育儿心得之二---树立自信心

第一篇：育儿心得之二---树立自信心

一个没有自信心的人，就是一辈子生活在别人的阴影下，但自信心不是凭空就具备的，也不是与生俱来的，它需要外界的评价和自我评价相结合，要得到外界的评价，首先他本身应该具有符合某些社会公众认可的道德规范和人们的审美标准的，比如，他为人有礼貌，不撒谎，外表看上去干干净净，不胖不瘦。虽然长相不可改变，但如果不符合人们常有的审美标准，他也不可能具备足够的自信心，比如一个很胖的人，内心深处不可能强大到有足够的自信心。儿子小时候很胖，所以减肥一直是我的一块心病。一个不会打架，体育又不好的男生，是很难树立自信心的。幸好儿子学习成绩还好，一直是班干部和同学中的核心，但我还是担心他的自信心。进入初一时，他还是很胖，在班上获得一个美名“leilei”（重庆话独有的，三声，指“滚动”的意思），直到初三，一方面学习压力大了，一方面外婆每天中午饭前先以汤喂之，不知不觉中，有一天，我抚着他，突然摸到他清瘦的肩骨，什么时候瘦的，我完全没觉察到。到了高中，他终于有了另一个别名“型男”。

要想孩子有自信心，那么孩子必须要具有大多数孩子不具有的特长，学习好是优势，但这个却是最容易被他人超越的东西。因为学习是孩子的本职任务，必须得好，很多孩子学习都很好，孩子应该还具备一项特长，而这项特长是在学校学不到的。

我们考虑到孩子的年龄，并征求了刚满四岁的儿子的意愿，给他选择了学习钢琴，虽然他小，当时肯定是一时兴起所致，但四岁的孩子完全可以和大人对话了，他们希望爸爸妈妈高兴，不要生气，所以当我们决定买钢琴前，我就给他说“既然你选择了学琴，就要坚持下去”。刚开始学琴是很枯燥乏味的，家长一定要清楚地知道，自己能不能坚持，既然自己觉得也难，就要体谅孩子的难，不要在旁说风凉话，在孩子的教育中，家长要充当拉拉队员的角色，给孩子更多的鼓励。在买钢琴前，我自己先跟侄儿一起学习了一年的电子琴，先一步体验了学琴的不易；儿子四岁半开始学琴，还要搭上小板凳放脚，当时还不能很好分清左右手，每次弹琴时都是让他先举起左手，然后再弹左手的键。以后每当学琴遇到困难时，我就会告诉他“是你自己选择的学钢琴，要坚持！”，每当这时儿子就会很乖很乖地继续弹下去。我知道儿子学琴也有很烦的时候，因为这是一件额外的事，是别的孩子没有的事，而且有时候弹了，因为没达到老师的要求，还要被批评，但他从来没说过不想弹。凡是儿子的事是要征求他自己的意见，这样遇到困难，他不会抱怨，也不会放弃，只有克服。这在他以后的选大学，选专业的很多大事上我们也是遵循这一点，包括进中国科大还是去香港大学，出国继续学习还是在国内工作，我们都尊重他的意见，但我们的想法和建议是一定要说出来的，最后让他自己决定。

有了特长，在同学和伙伴中，说话就有了点底气，女孩子可以不知道外交部长是谁，男孩子一定要知道外交部长是谁，还要知道世界知名足球球星是几号，穿的什么衣服，......我家有个先决条件优势，儿子的外公外婆都是搞政治工作的，对国内国际大事非常关心，家里报纸也很多，在这样的家庭环境中，儿子自然喜欢看新闻看报纸，关心国内国外大事；关于足球我一窍不通，还是陪着儿子看各种球赛，和他一起讨论，甚至半夜按约定的时间把他叫起来一起看球赛；当时还没有互联网，也没有今天这么多私家车，我却让同事画出各种车的标志，拿回家让他认，记住各种车，喜欢车是男孩子的本性；他不会踢足球，但他一定要会看得懂足球赛，会评价球赛，这样在同学中才不会是哑巴，在这个群体中他能够和同学有共同的语言，这是我当时一个很简单的想法。

赢得同学和朋友的羡慕，获得自信心，就必须具备一种特长，而要融入同学圈朋友圈中，就要有共同爱好，有共同的语言，如要想成为同学中的领导和核心，就得在思想上培养他比同龄人要成熟一点。

