奖励教育科研优秀成果范文

第一篇：奖励教育科研优秀成果范文

关于奖励教育科研优秀成果的通知

各相关学校：

在2011年5月20日召开的胶州市教育学会年会上表彰了2009--2010胶州市教育科研优秀成果，奖金已由计财科划拨到各相关学校，请学校将奖金发放给获奖教师。一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

胶州市教体局教科所 2011年6月22日

附：

2009--2010胶州市教育科研优秀成果获奖名单（50项）

第二篇：XX市教育科研优秀成果评选办法

XX市教育科研优秀成果评选办法

为深入贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年），进一步繁荣教育科学，促进教育事业科学发展，根据辽宁省教育厅《关于进一步加强教育科研工作的若干意见》（辽教发[2011]55号）和《XX市教育科研工作管理办法（试行）》,特制定XX市教育科研优秀成果评选办法。

第一条 评选范围

1．公开发表或出版的教育科研成果（论文、著作）；被县区级及以上党委、政府采用的教育研究报告；已通过结题鉴定的市级及以上立项课题的课题研究报告。

2．具有以下情况的成果不得申报评奖

（1）工具书、论文集、教材、音像制品、计算机软件；（2）公文、法律、法规等法定文件及带有秘密、机密、绝密字样，且尚未解密的研究成果；

（3）已在市教育局及以上级别的政府奖励评选中获奖的成果。3．参评成果时限的确认。公开发表或出版的论文、著作以发表时间或版权页出版时间为准（著作类成果以第一版时间为准，未参加过评奖的著作若再版时间在评奖时限内可以参评）；被采用的教育研究报告以采用时间为准；立项课题研究报告以课题结题鉴定证书时间为准。

第二条

奖项设置

优秀成果奖设一、二、三等奖三个奖级，优秀成果评选坚持质量第一原则，宁缺毋滥。

第三条 参评条件

参评成果应具有鲜明的科学性、创新性、先进性和应用性的特点，科学阐释和准确解答教育改革发展中的重点、难点、热点问题，体现 我市教育科研水平的进步。

基本条件是：

1．以中国特色社会主义理论为指导，贯彻党和国家的教育方针政策；

2．具有重要理论贡献和应用价值，基础性研究成果具有较高的学术价值，在理论探索或本学科研究领域有新的发展，并具有一定的原创性和开拓性；应用性研究成果具有较高的应用价值，针对教育改革发展中的重大现实问题提出具有重要价值的政策建议，在促进教育决策科学化或促进学校改革发展、促进教育教学质量提高方面，产生了明显的社会效益；

3．观点鲜明，资料翔实，数据准确，论据充分，逻辑严密，方法科学，符合学术道德和学术规范要求。

第四条 评选组织

1．评选活动由XX市教育科学规划领导小组代行评选委员会职责，最终审定获奖成果。

2．XX市教育科学规划领导小组下设学术委员会，负责对参评成果的学术价值、应用价值、社会效益等进行评价，并提出获奖成果建议名单。

3．XX市教育科学规划领导小组办公室（以下简称“市规划办”）代行评选办公室职责，受理各县（区）、市直属单位推荐上报的成果评选申请，负责处理评选工作的日常事务,处理异议投诉等。

4．各县（区）教育局负责本地区基础教育系统的成果申报组织、资格审查和推荐工作，并将申报材料汇总后统一报送市规划办。

5．各县（区）、市直属单位须对申报成果是否符合申报条件和要求，及申报成果的真实性；申报表格填写与装订是否符合要求，及表格填写的真实性与完整性；申报成果匿名件处理的准确性与全面性；佐证材料的真实性和完整性等，进行认真审核。第五条 申报办法

