“告别五大陋习,共建美好校园”活动实施方案

第一篇：“告别五大陋习,共建美好校园”活动实施方案

羊庄镇羊庄中学

“告别五大陋习，共建美好校园”活动实施方案

为让全体同学尽快形成自主高效的学风，健康向上的班风，文明有序的餐风及安静和谐的寝风，结合我校实际，经研究拟于3-8周开展“告别五大陋习，共建美好校园”活动。现将具体方案通知如下：

一、活动目标

通过学习规范、班级自查、校内督查，量化评比等措施，使同学改掉自己身上存在的不文明习惯（分为五个方面：脏话、乱扔垃圾、吃零食、迟到、滋扰他人），养成勇于担当、珍惜时间和尊重他人的习惯。

二、工作小组

全体领导班子成员、全体班主任

三、活动步骤

1、全校宣传发动，班级自查自纠阶段。（第三周）

各班级班主任利用班会及课余时间对本班学生进行宣传发动，并组织本班学生自查自纠，使本班学生基本养成良好文明习惯。（针对 五大陋习）

2、校内督查阶段。（第四至八周）

学校组织检查组针对五种不文明习惯进行检查量化评比，量化扣分及加分纳入班组量化，其数据亦做为最终评优的依据。

3、总结评比阶段。（第九周）

学校组织召开学生大会进行总结，对表现突出的集体及学生个人予表彰奖励。

四、奖惩措施

三个级部分别按照4：3：4的比例评选出“行为规范文明班集体”，每班评选出10名“行为规范文明标兵”，予以表彰奖励，并张榜公布。

五、检查评比内容

学校成立教师检查组及学生检查组，对下述情况进行检查记录，纳入量化评比。说 脏 话：主要是课间、饭间及自习课时间组织检查小组进行抽查。

乱扔垃圾：主要以课间、自习课期间对本班教室、寝室卫生进行不定时抽查；

辅助以课间、饭间在校园内乱扔乱丢的检查。

吃 零 食：课间、饭间及自习课抽检为主。

迟到：主要检查晨读迟到、上课迟到、打扫卫生拖拉，晚自习迟到、周一

升旗迟到或在教室不去。

滋扰他人：主要检查走廊内嬉戏打闹、自习课说话，宿舍内喧哗现象为主。

2012-2-17

第二篇：告别乱扔陋习、践行弯腰行动、倡树文明新风、共建美好校园”实施方案

“告别乱扔陋习、践行弯腰行动、倡树文明新风、共建美好校园”

实施方案

2012-3-5 11:14:11本站原创

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自觉维护环境卫生是每一位公民义不容辞的责任。为促使学生养成良好的卫生习惯，进一步净化、美化、优化育人环境，创建文明、卫生和谐校园，学校决定从3月份开始，集中两个月左右的时间，广泛深入开展以“告别乱扔陋习、践行弯腰行动、倡树文明新风、共建美好校园”为主题的卫生教育活动。为确保此项活动顺利进行，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以告别乱扔垃圾陋习，自觉践行弯腰行动，提高学生文明素质，推进精神文明建设为目标，举全校之力倡树文明新风，塑造良好形象，共建美好校园。

二、奋斗目标

经过两个月左右的努力，实现校园内任何地方见不到一处垃圾的目标。

三、组织领导 组 长：张俊湘 副组长：王献彬 李志国

成 员：马建勇 王升仲 孙志坤 李海港 李 波 罗来顺 申耀光 周红艳 王智勇 郭 存 姜良威

四、方法措施

（一）宣传动员

1、撰写征文：围绕不随手乱扔垃圾、自觉践行弯腰行动这一主题，全体学生利用寒假时间撰写国旗下征文。学生发展研究中心负责征文评选工作，并择优在校报、校园网上选登，各年级最优秀的征文将作为此次活动的国旗下演讲稿。

