肇庆学院2013年中小学教师置换培训学习心得

第一篇：肇庆学院2013年中小学教师置换培训学习心得

肇庆学院2013年中小学教师置换培训学习心得

非常感谢学校给机会我参加 “肇庆学院2013年中小学教师置换培训”，这次培训是素质提升，专业技能提高的培训，在这20天时间里，肇庆学院为我们安排有精彩的专题讲座、专业技能学习和教师素质、教师心理调适等培训内容。下面谈一下就自己参加这次培训的心得与体会：

一、关注改革新趋势，提高自身的素质

在开班仪式上，肇庆市教育局调研员石抗以精辟的语言阐明了这次培训的目的，要求每位学员明确目标，不断提升自我，边教学边科研，把培训所学落实到课堂教学中，同时要转变角色，虚心学习，做到学有所思，学有所获。聆听了肇庆学院党委副书记胡宝坚的精彩讲话并向参加培训的教师们介绍了肇庆学院发展历程并分享了肇庆学院的发展成果。他指出，培养高素质师资队伍是学校发展的关键。因此，为促进中小学教师教学能力的提升，改变教育理念，肇庆学院连续三年开展此项培训，并得到了省教育厅的支持和肯定。开班后肇庆市教育局副局长杨干的《课程改革与学科教学新动态新发展的趋势》的专题讲座，使我深刻体会到作为一名教师，必须要有与时俱进的积极向上、时刻学习的态度。他把过去的十年改革与我们分析、分享使我们能够从改革的过去看到趋势的现在如何进

步，例如中学的通过网络阅卷、改卷，以后终将推进小学以及普及教育的每个环节。他细心的讲述促进我们每位农村教师要与时俱进跟上科学的发展潮流。教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，即终身学习的习惯。作为信息时代的教师要不断吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。教师的读书习惯会影响学生，我们还要以身作则，把每一个学生都领进书籍海洋，培养对书的兴趣，让学生在知识的海洋里畅游。

二、开阔新视野，提高了教学水平

在本次培训中，教育教学技能的学习不仅丰富而且实用，有中小学英语教学研究的方法、有英语的语音、听说、口语等相关的知识和师德与教师专业发展等。知识内容丰富，教授老师们的课堂精彩教学使我们学员学有所成，收获甚多。肇庆学院曾君教授说“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”联想到平时自己的教学，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时

课堂中语言的单调。在一节课中，每个学生回答问题的机会是有限的，他们很珍惜，但更在乎老师对他们问题回答的打分。可老师在一堂课中面临着无数这样的“打分”，容易在意识上产生疲劳，于是，这种简单、随意的评价语言就产生了。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性，让课堂更活跃，氛围更轻松。多媒体课件的使用，使我体会到它能够突破了学生学习学习信息单一化的局限，有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来，有效滴调动了学生在教学活动中积极参与性与主观能动性，它既可以展开群体教学，还可以进行个别教学，真正做到尊重学生个性差异，因材施教。

三、加强文化提升，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强”教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习”中小学英语教学存在的问题与对策”、”基础教育的现状”、”小学英语的教学方法”、”小学英语教案设计与探讨”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。新课改使得课堂活起来了、动起来了，在课堂往往会生成一些始料不及的事情，这就需要教师有渊博的 知识跟睿智的头脑，还要有超强的驾驭课堂的能力。

在此，由衷感谢上级有关部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，感谢肇庆学院给我们生活和学习上最大的支持，感谢我们英语班的主管领导和班主任们细致的关心。这次培训虽然是短暂的，但我将积累这次学习的经验，将它们应用于以后自己的英语教学过程中去，努力做一名优秀的英语教师，优秀的人民教师。

第二篇：2018年肇庆中小学教师全员培训

2018年肇庆市中小学教师全员培训

（高中阶段）开班通知

各参训教师：

您好！2018年肇庆市中小学教师全员培训（高中阶段）的学习账号和密码已生成，您可登录账号，根据自己所教的学段与学科进行学习。

一、登录方式

网址：www.xiexiebang.com/dcz

微信公众号二维码

蓝天远程教育网

2018年3月19日

第三篇：中小学教师培训学习心得

中小学教师培训学习心得

从7月份到10月份，对于工作经验不足的我来说，这是一个难得的学习机会，今天我满载着丰收的硕果，怀着激动的心情在这里和大家交流学习心得，感谢、激动的心境油然而生。感谢各位优秀的老师们为我们提供的这次学习机会，使我的教学思想有了一个质的飞跃，教学理念有了进一步提升，教学观念有了新的转变。

学习期间，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份，工作之余几乎每天都要听讲座，进行网上学习。说实话不比平时上课轻松，但每次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都要面对不同风格的教授、专家、名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的撞击。通过聆听了专家的精彩报告，以及鲜活的案例分析、精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，发现了自己的“差距”。反思我的课堂教学，也认识到自己的很多不足，下面就结合自身实际谈几点体会。体会一：理论视野的狭窄

