让莲在心中盛开

第一篇：让莲在心中盛开

让莲在心中盛开

——学习胡总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲

话有感

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头立上头。”儿时熟读成诵的诗句朗朗上口，胡总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话已牢记心头

红梅傲雪冰洁开，於出青莲香自来。明月星稀清风颂，翠竹摇曳君子怜。

君子爱梅，不仅仅是它那素色欺霜的冰清玉洁，或还因它那赤颜伫雪的铮铮傲骨。胡总书记说“坚持奋发向上、百折不挠的精神，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风。”梅亦然，人亦然，党亦然。新的形势犹如严冬的到来，党的纯洁性就应该如梅花一般盛开。不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚持党的性质和宗旨，才能让共产党人的政治本色如红梅般傲然枝头，永葆生机。

君子爱莲，不仅仅是它那出淤泥而不染的高尚情操，或还因为七月流火的岁月里尖角初露时蜻蜓立上头的深远意义。“要大力保持党员、干部清正廉洁，严格执行廉洁自律各项规定，坚决查办腐败案件，加大从源头上防治腐败工作力度，加强警示教育„„”胡书记的话还在不断闪现，从古自今先辈们的浩然正气向我们树立了一个又一个清廉的典范又在历史的长河里掀开一章又一章的廉洁诗篇，五千年历史长河的中华文明，为我们书写了多少勤政为民的漫长画卷。

君子爱竹，不仅仅是那高风亮节的坚贞，或还因明镜高悬时清风拂过翠竹林时那恬适的心境。“牢固树立正确的世界观、权力观、事业观„„”只有坚守情操，才能信念不倒。

廉如清水，平平淡淡，却最能解渴；廉如青松，冰天雪地，绿意盎然。

廉，让利益的诱惑欺骗不了自己的良心；廉，让权力的逼迫遮挡不住自己的威严，廉，让任何金钱收买不了自己的幸福。

廉，让正义的气节在美德中传承。荷塘月色美景不败，胡总书记的话语让莲在每个人的心中盛开。

第二篇：让微笑盛开在你我心中

让微笑盛开在你我心中

移植科 刘瑜 报道

随着优质护理示范工程的活动不断深入扩大，我科也进入了优质护理的大军。首先改变就体现在排班上，原来的一头班两头班合并成了八到七，这样就能够连续的对病人病情观察，而且还减少交接班的次数，比如说原来的主班管全病房病人变成了只要上班就要对分管病人进行全方面的管理，包括用药治疗，生命体征观察，基础护理，心理护理等等，在一定程度上减轻了主班的压力。而病情重的病人由年资高的护士护理，减轻了年轻护士的工作压力，同时还能消除由于护士缺乏经验带来的安全隐患。科室的护士姐妹们都非常积极主动的配合护士长得工作，边做边摸索出更好的团队协作方法，每时每刻都有护士在病房间穿梭。渐渐的，护士站坐着的护士少了，病房里与病人沟通的护士多了，呼叫的铃声也渐渐没有了，病人间和谐的笑声的多了。

通过这几个月的工作，护士姐妹们都深深体会到优质服务要从病人入院的那一刻就要做起。每当新病人来到，我们会主动迎上前去，热情接待，自我介绍，安慰病人，鼓励病人树立战胜疾病的信心，让病人感到亲切，值得他们信任，为以后的沟通交流打下坚实的基础，也让病人对我院我科留下良好的第一印象。不让病人拿着检查单到处去找医生、护士，而是我们主动安排好各项检查及运送工作，细心讲解各项检查的目的、意义、注意事项。从疾病的相关知识，到手术的大概经过、主治医生的丰富经验、成功的手术病例，从饮食指导到康复活动指导，用药指导，把健康教育覆盖在病人住院的全过程。实施优质护理服务后，每当我们主动巡视病房，主动加药、换点滴，主动倾倒引流液时，每次我们仔细给病人清除掉尿管上难以清除的血痂，清洗完会阴部的血渍、污渍后，看着眼前整洁、舒适的床单位，看到病人露出了满意的笑脸，我们的内心都有一种成就感，从病人及家属眼中，我们看到了感激和赞许。就这一个眼神，也让我们觉得一切付出都是值得的，只为你的微笑和赞许是从内心深处发出的，只为这是对我们工作的肯定！