2、召开动员会：2012年2月27日国旗下讲话总动员。

3、举办系列演讲活动：

三、四月份的国旗下讲话要全部围绕此次活动的主题进行。三月份，学生发展研究中心和团委联合组织高

一、高二年级全体学生开展主题活动演讲比赛。

4、制作宣传标语：（1）各班级在教室内至少制作一幅关于此次主题活动的宣传标语，班主任组织学生确定标语内容（不超过20字），并于本周二之前，以班级为单位，将各班标语内容报学生发展研究中心，学校统一制作完毕后，各班要将其张贴在教室显要位置。（2）学生发展研究中心和团委负责制作校园内重要场所的宣传标语。

5、召开主题班会：各班按照学生发展研究中心的统一部署适时召开主题班会。主题班会的内容包括：

一、统一思想、提高认识、凝聚人心、形成共识；

二、明确提出本班级的达成目标；

三、制定科学完善的活动计划；

四、建立切实可行的保障机制；

五、明确奖惩激励措施。

各班在主题班会结束后，将会议记录送交学生发展研究中心备案。

6、签订承诺书：由学生发展研究中心负责设计、印发承诺书（每班一张）。各班按要求于3月5日前组织全体学生在承诺书上签名，并将其统一张贴在教室前门右侧的外墙壁上。

7、家长宣传：各班参照学校统一确定的宣传内容，通过手机短信或电话将宣传内容告知各位学生家长，让他们了解此项活动的目的意义和具体要求，以征得各位家长的理解和支持。此项工作于3月5日前完成。

8、开辟宣传栏：在学校统一组织下，以年级为单位，通过固定宣传栏及时公示年级活动目标和措施，展示主题活动剪影，表扬先进集体和个人。

学生发展研究中心将利用图书馆东侧的宣传栏及时向广大学生通报活动信息，传达工作部署。

（二）各部门工作

1、班级工作：各班除完成上述相关工作外，还要做好以下七项工作：

（1）组建文明先锋队

各班要以班内小组和公寓寝室为单位，动员积极分子组成班级文明先锋队，依靠他们的榜样示范作用带动全班同学积极主动地参与到此项活动中来。

（2）设立文明监督团

各班要把各小组和寝室内那些思想进步、大胆负责、卫生习惯好、群众威信高的同学组成一支文明监督团，以提醒、监督全班同学自觉约束行为，改正不良习惯。

（3）各班要充分利用课间十分钟和其它课余时间，通过 “文明监督团员”和“文明先锋队员”及时检查、清理本班室内外以及寝室卫生，确保24小时内见不到一处垃圾。

（4）及时、准确地向学生发展研究中心报送本班级或其他班级主动捡拾垃圾的同学姓名，便于学校通报表扬和加班级量化分。

（5）紧紧围绕此项活动创造性开展工作，争取出特色、出亮点、出经验。

2、年级工作：（1）年级主任要对班主任及时召开动员会、分析会、现场会、调度会、总结会，督促各班高质量开展好此项活动，确保不留任何盲点和管理死角。（2）年级主任要及时检查各班级宣传标语、承诺书的张贴情况，定期制作或更换年级宣传栏内容。（3）年级主任和主任助理每天要巡查各班的教室和环境卫生区以及学生宿舍，发现问题及时敦促相关班主任加以整改。（4）动员本年级任课老师在课堂上经常对学生进行卫生行为规范教育引导。高

一、高二年级要利用作文课时间对学生进行环保教育方面的写作训练。（5）组织本年级全体师生扎扎实实开展好各项系列活动。（6）搞好本年级各办公室的卫生保洁工作，确保物品放置整齐有序，地面卫生洁净无垃圾。（7）围绕此项活动创造性开展工作，争取出特色、出亮点、出经验。

