第一篇：我愿做一支腊梅-教师演讲稿
我愿做一支腊梅
各位评委、各位领导、朋友们，大家好！
我叫××，来自×××××，今天我演讲的题目是——我愿做一支腊梅。每个人都有自己的向往，如果你要问，我的向往是什么，告诉你：作为一名教师，我向往做一支傲视冰雪、笑迎春风的腊梅！
腊梅，有坚毅、顽强的信念，它让我明白：任何欢乐和美丽都经历了痛苦和拼搏。
腊梅，具备无私的牺牲精神，它让我明白：奉献、给予是一种莫大的幸福，无尚的荣光。
腊梅，习惯忍受寂寞和被人淡忘，它让我明白：真正的美丽，既不是为了献媚，也不是为了炫耀。谦逊中蕴藏着傲骨，沉默中饱含着热情，这就是腊梅的风骨和气节！
朋友们，“守得住清贫，耐得住寂寞，舍得去奉献”，这不正是为人师表的写照吗？不正是师德、师魂之所在吗！
2002年9月开始，我担任×××××2001级护理系班主任，从此，我把所有的时间和心血都倾注在了学生身上。学生在成长的道路上遇到挫折、产生迷茫，我像大姐一样开导她们，帮助她们。这年冬天，班上的一名贫困女生，为了省出伙食费，连一毛钱一张的开水票都舍不得买，只用冷水洗澡；没有冬衣，就把几件秋衣套在一起穿。我得知了之后，把自己的一件棉袄送给她，并一次买了100张开水票，悄悄地放在了棉袄口袋里；看着班上的学生一天天地成长，我的心中充满了幸福的喜悦。工作虽然繁忙，日子虽然清苦，学生的信任与敬佩，眷恋与依赖，就是我安于清贫和平淡的信仰！
几年来，我带领学生参加全国、全省各类大赛，纷纷取得了可喜的成绩。在台下，看着掌声和鲜花中的学生，我的眼泪忍不住掉了下来，学生的成功，就是对我最高的奖赏！
我愿做一支腊梅，我的生命，必将在学生们的身上沐浴到人间最温暖的春风。
我愿做一支腊梅，我的心灵，必将在学生们的欢笑声中，拥有超脱世俗的踏实与坦然。
我愿做一支腊梅，我的人生，必将在这神圣与庄严的职业中升华，绽放出最美丽、最灿烂的光华！
最后，让我以毛泽东同志的一首咏梅来结束我的演讲吧！
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（本演讲稿为原创，演讲时长为8分钟）
第二篇：我愿做一名教师
我愿做一名教师
孙口乡中学张保生
教师是太阳底下最光辉的职业。当我读到这句名言时，我想起了一位优秀教师的讲座：那位教师说，教师是太阳底下最光辉的职业，这一说法是不现实的。原因很简单，因为有好多人去追求功名，去想着做官，想方设法拉关系找门子当公务员，而没多少人去追求当老师，特别是当一辈子教师。因此教师不是太阳底下最光辉的职业，做官当干部才是太阳底下最光辉的职业。当然这位优秀教师的最终目的是劝大家，尽管教师不是太阳底下最光辉的职业，但是你既然选择了教师这一职业就要好好干。但是，教师是不是太阳底下最光辉的职业呢？
我们经常讲，百年大计，教育为本。说的好啊，一个国家，一个民族，什么是其根本，什么是其根基？是钱吗，是现代化的机器吗？都不是。是教育！教育乃国之根本。因为教育出人才，人才是先进生产力的创造者，有人才社会才会发展，社会才会进步，才会有现代化。而人才哪里来?要靠教育，要靠广大教师的辛勤培育。从这一角度来讲，教师的责任大矣，教师的贡献大哉。教师在创造祖国的未来，在创造人类社会的明天。世界上任何一个职业也替代不了教师，任何一个职业的贡献都无法和教师相比啊。教师是太阳底下最光辉的职业。
大家都应看过赵本山的小品《扯淡》，在这里我就不再重复小品的内容了。但我们仔细想想，社会上的许多人确实是在扯淡。而教师绝对不是扯淡。教师的工作虽然平淡，但是是有意义的，教师的收入虽然很少，但教师的付出是最多的，教师的工作是辛苦的，但教师的收获是巨大的。桃李满天下时，是教师最幸福之时。铁打的营盘流水的兵。当教师送走一批批学生，迎来一批批新生时，教师的奉献轮回又开始了。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无私奉献的一生是教师的一生，社会哪种职业堪与其比？教师是太阳下最光辉的职业。
