2013年三级聘任方案[范文]

第一篇：2013年三级聘任方案[范文]

武汉市第二十六中学2013—2014学年度

教职工岗位聘任实施方案

根据市、区教育局关于进一步深化学校人事制度改革的有关精神，从有利于学校事业发展、教师队伍建设和学科建设出发，为了更好地调动教师工作积极性，全面提高教育教学及后勤服务质量，结合学校实际情况，参照《武汉市第二十六中学2012-2013学年度教师岗位聘任实施方案》，制定学校2013-2014学年度教职员工岗位聘任实施方案如下：

一、组织领导

学校成立教师岗位聘任工作领导小组和聘任工作实施小组。

1、聘任工作领导小组成员由学校校长、党总支书记、副校长、工会主席、党风监督员、教导主任、政教主任、总务主任、人事干部组成。

组长：熊本章余继善

副组长：杨荣华黄红兵

组员：景雅春杨沛全陈洁石锐杨军黄丰华梅春国

杨金光李冬明彭国胜熊明霞

2、聘任工作实施小组由全体中层干部、各党支部成员、工会组长（第一组），年级组长、教研组长（第二组），全体班主任（第三组，只参与对本年级教师聘任）组成。

二、聘任原则

1、因岗定人、择优聘任原则；

2、平等竞争、分类操作、组织监督原则；

3、双向选择、三级聘任原则；

4、毕业年级优先聘任原则；

5、个人利益服从学校利益原则。

三、聘任条件

1、遵守劳动纪律情况良好；

2、在教育教学过程中无不良师德行为和严重违纪违规教学行为；

3、具有较强的事业心、责任感和重视教育教学质量的工作态度；

4、能站在学校利益的高度认可并努力完成年级组下达的质量目标；

5、在教学常规各环节的检查评比中达到良好；

6、在学生教育教学问卷调查中满意率应达到良以上；

7、在期中期末教学质量的目标考核中完成情况较好；

8、能团结同志、有奉献精神，积极配合年级组和班主任的工作；

9、无影响应聘所属工作部署的个人特殊需求；

10、有大局意识，服从学校工作安排。

四、聘任程序

（一）宣传动员阶段

1、议定规程：7月2日上午，召开聘任工作领导小组会议，议定聘任工作规程。

2、公示岗位：7月3日下午，学校依据各年级班额和实际工作需要设置岗位，并向全体教师公示。

2013—2014学年度：高三设12个班，高二设13个班，高一预设12个班。

【注】 6月28日前，聘任工作小组发放岗位意向书，由全体教职工根据自身条件自愿选择相适应的工作岗位，认真按要求填写岗位意向书，交到教导处存档。

（二）三级聘任实施阶段1、7月4日，教导处准备好学生评教、教学常规检查考核数据，政教处准备好班主任常规考核数据，人事干部准备好教师遵守劳动纪律和办公纪律的情况记录，供拟聘时参考。

2、新高三年级聘任阶段(7月5日——7月7日)

（1）新高三以原高二年级教师为主体进行聘任，根据需要适时在全校范围内优先挑选少量教师；

（2）7月5日上午，聘任领导小组聘任新高三年级组长，并下达年级总体工作目标和要求；

（3）7月5日上午，教导处、政教处、人事干部提供原高二年级各学科教师及新高三年级组长提名要求适当补充新增教师的相应考核评价数据，供聘任时参考；

（4）7月6日上午，聘任领导小组协同新高三年级组长聘任并落实新高三班主任，公示新高三班主任名单，下达班级总体工作目标和要求；

（5）7月6日上午，聘任实施小组根据新高三岗位设定数聘任并落实新高三全体科任教师；

（6）聘任实施小组聘任的新高三科任教师应接受聘任领导小组安排的拟任班级及工作量要求，否则视作拒聘，按落聘教职工处理；

（7）7月7日下午，公示新高三年级聘任教师名单。新高三落聘教师自然进入新高二年级继续参与聘任。

3、新高二年级聘任阶段(7月8日——7月10日)