3、学生发展研究中心工作：除做好上述有关工作外，还应做好以下七项工作：（1）针对此项活动，要对本处室全体工作人员进行合理分工，做到职责明确、落实到位，确保人人有事做，事事有人管。（2）以严谨科学、公正准确、及时认真的态度做好各项检评、反馈、整改、落实等工作。（3）要充分利用照相机、摄像机及时捕捉校园内的亮点和污点，对那些随手乱扔垃圾的同学，一定要拍下正面照片，以确认其具体的班级和姓名。对个别乱扔垃圾又不配合照相的同学，要对其进行严肃的批评教育。（4）调整卫生扣分标准，三月份的第一周，凡是在教室、寝室和环境卫生区内发现的垃圾，按照以前的规定标准予以扣分，从第二周开始，每发现一处垃圾，将按照以前标准的三倍予以扣分。（5）及时指导各班、各年级工作，促使活动顺利开展。（6）负责校园网站的宣传工作，及时上传此项活动的相关内容。（7）做好活动总结和以后的巩固工作。

4、团委、学生会：配合学生发展研究中心积极做好宣传教育工作。组织各班团支部、学生会以及各种社团主动开展有意义的活动，特别要发挥好校园广播的舆论宣传作用。

5、办公室：（1）负责协调联系照相机、摄像机，供有关人员使用。（2）及时编印校报专刊。

6、督导室：（1）活动期间要把学生的卫生习惯作为督导检查的重点内容。一要认真检查室内外是否存有垃圾。二要利用照相机及时拍摄随手乱扔垃圾学生的正面照片。（2）对查处的各种违纪现象，要认真、准确地做好记录，并按规定予以扣分。

7、其他处室：（1）全体教职工要自觉养成不随手乱扔垃圾、见到垃圾主动捡起来的好习惯，以实际行动为学生树立榜样示范作用。（2）部分卫生区责任分工：工会负责教职工宿舍区；办公室负责办公楼；教学研究中心负责实验楼一、二楼；信息技术中心负责实验楼三、四楼；教学资源保障中心负责食堂、超市和体育场；各年级负责本年级的办公区、教学区和环境卫生区；学生发展研究中心负责全校所有卫生区域。

五、总结表彰 学校拟定于五月份前后对此项活动进行全面总结，届时将对活动中涌现出来的先进集体和个人予以隆重表彰和奖励。

附件：文明卫生班集体得分标准

一、活动得分（100分）

1、撰写寒假征文（10分）。每班30篇以上得10分，每减少5篇扣1分，没上交的班级此项不得分。

2、制作宣传标语（10分）（没有不得分）

3、召开主题班会（10分）（以班主任会议记录为准）

4、签订承诺书（10分）（没有不得分）

5、家长宣传（10分）（学校随机调查各班级学生）

6、组建文明先锋队（10分）（没有不得分）

7、设立文明监督团（10分）（没有不得分）

8、专题黑板报（10分）（没有不得分）

9、践行弯腰行动学生人数（20分）。全班学生都能做到践行弯腰行动计10分，每少一人减0.5分。

二、卫生得分（100分）

全校各班级三、四月份卫生成绩相加后排名，第一名得100分，每降低一个名次减一分。

三、扣分

每查出一名随手乱扔垃圾的同学扣5分。

说明：在活动结束后，学校视实际情况确定优秀班级体和先进个人的评选数量

第三篇：16周讲卫生改陋习共建美好校园

第15周国旗下演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我演讲的主题是《讲卫生，改陋习，共建美好校园》。同学们，当你看见一堆堆垃圾高如山，一条条河流臭熏天，一股股尾气满街飘时，你的感想如何呢？当你踢着纸团上楼梯，顶着尘土进教室时，你又作何感想呢？如果你生活在这样一个环境中，你的心情会好吗？你一定会抱怨：这卫生太糟糕了。

糟糕的卫生状况会给我们的身心健康带来危害，给我们带来疾病和痛苦。据科学家统计：小到伤风感冒，大到癌症，其罪魁祸首就是细菌，不卫生的行为是滋长细菌的温床。所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的，也是我们每个学生应尽的义务。

