2014年初中政治学科中考备考方案

第一篇：2014年初中政治学科中考备考方案

2014年大沙溪初中政治学科中考备考方案

考场如战场，我校早已吹响征战沙场的号角。为了备战中考，提高我校政治学科教育教学质量，需充分做好复习备考工作，深入分析近年来我州的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药，我根据我班学生实际情况，制定了以下中考备考方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以教材为本，以我州近几年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好政治学科的备考工作，提高学生的创新能力以及实际运用能力。

二、基本情况

我担任我校902班政治教学工作，本班现有学生64人，从整体上看，我班学生学习势头良好，但也有部分学生学态不端正，基础知识不扎实，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，不懂得运用政治知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用政治术语表达相关内容。本学期教学目标是在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，赢战中考。

三、具体安排

在总复习中实行“过关、突破、提高”三步走战略，即夯实基础，知识储备过关，抓住重点，突破难点，结合时政，提高知识的综合运用能力。具体安排如下：

第一步：让学生全面识记教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，因为学生在以前的学习中所掌握的知识往往是零碎的、不成体系的，所以回顾教材有助于整体掌握知识，温故而知新。并且将知识点各个击破。

第二步：进行知识点综合、巩固、完善的过程，抓住重点，突破难点。使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化。提高学生的实战能力。对于重难点知识，参考历年中考试卷，对照课程标准进行总结，然后在复习中将其突破。

第三步：抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，进行精细化的强化训练。这阶段主要是进行检验复习，激荡知识的海洋，打开记忆的闸门，运用知识，强化记忆。将政治学科和其他学科结合起来，将时政热点运用具体题型之中，以提高学生综合运用知识的能力，同时注重培养学生的答题技巧，注重调节学生的临考心理。

总之，走稳每一步，走好每一步，不打乱仗，给学生吃下一颗定心丸，通过周密的 1

安排，细致的引导，严密的考查，悉心的分析，让学生有足够的自信，以最佳的心态面对中考。越是到最后，时间越紧任务越重，越要加强学生心理动态的监测跟踪，实时调试学生的不良情绪，同时要从细节入手，从训练着手，提高应试能力。

四、具体措施

1．改革课堂教学。立足课堂，向课堂45分钟要效益，抓好新课的讲授，力求讲清讲透，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。

2．依纲靠本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。

3．重视学生能力的培养。首先，在传授书本知识时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力；同时，要引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断，并提出解决问题的办法，以提高学生的综合运用能力。其次，加大试题的训练，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。

4．加强目标分层辅导，切实做好培优扶差工作。措施：根据不同层次的知识情况，制定一定的奋斗目标，要求中考要达到相应的目标要求。这就更好地避免了忽视某层学生的情况，从根本上提高全班的成绩。

5．加强学法指导。如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。

6．研究中考试题，捕捉中考动向。注意收集中考的新信息、新材料，关注中考形势，捕捉中考动向，精心编制训练题。

7．关心国内外大事、关心社会生活。

8．学会审题和解题的方法：审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。

第二篇：2013年政治学科中考备考工作总结

2013年政治学科中考备考工作总结

茂名市第九中学 陈XX “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2013年，市九中各学科以积极向上的工作态度，落实区教育局对初三毕业班教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革为主线，聚焦课堂，决战备考，使得各项工作“接天莲叶无穷碧”，2013年中考市九中“映日荷花别样红”，帮助400多名学子高挂云帆，意气风发的驶向理想的彼岸。2013年中考，将成为市九中的记忆，2013年中考，创造了市九中中考历史新高,有17人上市一中分数线(667分)，总分超过600分有50多人。在各学科“千朵万朵压枝低”的累累硕果中，我执教的政治学科在中考中也取得了一些成绩，在此,我向各位领导和老师汇报下政治学科中考备考工作情况，希望得到更多宝贵意见和建议。