优质护理服务是艰辛的，但也是欢乐的。正应了那句话，“一分耕耘，一分收获”，每当我们为出院的患者拎着东西，一路护送到病房门口的时候，看着他们的笑容，听着一句句诚挚的谢谢，我们真的打心底了感到高兴，感到欣慰。送走了一个个康复的患者，又迎来了一个个新的患者，优质护理服务感动着每位患者的同时，也在感动着我们，感动着所有的白衣天使。病人及家属的感谢信和锦旗，一次一次地打动着我们，激励着我们，让我们看到日复一日的忙碌与艰辛是有回报的。

回头看看，幸福是什么？我想这就是幸福，让笑容绽放在你我脸上，让微笑盛开在你我心中！

第三篇：莲养心中

莲养心中，花开四季 22

人生的路上，有成功的欢愉，也会有失败的伤痛；有晴朗的天空，也会有风雨泥泞；有鸟语花香，也会有没落的风景。盈一份懂得，学会浅淡而行，莲养心中，随遇而安，便会花开四季，明媚嫣然。——题记

推开四季的窗，春有春的盎然，夏有夏的绚丽，秋有秋的丰盈，冬有冬的蕴藏，流年的景致或浓或淡，是时光的印记，一路变幻；岁月的风霜或深或浅，是生命的厚重，一路镌刻。花有荣枯，人有起浮，那些散落在流年里冷暖，终究被时光沉淀，今年树上花，已不是去年枝上朵，翻阅过的光阴，走过的路，都不可能重来。

一颗历尽千回百转的心，学会依暖而行，依爱而行，把心情放在窗前的阳光下晾晒，在日子的琐碎中，体会小小的满足；在柔软的时光里，微笑着看岁月更替。纵然繁华三千皆是景，我只想牵起一人的手，让真实的温暖抚慰灵魂，做个单纯的人，走简单的路，过平淡的日子，稳稳的幸福。

一直是喜欢雪的，喜欢它的素净，恋着它的轻盈，爱着它清纯。雪花如蝉翼，透着薄凉，带着清新，饱蘸着丰盈，随心而落，随情而翩，随缘而至，素心洁白，不受谁牵绊，不为谁停留，以超凡脱俗的姿态，面对着尘世的纷纷扰扰，任薄薄的羽翼恣意的舞动，把最美姿势展现，缱绻着清寂，优雅着孤独，留下瞬间的洒脱。

生命中的有些风景，如若怀着一颗素雅的心去欣赏的，便会收获意想不到的美丽。生活的繁杂，总会让有些情绪，萦绕在心头，难以搁浅，佛说，菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃，如此，以单纯的写意，觅一份静谧，暂且放下那些心心念念，以轻盈的姿态，伴着花开的声音，用心无杂念的韵律，穿过迷蒙，走过萧瑟，在雪的纯净里，把简单镌刻，在属于自己的世界里，诠释着静好。喜欢一种女子，不媚不扬，素雅恬淡，以婉约之势行走于尘，只念一晌浮生安暖，一朵花开的明媚，在如水的光阴中最真实的自己。如那枝迎风浅笑的寒梅，一身傲骨冰清，卓然于岁月，清香的脉络，淡淡开，绕过尘世的繁华，用洒脱的清欢，走过生命中不属于自己的风景。

冰雪林中，清香不减，光阴水岸，暗香浮动。期待一段感情，用片刻邂逅，用一生的时光来守候，历经风雪仍痴心不改。在属于自己的日月中，用隐忍解读生命的坚强；用绽放诠释生命的绝美。任时光流转，我自明净安然，让过去的简单存在，许未来明媚嫣然，若水清颜，行走于人间。