（1）新高二以原高一年级教师为主体进行聘任；

（2）7月8日上午，聘任领导小组聘任新高二年级组长，并下达年级总体工作目标和要求；

（3）7月8日上午，教导处、政教处、人事干部提供原高一年级各学科教师以及新增教师的相应考核评价数据，供聘任时参考；

（4）7月9日上午，聘任领导小组协同新高二年级组长聘任并落实新高二班主任，公示新高二班主任名单，下达班级总体工作目标和要求；

（5）7月9日上午，聘任实施小组根据新高二岗位设定数聘任并落实新高二年级全体科任教师；

（6）聘任实施小组聘任的新高二科任教师应接受聘任领导小组安排的拟任班级及工作量要求，否则视作拒聘，按落聘教职工处理；

（7）7月10日下午，公示新高二年级聘任教师名单。新高二落聘教师自然进入新高一年级继续参与聘任。

4、新高一年级聘任阶段（时间待定）

（1）新高一年级以原高三教师为主体进行聘任；

（2）聘任领导小组聘任新高一年级组长，下达年级总体工作目标和要求；

（3）教导处、政教处、人事干部提供原高三年级各学科教师以及新增教师的相应考核评价数据，供聘任时参考；

（4）聘任领导小组协同新高一年级组长聘任并落实新高一班主任，公示新高一班主任名单，下达班级总体工作目标和要求；

（5）聘任实施小组根据新高一岗位设定数聘任并落实新高一年级全体科任教师；

（6）聘任实施小组聘任的新高一科任教师应接受聘任领导小组安排的拟任班级及工作量要求，否则视作拒聘，按落聘教职工处理；

（7）公示新高一年级聘任教师名单。

5、行政人员聘任阶段（时间待定）

（1）以原行政人员为主体，加上落聘教师，都可选择竞聘行管岗位；

（2）聘任领导小组拟定各处室行政岗位总体工作目标、岗位职责和具体岗位职数；

（3）聘任领导小组和各处室主任共同协商聘任并落实各处室行政人员，下达各行政岗位具体工作目标和要求；

（4）聘任实施小组聘任的行政人员应接受聘任领导小组安排的拟任岗位及工作量要求，否则视作拒聘，按落聘教职工处理；

（5）公示行政人员名单。

（三）落聘教职工安置

1、落聘教职工可选择是否参与区内校际轮岗交流支教或竞聘本年度校内的行管岗位。

2、对竞聘行管岗位再次落聘的教师，学校设置临时过渡岗位，过渡岗位的待遇按学校九届教代会通过的有关文件执行。

3、对已竞聘上岗但拒不接受学校工作安排的教职工按落聘教职工安置。

五、本方案解释权在学校聘任工作领导小组。

二〇一三年六月二十八日

第二篇：聘任方案

莎车县第九中学各科室，岗位聘任方案

第一条

根据《中华人民共和国教育法》第二十八条和《中华人民共和国教师法》第十七条规定，以及《国务院关于实行专业技术职务聘任制度的规定》和武汉市教育局《关于进一步推进中小学“双向选择逐级聘任”工作的通知》等文件精神，为深化我校劳动人事制度的改革，在校内建立起竞争机制、激励机制和约束机制，调动全校教职员工的积极性、提高教育教学质量。结合我校的实际，制定本方案。

第二条

我校的教职员工全员聘任办法，是指本校根据办学规模和实际需要设置工作岗位。按工作岗位的任职条件因岗择人，择优聘任，签约上岗。实行学校和教职工双向选择，逐级聘任。确定受聘、落聘人员与聘任单位双方的责任、权利和义务的一种聘任制度。

