职业规划六步走

第一篇：职业规划六步走

职业生涯规划书是自己对今后的工作的一个规划，结合自身的综合条件来策划的。

职业规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。很显然，面临择业的大学生，做好自己的职业生涯规划，是为了更快的迈向成功的重要一步。

自小以来，我就坚信：知识，可以成就一个人的未来，只有它可以带来事业的成功和经济上的酬劳。但随着不断的长大，我越来越发现，在知识经济日益发展的当今社会，知识却只能作为人谋生的一种手段而不是全部，一个人的办事能力和人格魅力，在一个人的成功过程中扮演着越来越重要的角色。拥有能力，比其它的很多东西都重要，甚至是名牌大学的文凭。为此，我为自己做了一份不算详细的职业生涯规划：

当然，一个好的职业生涯规划不能过分理想化，应该从自身出发，立足社会。根据所学专业实事求是地确定目标，落实措施。

我们是学生，我现阶段的主要目标就是希望能够发现兴趣，学习知识，开发日后工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。希望日后能够更加轻松的进入职场。为此：

首先，应当自我剖析和定位。

我是一名比较保守，而且具有中庸性格的人。道福测试的结果说我是一名企业型和社会型的人，上面的解释是企业型的人喜爱实现组织目标，或者为获得经济利益而操纵人、驱动人的活动，特别是在主导性、对人接触能力和说服能力上颇为优秀，其适合的职业是营销和经营管理工作，这一类型人的特征是冒险的、精力充沛的、社交性和自信的。社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

但在我自己看来：我算自信，精力充沛，有时候胆量还比较大，但社交能力不算好;兴趣很广泛，对体育和文学很感兴趣，与所学专业相差甚远;性格上具有内外向的双重特点并倾于外向;不是很善于体别人考虑，但却不是那种以自我为中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做过班长，做事责任心强，态度积极、有吃苦精神，喜欢关心他人，却又不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。

第二步，自己职业发展的一个心理趋向。

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个人因素对职业选择的影响最大，也就是性格和兴趣，其次才是经济上的条件。

1、我的兴趣在于文体。

2、性格特点在于做事责任心强，态度积极认真，能有吃苦精神。

在道福测试的结果中根据我的职业偏好编码，与之相接近的职业兴趣类型如下所列：

理发师、裁判员、政府行政管理员、财政系统工作人员、工程管理人员，职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

我想，根据我的兴趣和性格我会选择政府行政管理人员或更准确的说是政府行政工作人员。

第三步，自己可以做什么?

我学的是物理专业，加之有一定的文学功底，和同学的合作、相处的非常愉快。有过暑期打工的经验。所以，我相信，通过短时间的适应，我会很快适应工作的。

第四步，根据这样的选择，长远的规划是如何的?

我把以后工作的阶段分为以下几个步骤：

1、新手阶段：要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作上的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，生涯设计如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。

2、持续阶段：个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。

3、瓶颈阶段：在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人承担更大责任，扩大、发展、深化技能。如果求安稳就此停滞，则要接受和正视自己影响力和挑战力的下降，重新思考自我与工作、家庭、朋友的关系。

4、自我反省评估阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。

第五步，构建合理的知识结构，培养职业需要的实践能力。

知识的积累是其成才的基础和必要条件，人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量水平高低的标准，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须要形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。针对自己的职业生涯目标，我会有针对性的加强自己在管理、社交人际、和文学上的知识结构。

同时，学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生除了要构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。我同样会在这个方面努力的提高自己。

第六步，评估和回馈

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

第二篇：职业生涯规划——职业规划六步走

职业生涯规划范文——职业规划六步走

职业规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。很显然，面临择业的大学生，做好自己的职业生涯规划，是为了更快的迈向成功

职业规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。很显然，面临择业的大学生，做好自己的职业生涯规划，是为了更快的迈向成功的重要一步。

自小以来，我就坚信：知识，可以成就一个人的未来，只有它可以带来事业的成功和经济上的酬劳。但随着不断的长大，我越来越发现，在知识经济日益发展的当今社会，知识却只能作为人谋生的一种手段而不是全部，一个人的办事能力和人格魅力，在一个人的成功过程中扮演着越来越重要的角色。拥有能力，比其它的很多东西都重要，甚至是名牌大学的文凭。为此，我为自己做了一份不算详细的职业生涯规划：当然，一个好的职业生涯规划不能过分理想化，应该从自身出发，立足社会。根据所学专业实事求是地确定目标，落实措施。我们是学生，我现阶段的主要目标就是希望能够发现兴趣，学习知识，开发日后工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。希望日后能够更加轻松的进入职场。为此： 首先，应当自我剖析和定位。我是一名比较保守，而且具有中庸性格的人。道福测试的结果说我是一名企业型和社会型的人，上面的解释是企业型的人喜爱实现组织目标，或者为获得经济利益而操纵人、驱动人的活动，特别是在主导性、对人接触能力和说服能力上颇为优秀，其适合的职业是营销和经营管理工作，这一类型人的特征是冒险的、精力充沛的、社交性和自信的。社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

