三年个人成长规划是我本人为自己的未来三年发展设计的一个目标（共五则）

第一篇：三年个人成长规划是我本人为自己的未来三年发展设计的一个目标

三年个人成长规划是我本人为自己的未来三年发展设计的一个目标

三年个人成长规划是我本人为自己的未来三年发展设计的一个目标：

第一、通过承担一轮完整的高中历史教学任务，完成高中历史教学内容的基础积累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通过教材、教参、各种相关的历史专业书籍的阅读，积累与教材相关的每一课的各种资料，尤其是大量的多媒体资料，完成在上海一个优秀历史教师必备的知识储备，形成自己的丰富的备课资料库、教案库、课件库、题库和多媒体资料库。

第二、通过借鉴和自创，在素材收集、教学设计、教案编写、课件制作、试题命制的整个教学流程中，实现规范化、标准化、学术化，形成高效、扎实、富有创新和特色的教学流程。

第三、多听课，多学习、多交流，观摩名师课堂、反思自己课堂，锤炼教学技术和教学艺术、形成自己的教学风格，达到实效、互动，知识性、趣味性、艺术性俱佳的课堂效果，把每一节课都打造成为学生满意的精品课程。

第四、借助学校的选修课程、研究性课程、人文书院等平台，发挥自己的知识优势，积极承担学校的相关任务，具备设计和开设属于自己的一门或几门特色课程。

第五、在日常的教学中发现问题、形成课题，借助以往的理论积累，把一些有益的经验上升为理论高度，在教学研究中有所突破，为上海的新一轮的历史课程改革提供鲜活的一线经验。和教研组其他的老师通力合作，发挥集体的力量，通过承担一些有价值的研究课题，努力在几年之内，让上海的历史教育界听到七宝的声音。

第二篇：个人成长三年规划及阶段性目标

个人成长三年规划及阶段性目标

作为一名教学一线的老师,要想使我的学生快乐地学习和成长,不仅要提高自己的个人素质，还要加强业务理论学习，认真对待每一天的教育教学工作，及时做好常规工作，特制定个人成长规划和阶段性目标：

一.三年发展目标

1、师德目标 热爱自己的职业,爱学生,有健全的职业道德的学生喜爱的老师。认真参加学校组织的各类师德培训活动，加强师德培养，廉洁从教。

并在工作中能认真学习阅读当代的先进教育教学理论，教育教学著作和相关的文化业务知识，为自己的知识水平和业务能力的提高打好发展的基础。

2、能力目标加强业务理论和教育教学的学习，使自己真正成为时间新课程的研究型教师。

3、科研目标改进教育教学方法，提高教育教学水平，不断进取，拓展创新，争取在教育教学上更上一层楼。

4、素养目标 有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴的人。

二、阶段性目标

１、养成天天阅读的好习惯

书是人类进步的阶梯，无论到何时都要读书，读好书，从书中汲取营养，做一个有内涵的人。在未来的三年中，我要每天读书两小时，并做好读书笔记，撰写读书心得。树立终生学习的观念，不断提升自己的修养，提升自己的文化素养。

2、坚持写“教育反思”

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

3、积极参加各种学习

终身教育思想告诉我们，学习永远不晚，要活到老学到老，在未来的三年中，我要坚持学习，不放过可以学习的机会，克服困难参加学习，只有不断的学习，才能提升自己的素质。

4、虚心向他人学习

三人行必有我师。我要虚心的向别人学习，多和同事们探讨工作，多听别人的课，从中吸取营养，丰富自己，锻炼自己。

教育教学是一个不断创新、不断发展的工作，只有认真学习加强修养，积极进取，反思提高，才能适应新课程发展的需要。在未来的几年内，我一定严格遵照自己的教育教学愿景，按个人专业成长规划，认真踏实的做好每一次教育教学工作，通过自身努力和同伴互助，专业引领，来不断调整自己的行为，完善自己，做好本职工作。

