“八角论坛”之——洪战辉论“成长与责任“

第一篇：“八角论坛”之——洪战辉论“成长与责任“

2013/9/13

洪战辉论成长与责任

今天，莅临我校八角论坛的是，2005年“感动中国人物”奖获得者，洪战辉老师。先给大家介绍一下他吧，他是出生于河南省的一个偏僻又贫穷的小山村的，我记得他说过令他最难忘的就是他的童年时期了，因为，在他眼里那是一段既有欢乐又充满无奈的时光。本来，一切对他来说并不会有多大的改变，因为中国这片土地上毕竟存在太多的聘请与无奈了，多他一个又会怎样呢？

只不过，命中注定他将与众不同，不是因为他比别人更聪明，家里也还是一贫如洗，那时候整个村子里也就只有一部黑白电视机，而且条件还是没有通上电的时期。从事三岁开始就已经完全担当起了整个家里的担子，因为父亲已经被这种现状给逼疯了，实在没办法，不过命运对他好像开玩笑一样的，偏偏让他考上了让人羡慕的高中，要知道那是别人羡慕不已的啊！平时在别人看来他老爸就是一个完完全全的疯子，别人躲都躲不及，可在他眼里，他老爸却始终给了他不一样的快乐与启发。书能想到就是这么一个疯疯癫癫的人，却以为的支持他去念书，为此他吧家里的粮食都卖光了才凑齐五十块钱，给他当做学费。因为在他看来，小时候的他是非常调皮的，父亲也经常教训他，但他却是快乐的，非常快乐，这也许就为他以后的乐观向上，勇担责任垫定了基础。一把锁对一般人来说，最多也就是一堆废铜烂铁，对他来说就是知识的殿堂，对他的启发太大了。父亲可以为此而打骂他，他却一点都不觉得疼，因为父亲开刀的只是他慌忙之下还没有装完的烂锁，他却在想为什么，他装的锁是烂的。原来是在装最后一片零件的时候装反了，之后他就弄懂了锁的原理，到现在为止他竟敢放言，天下没有锁他打不开。当然他也没做过坏事，索然连警察叔叔的烤制都锁不住他，相反还经常帮住人家做好事。

后来来父亲疯了，他就一个人跑到偏远的地方去对天大叫，为什么老天对他如此的不公，显示自己考上高中给家里人出了难题，害得家里人吃不包穿不暖的，又让家里唯一的支柱变得疯疯癫癫的。因此他不得不到远离家里几十里远的县城里去边学习边打工，别人能干的活他照样样样能干刚开始的时候大家都不相信他能干这么大劳动力的活，不让他干，而在他看来只要刚开始的时候别人能给他口饭吃他就心满意足了。后来的事实证明大人能干的活，他一样能干的一样好，而且别人在一定的时间里干一样他往往能干几份，因为他会想如何把工作做得又快又好，多赚点钱回家给家急用。为此他还告诉我们只要有一口气，天下就没有他干不了的活，而且往往能比别人做得好几倍，拿几个人的工资。这大概就是他的打工经历了，非常惨，但也为铸就他非常人能及的吃苦耐劳的精神奠定了基础。

现在来说一说他的求学之路了，这一路并不顺利，但带给他的却是另有一番气象，足可以说改变了他的一生。好不容易能够在城里的高中坚持读下来，这期间经历的实在太多了。他得每天来回于相聚几十里路远的学校与家之间，白天上完学晚上再赶上一万的农活，白天继续赶到学校附近的店里帮人打杂，再回到学校上课。有时候还的遭到同龄人的殴打，打到他只能够爬着回去为止，为此他坚持练武，练双节棍，到现在他说已经没有一般人能够近得了他的身了，现在他连栓结棍的目的仅仅是强身健体而已。就是这样无休止的过程他反复坚持了三年，在这三年里他吃得苦太多太多了，当媒人能够让自己诉说心中的苦闷时，他就的跑到田里仰天大叫历尽艰辛终于读完了高中，本来实现能考上一所好的学校，让自己的努力能够得到回报，怎么说也得是清华北大之类的名牌大学吧，哦那个指数下来的那一刻起他彻底懵了，竟然连本科都没考到，考到了别人听都没听说过的湖南怀化学院。不得已他只能硬着头皮坚持去读下去

第二篇：论责任与担当

论责任与担当

尊敬的各位领导，同事：

大家好，我演讲的题目是《论责任与担当》 何为责任？

责任就是责任心和责任感，是我们这个社会为人处事的基本要求。人生在世，就必然要与“责任”打交道：为人父母，养儿育女是责任；身为儿女，孝敬老人是责任；经商开店，诚实守信是责任；悬壶行医，救死扶伤是责任；站在三尺讲台，教书育人是责任；头顶国徽，秉公执法是责任......时时刻刻，事事处处，须臾不可缺失责任意识。可以说，正是人们强烈的责任心、责任感和责任意识，不断推动着我们事业的发展和社会进步。

何为担当？

是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。为自己、他人，为国家、民族。历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。担当是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸怀；担当是少年周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高理想；担当是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的豪情壮志；担当是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；担当是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀......人生需要担当，有担当的人生才能尽显大气与豪迈；家庭需要担当，有担当的家庭才能拥有和谐与融洽；一个单位需要有担当的成员，这个单位才有发展和希望；一个社会需要有担当的脊梁，这个社会才会稳步向前！

