党员干部调研报告(北白堡小学)201110

第一篇：党员干部调研报告(北白堡小学)201110

突出“细、勤、新、活、实”五个字，积极抓好党员领

导干部联系点工作调研报告

北白堡小学倪胜

在学习实践活动中，突出“细、勤、新、活、实”五个字，积极抓好党员领导干部联系点工作，切实推进学习实践活动向纵深发展。

一是突出“细”。坚持按照“三个一”和“四个一”的要求，发挥示范带头作用。帮助解决一批实际问题。同时认真按部署和要求，领导班子成员都确定了联系点，并制定了联系点工作方案。深入联系点进行思想发动，研究活动方案，指导边学边改，把联系点办成了示范点，成分发挥了以点带面的作用。

二是指导突出“勤”。党员领导坚持率先垂范、以身作则，每月深入联系点1次以上，亲自为广大党教师作动员报告，亲自参加联系点的重要活动，引导联系点党员干部进一步提高思想认识；认真听取和主动收集联系点关于贯彻落实科学发展观提出的意见和建议，指导及时学习先进的理念和做法，把基层创造的新经验提炼升华，形成新思路、新举措、新办法，不断推进各项工作超常规跨越式发展。在联系点工作中起到了示范带动作用，了解各项工作计划和在发展中遇到的困难和问题，积极帮助谋划发展思路。在深入联系点单位进行指导，作专题辅导报告和讲课86，帮助解决学习实践活动中出现的疑问，有效促进了学习实践活动的平衡推进。

三是活动载体突出“新”。在深入调研的基础上，学习实践活动具体抓好：一是突出基层组织建设，着重解决少数基层组织软弱涣

散的问题；二是着重解决发展思路不宽和方法不多的问题；三是突出优化三级维稳联动机制，着重解决影响和谐稳定的问题；四是着重解决基层组织服务群众方式落后、质量不高的问题；五是突出民主体地位，着重解决基层民主政治建设水平不高的问题；六是突出实践效果，着重解决群众最迫切、最关心的切身利益问题。还有针对性的提出了主题中小学校以“大力推进教育均衡发展，努力办人民满意教育”为活动主题；从目前情况看，这些主题定位准确，特色鲜明，符合上级的要求和各地的实际，深受党员干部的拥护和支持，效果也很好。

四是问计调研突出“活”。一是反复斟酌精心选题。对照科学发展的要求，紧紧抓住基层最关心、最直接、最现实的利益问题。

五是解决问题突出“实”。在联系点的学习实践活动中，针对工作、生活方面存在的问题，领导率先垂范，带头深入倾听、查访、解难。

第二篇：白堡小学图片资料

每学期开展一次法制教育宣传活动

县领导来我校督导语言文字规范化应用情况

每学期第七周、十七周的全体教师作业教案大检查

一生一典献爱心

我校学前班参加学区举办的六一文艺节目汇演

我校学生参加学区举办的诗歌朗诵比赛

我校学生参加学区书画展览获得第一名的《福娃晶晶》

我校学生参加学区书画展览获得第三名的水粉静物画

我校每周四开展的语文评课活动

学区在我校举行的六年级语文公开教学活动

每学期召开的住宿生安全家长会议

每周一举行的卫生大检查

开学初举行的学习园地评比活动

每学年开展一次体育达标运动会

每学年开展一次学生体质测试

丰富多彩的课间活动

每学期进行的住宿生安全大检查

开学初的住宿生安全大检查

我校配骨干教师外出学习

市县领导来我校检查营养餐实施情况

市县领导来我校检查营养餐实施情况

我校校长和部分教师去永威小学考察和学习

学区组织部分校长和教师去永威小学考察学习。

县领导来我校检查营养餐实施情况

领导来我校检查安全工作

在教师节表彰大会上我校获得质量优胜奖

我校部分教师被评为“乡级优秀教师”

晨读一角

教师乒乓球比赛

我校学生清理校园周边环境卫生

食品管理员分发课间营养餐

班主任领取课间餐并签名

班主任分发课间营养餐

每天一瓶奶 强壮中国银

第三篇：路堡调研报告

调研报告

为全面推进扶贫攻坚行动，乡村干部共10余人于2013年5月6日至12日深入后官寨乡路堡村11个自然村进行调查，一方面宣传中央的惠农政策，另一方面探讨如何走活扶贫攻坚的路子。结合实地察看，以便有效地促进贫困村整体稳定脱贫。

