专业技术职务竞聘上岗实施方案

第一篇：专业技术职务竞聘上岗实施方案

专业技术职务竞聘上岗实施方案

为进一步做好专业技术聘任工作，保证科学、合理、客观、公正地使用人才，充分调动全体专业技术人员的积极性、主动性和创造性，按照市人社局、卫生局的要求，二O一三年我院专业技术职务竞聘上岗实施以下方案：。

1．指导思想和原则

专业技术职务聘任实行竞争上岗，要全面贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则和工作需要、群众参与、结合考评、组织决定的要求，优化专业技术人员结构，努力建设一支高素质的专业技术人员队伍，以适应医院发展的需要。

2．组织领导

医院成立临时竞聘工作领导小组，院长任组长，院务会成员任成员，全面负责竞聘上岗的组织领导工作。成立临时竞聘委员会，分管院长任委员会主任，成员为负责职称的工作人员、专业技术人员代表及职工代表等(人数不少于9人)，负责竞聘上岗的组织工作。此次竞聘按上级要求，采取“回避”制度，凡自己参聘或亲属参聘的人员不能进入临时竞聘委员会，同时邀请市监察局、人社局、卫生局有关领导作为竟聘监督员对竞聘过程进行全程监督。

3．竞争聘任范围

竞聘前一年取得中级及以上专业技术职务任职资格且符合聘任条件的尚未聘任的在编在职人员，均可参加本次竞争聘任。

4．竞聘岗位

根据人社局批准的岗位数量确定。

5．工作程序

5．1召开职工代表大会，讨论通过竞聘上岗实施方案；

5．2符合条件的专业技术人员填写个人申请表；

5．3临时竞聘委员会依据各系列竞争上岗所需资格条件，对报名者进行资格审查，研究确定参加竞争上岗人员；

5．4民主评议：

5．4．1科室民主评议，同时各科室民主推荐一名职工代表，抽签参与临时述职答辩委员会。

5.4.2医院民主评议(由临时述职答辩委员会在述职答辩时同时进行)。

5.5行述职答辩(细则附后)；

5.6由临时竞聘委员会根据参加竞聘人员的述职答辩、民主评议，结合其近三年专业技

术人员年度考核情况进行综合计分。由竞聘工作领导小组最终确定人选并到人社局备案；

5.7进行公示(时间一周)；

5.8签定聘约。

6、竞聘条件

6.1报名竞争上岗人员，应具备以下基本条件：

6.1.1应聘人员须具备相应的或高一级的专业技术职务任职资格；

6.1.2现聘任期内各年度考核均为合格以上，能履行岗位职责；

6.1.3忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，具有良好的职业道德；

6.1.4身体健康，能按国家规定正常出勤，能胜任本职工作；

6.1.5近三年内无严重违纪及违法记录，无医疗事故。

6.2外地引进的高层次专业技术人员、新接收的部队转业人员，具备专业技术职务任

职资格且从事对口专业技术工作的，可直接聘任同级专业技术职务，所需岗位报卫生局、人社局审批，所设岗位实行单列。一个聘期结束后，单列岗位撤消，该类人员的聘任应参

加医院的竞争上岗。

6.3调入我院的专业技术人员，仍从事对口专业技术工作的，有空岗的，可按原聘专业

技术职务和聘期聘任。一个聘任期结束后，该类人员的聘任应参加竞争上岗。

7、聘约管理

7.1聘任专业技术职务，要签订聘约。聘约请卫生局进行鉴证。

聘约包括岗位职责、聘任期限、工作任务、工作条件、双方的权利和义务，违反聘约的责任及双方协商的其他条件。聘约用书面形式，一式四份，医院与受聘专业人员各执一份，卫生局鉴证医院一份、存档一份。

聘约签订后，双方必须全面履行聘约的义务，任何一方不得擅自变更聘约内容，如确需变更时，双方应协商一致。未达成一致意见的，原聘约继续有效。

违反国家法律、法规订立的聘约或采用欺诈、胁迫等手段订立的聘约无效。聘约中规定的聘约终止时间或条件出现时，聘约自行终止。

7.2专业技术人员在聘期内有下列情况之一的，医院可以解除聘约：

7.2.1不履行聘约；

7.2.2患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作；

7.2.3年度考核不合格；

7.2.4严重失职、渎职；

7.2.5因工作变动，脱离现专业技术岗位；

7.2.6现聘任期内达不到继续教育要求；

7.2.7严重违反工作纪律或者医院规章制度，经批评教育仍不改正；：

7.2.8被开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任；

7.2.9国家法律、法规另有规定的。

7.3专业技术人员在聘期内有下列情况之一的，医院不得锯除聘约：

7.3.1聘期未满，又不符合上述(7．2)项解除聘约的条件；

7.3.2妇女在孕期、产期和哺乳期；

7.3.3国家法律、法规另有规定的。

7.4有下列情况之一的，受聘专业技术人员可提前解除聘约：

7.4.1医院不履行聘约；

7.4.2按国家规定考入大中专院校、应征入伍、经医院同意调出；

7.4.3国家法律、法规另有规定的。

7.5除上述(7.2)(7.3)(7.4)项情形之外，医院和受聘人员中一方要求解除聘约的，须提前三十天以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。如提前解除聘约，将给