责任和担当是一个不可分割的生命体，责任是对担当的要求，担当是对责任的诠释。责任的重任，需要担当。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是志士仁人对履责的坚定信念；“好汉做事好汉当”，是老百姓对担责最快意的回答。但是有的人只享受权利，不愿履行义务，更不愿承担责任，对自己应该做的事情，却选择逃避；对于自己应尽的义务，却选择推脱。交通肇事而逃逸，面对呼救却沉默，明知伤人还狡辩，受人救助反否认......这些现象表明，不肯承担责任的人还大有人在。这说明，我们的教育还没有尽到责任，公民道德教育还任重道远。

责任的防线，需要筑牢。责任好比堤坝，这是必须守住的一条底线。一旦责任的堤坝决口，欲望无从约束，责任无所担当，后果将不堪设想。失去责任约束的个人，就不会成为合格的公民；失去责任的干部，就不会成为人民的公仆；失去责任约束的单位和组织，就不会忠于职守、认真履责。筑牢责任的防线，加固责任的底线，需要个人的学习修养，需要学校的教育培养，还需要严格的责任制的硬性约束。明确责任、严明赏罚，是培养责任意识的重要途径，只有把责任导向鲜明地树立起来，才能最大限度地督促人们履行职责、勇于负责，堵住一个个“蚁穴”，严防一处处“管涌”，把责任的大堤更加巩固。

讲述社会、全世界，认识责任、知道其意义，甚至也能悟出责任之道的人很多，但是，为什么还有那么多的人不负责任，甚至做出与责任相反的事来？是因为这些人并没有真正懂得责任的意义和价值，并没有真正悟出责任的道理，更重要的是，知道了意义，懂得了道理，却不愿意去担当！责任，担当才是硬道理！最美莫过但当人。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：班主任论坛爱与责任

浅谈班主任工作中的爱与责任

（庆阳一中 郭世庆）

摘 要：学校教育已成为现代社会最重要的教育方式，学生在学校的学习过程中，班主任对学生的影响可能是最大的。班主任的言行举止，品德修养，价值体系都是感染学生成长的主要组成。因此，班主任对学生的责任与关怀是学校教育的制胜法宝，爱与责任，就是班主任工作的主题。

关键词：班主任 责任 健康 自律能力 价值观 正文：

前言：教育是人类文明传承的伟大途径，是人类目前最庞大的事业之一，世界各国都为教育事业不懈努力，成效卓越。学校是现代教育活动的中心，而学校的教学活动是以班级为单位开展的，每个班级都有一位老师负责学生课堂以外的学习与生活，这就是班主任。班主任是一个班的组织者，领导者和教育者，也是一个班中全体教师的教学工作的协调者。既然如此，班主任的教育工作应该如何进行呢？这是我们应该思索的问题。

1.班主任要对学生有关怀和爱护之心。1.1班主任对学生有着潜移默化的影响。

从事教育行业的人都知道，学生是老师精神的继承者，也是老师思想的发扬者。老师在与学生的接触过程中，他们相互影响。学生会 学到老师的专业知识技能，也会学到老师的品德思想，甚至会学到老师的举止神态也有可能。当然，学生也会对老师产生影响，老师会学习学生的单纯心态，会学习学生追逐时尚的本性特征。

我记得有这样一个事情，我给学生开班会时，如果遇到学生事情做不好时，我会批评他们，会以一种失落与无奈的态度，而不是恶语相向。过了一段时间，我看到我们班的班长在教室给学生开班会，同样是批评一些同学，他的态度和语气竟然和我的平常做法出奇的相似。当时我只是淡淡地笑了一下，回来后，跟同事交流了一下，他们让我更肯定我的想法。学生会不经意间模仿老师的形态意识和神情动作，尤其因为学生处在青少年时期，是学习知识与技能的最佳时期，他们时时刻刻都在准备学习，学习的过程也会随时发生。所以，我们的学生是我们该爱护我们的人，他们像我们的子女一样，会将我们的思想与智慧传承下去，会把我们的精神继承并发扬。学生在学校的日常活动中，除了与同学接触之外，就是与老师接触了。同学之间有自己独立的感情，但这不够，学生与老师之间有接触，就不能形同路人呀，学生会尊敬和爱戴老师，老师也应该去关怀和爱护学生，老师与学生亦师亦友的关系才是最值得推崇的。

1.2在教学过程中，班主任关怀学生应该把握的原则。

我记得有位朋友告诉过我，宁可给学生一个好心，不要给学生一个好脸。这可能是对学生最合适的关怀方式，学生毕竟都是孩子，在学习中，会遇到挫折；在竞争中，会遇到失败；在成长中，会遇到困惑；在历练中，会遇到失意。因此，作为老师，我们应该在学生不开 心的时候，给予他们帮助与支持，让他们感受到关怀与爱护。当然，孩子还容易恃宠而骄，也容易好逸恶劳，教师应该对学生严厉教导，让他们做到自律自强。确实，看问题，做事情，绝对不能一刀切，应该从多个方方面去看，所谓尺有所短，寸有所长，正是如此。教育过程中，我们要爱护、关怀学生，让学生感受到爱的存在，这样，他们会在成长与学习过程中，更健康，更快乐，更幸福。但是，我们也不能溺爱学生，要培养学生独立学习的习惯，发展学生自强不息的拼搏精神。所以，班主任对学生要严格要求，做到严师出高徒。我觉得这就是，班主任关怀学生的基本原则。

2.班主任在教育活动中的责任

责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情，产生于社会关系之中的相互承诺。班主任是班级工作的管理者，因此对班级和学生有着不可推卸的责任。