1．优秀成果评选的申报由个人或集体（课题组）自愿申请，单位推荐，县（区）审核，统一报送市规划办。

2．优秀成果评选的申报实行限额申报。

3.每位申报者只能申报1项；同一成果不得重复申报。4．两人以上（含两人）合作的成果，由第一作者申报，或与合作者（含共同主编）具名申报。非第一作者申报需经第一作者与主要合作者同意方可申报（附相关证明材料）。集体共同参与的成果统一以课题组的形式申报。

5.由多个作者完成的成果，限定每项成果参与人数（含第一作者），即论文不超过2人、著作不超过3人、研究报告不超过5人。

6.系列丛书只能以单本著作独立参评。多卷本专著须整体申报参评，不能以单卷参评。论文集以单篇论文形式每篇一报，不得以主编、副主编名义参评。

以外文形式发表的论文需另行提交中文译文。

7．因课题立项、结题鉴定、获奖和应用等因素直接影响参评成果的评审结果，随评审材料必须附有关佐证材料，如课题立项通知、结题鉴定证书、获奖证书、成果应用证明等。佐证材料由各单位查验原件后，以复印件形式装订提交（实名佐证材料须加盖单位公章）。

无佐证材料或佐证材料不符者不予认定。

8.报送材料包括：（1）《XX市教育科研优秀成果评选申请书》（以下简称《申请书》）一式1份；（2）参评成果一式2份（实名、匿名件各1份）；（3）单独装订的《XX市教育科研优秀成果评选专家评审参阅表A/B》（以下简称《评审参阅表》，论文和著作类成果填写A表，研究报告类成果填写B表）一式2份（实名、匿名件各1份）；（4）与《评审参阅表》相应“佐证材料册”一式2份（实名、匿名件各1份）；（5）《XX市教育科研优秀成果评选申报汇总表》（以下简称《申 报汇总表》）纸制文本1份；（6）《申请书》《评审参阅表》（实名）与《申报汇总表》）电子文本。

匿名成果（论文、著作、研究报告)的封面、封底、书脊、前言、后记、目录等，及匿名《评审参阅表》和相应匿名佐证材料册中，一律不得出现申报人（包括合作者）姓名、照片、单位等信息。未按要求做匿名处理的，或匿名处理不完全者，一律不予参评。

每项成果的材料分装2个材料袋：实名材料袋贴实名《申请书》首页，内装实名的《申请书》、参评成果、《评审参阅表》及相应“佐证材料册”各1份；匿名材料袋贴匿名《评审参阅表》首页，内装匿名的参评成果、《评审参阅表》及相应“佐证材料册”各1份。

9．市规划办不受理个人申报。

10.凡参加评选的成果原件及有关材料，不予退回。第六条 评审程序与评审办法

成果评审，采取个人自主申报、单位审查推荐、县（区）教育科学规划办公室资格复查、学术委员会专家组评审的程序，评审结果经公示、市教育局批准，最终确定获奖成果。成果评审采取匿名评审制度、回避制度、保密制度。

市规划办对县（区）与市直属单位推荐的优秀成果申报材料进行资格复查，符合申报要求者将进入申报成果评审环节；学术委员会评审专家依据评审标准，对匿名申报材料独立评审并提交推荐建议。

第七条 公示期与异议处理

获奖的优秀成果在XX市教育行政监督管理平台公示，设置为期7天的公示期，接受XX市教育科研成果监委会和社会监督。对于剽窃抄袭、弄虚作假的获奖成果和人员提出异议，不受公示期限制，一经核实，即撤销奖励，追回获奖证书并予以通报，取消当事人下一届参评资格，并追究申报推荐单位的领导责任。

相关异议须以书面形式提出理由和事实根据，须写明异议者的真 实姓名、工作单位和联系方式；未按上述要求提出的异议不予受理。

第八条 本办法由XX市教育科学规划领导小组负责解释。第九条 本办法自发布之日起执行。

第三篇：2006年中小学教育科研优秀成果评选

2006年中小学教育科研优秀成果评选

生活

创造——作文教学在新视野中的回归和矫正

臧传东

交流

第四篇：第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办

附件2：

第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办

第一条评奖宗旨

为进一步繁荣和发展教育科学事业，检阅1999年至2003年我国教育科研战线所取得的工作成就，充分调动和发挥广大教育工作者和教育科学工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，为全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，办好让人民满意的教育作出更大的贡献，教育部决定举办第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动。