医院带来技术项目终止、知识产权纠纷、技术失密及可

能产生较大经济损失的，在聘约终止条件未出现时不能提前解除聘约。

7．6医院和受聘专业技术人员在履行聘约过程中发生争议的，先由医院或卫生局进行调解，调解不成功由人社局仲裁机构予以仲裁，对仲裁不服的，可再向人民法院起诉。

8．其他事项

8．1竞争上岗达成聘约后，医院应持《专业技术人员竞争上岗聘任备案表》或《专门技术人员直接聘任备案表》到卫生局、人社局为受聘人员按新的专业技术职务确定工资待遇。

其他相应待遇由医院负责落实。

8．2参加高一级岗位竞争落聘人员，可以参加下一级岗位的竞争。

低聘专业技术职务或调整工作的人员，要按新任职务确定相应的工资待遇；待聘人员在待聘期间停发工资活的部分。有关事项按照省人事厅鲁人薪[1998124号文件规定执行。

8．3未被聘任的专业技术人员，作为待聘人员管理。要对待聘人员规定待聘期一般为一年，最多不超过二年。待聘人员在待聘期内应服从医院安排，加强学习、提高业务素质，经过学习提高后可继续参加竞争聘任，待聘期满未被聘任专业技术职务的，医院要调整其工作岗位。

8.4竞争上岗结束后，医院新调入的具有高、中级任职资格的专业技术人员，继续在专业技术岗位从事本专业工作，可暂按低一级专业技术职务确定工资待遇。待医院进行竞争上岗时，有关人员参加竞争上岗后，方可办理聘任手续，落聘的，按待聘人员管理。

专业技术职务聘任实行竞争上岗，是人事制度改革的重要内容，其涉及面广、政策性强，关系到全体专业技术人员的切身利益。各科室一定要加强领导，严密组织，要切实做好宣传和思想工作，及时发现和解决在实施过程中出现的情况和问题，保证正常的工作秩序。

要加强对竞争上岗工作的监督，严肃干部人事工作纪律，严格掌握用人标准，严格执行规定和批准的岗位数。

8.5此方案每年依据上级有关精神进行相应动态调整。

第二篇：2012年专业技术岗位竞聘上岗实施方案

********人民医院关于2012年晋升

中级专业技术职务人员实行竞聘上岗的实施方案

根据实施岗位设置管理制度和推行人员聘用制度的有关规定，按照东人社字[2012]48号文件要求，制定我院专业技术职务评聘、竞争上岗工作实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党和国家的医疗卫生方针和人才政策，充分调动职工的积极性和创造性，促进医疗卫生的改革与发展，全面提高医疗质量。

二、竞聘原则

专业技术岗位竞聘上岗，贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力，一线专业技术岗位工作人员优先聘用。由竞聘上岗领导小组统一组织竞聘、考核、管理，接受社会监督。

三、组织领导

在县人力资源和保障局领导小组和卫生局的指导下，根据上级的有关要求，特成立*******人民医院竞聘上岗学术委员会，成员名单如下：

组长： *******

副组长： *******

成员： *************（实行回避制度，本人、直系亲属或旁系

亲属回避）。

四、竞聘条件

1、竞聘专业技术岗位的人员，应具备《山东省事业单位岗位设置管

理实施意见》（鲁人发[2007]28号）规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。

2、继续教育必须符合《泰安市专业技术人员继续教育管理规定》（市政府令第119号）文件要求，聘用任期间每年应完成不少于10学分的继续教育。

3、竞聘专业技术岗位的人员，必须是参加全国统一组织的专业技术资格考试合格的人员。

4、竞聘专业技术岗位的人员，职称外语和计算机应用能力考试合格的人员。

5、2006年以来，取得中级以上专业技术职务资格而未被聘任的专业技术人员，采取竞聘上岗。

五、竞聘要求

1、能够坚定地贯彻执行党的路线和国家的各项方针政策。

2、有较强的事业心和责任心，业务能力强，遵纪守法，团结同志，作风正派，医德高尚，维护医院集体利益。

3、任期内无医疗事故和重大医疗差错发生。

六、竞聘办法

1、首先由竞争上岗人员进行述职，学术委员会当场打分。

2、这次专业技术岗位竞聘上岗，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，列为相关评分标准栏内。

七、严格竞聘程序，规范运作

1、公布方案；

2、公布竞聘的岗位名称;

3、个人报名，澄清2006年至2010年未聘人员名单并上报个人材料；

4、单位聘用工作组织进行任职资格审查，对符合岗位条件、参加竞

争人员进行公示；

5、采取评议及考核等方式进行竞争；

6、具体方案召开全体职工大会通过。

八、评分标准

综合上述两类所得分数即为最终分数，进行公示，由高分到低分进行竞聘。

1、学术委员会评议（满分10分）：由本人向全体应聘人员述职，对任期内德、能、绩、勤情况做出简明总结（时间不超过三分钟），学术委员会根据述职，同时结合其平时工作表现、工作业绩进行评议打分。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分数为学术委员会评议最终得分）

2、其它：

①、考核（最高分10分）：以近五年来的考核结果累计计算，优秀为2分，合格为1分。

②、职务：院级10分、副院级8分、科主任（护士长）6分、副科主任（副护士长）4分、一般人员2分。

③、获奖情况

a、综合荣誉：省级10分，市级8分，县级6分，单位先进工作者4分。（同一按最高荣誉为基数计算，其它荣誉按基数的一半进行核算，进行累加）备注：以政府行政部门颁发的荣誉为准。

b、发表论文：国级8分，省级6分，市级4分，县级2分；第二作者分别为4分、3分、2分、1分。备注：所发表论文与自己本专业必须相符，有异议者以学术委员会评议决议为准.c、科研成果、专利：国家级专利权人10分、第二人8分、第三人6分、第四人4分；省级专利权人8分、第二人6分、第三人4分、第四人2分。