关键词：特长，共同语言，成熟。

第二篇：班主任培训心得：树立后进生的自信心

班主任培训心得：树立后进生的自信心

吴昌顺老师在《青少年健康成长三要素》中明确提出了一个观点——自信者成功，对此我十分赞同，平时在教学中我们也常让

学生进行积极的自我暗示，树立信心，相信自己，一定能行。

而一个学校，一个班级，学生总有好的差的。在我看来，关心优等生并不难，许多事情，往往只要我们一点拨，便有起色，进

步也较显著；但后进生则不然，他们大多自卑感强，尤其有些后进生由于各方面表现较差，易受到较多的批评，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，再加上某些教师的“另眼相看”，使他们总感觉低人一等，进而自暴自弃。而在这种情况下，怎样

才能让他们与其他同学一样，收获属于自己的成功的喜悦呢？

这时，如何让后进生充满自信，扬帆起航就显得尤为重要了。

首先，作为班主任，就不要吝啬你的鼓励。美国总统林肯说：“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁，都想听到别人对自己的称

赞与肯定，尤其是自己感到孤独、气馁、不自信时，更想得到别人的鼓励。其实我们班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。但回想一下，对于后进生，我们给了他们多少的鼓励与支持？其实，许多后进生都渴望进步，他们也在苦苦探索前进的方向。他们就好比在夜里摸黑走路的人，往往有火把的照耀才能更好地找到前进的路，而这把火把就是鼓励，尤其是班主任的鼓励。所以要使后进生走出黑暗的困境，就请我们勤于鼓励。

其次，用表扬扬起他们自信人生的风帆。有心理学家指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满

信心。而一个有自信的人，会更积极地投入到工作和学习中去。其实，表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。我们

当班主任的不仅要学会表扬学生，还要努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、作业中，后进生有进步时，就要及

时表扬；在搞劳动时，有任劳任怨、积极主动的，也要表扬；纪律有进步的后进生，更应该表扬……我们还可以举行一些后进

生也能得到奖的竞赛，使后进生在其中收获学习的乐趣，从而树立自信心，相信自己，一定能行。

第三篇：尊重孩子树立自信心

尊重孩子树立自信心

城关小学王丽荣

“对人一生产生影响力的因素中，谁的作用最大？ ”毋庸置疑一定是父母。日前有美国情感纪录片显示，一位父亲无意中的一句话，不仅影响了其女儿在青春期的审美观形成，还直接影响其婚姻质量。沪上青少年心理研究专家支招：无论是表扬还是批评，父母一定要选择得当的话语，其作用可能真的影响孩子一辈子。

父母的抱怨孩子最敏感

常常听到家长说：“你看某某的学习多么自觉，从来不要父母操心的，你为什么就这么不省心。我想了好多办法，花了大价钱，你的成绩怎么还是上不去？ ”亲子关系研究者认为，即便是出于事实的抱怨，家长的态度会让孩子相当敏感。

因此，家长若要和孩子成为朋友，并且真诚表达自己的情绪、看法，一定要遵循孩子的性格。据了解，有少数孩子能在打击中越挫越勇，最后建立优秀品质，但是大部分孩子可能都达不到我们想要获得的目的，长期接受父母未过滤、筛选的直白抱怨，尤其是针对自己的这些消极评价，对于培养他们的自信心和自尊心，有点强人所难。

亲子专家总结出批评孩子用语原则：不能批评他们的人格特质。同样以考试成绩为例，孩子考差了不能说他笨、没用，而是要告诉他在考前浪费时间在看电视或上网等行为不当，告诉他下次要努力改掉。

口头禅式表扬让孩子产生错觉

大多数父母都知道要帮助孩子树立自信，他们也懂得用表扬来激励孩子们的潜能，而表扬却是有法可循的。

孩子学习网球很长时间了，一点技术长进也没有，爸爸却说：“儿子你太棒了，发球比我好多了。”当孩子自己明白事实是怎样时，爸爸的表扬可能让儿子感到紧张，并影响他接下来的打球质量。

事实上，父母的表扬不能成为口头禅，尤其是当表扬的内容与事实明显不符时。同时，亲子关系研究者认为，家长表扬的范围过大，相当于没有表扬。

“对于孩子不擅长、不优秀的地方也去信任、赞美，会让孩子出现错觉。”该研究者举例称，心理学家曾经在6个国家的13岁孩子中做一个数学测试，分数考得最好的是韩国，美国排名垫底。但是在这份试卷中除了数学试题外，还有一道判断题“我很擅长数学”，美国有68%的孩子选“是”，排在6个国家之首。不管在美国的学校还是家庭，孩子们总能听到不分青红皂白的赞美，“哦，你太棒了，你真厉害，你真行。”长期以往，容易把孩子教育成自负、自大，不能正确认识自己的人。