第二条指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合我国教育改革与发展的实践，全面总结1999年至2003年期间我国教育科研战线的工作成就，检阅教育科研领域所取得的丰硕成果，进一步推进教育科研事业的发展，营造重视和开展教育科研的良好氛围，努力构建中国特色、中国风格和中国气派的教育科学体系，为建设中国特色社会主义现代化教育体系做出新的、更大的贡献。评奖工作要坚持政治标准与学术标准的统一，坚持质量第一、宁缺勿滥，坚持公开、公正、公平的原则。

第三条评奖范围

1．凡列入全国教育科学“九五”、“十五”规划的各级各类立项课题均可参评。

2．凡未列入全国教育科学“九五”、“十五”规划而公开发表和出版的教育科研成果，或不宜公开发表和出版但被决策、管理部门采用的教育科研成果，经省级教育行政部门或教育部司局、直属单位、直属高校推荐，也可参加此次评奖。

3．凡已在往届国家优秀教学成果奖评奖和高校人文社会科学研究评奖中获奖的成果不再参加本次评奖。第四届高校人文社会科学研究优秀成果评奖（教育学科、心理学科）与本届全国教育科学研究优秀成果评奖实行统一评审。

4．各省（自治区、直辖市）已开展教育科学研究优秀成果评奖活动的，其推荐成果主要应是评奖活动中已获奖成果。凡参加评奖活动而未获奖的成果，不得推荐参评。未参加评奖的成果可推荐参评。

5．参评成果限定在1999年1月1日至2003年12月31日期间。

第四条参评成果

1．已公开出版和发表的成果，包括著作、论文、研究报告等（不包括工具书、论文集、教材、音像制品、计算机软件）。

2．不宜公开出版和发表，但已被决策、管理部门采用的咨询报告等研究成果。

第五条奖项设置

本次评奖共设奖项300项，其中：

1．一等奖：30项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖5项）

2．二等奖：90项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖11项）

3．三等奖：180项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖20项）

第六条参评条件

对参评成果在指导思想、学术价值、应用价值、社会效益、研究方法等方面进行全面综合评价。参评成果应具有鲜明的科学性、创造性、先进性和应用性的特点，既反映我国教育改革与发展中的重点、难点、热点问题，又能体现我国教育科学研究的最新水平。

基本条件是：

1．政治标准：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究。

2．学术标准：学风端正，观点鲜明，资料翔实，数据准确，论据充分，逻辑严密，方法科学，具有创新性和前沿性，符合学术道德和学术规范要求。

3．社会标准：基础研究成果学术上有所创新，理论上有所建树，提出新思想、新观点、新概念或新方法，在探索重要理论问题、填补学科空白、为教育决策提供重要的理论依据等方面做出贡献，推动了教育理论的发展和学科建设，受到学术界广泛的重视和好评。应用研究成果对教育改革和发展中的重大现实问题、对教育行政部门的重大决策提出具有重要价值的意见和改革方案，被吸收采纳，收到良好的社会效益；教改实验成果已在较大范围推广，对于推动教育改革实践，大面积提高教育教学质量取得明显实效。

4．以反映中国教育改革与发展的重大理论和实际问题的优秀成果作为奖励的重点，并重视奖励基础研究以及新兴边缘交叉学科的优秀成果。

第七条 评审组织

1．教育部成立第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励委员会（以下简称“评奖委员会”）领导评奖工作，由全国教育科学规划领导小组代行职责，最终审定获奖成果。

