的流程给大家详细介绍了旅行社各个工种的职责与工作技巧并鼓励大家勇敢走出学校，走向社会挑战自我，做出一番业绩；在北京友谊宾馆客房部实习的陈爽同学则从宾馆的服务理念讲起，告诫同学们要摆好自己的位置，做到不卑不亢、讷于言而敏于行；最后在新乡旅游学校实习的吴晴霖同学与给大家讲述了三尺讲台内外的辛酸付出和感动收获。

王晶老师对实习中同学们的表现给予了充分的肯定和赞扬，她认为08级学生不仅出色的完成了实习任务，提升了自身的能力，扩大了学校的影响，而且给后续实习工作的进行提供了宝贵的经验，给学弟学妹树立了良好的典范，进一步丰富了教学内容，完善了实践教学与管理制度。同时，王老师也对接下来09级的实习工作充满了信心，鼓励大家要向学长学姐们学习，把外院旅游管理专业的大旗扛起来。

在随后进行的交流问答环节中，09级、10级同学就自己关注的问题踊跃发言提问，08级同学都给予积极的回答和建议。同时，08级打破固定座位的局限，走到学妹学弟中间去，与他们进行亲切而有效的交流。交流会在和谐的氛围中结束。

第三篇：参观归来话收获

参观归来话收获

玉泉罡头冯国敏

那日轵城教海之游，如九月新菊般清新，又如出水芙蓉般淡雅，令人耳目一新，现将收获感想浅列如下：

王庄小学展示的生活作文材料，一下子就吸引了我们的眼球，让人眼前一亮，惊叹不已。总体来说有三方面的优点：一是装订齐整，封面设计简洁却大方有深意，恰似雨后新荷让人赏心悦目；二是学生的字体大大方方，结构到位，非常漂亮，比我写的字强多了，个个都像小书法家；三是作文题目新颖，行文流畅，颇有文采，几乎篇篇可以作为范文。结合自己的写字教学，如果也增加上封皮，设计一些简单的图画，会使练字作品提高不少品味。

我们班级的学生作文与人家相比，简直是不可同日而语，每改一次作文我就如同上了一次刑场，难受得不得了。通过与主抓作文教学的教师沟通交流，犹如醍醐灌顶，大梦方醒，之所以会这样，是因为自己过去的作文教学是走进死胡同，为作文而作文，无发展余地，今日得到人家指点，才有了峰回路转，柳暗花明的感觉。首先是树立与时俱进的大语文观，语文课堂即是作文，语文为表述，写作服务，不能只停留在读和分析的浅层次，而应该充分挖掘课文中的一切练笔机会；二是大力提倡阅读，摈弃作文书，视其为束缚学生思维的金箍。另外采取各种措施，激发学生作文兴趣，如赠给学生新书、把学生作品在班级和学校展示、授给”小书迷、小明星和小状元”荣誉称号等..三是教师综合素质高能做到优化课堂，为了给我们讲清楚日常教学中是怎样引导学生练笔的，列举的两个例子都是我在讲

授同一课时所未曾想到的，从中可以看出老师具有深厚的文化底蕴和高超的教学艺术。四是学校制定了一系列的活动 方案，为学生提供了丰富的生活资源。光是四川大地震这件事，在老师的引导下，学生就写了五、六次作文。结合自己的实际，我觉得自己得加大学习力度，多读书，读好书，提升自己的素质，才能引领学生开展好阅读，搞好作文教学；还要认真研究生活作文，得有一套行之有效的好方法。

除此以外，轵城实小的班级特色也很值得学习，我们也可以拿来用，不是为了迎接检查，而是为了提高学生的自信，为了“秀”给家长看。我们总是抱怨农村的家长素质不高，不配合我们的工作，如果让他们看到孩子的才能，给他们以希望，我想我们的工作肯定能顺利开展。最后让我们以他们为学习榜样，携起手来，努力奋斗，共同创造罡头学校美好的明天！

