女生解读DHV-适合自己,自然展现

第一篇：女生解读DHV-适合自己,自然展现

女生解读DHV——关键词：适合自己，自然展现

PUA的思路，在成功搭讪到女生后，接下来男生应该做的就是要展示高价值(DHV)，并且表现出对女孩儿没有很大兴趣，以及对女孩儿的适度打压。

在此之前，我想说，能够进入这一步的前提是你自身真实地具有高价值：值得信任、热爱生活、真诚、信念感、力量感、智慧、社交能力、抗压性、领导力、地位、财富„„一个男生的个人高价值永远都是吸引女孩儿的王牌利器。但是如果你本身已经具有高价值，却因为自己不知道或者不懂得如何展现而不能够引起女生足够的兴趣，那就太遗憾了。

首先，最应该了解的是自己的高价值的到底是什么，换言之就是自身最吸引女孩儿的地方在体现在哪里。需要弄清的一点是，自身的社会价值不完全等同于自身高价值。这就可以理解为什么许多理工类高校的男生即使成绩优异，备受导师青睐，年年拿奖学金，但是却仍然避免不了在恋爱方面碰壁。不可否认这些人也许毕业后会进入XX科学院、XX研究院，潜心钻研学术，创造不可估量的社会价值。但是他们的头脑，通常已经被逻辑思维固化，一个每天只想分子式、测绘误差的人，又能指望他在与女孩儿交流过程中会说出什么有趣的话呢。女性通常会比男性更加感性，对新鲜事物充满强烈好奇心，对人的好奇自然更强。所以女孩儿想听到的不是一个细胞几分几秒能分裂成两个，而是有故事的、能够引发双方交流的对话。注意我说的是对话，而不是叙述。交流过程是需要双方共同完成的，如果变成男生的单独讲述，无论你的言论多么精彩，那也是不成功的。女孩儿如果在交流过程中一言不发无所回应，那只能说明她对你说的话不感兴趣，不要妄想她是被你被你所吸引，在思考你话中的内涵。

每当我接触到一个男生，会下意识地将他归类，这个分类很简单：有趣的和没意思的。当然这个分类可以随着不断的了解交流而改变，但是很少有一开始感觉没意思的后来被列为有趣。因为在我看来，一旦第一次接触就觉得无聊，那也没有继续了解的必要了。

举两个我认为比较有趣的男生的例子。

第一个是D，有一次学校有师哥的毕业演出，我去帮忙做礼仪。开始的工作是在剧场入口发节目单，节目单正面文字内容都一样，唯一不同是背面剧照分为四个不同版本。由于印刷数量有限，观众每人只能领一张，所以一般人不会注意到这个细小的差异。但是D在领完节目单进场后，过了一会儿又出来问我是不是节目单有不同，我如实相告。他直接就说“麻烦你能给我一套吗”我当时只觉得这个人挺有意思，不知道他是怎样发现这其中的不同，估量了一下剧场的上座率和我手中剩余的节目单数量，在确定能够保证人手一张后，找了一套四版的节目单给他。

演出成功结束后，在当晚的庆功宴上，我又见到了D，经过导演组师哥师姐介绍，才知道原来D是已经毕业的大师哥，在他毕业时也举办过类似的毕业演出，所以这次特意回来捧师弟的场。以前在学校就曾经听说过D的名字和他的毕业演出，但是一直未曾见过真人，所以在庆功宴的见面后，不用D自己多说，已经给我留下不算差的印象。虽然当时还未把他归为有趣一类，但是不妨碍他能够要到我微信号。

D在学校时学习的是京剧表演，也许在日常生活中大多数人都没有真正接触过戏曲，但是在戏曲学院，随便找个人几乎张口就能唱上几句。所以在后来的交流中，D很聪明地没有以他最熟悉的戏曲演唱作为他的高价值来展现，因为他知道我和他出自同一所学校。D所展示的高价值是他对历史文化的热爱与探索，戏曲反而

成了他探索历史的一种辅助手段。我对历史其实并不是特别感兴趣，如果他与我的交谈过程中全部都是对历史的高谈阔论，那一定会被归为没意思一类。之所以D后来能被归为有趣一类，在于他与我交流过程中讲述的是他自己收藏古代器具，甚至探寻古迹的一些经历。关于人自己的故事，总会比古籍所载历史有趣许多，所以能够引发我的兴趣。