到了生命的某个阶段，尝遍生活的千般滋味，当心中的美好，经过岁月的沉淀，便会生出淡然的心绪。流年里那些忽明忽暗的过往；或喜或悲的情怀，都会随着尘世风烟，逐渐消散。不再去想青春的路上曾为谁留驻；也不再去怨情感的世界曾被谁辜负，所有的刻骨铭心，都已变得不再重要。

开始喜欢一个人独处的时光，在心中默数着那些曾在生命中走过的人，然后感恩；在一首曲子中沦陷，于寂寞中涤荡自己的心情；开始学会宽容的对待身边的一切事物，收集生活温暖；渴望永恒的爱情，希望能够牵起一双手，许一世温柔，看细水长流。于盈盈浅笑间，回望来时路；于明澈清纯中，积累温润的心境，在生命的纹路里，将心开成一朵素雅的莲，暗自幽香。于匆匆的时光中，甘愿做一个烟火女子，尽享洗尽铅华后的宁静与美丽。

生命中，总会有那么一个人，在千万人之中，与你不早不晚相遇。于平淡中相守；于风雨中相扶；于光阴中相伴，知你冷暖，懂你悲欢，爱你所爱，想你所想，包容你的缺点，容忍你的任性。寂寞的时候给你陪伴，伤心的时候给你安慰，共撑一把伞，共享一米阳光，把爱融入时光，把情融入生命，给你入心的暖。

如果你是一朵花，他甘愿是一片叶，相衬相托，不离不弃；如果你是小草，他就是大树，遮风挡雨，安暖相陪，许你一生简单，一世的幸福。牵着你的手，把尘世风景看透，和你一起慢慢变老，用行动诠释，今生，他就是为了寻你而来的，与你一起走过的路，便是这世上最美的风景。

生活，很多时候要学会面对和选择。面对失败，要选择坚强；面对伤痛，要选择遗忘；面对挫折，要学会勇敢。不是每一条路都会抵

达成功的彼岸；不是每一滴汗水都会有回报；不是每一次努力都会有收获；也不是每次落泪都会有人感同身受。学会倾听自己心灵的声音，勇于面对不可改变的事实。

懂得进退，方能成就人生；懂得取舍，便能淡定从容；懂得知足，便能怡养心性；懂得删减，便能轻松释然；懂得变通，便会少走弯路；懂得反思，便会提高自己；懂得感恩，便能温润心境。学会欣赏自己，不求完美，但求真实；学会善待别人，不求回报，但求心安，用一颗轻盈的心，迎接下一季的明媚。有时候，放弃也是一种成全，随遇而安也是一种美丽。

人生的路上，有成功的欢愉，也会有失败的伤痛；有晴朗的天空，也会有风雨泥泞；有鸟语花香，也会有没落的风景。经历写就了前方的路，过程铺垫了成功的根基。没有震撼过的心灵，体会不到生命的甘甜；没有走过高高低低的路，就看不到更美的风景。沿着属于自己的生活轨迹前行，相信总有一朵花是为自己开的，总有一张笑脸是为我们而绽放的。

生命总要经过万水千山，方能圆满，人生，因为有了希望才会有春天；若生活是一首歌，用经历谱成乐章，高音低音，都是属于我们的生动旋律，学会欣赏自己，哪怕不完美；学会接受生活，哪怕不如意，人生总要一路向前，无论是挫折还是坎坷，都无处逃遁，勇敢面对，方能成就生命之厚重。

第四篇：让爱之花在心中盛开

让爱之花在心中盛开

——学习吕榕麟同志事迹心得体会

“如果他能抽出时间及时就医，或许最终的结果就不是这样。吕校长正是因为一心扑在教育工作上，最后延误了治疗的最佳时机。”吕榕麟的主治医生欧荣文感慨地说，吕校长重病期仍拼命工作。一个简单的“拼”字道出了吕校长的一生，他将一生拼在了教育事业的最前线，把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业。