第三条

聘任的基本原则

（一）遵循学校和教职工“平等自愿，协商一致”的原则，维护教职工的合法权益，学校与教职工经过双向选择逐级聘任上岗，做到公开平等，优化组合。

（二）坚持德才兼备、平等竞争、择优聘任的原则，因事设岗，因岗择人，竞争上岗。

（三）坚持责权利相统一的原则，工作的数量、质量、贡献与报酬挂钩，能者多劳，多劳多得，优质多酬。

（四）正确处理好改革、稳定、发展三者关系。对于双向选择中落聘的人员，凡服从学校工作安排的，学校可分配适当的工作或待岗培训。

第四条

聘任的范围、对象及待遇

（一）本校全体教职工均实行岗位聘任制。实行班科聘任制，即学校聘任班主任，班主任聘任副班主任，正副班主任再聘任科任教师

（二）根据学校工作需要，在征得主管部门同意后，可以从校外聘任优秀专业人才上岗，并享受相应岗位报酬。

（三）受聘人员的工资，根据国家规定的工资制度和工资标准，按所在岗位职务确定。

（四）受聘人员在聘用期间，享受国家规定的工资福利待遇，同时应按国家法律法规尽自己的义务、参加养老、失业、医疗等社会保险，及住房公积金等待遇。落聘后不服从学校安排的或辞职、离职的，从确定离开岗位之日起按有关规定取消以上福利待遇。

（五）受聘人员在聘用期间享受学校的绩效工资待遇（另行文）。第五条

聘任的条件

（一）坚持四项基本原则，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（二）遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，品行端正，廉洁奉公，尽职尽责，为人师表。

（三）具备履行相应岗位职责的实际工作能力和业务知识，并具有相应的专业技术资格和相应的学历。

（四）身体健康，能坚持正常工作。第六条

聘任方法和程序

（一）组成学校聘任工作领导小组，小组成员由学校行政成员及教师代表组成（教师代表由教代会推选产生），负责聘任制的组织和实施工作。

（二）聘任的方法：实行分级聘任。

1、校长由区教育局考核聘任。

2、副校长由校长提名，学校党政领导会议研究通过后，经区教育局考核同意，由区教育局聘任。

3、学校中层正副职由校长提名，经学校党政领导会议研究通过后，由校长聘任，报区教育局及教育总支备案。

4、学校的班主任、副班主任、教研组长由相关的中层领导提名。报学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

5、学校的任课教师由教务处统一提出安排意见（备课组长由教研组长提名），报学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

6、学校的其他行政教辅人员分别由主管的中层领导提名，经学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