2．评奖委员会聘请学科评审组，负责对参评成果进行评审并表决，向评奖委员会提出获奖成果建议名单。

3．全国教育科学规划领导小组办公室代行评奖办公室职责，受理各地区、各系统、各单位推荐上报的成果，负责处理评奖工作的日常事务,处理异议投诉等。

4．各省（自治区、直辖市）应确定专门机构（教育科学规划领导小组办公室或有关部门），负责本省（自治区、直辖市）范围内的成果申报、资格审查和推荐等项工作。

5．教育部各司局的个人或集体的参评成果，由各司局签署推荐意见后，由其办公室直接报送全国教育科学规划领导小组办公室。

教育部直属单位、部属高校由其单位科研处负责组织。

军队院校由全军教育科学规划办公室负责组织。

第八条 申报办法

1．本届全国教育科学研究优秀成果评奖采取个人或集体（课题组）申报与单位或组织推荐相结合的办法，一个人或同一个集体（课题组）参评成果只限一项。

2．参评成果由申报者填写《全国教育科学研究优秀成果申报评审表》，并附有关证明材料（包括规划内重点课题成果鉴定材料、省级获奖证书复印件、成果应用证明等）。列入全国教育科学规划并由全国教育科学规划领导小组办公室直接管理的各级课题成果，经申请者所在单位签署意见并加盖公章后，由所属部门按系统报送全国教育科学规划领导小组办公室。

未列入规划的研究成果经所在单位签署意见，加盖公章，由所在省级教育行政部门或教育部直属单位、部属高校签署推荐意见加盖公章后，由各省（自治区、直辖市）教育行政部门、教育部直属单位、部属高校，负责将本地区、本系统、本单位择优推荐的成果汇总报送全国教育科学规划领导小组办公室。报送成果均要求一式6份（申报评审表1份原件、1份复印件，5份匿名活页评审材料，参评成果6份）。

3．直接报送的课题成果和各地区、各系统、各单位推荐成果报送全国教育科学规划领导小组办公室的截止日期为2006年7月5日，逾期不予受理。

4．全国教育科学规划领导小组办公室不直接受理个人参评成果的申报。

第九条申报要求

1．署名多人的研究成果原则上由第一作者进行申报；

2．系列丛书只能以单本著作独立参评；

3．多卷本专著整体申报参评，不能单卷参评。

第十条评审规则

1．全国教育科学规划领导小组办公室对报送的参评成果进行资格审查和技术处理后，分送各评审组。同时由评奖委员会向各学科评审组下达评奖指标。

2．评审工作分成教育基本理论与教育史、教育发展战略、教育经济与管理、教育心理、德育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教育信息技术、比较教育、体育卫生美育、民族教育等十三个学科组进行。每个学科评审组由5—15位专家组成，采取会议投票方式进行表决，赞成票须超过参加投票人数的三分之二（含三分之二票）的成果方可列入授奖成果及等级的建议名单。

3．评奖委员会最终批准获奖成果及等级。

第十一条评审要求

1．严格遵守推荐、评审程序和条件，保证获奖成果的质量，自觉维护教育部全国教育科学奖项的权威和教育科学工作者的声誉。

2．充分发扬学术民主，坚持平等公正的原则。

3．凡有成果报奖的评审专家实行回避制度。参加评审的专家必须能够保证工作时间。

4．宁缺毋滥，确保质量。各学科评审的获奖数额可以空缺但不得突破指标，在上一等级节约的名额可计入下一等级。

5．严格评审程序。评审专家独立工作，自行推荐获奖人选，不得与其他专家讨论；会议评审应当以独立评审的统计结果为基础，有针对性地进行讨论。

6．整个评审工作要采取严格的保密措施，以保证评审工作不受干扰，在评审结果正式公布以前，任何人不得对外泄露各级评审情况和评审意见。

7．任何个人或单位不得以任何方式干扰评审工作，若发现申报人以不正当手段干涉评审工作，一经查实，将撤销其参评资格，已获奖者取消其获奖资格并予以公布，取消其下届参评资格。