在D最初用微信介绍自己时曾经背过一首有关于他家乡历史的诗，我问他是不是照着百度在读，他说的确是自己背的，我当时并不很相信，却也没太在意这件事情。后来再见面，他果然能随口背出许都诗句，令我确信他当时真的是自己所背。由此我想说，如果确定了自己的价值所在，就要对此做深入研究，而不能只是略知皮毛，因为你无法预料女孩儿的兴趣一旦被引起会问关于此怎样的问题。如果无法回答，又做不到随机应变，那高价值也会变成低价值表现，只会让女孩儿认为你在用这样的伎俩把妹，而不是真的喜欢你所喜欢的东西。

第二个是T，与T认识的方式可以算是被街搭。他是工科学院工管专业，听起来就感觉好无聊，所以他向我展示的一定不是这方面内容。T所展示的他的高价值是对于摄影的热爱。在看过T的微信相册后，即使是像我这样并不太懂摄影的人都能发现里面的确有拍得不错的照片。T得知我学戏文专业后，开始是想通过影视拍摄与文学创作之间的联系来引起我兴趣，但是我更感兴趣的是为什么他会喜欢摄影（好吧，又是有关于人自己的故事的问题=.=）。换作你会怎样回答呢，摄影可以表达自己内心的想法，可以记录美好的瞬间，每张照片都是一个不同的故事„„好吧，这些都是理由，都是我刚才一瞬间随便编出来的理由，换作其他人应该也能编出类似再正常不过的理由。这样的理由虽然合理，但是太过正常，正常得让人不愿意相信它是真的，因为不足够吸引人。那么T的回答是什么呢，他说摄影是让他能够去不同地方的动力。轻描淡写的回答，并没有刻意说摄影给自己的生活带来怎样大的改变，但是就凭这个回答，T就可以算作有趣一类人。我在问这个问题的时候，已经展现出了对摄影的兴趣，但是他能够不拘泥于这一点，不刻意展现，而是通过自己的一个兴趣从而展现自己更多方面的爱好，侧面也就告诉我他喜欢去到不同的地方游览，而摄影知识促使他走出去的动力，这样看似随意的回答反而能达到很好的效果。

而后来的接触中我发现T真的也有做到他说的走出去，拍起来。每到一个地方，他会先通过语言对我描述当地的风景和风土人情，很自然地就能引起我的好奇和对那个地方的向往，会渴望见到当地真实的样子。而他在拍摄完成后会挑选几张照片传给我，正好满足了我之前的好奇心。

也许D和T并没有学习过专业的PUA知识，但是在DHV他们能够用自己的方式完成，并且获得不错的效果，这说明Pick Up并没有你所想的那么难。而这一切前提仍然是我文章开头所说，你自身的确具有高价值。最后用前几天在院长微博上看到Style说过的一句话来结尾：“把妹最好的方式是要有比把妹更好的事情可做。有些人放弃了一切，学校、工作，甚至女朋友，来学习把妹。可是那才是让一个人更完整，对异性更有吸引力的东西呀！所以你要让生活回归平衡。能够自已做出些成就，女人才会蜂拥而来。”

（本文由PUA挽回学院 整理，更多相关文章可登陆查看）

第二篇：适合女生读的书

适合女生读的书：《一年级的小豌豆》

适合男生读的书：《一年级的小蜜瓜》

一年级小学生必读书籍

中国部分（7）

《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《365夜知识童话》、《小巴掌童话百篇》、《大个子老鼠小个子猫》、《我不是坏小孩》、《三毛流浪记》

外国部分（22）

《格林童话全集》、《安徒生童话全集》、《一千零一夜》、《爱丽丝漫游奇境》、《狐狸列那的故事》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《洋葱头历险记》、《小飞人卡尔松》、《淘气包埃米尔》、《假话国历险记》、《丁丁历险记》、《小淘气尼古拉》、《彩色世界经典童话全集》、《为什么动物会有尾巴》、《精灵鼠小弟——吹小号的天鹅》、《世界儿童文学名著精选连环画》、《伊索寓言》、《吹牛大王历险记》、《水孩子》、《木偶奇遇记》