（三）教职工聘任程序

1、向全体教职工公布学校的岗位设置和聘任条件。

2、全体教职工填写《岗位申报表》，然后分级汇总。

3、由聘任领导小组审查申报人员的资格。

4、被聘人员经确定后由校长与受聘者签订聘任协议书，明确双方的权利和义务，聘期一学年。

5、需按有关章程、规定选举产生的工作人员按有关章程或规定执行。

第七条

聘任协议书的终止、续聘、变更、解除

（一）聘任合同期满或双方约定的合同终止条件出现，聘用合同即行终止，如工作需要，经考核合格，双方同意，再续签聘用合同。

（二）因学校机构设置发生变化或学校内部机构职能调整，双方可以协商变更聘任合同的相关内容。

（三）经聘用合同当事人双方协商一致，聘用合同可以解除。

（四）受聘人员有下列情况之一的，聘方可以解除聘用合同，但应提前30天通知受聘人员。

1、聘任期间不能履行岗位职责，不按规定要求完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。

2、受聘方患病或非因公负伤，在政策规定的医疗期满后仍不能坚持本岗位正常工作的。

3、考核不合格的。

4、体罚或变相体罚学生，经教育不改的。

5、品行不良侮辱学生，影响恶劣的。

6、违法乱纪，或有严重失职和渎职行为的。

7、工作平庸，不求进取，教学效果差，学生、家长及社会反映强烈，经教育后也无改进的。

（五）有下列情况之一的，受聘方可提前30天提出辞聘。

1、聘方不能履行聘任协议规定的内容的。

2、按规定考上研究生、高等学校脱产学习和应征入伍的。

3、因工作需要及其它个人原因需调离学校工作的。

（六）受聘方与学校所签聘任协议未满期的（除上述第五款所列1—3点情况外）不得提出辞聘。

（七）有下列情况之一的，聘用单位不得终止或解除聘用合同。

1、受聘人员患病负伤在规定的医疗期内的。

2、女教职工的孕期、产期和哺乳期的。

3、国家有关政策规定的必须履行条款。第八条

聘任期间的管理

（一）学校按德、能、勤、绩对上岗人员进行考核，特别对聘任期签订的协议的具体要求进行考核，并把考核结果作为续聘、解聘以及奖惩的依据。

（二）聘用双方当事人因履行聘任工作发生争执，首先与学校各处室、学校聘任领导小组、教育总支及区教育局人事部门逐级协商调解；调解无效，由教育局有关部门仲裁。

（三）转岗的教职工在本校安排做其他工作的，保留其原身份不变。

（四）对在本校工作年限已满25年且年龄距国家规定退休年龄不足3年的落聘教师，在其转为非教师岗位后，学校可保持其岗位工资待遇不变。

第九条

未聘人员的管理

（一）待聘人员的管理

1、学校负责组织待聘人员进行学习、培训（培训费自理），或安排临时工作。待岗人员在待岗期限间认真参加学习培训，待岗期2年。待岗期间除领取国拨固定工资外，还可享受待岗津贴（相当于人均绩效工资的70%）。待聘2年期满，仍未能竞聘上岗，或拒绝单位安排岗位的，按武政办[1997]94号、武人[1999]58号文件规定，解除聘用合同。

2、待聘人员要服从组织安排，遵守学校的有关规章制度，按时到校坐班完成好学校安排的学习培训任务和临时工作。

3、待聘期间，待聘人员离开本校从事其他工作，须经学校批准。

4、待聘人员经学校同意，可借调到外单位工作，借调期不超过一年，借调期间由用人单位承担期一切工资福利待遇。

（二）落聘又不服从组织安排的人员的处理

在“双向选择、逐级聘任”中落聘，经学校协调后于当年9月开学前仍拒绝接受学校提供的其他岗位的，学校从其拒聘之日下月起停发工资，提前30日书面通知其本人解除聘用合同，并按规定办理相关手续。

第十条

本方案报教育总支和区教育局批准后开始执行。

莎车县第九中学

第三篇：教师聘任方案

龙头铺中学教师聘任方案

为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，进一步提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规，结合我校实际情况，特制定《龙头铺中学教师聘任方案》。

一、指导思想：

启动竞争上岗，建立责、权、利统一的内部管理机制，调动教师工作积极性，全面提高教学质量，促进学校发展。

二、领导机构：

学校成立由校长、副校长及各处室负责人组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。

组 长 汤鸣放 黄福强

成 员 凌立群 刘小年 谭和明 周毅 三 聘任原则：

1．公平、公正、公开原则。2． 择优聘用，优化组合原则。

通过聘任实现择优聘用，形成班级科任教师的优化组合。3． 责、权、利统一的原则。

在优化组合的基础上，使各班班主任和科任教师成为一个责、权、利相统一的团队。4． 双向选择原则。

实行班主任与各科任教师双向选择，选择时应根据实际情况选择级部、班级。

四、聘任实施程序：

1． 学校成立“教师聘任工作领导小组”。

2． 由“学校教师聘任工作领导小组”聘任各班级班主任（待条件成熟后再实行班主任竞聘）。

3． 学校按略多于各年级需要人数，配备被聘教师。各班级班主任根据学校提供的备聘教师人选，选聘本班科任教师。

4． 备聘各科任教师必须根据学校提供的年级，选择自己自愿任课班级，也可跨年级选择。5．学校根据班主任和各科任教师双向志愿，确定各班教师。

6． 凡被选聘教师由学校发聘书、聘期为一年。在聘期内，班主任及课任教师不得无故解除聘约。如班主任对聘任教师不满意或聘任教师对所聘到班级不满意，经学校协调无效，可解除聘约。