一、领导关怀、科学视导，给备考工作注入强大的思想动力

领导关怀，科学视导，给备考工作注入强大的思想动力，这是2013年中考取得骄人成绩的决定性因素。学校李金龙校长、黄贤瑜和陈隆华副校长给予初三级老师空前的关怀与支持。开学初就分别找各科任老师谈话，常常亲自推门听初三老师讲课，及时提上宝贵意见.通过“市九中2013年中考备考动员暨誓师大会”充分调动学生积极性和主动性，让学生奋发进取。常鼓舞老师勤教巧教，并多次承诺，如果中考取得突破性成绩，将给予兑现“特别大奖”。“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给教师注入强大的思想动力。区教研室苏伯勇主任也多次率全体教研员到我校视导初三教学工作，使我们的教学方向明确，方法得当，效果有显著提高。

二、构建高效课堂，提高课堂效率

1、改革课堂教学，立足课堂，提高45分钟的课堂效益。在讲授基础知识的同时，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强。且重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，每节、每课、每单元都对知识点归纳梳理。

2、重视学生能力的培养。引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断问题，以提高学生的综合运用能力。不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力。教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。

3、加强目标分层辅导，切实做好培优扶差工作。对于好学生(上市一中对象生)，严要求、高标准对待，逐个找他们谈话，详细帮他们分析每阶段学习情况，指明知识、能力发展方向，并有针对性地布置一些练习、辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。对下层学生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。

4、加强学法指导。加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆方法、审题、答题的技巧技能方法等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。

5、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲做到详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。

三、认真研读课程标准(2011年版)、考纲、中考试题，把握中考动向

1、研究方向和热点

在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少初三复习的盲目性。充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。积极参加市教研室组织的考前教研会，关注命题热点。此外，我还非常注意中考典型试题的收集，并细心研究近三年的中考试题客观性题型及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

2、多渠道获取复习资源

重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。加强学科数字化课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。

四、关注每个学生，重视全员提升。

1、构建和谐的师生关系。教学中，做到热爱、关心全体学生，舍得对每位学生进行感情投入，提出恰如其分的要求，给予足够的温暖、鼓励，充分调动他们积极性，挖掘每一位学生最大的潜能；尊重学生，虚心诚恳的向学生学习，及时听取反馈意见，改进教学方式，尽力贴近学生实际。

2、增强学生“分分”必得的意识。由于今年政治学科考试题型全部改为客观题，政治学科分值计入中考总分值比例下降，部分学生把政治视为“副科”，学生不重视，而总复习要涉及5本政治书内容，量大时间紧，更使学生对政治不感兴趣，甚至产生无所谓的态度。对此，必须加强学生每分必争，“分分”必得的意识，克服麻痹、无所谓、患得患失的思想。所以我很重视对学生进行教育与引导，说明政治素养与政治学科成绩也是决定中考胜败的重要砝码之一，甚至是决定下一步学习环境的重要砝码之一，以激发学生学习政治的兴趣，重新认识政治学习的必要性和重要性。

3、指导学生作答，切忌马虎应付。告诉学生无论任何题型，都有难易题，都有“陷井”，要认真审题，在脑海中产生印象、形成思路。在教学与训练中，常对学生进行有效指导：做选择题时，要力求速度和准确率，但不盲目求快；做判断题时要克服“似曾相识” “似是而非”的思想，冷静思考、明辨是非。

五、团结协作，追求最大集合力

团结就是力量，团结产生凝聚力、战斗力，备考是一个系统工程，必须有一盘棋思想，在整个备考中，我们政治科组树立大局意识，协作意识，政治学科尽量不争占课余自习、自修时间，所有复习内容力争在课堂内完成，课堂内解决所有疑难问题，充分解放学生，让他们有更大精力投入复习语、数、英、化等中考总分值比例大的学科。追求最大集合力，让更多临界生总分有突破，能考上市一中。