学习了吕榕麟校长的事迹，我满怀敬佩之情。他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。我也是一名教师，我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是爱。

一、教师对教育事业的爱

作为一名人民教师，爱，首先表现为对教育事业的无限忠诚与热爱，只有树立热爱教育事业的理想，立志献身教育事业，才会得到爱的“原体验”；才会成为激励我们奋斗的“动力之源”；才能从教育劳动中获得巨大的力量并享受劳动的无限乐趣。正如马克思所说；“我们的劳动，是生活的自由表现，因而我享受了生活的快乐”。

二、老师对学生的爱

前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”热爱学生，首先是尊重、理解学生．平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需要放在第一位。其次是创造宽松民主的成才环境，鼓励学生发展个性，发展特长；培养学生多疑好问，发展好奇心，丰富想象力，不迷信权威，提高学生独立思维和判断能力，勇于探索新的认识途径。对学生的热爱，就是创造出值得崇拜的学生。

因为这份热爱，吕榕麟校长奋斗了一生，奉献了一生。让我们也在心中默默播下这粒种子，让爱之花在心中盛开！

第五篇：介绍：让剪纸艺术之花在学生心中盛开

让剪纸艺术之花在学生心中盛开

2017-06-21 来源：体卫艺司

学校：山东省淄博市临淄区齐陵街道第一中学 项目：剪纸

临淄区齐陵街道第一中学的校园感恩广场上，每到课外艺术活动时间真是热闹非凡：同学们手中，一把把普通的小剪刀，在红纸上娴熟地飞舞跳跃着，不一会儿功夫，一幅幅栩栩如生的图画便跃然于眼前：姜太公垂钓图、蹴鞠逗趣图、交通安全图……

“临淄是齐国故都、文化名城，历史积淀深厚，如何在教育教学中挖掘历史文化遗产、传承祖国的优秀文化艺术，是需要不断发展创新的实践课题。”齐陵街道第一中学正是从这样的文化自觉的高度着眼，在学校里普及推广传统的剪纸艺术。经过多年来的潜心实践, 剪纸艺术的传承在校内已形成一定规模，水平不断提高，为学生的生命成长和素质教育的扎实推进提供了助力。在剪纸艺术熏陶下，学生的合作、创新意识得以加强，实践能力不断提高。学校多年来立足于挖掘齐文化资源，将剪纸与齐文化、与学科结合，以发展眼光把传统剪纸艺术发扬光大，将传统文化与现代生活和谐统一，在传统与现代的交融之中，逐步形成以美化育、以美育人的“尚美”教育特色。剪纸艺术特色成为学校对外宣传的一张名片，成为学校的办学品牌。

“灵泉之乳在民间，巧手剪出七彩天。莫道方寸无妙境，能通此悟画中仙。”这首诗本是赞颂技艺高超的民间剪纸艺人的，现如今成了齐陵一中老师和同学们值得骄傲的写照。

“剪”出来的齐文化 著名作家冯骥才说:“民间文化是一种母亲文化，它是我们的根，它融入了我们的血肉，给了我们情感。而现在，它正在迅速消失、瓦解……我们必须把它保护起来。”

剪纸艺术是我国民间传统艺术遗产中的瑰宝，传承和发扬历史悠久的民间传统艺术、呼唤乡土艺术传人的最好途径就是学校教育。

孙树英老师是学校剪纸兴趣小组的发起人。一次偶然的机会，孙老师看到了临淄教育局编写的《齐国故事读本》。“临淄作为历史文化名城和故都，有丰富的文化资源可以挖掘。齐陵一中地处‘东方金字塔’——田齐王陵附近，临淄八景之一牛山与学校遥遥相对，太公湖、管仲纪念馆、中国古车博物馆等大量文物古迹坐落周边，齐国历史文化丰富的素材，成了剪纸艺术丰富的宝库。何不将齐文化与剪纸教学艺术有机融合呢？”这个想法一提出，立即得到了全校上下的积极响应。既能弘扬传承齐文化，又能陶冶师生们的艺术情操，何乐而不为呢？