7．同一教学班科任教师一半以上对该班班主任工作不满意时，需写出书面意见陈述理由，由学校核查解决。聘任结束，“教师聘任工作领导小组”须公布聘任结果。9 此方案解释权在学校“教师聘任领导小组”。

第四篇：聘任方案1

松桃县黄板乡黄板完小2013-2014学年教师“优化组合，双向选择”遴选工作实施方案

为了贯彻执行上级主管部门以德育抓教育改革，教育要乘势而上，走好教育改革之路。积极稳妥、奋发有为地推进教育改革。注重知识传承，有效地整合教育制度，提高改革的针对性，要加强党委政府对教育的领导，坚持教育公平，合理整合资源。把群众关心的问题作为教育改革的重点，把立德树人作为教育改革的根本原则。着力解决好知识的传授，解决好形式单一的教学模式。坚持在人事制度上推进改革，在教育信息上推进改革。狠抓落实，卓有成效地落实教育改革工作。要做到创新方法，抓好落实。加强宣传，做到家户喻晓，人人皆知。领导要统筹调度，打好教育改革这场攻坚战。根据推行全员聘用制的有关规定，结合我校实际，现拟定我校2013-2014学年全员聘任竞争上岗方案。

一、指导思想：贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚定方向、保持定力，深化改革、狠抓落实，统筹兼顾、突出重点，积极稳妥、务求实效，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，更好地为打造中国经济升级版、全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力支持。

二、成立领导小组

组长：石秀

副组长：龙贵埠 龙 贤

监督：曾凡银 廖卫华 张子红 成员：杨玉英 姚磊 向德泽

三、优化方式

全员聘任，以人为本，双向选择，构建和谐，公平竞争，优势互补，结构优化，科学发展。

四、优化原则

1、双向选择的原则。

2、集体领导，中心校监督，分层逐级聘任的原则。

3、毕业年级优先选择的原则。

4、用发展的眼光评价和选择的原则。

5、适合性原则（如性格互补、性别互补）。

五、任职条件

⑴、热爱黄板完小，以实际行动为黄板完小发展而努力工作。

⑵、有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、廉洁从教、业务精良，成绩突出或比较突出。

⑶、坚持原则、依法办事、艰苦奋斗、顾全大局、团结同志、与人为善。

⑷、近两年考核结果为合格及以上等次者；身体健康。⑸、无在外擅自兼职（含兼课）或办班的情况。

六、岗位职数（49人）

行政领导

校长：1人

副校长1人

教务主任1人

政教主任1人

后勤管理1人

一线教师岗位职数：37人 六--五年级：6个班共12人

语文： 6人

数学： 6 人 一--四年级：6个班共 12人

语文：

6人

数学：

6人 副课教师

科学2人

思品3人

体育3人 音乐2人

英语2人

地方1人 其他教师

图书管理：1人

营养餐：1人

门卫2人 宿管2人（1男1女）

工会、少先队、少年宫1人

七、方法、步骤

1、聘用程序及分工

① 由龙贵埠校长牵头，组建教师聘任工作办公室并聘任相关处室主任为办公室主任、副主任；办公室主任在副主任协助下聘任教研组长、班主任、任课教师、备课组长；任课教师选择应聘年级及学科。