低龄儿童批评更重心灵承受

对于孩子自信心和自尊心形成的重要阶段，教育研究者提醒，家长批评低龄儿童时，一定不能超出他们的心灵承受度。

两岁以下，不主张直接批评。两岁的孩子会经常犯生活常识的错误，比如打翻玻璃杯、不听话，无论结果如何父母都必须为孩子的不小心犯错负责，而不能简单粗暴地批评孩子。批评三到五岁的孩子，不妨直接将结果告诉他们。比如在幼儿园和小朋友打架了，父母可以说：被打会很痛。有家长会告诫孩子：下次打小朋友，我就揍你。这在孩子看来，他的任何行为都会引来父母同等的对待，无论做什么就会以“以物易物”的思维考虑，而无法形成对事情的对错判断。教育研究者认为，对三到五岁的孩子，批评时最好不要以正确或错误作为唯一评价标准，如“你真笨”、“说了多少次都教不会”，这样容易让孩子给自己打上“我很坏”、“我就是不会做事”的标签。

建议

绝对不能对孩子使用的措辞：

1.“你为什么就不能够像谁谁。”孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀。

2.“你真不懂事。”原本孩子做事就缺信心，这样的话更易刺伤他们，以后只会越做越糟。

3.“你真笨。”这绝对是最伤孩子的话，自卑、孤僻、抑郁、堕落都可能因此话而出现。

4.“你吵死了。”孩子生性活泼、偶尔胡闹，父母可以和他们耐心解释：我需要你安静一点，妈妈要工作。用“吵”来训斥他们，容易让孩子感觉自己被多余。

5.“给我闭嘴。”粗暴打断孩子的意见，极有可能让孩子变得懦弱、胆怯、对事情毫无主见，严重的可能会自我否定。

6.“揍死你。”可能一次两次见效，时间长了会让孩子认为父母拿他没办法，对亲子关系的建立和维护极为不利。

7.“给我滚/滚开！”无论是任性调皮还是内向不善言辞的孩子，这话都会长久地在他们心里扎根，在他们看来，父母并不在乎自己，也不愿意关注自己的表现。长期以往，孩子可能会通过极端方式引起大人注意，或从此不再和父母交心。

第四篇：树立后进生的自信心

树立后进生的自信心

不管有多优秀的班级都会有几个后进生的存在，因此教育和转化后进生成了每位任课老师特别关注的焦点。如何做好后进生的辅导工作，每位任课老师可谓是各显神手。调查发现，有些后进生由于在家得不到温暖，自信心严重不足，胆小怕人，怯懦可怜。因此，我认为做好后进生的辅导工作的关键，就是要树立后进生的自信心。只有帮助后进生树立自信心，才能使他们找回自尊，走出自卑的阴影，成为一个品格健全的人，逐步实现自立、自强。所以，树立自信心是后进生转化的重要环节。

后进生因为学习成绩等方面存在的差距，往往情绪非常低落，要想转化他们，促使他们进步，必须帮助他们发现自我、改造自我，树立“我有潜力，只要努力，我同样可以成功”的信念，并帮助他们找到进步的突破口，采取扎实有效的行动，循序渐进，逐步走向成功。研究表明，后进生的活动能力并不比优等生差，只要为他们设计立体而“旋转”的舞台，他们就会有用武之地，智慧火花就会得到迸发，创造才能就能得到表现。

开展各种活动，用成功培养他们的自尊心。作为一名教育工作者，要正确的引导后进生了解自己的长处和短处，就会扬长避短，增强学习的信心。班上有位同学参加学校运动会个人100米跑步比赛获得了第一名的好成绩，这是多么振奋人心的好消息。于是，我抓住这个契机，对全班同学进行教育。这位同学所取得成绩，为班级争得了荣誉，受到了师生得好评。但成功的背后蕴含着多少汗水。“冰冻三尺，非一日之寒”，他的“飞毛腿”功夫非一朝一夕所能练就的，他所花的时间可想而知。他学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他的学习成绩会跟他的跑步一样快的，必将是班上的佼佼者。他尝到了成功的喜悦，明白：只要努力，没有办不成的事。

第五篇：树立自信心、重塑形象

树立自信心、重塑形象

对于一个女生来说，自信心是非常重要的东西。一个自信的女生会散发出更迷人的魅力，会拥有一份独特的气质。我从小到大，其实都不是一个特别自信的女生，敏感细腻的性格让自己也有自卑的那一面，觉得自己矮、觉得自己不好看，觉得自己比不上其他人，看到身边漂亮或自信的女生，总觉得她们身上是闪着光的。自信，是我很渴慕的一样东西。