奖励时间界定：原职称任职年限至2011年12月底。

荣誉、科研成果和发表论文须提供原始证书及公布文件，否则不予认可。

④、工龄：每年4分（2012年减参工时间）

⑤、原职称任职年限：每年2.5分。

⑥、学历：本科5分、专科4分、中专2分。

⑦、评审时间

2010年取得拟聘专业技术职务资格者，计10分。向前累计增加，每年增加10分。

九、有关规定及要求

1、全院职工对职称评聘工作要从讲正气、讲学习、讲团结的高度出发，以主人翁的姿态积极参与，要以对组织、对工作、对同志、对自己高度负责的态度，客观公正地评价参加竞聘的每一个专业技术人员。

2、在评聘期间，必须严守纪律，严禁一切非正当活动，违者取消其聘任资格。

3、对不服从评聘结果、无理取闹的人员按待岗处理，两年内取消评聘资格。

2012年8月8日

第三篇：专业技术岗位竞聘上岗工作实施方案

龙家圈中心校专业技术岗位竞聘上岗工作实施方案

为做好专业技术岗位竞聘上岗工作，根据县人社局《关于事业单位专业技术岗位实施竞聘上岗的指导意见》和县教体局《关于专业技术岗位实施竞聘上岗的通知》，结合全镇实际情况，制定本实施方案。

一、专业技术岗位等级、竞聘范围、聘期及岗位计划数。

1、专业技术岗位等级

专业技术高级岗位：中学副高级分五级、六级、七级三个层次；中学一级、小学高级分八级、九级、十级三个层次；中学二级、小学一级分十一级、十二级两个层次。

2、竞聘范围

取得专业技术高级、中级、初级专业技术任职资格证书的专业技术人员可参加相应专业技术岗位竞聘。其中竞聘高级五级岗位的必须原来已经聘任高级4年以上，竞聘高级六级岗位的必须原来已经聘任高级3年以上；竞聘中级八级岗位的必须原来已经聘任中级4年以上，竞聘中级九级岗位的必须原来已经聘任中级3年以上；竞聘初级十一级岗位的必须原来已经聘任初级3年以上。

3、聘期

本次专业技术岗位竞聘聘期为三年（2010年12月31日至2013年12月31日）。

4、岗位计划数见附表。

二、竞聘上岗的程序及时间安排

1、建立聘任组织制定实施方案。中心校成立领导小组和聘任委员会，具体领导组织这次专业技术人员竞聘任工作。

２、公布竞聘上岗工作方案。实施方案经领导小组通过后，报县教体局审批，再经教代会通过后，公布实施。

３、公开报名，资格审查。获得相应专业技术职务任职资格且参与竞聘的人员写出参与竞争聘任的书面竞聘申请，自愿放弃竞聘的写出书面放弃竞聘申请和保证书，以学校为单位按照竞聘岗位级别分类交聘任委员会。聘任委员会审查申请人的资格及应聘条件，决定是否同意其参加相应级别岗位的竞聘。

4、竞聘上岗。竞聘上岗按照高、中、初级逐级组织实施，采取赋分的办法，从高级五级开始按照分数从高到低和分配指标依次聘任。

中学系列同资格竞聘人员按照个人得分由高到低排序，首先聘任高级五级岗位，聘满五级岗位后再聘六级岗位，以此类推。具有高级资格未获聘高级岗位的人员优先聘用中级职务的八、九级岗位；具有中级资格未获聘中级职务的优先聘用初级十一级岗位。已取得中学高级专业技术资格，本次主动放弃竞聘高级岗位的，直接确定为中学系列中级八级岗位，然后再依次聘任参加竞聘高级岗位未获聘的人员；具有高级资格人员聘任完成以后再按照具有中级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任中级岗位；已取得中级专业技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务十一级岗位，具有中级资格人员聘任完成后，再按照具有初级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任初级岗位。

小学系列同资格竞聘人员按照个人得分由高到低排序，首先聘任八级岗位，聘满八级岗位后再聘九级岗位，以此类推。具有中级资格未获聘中级职务的优先聘用初级十一级岗位。已取得中级专业技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务十一级岗位，具有中级资格人员聘任完成后，再按照具有初级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任初级岗位。

三、竞争聘任赋分标准

原聘职务高等级岗位竞聘。已聘任高中初级专业技术职务人员竞聘原聘任职务对应的高等级岗位的，按照以下标准将个人（1）一（6）项的得分相加，得出个人竞聘总分，按照得分、岗位设置及有关规定，具体确定出竞聘人员的岗位等级（得分相同时，先按照一线教师优先的原则确立；都是一线教师的，按照第（5）项分数高低确定）。

首次新职务岗位竞聘。首次竞聘高中初级专业技术职务人员竞聘上岗的，按照以下标准将以上个人（1）一（6）项的得分相加，得出个人竞聘总分，按照得分排出名次，根据各专业技术职务所空余的岗位及有关规定，确定出具体的拟聘任人选，首次聘任的人选按规定只能聘用为该职务最低级别岗位。（得分相同时，先按照一线教师优先的原则确立；都是一线教师的，按照第（5）项分数高低确定）。