2004年9月，“齐文化与剪纸艺术研究”课题正式在齐陵一中立项，师生们开始了文化与艺术结合的专题研究。剪纸艺术领导小组、剪纸工作室也由此诞生。同时，学校还编写了校本课程《跟我学剪纸》，初一至初三年级开设了剪纸艺术校本选修课。在这种“润物细无声”的剪纸艺术的浸润之下，一幅幅亮丽的剪纸风景溢满校园，学生对原本陌生的典故（如“太公垂钓”“晏子使楚”“围魏救赵”“田忌赛马”等）已是烂熟于心，讲起来头头是道，剪纸艺术起到了传承文化的大作用。

“在创作剪纸作品的时候，我必须去寻找好的素材，它促使我更加深入了解家乡的文化和历史。”初三学生刘文杰说。博大精深的齐文化为师生们提供了取之不尽、用之不竭的资源，在剪纸研究的过程中，师生们对家乡文化的敬仰之情油然而生。剪纸艺术与齐文化的巧妙结合，实现了齐文化的脉脉相承。

学科中的“剪”文化

齐陵一中的剪纸教学已经渗透到校园文化建设之中，与相关课程整合，与传承齐文化结合，形成了具有地方特色的剪纸艺术。

学校以教研组为核心，建设剪纸特色研究团队，注重与学科进行融合，在引导学生感受剪纸艺术魅力的过程中，渗透民族教育，提高审美情趣，使学生领略我国民间艺术的神奇魅力，增强民族自豪感和自信心。

语文学科结合书香校园建设，融入齐国成语故事、与剪纸有关的古诗词赏析。数学学科则在剪纸的图案变化中融入有关数学知识，如四折剪纸、六折剪纸等，涉及到数学中倍数的概念、轴对称和中心对称的知识。学生运用数学知识，探究折纸方法的变化规律，创造出动态的组合的折纸方法。其他学科也积极地将剪纸文化与本学科教学相结合，收到了良好的效果。

在学科中渗透剪纸教育，使学生在更广阔的学习情境中学习剪纸，从而丰富了剪纸文化的内涵，形成了学校剪纸的特色。剪纸艺术在学科教学中的渗透，激发了学生的兴趣，交给学生以智慧的钥匙，引导学生步入艺术的殿堂。“剪”得花香引彩蝶

齐陵一中的剪纸艺术很好地传承了历史文化，得到了社会各界的好评，受到了山东省教育厅等部门的表彰，学校被确定为山东省教育科学“十二五”规划重点课题“以校为本的课程资源开发研究”重点子课的实验基地。教师和学生的作品屡次在全国剪纸大赛中获奖，并作为礼品赠送外国友人。现在，剪纸艺术特色已经成为齐陵一中对外宣传的一张名片。

学校聘请知名的民间艺术家郝宣林老师等专家到学校向师生传授技艺，师生代表也定期应邀或主动参与周边社区、交警中队等企事业单位共享剪纸文化艺术成果。在剪纸艺术特色的带动下，齐陵一中先后成立了艺术社团、书法绘画、体育社团、陶艺等各种各样的学生兴趣小组，面向全体学生扎实推进艺术文化传承活动。精彩纷呈的剪纸活动如火如荼地进行着，各种荣誉也纷至沓来。中国教育报、现代教育导报以及省市区电视台对学校的剪纸特色教育也相继做了专题报道，在社会引起了较大反响。每年国际齐文化艺术节组委会都为学校设立专门的展厅展示师生优秀作品。

如今，师生们正昂首阔步向剪纸艺术的高境界迈进，学校将不遗余力，让剪纸艺术之花在学生心中代代盛开！（撰稿

于长平）