② 聘任与应聘者双方在双向选择过程中应履行如下手续：

教师、需填写“双向选择意向表”，填写清楚自己所要应聘的年级及学科；

班主任、任课教师需填写“双向选择认定表”，聘任方与被聘任方共同签字；

③ 聘任工作办公室主任在“双向选择认定表”上签署初审意见，主管校长与校长分别签署意见和终审意见。

④ 分批公示。

2、宣传发动，召开全体教职工大会，宣布学校《全员聘任竞争上岗方案》，进行动员，引导干部、全体教师端正思想认识。

3、时间安排

⑴8月20日上午8:30召开全体教工大会，宣布全员聘用实施方案，会后办公室发放教职工双向选择意向表。

⑵8月21日下午公布聘任工作办公室主任、副主任名单及其办

公室所在地；教研组长名单。

⑶8月21日上午9点前交申报表，申报一线教师岗位的将申报表交教师聘任工作办公室。

⑷8月22日-23日笔试及遴选 ⑸8月24日公示上岗名单。落聘人员按有关规定办理。

八、几点说明

1、各级聘任应注意动中求稳的原则，一般应注意工作的稳定性和连续性，聘、应双方要主动洽谈沟通，增进了解，也可召开小型洽谈会，但交叉聘任应持慎重态度。

2、双向选择中暂时遗憾的人员，实行空岗补缺，再次申报，个人争取，组织协调。

3、有关个别跨头学科人员的聘用，由教师聘任工作办公室帮助年级间协调。

4、为保证新学期正常工作，各级聘任主体务必负起责任，既要坚持原则，又要严格控制落聘比例。

5、各级聘任不得超越计划，聘任过程尊重应聘个体的志愿顺序，优先满足第一志愿，且择优聘任，若空岗暂缺，尤其是影响较大的科目，聘任办公室将调剂选聘。

6、应聘教职工处在重病、工伤、产假、骨干培训、法定进修等特殊状态下，其合法利益学校予以保护。

7、对不思进取，不尽努力，无理取闹的极个别落聘人员，学校采取组织分配，按规章制度执行试岗。

8、对在本次推行人员聘用制工作中的拒聘人员，按上级部门相关文件规定执行，并限两个月内办理完以下手续。①人事调动手续②退回学校住房③退回在校期间所有培训费用④不尽事宜，按有关文件处理。

9、双向选择工作岗位确定后，凡因聘任工作岗位有调整的教职工，住房将按校区进行调整。

10、要以对学校高度负责的态度，坚守岗位，在新聘职务确定之前，尽职尽责做好原岗位的本职工作，不得以任何理由擅离职守，影响工作，并在新岗位确定之后，按规定时限自觉主动做好新老岗位工作的交接，确保学校工作的连续性和稳定性。

黄板完小

2014-8-1

松桃县黄板乡黄板完小2013-2014学年教师“优化组

合，双向选择”遴选

工 作 实 施 方 案

黄板完小

2014年8月

第五篇：聘任方案2

宣汉县三河学校 岗位聘任方案

为贯彻落实川人发[2008]74号(《关于印发四川省高等学校、义务学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见的通知》)、达市府[2008]59号、宣教人发[2010]41号等文件精神及县事业单位岗位设置实施意见，进一步规范我校教师职称聘任管理，充分发挥职称聘任的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，结合我校实际，制定如下岗位聘用实施方案：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合教师特点的岗位管理制度，建立择优上岗的竞争机制，按劳分配，优劳优酬，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，促进本乡教育事业不断发展。

二、聘用范围：

本乡在编在册的公办教师。

三、聘用原则：

坚持以编定纲、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、严格考核、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

四、岗位设置

(一)、编制情况：根据宣编办发[200]36号文件，我乡的编制总数是

71人。

(二)、岗位等级设置

1、小学系列专业技术岗位。

按编制设置小学系列专业技术岗位46个，根据小学专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为5%、45%、50%设置：

（1）高级岗位2个，根据高级岗位五、六、七级之间的比例2：4：4设置五级0个，六级1个，七级1个。

（2）中级岗位21个，根据中级岗位八、九、十级之间的比例3：4：3设置八级7个，九级8个，十级6个。

（3）初级岗位23个，根据初级岗位十一、十二级之间比例5：5设置十一级12个，十二级11个。

2、初中系列专业技术岗位。

按编制设置初中系列专业技术岗位24个。根据初中专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为15%、45%、40%设置：