（1）教龄分：教龄按每年0.5分核算。（以档案为准）

（2）任职年限计分：按竞聘专业技术职务的任职资格取得年限计算，每年得1分。

（3）考核计分：近三年（2008年至2010年），在专业技术人员考核中，每获得一次优秀加1分。

（4）荣誉称号计分：近三年（2008年1月1日至2010年12月31日），按照以下标准赋分。①各级政府教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任、师德标兵等荣誉，省级、市级、县级、乡镇级分别计5分、3分、1分、0.5分（本项不累加，只得最高级别分值）；②优秀教学成绩奖：省级、市级、县级分别得3分、2分、1分（本项不累加，只加最高级别的分值）；③公开课、讲课比赛计分：省级以上公开课，省以上讲课一等奖加5分；市级公开课，省以上讲课二等奖、市讲课一等奖加4分；省以上讲课三等奖、市级讲课二等奖加3分；市级讲课三等奖、市电化教学优质课评选一等奖、县级公开课，县级讲课一等奖加2分；县讲课二等奖，市电化教学优质课评选二等奖加1分；县讲课比赛三等奖、市电化教学优质课评选三等奖、乡镇公开课、乡镇讲课比赛一等奖加0.5分；镇讲课比赛二等奖加0.2分；镇级讲课比赛三等奖加0.1分（本项不累加，获多项奖的只取最高一项加分）；④教科研工作计分：获省、市、县教科研成果奖并在县以上推广的，分别计2分、1分、0.5分（本项不累加，获多项奖的只取最高一项得分）；⑤齐鲁名师、沂蒙名师、沂水名师、教学能手（新秀）：省、市、县分别得5分、3分、1分（本项不累加，只得最高级别的分值）。

（5）千分考核。在职在岗的，按照近三学（2007-2008学、2008-2009学、2009-2010学）个人千分考核成绩计算，该项占50分。

具体计算方法：竞聘者个人近三学千分考核平均成绩÷参加同职务竞聘人员近三学千分考核最高平均成绩×50（保留两位小数）。

新调入人员不足三年的，千分考核成绩按实际情况核算。

内病退人员：属县人事局、教育局备案管理的干部，经批准退居二线的可以同在岗教师参加同一职务的竞聘，赋分标准中千分考核一项按参加同一职务的竞聘人员的平均分计入，其他标准一致。也可以不参加竞聘直接确定为相应的七、十级职务。其他内退人员一律按20分计入（相当于千分中的德、能部分）。

（6）支教加分。根据县教体局《关于县乡学校教师交流和乡镇超编学校教师支教分流工作的通知》（沂教字［2008］36号）和镇党政办、中心校有关文件规定执行。

四、其他注意事项

1、由较高等级岗位聘用到较低等级岗位的人员，任原职务（岗位）满5年、距法定退休年龄不足5年且符合订立聘用至退休合同条件（工作已满25年的或者在本单位连续工作已满10年且据国家规定的退休年龄已不足10年的。）的，可以保留原国家规定的工资待遇不变。

2、所有专业技术系列和辅助系列岗位均实行捆绑式竞聘的办法，辅助系列竞争上的，按照核准的岗位聘用最低级别岗位。

3、要坚持客观公正的原则，秉公办事。要选择公道正派、群众公认的人员担任聘任工作。要加大群众监督力度，参加竞聘人员的各项得分及确定的聘任人选等都要张榜公布、公示。在聘任工作中，有异议的，由竞聘领导小组调查落实，并将落实结果通知当事人，严禁不走组织程序、越级上访等现象发生。

4、竞聘结束，签订专业技术岗位聘用合同，办理聘用手续。竞聘结果报县教体局、人社局备案。

五、加强管理，严肃纪律

1、专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，各单位要高度重视，成立领导小组，精心组织实施，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证广大教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。（中心校举报电话：）

2、有异议的要按程序逐级反映，严禁越级上访。

3、各中小学要成立有专业技术人员参加的“教师专业技术岗位竞聘上岗工作推荐审查小组”，校长为第一责任人，分管中层具体负责证件的审查、表册的填报工作。

4、这次竞聘上岗工作面广、量大、情况复杂，系关教职工的切身利益，各单位要严格按实施方案的有关规定认真组织实施。严禁任何形式的弄虚作假、营私舞弊，严禁暗箱操作，若出现问题，经查属实，取消当事人竞聘资格，降级聘任并将严肃追究校长和相关人员的责任。

5、各学校根据竞聘上岗的结果，在聘期内根据聘任岗位职责与要求，加强对受聘人员的考核。其考核结果作为今后续聘、解聘或者调整岗位的重要依据。

附件：龙家圈镇专业技术人员竞聘上岗计划表

龙家圈镇中心校

2013年8月16日

第四篇：永安市第十二中学专业技术职务竞聘上岗工作方案

永安市第十二中学专业技术职务竞聘上岗工作方案

为了深化学校管理改革，进一步完善学校专业技术人员职务聘任制，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，全面提高教育教学质量。依据永安市委、市政府《关于推行竞聘上岗，完善事业单位岗位的意见》（永委2007年6号），《关于在全市教育系统中逐步实行专业技术资格评价与专业技术职务聘任分开的意见》（永教职改2006年1号）以及专业技术人员职务评聘的有关文件精神，结合我校实际，制定我校专业技术人员职务评聘分开，竞争上岗的工作方案。

一、成立永安十二中竞聘上岗工作领导组织机构

1、领导小组（9人）

组长：张明 副组长：罗存勃

组员：陈增平袁宝林 赵传榕 钟建华 郭雄志 詹秀丽 岳玉军 职能：制定、修改评聘工作方案；组织评聘竞聘工作。

2、评审小组（9人）

组长： 张明 副组长：袁宝林

组员：赵传榕 钟建华 郭雄志 李兴福 詹秀丽 汤远斌 张建南

职能：组织人员对参聘教师工作进行量化考核。

3、监督小组（5人）组长：黄治华

成员：林青山 田富贤 方志明 吴亨钟 职能：对竞聘工作全过程进行监督。

二、竞聘对象和岗位

1、评聘对象、范围

本校在编在岗的具有高、中级职称以上的专业技术人员。

2、竞聘岗位 经核定的在岗的具有高、中级职称以上的专业技术人员。

三、竞聘程序

1、竞聘的专业技术人员向学校提出书面申请，同时提交原聘职务的工作总结和竞聘职务的工作目标，截止时间为：2007年8月25日前。

2、学校竞聘上岗工作领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，截止时间为：2007年8月26日前。