希望同学们在今后的日常生活中能够从以下几点做起：

1、从我做起，自己在平时的生活中养成良好的卫生习惯，要做到勤理发、勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲。

2、在公共场所，要遵守公共卫生秩序，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不损坏花草树木。

3、同学们还要养成保持环境卫生的良好习惯，看见垃圾要随手捡起扔进垃圾箱。

4、我们还要做好卫生宣传工作，为保持我校的环境卫生贡献一份自己的力量。

同学们，让我们都行动起来，讲卫生，改陋习，擦亮地球这颗璀璨的明珠，扮靓我们美丽的校园，把我们的人生装扮得鲜活而健康。

第四篇：告别陋习实施方案

“健康成长，告别陋习”四年级综合实践实施方案

一、活动背景

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。小学生作为社会的小主人，应增强他们的社会责任感，提高参与实践能力，培养创新意识。通过本次活动，让学生们在实践活动中进一步认识并发扬中华民族的传统美德。我们网络的开发利用给学生提供了寻求资源的有利条件。根据多方面因素的综合，最终确定了本学期的活动主题，即“告别陋习”。

二、活动目标：

（一）知识目标：

1.知道什么行为是陋习。

2.通过调查与观察了解校园陋习有哪些？

3.通过学生在班级，在学校，到社会上的实地查看、了解，亲眼看看身边的陋习，并查看公众对陋习的认识情况。分析形成陋习的原因。

4.通过学生的了解和汇报，让学生们知道，陋习给人们带来的影响。陋习造成的危害。

5.提出向校园陋习宣战的对策，培养学生良好的行为习惯。

（二）能力目标：

1.培养学生细心观察的能力、分析问题与解决问题的能力。调查研究的能力，社会实践能力，提高学生收集资料，处理信息，综合表达的能力。

2.在活动中培养学生展学生间的合作意识。通过小组交流，发展学生的口语表达能力。

3.通过写研究报告，培养学生的语言组织能力。人际交往能力和实事求是的科学态度。

（三）情感目标：

通过本次综合实践活动，让学生明白，告别陋习是每个公民的责任和义务，我们小学不仅自己要告别陋习，做一个好的小公民，还要敢于提醒和批评一些有陋习的不良行为。提出向校园陋习宣战的对策，培养学生良好的行为习惯，激发全校学生关心校园的主人翁精神。