2013年9月5日

第三篇：中考政治学科备考工作总结

中考政治学科备考工作总结

中考政治学科备考工作总结

一学年来，在**市教育局各级领导的正确指导下，在**中领导的直接督导和参与下，我校中考政治备课组教师精诚团结，研究开发政治校本教材，狠抓基础训练，挖掘社会热点题材，强化中考政治模拟练习，坚定不移地提高课堂教学效率，严格落实复习计划，全力以赴备战中考，取得了优异成绩。现将中考政治学科备考工作做如下总结。

一坚持备考工作创新，中考政史成绩实现历史性突破。

创新是提高教学质量的基本途径，也是中考取得良好成绩的基本保证。**

中中考政治学科备课组根据学生情况和**年中考形势，因地制宜创新教学内容，创新备课模式，创新课堂教学方式，创新基础训练思路，有效地促进了中考政治成绩的稳步提升。在历年来的中考成绩排名中，**中政治平均成绩始终在全市前五名之间徘徊，**年中考政史合卷成绩达到95分的有100人，**年下降为37人，政史备课组承受着巨大压力，积极应对严峻的考验。在教师们共同努力下，**年中考政史成绩总分达到A级的有147人，彻底扭转了被动局面，取得了南宁市第一名的好成绩，实现了历史性突破。

二领导高度重视，中考政治备考工作得到强力支持。

为改变我校**年中考政史学科被动局面，市教研组领导高度重视，多次莅临指导教学工作，主动出谋划策，为政治学科实现历史性突破奠定了良好基础。我校各级领导也高度重视政治科学备课与教学工作，书记周某某、副校长

李某某等领导亲自参与教研、备课与教学活动，带领初三政治教师团队开拓创新，努力工作，为备战中考创造了良好环境。针对中考政治学科问题，学校领导多次召开专题会议，要求政治备课组成员创新思路，贴近学生实际和中考形势，抓住热点问题强化基础性训练，提高教学与复习成效，为备战中考指明了正确的宏观方向。同时，学校在师资力量、教学资源、教材选用、备考材料开发等方面统筹安排，强力地支持了政治备考教学工作。

三团结协作，备考团队发挥主导作用。

中考备考工作是一项系统复杂的工程，既要考虑各学科特点与中考成绩比重结构，又要考虑各学科之间的渗透性。我校统筹安排各项备考工作，狠抓备考团队建设，打造了分工明确、相互协作、团结一心的备考团队，有效地发挥了备考成员的优势，形成了优势互补、合力奋进的备考局面。一是创建精诚团

结的中考备课组。学校党委书记周某某，是？市政治学科带头人与教科所中心成员，有着丰富的中考备考经验，不仅参与中考备课活动，而且亲自参与两个重点毕业班级政治科学教学活动，对每年的中考方向有着深刻准确掌握，发挥其优势，使**年政治备考工作有了明确的宏观思路和正确的教学方向；副校长李某某，有着丰富的备考经验，教学态度严谨，分析问题到位，他亲任初三年级备课组长，负责制定备考计划，指导具体复习内容与进度；老师，系上届初三老师，年轻有闯劲，对中考和备考工作有着全面细致的把握，负责传授上届的备考经验，发挥学校多年来积累的优势与强项；老师，系大学毕业生，**年刚刚参加教学工作，初次从事毕业班管理与教学活动，主要负责跟班学习，协助处理备考事务。中考备课组成员结构合理，各具优势，既有阅历资深的学科带头人，也有重点培养的年轻对象，较好地发挥了团队的凝聚力。二是创建无私

奉献的专家组团队。我校将有着多年中考备考经验的石强老师、彭兴老师、莫世全老师等选为政治学科专家组成员，他们经常性地听课评课，帮助教师寻找课堂教学存在问题；时常加班加点，研究中考动向，设计了大量的模拟试卷，并负责提供以往备考留下的珍贵备考资料，参与备考工作中的集体备课，帮助提高备课与教学质量等，为备考工作呕心沥血，保证了中考政治取得优异成绩。