一、基本情况

路堡村位于西峰区后官寨乡西端。东临马集村，北靠东平村，南连孔原村，西临蒲河，西孔公路穿村而过。平均海拔1120米，年均气温8.7℃，年无霜期285天，年均降雨量450-530毫米。

全村共辖11个自然村，627户2657人。劳动力1675人。总耕地面积5996。村党支部现有党员64名，村干部5人。近年来，村两委会以增加农民收入为核心，艰苦创业，努力奋斗。全村经济社会发展迈上新台阶。2011年全村总产值620万，其中第一产业占总产值97%，第二产业占0.5%，第三产业产2.5%.在农业总产值中，粮食占54%，其他经济作物占46%。农民人均纯收入2337元。2008年被评为“区级文明村”。

二、存在的问题

虽然路堡村地理环境优越，社会较为稳定，但客观上存在的一些问题仍然制约着该村的发展。

1、农民收入渠道狭窄。该村农户经济收入主要来源是种田、打工，辅之以果种植和猪、羊、鸡、牛养殖。由于出外打工村民较多，青壮劳动力在家比例很小，导致相当一部分在家务农的农户缺少劳动

力，给农业生产带来困难。

2、有的农户主体意识不强，参与积极性不高，存在“等、靠、要”思想，不愿自身投入，项目开展不起来。

3、村活动室建设进度缓慢。

4、乡村道路建设与农产品运销存在矛盾。

三、思考和建议

从路堡村的贫困状况来看，很多群众仍处于落后的生产和生活当中。外界信息闭塞，科学技术不发达，知识面有很大的局限性。因此，应尽快地帮助该村特困群众改善生产、生活条件，改变贫困落后面貌。从该村的贫困原因来看，主要是受自然条件的制约，而又缺乏正确的带动和科学地促进，以至于经济徘徊不前。要加快路堡村的脱贫致富步伐，扶贫工作一定要创新模式，一改以往救济式扶贫的老路，必须注重项目带动，用项目来增强贫困村和贫困人群投资意识。为此，提出如下建议:

一要以培训项目带动素质提高。一是在搞好九年义务教育的基础上，利用我区农民实用技术培训基地的有利条件，加大资金投入和培训力度，力争通过三到五年的努力，每户有一个明白人，每户有一个主要劳动力掌握一至两门非农致富技术。同时选择一批青年农民参加市里组织的实用技术和劳务技术培训，为农民提高闯市场的能力。

二是在调整充实村级班子的基础上，办好贫困村村干部培训班，开阔村干部的思路，活跃村干部的思维，促使贫困村的领头人摆脱“等、靠、要”的思想束缚，切实树立自力更生、科学发展的观念，提高指导和带领全村群众发展经济、脱贫致富的能力。

三是以基地项目带动产业开发。对农产品的加工和销售加大扶持力度，通过对本村农产品种植销售一体化式的改造，农产品的销路畅通无阻，使农民的劳动生产积极性有了大幅度提高，以带动全村经济迅速发展。

四是要加强引导，进一步发挥农民群众的主体作用。要充分利用各种宣传手段，创新宣传方式，激发和调动广大农民群众的积极性和创造性，消除农民“等、靠、要”的思想。

第四篇：北内堡小学师德师风自查整改报告

贯彻落实师德建设长效机制情况

自查整改报告

定州市北内堡小学

我校认真贯彻落实《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》文件精神，进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

自我校开展师德建设月以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。

建立了师德师风领导小组： 组长：王亚辉

副组长：张云哲、刘义勇 成员：各班主任

师德师风领导小组具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，开展师德主题宣传教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激发教师的参与热情，进一步加强《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等的学习教育，组织开展学习身边先进典型的活动，作为教师修身立德的基本准则，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。

.首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

3、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。②我校不存在乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

定州市北内堡小学

2018年5月22日

第五篇：北关欧堡小学教导处工作计划

教导处工作计划

2012-2013第二学期

一、指导思想：

根据上级教育行政部门工作计划和学校工作计划精神，以扬长教育课堂研究为中心，以教研组校本教研工作为重点；以提高教学质量为根本，进一步发挥教导处的作用，严格落实常规教学，增效减负，促进我校教学质量均衡发展，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、主要工作目标