第三篇：公司未来三年发展目标

公司未来三年发展目标

一、公司未来三年发展目标 MBR 技术是当今世界公认的最先进的污水资源化技术,可以同时解决水污染与水资源短缺问题。在水环境日益恶化和水资源短缺日益严重双重压力下,我国府加大了“节能减排”和“生态建设”力度,为MBR 技术在我国的大规模普及应用提供了千载难逢的机会。公司未来三年的发展目标是:抓住国家深化实施节能减排、发展循环经济等策的良好机遇,发挥公司在核心技术和市场地位的领先优势,并充分利用本次募集资金投资项目实施,将公司发展成为一家具有国际竞争实力的膜技术高科技环保企业,全面参与全球水处理技术市场的竞争。

二、公司未来三年的发展规划及采取的措施(一)公司发展规划 通过实施和完成募集资金投资项目,公司分三个阶段实现整体发展目标。第一阶段成为国内一流污水处理与污水资源化整体解决方案提供商,包括生产、提供核心设备-膜组器系统;第二阶段成为国内外知名的污水处理与污水资源化整体解决方提供案商及大规模膜产品生产商;第三阶段成为具有国际竞争实力的污水处理与污水资源化整体解决方案提供商、膜产品规模生产商及再生水托管运营商。(二)实现发展规划的假设条件

1、国家宏观经济持续、健康的发展。

2、募集资金投资项目实施顺利。

3、无其他不可抗力及不可预见因素造成重大不利影响。(三)实施发展规划可能面临的主要困难

1、与国外同行业著名企业相比,公司的资本实力和业务规模偏小,特别是目前膜产品的生产规模偏小,产能调整的幅度有限,经营稳定性和抗风险能力难以提高,制约了业务的进一步拓展。而募集资金的到位及后续的再融资具有不确定性,如果公司发展规划的某个环节中断或进程延迟,将会影响整个规划的实施。

2、根据公司的发展规划,在未来几年内公司的资产规模、业务规模、资金运用规模都将有较大幅度的增长。在公司规模迅速扩张的背景下,公司在战略规划、组织体制、管理模式、运行机制等方面将面临更大的挑战。公司必须尽快提高各方面的应对能力,才能保持持续发展,实现各项业务发展的计划和目标。

3、随着国外公司大举进入国内市场,竞争日趋激烈。竞争首先体现为人才的竞争,人才是公司的核心竞争力,公司不仅需要大量专业的技术人才、而且需要有丰富经验的项目管理人才,国外公司灵活的人才战略将可能使公司面临人才流失的风险。(四)确保实现规划的措施

1、市场开拓措施 公司将利用自身品牌优势,立足北京,建立覆盖国内重点地区的运营和服务中心, 保持公司在行业市场份额的领先地位。

2、产品发展措施 未来三年,公司将努力实现膜材料、膜组器及其系统的全面自主及规模化生产,同时增加研发投入,实现公司的产品深化,大幅提高公司整体技术解决方案的能力。在膜材料方面,产能将由目前的年产PVDF 膜30 万m?扩大到年产200 万m?,产品品质进一步提升,性价比进入行业前列,并生产单壁自支撑型,带衬增强型和热法增强型三类型膜产品,覆盖污水处理,给水等领域,成为世界上少数可以自主生产以上三种类型产品的厂家之一。在膜组器及其系统方面,膜组器产能将由目前每年500 套增加到每年5,000 套,同时进一步提高膜组器的使用性能,加快膜组器的升级换代,并在产品性能(通量、成本、耗能、抗污染)指标上均处于行业前列。通过实现膜材料、膜组器及其系统的全面自主及规模化生产,在技术研发,运营与服务中心建设及分运营中心建设上的软硬件投入,将使公司整体技术解决方案能力由目前的20 万吨/日水处理能力提高到85 万吨/日水处理能力。使公司产品在技术、价格、服务等方面保持领先地位,有效提升公司在国内外市场的综合竞争实力。