责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质，也是取得成功不可缺少的重要因素。责任心能促使人追求工作尽善尽美，进而能够创造性地开展工作，出类拔萃地完成任务。当然，责任心也需要执着的去坚持，并非一朝一夕的事，只有时时刻刻都有责任心的班主任，才是合格的。班主任的责任主要有;2.1班主任对学生的人生安全和健康成长有责任。

随着现代社会的高新技术的发展，安全问题也越来越引人注目，不安全事故越来越多。所以，学生在学校的活动中，班主任要给学生 强化安全意识，培养学生的安全技能。例如，班主任要安排主题班会，给学生加强安全知识教育，揭露生活中的安全隐患问题，还要组织学生进行地震安全演练，火灾应急演练等。即使学生在校外活动，发生不安全事故，班主任老师也有失职之过，也许是因为班主任对学生平时教导松懈所致的。教育的范围应该包括将生存技能和生活常识传授给学生，所以安全技能也是班主任工作的职责所在。

青少年是祖国伟大事业的接班人，是民族的明天之希望所在。他们的健康成长，那是社会不容忽视的责任，所以班主任身上的责任也必须让我们认真重视起来。健康的概念，除了身体的健康之外，还包括心理健康，心理健康也是班主任工作的责任所在。学生处于青少年时期，他们的心理也处于成长期。当然，与初中生相比，高中生的自我评价和自我意识都有了稳定的发展，初步形成了自己的个性倾向和价值观，开始尝试、探索走向独立的生活道路。进入青春期后，高中学生的情感世界常常变化很大，他们情感丰富、充满活力，社会性需求增多和社会性动机增强。此外，逆反心理的出现是中学生常见的一个问题。中学生的个性发展中，往往会表现出容易“顶撞”老师或家长的现象。对此，一方面要大力发展他们的独立思考能力，随时加以引导、启发、教育活动；班主任在这方面要因材施教，随机应变。另一方面，还要对学生的缺点给予宽容、说服和积极的引导。采取斥责或放任不管，认为年龄大一点就会好起来的想法做法也是不正确的。也不要絮絮叨叨，要以事论事，让学生自己感悟。

2.2班主任对学生的思想品德与学习成就有责任。学校主要的工作不仅在于学生的学业成就，而且还在于品德教育，这就是所谓的教书育人。学生的学业成就，由任课教师从不同的学科入手，让学生获得对自然科学和人文科学的知识。班主任作为任课教师，一定也会对学生的学习情况负责。一般班主任所担任的学科，学生会学得好一点，因为学生会在班主任的课堂上注意力会更集中，也会对班主任所从事的学科更加重视。既然学生对班主任所担任的学科教育更加用心，所以班主任也要对学生的这份投入给予帮助，认真负责，使其获得应有的回报。

道德教育和品德修养是学校教育的基础性工程，青少年思想品德修养与学习一样具有同等的重要性。因此，学校教育整体上也是一种道德教育机构。我国教育界人士说得好；“智育不好是次品，德育不好是危险品，身体不好是废品，心理不健康是易碎品”。作为班主任，对处在心理发展期的中学生，正是进行品德教育的关键时刻。班主任要对学生的品德进行评价，对学生的行为多做关注，及时对学生的思想和行为进行教育。对学生好的思想与品德要给予肯定和表彰，对学生的错误及时指正，晓以大义，要让他们自己反省到自己的错误所在，进而决心改正。

2.3班主任对学生的人生理想和价值观念有责任。

学生在学习阶段，不但学习文化知识，也在这个阶段树立了自己的价值观与人生观，还有自己的人生理想。人生的理想是一个人毕生追求的目标，一个人的价值观是指导其处世为人的准则，也许也是一个人独特的内在特质。随着学生在青春期的成长，他们以自己的认知 结构为基础，对身边的人与事都有着独特的想法和感觉，也有自己独特的态度与见解，这些态度大致可以分为认可甚至崇拜，或者是反对甚至憎恨。越是强烈的感觉，越是容易对自己的人生理想及价值体系产生影响。

班主任与学生接触较多，班主任的言行举止也会对学生产生很多的感觉和想法，他们以自己以前的经历和思想为基础，对现在的事件进行再评价，进而形成自己的新认识。只要这种新的认识对学生的人生理想与价值观念产生正面的影响，那便是对学生的人生理想与价值观念负责。当然，如果在与学生的交往过程中，遇到学生的人生理想与价值观念有偏差的情形，一定要对学生进行正确引导。让学生的人生理想，可以是凌云壮志，一腔抱负，为祖国建设成就卓越贡献；也可以是默默付出，不求回报，为人民事业奉献无悔青春；甚至可以是孝敬父母，疼爱子女，为养家糊口坚持辛勤劳作；这都是值得我们推崇的人生理想。学生树立正确的人生理想和价值观，班主任应该努力贡献，让他们能够获得理想的成就。

爱与责任，是班主任对学生应有的基本要求，也是班主任工作的真谛所在。在学校教育活动中，班主任要对学生有爱护与关爱之心，对学生也有很多不可推卸的责任。作为班主任，我想爱与责任是我们要时刻思考并付诸实践的不变主题。

第四篇：成长与责任演讲稿

成长与责任演讲稿1

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好!