3、民主评议。由学校竞聘上岗工作领导小组根据竞聘者提交的原聘职务工作总结并结合竞聘人员平时的德、能、勤、绩表现进行民主评议、量化打分(如遇到本人或家属实行回避制),截止时间为：2007年8月28日。

4、量化积分。根据个人提供的材料，由学校竞聘上岗工作评审小组组织人员依据《永安市第十二中学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐暂行办法》打分，并将量化分数公示，截止时间为：2007年9月1日。

5、确定受聘人员。经学校竞聘上岗工作领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，由学校主要领导实施聘任。聘任人员名单报市教育职改领导小组、市职改办备案，截止时间为：2007年9月6日前。

6、签定聘约合同，办理聘用手续。

四、聘用原则

1、坚持评聘分开和公开、公平、公正、择优的原则，竞争上岗，打破专业技术职务终身制。

2、严格按照上一聘期考评量化积分从高到低依次确定聘用人员，积分相同时，以取得职称时间先后为序，若再相同，以教龄长短为序，再有相同者由竞聘上岗工作领导小组投票决定。学校主要领导考核合格时由教育行政主管部门直接聘任。

3、聘期三年，首聘期从2007年9月1日起至2010年8月31日止，任期三年。如遇退休、调动等自然减员情况空出来的职数按照竞聘程序，以前一轮积分为准，从高到低依次递补。空缺补聘从空缺次月起聘至2010年8月31日止。

4、建立聘用期内考核、量化考核结果与下一轮竞聘相挂钩制度，加强聘期考核管理。学校要按照闽职改办字[1989]15号、闽职改办字[1991]24号和《福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）的通知》（闽人发[2004]46号）、《关于实施<福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）的通知>的若干问题的通知》（闽人发[2004]147号）的文件精神，切实做好聘期内考核工作。聘任期内，被聘教师每学年量分，考核结果作为下一轮聘任的依据。出现违法违纪、出现考核不合格等情况时，依聘任有关规定予以低聘、解聘等处理。

5、为鼓励专业技术人才多出成绩，多做贡献，对以下优秀人才的聘任，可报市教育职改领导小组审核后，向市职改部门申请不同的专项岗位职数指标，实行特别优惠措施：

（1）凡符合下列条件之一者，可申请不占单位岗位职数的指标：①国家有突出贡献的中青年专家；②享受国务院、省政府特殊津贴的专家；③省优秀专家；④国家、省部级劳模（先进工作者）；⑤“百千万人才工程”人选；⑥特级教师；⑦省级以上的学科带头人。（2）凡符合下列条件之一的人员，可申请聘任年限三年的专顶指标：①三明市级学科带头人；②省级以上优秀班主任、师德之星。

（3）凡符合下列条件之一的人员，可申请首聘不占职数：①根据三明市委、市政府明委发（2000）22号文件规定引进的高层人才和青年专业人才；②三明市级以上教坛新秀；③省级以上优秀教师；④紧缺专业且获得博士、硕士学位，经政府有关部门审批引进的高中级专业技术人员。

6、为营造宽松的人文环境，对以下人员聘任实行贡献奖励、优待： 对于距法定退休年龄3周年内的教师（算到月份），其中男年满57周岁，女年满52周岁，能完成规定工作量，履行工作职责，经考核合 格，可聘任原有专业技术职务，不占上级下达专业技术职务聘任指标。

7、严肃聘任工作纪律，下列人员不能参加本轮首聘。（1）受党内严重警告或行政记大过处分以上，期限未满的；（2）既有行政职务又有专业技术职务的人员受降职、撤职处分，原专业技术职务低聘期限未满三年的；

（3）受开除留用处分期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满五年的；

（4）受劳动教养或被判处刑罚宣告缓刑期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满七年的；

（5）违反计划生育规定，专业技术职务低聘期限未满七年的；（6）工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的；

（7）因停薪留职或单位内部工作变动，脱离现专业技术岗位的；（8）患病或非因公负伤等原因，聘期内累计一年不能坚持正常工作的；

（9）上任职考核不合格的；

（10）按文件规定要求未取得普通话等级证书的教师；（11）按文件规定要求未取得计算机等级证书的教师；（12）未完成继续教育学时的；

（13）脱离教师工作岗位外借其它系统的；（14）不承担组织分配的任务，不服从工作调动的。

在竞聘上岗期间被举报、立案调查或立案侦察未结案的，可先按有关资格条件参加竞争，待结案后，再决定是否聘任。

（15）上级职称聘任有关文件规定不能聘任的其他情形。

五、该方案由学校竞聘上岗工作领导小组负责解释。

附：《永安市第十二中学教师专业技术职务聘任量化考评暂行办法》。

永安市第十二中学 07年7月20日

抄送：永安市教育局、永安市人事局 附件一：

永安市第十二中学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐

暂行办法（讨论稿）

根据永安市教育职改办关于《永安市中小学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐暂行办法》的文件精神，现结合我校实际特制定《永安市第十二中学教师专业技术职务聘任量化考评暂行办法》。具体内容如下：

一、量化考评计分办法：

[以下计分以原件（证书或正式行文）为准]

1、教龄分

凡符合福建省人民政府闽政[1985]88号规定的教师教龄津贴的执行范围。大学专科及以上学历的教师，其在校学制视同教龄计分（脱产进修和在职进修除外）；不在教学岗位的不计教龄分。任现职期间，触犯法律，离开教学工作岗位1个月以上，或旷工达6天以上者，当年教龄不算分。教龄每年得0．5分（含教育主管部门审批的民办教师）。