教师的工作善莫大焉。前些日听了一堂课，一位老师曾经这样评价人才，“有德有才是精品，有德无才是中品，无德无才是废品，无德有才是毒品。”是啊，无德有才是毒品啊，这从另一个角度凸显了教师工作的重要性，十年树木，百年树人，人的培养是不容易的，教师苦口婆心的教育，循循善诱的引导，德高为师，身正为范的表率作用，都是对学生的道德教育。对学生的道德教育更是教师对社会做出的巨大贡献啊，更能体现教师工作的伟大之处啊。教师是太阳底下最光辉的职业。
时光飞速流转，人类已进入了现代化时代，进入了智能化时代。社会在发展，人的一些观念也在转变，有些人真的开始忘本了，一切向“钱”看。只有教师依然不卑不亢的守护那一份净土，甘愿做老黄牛，吃的是草，挤出的是牛奶。教师的人格何其高尚！仔细想想，钱对于我们真的那么重要吗？古语讲的好：富不过三代。可见钱并不能一直在你的家里啊。钱只不过是一种交流的工具和手段罢了。而教师收获的幸福是利欲熏心者无法体会的。看到一批批孩子健康成长收获的是奉献的幸福；教师通过读书进入不同时空的诸多他人的世界，收获了超越有限生命的幸福；教师通过学习，增长了知识，获得的是精神感化与陶冶之幸福；教师
从往哲先贤的著述中，学得他们的人格，获得的是无限生命体验之幸福。教师是幸福人，其他人是无法得到这些幸福的。教师是太阳底下最光辉的职业。
美国人彼得*基*贝德勒在《我为什么当老师》中，这样写到：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化，当教师意味着亲历创造过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”我想，这也是所有做教师的感受吧。爱学生是当好一名教师的基点，当教师就要和学生同喜同悲，同甘共苦。俗话说师徒如父子，父子连心，那么师徒也应连心啊。你如果不把学生当成自己的亲人，那你就不是一名好教师。从这一角度讲，教师付出的爱是大爱，大爱无疆啊。教师是太阳底下最光辉的职业。“酒、色、财、气四垛墙，人人皆在垛内藏。”是啊，人们很难跳出这四垛墙。当教师也不例外，但教师通过学习，陶冶了自己的情操，提高了精神境界，不再做金钱的奴隶，而是做真正生命的舵手，演绎一段丰富多彩的别样人生。什么酒色财气，随它去；什么功名利禄全抛开。我们要的是我们自己的幸福，我们的追求是他人不可企求的，我们的职业是崇高的。教师是太阳底下最光辉的职业。我愿做一名教师，我要当一辈子教师。
第三篇：我愿做教师
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱。”这种爱是无私的，毫无保留，不求回报。我热爱我所选择的事业，也用心去爱我的学生，我用真诚和执着换来了学生的尊敬和家长的信任。记得参加工作不久，我接手三年级二班当了班主任。班里有个女学生叫王晶，人很聪明，就是个性太强，经常旷课，没有心思学习。我多次与她谈心，她却不理不睬。有一次她又旷课了，我决定到她家里去一趟。骑着自行车走了老远的路，几经周折才算打听到她的家，在她家胡同口，我一不小心摔倒在地上，膝盖正好碰到一块石头，一阵钻心的疼痛袭上来，我咬着牙卷起裤子，殷红的鲜血慢慢渗出来，我坐在地上揉着伤痛的腿，感到那么无助，眼泪也不听话地流下来。我开始后悔自己的傻气，为了一个学生，遭受这样的委屈，我这是为了啥呀！可转念一想，心底又生出一股豪情，如果能够挽救一个孩子，自己吃这点苦又算得了什么！当我一瘸一拐的站在王晶面前时，她愣了一下，似乎不太相信自己的眼睛。我没责怪她，只是平静地说：“小晶，以后你如果再不去上课，我还会来找你。”她扑在我怀里哭了，断断续续地说：“老师，以后我再也不会逃学了„„”从那以后，我在学习上继续帮助她，在生活上关心她，慢慢地她的脸上开始浮现出幸福的笑容，学习成绩也直线上升。那一年教师节的联欢会上，她第一个站起来朗诵了一首小诗，我觉得那是我最骄傲的时刻，觉得自己是最幸福的人。