第四篇：暑假归来话收获

暑假归来——话收获

（一）又一年的暑假悄然溜走，可能是兔年吧，今年的假期感觉格外短暂。归来后的我们也要晋级了，在大学呆过一年，我们在暑假又收获了些什么呢？

2011年9月7日，文经学院管理系文会103—3班以班会形式开展了主题为“暑假归来话收获”的团日活动。活动大体以四个步骤进行。一是讲述暑假经历及感受，二是表明对大一新生的看法，三是讨论新学年班级活动，四是讨论中秋相关活动事宜，五是进行娱乐活动。此次班级会议的召开不仅是为了增进同学们之间的感情，也是为了通过交流来反思自己的暑假是否充实的度过。

班会伊始，班长首先以幽默的话语调动全班气氛，并谦虚地“抛砖引玉”，向同学们述说了自己暑假的生活经历。在班长的带动及鼓励之下，不少同学开始起身讲述畅谈暑假的生活、学习情况和参加社会实践活动的经历，并相互交流心得体会。活动的开展开阔了同学们的视野，提高了认识，巩固了社会实践活动的教育成果。

开学已经两周了，迎新活动已基本结束。通过最近和大一新生的接触，我们也都各抒己见，对新生在学校的活动情况作了适当的评论。总结过后，缺点大致分为以下几点：

一、娇贵。

二、奢侈。

三、柔弱。当然，这只是体现在小部分大一新生身上，而大部分大新生也是值得肯定的，比如说，他们很有礼貌，坐公车、去食堂都井然有序，令我们这些学长学姐们而心生敬佩。

再次，对于新学年的班级计划，本班有三个供讨论的主题：班级课堂规划，中秋活动计划，英语四级考试。由学习委员对课堂纪律等方面做出规划，希望同学们能够取得优异的学习成绩。中秋活动暂定中秋节当天晚上，以巩固班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。由学习委员对英语四级考试的重要性进行了宣传，鼓励同学们努力学习，为四级考试做好准备。

最后，同学们自由发挥，积极展示自我才能，如防身术、流行歌曲、朗诵等多种节目。或许借用孔子的话，“不亦乐乎”才能最形象的展现欢快的形景。时间就在不知不觉间溜走了，一个多小时的团日活动接近了尾声。班长做了最后发言，以激情的话语，燃起起同学们的热情，以更饱满的精神状态迎接新的学年。

说话是每个人的权利，我们期待在以后的每次活动中，同学们都可以畅所欲言，积极指出班级里的不和谐现象或者活动弊端，以便我们及时改正，为建立一个优秀的班级体敢于“说话”！

文会103—3班

马学伟

第五篇：实践归来话收获

实践归来话收获，科学发展报祖国

—— 山东建筑大学材料学院开展庆祝建国60周年社会实践交流活动

为了让更多学生了解社会实践，投入到社会实践活动中去，山东建筑大学材料学院及时总结实践成果，不断创新学习形式，在08级和09级学生中开展“实践归来话收获，科学发展报祖国”社会实践交流活动。

首先，袁老师向同学们介绍我院暑期社会实践的开展情况，并鼓励同学们投身到社会实践中去增长才干，锻炼能力；随后，我院两支校级重点团队“赴莱州新忠耀社会实践团”和“赴甘肃社会实践团”的代表李守彬和齐国丞同学，结合自己的实践收获和实践成果进行PPT展示和典型发言，他们分别从社会实践如何选题、立项、答辩等问题与大家进行交流，同时又就如何处理学习与社会工作的关系，如何培养科技创新的兴趣，如何尽快适应大学的学习和生活等问题讲了自己的体会和感触，他们的经历各有特色，语言风趣幽默，现场气氛活跃，掌声此起彼伏。在学兄学姐的引导与鼓励下，08、09级学生也逐渐参与到交流中来，畅所欲言，倾吐入学以来的喜悦与收获，生涩与迷茫，并就目前学习与生活中的问题向学长进行了请教并给予引导与指点。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

通过总结交流，大家深刻地认识到，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种有效延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。