2、学历分：

已取得文凭和证书且从事教育教学工作的予以计算学历分（取得后学历的应是国民教育学历本专业或相近专业），只计算一次。无学历变动的，按取得本学历后且从事教学工作计分；学历有变动的，变动前按原学历计分，变动后按新学历计分。

A、获得硕士学位得5分； B、研究生班毕业得4分； C、获得第二学士学位得3分； D、大学本科毕业得2分。E、大学专科毕业得1分。

3、任现职资历分 任高级职称工作每年0.4分，任中级职称工作每年0.2分。

4、任职期考核分：

任职期考核，每次优秀得2分；每次合格得1分；每次基本合格扣1分；每次不合格减2分。

5、表彰奖励分: 任现职以来，在德育、教学、教改、教研等方面取得显著成绩。分综合奖、特殊贡献奖、教育教学单项奖三类（表彰奖励分每学年只能从三类中取一类计分），若个人取综合奖或特殊贡献奖计分，每人每学年（学年以当年9月1日至次年8月31日）以一次某类最高奖计分；若取教育教学单项奖计分则每学年可以选择最高等级的两次进行累加计分。

（1）综合奖：

学校（中心小学）及乡镇、街道以上党委、政府综合性表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、师德之星称号，下同）。

A、获学校（中心小学）表彰得0．5分;B、获乡（镇）党委、政府表彰得0．7分，市教育局表彰得1分； C、获设区市教育局、县（市）党委（政府）表彰得1．5分； D、获省教育厅、设区市委、政府表彰得2分； E、获国家教育部、省委（政府）表彰得2．5分；

F、获国家级、教育部与人事部联合表彰得3分。其他部门表彰的综合奖，如“三八红旗手”、“新长征突击手”按表彰部门级别降一级的综合奖计分。

（2）特殊贡献奖：

指社会治安、精神文明建设、绿化、卫生、工会等先进工作者（积极分子）。

A、获学校（中心小学）单项奖得0．3分； B、获局（科）级单项奖得0．4分； C、获县（处）级单项奖得0．6分； D、获市（厅）级单项奖得0．8分； E、获省（部）级单项奖得1分；（3）教育教学单项奖；

由教育行政主管部门组织的，与任教学科相关的教育教学、学科（竞赛）单项奖（含教师直接参加和间接＜辅导学生＞参加＜辅导教师限前二名＞。

A、获局（科）级单项奖得0．6分； B、获县（处）级单项奖得0．8分； C、获市（厅）级单项奖1．1分； D、获省（部）级单项奖得1．5分。

6、教育教学经验总结分：

任现职以来，由本人撰写的＜第一作者＞联系本岗位的教育教学经验总结＜合科研报告、论文、论著等＞，每篇计分一次，每人每学年限一篇计分（发表于CN刊物上的可计两篇，闽教职改[1998]020号文规定的视同作品不算，由校职改办公室负责解释）。发表的经验总结必须在教育刊物上＜1500字以上＞，征集发表文章单位属那一级管理，就属那一级。

A、获校级一、二等奖或收入汇编，每篇0．4分； B、获县级一、二等奖或发表每篇0．6分； C、获市级一、二等奖或发表每篇0．8分； D、获省一、二等奖或发表每篇1分； E、省级（CN）以上发表每篇2分。

7、学校管理工作年限分（兼职取最高分计算）：

A、承担并胜任年段长、班主任工作每年2分；处室以上领导工作每年2分；

B、承担并胜任百人以上寄宿生的生活管理员工作每年1．5分； C、承担并胜任闽教职改[1998]20号文规定的班主任其他视同对象(少先队总辅导员、组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师、从事电教、实验、劳动技术教师)，每年得0.5分；科室一般兼职教师按视同班主任处理，每年得0.5分。（在职称晋级时，每两年视同一年班主任任职经历）

D、承担并胜任市聘兼职教研员工作每年1分；3人以上教研组长工作每年得1分。

8、教育教学成效分（20分）：

具体量分由各科室负责量化考核打分（各科室出台规范考核办法讨论稿一并提交职工代表讨论），各科室分块量分：教务处（6分）、教研室（6分）、政教处（6分）、办公室及其他（2分），各科室可参照近三年教师量化情况，从三年中取均值，务求做到量化分有依据。

9、农村工作分：

农村中小学借用到城区学校的年限不计农村工作分。A、乡（镇）所在地（指地理位置）任教每年得1分 B、行政村所在地（指地理位置）任教每年得2分； C、自然村任教每年得3分。

10、支教分（指经教育行政主管部门派出到农村或薄弱校任教）：近六年参加支教，出色完成支教任务的，一年得2分，可累计。

11、民主测评分：

民主测评优秀（85分以上）得3分；合格（70分—84分）得1分；基本合格（60分—69分）扣1分；不合格（60分以下）扣3分。

二、本办法只适用于教师职务竞聘量化考核，教龄、学历、任现职资历分按规定计算，其它项目只累计近三年分数（2004年9月1日至2007年8月15日），考核量化分依据是各证明材料。

第五篇：尤溪县第四中学专业技术职务竞聘上岗工作方案

尤溪县第四中学专业技术职务竞聘上岗工作方案

为了深化学校管理改革，进一步完善学校专业技术人员职务聘任制，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，全面提高教育教学质量。依据尤溪县委、县政府《关于推行竞聘上岗，完善事业单位岗位的意见》（尤委2007年6号），《关于在全县教育系统中逐步实行专业技术资格评价与专业技术职务聘任分开的意见》（尤教职改2006年1号）以及专业技术人员职务评聘的有关文件精神，结合我校实际，制定我校专业技术人员职务评聘分开，竞争上岗的工作方案。