但在我自己看来：我算自信，精力充沛，有时候胆量还比较大，但社交能力不算好；兴趣很广泛，对体育和文学很感兴趣，与所学专业相差甚远；性格上具有内外向的双重特点并倾于外向；不是很善于体别人考虑，但却不是那种以自我为中心的人；奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”；做过班长，做事责任心强，态度积极、有吃苦精神，喜欢关心他人，却又不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。第二步，自己职业发展的一个心理趋向。

个人因素对职业选择的影响最大，也就是性格和兴趣，其次才是经济上的条件。

1、我的兴趣在于文体。

2、性格特点在于做事责任心强，态度积极认真，能有吃苦精神。

在道福测试的结果中根据我的职业偏好编码，与之相接近的职业兴趣类型如下所列：

理发师、裁判员、政府行政管理员、财政系统工作人员、工程管理人员，职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

我想，根据我的兴趣和性格我会选择政府行政管理人员或更准确的说是政府行政工作人员。

第三步，自己可以做什么？我学的是物理专业，加之有一定的文学功底，和同学的合作、相处的非常愉快。有过暑期打工的经验。所以，我相信，通过短时间的适应，我会很快适应工作的。

第四步，根据这样的选择，长远的规划是如何的？ 我把以后工作的阶段分为以下几个步骤：

1、新手阶段：要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作上的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，生涯设计如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。

2、持续阶段：个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理；或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。

3、瓶颈阶段：在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人承担更大责任，扩大、发展、深化技能。如果求安稳就此停滞，则要接受和正视自己影响力和挑战力的下降，重新思考自我与工作、家庭、朋友的关系。

4、自我反省评估阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。

第五步，构建合理的知识结构，培养职业需要的实践能力。

知识的积累是其成才的基础和必要条件，人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量水平高低的标准，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须要形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。针对自己的职业生涯目标，我会有针对性的加强自己在管理、社交人际、和文学上的知识结构。同时，学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生除了要构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。我同样会在这个方面努力的提高自己。第六步，评估和回馈

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

第三篇：阅读教学六步走

阅读教学六步走

东阿县大桥联校教师路吉山

一、激趣预习

起初教师可以帮助学生设计预习卡，学生根据预习提示初步对生字词与课文内容进行学习，也可以让学生自主查找一些相关资料。随着学生能力的不断提高，教师可以放手让学生自己设计预习提纲，甚至生生之间、组组之间交流预习提纲，然后自主制定切实可行的预习计划，并让学生主动发现问题，自主梳理出重点问题，自主解决，为课堂上的互动交流做准备。对自己解决不了的问题，可专门记录下来，请教其他同学和老师。

二、自主感悟

在学生充分预习的基础上，师生共同归纳出文本的核心问题，然后再把问题抛给学生，让学生带着问题重新回归文本。学习时学生要边读边思考，边读边勾画出重点语句，并在空白处写下自己的感悟和心得体会。

三、小组交流

小组交流的基础是合理分组。我们根据学生的个性差异进行异质分组。通常是四人一组设组长一名，在组长组织下展开充分对话，并适当记录，要求每人都要讲出自己的学习收获机困惑（与别人重复的可省略）。组员值之间可互帮互助，解决一些问题。

一、个性展示

结合学生的特长、优势，展示形式要可说，可读，可画，可演，可贴，甚至可唱。展示可以是个人、小组也可以邀请其他同学或老师参加。“个性展示”绝不是形式，不是以展示为目的，而是通过展示进一步对话，扩大对话范围，加深对文本的理解。在这一环节中，教师可根据自己掌握的情况，引导学生展示重点内容、重点问题、做到省时高效。

二、精彩点拨

教师在前几个环节中要始终做一个有心人，密切关注来自学生的信息反馈，并及时整合，说在刀刃上。进行时，可就学生共性的困惑给予释疑，可引导学生进一步思考，可给予适当提示，可就文本进行梳理总结。如在学习《那片绿绿的爬山虎》时，在学生自主学习的基础上，他们大多只体会到叶老师为肖复兴修改文章很细致，老师则根据叶圣陶先生为肖复兴修改习作的方法，采用师生共议——对比体会——小组讨论的方法，来修改肖复兴的获奖稿的部分内容。修改训练要层层深入，形成阶梯型，有目的的促进学生修改自己习作的能力。