（1）高级岗位4个，根据高级岗位五、六、七级之间的比例2：4：4设置五级1个，六级2个，七级1个。

（2）中级岗位11个，根据中级岗位八、九、十级之间的比例3：4：3设置八级4个，九级4个，十级3个。

（3）初级岗位9个，根据初级岗位十一、十二级之间比例5：5设置十一级5个，十二级4个。

3、双肩挑岗位

因工作需要，管理岗位

（九）级职员岗位共4个，兼任专业技术岗位，并占专业技术岗位数。

五、岗位任职条件

根据宣人发[2008]74号和达市府办[2008]59号文件精神，结合我校实际，确定本条件如下：

1、基本任职年限

五级职员岗位，须在六级职员岗位上任职满2年以上，六级职员岗位，须在七级职员岗位上任职满3年以上，七级、八级职员岗位，须在八、九级职员岗位上任职满3年以上，八级、九级职员岗位，须在九、十级职员岗位上任职满2年以上，九级、十级职员岗位，须在十级、十一级职员岗位上任职满2年以上，十一级职员岗位，须在十二级职员岗位上任职满2年以上。

2、（一）、八级管理岗位：具有大专以上文化程度；能认真贯彻党的各项方针政策，具有一定的政策水平，具有良好的思想政治素质和品德修养；有分析解决问题的能力和文字表达能力，有一定的管理工作经验，具备较强的创新意识和开拓精神；遵纪守法，廉洁自律，团结同志，作风民主、身心健康。

（二）、专业技术岗位：

1、专业技术八级岗位：⑴、取得中专及以上学历，受聘在九级岗位工作四年以上；⑵、能独立担负起所从事的专业技术工作，所承担的工作成绩突出；⑶、主持、参与过技术研究或推广，获得过县级及以上个人先进或成果奖励；⑷、考核（含述职考核）两个优秀以上。

2、专业技术九级岗位：⑴、中专及以上学历，受聘在十级岗位工作四年以上；⑵、能担负起所从事的专业技术工作，任十级期间工作业绩明显；⑶、主持、参与过技术研究或推广，获得过校级及以上个人先进或成果奖励的；⑷、考核被评过优秀的。

3、专业技术十级岗位：中专及以上学历，取得中级专业技术职务任职资格，能够担负起十级所承担的专业技术工作。

4、专业技术十一级岗位：⑴、中专及以上学历，取得初级专业技术职务任职资格，符合助理级任职资格条件。⑵、大学本科毕业在十二级岗位工作二年以上；大学专科毕业在十二级岗位工作四年以上；中专毕业在十二级岗位工作八年以上；⑶、能担负起所从事的专业技术工作。

5、专业技术十二级岗位：⑴、中专及以上学历，新聘任在助理级专业技术岗位的人员；⑵、大学专科及以上学历参加工作见习期满取得初级专业技术任职资格的人员。

六、拟聘任人员情况

我乡在册公办教师73人（专技人员73名），其中，高级2人，中级（中学一级）职称8人，（小学高级）24人，初级（中学二级）9人，（小学一级30人）。

七、聘用审核的权限：

中心小学按上级聘任规定，制定《田坝中心小学岗位设置聘用管理实施方案》。经全乡教师代表大会讨论通过，报县文体局、县人事劳动社会保障局相关科室批准后，中心小学按照既定方案对全乡应聘专业技术人员实施统一聘任。聘任结果经聘任领导小组核定后报上级部门备案。管理岗位按照干部人事管理相关规定程序和权限确定。

八、实施聘用办法

1、根据核准的岗位设置方案和岗位职责、任务、任职条件，按照《陕

西省事业单位聘用合同管理办法》（陕人劳发〔2007〕19号）等国家、省、市有关文件规定的程序，从学校实际出发，全面考察教职工思想政治素质、业务水平、工作能力和健康状况，遵循“先考核后竞聘”和“全员聘任、竞争上岗、按岗聘用、合同管理”的原则聘用工作人员。

2、“双肩挑”人员的聘用按镇人劳社（2008）76号文件要求进行聘用。

3、首次聘任时，所有应参聘人员按照岗位设置条件均聘用到相应岗位，享受对应待遇。如果符合同一级别岗位的人数，超过岗位设置数，须确定待岗人选时，则依据《田坝中心小学岗位竞聘量化细则》，采用考核量化的办法。本着既兼顾资历又重视工作绩效的原则进行考核后，先按考核分高低在相同职称、学科中从高到低不同岗位初定出拟聘人员，然后再对照岗位条件确定出正式的聘任对象。