进到大学里，发觉自己更像丑小鸭，身边出色的美丽的女孩子很多。我更加意识到，我应该为自己塑造一份自信，找到一个自信的自己，而不应该这么地消极。虽然我不漂亮，但我也热爱漂亮，对美的追求相信是每个女孩子的本能。我塑造自信心的工程分为内和外两方面。在内心里，我试着去做自己喜欢的事情，能够做的事情，做好一些社团工作等等，展示自己的能力完成一些工作让我得到心灵上的满足，也让我得到身边人的认可。这些成就感和认可成为了我自信的重要来源。不仅我自己学着去肯定自己，身边同学朋友家人的肯定也让我觉得充满了力量，对自己多了一份信心和寄望。在外表上，我努力地让自己的仪态、服装等等各方面看起来更好看、更适合我自己，从外表上去实现对美的追求，也在无形中塑造自己的自信心。

我觉得，自信的女生才是美丽的，这种美丽是由内到外，全方位的，更是透出来的一种对生活的热爱和态度。进入大学的一年多的时间里，我一直告诉自己要从内到外变得更优秀更自信。多喝水，修身养性，学会保养，塑造良好的外表和形象，以貌取人固然是不好的，但美好的形象会为自己和他人的生活带来愉悦的感受，同时也能增进自己的自信。于是，我也坚持着试着这么做，虽然，也许效果不是立竿见影的，但慢慢地，我发现，自己比原来自信了不少，做什么事的时候底气也足了，能够学会多给自己肯定，不要太过于在乎不相干的人的想法和议论，摒除那些不好的东西带给自己的影响，我也可以慢慢学着自信起来。

自信，是一项长久的工程，是一样终身的事业。我想，真正的自信，必须是因为自己足够优秀，才有那个资本，才能做到真正的自信。现在的我，才刚刚迈开了寻找自信的第一步，离真正的自信还很远，还有很长的一段路要走。我才刚刚大二，大学还有两年的时间可以留给我继续慢慢地充实自己、丰富自己、完善自己、追求更美好的自己。所以，在接下来的两年里，一方面，我要努力学好自己的专业知识，自己感兴趣的知识，让自己变成一个有知识有内涵的女生，内在丰富了，才能拥有更好的自信；另一方面，坚持好的生活习惯，培养好的爱好和习惯并坚持下去，从身到心地充实自己，修身养性，陶冶自己的情操，学会保护自己，保养自己，追求美好的容颜和外在形象，给自己和身边的人带来愉悦的感受。自信，需要长期的坚持。一直以来，我都鼓励自己，要不断地学习，不断地从内到外地包装自己，肯定自己，赞许自己，学会自信。自信是女生很重要的魅力。一颗自信的心，一个美丽的外表，一种美好的形象，将会为自己将来不管在社会还是在哪带来不一样的收获。

有些东西是天生的，不可变更的，无法改变的短处，但我相信，培养自信心的另外一个重要方法就是学会扬长避短、取长补短，发挥自己的长处，避开自己的短处，让长处成为自己的闪光点，成为能够让自己感到骄傲的地方，而面对短处更多的包容它，与它共存，在生活中寻求长处短处微妙的平衡点，来带给自己一种恒久的自信，为靓丽的形象加分，更透出内涵的味道。

大学一年多的时间里，我试着从多方多面去完善自己，让自己变得更优秀，拥有更好的形象，更自信，例如坚持跑步，既锻炼身体又能减肥，练出好的体态；多喝水，不仅对皮肤是种很好的保养，同时对身体健康也很有好处；多吃水果、多吃蔬菜，坚持好的生活习惯，保持一个好的心态，积极、乐观、向上、多笑，每天都在阳光和快乐中度过，心情好一点，人也会变得漂亮点的。

总之，培养自信心，重塑美好形象是一件需要坚持的，很长远的事业，需要用一辈子去经营。不仅仅是在大学里，人生中的每一个时刻，都应当拥有这样一份自信，不断地去追寻这份自信，拥有对自己的信任和爱护，自我许可是很重要。自信而不自负，将会成为一个人很大的魅力所在，也是难能可贵的好品质。所以，在接下来的日子里，我依然会努力地做更多更多的事情来充实自己、丰富自己、完善自己、培养自己的自信心，塑造美好的形象，让自己变得更加优秀。让自信能够充盈我的生活，成为我美好品质中的一个，为我的生活带来更多惊喜的变化和美丽的风景，引领我前行的道路，给我不断往前、挑战自己、超越自己的勇气，在人生的道路上越挫越勇、越走越远，用自信闯出自己的一片天。虽然前路还很远，但我相信，我会一步步地让自己变得更加自信，成为自己心目中那样自信成熟理性美好的人儿，去实现自己的梦想，过自己想要的生活。自信的女人才最美丽。