很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发现一个叫XX的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他那X发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，XX同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在XX身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下XX，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，XX第一个举起了手。我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”，我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的.句子居然是出自XX同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”

他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给XX鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应该怎么去做？“应该轻轻地说话轻轻地唱”。XX没等大家回答就立刻抢着说，我赞许地对他点点头。

在接下来的上课过程中，XX多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充满了灵气。下课的时候我对孩子们说：“今天老师特别高兴，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着XX。我微笑着地看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”XX脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。

下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让XX从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。

我记得著名的教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！

我知道，在以后的音乐课里XX可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：“每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有巨大的不可估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情激励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。”

成长与责任演讲稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《责任伴我成长》。

在人的一生中，责任无时无刻都在你的身边，这些责任，是必定会有的，它伴随着每一个人的成长。

就先由我们的童年说起吧！可能，许多人都认为小孩子没有什么责任。但是，在现实中，小孩也有责任，他们的责任就是学会不让父母操心。父母不辞劳苦地养育着我们，我们没有资格再去让父母再为我们操心，小孩的责任虽然微不足道，但是这时我们必要负责的。

在少年时期，我们那孩童时代的责任还在，但却又有新的责任来临了。这就是好好学习，为自己的将来打下基础。学习才能充实自己，才能对自己的将来有把握，才能回报父母，面对父母对我们的期待。在这少年时期，除了学习，还有许多的责任等着我们，例如，像做一位班干部，就应该负起班干部的责任，这些责任，我们都是要经历的。

等到我们成熟了，成为一个大人了，更多的责任也就慢慢的'向你涌过来了。这些责任，挡也挡不住。对自己事业的追求与努力，这是我们在工作上的责任，对自己的事业是忠诚的，这时工作的基本，随后，是自己对事业的努力。“你付出多少汗水，就收获多少回报”这是我们事业的责任。接着还有更多的责任，赡养父母是绝对的，“滴水之恩，当以涌泉相报”父母对我们的养育之恩，我们要加以回报，这可以说是我们人生最大的责任。

责任伴随着我们的成长，我们要负起每一个责任，做一个负责的人。责任，让人成熟，让我们微笑地迎接我们生命中的每一个责任吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

成长与责任演讲稿3

如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果小树拥有一片天空，就能茁壮成长；而我，如果拥有一片宽广的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想…… 在小学毕业考期间，我的一片天空是可望不可即，可想却不可能的。我喜欢自由，喜欢在不受束缚中快乐成长，而现实……又到放学时间了，教室里只有三三两两的空位置，其余的都坐着人。我匆匆忙忙地赶着作业，直到天完全黑下来，才往家的方向走。吃饭只有短短的二十分钟，扒完饭，又得一头埋进书堆里，背书、复习、做参考试卷……眼皮打架，只好洗了脸，再继续复习。那时，我像一个囚犯，没有偷懒睡觉的权利，也没有自由。妈妈给我约法多章：不准看电视，不准看课外书，每天还要保证复习一小时……这把我压得喘不过气来，没有自由，何谈快乐？心里暗暗鼓励自己，努力吧，奋斗吧，黑暗过后是光明，熬过之后就轻松了，想干什么就干什么，不会半途中有人催你去温习。心理压力果然减了不少。 经过漫长的等待，终于，七月初到了，毕业考过去了，自由与快乐随之而来，我像只困在笼中的小鸟获得自由般，在灿烂的花季时节，打球，看着自己盼望已久的课外书，做自己喜爱的科技实验，前所未有的喜悦溢满了心的每个角落。 我曾为自己的自由而困惑，也为目标而不懈地奋斗，因自由与快乐努力。现在，我反而能津津有味地回忆那段“黑色岁月”，那时我奋发图强的一种表现，虽说“黑色”，但并不值得后怕，在那段时期，我不仅学会了忙中作乐，珍惜时间，讲究科学的复习方法。每个人都回经历大大小小的考试，每个人都有受到限制的时候，也有接到那振奋人心的消息的时候，所以我说，快乐并痛苦着。 如果你在自由的束缚中感受到烦恼，我会大声地告诉你：“限制过后是自由，努力过后是快乐，自由与快乐是相关联的！” 对，自由与快乐是相关联的。我的一片天空，是广阔的`，是自由的，里面充满了欢声笑语，里面有目标，有理想，有快乐。 受到自由的限制，过后总有出笼的一天，为自己的一片天空能够宽广而努力吧！ 限制过后是自由，自由代表快乐，这就是生活。 你们是否拥有了属于自己的广阔的天空？我在自己的一片天空中实现了目标，努力吧，路上秋色正好，天上太阳正晴，让我们挥鞭从此启程！

不知听过多少遍，在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日。那时希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。 进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。

不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级，严格的教诲要求。更不必说…… 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 记得曾经有一段时间，在一连几次的测试中，我的成绩都不是很理想。数学是这样，英语亦是如此。所以，从那以后，我便失去了对自己的信心，失去了对学习的兴趣，然而得到的却是对考试的恐惧！令我很是烦恼。 眼看，成绩一天不如，一天，分数一次不如一次，就连性格也变得孤僻起来。于是，我也意识到了情况的 “危机” ，便暗暗的告诉自己：“不能在这样下去了，我要总结成功的经验，吸取失败的教训，改头换面，重新做会那个原本自信，开朗的我！”于是，从那刻起，我便一直都在向我的目标努力看齐，终于，通过一学期的不断努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，寻找回了往日的自信，拾起了对学习的热爱与信心。令我快乐无比！ 经过了那件事后，我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识：烦恼的存在，对于有些人来说是成长道路上的绊脚石，使他们从此以后一蹶不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标；而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜，不但要努力的去克服它，还要从中获取经验，使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力！ 成长道路中的酸。甜。苦。辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢的去面对，一正确的方法来解决它！或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀！！

成长与责任演讲稿4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《责任伴我成长》。

我读了一篇这样的小故事：一名普通的司机在一次行车途中心脏病发作，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用最后一点力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，使乘客安全下车;熄灭发动机，确保了车和乘客的安全，做完了这三件事，他就趴在方向盘上停止了呼吸。