7月17日 1.家庭日（一家人探亲访友、植物园游玩野餐……），并以日志形式记录当天所见所闻。2.复习上学期语文知识的重难点，跟读课文。

1.建立良好的亲子关系，锻炼写作能力、观察能力。

7月15日

1.定期阅读图书与时事新闻

.做暑假作业（建议:家长或老师在旁辅导）1.让孩子尽显个人才华，让他们爱上学习、爱上生活。

2.不懂即问，快速解决学习难题。

7月29日

新闻与课外书

1.做家务活（扫地、洗衣服、整理房间……）；定期阅读时事

月30日 1.观赏和领略优美的自然风光（森林公园、自然奇观……与爸妈等亲友一起参团）。

2.以日志形式记录游览所见所闻…… 1.到真山、真水、真自然之处荡涤心灵，开拓视野；建立良好的亲友关系。

2.培养观察、思维、综合能力，锻炼写作能力。

7月31日 1.家庭日（一家人DIY蛋糕、饺子、寿司……同时以日志形式记录当中的乐趣）

2.总结这周暑假作业的情况，尤其注意错误处。1.培养家庭责任感，体验生活乐趣，增强动手能力，锻炼写作能力。

2.学会总结，学会解决问题，在此中得到进步！

8月24日 1.预习新学期语文（初中、高中：物理）科目。

2.培养多种兴趣，陶冶情操，提高审美、鉴赏能力，加强自身的修养。8月26日 1.预习新学期英语（初中、高中：政治）科目。

2.整理开学前需准备的东西，列出需购买的学习用品清单（可与爸妈一起逛街购买）。1.提高自学能力。

2.培养独立能力，同时建立良好的亲子关系。

8月27日 1.总结新学期各学科的预习情况。

2.家庭日(一家人爬山、划船、野餐……)。1.学会总结，学会找出问题解决问题，在总结中进步！

2.开拓视野，培养亲子关系。

8月28日 1.总结暑假学习情况以及心得、体会，并把其写成文章。

2.家庭日（协助父母做家务，亲自动手做饭、洗菜……）1.与同学、朋友分享学习成果，增强自信心。

2.培养家庭责任感，适当劳动，锻炼身体。

01．《三只小猪》 02．《龟兔赛跑》 03．《吹牛大王历险记》

04．《贝洛童话》 05．《列那狐的故事》

06．《爱丽斯漫游奇境记》 07．《豪夫童话》

08．《柳林风声》 09．《胡桃夹子》 10．《蜜蜂公主》

11．《格林童话》 12．《木偶奇遇记》 13．《骑鹅旅行记》

14．《王尔德童话》 15．《一千零一夜》 16．《彼得.潘》

17．《安徒生童话》 18．《阿嚏飞着去学校》

19．《阿嚏的生日旅行》20．《阿嚏搬家》

21．《阿嚏和蓝色的邻居》 22．《猪八戒吃西瓜》

23．《老虎拔牙》24．《小蝌蚪找妈妈》25．《小马过河》

26．《365夜故事》27．《小成语大启发》

28．《100首小学生必读古诗》29．《儿歌》30．《谜语》

31．《成语故事解读版》32．《好故事大道理》

33．《趣味中国历史故事》34．《小百科》

35．《一千零一夜》36．《三毛爱科学》

37．《格林童话》38．《绘画儿童歌谣》

39．《神童诗一百首》40．《三字经》41．《成语故事》

42．《动脑筋爷爷》43．《蓝猫淘气三千问》

44．《月亮，生日快乐》45．《我有友情要出租》

46．《我和小姐克拉拉》47．《没头脑和不高兴》

48．《爷爷一定有办法49．《总有一天会长大》

50．《胡萝卜种子》51．《兔子坡》

52．杨红樱系列：《七个小淘气》 《小人精在皮球里》 《绿毛怪来了》

53．中国名著导读系列丛书：《水浒》《三国演义》

54．让孩子一生受益的励志故事：

《启迪卷》 《激昂卷》《勤勉卷》

第三篇：我想要展现我自己

我想要展现我自己

我叫朱礼青，来自一个放眼望去一片绿色包裹的小村庄。未见其人，先闻其声，这是众多熟知我的人对我的评价。是的。其实从小，在父母眼中我就是那个爱大声说话、不厌其烦唱着歌，整天惹大人厌烦的不安分的孩子。而在爸妈去田里干活，留我一人在家时，耐不住寂寞的我就会放声歌唱，唱些我看过的动画片里的歌曲（），是的，就是这种听似狼嚎的歌唱却意想不到的得到了别人的掌声。由于天生的声音洪亮和不错的音色，走过我家门口，听到我唱歌的村里的人，都会不时地在爸妈面前称赞我()。看到爸妈在我面前骄傲的神情，此后的我信心满满地唱的更起劲、更疯狂。不知不觉，我站在舞台上表现自己的片段会不时在我脑海里。至此，我儿时的梦想形成了。此后，虽然我一直在别人面前卖弄自己的声音。但是，梦想却一直只存在于我的心底，没有一次的大放异彩过。