4、由于我校未设置专业技术十三级岗位，根据上级有关文件精神，结合本校实际，采取“高岗低聘”的办法聘用小学二级教师。

九、实施聘用的方法步骤

1、组织召开教职工聘用制实施动员大会，成立聘用组织机构，负责对聘用工作的领导和实施。

2、制定聘用方案，在全体教师讨论通过后，上报县文体局审查，再报县人事部门职能科室审核签章后组织实施聘任。

3、学校向教职工公布各类岗位设置数额、岗位职责、聘用条件、岗位目标责任等事项。宣布本校教职工岗位竞聘考核办法和考核细则。

4、个人申报。应聘人员根据竞聘有关要求和自身条件进行岗位申报，个人可申报1-2个工作岗位。

5、学校聘用工作领导小组按聘用条件，对申报者进行资格审查。

6、竞聘考核。应聘人员通过考试、考核等形式竞争上岗，聘用领导小组根据结果择优提出拟聘人员名单。

7、学校工作领导小组集体讨论决定受聘人员，公示聘用结果。

8、学校法人代表与受聘人协商签订聘用合同，完善聘任书和管理册。

9、报人劳社保部门备案。

十、聘期及合同的签订

聘任工作结束后，中心小学与被聘用教师签订县上统一印制的《事业单位聘用合同》，聘期1-3年。

十一、聘用工作组织机构

1、聘用工作领导小组 组

长：

副组长： 成员：

主要工作职责是：①做好学校聘用的宣传工作；②根据上级要求拟定岗位设置聘用工作实施方案，制定《岗位说明书》《竞聘考核细则》等；③对竞聘教师实施考核、考评、资格审定，负责组织具体的聘用工作；④与教职工签订《岗位聘任协议书》和《任期目标责任书》。

2、民主监督小组： 组长：

成员：

工作职责：①对聘用工作实施全过程的民主监督；②收集整理教职工对聘用工作提出的意见及建议，并及时反馈给领导小组；③做好教职工思想工作，协调处理聘用工作中的问题。

十二、工作要求

1、全体教师要认真学习相关文件，吃透文件精神，理解实施聘用制度的重要意义，要以积极的态度对待和参与聘用工作，在聘用过程中要讲纪律、顾大局，对意见的反映和处理要讲程序，对组织的裁决要讲服从，确岗后，要按时到岗履行职责。

2、学校领导必须高度重视教师聘用工作，要以高度的责任感、严肃的工作纪律、严密的工作程序、公开公平的方式认真搞好教师聘用。要坚持阳光操作，将聘用工作的各个环节、具体要求向教职工公开，保障教职工的知情权、参与权、监督权。不得弄虚作假，不得违反工作程序。整个聘用工作实行校长负责制。要切实关心教职工的切身利益，做好耐心细致的思想工作。对可能出现的问题要想到想透，将问题解决在萌芽状态。

十三、其它需要说明的问题：

1、在首次进行的聘用管理工作中，由岗位聘用领导小组依据《细则》对拟聘人员进行专项考核，根据考核分从高到低确定同类职称中不同岗位的拟聘人员。然后，岗位聘用领导小组对照各岗位条件对考核后的拟聘人员进行审核讨论，对符合条件的拟聘人员予以正式聘任。首

次聘用对照条件时不考虑在低一级岗位上的聘用时间。

2、首次聘任工作完成后，以后如果有同类职称的两个或两个以上的拟聘人员同时竞争相同岗位时，依然进行岗位聘任管理专项考核。聘任办法同第一条说明内容。

3、本方案如与上级文件不符，以上级文件为准；若与本校过去制定的各项制度、方案相冲突，以本方案为准。

4、本方案自批准之日执行，由田坝中心小学负责解释。二〇〇八年十一月二日