3、技术创新措施 “技术创新产生附加值”是公司的重要经营理念。为保持和提高公司主要技术和产品的竞争力,公司将通过完善创新体系和机制,加速新产品、新技术的研究开发。在依靠自主技术创新及独立自主研发基础上,加强联合开发和技术引进。(1)调整机构与机制,提高创新能力和效率。将公司的研发机构重组为以工艺技术创新开发、工程设计与技术服务、MBR 系统技术优化和工程技术优化等为核心的技术研究院;在子公司膜科技建立以产品、设备研发与生产为核心业务的膜材料研发部与设备研发部。设计研究院主要为MBR 项目提供技术开发与技术服务,而膜科技的研发机构主要为公司提供膜产品及设备的创新研发和生产技术服务,从而大大提高技术创新产业化的效率。另外,公司将进一步完善创新激励机制,在保证研发经费投入的基础上充分发挥员工的个人创新能力和积极性,以提高创新能力和效率。除此以外,公司将在北京市企业技术中心的基础上争取升级为国家级的企业技术中心,以增强公司技术创新能力。(2)加大研发投入,改善公司在技术创新上的软、硬件条件,使公司研发中心的设施与仪器设备配备、人员配置等方面达到国内外一流研发机构的水平,为技术创新奠定良好的基础。(3)承担国家及地方重大课题,为技术创新提供更大平台。未来三年,公司将陆续承担膜材料、污水与污水资源化领域内的国家863 项目和国家水专项等国家级重大课题,为公司技术创新提供更大平台。同时,公司还将承担部分省、市课题,进一步促进公司的技术创新与发展。(4)加强联合开发和技术引进,与国内外实力研究机构进行联合研发。公司将根据自身的条件和优势,与国内外著名研发机构合作形成研发中心,以增强公司的研发实力,如根据公司及清华大学各自的优势,双方成立了“清华-碧水源环境膜技术中心”,将前沿、预研新工艺的开发由该中心承担,取得了较好的效果。未来三年,公司将继续加大该中心及类似联合中心的建设,使之成为公司技术创新的有效补充。

4、加强管理和技术团队建设措施 未来三年,公司将在现有团队基础上,采取以下措施进一步加强公司的管理和技术队伍建设工作:一是通过从国内外聘请顶尖技术专业人才、职业经理,进一步充实公司的管理和技术队伍,保持国际视野和技术领先能力,并随着公司业务规模扩大加强各方面管理。二是进一步完善公司的人才聘用、培养与激励制度,让人才队伍先于公司发展,以技术创新引领公司的发展。三是联合培养人才。通过与清华大学等外部机构联合培养高级人才,加快人才成长速度。(五)发行人关于持续公告规划实施和目标实现情况的声明 公司上市后,将通过定期报告持续公告规划实施和目标实现的情况,接受广大投资者监督,切实保护投资者合法权益。

三、募集资金运用对实现未来发展目标的作用 若本次公司股票发行成功,对于实现本公司未来发展目标具有关键作用。主要体现在,如果募集资金能顺利到位,公司资金实力将得到很大提高,通过较快实施募集资金投资项目,可使公司发展目标与规划加速实现。同时,本次公开发行成功后,为公司建立了通过资本市场融资的通道,并有利于扩大公司的影响力,树立品牌形象,促进市场 的更快拓展。具体表现在:(一)提升公司的整体业务能力与盈利能力,增强公司成长性(二)提升公司的技术创新能力,进一步提高公司技术水平(三)提升公司的核心竞争优势,进一步提高公司市场地位

四、发展目标、规划与现有业务的关系 上述业务发展目标、规划,是在公司现有业务的基础上,按照规模化发展的战略要求而提出的再发展策略,发展规划增强了公司的业务深度,提升了公司业务能力,扩大了业务规模,完善了公司的产品服务方式,从总体上提高了公司的经营管理水平和核心竞争力。公司现有业务是制定发展规划和目标的基础和前提,发展规划是对现有业务的充实和提高,是对公司现有产品、技术、市场、管理、人才等方面的全面升级,是公司实现可持续发展的必经阶段。

第四篇：学校未来发展三年规划

学校未来发展三年规划

根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件精神，按照前郭县教育局下发的相关文件要求，坚持以人为本，实行和谐发展，结合学校实际情况，在充分听取全体教师意见的基础上，制定白依拉嘎乡中学学校未来发展三年规划。

一、指导思想

以党的“十八大”会议精神为指导，坚持科学发展观，坚持“厚德博学和谐超越”的办学理念，以科学管理为抓手，以教育现代化为主题，以课堂教学改革创新为动力，以提高育人质量为根本，以文化育人为核心，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学习型学校建设，全面提高师生素质，建设优秀校园文化，提升办学品味；建设和谐校园，提升教育品质；建设高效廉洁的校领导班子，提升学校发展的动力。社会、家庭、学校齐心协力，形成合力，更新观念，突破发展瓶颈，促进学校大发展。