8．参加评审的专家和工作人员，不得以任何方式收受申报人的礼品、礼金。否则，一经发现，将予以严肃处理。

第十二条 其他事项

解放军系统参照该办法自行组织评审，由军事教育科学规划办公室负责。

解放军系统按照比例评审出的拟获奖成果不占本次评奖设置的奖项，但需报评奖委员会审定批准。

第十三条获奖结果

1．获奖成果名单由教育部予以公布，教育系统的获奖成果，由教育部颁发获奖证书和奖金；

2．第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖（教育学科、心理学科）的高校系统获奖者，与第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖一并公布，奖金按照同一奖励标准发放。

3．解放军系统的获奖成果，由教育部颁发获奖证书，由解放军总参军训部颁发奖金。第十四条异议处理

1．自授奖成果公布之日起一个月内为异议期。在异议期内，任何单位或个人对公布的授奖成果有异议，必须以书面形式向评奖委员会办公室提出异议理由和事实根据，并写明异议者的真实姓名、工作单位和联系地址（如需保密，请注明）。过期或不按上述要求提出的异议不予受理。

2．对于剽窃、弄虚作假的成果提出异议，不受异议期限制，一经核实，即撤销奖励，追回获奖证书及全部奖金，并予以公布，取消当事人下一届参评资格。

第五篇：第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法

第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法

第一条评奖宗旨

为充分调动广大教育科学工作者的积极性和创造性，强化教育科学研究的使命感和责任感，检阅2004年至2010年我国教育科研战线所取得的工作成就，表彰新中国成立以来为我国教育科学事业作出突出贡献的资深专家，进一步繁荣和发展教育科学事业，提高教育科学研究质量，为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，促进教育事业科学发展作出更大贡献，教育部决定开展第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动。

第二条指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，紧密结合我国教育改革发展的实践，全面检阅近年来教育科研战线取得的丰硕成果，表彰新中国成立以来为教育科学事业作出突出贡献的资深专家，树立先进典型，传承严谨求实的良好学风，推进教育科学的发展和创新，提高教育科研质量，为建设教育强国做出新的贡献。

评奖工作坚持政治标准与学术道德标准；倡导质量第一；体现社会贡献；注重国内外影响；坚持公开、公正、公平。

第三条评奖范围

1．成果奖评奖范围

（1）凡列入全国教育科学“十五”、“十一五”规划的各级各类立项课题均可参评。

（2）凡未列入全国教育科学“十五”、“十一五”规划而公开发表和出版的教育科研成果，或不宜公开发表和出版但被决策、管理部门采用的教育科研成果，经省级教育行政部门或教育部司局、直属单位、直属高校推荐，也可参加此次评奖。

（3）凡已在往届国家优秀教学成果奖评奖和高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学研究）评奖中获奖的成果不再参加本次评奖。

（4）各省、自治区、直辖市已开展教育科学研究优秀成果评奖活动的，其推荐成果主要应是评奖活动中已获奖成果。凡参加评奖活动而未获奖的成果，一般不再推荐参评。未参加评奖的成果可推荐参评。

（5）参评成果限定在2004年1月1日至2010年12月31日期间。

2.成就奖评奖范围

（1）长期从事教育科学研究工作。

（2）为教育科学事业作出了突出贡献。

第四条参评内容

1．成果奖

（1）已公开出版和发表的成果，包括著作、论文、研究报告、工具书、教材等（不包括论文集、音像制品、计算机软件）。

（2）不宜公开出版和发表，但已被决策、管理部门采用的咨询报告等研究成果。

2.成就奖

（1）代表作（如学术著作、学术论文、经典教材等）；

（2）社会影响（获奖证书、领导批示等）。

第五条奖项设置

本次评奖设研究奖项300项，其中：

1．终身成就奖：10项。

2.一等奖：20项。

3．二等奖：90项。

4．三等奖：180项。

第六条参评条件

1.成果奖参评条件

对参评成果在指导思想、学术价值、应用价值、社会效益、研究方法等方面进行全面综合评价。参评成果应具有鲜明的科学性、创新性、先进性和时代性特点，科学解释和准确解答教育改革发展中的重点、难点、热点问题，体现我国教育科学研究的最新水平。基本条件是：