三、活动适用对象：五年级

四、活动时间：9月—12月

五、活动准备

1、根据总课题师生共同确立子课题，并成立课题组。

2、各课题组根据自己的子课题，制订相应的研究计划。

3、搜集关于陋习的图片、录像，采访公众等资料。

六、活动过程：

第一阶段 准备阶段

确定主题第一周至第三周1、师生在观看学校环境后，在充分的交流和讨论的基础上，共同提出研究话题—“告别陋习”。

2、向学生宣讲什么是陋习，哪些属于陋习

3、设计一个表格，让学生列举出来，社会上有哪些陋习，学校有哪些陋习，班级有哪些陋习。

第二阶段 实施阶段

活动实施过程 第四周至十一周第一阶段

讨论子课题：让学生讨论需要调查的内容有哪几方面，确立子课题

1、学校、教室里有哪些陋习。（调查陋习的情况，如公物破坏、乱扔垃圾、浪费现象、学习环境并把它们记录下来。）

2、社会上有哪些陋习。（让学生通过放学的路上，看到了哪些陋习，对人们有什么影响。如建筑物、电线杆上的小广告、办假文凭的电话）

从你所了解到的陋习中发现，人们对陋习是怎样看的？程度如何？有改变陋习、纠正陋习的现象吗？

3、网上收集陋习现象。（闻名古迹的乱涂乱画、破坏现象）

每个小组都在自己的调查了解的基础上提出倡议。（你对社会上的陋习现象有什么看法？你对告别陋习有什么好的建议和办法？）

第二阶段

分组调查实践：

学生分组充分尊重学生的意愿，使他们始终保持浓厚的兴趣。要求学生在整个过程中都能主动参与，团结合作，做个文明的小公民。

第三阶段

主动活动探究调查：

1、学生自主活动，收集整理资料

（1）学校：学生实地进行调查、访问。

（2）社会：同上

（3）收集：网上、图书。进行了解，查找自己所需要的内容，辅助上2组，进行互助式探究。了解图片、文字资料。

第三阶段 成果展示、评价阶段

成果整理展示评价 第十六周至第十七周1、利用综合实践课，让学生说说这次活动的见闻和感受。

2、收集同学们调查的表格和资料。

3、对这次活动进行总结和表扬，七、活动成果设计：

对于本次综合实践的学习，通过老师的讲解，学生的了解和具体的查看后，先让学生进行汇报、交流，再通过表格的形式让学生把自己看到和想到的东西体现出来。还通过作品展览、制作手抄报等形式来展示学生本次活动的成果。

第五篇：告别陋习美我校园

告别陋习美我校园

亲爱的同学们：

当我们在校园漫步，当我们在教室学习，当我们在寝室休息，整洁优美的环境是我们学习生活的保障，同学之间、师生之间和睦融洽的关系带给我们一天的好心情。

然而，我们近来遗憾地发现校园内、教室内、从教室、宿舍窗口向外乱扔饮料瓶、废纸、果皮等杂物的现象十分严重，个别同学还对此满不在乎，严重影响了我们一中学生的良好形象。

校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。试想一下，如果这些杂物都堆放在自己家里，我们哪还有心情在家里生活下去呢？我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。为进一步创造良好的生活环境，我们郑重倡议：让我们从自身做起，养成良好的个人卫生习惯，改正各种不良的生活陋习，提高自身的文明修养，净化校园和社会环境。

人不是环境的创造者，乃是环境的主宰，告别陋习，从我做起。我们身边常见的几大陋习有：

1卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起,废旧电池乱丢等。

2不爱惜公物：如故意损毁教室的坐等、门窗和学校其他设施等。损坏花草树木，随便踩草坪、课桌文化猖獗,在墙壁上乱涂乱画

3个人用品杂乱，个人生活无条理。如书桌摆放杂乱、,寝室内物品杂乱等。

4、课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关；课上玩手机、听音乐、玩游戏机。课堂上不关机，手机铃声此起彼伏等

5不尊重他人。如：见到老师不鞠躬问好、同学之间相互谩骂。6上课迟到、旷课、睡觉、早退

7惊扰他人.在休息、学习时间大声喧哗

8不节约用水、用电、不珍惜粮食、剩饭剩菜乱倒。

9粗言俗语成癖性

那么，想告别陋习，我们要使用文明语言，待人以礼，文明修身，做文明事，讲文明话，有文明心，时刻展现新世纪学生文明风貌和高尚的道德情操。爱护自己的家，爱护我们的校园。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，班干部、少先队员、要以身作则，率先垂范，从现在开始行动起来，带领同学们共同携手做好环境保护工作，使我们的校园变得更加整洁清新。

我们相信高尚的行为能消除一些人身上的陋习，倡导文明风尚，起着不可忽视的作用 ,所以我们要从自己做起,向陋习宣战, 时时刻刻提醒自己注意自己的行为，通过消除自己身上的陋习来影响他人,美化校园.· 要诚实对待和严格要求自己。当自己又习惯的做了哪些不文明行为后要勇于承认,并严格要求自己,如果觉得自己无法达到目标,可以找其他人监督.，·要养成一些好习惯以取代陋习。

亲爱的同学们，小康社会不仅表现为物质水平的富足，更表现为国民素质的全面提高。多少年来，谈及国人某些不文明的生活陋习，总让我们痛心疾首。作为立志强国的时代青年，我们既要用知识武装自己，成为建设小康社会的主力军，也要用文明洗刷自己，争做爱国卫生运动的先锋队。

同学们，让我们共同努力吧！