十几年间教过的学生不计其数，我常常仰望星空，深邃的夜空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生调皮而又清纯的目光啊！我也常常打开相册，寻找昔日学生的身影，相册中夹着几张贺年卡，都是我曾教过的学生寄来的，其中有一张上面写着：“李老师，我离开您快八年了，但我始终没有忘记您对我的教诲，没有忘记您教我怎样做人，教我如何面对生活中的困难和挫折，我能走到今天，是与您的关心和指导分不开的。”这是一个名叫小涛的学生寄来的，他是四年级的时候从外地转学过来的，基础特别差，班里的同学有点欺生，故意给他出难题，还在一边嗤笑。我发现后狠狠批评了他们，并不断鼓励小涛在学习上多用心，经过一年多时间的努力，小涛的学习成绩稳步提高，以优异成绩升入中学，现在已进入一所名牌大学读书。这张小小的贺卡让我读到了记忆中天真活泼的形象，也读到了自己的成绩和希望。作为一名教师，还有什么比得到学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的呢？一缕眷恋的柔情，一腔燃烧的热血激荡着我的心！也许，教书育人的过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里都有说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。” 看到孩子们那真诚而圣洁的目光，我的心中就油然蓄起一股激情，三尺讲台融汇了我全部的情感、信念和理想。跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的红太阳。踏上讲台，你会生出一种无言的神圣与庄严，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。
讲台催人老，粉笔染白头，但我无怨无悔，矢志不移。去年夏天，通过竞聘我到城关镇郝寨小学当校长。学校离家足有十多里，我骑着自行车蹬了半个多小时才赶到学校，看到学校的破败，心里顿时凉了半截，空旷的校园里只有两排低矮的瓦房，年久失修，墙皮脱落，蛛网遍布，杂草丛生，难道今后就要在这个鬼地方安营扎寨！但当我看到孩子们那孜孜以求的目光时，我就暗暗下了决心，一定要在这里干出一番事业来。
学校规模不大，但麻雀虽小五脏俱全，六个年级，七个班，二百多个学生。为开全课程，十几个老师大都身兼数职，担任班主任的老师更是一整天都泡在教室里，大家都累啊。为了
让大家多出一点休息的时间，我主动承担了学校生炉烧水、打扫卫生等杂活。去年秋天一场大雨过后，学校的一段围墙倒塌了，为了节省开支，我带领几个老师干了两天才把那一堆垃圾清理干净，当时没觉得累，活干完一停下来才觉得浑身象是散了架，手上也磨出了好几个血泡。老公看在眼里，疼在心上，他说：“你这是何苦呢，你这哪象个校长，整个一个勤杂工啊！”我笑着对他说：“干点体力活，舒筋活血，强身健体，多好啊！”
教育是一门科学，科学的价值在于求真务实，教育是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。我倡导赏识教育，着力提高学生的感悟能力和判断能力，培养学生的想象能力和创造能力。我用赏识的目光关注每一位学生，我用赏识的语言激励每一位学生，和学生们做最知心的朋友，创造性地在班级开展互动小组合作学习的尝试和探索，极大地调动了学生学习的积极性。我主动与学生家长加强沟通，每个学期都要举办两期家长学校，向家长介绍孩子在学校的学习情况，结合实际，用通俗的语言向他们介绍家庭教育知识。学生家长都是当地的村民，淳朴而又热情，但对孩子的教育却又那样的迷茫和无助，看到她们真诚而又期待的目光，更坚定了我办好学校的信心，我有责任帮助这些可爱的农村孩子走出乡村，成为国家的栋梁之材。我的努力没有白费，学校的面貌一天天好起来，看到孩子们那灿烂的笑脸，我的心里也乐开了花。