三精益求精，做好政治学科集体备课工作。

集体备课是集思广益、提高课堂教学质量的重要途径，也是我校的特色与传统，关键在于贯彻精细备课原则，提高集体备课活动的质量。我校在初三政治学科集体备课活动做到了以下几点：一是集体备课活动频次多。按照我校规定，每周要开展一次集体备课活动，但是为了提高初三政治学科复习与辅导成效，我校初三政治学科每周开展集体备课活动少则2次，多则3-4次，使一线

政治教师能够随时互通信息，相互交流，及时调整教学内容与教学方式。二是关注备课活动细节性问题。细节决定成败，也决定了集体备课活动质量，我校将精细意识贯穿集体备课活动的每个环节，不走过场形式，确保了备课质量与效果。每一节复习课与讲评课的内容与形式都要经过集体讨论而定，针对不同的教学内容备课组对各类不同的教学方法也要进行细致的探讨，使备课全面、细致、充足，为提高复习效率做好了铺垫。三是集思广益，精益求精。备课时由备课组长李副校长主持，本着精益求精的原则，对备考内容进行详细、充分、深入的讨论，对于重点内容反复酝酿，同时注重发挥每位老师的聪明才智，每个老师都可以畅所欲言，发表自己的观点、看法，最后统一意见形成共识，共同落实复习内容与方法。

四研发校本教材，强化基础练习。

**届备考工作中，我校政治教学非常重视课本知识点的掌握，一定程度上

忽略了学生的基础性训练，使参考学生的视野、经验、答题思路、解决实际问题的能力都受到了一定的局限。吸取上届教训，备课组明确每名教师的分工，利用寒假时间多方收集复习资料，结合**年中考形势和学生学习薄弱环节，整合各类内容，研究开发了一套适合学情的备考复习资料，包括基本知识点训练、理解能力训练、运用能力训练、答题技巧训练等，形成了包涵内容训练与方法指导的特色备考教材体系，在全面落实考点的基础上加强学生对考点的作答训练，指导学生把握答题技巧，较好提升了参考学生的分析问题与解决问题的能力。

五多措并举，提高备考工作成效。

备课组对近年来的国家新政策、全国热点问题以及广西时事等时政内容进行细致分析整理，结合课本知识点，加大出题训练力度，全面落实时事热点，使学生时事内容有了明确细致的把握。在日常训练，周书记抓中了热点问题的

出题角度，所出的有关？的模拟训练题目切中了今年中考政治内容、方向与出题形式，为增加我校中考平均分值奠定了基础；针对历年来出现的复习时间紧张的状况，政治备考组顾全大局，不与其他学科争时间，通过高效课堂来完成中考备考任务。政治教师都能够结合集体备课达成的共识，抓住重点，精选教学内容，做到精讲精练，确保每节课完成预定教学目标，达到理想效果。多措并举，较好地提高了备考工作成效。

六正视不足，力求实现新的超越。

一段时间来，在学校领导和教师的艰辛付出下，**年中考政治学科备考工作虽然取得明显成效，但是也存在一些问题。正视不足，才能实现突破，再创佳绩。我校备课组深刻反思不足，总结相关教训如下：一是复习时间统筹安排出现偏差。第一轮基础复习战线拉得过长，从**年￥月延伸到**年5月份，历时#个月，时间过长，虽然夯实了知识基础，但是挤占了后期复习时间，导致第

二轮的时事热点复习和中考模拟训练有些仓促。二是学生作业落实不够到位。尤其是在教师研发校本教材、研究时事热点的紧张时刻，部分学生出现作业不够认真、被动应付的局面。三是教学方法指导有待于加强。毕业班学生压力大，精神紧张，亦应充分考虑学情，加强对一线教师教学方法指导，提高学生学习复习兴趣，避免出现厌学现象。