三、读写拓展

教学时，围绕学习的文本可以让学生搜集有关文章，进行延伸阅读，也可以进行比较阅读，让学生从多方面吸收营养。再扩读的基础上，我们还可以让学生把课内外阅读与写作联系起来，在写作中运用已经积累的语言材料。同时，根据搜集的文章、资料可举行一系列的活动，如读书交流会、演讲比赛、辩论会、同题习作比赛等。还可将搜集的资料进行二次开发、整理、归纳，就能形成一套非常珍贵的校本教材。

第四篇：简单六步教你完成职业规划

在如今激烈竞争的就业市场下，如果你想成为职场上的胜利者，那么，你必须要有过硬的专业知识，也必须要有强大的内心，下面华中人才网小编具体说一下怎样成为一名成功的求职者。

1、学历是基本

在求职时，你应该仔细询问用人单位对于学历的要求。假如是本科及以上学历，那就表明本科的竞争力已经比较小了，研究生以上的学历才更会更有保障;如果是要求专科及以上，那么专科应聘的难度就不会那么大了。学历还要保证是全日制的，自考、成人高考等一般都不符合用人单位需求，当然也有个别用人单位特别注明了。

2、具有扎实的专业知识功底

在求职找工作时，除去学历之外，就是考察你的专业知识及专业能力了，例如钢琴、舞蹈方面，只有在应聘岗位时能从容的展示出才艺，并且能够做到游刃有余，舞蹈可以充分的用肢体语言表达自己的感情;钢琴可以在琴声中突出各种轻重缓急的变化，只有将这一些做的很好，才能打动主考官。

3、要有较多的社会实践经历

社会实践能把个人的所学化为实际行动，能让单纯的书本知识变成实实在在的力量。比如学电焊、汽车修理等工作的，只有多参加社会实践、实习，在应聘时才能更有竞争力。

4、争取在校期间多拿奖状、证书

学校期间获得的各种各样的奖状、证书是对你的能力的肯定，口说无凭，在求职时你说自己英语很棒或者翻译很好，但是如果拿不出英语专业四级、八级的证书，很难让用人单位相信。

5、需要具备有较强的语言表达能力

能说会道在你求职时很有帮助。如果能巧妙、连贯、清晰的回答面试官提出的问题，并对答如流，那么你会很快就会赢得考官的青睐。毕竟工作无时无刻都需要交流，只有语言表达能力强了，才能在生活工作中立于不败之地。

6、有一定的组织协调能力

在求职时用人单位还会考察你的组织协调能力，这在今后的工作中非常重要，比如面试官问你，“如果运动会赛场出现秩序混乱的现象，比赛违规现象增多，那么你作为体育部长该怎么处理?”这对于这种没参与、没组织过活动的人则不好回答，但如果你在学校曾担任过学生会干部，组织过多种活动，那么问题就容易回答了。

文章来源：华中人才网

第五篇：项目成本控制六步走

项目成本控制六步走！

建筑企业效益的关键，是如何合理的控制企业的工程成本。只有科学、合理地把握工程成本的构成，才能有效的对工程成本加以控制。

以下就建筑企业工程成本控制的相关问题计划进行浅析“六步走”，仅供参考。

01

工程质量成本

1、质量成本分为内部故障成本（返工、停工等引起的费用）、外部故障成本、质量预防费用和质量检验费用。工程质量的保证往往会引起成本的变化，但不能因此而把质量与成本对立起来。

（1）长期以来，不少企业不能充分认识质量和成本之间的辨证关系，对工程成本关心不够，质量是上去了，而工程所付出的质量成本也随之而上，使经济效益不理想，企业资本积累不足。

（2）另一种情况是企业片面追求经济效益，而忽视了质量，当时利润指数可能很高，但是因质量上不去，可能会增加因未达到质量标准而付出的额外质量成本，同时对企业产生了不良的社会影响。

2、从质量成本管理上要效益，是企业的一种明智、重要的管理目标，工程质量并非越高越好，超过合理水平时则属于质量过盛。

02

工程安全成本

安全成本的合理投入是减少工程成本的必要手段。

不少施工企业，为了减少工程成本，施工中往往忽视了安全的必要投入而造成安全事故的发生，事故前减少了工程安全施工的成本，一旦事故发生，10倍、30

倍、甚至上百倍的安全成本都要赔进去。

这样的例子并不少见，但往往这种辅助施工，施工企业并不太重视，不投入的后果就是工程的事故也在不断发生。

03

临建设施成本

临建设施费用应根据工程项目的具体情况编制，主要应考虑以下几点：

1、工程项目施工年限较长的，临时建房适宜就地取材修建或购置现有的临建设施。

2、属工程前期的施工项目，施工期限较短，可采用租房的手段。若在工程后期，该企业无后续工程，可将修建的住房及临建设施有偿转让给后续的施工企业，以降低工程成本。

3、在施工企业所建造的工程中，工期都较短，流动性较大，临建住房可采用可拆性房屋，每次工程逐步摊销，以达到临时住房设施成本最小化。

04

施工工期成本

工期成本是为完成合同工期而采取相应措施所发生的一切费用，适当提前竣工工期是控制成本的一种有效手段。工程施工管理中，工期的管理是一项很重要的管理，它不仅是施工企业为实现合同工期取得信誉的重要条件，也是施工企业合理控制成本的重要保证。

