指导青年教师证明材料(范文大全)

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第一篇:指导青年教师证明材料

指导青年教师证明材料

我叫XXX是旧城中学的XX教师,陆志老师在2011—2012年度担任我的指导教师,对我的教育工作进行指导。根据本学科特点,以及自己的实际情况,和学期初制定的指导计划进行指导,指导过程中,我自己也向很多老师请教问题,学习钻研教育,现将经过总结如下:

1.认真学习教育方针和政策,努力提高自己的政治素质和职业道德水平。认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论,联系教育教学实际,自动虚心地向陆老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施.2.明白了老师应该有教师精神跟形象.作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”,爱护校誉,培养团队精神.并认真完成教学任务。

3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:

(1)在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的.只有让学生们明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习;(2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力;(3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力;(4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力;以上方面我通过陆老师及各位老师的帮助也意识了.在能力上有一点的进展,希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.在教学方法方面,认真学习了学科大纲,使教学更有目的性。对教学中出现的问题引起重视,使我直接面对教学。;在常规教学课堂上,在课前认真备课,首先构思出这个课堂安排,常常在上课前先练习一次,在上讲台,做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排,逻辑思维严密,尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上,尤其注重先了解学习状况,“对症下药”。刘老师重点强调“要注重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下,对常规上课内容进行认真分析,在教学上少讲难题、怪题,在基础知识方面,进行大量的课堂练习及延伸,力争让他们会举一反三,在考试中使学生尽量做到基础题不丢分,并能对中档题进行变通。对于个别能力较强的同学在晚自习的时候进行特别指导..总之,对于这段时期的实习跟实际实践,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力,自我在成长之中,当然,教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高,同时感谢帮助我的陆志老师。

第二篇:指导青年教师证明

关于王明同志培养指导青年教师

证 明 材 料

王明同志于2000年8月至今一直在我校从事教育教学工作,该同志在认真完成自己工作的同时,还带领一些青年教师积极参与课改活动,在课堂教学,公开课展示,教研实践及教研活动中,先后指导了陈兴隆、梅妮敏等青年教师。

对我校教师陈兴隆在如何有效的观课议课方面进行指导;对我校教师梅妮敏在如何备、上一堂好课方面进行指导。在他的指导下,这些青年教师迅速成长,很快就能胜任教学工作,成为学校骨干教师。

特此证明

鸡场坡乡那构小学

证明人:

2014年4月7日

第三篇:指导青年教师证明

指导青年教师证明

同志:

在实际教学中指导的青年教师

成效显著,现已成为科的带头人,特此证明。

单位名称

日期

第四篇:指导青年教师证明

指导青年教师证明

同志:

在实际教学中指导的青年教师

成效显著,现已成为

科的带头人,特此证明。

单位名称

第五篇:指导青年教师证明

指导青年教师证明

时间过得真快,一眨眼三个年头过去了。从初出茅庐的懵懂,临危受命的胆怯,到倾情投入的坦然,这个过程的苦与乐,只有我和张老师明白。

一、润物细无声

初见xxx是在xxx,首先是一阵青春的气息扑面而来,引起了我深深地好奇,如此年轻!紧接着她对xxx学科专业而又细致介绍,一下子就让我们这些门外汉有了种归属感,也为我们教学指明了方向。然而,我们的懵懂期哪会一跃而过呢,凡是都需要过程。当我抱着试试看的心态报名参加校外培训时,xxx二话没说就答应了,并且表示非常欢迎,这样的瞬间历历在目,她丝毫没有架子,总是像一个大姐姐般给予我们关怀和引领,带着我们揭开综合实践活动课神秘的面纱。

二、美其道,慎其行

起初,有新鲜感难免,但这样华丽的外衣注定会滑落,而留下的可能仅是一个苍凉的手势,而在这样的过程注定会留下某些人的足迹。在相处的过程中,我分明感觉到作为前辈的xxx与我们并没有疏离感,她始终坚持完善自身的道义,谨慎言行,xxx团队在她的引领下像家人般团结互助。无论是谁上公开课或者竞赛,大家都会抽时间聚到一起,有的出点子,有的行动上支持,还有的给予精神动力,总之,正能量满满。

三、义理钻研到粹精 短短三年,xxx带我们碰撞出无数智慧的火花,她支持我们追逐自己的梦想,用生命诉说着故事,她让我们领略原来做人可以如此钻研。犹记得很多次团队磨课,原本当天的磨课过程已经结束,可xxx却未停止思考,常常到家了她还请她女儿做小助手,请她做学生来磨课,真是以生为本的典范。当获得新的灵感便会第一时间与我们沟通交流,完善教学目标,充实教学过程。其后又不厌其烦地听课、磨课,有时特别忙碌的时候就把课堂实录拍下来,xxx利用下班时间继续听课、评课,那是多么美好的时光,幸福满溢。在她的帮助下许多像我这样的新老师在xxx方面取得了不少成绩,xxx团队也越来越强大。

xx带给我更多的是一种人生态度,每一次对视、相处都是一次心灵涤荡,放飞所有的思绪,独留一丝感动,一丝感恩。让我更自信,更积极地去拥抱未来,拥抱生活。

青年教师:

2017年6月

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