七明确未来思路，确保**年政治备考工作跃升新水平

针对**年出现的问题，**年政治备考工作思路如下：其一，继续加强对备考工作的领导，不断充实备考组成员，在发挥专家和经验丰富教师优势的基础上，注重培养新人，挖掘新人潜力，创建年龄结构合理、知识结构合理、后劲十足的中考备考团队，同时完善备考规章制度和工作程序，明确人员分工与责任，大力开展备考教研活动，使备考工作朝专业化、科学化方向发展。()其二，继续推进集体备课活动朝精细化方向发

展。不仅要备内容、备讲课方法、备考点，还要贴近实际，研究学情，备学情；研究政治答题思路与方法，引导学生把握答题思路与解题规律。比如所有政治试卷复杂的大题展示的形式多种多样，但都可还原为较为简单的“观点是什么，为什么这样，如何做才能贯彻好这种观点”三个宏观问题，即“是什么，为什么，怎么做”，要透过现象看本质，将复杂问题转化为简单的的“三类题目”，并研究三类问题的答题思路与技巧。其三，统筹安排好复习时间，提高课堂效率，适当缩短第一轮基础复习时间，增加第二轮时间，保障第二轮时间充足。其四，抓好学生作业，做到有布置，有检查，有改正，有讲评；要特别关注中下等水平学生群体的作业情况，备课组不定期进行抽查，保证作业落实到位。其五，指导教师改进教学方法，提高学生复习兴趣。结合实际情况，在基础复习、题目训练等环节适当穿插多媒体展示教学、学生自我讲评、学生自我模拟出题、观看讨论热点时政视频片等活动，兼顾备考与学生双重需要，提高课堂气氛和学习兴致。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新的形势对**年中考政治备课工作提出了新要求，我校备考组严阵以待，将发扬优点，改进不足，力争再创出色成绩。地理复习备考工作总结高中2014高考备考策略高中化学备考策略浅析

第四篇：中考政治学科备考工作总结

中考政治学科备考工作总结

一学年来，在**市教育局各级领导的正确指导下，在**中领导的直接督导和参与下，我校中考政治备课组教师精诚团结，研究开发政治校本教材，狠抓基础训练，挖掘社会热点题材，强化中考政治模拟练习，坚定不移地提高课堂教学效率，严格落实复习计划，全力以赴备战中考，取得了优异成绩。现将中考政治学科备考工作做如下总结。

一坚持备考工作创新，中考政史成绩实现历史性突破。

创新是提高教学质量的基本途径，也是中考取得良好成绩的基本保证。**中中考政治学科备课组根据学生情况和**年中考形势，因地制宜创新教学内容，创新备课模式，创新课堂教学方式，创新基础训练思路，有效地促进了中考政治成绩的稳步提升。在历年来的中考成绩排名中，**中政治平均成绩始终在全市前五名之间徘徊，**年中考政史合卷成绩达到95分的有100人，**年下降为37人，政史备课组承受着巨大压力，积极应对严峻的考验。在教师们共同努力下，**年中考政史成绩总分达到A级的有147人，彻底扭转了被动局面，取得了南宁市第一名的好成绩，实现了历史性突破。

二领导高度重视，中考政治备考工作得到强力支持。

为改变我校**年中考政史学科被动局面，市教研组领导高度重视，多次莅临指导教学工作，主动出谋划策，为政治学科实现历史性突破奠定了良好基础。我校各级领导也高度重视政治科学备课与教学工作，书记周某某、副校长李某某等领导亲自参与教研、备课与教学活动，带领初三政治教师团队开拓创新，努力工作，为备战中考创造了良好环境。针对中考政治学科问题，学校领导多次召开专题会议，要求政治备课组成员创新思路，贴近学生实际和中考形势，抓住热点问题强化基础性训练，提高教学与复习成效，为备战中考指明了正确的宏观方向。同时，学校在师资力量、教学资源、教材选用、备考材料开发等方面统筹安排，强力地支持了政治备考教学工作。