（1）政治上坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观指导，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究。

（2）学术上要求学风端正，观点鲜明，资料翔实，数据准确，论据充分，逻辑严密，方法科学，具有创新性和前沿性，符合学术道德和学术规范要求。

（3）社会反映上要求所提出新观点、新概念、新思想、新方法，在理论探索和学科建设上具有开创意义，受到学术界普遍认同；反映教育改革发展的真实情况，针对教育改革发展中的重大现实问题提出具有重要价值的政策建议和改革方案，被党政部门充分吸收采纳；独创的教育教学思想在较大范围内长期实验推广，在推动教育改革和提高教育质量方面取得明显实效。

（4）以反映教育改革发展的重大理论和实际问题的优秀成果为奖励重点，并重视奖励基础研究以及新兴边缘交叉学科的优秀成果。

2.成就奖参评条件

获奖者必须在创建中国特色社会主义教育理论体系，探索教育发展规律，促进教育事业科学发展等方面作出了突出贡献。具体应符合下列条件：

（1）坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行教育科学研究，学风端正。

（2）从事教育科研工作50年以上（含50年），目前仍从事教育科研工作。

（3）在教育理论创新、教育决策服务和教育改革实验等方面作出了突出贡献，得到社会广泛认可。

第七条评奖组织

1．教育部成立第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励委员会（以下简称评奖委员会）领导评奖工作，由全国教育科学规划领导小组代行职责，最终审定获奖成果和获奖人选。

2．评奖委员会聘请学科评审组，负责对参评成果和人员进行评奖并表决，向评奖委员会提出获奖成果和人选建议名单。

3．全国教育科学规划领导小组办公室代行评奖办公室职责，受理各地区、各系统、各单位推荐上报的成果和人选，负责处理评奖工作的日常事务,处理异议投诉等。

4．各省、自治区、直辖市教育行政部门应确定专门机构（教育科学规划领导小组办公室或有关部门），负责本地区行政区域内的成果和人选申报、资格审查和推荐等项工作。

5．教育部各司局个人的参评成果，由各司局签署推荐意见后，由其办公室直接报送评奖办公室。

教育部直属高校、直属单位由学校（单位）科研处负责组织。

军队院校由军事教育科学规划办公室负责组织。

第八条申报办法

1．本届全国教育科学研究优秀成果评选奖励采取个人申报与单位或组织推荐相结合的办法，一个人参评同一奖项只限申报一项。成果奖和成就奖可同时兼报。

2．参评成果由申报者填写《全国教育科学研究优秀成果申报评奖表》，并附有关证明材料（包括规划重点课题成果鉴定材料、获奖证书复印件、成果应用证明等）。参评成就奖由个人填写《教育科研终身成就奖评奖表》，并附有关证明材料（包括代表作品、获奖证书复印件、受益方证明、社会影响证明等）。

列入全国教育科学规划课题并由评奖办公室直接管理的研究成果，经申请者所在单位签署意见并加盖公章后，由所属部门按系统报送评奖办公室。

未列入教育科学规划课题的研究成果经所在单位签署意见，加盖公章，由所在省级教育行政部门或教育部直属高校、直属单位签署推荐意见加盖公章后，由各省、自治区、直辖市教育行政部门或教育部直属高校、直属单位，负责将本地区、本系统、本单位择优推荐的成果汇总报送评奖办公室。