新课程改革从2000年直到现在经历了学习文件、全面铺开、深入研究与反思三个阶段，专家和名师们已经掌握了教育理论的精华：专家能把新的理念融入到自己的思想之中，为广大教师指引航向；名师能把新的理念在课堂中运用自如、能根据理念确定自己的课题，谈出自己独特的看法。而我呢？只有肤浅的了解，相比之下，感到非常的惭愧。如何提高我们自身的理论知识，这主要在于我们教师自己思想上的认识。

我记得在《小学数学课堂教学的实践与反思》一书中，看到了余文森教授讲的一个故事：宋朝著名的禅师大慧，门下有一弟子道谦。道谦参禅多年，仍无法悟道。一天晚上，道谦诚恳地向师兄宗元诉说自己不能悟道的苦恼，并求宗元帮忙。宗元说：“我能帮忙的话，当然乐意之至，不过有三件事我无能为力，你必须亲自去做。”道谦忙问是哪三件事。宗元说：“当你肚饿口渴时，我的饮食不能填充你的肚子，我不能帮你吃喝，你必须自己饮食；当你想大小便时，你必须亲自解决，我一点也帮不上忙；另外，除了你自己之外，谁也不能驮着你的身子在走路。”道谦听罢，心扉豁然洞开，快乐无比，感到了自我的力量。

道谦悟道启示我们：成功首先始于自觉自愿。坚定的行动，必然源于深刻地认识和觉悟。由此，产生教师生命力的是教师自身，唯有教师本人才能为自己描绘出真实的形象。

这个例子放在这里有可能并不恰当，但它更能说明有些事情只能靠自己的努力，别人是帮不上你的。

体会二：学科知识的浅显

给学生一滴水，教师至少有一池水，甚至是不停流淌的河流。几位老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发，同时也看到自己知识的浅显。如：《反比例》我已经教过几次了，但听了王娟老师的课之后，才知道这节课原来可以上的如此轻松。以往我们常常说，现代教育不再只限于一块小黑板，一本教科书，然而在这次学习中，我不断反思一个问题，每天除了手捧一本教科书，一套随堂练习，我又学了什么，看了什么，家长把我们视为上帝，视为给孩子播种希望，点燃孩子心灵火种的火把，可是除了交给孩子获得了一些书本上的浅显知识，又教给了他们什么？作为一线教师，我们工作的阵地就是课堂，由于我们知识的缺乏，能力的局限，我们耽误的决不是一代人，而是几代人。想一想，现在都是独生子女，他们的学习习惯也将决定他们子女的习惯，他们的素养也将影响他们子女的素养，所以为了不耽误几代人的成长，要想在竞争的竞技场上成为强者，就要加强学习，在加深专业知识学习的基础上，广泛阅读先进的教育理念，多翻看优秀教师的教学札记和教育随笔，再借鉴学习中，积累经验，丰厚自身文化积淀，是自己由弱者变为强者的重要途径，在今后有计划的去学习，让学习成为我们的习惯，让学习支撑我们的生命，让学习打点生命的底色。

体会三：实践积累的缺乏

“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉”这是《劝学》中的名句，它向我们揭示了一个深刻的道理：知识在于一点一滴的积累，日久成多，就将成为一个有学问的人。而平日不注意积累，却想一日掌握一切知识，那是不能实现的。因此，我们要想掌握知识，积累才是唯一途径。

在这次学习中，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。给我感悟最深的就是专家生动有

趣的讲座，每讲一个要阐述的观点，都通过一个有趣浅显的事例来说明，每当聆听这些名师绘声绘色的演讲时，我的脑海里就常常问自己，这些教授能给我们讲出这些有趣贴近生活的故事靠的是什么？无疑是坚持不懈地努力，以及长期日积月累换来的结果。正如鲁迅所说的：“有一分劳动就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”其实，我们每一位教师在教育的阵地上都有他或多或少的实践经验，但我们常常懒于动笔，所以将自己最宝贵的财富在不经意间流失了。

这次培训让我明白了：求知是积累的过程。学习不是一种一次性的行动，而是一次长途的跋涉。只要我们能持之以恒、坚持不懈，每天将所得所感积累起来，那么，不久的将来你也会在教学上形成自己独特教学风格，成为天才。

农村教师培训学习心得

灞桥区东城第一小学

王增辉

第四篇：中小学教师继续教育培训学习心得

2012年继续教育培训学习心得体会

新邵职业中专 杨桂梅

这个暑假参加了高中继续教育培训，为期七天。这七天的培训，教学时间安排得很紧，上课的内容安排得很满，似乎又回到了“三点一线”的学生时代。再一次走进课堂，再一次当起了学生，再一次聆听教授的讲座，但又有太多的不同。曾经是接受知识，而今是带着工作中的一个个的问题走进了课堂，更带着思考和疑惑。当前新形势下，教学越来越依靠科研而不是经验，教师需要在教学方法、教学手段等方面不断探索、改革和创新，“教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生，尊重学生的前提是接纳学生，教师是教育科学的艺术家，与学生共同成长，先做学生的朋友，再做学生的导师”，说得非常好，我们在教育教学中必须要这样做，否则可能就是“辛辛苦苦工作，认认真真犯错误”。