毕竟一个人的精力是有限的，为了工作，我不得不割舍亲情，放弃了许多与家人团聚的机会。去年冬天是我最忙的一段时间，新课程改革如火如荼，校舍改建的筹备工作也拉开了帷幕，我一整天一整天泡在学校里。那段时间父亲因胃癌住进了医院，但我却没能抽出时间多陪陪他，最后当我赶到病榻前，他已经说不出话来了，看到他双唇一张一合，我把耳朵贴近他的嘴边，却仍听不清他在说什么，我心如刀绞，恨自己为什么不能早来一步，也好听听老人最后的嘱托。父亲一生历尽了磨难，到晚年也没有享过几天清福，在家里我一直是他最疼爱的女儿，我也常常提醒自已多抽时间去陪陪老人，可是没有想到他会这么快就永远离开了我，最大的悲痛莫过于子欲孝而亲不在，悲痛欲绝的我扑倒在父亲床前失声痛哭：爸，您就原谅我这个不孝的女儿吧！
幸福是什么？高尔基说：只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。是的，我作为一名教师——只有真正把自己满腔的热情和全部的精力都投入到教育事业中去，才能真正体会到教育者的幸福，而我就一直用心感受着这份辛苦的幸福。十八年来，我就与这个平凡而又光荣的岗位结下了不解之缘。在这个工作岗位上，我默默地耕耘，虽然过程是艰辛的，但结果是幸福的。最后我想说，做一名教师，我自豪，做一名教师，我无怨无悔！
看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，是我们无悔的选择，因为教师，永远是神圣而崇高的职业时光如白驹过隙，匆匆流过。眨眼从教已三十余载，积多年之体悟，深感做教师的崇高和光荣。走过的三
十年历程，尝过酸、甜、苦、辣。但只要你付出的是细心、耐心、爱心、真心和诚信，视学生为己出，最后得
到的是硕果，当你看到学生一个个成长成才、一个个超越自我的时候，总能用心体会到无限的幸福和快乐！
虽然肩负着繁重的教学、临床和行政管理工作，但我决定在从教有限之年里，坚贞不渝地以诚待人、以善
为本、以严
第四篇：教师演讲稿：做一支守法的红烛
做一支守法的红烛
实验小学教师演讲稿
小时候，常听到有人赞美教师：你如红烛燃尽自己，照亮别人。长大后，我义无反顾地选择了这红烛的事业。花开花落，寒来暑往，我站在讲台上与粉笔为伍已经整15个春秋，15年的班主任工作经历，我最大的感触是：在如今法制的社会中，我们单纯地甘做一支乐于奉献的红烛是远远不够的，必须依法执教，做一支守法的红烛。我是心急如焚，他是越来越慢。有一天，我实在气不行了，把人家掐了，还罚他回家把卷再抄一遍。这下好，第二天早上，家长跑学校来找领导了。当领导找我谈话时，我还不服呢。领导看我情绪太激动，就没太说什么，只是叮嘱我可别再罚孩子更别打孩子。那天我是没逼那孩子写，可也没正眼看他。等下班我一回到家发现老公在写毛笔字，凑过去一看，我立刻火山爆发，他写的内容竟然是：义务教育法第二十九条规定：“教师在教育教学中应因材施教，不得体罚或变相体罚学生。”本来我这一肚子的火没处发呢，一看这字我立刻扯着嗓子喊，你啥意思，我犯法了吗，犯法你送我去法院啊！我图啥，他孩子考上大学还能把我咋地呀？”我哇啦哇啦地又哭又喊,等我喊够了，老公才笑着哄我说：“媳妇啊！你要真为人家孩子好，就该明白，孩子间是有差距的，教育也不能一刀切啊。再说咱打、罚都是违法的，人家家长要是去告你就不值了！”当时我又是怎么争辩的现在早已不记得了，但我记得那天晚上我失眠了，我回想起自己对学生的点点滴滴，我是伤心得一会哭一会叹气。