1、施工方案的质量控制

对建设项目中工程量大、施工难度高，或对整个建设项目的完成起关键作用的、甚至会影响全局的关键岸终页工程，为了进行技术和资源的准备工作、施工进程的顺利开展和现场的合理布置，必须：

（1）确定合理的施工程序、顺序与工艺流程，兼顾工艺的先进性和经济上的合理性的施工方法，选择既能满足工程的需要、又能发挥其效能的施工机械。

（2）通过技术、组织、经济、管理等方面进行全面分析，综合考虑，科学、合理地编制，经过分析比较后选择最佳的施工方案。

（3）在施工过程中，需要采取一系列正确与科学的检测监控措施、手段与方法来保证施工方案的科学与合理，从而保证合同、设计要求和规范规定的质量标准。

2、施工环境的质量控制

项目施工环境包括项目周围的一切有关的事物，如项目所需要的技术、资源、产品及性质、购买者与竞争对手还有项目存在的自然因素，如地理位置、项目建设中所处的经济、政治和自然气候条件等等。

项目是在一定的项目背景下进行的，项目背景直接或间接地对项目产生影响。项目实施过程中的管理工作，要将主旨放在研究项目的施工组织计划的制定、施工计划的安排、建成投产时间和工程质量标准，工程成本核算以及施工管理物资供应计划与管理等方面。

05

人力资源成本

人的因素是至关重要的，合理的、有效地管理人才、使用人才、充分发挥其主动性、创造性是施工管理者必须思考的问题。

1、由于市场竞争，业主一般都倾向合理低标中标，现实中大多数施工企业都是以利润很低的价格去竞标、投标，然后采取在工程中争取变更索赔。

但是，现在业主的反索赔防范能力逐渐加强，于是采取风险承包、总承包甚至不平等合同条款给施工（投标）单位又带来一个个产生利润空间的屏障。在质量不能降低，安全又必须保证的情况下，施工企业人员工资与业主单位的人员工资日益悬殊。

因此，人才流向了业主、流向经济和福利待遇好的单位，施工企业不断培养人才，人才却不断流失。

2、施工企业工作的环境艰苦，劳动强度大，经济和福利待遇较低。

3、施工企业的包袱沉重，难以普遍提高有关人员的经济和福利待遇。

4、人员结构趋于老化和不合理，由于时代在不断进步，知识的更新、计算机运用的不断发展，多数45岁以上的职工难以适应。

5、工程施工项目走南闯北，工作条件艰苦，老弱职工难以胜任。

根据当前的市场情况，人力资源共享是减轻施工企业负担的最佳办法。

任何一个企业都有其特殊性，抓住重要人才，提高人才待遇，尤其是现场的管理人员要根据施工企业的人员素质情况因人而定，不宜大材小用，不宜太少，更不能臃肿。管理人员不够用，生产上不去，也会导致成本增大。

06

材料费用成本

1、材料用量的控制

有的施工企业由于低价中标或过于追求利润，工程中偷工减料，经甲方验收不合格，或是质量问题暴露后，发生的返工费用必然大于正常成本，而且施工企业信誉受损，给企业带来无形的损失。

2、合理选材

材料的选择原则上是按设计要求和合同要求来确定，质量过高，成本增加。在总包项目工程中，对于用材设计的不合理，施工单位应及时与设计单位及业主协商，按照相应的使用年限配套选材，这样既可以保证工程质量同时又可以降低成本。

3、材料价格的合理控制

首先在材料质量同等的情况下货比三家，就近取材。如今市场材料更新速度加快，科研专家在研制一种另一批老产品时，除质量优先外，价格也应相对优先。

因此，不仅设计单位要注意建筑市场的新动向，我们施工企业也必须高度关注，只有抓住机遇，才有赢得利润的可能。

建筑企业要想在这个激流勇进的社会占领一席之地，就必须提高自身的竞争力，加强工程施工的管理，提高施工质量，牢牢抓住这些容易浪费成本的环节，最终提升工程项目的利润空间！