当我读完这则短小的故事后，我的内心感到深深地震撼。在现在的社会中这样的人还有多少，而像他这样一名普通而平凡的公交司机，在生命的最后一刻做出的并不是什么惊天动地的大事，可愿意这么做的人还有几个?这个平凡到最底层却又伟大到极致的人令我永远记住了他，因为是他用生命告诉了我：一个人对职业赋予的责任应怎样承当，维持对职业的敬重、忠诚与尽心尽力，不可能完全靠兴趣爱好，不可能完全靠金钱制度，但有一点必不可少，那就是责任感。由此我有想到，虽然我们现在只是一名学生，当是我们也应该培养对事情的'责任感。只有这样，将来的社会才会是一个充满责任感的社会，将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。

记得一位美国学者说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只是一个懦夫，一个不折不扣的废物。我想所有人都不希望自己被别人看做是一个懦夫、废物。因此，从现在起，我们就应该做个有责任感的人，让责任感伴随着我们一路成长……

我的演讲完毕，谢谢大家。

成长与责任演讲稿5

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是《责任担当伴我成长》。

我常常问自己，责任是什么？责任也许是对自己所负使命的忠诚和忘我的坚守。那对于天津滨海农商行的员工来说责任又是什么？责任是对自己所从事的岗位百分百的热爱和付出，是不断地努力学习，不断地提高自己的水平，成就更好地自己，以应对更大的挑战和行业风险，这是对自己责任；

同事之间友好相处，共同学习，共同进步，敢于批评他人，也欣然接受批评，这是对同事的责任；

能够迅速的了解基层柜面工作出现的问题，并及时向领导反馈，这是对领导的责任。对于刚刚走出象牙塔的我，是因为滨海银行的青睐与信任，我才拥有了人生第一份工作，努力的工作，不断地学习，完成从稚嫩的大学生到有责任有担当的职业人的转变，不辜负滨海银行的信任，这就是我对滨海银行的责任。

我作为一名滨海支行的`普通员工，每天的工作简单却也系统。日复一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客户，微笑服务送走每一位客户，以最优质的服务面对同样有着喜怒哀乐，形形色色的客户。将平凡的工作做到极致，总会作出不平凡的成绩，客户的笑容就是最好的答案。记得那是一个下午，一位八十多岁的老人手里拿着一叠面额不等的钞票来我所服务的窗口办理业务，老人年纪大了，显得有些拘谨，对所办理的业务流程不熟悉，前后需要核对很多遍。我耐心的给老人讲解我当前正在办理的业务内容，指导老人了解票据上的关键信息并签字。办理完业务后，老人露出轻松的神态，并为我竖起大拇指。那一刻，我为自己感到骄傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所赞扬，这也是我们滨海银行对社会的承诺，是一种责任。

在追求优质服务的路上永不停歇，在日常工作中，我积极钻研学习新的业务知识，加强各项服务技能训练，尽量做到让客户少等、少跑、没疑问，努力让自己迅捷、高效、准确的办理业务。我们对自己高要求的目标只有一个，让客户享受到满意的服务。每每办完一笔业务，我都会站立起身，真诚的对客户说一声：请您慢走，拿好随身物品。在客户满意的笑容中，我看到的是信任与敬佩；

在辛勤的工作与学习中，我提高自己的素质与能力。虽然很累，但我很快乐！

成长与责任演讲稿6

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《有一种爱叫做责任》。

还记得，XX年XX月XX日，刚毕业的我怀着一颗忐忑不安的心，走进了XX小学的大门。

虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的教师，但让深深的体会到：作为一名教师，不但对教学工作一定要脚踏实际，一丝不苟，认真备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。

教师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。

去年，我带的是五年级二班的`数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平时很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有垂青她的努力，每次考试，总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小朋友都不如。当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切办法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去……

很快，期中考试到了，我满怀信心地想：这样努力的帮她，成绩多少也该有些起色吧？几天后，成绩出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成绩比以前更糟了！

当时我真想哭，甚至也想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮她。她也好像很内疚，见到我，总是低着头。有一天，我发现她偷偷的放在我办公桌上的一X纸条：“老师，真对不起！我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了！”看到这些字，我心里更不是滋味！我不但没有了放弃的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人！于是我找她谈话，告诉她：“你是个勤奋好学的好孩子，老师喜欢你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃……”，我的话还没有说完，她饱含泪水急切的说：“老师，真的吗？从来没有人说过喜欢我，更没有人说过我是一个好孩子，真的谢谢您！老师！”

第二天，我随她一起去家访，从谈话中得知：她小时候不小心摔伤了脑袋，致使她的记忆力减退。听了家长的话，我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢？怎样才能帮她呢？一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样，我都不会放弃，我要想尽一切办法帮助她，让她和别的孩子一样在快乐的学习环境中健康的成长。

回来后，我改变了策略，从努力的补习到让她放松的学习，鼓励她参加集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大X旗鼓的表扬……慢慢的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成绩并不是那么理想，但也有了很大的进步。

从那以后，她好像变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时间就拿着练习本来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的变化，真是不可思议！进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。

我们的责任就是付出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧；让我们把爱变为一首歌，尽情地歌唱；让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航！