二、规划基础

我校是一所农村普通初中学校。面对促进义务教育均衡发展、深入实施素质教育的新形势，我校在教育局确定的“强素质、创名校、升品味、办特色、育人才”的工作目标引领下，凝心聚力抓质量，一心一意谋发展。几年来，坚持“以德治校、名师兴校、质量立校、管理强校” 的治校方略，确定了“优化育人环境、打造名师群体、提高教学质量、创办优质教育”的办学思路，认清当前形势，立足学校实际，抓住发展机遇；遵循教育规律，顺应教育发展的趋势，进行课堂教学改革，提高教育水平，实现科学民主管理，争取学校的快速发展。

１、学校发展现状分析

（１）、学校基本情况

前郭县白依拉嘎乡中学,始建于1964年，是一所普通初级中学。现有教职工103名，其中，专任教师61名，市县级骨干教师24名，现有在校生456名，每年级4个教学班，共计12个教学班，平均班额38人。入学半径在3千米以内95人，超过3千米361人，其中乘坐校车265人，其他学生住宿或骑自行车，单程步行时间在30分钟以内。校园面积40600平方米，校舍总面积6675平方米，生均校舍面积14.6平方米，校园分区合理，校园校舍符合国家质量和安全要求。实验室等“四室”齐全，装备基本达到省定标准。音、体、美、卫教学仪器设备基本满足实际需要。

（２）、学校发展的教育资源分析

三年来，学校利用国家和省及地方各级政府的专项资金总计257 万元，用来改善办学条件。

校园校舍基本实现美化、绿化和硬化。2010年，对教学楼等校舍进行了全面维修。2011年，加强了校园的绿化工作。2012年，硬化活动场地6200平方米。

“四室”装备和教学器材逐年增加。2010-2012年，建成了320个座位的多媒体电教厅；建成了标准的理化生实验室和电子备课室、音美专用教室；计算机网络教室也进行了维护、升级，保证正常授课。购进图书柜20个，现有图书14136册，生均藏书达到31册，教学参考资料等87种。增购音、体、美、卫器材165件（套）。“四室”建设达到了省规定标准，教学设施、器材能够满足教学需求。

学习和办公条件得到改善。三年来，更新学生桌椅360套，每生有一套符合国家设计标准的课桌椅；更新教师办公桌椅96套，更新黑板18块，讲桌讲台12套。

安全设施得到完善。三年来，逐步更新了各室照明和用电设备228件；增购消防器材48件，锅炉和管道等取暖设施得到更新；建成了校园警务室，并配备了警用器械18件；安装了校园监控系统和防盗设施。

办学条件的逐步改善，不仅使农村孩子同样享受优质教育资源，而且为加强教师队伍建设和提高教育教学质量提供了有力保障。

2、学校发展的制约因素

（1）、师资队伍薄弱。由于种种原因,本校师资队伍难以适应学校发展的需求，高水平、高素质教师少；整体教学理念相对落后，教学方法传统；班主任能力参差，队伍薄弱，班级管理不给力。学校仍需加强师资队伍建设，提升教师专业素养、教学水平和科研水平。

（2）、学校文化欠缺。良好的学校文化，能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成强大的文化效应，影响学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我校虽有五十多年的办学历史，但学校的文化内涵缺乏，文化积淀浅薄，学校制度文化建设、校园精神文化建设、校园环境文化建设等方面需要进一步积淀和完善。

（3）、优秀生源流失。农村生源总体素质和成长环境相对差，提高学生整体素质有一定的难度。生源质量是影响学校办学水平的基础之一，由于我校地处农村，但离县城又不远，因此，优质生源较多地流向各方面条件较好的学校，优质生源的流失，又制约了学校办学水平的提高。（4）、社会观念滞后。社会对学校的评价标准片面、狭窄，两眼仍是只盯着分数的高低，只盯着重点高中的升学率高低，却忽视学生的全面发展、和谐发展及身心健康发展。

（5）、社会环境侵蚀。由于社会经济的发展，经济意识、金钱至上的观念潜滋暗长，花钱如流水，不知珍惜父母劳动成果，也就不知珍惜老师的成果，不懂得尊重老师。由于互联网、电视、报刊等媒体及社会的影响，一些不良的思想意识早早地占据了学生纯洁的头脑，早恋、打架等现象在校园出现。