报送成果均要求一式6份（申报评奖表1份原件、1份复印件，5份匿名活页评奖材料，参评成果6份，参评成就奖材料6份）。

3．直接报送的教育科学规划课题成果报奖材料，以及各地区、各系统、各单位推荐的成果奖和成就奖报奖材料，报送评奖办公室的截止日期为2011年7月15日，逾期不予受理。

4．评奖办公室不直接受理个人成果奖和成就奖的申报。

第九条申报要求

1．成果奖申报要求

（1）署名多人的研究成果原则上由第一作者进行申报。

（2）系列丛书只能以单本著作独立参评。

（3）多卷本专著整体申报参评，不能单卷参评。

2.成就奖申报要求

（1）个人自愿。

（2）组织推荐。

第十条评奖规则

1．评奖办公室对报送的参评成果和人选进行资格审查和技术处理后，分送各评审组。同时由评奖委员会向各评审组下达评奖指标。

2．成果评奖工作分成教育基本理论与教育史、教育发展战略、教育经济与管理、教育心理、德育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教育信息技术、比较教育、体育卫生美育、民族教育等13个学科评审组进行。

每个学科评审组由5-15位专家组成，采取会议投票方式进行表决，赞成票须超过参加投票人数的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授奖成果及等级的建议名单。

成就奖评审工作由15位专家集中评议，采取会议投票方式进行表决，赞成票须超过参加投票人数的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授奖的建议名单。

3．评奖委员会最终批准获奖人选、获奖成果及等级。

第十一条评奖要求

1．严格遵守推荐、评奖程序和条件，保证获奖成果和人选的质量，自觉维护教育部教育科学研究奖项的权威和教育科学工作者的声誉。

2．评奖工作充分发扬学术民主，坚持公平、公正和公开的原则。

3．凡有申报成果奖和成就奖的专家均实行回避制度，不得参加本届评奖活动，参加评奖的专家必须能够保证工作时间。

4．宁缺毋滥，确保质量第一。各学科评审组评出的获奖成果名额可以空缺但不得突破指标，在上一等级富余的名额可计入下一等级。评出的成就奖人数不得突破名额，但可以少于限定名额。

5．严格评奖程序。评审专家独立工作，自行推荐获奖成果和人选，不与其

他专家商量；会议评奖应当以独立评奖的统计结果为基础，有针对性地进行讨论。

6．整个评奖工作要采取严格的保密措施，以保证评奖工作不受干扰，在评奖结果正式公布以前，任何人不得对外泄露各级评奖情况和评奖意见。

7．任何个人或单位不得以任何方式干扰评奖工作，若发现申报人以不正当手段干涉评奖工作，一经查实，将撤销其参评资格，已获奖者取消其获奖资格并予以公布，取消其下届参评资格，并追究相应责任。

8．参加评奖的专家和工作人员，不得以任何方式收受申报人的礼品、礼金。一经发现，将予以严肃处理。

第十二条其他事项

解放军系统参照本办法自行组织评奖，由军事教育科学规划办公室负责。解放军系统按照比例评奖出的拟获奖成果不占本次评奖设置的奖项，但需报评奖委员会审定批准。

第十三条获奖结果

1．获奖结果名单由教育部予以公布，教育系统的获奖成果和获奖人员，由教育部颁发获奖证书、奖牌；

2．解放军系统的获奖成果，由教育部颁发获奖证书、奖牌。

第十四条异议处理

1．自授奖结果公布之日起一个月内为异议期。在异议期内，任何单位或个人对公布的授奖结果有异议，必须以书面形式向评奖委员会办公室提出异议理由和事实根据，并写明异议者的真实姓名、工作单位和联系地址。过期或不按上述要求提出的异议不予受理。

2．对于剽窃抄袭、弄虚作假的获奖成果和人员提出异议，不受异议期限制，一经核实，即撤销奖励，追回获奖证书及全部奖金，并予以公布，取消当事人下一届参评资格，并追究申报推荐单位的管理责任。