三团结协作，备考团队发挥主导作用。

中考备考工作是一项系统复杂的工程，既要考虑各学科特点与中考成绩比重结构，又要考虑各学科之间的渗透性。我校统筹安排各项备考工作，狠抓备考团队建设，打造了分工明确、相互协作、团结一心的备考团队，有效地发挥了备考成员的优势，形成了优势互补、合力奋进的备考局面。一是创建精诚团结的中考备课组。学校党委书记周某某，是？市政治学科带头人与教科所中心成员，有着丰富的中考备考经验，不仅参与中考备课活动，而且亲自参与两个重点毕业班级政治科学教学活动，对每年的中考方向有着深刻准确掌握，发挥其优势，使**年政治备考工作有了明确的宏观思路和正确的教学方向；副校长李某某，有着丰富的备考经验，教学态度严谨，分析问题到位，他亲任初三年级备课组长，负责制定备考计划，指导具体复习内容与进度；老师，系上届初三老师，年轻有闯劲，对中考和备考工作有着全面细致的把握，负责传授上届的备考经验，发挥学校多年来积累的优势与强项；老师，系大学毕业生，**年刚刚参加教学工作，初次从事毕业班管理与教学活动，主要负责跟班学习，协助处理备考事务。中考备课组成员结构合理，各具优势，既有阅历资深的学科带头人，也有重点培养的年轻对象，较好地发挥了团队的凝聚力。二是创建无私奉献的专家组团队。我校将有着多年中考备考经验的石强老师、彭兴老师、莫世全老师等选为政治学科专家组成员，他们经常性地听课评课，帮助教师寻找课堂教学存在问题；时常加班加点，研究中考动向，设计了大量的模拟试卷，并负责提供以往备考留下的珍贵备考资料，参与备考工作中的集体备课，帮助提高备课与教学质量等，为备考工作呕心沥血，保证了中考政治取得优异成绩。

三精益求精，做好政治学科集体备课工作。

集体备课是集思广益、提高课堂教学质量的重要途径，也是我校的特色与传统，关键在于贯彻精细备课原则，提高集体备课活动的质量。我校在初三政治学科集体备课活动做到了以下几点：一是集体备课活动频次多。按照我校规定，每周要开展一次集体备课活动，但是为了提高初三政治学科复习与辅导成效，我校初三政治学科每周开展集体备课活动少则2次，多则3-4次，使一线政治教师能够随时互通信息，相互交流，及时调整教学内容与教学方式。二是关注备课活动细节性问题。细节决定成败，也决定了集体备课活动质量，我校将精细意识贯穿集体备课活动的每个环节，不走过场形式，确保了备课质量与效果。每一节复习课与讲评课的内容与形式都要经过集体讨论而定，针对不同的教学内容备课组对各类不同的教学方法也要进行细致的探讨，使备课全面、细致、充足，为提高复习效率做好了铺垫。三是集思广益，精益求精。备课时由备课组长李副校长主持，本着精益求精的原则，对备考内容进行详细、充分、深入的讨论，对于重点内容反复酝酿，同时注重发挥每位老师的聪明才智，每个老师都可以畅所欲言，发表自己的观点、看法，最后统一意见形成共识，共同落实复习内容与方法。

四研发校本教材，强化基础练习。

**届备考工作中，我校政治教学非常重视课本知识点的掌握，一定程度上忽略了学生的基础性训练，使参考学生的视野、经验、答题思路、解决实际问题的能力都受到了一定的局限。吸取上届教训，备课组明确每名教师的分工，利用寒假时间多方收集复习资料，结合**年中考形势和学生学习薄弱环节，整合各类内容，研究开发了一套适合学情的备考复习资料，包括基本知识点训练、理解能力训练、运用能力训练、答题技巧训练等，形成了包涵内容训练与方法指导的特色备考教材体系，在全面落实考点的基础上加强学生对考点的作答训练，指导学生把握答题技巧，较好提升了参考学生的分析问题与解决问题的能力。