之后随着年岁的渐长，外面的世界开始变得陌生，我内心的胆怯也与日俱增，我开始不断地收敛自己奔放的个性。虽然，此后也会在在别人面前展现自己，但都不起眼，比如，六一儿童节的儿歌大合唱。（）是的，那时的我，只是老实的唱着歌，根本没有展现自己任何的闪光点。再往后，随着学业的不断加重，以及自己声音的变化。我开始完全把自己开朗的个性包裹起来。我怕出错惹来别人的嘲笑。而此后，个性的我，只会在家里一个人休息或自娱自乐时，才会陶醉于自我的表演中。就这样，我渐渐把自己掩藏在角落里，我没有勇气抓住眼前一些自我展示的机会。看到别人在我面前展示自己，此时的我会远远地走开，会和别的同学一样，啃着那些重复多变的书本知识以求考的好成绩。

本以为，自己会这样一直安静的走下去。谁知走进大学这个小社会，我的春天来了，我有了更多的时间和机会去展示自己的个性。于是，我开始参加校园记者、社团，以及参加一些班级、院系里的节目表演来不断释放被自己尘封多时的火热个性。虽然此后的我，没能站在更大的舞台上展示自己的魅力。但是，这期间我收获了快乐，同时让我身边的人了解到真正的自我。

然而快乐的时光总是如此短暂的，在享受展示自己带来快乐的同时，我校园时光的终结也在不断地向我逼近、招手。不久，就业的烦恼和压力开始充斥我的脑海，由于刚出校门的天真，在那些求职的岁月里，我会到处碰壁。但是内心深处那个个性的自我却一直支持着我向前。因此，我一直默默坚守着，我会实时留心自我展示的机会。我会珍惜每一次视频配音，每一次外出采访与别人交流的机会。在等待、寻找机遇的道路上，我不会停下来傻等，我会不断地充实自己，我会不断练习自己的口语（），我会看书学习增加自己的知识底蕴，以及我会适时自编自导自演节目（）是的，我在一直追求不断提高自己、展现自己的机会。现在看到《超级演说家》的开播，我有点欣喜若狂。我终于可以站在这个梦想的大舞台上，向更多的人展现自己声音的魅力了。《超级演说家》我就是你们要找的声音，我来了。

现在的我终于站在这个梦想的大舞台上，向四位导师、现场和电视机前的观众展现自己，我真是太激动、太高兴了。谢谢！

第四篇：展现自己的人生价值

尊敬的党组织：

这次党课学习对我的影响是终身的，它让我体会到了很多东西，明白了很多道理，也让我更加的坚定了为共产主义事业奋斗终生的信念，我决心在今后的工作和学习中，要努力做到以下几点：

一、以本次学习为起点，继续加强自己的无产阶级世界观、人生观、价值观通过学习，让我更为深刻的认识到思想道德品质对一个人的影响，作为一名入党重点发展对象，要首先从思想上入党，端正自己的思想，端正自己的入党动机，树立远大的理想，继续培养自己无产阶级的世界观、人生观。只有思想上的进步才会带来行动上的推进，作为一名入党积极分子只有具备这种思想，才能在以后成为一名真正的党员。

二、要进一步提高学习马克思主义理论的自觉性，并且要坚持理论联系实际，学以致用，并且做好一个大学生的本职，努力学习，掌握所学的知识认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识、努力提高为人民服务的本领，是党章规定的共产党员义务的第一条。作为重点发展对象，我们更是应该努力学习有关党的知识，逐步完善自己对党的各项认识，从而提高自己的理论水平。同时，在学习的过程中也要注意理论联系实际，要学以致用，能够运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，提高为人民全心全意服务的自觉性。此外，作为一名大学生，我们也要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强自己的理论素养。

三、要理论联系实际，在实践中取得锻炼，以实际行动争取入党在日常的学习生活中，要时刻牢记党的理论、党的纪律，时刻按党员的标准来严格要求自己，要有正确的入党动机与思想，靠自己真诚的努力来实现入党的愿望，并且要有持之以恒的毅力，要为实现入党的愿望做不懈的努力。在入党这件非常神圣的事情上我们不能存在侥幸心理，要时刻准备接受党组织的各种考验，要在实践中锤炼自己，逐步提高思想觉悟，争取早日成为光荣的共产党员。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我日后入党打下了良好的基础。希望党组织加强对我的教育和考察，我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，提高自己，争取早日入党。同时我也明白只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党，就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。

作为一名积极要求进步的大学生，必须具备三个基本条件(1)要有坚定的共产主义信念;(2)要全心全意为人民服务;(3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设有中国特色的社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。