特别是语文是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要意义；同时，全面提高学生的语文素养，也有助于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。

以前学校的教学模式是“应试教育”，片面地追求升学率，受其束缚，“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背；重知识，轻能力；重分数，轻素质”。学生被动学习，不会学习，教学效率低下，课业负担越来越重。这样既影响学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展。因此，我们必须改进教学方法，培养学生自主学习的能力，使学生会学习。惟有如此，学生才能学得主动，学得轻松，学生的个性、特长才能自由发展，学生的素质才子佳人全面提高，真正实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨。

那么首先是教育观念得以提升：

“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”在社会日新月异，物质文化高速发展的今天，作为新时期的人民教师应树立全新的教育理念和终身学习的理念。

听了专家的讲座后我们深深的感受到新时期的教师不能只是传承文明的知识传授者，学生行为的管理者，学生的朋友知己者，学生父母代替者。而应成为学生健康发展的促进者、协作者；心理健康维护者；终身学习者和行动研究者。素质教育倡导学生个性的发展，和素质的全面提高。但每个学生都有其个别性，不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望要求、不同的价值指向、不同的创造潜能，铸成了千差万别的每一个独特的学生。素质教育就是要求全面发展与个人特性发展能较好结合，既充分重视学生共性的发展，有统一标准，重视基础性，又有不同的评价方案，重视多样性。而应试教育更注重统一性，不重视个别性，抹杀甚至扼杀个别性。学生的个性发展自然也就难以实现。缺乏个性对学生来说，是个人的不幸；对民族、对国家来说，缺乏丰富多样性，是民族、是国家的不幸。作为一个合格的新时期教师应有瞻前意识。教师不应当仅是蜡烛，垂泪到天明，燃烧着自

己，照亮了别人。教师应当是朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时又展示自身的美丽与绚烂。

通过培训我更加深深体会到作为新时期的人民教师，肩上的担子的沉重。面对新课改，我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上大胆改革，勇于创新，继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。一切为了学生，为了学生的一切。

其次是课堂教学理念的再次定位。

作为一位语文教师，教师的作用就是设计好能引起学生积极参与语文教学活动的情境，做好学生主动学习的激发者、引导者、合作者。因而不仅要具有渊博的语文知识、熟练的操作技能、良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

通过这次学习，使我不仅开阔了视野，加深了对语文学科及语文教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个全新的角度去理解和诠释语文教育。

在语文教学中，我不再把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学生学习共同体中的成员，在问题面前我和孩子们一起寻找答案，在探究语文的道路上我成为学生的伙伴和知心朋友。学生在自主观察、探究或讨论时，我积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。为学生创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨，使学生深感语文的美。彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，改善了我和学生间的关系，我平等地参与学生的学习研究中，真正成为“学生语文及学习探究的促进者、组织者和指导者”。

再次是存在问题：

以前，我曾自认为教学就是把书本上的知识教授给学生，做到传其道、授其业、解其疑惑，提高学生的成绩，让他们进入高校继续深造就行了，此次培训，让我不敢再在‘井底”自喜，我反省自己的教育教学工作，发现其中存在不少问题。比如：只注重书本而无拓展，学生视野狭小；只注重成绩而无审美，学生高分低能；只注重课堂的满堂灌，而缺失了学生的探讨能力的培养等。

最后是前景展望：

今后的教学中，我将真正以学生为主体、教师为主导，把课堂还给学生。采取自主探究、合作交流等教学模式，多渠道培养学生对语文的学习兴趣，提高学生的语文审美能力，提高学生解决语文问题能力的同时结合各知识点进行方法和技能的培养，提高学生的语文素养，从而提高学生的综合素质。

具体措施：

1、加大师生之间学生之间交往互动，共同发展

在课堂教学中，加大师生之间学生之间交往互动，常思考，常研究，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主---探讨---创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

2、革新评价体系，激励促进学生全面发展

用正确客观评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习语文的自信心，提高学生学习语文的兴趣，促进学生的全发展。

3、抓常规建设，保证教育教学的有序进行

教师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，使学生获得知识，更获得探究、合作、竞争能力，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学的自信。

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这七天的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是张三平教授的讲座，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，如何撰写教学反思等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。

总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。培训又为我打开一扇窗，让我透过这扇窗去眺望教育的又一新天地，让我再次感知新课改的教育新理念。我将以饱满的热情投入到工作之中。我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，用优异的成绩回报社会，用先进的教学理念、教学方法回馈学生。

第五篇：中小学教师继续教育培训学习心得.

继续教育培训学习体会

通过培训我更加深深体会到作为新时期的人民教师，肩上的担子的沉重。面对新课改，我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上大胆改革，勇于创新，继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过学习，让我更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上，可是我的心里是充实的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。

万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。

本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为人民贡献出一份力量。

继续教育培训学习体会

汤河学校

郝桂清