在经历了那件事后，有好一段日子我过得都很郁闷。你说，在素质教育的呼声下，在高考指挥棒下，学生能力培养和学习成绩哪样能放松？又不能罚、不能碰。这工作咋干啊！在陪病重的母亲，从肿瘤医院出院后，我才想明白：人活着健康快乐才最重要。既然工作是必须要做的，埋怨、指责只能让自己更痛苦，那不如在法律的准绳下，用阳光的心态，科学的方法去工作、生活。
第五篇：柳州市中考满分作文-愿做一支笔
愿做一支笔
你是否见过，画家手中的笔在纸上飘逸地穿行，画出了世间最绚丽的风景？你是否曾想过，是那支饱含辛酸的笔，才能完成这仙境般的画卷？每一幅成功的画作，都出自一支神奇之笔。有时，我真的愿做一支笔，在广阔无垠的生活画布上，描绘出自己的精彩人生……愿做一支笔，让我学会了约束自己。也许每个男孩的心目中，总有一个自由而广阔的天空，那里是男孩的梦。我也不例外，而这些，都源自于那颗年少轻狂的心。每当我轻狂地想去接近，却又被各类补习班、兴趣班和作业练习等拉了回来；每当我轻狂地想去接近，却又被父母和老师的一句“抓紧学习”拉了回来。直到见到了爷爷手中的那支笔，那是一支铅笔。开始我不明白，为什么你甘愿被人所约束，不去寻找属于自己的那片自由的天空呢？为什么你要如此呢？当我看到一幅幅惊世之画的问世、看到垃圾桶里那些无所事事的你的同类时，我终于明白，你是需要一只手来握住，才能有所作为的！
绝对的自由只有埋葬自己，唯有学会接受有益的约束，才能画有所成，才能实现自己的“笔生价值”。
愿做一支笔，让我学会了承受痛苦。每一次考试失利，我会沮丧而痛苦；每一次见证他人的成功，也会因嫉妒而痛苦……可是，每当我想起你——铅笔，被牢牢地攥在别人的手中，承受利刀的削切，我就会深吸一口气，而忘记了自己的痛苦，摒弃心中的杂念。是你，你始终那么顽强，为了把自己最好的一面展现出来，你不惜让人一次次割下皮肉，在撕心裂肺的痛苦中，你无怨无悔，仿佛是春风拂过面颊，我也露出了花开般的笑靥！忽想起那句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”。我终于明白，你是在一次次痛苦中锻炼自己，向世人展示最好的一面，为这个世界描绘出最美丽的图案。
不经历风雨怎能见彩虹，不经受痛苦哪来成功，唯有学会承受痛苦，方可越挫越勇，迎来成功。
愿作一支笔，让我学会了相信自己。我并没有特别令人羡慕的伟岸的身材，也没有骄人的外表。曾经，我因此而自卑过。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——铅笔，平凡的外表下，却蕴藏着珍贵而美好的内心世界。我开始忘却自卑，寻找自己的长处。我找到了，我在数学领域里，发现自己有自己的一片天，因为我有iq；我在演讲领域里，发现自己能够光芒四射，因为我有口才……我开始明白，美丽的外表下潜藏的也许是空虚，而平凡的外表下，则恰恰是内涵丰富的充实！
学会了约束自己，我不再轻狂浮躁；学会了承受痛苦，我不再轻言放弃；学会了相信自己，我不再自暴自弃。
成功的路上需要接受约束，让你把好船浆，不迷失方向。
成功的路上需要承受痛苦，使你意志坚定，不轻言放弃。
成功的路上需要坚守自信，给你快乐勇敢，不丧失动力。
在前进的路上，我愿做一支笔……但我不是笔，我愿以笔的精神，去寻找属于自己的成功！
【点评】愿做一支笔，多么出奇的想法。文章以物写人，取材新颖，命题别致，构思巧妙，中心突出。做笔就要接受约束，做笔就要随痛苦，做笔就要坚守自信，三个中心点层次分明，脉络清晰，层层递进。
作品语言表达熟练畅达，用语基本准确，好几处排比句都设计得很好，还有三个主体段落呈排比式组合，增添了表达的感染力，使语言增添了气势。第八、九、十段文字既与前文主体部分互相照应，又有效地表现和突出了中心。
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