汇报人：xiexiebang

第五篇：适合教育解读

“适合”教育解读

学校发展规划：

当初升的朝霞绽放着灿烂，当晨雾和炊烟轻轻的飘散，在风景秀丽的二郎山脚下，一所拥有近百年历史的校园巍然屹立。这里是书香浸润的馨园，这里是农村孩子梦想扬帆的港湾。

办学理念：适合教育。

以适合学生个性，适合学生成长，适合社会需求为目标，培养“适合”人才。即：适合个性，养德；适合成长，育智；适合需求，扶力。

办学目标：打造乡镇中的城市一流学校！

校训：有序明德，彰显个性。

校风：公平快乐，文明团结。

教风：多思善研，爱校爱生。

学风：博学慎思，明辨笃行。

凝聚全校教职工，以开心工作、快乐生活的积极态度，共创山门镇中心小学校美好明天。

“文化”为先，凝聚传承——扬中华之传统，育“感恩与宽容”之情怀，培养学生健全的人格。

“评价”提质，创新发展——教学目标......“个性”彰显，快乐成长——以乡村少年宫为阵地，以“全国少儿射箭重点基地”为引领，走体教结合特色办学之路。

“启蒙”筑基，注重潜能——开拓创新，启蒙智慧，激发潜能，构建幼小一体教育体系，三年悉心呵护，孩子受益一生！

解读：

山门镇中心小学校建校于1927年，至今已有93年历史。近百年的发展，凝聚了中国传统文化精粹，经历一代代人的努力，逐渐形成了一条独具特色的办学之路，培养了大批优秀人才。

新一届领导班子组建以后，本着继承与发展的理念，对学校的发展进行了规划：山门中心校地处城乡结合部，部分学校还生活在乡村，大部分学生未来都是在本地工作生活。如何适应当地生产生活实际，如何让学生在飞速发展的社会能抢占一席之地，更好的生活？以此提出了适合教育的办学理念。

办学理念：适合教育。

以适合学生个性，适合学生成长，适合社会需求为目标，培养“适合”人才。即：适合个性，养德；适合成长，育智；适合需求，扶力。

适合个性，养德。以传统美德教育为载体，培养阳光品格，助力生存，应对挑战；树立民族情怀，做新时代中国特色社会主义建设者、民族复兴的践行者。

适合成长，育智。从传统文化入手，牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基本要求，启迪智慧，促进成长。

适合需求，扶力。以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，培养学生社会生产和实践的基本技能，助其成为有用的人。

在此基础上，进一步挖掘出适合教育的核心内容为：在完成教育教学目标的基础上，培养学生生存的能力，即：

1、生存。从小培养学生自理、自律、自强、自护的知识与技能，帮助他们面对社会的挑战。学生注定是要长大成人的，是要独立面对社会，尤其当下面对独生子女成长环境，给我们提出了严竣挑战。适合教育就是从小的事情入手，从最基本的穿衣吃饭，洗衣叠被，行车走路，邻里关系开始，再引领他们尊规守纪，文明知礼，注重生活安全，交往安全，信息安全等，提升他们面对困难、挫折时意志力，勇于攀升，从不畏缩。让学生从小就懂得只有适应生活、学会生活、直面生活的人，才能更好的生存。

2、技能。培养学生社会生产和实践的基本技能，是生存的基础。现代毕业生面临就业困难，这其中有社会因素，更重要的还有学生对就业的选择问题，千万大军挤独木桥，重享受，轻奉献。适合教育就是要对学生进行行业选择引导，结合社会现实中缺少技术人员、缺少高级技工等现象，结合当地生产生活情况，充分分析个人性格、特长、学习情况、家庭情况等，选择切合实际的发展方向，为社会培养适合的人才。再有就是对学生生活中基本技能的教育，如结合乡镇周边环境，开展农业生产基础知识教育，认识农作物，了解基本生长规律，操作程序，先进生产机械与科技产品的使用等；生活基本常识，如电力使用，瓦工基础，车辆使用与结构，水暖施工基本原理等，为学生未来成长与选择打下坚实基础，提供更多的可能，也为各行业的人才培养提供助力。

在此基础上，进一步明确的学校各项工作的目标，使各项工作有机结合起来：

“文化”为先，凝聚传承——扬中华之传统，育“感恩与宽容”之情怀，培养学生健全的人格。

“评价”提质，创新发展——教学目标......“个性”彰显，快乐成长——以乡村少年宫为阵地，以“全国少儿射箭重点基地”为引领，走体教结合特色办学之路。

“启蒙”筑基，注重潜能——开拓创新，启蒙智慧，激发潜能，构建幼小一体教育体系，三年悉心呵护，孩子受益一生！

办学目标：打造乡镇中的城市一流学校！

工作态度：开心工作、快乐生活