五多措并举，提高备考工作成效。

备课组对近年来的国家新政策、全国热点问题以及广西时事等时政内容进行细致分析整理，结合课本知识点，加大出题训练力度，全面落实时事热点，使学生时事内容有了明确细致的把握。在日常训练，周书记抓中了热点问题的出题角度，所出的有关？的模拟训练题目切中了今年中考政治内容、方向与出题形式，为增加我校中考平均分值奠定了基础；针对历年来出现的复习时间紧张的状况，政治备考组顾全大局，不与其他学科争时间，通过高效课堂来完成中考备考任务。政治教师都能够结合集体备课达成的共识，抓住重点，精选教学内容，做到精讲精练，确保每节课完成预定教学目标，达到理想效果。多措并举，较好地提高了备考工作成效。

六正视不足，力求实现新的超越。

一段时间来，在学校领导和教师的艰辛付出下，**年中考政治学科备考工作虽然取得明显成效，但是也存在一些问题。正视不足，才能实现突破，再创佳绩。我校备课组深刻反思不足，总结相关教训如下：一是复习时间统筹安排出现偏差。第一轮基础复习战线拉得过长，从**年￥月延伸到**年5月份，历时#个月，时间过长，虽然夯实了知识基础，但是挤占了后期复习时间，导致第二轮的时事热点复习和中考模拟训练有些仓促。二是学生作业落实不够到位。尤其是在教师研发校本教材、研究时事热点的紧张时刻，部分学生出现作业不够认真、被动应付的局面。三是教学方法指导有待于加强。毕业班学生压力大，精神紧张，亦应充分考虑学情，加强对一线教师教学方法指导，提高学生学习复习兴趣，避免出现厌学现象。

七明确未来思路，确保**年政治备考工作跃升新水平

针对**年出现的问题，**年政治备考工作思路如下：其一，继续加强对备考工作的领导，不断充实备考组成员，在发挥专家和经验丰富教师优势的基础上，注重培养新人，挖掘新人潜力，创建年龄结构合理、知识结构合理、后劲十足的中考备考团队，同时完善备考规章制度和工作程序，明确人员分工与责任，大力开展备考教研活动，使备考工作朝专业化、科学化方向发展。其二，继续推进集体备课活动朝精细化方向发展。不仅要备内容、备讲课方法、备考点，还要贴近实际，研究学情，备学情；研究政治答题思路与方法，引导学生把握答题思路与解题规律。比如所有政治试卷复杂的大题展示的形式多种多样，但都可还原为较为简单的“观点是什么，为什么这样，如何做才能贯彻好这种观点”三个宏观问题，即“是什么，为什么，怎么做”，要透过现象看本质，将复杂问题转化为简单的的“三类题目”，并研究三类问题的答题思路与技巧。其三，统筹安排好复习时间，提高课堂效率，适当缩短第一轮基础复习时间，增加第二轮时间，保障第二轮时间充足。其四，抓好学生作业，做到有布置，有检查，有改正，有讲评；要特别关注中下等水平学生群体的作业情况，备课组不定期进行抽查，保证作业落实到位。其五，指导教师改进教学方法，提高学生复习兴趣。结合实际情况，在基础复习、题目训练等环节适当穿插多媒体展示教学、学生自我讲评、学生自我模拟出题、观看讨论热点时政视频片等活动，兼顾备考与学生双重需要，提高课堂气氛和学习兴致。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新的形势对**年中考政治备课工作提出了新要求，我校备考组严阵以待，将发扬优点，改进不足，力争再创出色成绩。

第五篇：2014年数学科中考备考方案

2013-2014学数学组中考备考方案

阳春市马水中学九年级数学组

一、指导思想

为了迎接2014年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作须早计划，早落实。根据我校中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中去。复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。

二、中考目标

根据我校的中考目标制定数学组目标：实现2014年中考数学科向上一届数学科看齐,提高优秀率、良好率及及格率，降低低分率，为学校取得全市总体评价在全市乡镇学校前列而尽数学科的最大努力。

三、学情分析

本届有七个教学班，从第一学期期末考试成绩看，可看出我校九年级学生结构：优等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是学困生的比例大些，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”，促进全体同学在数学学习上的共同进步。