一、成尤四中竞聘上岗工作领导组织机构

1、领导小组（9人）组长： 副组长： 组员：

职能：制定、修改评聘工作方案；组织评聘竞聘工作。

2、评审小组（9人）组长： 副组长： 组员：

职能：组织人员对参聘教师工作进行量化考核。

3、监督小组（5人）组长： 成员：

职能：对竞聘工作全过程进行监督。

二、竞聘对象和岗位

1、评聘对象、范围

本校在编在岗的具有高、中级职称以上的专业技术人员。

2、竞聘岗位 经核定的在岗的具有高、中级职称以上的专业技术人员。

三、竞聘程序

1、竞聘的专业技术人员向学校提出书面申请，同时提交原聘职务的工作总结和竞聘职务的工作目标，截止时间为： 年 月 日前。

2、学校竞聘上岗工作领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，截止时间为： 年 月 日前。

3、民主评议。由学校竞聘上岗工作领导小组根据竞聘者提交的原聘职务工作总结并结合竞聘人员平时的德、能、勤、绩表现进行民主评议、量化打分(如遇到本人或家属实行回避制),截止时间为： 年 月 日。

4、量化积分。根据个人提供的材料，由学校竞聘上岗工作评审小组组织人员依据《尤溪县第四中学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐暂行办法》打分，并将量化分数公示，截止时间为： 年 月 日。

5、确定受聘人员。经学校竞聘上岗工作领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，由学校主要领导实施聘任。聘任人员名单报市教育职改领导小组、市职改办备案，截止时间为： 年 月 日前。

6、签定聘约合同，办理聘用手续。

四、聘用原则

1、坚持评聘分开和公开、公平、公正、择优的原则，竞争上岗，打破专业技术职务终身制。

2、严格按照上一聘期考评量化积分从高到低依次确定聘用人员，积分相同时，以取得职称时间先后为序，若再相同，以教龄长短为序，再有相同者由竞聘上岗工作领导小组投票决定。学校主要领导考 核合格时由教育行政主管部门直接聘任。

3、聘期三年，首聘期从 年 月 日起至 年 月 日止，任期三年。如遇退休、调动等自然减员情况空出来的职数按照竞聘程序，以前一轮积分为准，从高到低依次递补。空缺补聘从空缺次月起聘至 年8月31日止。

4、建立聘用期内考核、量化考核结果与下一轮竞聘相挂钩制度，加强聘期考核管理。学校要按照闽职改办字[1989]15号、闽职改办字[1991]24号和《福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）的通知》（闽人发[2004]46号）、《关于实施<福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）的通知>的若干问题的通知》（闽人发[2004]147号）的文件精神，切实做好聘期内考核工作。聘任期内，被聘教师每学年量分，考核结果作为下一轮聘任的依据。出现违法违纪、出现考核不合格等情况时，依聘任有关规定予以低聘、解聘等处理。

5、为鼓励专业技术人才多出成绩，多做贡献，对以下优秀人才的聘任，可报县教育职改领导小组审核后，向县职改部门申请不同的专项岗位职数指标，实行特别优惠措施：

（1）凡符合下列条件之一者，可申请不占单位岗位职数的指标：①国家有突出贡献的中青年专家；②享受国务院、省政府特殊津贴的专家；③省优秀专家；④国家、省部级劳模（先进工作者）；⑤特级教师；⑥省级以上的学科带头人。

（2）凡符合下列条件之一的人员，可申请聘任年限三年的专顶指标：①三明市级学科带头人；②省级以上优秀班主任、师德之星。

（3）凡符合下列条件之一的人员，可申请首聘不占职数：①根据三明市委、市政府明委发（2000）22号文件规定引进的高层人才和青年专业人才；②三明市级以上教坛新秀；③省级以上优秀教师；④紧缺专业且获得博士、硕士学位，经政府有关部门审批引进的高中级专业技术人员。

6、为营造宽松的人文环境，对以下人员聘任实行贡献奖励、优待： 对于距法定退休年龄3周年内的教师（算到月份），其中男年满57周岁，女年满52周岁，能完成规定工作量，履行工作职责，经考核合格，可聘任原有专业技术职务，不占上级下达专业技术职务聘任指标。

7、严肃聘任工作纪律，下列人员不能参加本轮首聘。（1）受党内严重警告或行政记大过处分以上，期限未满的；（2）既有行政职务又有专业技术职务的人员受降职、撤职处分，原专业技术职务低聘期限未满三年的；

（3）受开除留用处分期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满五年的；

（4）受劳动教养或被判处刑罚宣告缓刑期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满七年的；

（5）违反计划生育规定，专业技术职务低聘期限未满七年的；（6）工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的；

（7）因停薪留职或单位内部工作变动，脱离现专业技术岗位的；（8）患病或非因公负伤等原因，聘期内累计一年不能坚持正常工作的；

（9）上任职考核不合格的；

（10）按文件规定要求未取得普通话等级证书的教师；（11）按文件规定要求未取得计算机等级证书的教师；（12）未完成继续教育学时的；

（13）脱离教师工作岗位外借其它系统的；（14）不承担组织分配的任务，不服从工作调动的。

在竞聘上岗期间被举报、立案调查或立案侦察未结案的，可先按有关资格条件参加竞争，待结案后，再决定是否聘任。

（15）上级职称聘任有关文件规定不能聘任的其他情形。

五、该方案由学校竞聘上岗工作领导小组负责解释。附：《尤溪县第四中学教师专业技术职务聘任量化考评暂行办法》。

尤溪县第四中学 2007年11月10日 附件一：

尤溪县第四中学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐暂

行办法（讨论稿）

根据尤溪县教育职改办关于《尤溪县中小学教师申报高（中）级职务量化考评择优推荐暂行办法》的文件精神，现结合我校实际特制定《尤溪县第四中学教师专业技术职务聘任量化考评暂行办法》。具体内容如下：