1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。

2、强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。严格教学常规的过程管理，抓好教师落实教学常规情况的督促检查工作。

3、加强教研组建设，以“扬长教育课堂教学”活动模式为基础，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动开展丰富有效。

4、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

5、进一步规范学籍管理工作。

三、具体工作要求

（一）、夯实教学常规，打造北小“扬长教育”课堂模式，努力追求有效教学

“扬长教育”是我校办学理念、教育理念。本学期将继续打造北

小扬长教育课堂，形成高效的课堂教学。

全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

从本学期开始，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得怎么样？有没有特色？开学后将开展一次优秀教学工作展览活动，为大家提供一个相互学习和交流的平台。同时也希望通过这次互相学习与展示，有效促进教学常规管理工作。

（二）、积极开展多形式的教研活动

（1）教研行为自主化：制度上保证：学校规定每周三上午为英语组教研日，周二下午为数学组教研日，周五下午为语文组教研日。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。组织上到位：期初各教研组制定教研计划，制定好教研组每周活动活动安排，要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。努力使广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，在全校形成重视教学研究的氛围。

（2）加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高

教学质量。各学科教研组充分利用教研活动时间，组织教师积极参加集体备课，认真钻研教材，对每个单元的教材做到“四个明确”：明确本单元的教学内容、明确本单元知识与前后知识之间的联系、明确本单元教学目标、明确教学的重难点和关键。在同一个级部中做到“三不随意”：不随意拔高教学要求、不随意加快教学进度、不随意加重学生的作业和思想负担。在集体备课时要做到“三定”：定时间、定人员、定中心发言人；做到“四个统一”：统一教学目标、统一教学课时、统一教学进度、统一教学重难点、统一双基及能力训练要求。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

（三）、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的能力。

学校各学科将开展各具特色的专题活动。

语文教研组：（1）开展专题活动，如读感恩书籍、绘感恩绘本、写感恩事迹、编感恩三字经等感恩系列活动，让学生们在活动中充分展示自我风采，丰富学生的语文学习的空间，激发学生语言的运用与展示的热情

（2）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。

（3）背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

数学教研组将组织学生积极开展“培养解决问题的策略”活动，活动将以级部为单位，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。为此本学期举行三至六年级数学课后习题比赛活动，让学生在活动中体会到学习数学的乐趣和成功的快乐。

英语教研组将结合年级学生特点，开设各种英语学科竞赛，（三四年级举行“书写比赛”、四至六年级举行英语阅读竞赛、五六年级举行“词汇擂台赛”），鼓励学生积极参与校内外的各项竞赛。

四、具体工作安排：

二月份：

1．研究拟定新学期工作计划。

2．做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。根据班级学生报到情况校正学籍库名单。

3.制定各项计划，并整理归档教导处资料，局部调整课程与分工，正常教学秩序。

4.召开教研组长，布置本学期工作

5.公布开学见面课方案，并上报上课时间。

6．检查教师教学常规落实情况，迎接市局期初视导。

三月份：

1．课堂教学展示月活动（数学、语文、英语）

2．教师上交课堂反思、教学案例、教学设计、教学课件、教学随笔

3.庆三八妇女节活动

4．优秀寒假作业评选

5.选拔语数英参加才艺展示的学生，并搞好辅导

四月份：

1.常规教学检查（教案、作业、听课笔记、业务笔记等）

2.期中阶段性质量调研

3、骨干教师示范课

4、一二年级读英语单词比赛

5、开展古诗文诵读比赛活动

6、三四五六年级数学课后习题比赛

五月份：

1、继续语文古诗文诵读竞赛/数学课后题能力竞赛/英语口语能力竞赛或英语百词（词组）竞赛

2、作业质量检测，学生优秀作业展评，3、扬长教育课堂优质课展示。

4.、参加市局组织的语数英才艺展示竞赛

六月份：

1.做好毕业班有关工作

2.各学科教师制定学科复习计划，做好期末复习工作

3.做好工作总结

4.每位教师出一份高质量的试卷

七月份：

1、七一有奖征文

2、教学常规检查

3、科任教师对学生进行期末检测

4、做好各类教学资料的上交和归档工作。

2013-2-20