我的演讲完毕，谢谢大家！

成长与责任演讲稿7

岁月是一条奔流不息的长河，不知不觉中，把我们从呱呱坠地的婴孩变成朝气蓬勃的少年，当青春的风铃悄然奏响，人生的使命之花也随之绽放，就在这一生中最灿烂的季节里，青春为我们展开了属于她最深刻的内涵，那是责任、义务、担当。在我们年轻的骨骼间写下：责任成长，青春飞翔。

世上每一个人，无论他一辈子路途坦荡与否，功成名就与否，理想实现与否，都有一副无形的枷锁伴他一生，这枷锁就是责任。而今迈进青春门槛的我们，身上这枷锁便愈加清晰，愈加沉重起来，青春意味着的不仅是花季的阳光、梦晓的自信，更是一种义务、一种责任。对于在校的你我来说，肩上便有一副印着“学生”烙印的担子，它是束缚，纠正我们狂傲的枝丫，它是规矩，成就我们应有的方圆，它更是灯塔，是向导，给我们以正确的航向。

校园时代，潜心书本专心学问，我们责无旁贷。今方如此，恰同学少年，风华正茂，学习自是在校的第一要义，青春正是积累知识、沉淀墨水的好时机，文化与信息等着我们汲取，手中把握的正是知识大爆炸的.脉搏。有内涵的生命自年少始，你我书生意气，挥斥方遒，自当指点江山，激扬文字，而这一切的基础，便来自于学校学习中的每一分积累，努力学习，潜心书本，不仅仅是为了高考的那750的峰岭，更是为了我们生命中的一种沉淀，为了履行青春的一种责任，履行在校的一份义务，学习为青春插上翅膀，带上责任振翅飞翔。

校园时代，心怀天下树立理想，我们责无旁贷。有人说90后是颓废的一代，是没有责任心只有自我的一代，这话其实不然，90后的我们个性张扬，孤傲单纯，但并不代表我们唯我独尊没有责任感，随着成长光影的笼罩，90后也在努力开始破茧成蝶，天下兴亡是我的责任，中华复兴是我的责任，五洲四海是我的责任，我们正在面对社会，我们正在树起理想，我们要证明给长辈们，90后将接过历史重担，你我有肩膀有责任有担当，莫问苍茫大地，21世纪沉浮自是我当先，水木清华湛，心怀理想，说一句我敢，再写中华五千年！

校园时代，遵纪守法规范行为，我们责无旁贷。没有规矩则不成方圆，身为在校学生，我们有义务遵守校规校纪，当做到每一天都按时到校，遵从纪律，当做到每一天都规范仪表注重行为，当做到每一天都举止得当礼貌文明，又何尝不是一种能力的体现，一种对集体责任的履行呢？走出教室，我们代表了那个属于我们的班集体，走出校门，我们代表了太原五中这个校集体，为了集体的荣誉，遵纪守法就是义务，是责任，是要求。诚然，年轻的心不拘束缚，但也不能天马行空，任性独行，成就大事，首要就是得有自制力，背着责任，方可行路。

人生在背负责任中前行，追求着呐喊着奋斗着，今天的我们，是风华路上的行者，迈着年轻的节奏，赶着活力的节拍，我们是青年是时代的弄潮儿，要学会承担开始承担义务，我们是90后是冉冉升起的太阳，要为学校为社会交一份果敢成熟的答卷，为自己为生命奏一曲青春无悔的乐章，因为这是我们的使命——让责任成长，让青春飞翔！

成长与责任演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级二班的刘润迪，很荣幸今天能站在这里演讲，今天我演讲的主题是“学会感恩”。

首先，我代表全体同学向关心我们的爸爸妈妈说一声：“谢谢您！爸爸妈妈！代表全体同学向一直培育我们的园丁们说一声：“我爱您，老师！”

自古以来。我们中华民族就具有优良的“感恩”传统，有“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，有“滴水之恩，当涌泉相报”的'经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。

白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地。

感恩是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人与人之间的冷漠。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，没有亲情和友情的世界，难道不会是一片孤独和黑暗吗？所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。

学会感恩，就是要学会懂得去尊重别人，对别人的帮助时时怀有感激之心。

学会感恩，就要知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。

学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心。一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，付出后，才能获得感恩。

亲爱的同学们，让我们行动起来吧！让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加美好，使我们的未来变得更加灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐！

我的演讲完毕，谢谢大家。

20xx年 11 月 26 日

成长与责任演讲稿9

我，一名普普通通的小学语文老师，走上工作岗位已经五年了。我仍记得第一次面对台下那六十多双亮闪闪的眼睛时的不知所措，我该如何和他们相处呢？对，一定要把他们震慑住了，这样他们就不会在我的课堂上无法无天了，我暗暗地想。可是，后来事实证明我错了，高压政策下的班级，管理起来并没有想象中那么容易，反而经常会出各种岔子。我深深地怀疑“园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫，教师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书声”这句话的真实性，因为我的梦境，常常是孩子们恶魔般的笑声。而且在校园里总会上演这样一幕：孩子们见到我就像老鼠见了猫似的，撒腿就跑，我深深地觉得自己很失败。直到后来看到陶先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我才豁然开朗：不应该拉开和孩子们的距离，而应学会用心走近他们。这颗心，是真心，是爱心，是恒心。

以前如果有人问我：作为一名小学语文教师，一名合格的小学语文教师，首先要具备什么？我肯定会说：是扎实的基本功，是耐心。但现在我会说最应该具备的是强烈的责任心和对孩子们的爱。爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的'爱中。爱与责任，一样的真实，一样的沉重。教师，我们所拥有的角色，更是需要用爱与责任来支撑。没有强烈的责任感，没有对孩子的爱心，一切都无从谈起。