一、量化考评计分办法：

[以下计分以原件（证书或正式行文）为准]

1、教龄分

凡符合福建省人民政府闽政[1985]88号规定的教师教龄津贴的执行范围。大学专科及以上学历的教师，其在校学制视同教龄计分（脱产进修和在职进修除外）；不在教学岗位的不计教龄分。任现职期间，触犯法律，离开教学工作岗位1个月以上，或旷工达6天以上者，当年教龄不算分。教龄每年得0．5分（含教育主管部门审批的民办教师）。

2、学历分：

已取得文凭和证书且从事教育教学工作的予以计算学历分（取得后学历的应是国民教育学历本专业或相近专业），只计算一次。无学历变动的，按取得本学历后且从事教学工作计分；学历有变动的，变动前按原学历计分，变动后按新学历计分。

A、获得硕士学位得5分； B、研究生班毕业得4分； C、获得第二学士学位得3分； D、大学本科毕业得2分。E、大学专科毕业得1分。

3、任现职资历分 任高级职称工作每年0.4分，任中级职称工作每年0.2分。

4、任职期考核分：

任职期考核，每次优秀得2分；每次合格得1分；每次基本合格扣1分；每次不合格减2分。

5、表彰奖励分: 任现职以来，在德育、教学、教改、教研等方面取得显著成绩。分综合奖、特殊贡献奖、教育教学单项奖三类（表彰奖励分每学年只能从三类中取一类计分），若个人取综合奖或特殊贡献奖计分，每人每学年（学年以当年9月1日至次年8月31日）以一次某类最高奖计分；若取教育教学单项奖计分则每学年可以选择最高等级的两次进行累加计分。

（1）综合奖：

学校（中心小学）及乡镇、街道以上党委、政府综合性表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、师德之星称号，下同）。

A、获学校（中心小学）表彰得0．5分;B、获乡（镇）党委、政府表彰得0．7分，市教育局表彰得1分； C、获市教育局、县（市）党委（政府）表彰得1．5分； D、获省教育厅、设区市委、政府表彰得2分； E、获国家教育部、省委（政府）表彰得2．5分；

F、获国家级、教育部与人事部联合表彰得3分。其他部门表彰的综合奖，如“三八红旗手”、“新长征突击手”按表彰部门级别降一级的综合奖计分。

（2）特殊贡献奖：

指社会治安、精神文明建设、绿化、卫生、工会等先进工作者（积极分子）。

A、获学校（中心小学）单项奖得0．3分； B、获局（科）级单项奖得0．4分； C、获县（处）级单项奖得0．6分； D、获市（厅）级单项奖得0．8分； E、获省（部）级单项奖得1分；（3）教育教学单项奖；

由教育行政主管部门组织的，与任教学科相关的教育教学、学科（竞赛）单项奖（含教师直接参加和间接＜辅导学生＞参加＜辅导教师限前二名＞。

A、获局（科）级单项奖得0．6分； B、获县（处）级单项奖得0．8分； C、获市（厅）级单项奖1．1分； D、获省（部）级单项奖得1．5分。

6、教育教学经验总结分：

任现职以来，由本人撰写的＜第一作者＞联系本岗位的教育教学经验总结＜合科研报告、论文、论著等＞，每篇计分一次，每人每学年限一篇计分（发表于CN刊物上的可计两篇，闽教职改[1998]020号文规定的视同作品不算，由校职改办公室负责解释）。发表的经验总结必须在教育刊物上＜1500字以上＞，征集发表文章单位属那一级管理，就属那一级。

A、获校级一、二等奖或收入汇编，每篇0．4分； B、获县级一、二等奖或发表每篇0．6分； C、获市级一、二等奖或发表每篇0．8分； D、获省一、二等奖或发表每篇1分； E、省级（CN）以上发表每篇2分。

7、学校管理工作年限分（兼职取最高分计算）：

A、承担并胜任年段长、班主任工作每年2分；处室以上领导工作每年2分；

B、承担并胜任百人以上寄宿生的生活管理员工作每年1．5分； C、承担并胜任闽教职改[1998]20号文规定的班主任其他视同对象(少先队总辅导员、组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师、从事电教、实验、劳动技术教师)，每年得0.5分；科室一般兼职教师按视同班主任处理，每年得0.5分。（在职称晋级时，每两年视同一年班主任任职经历）

D、承担并胜任市聘兼职教研员工作每年1分；3人以上教研组长工作每年得1分。

8、教育教学成效分（20分）：

具体量分由各科室负责量化考核打分（各科室出台规范考核办法讨论稿一并提交职工代表讨论），各科室分块量分：教务处（6分）、教研组（6分）、政教处（6分）、办公室及其他（2分），各科室可参照近三年教师量化情况，从三年中取均值，务求做到量化分有依据。

9、农村工作分：

农村中小学借用到城区学校的年限不计农村工作分。A、乡（镇）所在地（指地理位置）任教每年得1分 B、行政村所在地（指地理位置）任教每年得2分； C、自然村任教每年得3分。

10、支教分（指经教育行政主管部门派出到农村或薄弱校任教）：近六年参加支教，出色完成支教任务的，一年得2分，可累计。

11、民主测评分：

民主测评优秀（85分以上）得3分；合格（70分—84分）得1分；基本合格（60分—69分）扣1分；不合格（60分以下）扣3分。

二、本办法只适用于教师职务竞聘量化考核，教龄、学历、任现职资历分按规定计算，其它项目只累计近三年分数（2004年9月1日至2007年8月15日），考核量化分依据是各证明材料。