（6）、家庭环境落后。农村学生家长总体文化水平低，懂得教育孩子的家长少，困难家庭、特殊家庭多，对学生的习惯养成教育带来不利影响。许多学生家长忙于外出经商、打工，子女成为留守学生，缺失家庭监管；有些家长对独生子女的娇宠，忽略了对孩子正确的世界观、人生观和价值观的教育。这些孩子的意志品德、情感态度受到严重影响。

三、基本思路

加强校园文化建设；以青年教师培养、班主任队伍建设为着力点，加强教师队伍建设；以课堂教学改革为增长点，注重学法指导和教法研究，健全教学评价体系，激励广大教师工作积极性，提升教学质量；以科学管理促发展，以优质的教育质量办人民满意教育。

四、具体目标

1、实施科学管理。科学管理是胜利实现目标的关键。通过改善管理，提高决策力、执行力、化解力与凝聚力。充分发挥党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用和发挥民主党派与工会共青团的组织作用，是实现科学管理的重要保证。

2、优化教师队伍。增强教师自我提高、自我发展意识，特别加强青年教师的培养使广大教师具有优良的师德，科学的教学观，精良的专业素养，较高的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努力形成团结、合作、奉献、高效的学科团队；加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质。

3、提高教学质量。牢固树立新课程理念，通过“自主、合作、探究”的学习方式，进一步深化课堂教学改革，探索“善教会学、增效减负”课堂教学模式，科学而巧妙地实施有效教学。

4、完善考评制度。建立健全教研组建设考评制度，完善量化指标。建立健全各项教学规章制度，对教研组的听课、备课、上课、作业、检测、兴趣辅导等教学基本环节加强考核、检查和反馈，对教学质量高、学科建设有特色的教研组实行奖励，提高教学的有效性。

5、强化办学特色。特色办学是学校发展的亮点，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”是学校发展努力的方向。走科学发展之路，确立自己的教育品牌，进一步彰显“自主教育、健体教育”的办学特色，并努力打造艺术教育特色，以特色优势为学校发展注入活力，使我校师生的学业水平、科学素养、人文素养、艺术素养、身体健康素质等得到全面发展。

6、后勤服务到位。节源开流，改善条件, 服务教学。精心维护已有设备，保障顺利运行，增添必要的硬件设施。

五、具体任务

校园文化建设：培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。

德育教育工作：加强和改进我校德育工作，以“感恩教育”为主线促进学生自主发展，培养学生个性特长，注重学生内涵发展，使学生具有良好的道德品质、健康的心理条件、科学文明的生活方式；培养学生具有爱国主义精神、具有社会责任感、具有正确的价值判断能力；实行“人人育人”德育全员制，努力构建一支有责任心和创造性的班主任队伍；形成一个有“责任心、亲和力、创造性”德育管队伍，优化德育工作新局面；丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造优良校风；建立一套较完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，进行德育研究和推广工作，力争学校德育工作再上一个新台阶。

教学工作：规范教学行为，减轻学生负担。更新教育教学理念，加强教研文化建设，探索学科教学规律，优化教师的教学方式和学生的学习方式。开发适合校情学情的课程体系，培育学科特色，提高教学质量，推进高效优质教学，确保教学质量在前郭县农村中学的领先地位。

教科研工作：加强教育科研与课堂教学的结合；加大教育科研推进教学改革的力度；拓宽教育科研的研究领域，关注当前教育改革中的热点问题，形成若干新的课题群；拉近教育科研与教师的距离，使教育科研更好地为教学服务，努力形成学校教科研特色；构建较完善的德育教育、特色教育学科的校本课程体系。

体艺工作：全面推进我校体艺课程改革，基本形成适应教育发展需要的学校体艺课程体系和学校体艺管理、评价体系；创新机制，不断提升体艺教师的思想素质、专业水平和管理能力；体艺课堂教学质量全面提高，全体学生基本形成良好的体艺活动爱好和习惯，具有良好的身体素质。

总务后勤：进一步完善落实各项管理制度；进一步改善办学条件，加强硬件建设；进一步完善学校财务及监督机制；优化校园环境，建设节约型学校；建立科学的管理机制和高效的后勤服务保障；在提高学校校园环境品位，提升服务质量，要与学校的整体发展同步甚至超前。