曾经的我就只喜欢那些“懂事”、“听老师和父母话”、“中规中矩”、“柔顺”的孩子，因为他们都按规矩做事，不会给我制造混乱和麻烦。而对于那些“调皮”、“捣蛋”的孩子，我总是感觉头疼不已，因为他们时不时会给你制造“惊喜”。但在陶先生地影响下，我渐渐地发现那些被我斥责的“捣蛋鬼”，竟然也有可爱的一面。调皮捣蛋的施博文会在你劳累的时候，偷偷地跑到你背后给你捶捶背；错字大王魏来竟会在作业中写上小纸条向你表示感谢；爱欺负女孩子的杨睿杰远远地向你跑来，只为和你说一声：“老师，早上好！”

这一件件莫名的小事儿感染着我，改变着我，让我学会了对孩子负责，对孩子有爱，学会了平等地欣赏，欣赏身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花儿一样健康成长。

“没有爱就没有教育”，作为一名年轻教师，我将永远牢记陶先生的教诲，做一名像陶先生那样的人！

成长与责任演讲稿10

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是《责任担当伴我成长》。

我常常问自己，责任是什么？责任也许是对自己所负使命的忠诚和忘我的坚守。那对于天津滨海农商行的员工来说责任又是什么？责任是对自己所从事的岗位百分百的热爱和付出，是不断地努力学习，不断地提高自己的水平，成就更好地自己，以应对更大的挑战和行业风险，这是对自己责任；同事之间友好相处，共同学习，共同进步，敢于批评他人，也欣然接受批评，这是对同事的责任；能够迅速的了解基层柜面工作出现的问题，并及时向领导反馈，这是对领导的责任。对于刚刚走出象牙塔的我，是因为滨海银行的青睐与信任，我才拥有了人生第一份工作，努力的工作，不断地学习，完成从稚嫩的大学生到有责任有担当的职业人的转变，不辜负滨海银行的信任，这就是我对滨海银行的责任。

我作为一名滨海支行的普通员工，每天的工作简单却也系统。日复一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客户，微笑服务送走每一位客户，以最优质的服务面对同样有着喜怒哀乐，形形色色的客户。将平凡的.工作做到极致，总会作出不平凡的成绩，客户的笑容就是最好的答案。记得那是一个下午，一位八十多岁的老人手里拿着一叠面额不等的钞票来我所服务的窗口办理业务，老人年纪大了，显得有些拘谨，对所办理的业务流程不熟悉，前后需要核对很多遍。我耐心的给老人讲解我当前正在办理的业务内容，指导老人了解票据上的关键信息并签字。办理完业务后，老人露出轻松的神态，并为我竖起大拇指。那一刻，我为自己感到骄傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所赞扬，这也是我们滨海银行对社会的承诺，是一种责任。

在追求优质服务的路上永不停歇，在日常工作中，我积极钻研学习新的业务知识，加强各项服务技能训练，尽量做到让客户少等、少跑、没疑问，努力让自己迅捷、高效、准确的办理业务。我们对自己高要求的目标只有一个，让客户享受到满意的服务。每每办完一笔业务，我都会站立起身，真诚的对客户说一声：请您慢走，拿好随身物品。在客户满意的笑容中，我看到的是信任与敬佩；在辛勤的工作与学习中，我提高自己的素质与能力。虽然很累，但我很快乐！

成长与责任演讲稿11

男：敬爱的老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家早上好!

男：今天我们演讲的主题是成长与责任同行。

女：今天，我们每位同学都将收到一张“娄葑实小学生成长规划表”，

男：上面的主标题就是“成长与责任同行”。

女：这是我校的一个德育特色，至今已有四年了。

男：四年来，我校坚持“表彰百分百”，每一位学生都在展示自己最闪亮的一面，不断超越自己，做最好的自己。

女：为了深入开展“表彰百分百”活动，我们还推出了学校的《每周之星》，将校园小明星的照片在大屏幕上展示出来，进行表彰。

男：在上学期的《开学第一课》上，我校拉开了“我的岗位我负责”特色活动的.序幕，将“表彰百分百”与班级的“责任之星”结合起来，让有责任心的同学，走上校园大舞台，发挥榜样的引领作用。

女：本学期，小白帆红领巾广播还推出了“夸夸我班的责任之星”栏目，让更多的校园小明星走上“校园大舞台表彰百分百”，让更多的人知道他们的优秀表现。

男：在这个星期的班会课上，请同学们在班主任老师的指导下，总结上学期的收获，为自己制定一个目标，争当“责任之星”。

女：同学们，责任的承担是真正成长的开始，成长就是一种责任。

男：让我们担负起成长赋予我们的责任，对自己负责任，对家庭负责任，对学校负责任对社会负责!

女：让我们人人担当责任，个个健康成长，让我们的成长，与责任一路同行!

男：同学们，本学期我们将继续努力，人人争当“美德少年”，主要从三方面去努力：

女：请大家跟着我们一起大声说——

男：我是负责任的好公民

全校学生说——我是负责任的好公民

女：我是负责任的好孩子

全校学生说——我是负责任的好孩子

男：我是负责任的好学生

全校学生说——我是负责任的好学生

女：谢谢大家，我们的演讲到此结束!