四、备考措施

1、发挥科组集体作用，形成合力。

在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于1次集

体交流，分工合作、落实到人。

2、注重常规，突出课堂效率。

课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。

3、钻研考纲，抓好考点。

认真学习中考考试说明，研究近三年的中考试题，了解中考的改

革方向、命题特点和考试题型。选好例、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，体现易、中、难题的比例为7：2：1。

五、备考方案

第一阶段：本学期初至三月中旬（2014年2月17日至3月14日）抓好授课进度，完成新课讲授。

要求各教师抓好授课进度，力争在3月14日完成新课讲授。

第二阶段：（2014年3月15日至4月底）系统复习：夯实基础知识、基本技能、基本方法。

基础知识、基本技能是中考中的重点，也是考生的基本得分区，因此教师应该正确引导学生系统地复习，让学生具体做到：

1、能够准确理解书中的基本概念、基本方法；

2、能够独立推导、证明书中的公式、定理；

3、能够理解和熟练运用书中的公式、定理；

4、能够熟练求解书中的例习题；

5、能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等

方法。

让学生能够把遗忘的知识重新唤醒，把模糊的知识重新理清，把

零散的知识重新整理，把不熟练的方法重新巩固。

第三阶段：（2014年5月初至6月初）专题复习：突破难点、解

决重点、抓好热点。

专题复习应该重主干知识，突出重点思维方法、解题技能，追踪

中考命题的热点、规律，是形成能力的关键时期，复习要达到：

1、对中考中重点题型的解题方法应做到心中有数，如填空题、选择题是基本题型，由于不需要写解答过程，所以解法灵活，如：直接计算法、筛选法、特殊值法、图像分析法、逆推法、排除法等；

2、对重要的思想方法、技巧要有深刻体会，能熟练运用，如基

本思想有：函数与方程、转化、数形结合等；基本方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法等；基本思维方法有：观察、实验、比较、归纳、猜想等；

3、对热点题型要把握其规律和解法，如：情景题、应用题、开

放题、操作题、探索题等。

第四阶段：（2014年6月初至6月12日）模拟训练：熟悉题型、练习技巧、实战中考，训练综合运用能力。

在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进行适应性训练，积

累学生考试经验，同时反馈了复习效果，及时调整复习内容和方法，3加强不足点，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策，特别是对一些较难题的思路分析，对学生考试的失误要及时的引导学生认真反思，查找原因，能及时查漏补缺，并吸取经验教训，达到不再“重蹈覆辙”的目的。考一天讲一天总结一天。

第五阶段：（2014年6月13日至6月19日）回归教材，调整状态、查漏补缺、增强自信。

六、几点要求：

1、第一轮复习不能流于形式，要扎扎实实的进行，要复习一章考一章，考一章就要总结一章。

2、复习资料不能滥，选择一本好的教辅就是要系统的从头搞到尾，力争把这套资料搞透。

3、营造备课组组内的和谐气氛、搞好师生关系、做好学生思想工作是后期复习过程中的关键。只有这样才能提高学生的学习积极性与主动性，才能达到事半功倍的效果。

4、小组合作。把不同层次的学生编成学习小组，把复习任务，复习要求交到小组的手里，可以进行组内、组际之间的竞赛。另外，可以发挥尖子生的长处，为中差生辅导而促进双方发展，提高优秀率，降低低分率。教师也可以自由地进行个别辅导或比较深入的辅导。

5、做好数学技能的培养

⑴运算技能

⑵作图和画图技能

⑶推理技能

6、对低分的学生加强关心与指导。我们数学组打算利用测试课对低分学生进行辅导，对基本题加强训练，帮他们提高到四十分以上。

为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面两个方面： 第一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。

第二、速度。注重解题速度。

中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，做为毕业班的教师，我们数学组的成员会做到认真对待，积极做好中考备考工作，并把备考计划认真落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的中考目标而努力。

2014-3-1