六、保障措施

学校发展规划是一个系统工程，为确保规划的科学性、前瞻性、可靠性、可操作性，我们广泛听取广大教职工意见，经教代会通过，最终形成共识，本规划的实施还需提供有效的保障，才能顺利实施。

1、思想保障。思想决定行动，要大力宣传学校规划，使全体教职工充分认识搞好三年发展规划的重要性，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的自觉性。全体教职工要统一思想认识，增强实现目标的信念和责任意识。开展党风廉政教育活动继续深入开展“爱岗敬业，为人师表”师德师风主题教育。在推进教育现代化、全面实施素质教育过程中以发展规划作为学校工作出发点和归宿，推进学校的发展。

2、组织保障。召开教代会，完善工会监督机制组织推动实施，成立学校三年发展规划实施领导小组，负责学校三年发展规划实施的协调、领导工作。定期开会，解决重大问题，检查规划实施中的进展情况，提出指导性意见。由领导小组负责制定责任分解表，做出时间、进度安排，对计划执行情况进行自评，并把自评情况向全体教职工公布，及时解决规划执行中存在的问题。积极推进学校各项事业的全面、健康、协调发展。

3、制度保障。创新团队建设，形成一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。发挥教师代表大会的作用，完善教职员工聘用制和岗位管理相结合的新型用人制度，完善学校教职工奖励性绩效工资考核发放办法。全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，大力推进教育创新，努力提高教育质量和办学水平。

4、责任保障。分解学校的总目标，建立以责任科室负责制的具体目标体系，分别将目标责任落实到具体科室、具体个人。建立和健全学校的目标责任制、岗位责任制等制度。完善考核、问责机制。

5、物质保障。在确保国家财政生均公用经费投入的同时，要合理安排预算，争取每年有一两个建设项目。严格加强经费使用管理，提高经费使用效益，既要保证好重点工作的资金到位，又要本着节约的原则，使用好每一笔资金。

6、监督保障。认真贯彻教育法律法规，做到依法治校、依法治教。加强党组织建设和领导班子建设，充分发挥党组织的政治核心及监督保证作用，发挥共产党员的先锋模范作用，发挥教代会、工会、共青团、妇委会等组织在学校工作中的作用。

7、社会保障。继续加强社会治安综合治理，高度重视学校安全工作，为学校发展创造良好环境。建立健全教育资源为社会服务体系。

附：白依拉嘎乡中学未来发展三年规划领导小组

组 长：侯彦波

副组长：陈瑞勋 葛跃辉 孙淑梅

组 员：韩雪松 曲 伟 王 江 周殿举 周明哲

包玲玲 王少志 杨玉山

第五篇：我的未来规划(三年)

新教师个人三年发展规划

满城区第三小学 范静

作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤为重要。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有扎实的教学基本功。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我还年轻，比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师，并在科研、课题上小有成就。

第一年（2016—2017）明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的转变。

1．加强理论学习，多阅读本专业的书籍。

2．听优秀老师的课我觉得是自己进步最快的途径。首先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。其次要抓住师徒结队的契机，虚心请教指导老师，主动向老教师学习，是自己尽快的成长。

3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5．坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，也就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，巩固和熟悉教材内容，在此基础上阅读参考书和读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年（2017—2018）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养，从而提高教育教学质和量，切实打造“效率课堂”。

2.在教育基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识的渴望是永无止境的。就像历史与社会的课，不仅让学生学会知识，更重要的是让学生养成对生活的体验和热爱。因而自己必须树立终身学习的理念并付诸实践。

4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等。

第三年（2017——2018）教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色

1.在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。

2．不能仅仅立足于简单的教学，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。

要做到以上这些必须树立终身学习的观念。首先，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。在新课程理论的指导下，从名优教师中汲取经验，经过自己的实践内化，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。其次，积极参加各级各类的培训，一方面是学习相关的技术知识，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其它学员的交流中了解更多的信息，跟上时代的步伐。最后，制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习、学校组织的校本教研活动、校级公开课等，利用每学期开一节公开课的机会展示教学风采。

我相信这三年的教学之路，通过不断地实践、反思，我会学会很多，进步许多。我会始终不忘自己为师的职责和使命，不辱为师德重任，争取做一个优秀的教师！

2016年11月20日