成长与责任演讲稿12

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

当站在鲜红的党旗下，举起右手庄严宣誓的那一刻起，我就清醒的知道自己毕生的精力是为共产主义理想而奋斗；当登上三尺讲台，面对天真纯朴孩子的那一刻起，我就暗暗的告诫自己：用奋斗成就梦想，用拼搏书写荣光。多年以来，在教育工作岗位上我深切感受到了老师们勤奋务实、诚信求真的工作作风。让我深刻的理解到了什么是荣辱，什么是理想，什么是责任，什么是信仰。

一支交响乐队需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保行人车辆的平安；而教育工作的蓬勃发展，更离不开每一个教书人的脚踏实地，无私奉献。

多少年来，国家在培养人才方面，一直倡导德才兼备，并且始终把德放在首位，而责任心正是彰显道德品质的一面镜子。高度的责任心源于对崇高理想的坚定信仰和执着追求，有着崇高信仰的人才会有更高的觉悟，才能迸发出高度的责任心。责任心是一种境界，当我们把爱岗敬业当做人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些承担，少一些散慢，多一些上进。

我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的.态度，把工作做到尽善尽美，因为责任是我们的信仰。

信仰是一种理念，更是一种精神、一种志向。一个巍然屹立于世界民族之林的中国，不但需要先进的生产力，而且必须高扬理想的旗帜，更要坚定自己的信仰。

信仰犹如一盏明灯，指引了无数人前行的方向。信仰带来使命，使命伴之以奋斗。 一千个人眼中有一千种信仰，信仰是什么？ 回首党的90多年的光辉历程，历史的天空上群星闪烁，星光灿烂。从他们身上绽放出的信仰光芒，犹如一座座灯塔，照亮着我们的人生，涤荡着我们的灵魂，有位哲人曾说过，未经思考的人生是虚度的人生，等于没有灵魂，不值得一过，而人生的最高思考，就是信仰。信仰就是一个人对人生观、价值观和世界观的持有。 信仰，是一个国家奋勇向前的明灯，是一个民族百折不挠的支撑。有人讲，有了信仰，山峰也可以在大海上漂流。这话听上去似乎不合常理，但却道出了信仰在人生坐标中的神奇伟力。铮铮铁骨的邓中夏，“把骨头烧成灰我还是共产党员”；慷慨就义的夏明翰，“砍头不要紧，只要主义真”；李大钊被反动派三上绞架，却依然大义凛然：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义”；??这一切的一切，正源于他们心中都有一把人生的标尺——对共产主义理想的坚定信仰。

把责任当成一种信仰。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的就是在平凡的岗位上爱岗敬业，勇于奉献。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界创造价值。”每一个了解教育工作的人都知道，爱和责任是教育的全部。因此我们教育者也要努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风！ 信仰引领人生，奋斗成就梦想。忠诚于党的教育事业，努力奋斗，无私奉献。以老师们火热的青春描绘一幅精彩的人生画卷，用自己蓬勃的生命激情，奏响一曲生命的赞歌。我深信把青春献给党，青春无悔。把青春献给教育，人生精彩。

谢谢

第五篇：成长与责任演讲稿

成长与责任演讲稿

成长与责任演讲稿

成长意味着责任

各位老师们，同学们：

俄国作家托尔斯泰曾说过——一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任心。如果没有了责任心，我们的社会会是怎样呢？下面先听听三只老鼠告诉我们怎样的答案： 三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉爬上去,大家轮流喝。当一只老鼠刚爬到另外两只老鼠肩膀上“胜利”在望的时候,不知什么原因，油瓶倒了，引来了主人，它们落荒而逃。回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败的原因。最上面的老鼠说：“因为下面的抖了一下，所以我碰倒了油瓶。”中间的那只老鼠说：“我感觉到下面的抽搐了一下，于是，我就抖了一下。”而最下面的老鼠说：“我好像听见猫的叫声，所以抽搐了一下。” 原来如此——它们谁都没有责任？。

想想，现实生活中我们有推卸责任的事吗？我们有推卸责任的时候吗？

美国总统奥巴马在他的就职演说中说：“这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任。” 那对于我们来说，责任是什么？ 责任就是在集合集会的时候，我们不因为自己的原因而让其他的同学在这里苦等；责任就是在班级里，我们不因自己的放松或懈怠影响了整个班级的荣誉和考核；责任就是在同学中间，我们不因自己的污言秽语粗暴无理破坏了同学间纯真的友谊；责任就是我们尽自己的努力为集体奉献自己的爱心，哪怕是为班集体擦擦讲台，捡捡粉笔头，哪怕是悄悄地为同学送上一句关心的问候„„一切美好氛围的创造，都是我们的责任。

同学们，一举一动，体现一个人的文明修养；一点一滴，彰显一个人的内心世界。我们要懂得：勇于承担责任，是每个人迈向成功的第一准则：一个富有责任感的人，不为失败找理由，因为他敢于承担责任；不为错误找借口，因为他善于承担责任；不为集体添麻烦，因为他乐于承担责任！一个愿意为集体付出的人，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力为集体发挥自己最大的价值。

因此在成长过程中，同学们一定要要以优良品德来规范自己的行为，遵守学校纪律，遵守班级公约；尊重老师，团结同学，互帮互助；关注细节，文明礼貌、注重品格修养。每位同学都要从身边的小事做起：比如随手捡起地上的垃圾、比如早操时整齐有力的动作、比如就餐是有序的排队、比如见到老师时一声礼貌的问候，比如同学间互帮互助、比如自修课的安静作业„„等等，等等。

记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们常说“优秀不是一种行为，而是一种习惯”，当优秀内化为一种习惯的时候，你的一切自然就与众不同了，你就是承担着成长责任的典范！

最后，和大家一起分享梁启超的话：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，„„少年进步则国进步，„„，少年雄于地球则国雄于地球。„„让我们从身边的小事做起都做一个有责任感的人吧。）