如何纠正大学校园内的不诚信行为（本站推荐）

第一篇：如何纠正大学校园内的不诚信行为（本站推荐）

如何纠正大学校园内的不诚信行为近年来，我国经济快速增长，在人们为此感到骄傲时，却发现大家的道德水平严重下滑，大学校园里也出现了不诚信的现象：考试作弊，剽窃论文,逃课却找同学签到，抄写他人作业，骗取国家助学贷款，求职简历造假，随意违约等等。正是这些问题的出现让我们意识到了诚信教育的紧迫性。大学生是一个国家综合素质相对高的群体，其诚信品德塑造的程度，不仅直接关系着自身的前途和命运，而且与整个社会的道德建设息息相关。因此，大学生诚信的缺失，必然会加剧社会的诚信缺失，影响国家道德水平的不断提高。学生是祖国的未来，尤其是大学生，更是肩负着振兴祖国，为人民服务的重大责任, 这些事件在大学校园内泛滥，大家应该高度警惕，及早根治，防患于未然。但从总体情况看，当前大学生的诚信状况是好的，绝大多数大学生继承了中华民族的优良传统，是具有高素质的群体，但不可否认的是，大学生诚信缺失现象正在浮出水面，侵蚀着大学生的心灵，同时也影响了社会良好风气的形成。本文就如何纠正大学校园内的不诚信行为展开论述，希望能够对当今大学的管理者有所启示。

我认为应该从以下几个方面来开展工作：加大宣传，改变人们的观念,净化社会大环境；完善学校的规章制度，重塑学校环境;建立大学生个人诚信档案;加强大学生自我修养。1.要想改善人们的行为，得先改变人们的观念，所以首先应该加大宣传，号召全民诚实守信,让全民认识到诚信是一种高尚的行为，是一种人人赞扬的行为。如果人们都以诚实守信为荣，以违法乱纪为耻，人人都鄙视那些不诚信的人，那么，可以想象，那些不诚信的人都将“改邪归正”，以便来融入这个社会。相反，如果人们都对不诚信的行为不以为然，那么，原来那些诚实守信的人也都很有可能被“染黑”。大学生是一个特殊的群体，开展诚信宣传教育，就是要在大学阶段对大学生进行正确的世界观、人生观教育，是大学生树立正确的理念、价值观和行为模式。通过诚信宣传教育，帮助大学生明确诚信的本质和内涵，诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得诚信是一切道德的基石，自觉做一名诚信的大学生，通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，只有这样才能慢慢形成良好的风气，最终在学生们脑海中形成正确的观念，养成良好的行为习惯，使广大学生成为具有诚信美德的高素质人才。

2.完善学校的规章制度。良好的规章制度可以规范人们的行为，引导人们积极向上。大学应该建立健全良好的规章制度，从而规范大学生们的行为，加大德育学分在学生综合成绩中的比重，引导其向着诚实守信的方向发展。把以前的应试教育转变为素质教育，使教书育人的理念更多的注重育人，而不仅仅是教书。大学生的年龄正处于成年人和未成年人之间，有一部分大学生心智还不够成熟，自制力也不强，因此有必要建立完善学校的规章制度。好的制度重在落实，最后就是认真落实执行，按规章制度处理不诚信的行为，决不轻饶，只有这样才能形成好的校风，人人都争做有道德、有素质的大学生。针对学校的规章制度，可以从以下几个重要的方面考虑：

（1）.逃课行为。考虑到目前大多数高校都开始实行一卡通，由于校园卡标示身份的唯一性，且学生都随身携带，学校可以以此为基础建立起一套完善的查课系统，在每间教室的两个门口各放置一个简单的感应装置，一个门作为进口，另一个门作为出口，在上下课时，学生在感应装置处刷卡，查课系统自动记录那个学生何时进教室，何时出教室，并且由专人监督，最好是任课老师监督，防止个别不诚信的学生多刷卡。此举和通常的教师点名查到相比可以减轻老师负担，减少时间，提高准确性，防止学生替答。考虑到目前科学技术的发展和经济水平的提高，同学们都人手一部手机，因此，也可以用手机来替代校园卡，其原理和效果都基本一样，学校可以权衡利弊选择一种方案，这样可以让逃课的学生得到应有的惩罚，提高公平、公正性和消除学生们的不平衡心理，提高上课的积极性。

（2）.考试作弊。针对考试作弊现象，学校可以加强监考力度，加重惩罚措施，对于屡教不改者，可以考虑开除学籍。其次，学校可以在考试前把学生的考试座位调整好。具体做法：通过调整不同专业的考试时间来缓解考场紧缺问题，把每个考场的人数控制到合适的范围，然后打乱考生次序，把不同专业的考生安排到同一考场，争取使每一个学生的周围都不是本专业的同学，从而杜绝剽窃抄袭行为。

（3）.骗取国家助学贷款。国家助学贷款是国家为了帮助家庭经济困难的学生完成学业而采取的资助政策，但是有个别学生家庭经济并不困难，但是为了满足自己的消费行为，昧着良心伪造贫困证明，骗取国家助学贷款供其挥霍。这使真正家庭困难的学生得不到资助，严重阻碍国家资助政策的贯彻执行，引起同学们的不平衡心理和仇富心理，造成严重不良的社会影响。学校应该严格核查学生们的贫困证明，慎重发放助学贷款，争取把钱用到真

正贫困的学生身上，并且公布资助学生名单，使其接受公众监督，一旦发现其有奢侈行为，立即追收对其资助的资金。（4）.求职简历造假.针对这种想象，学校可以在学校网站上建立学生信息库，用来记录学生大学四年来的各种表现以及考试成绩。也可以把下面谈的大学生电子信用档案放在此信息库中，以便其它同学或企业人事单位随时查询。从而让简历造假变得毫无意义，以此来杜绝简历造假。3.建立大学生个人诚信档案。在大学生的诚信教育中，建立大学生个人诚信档案是一种十分有效的办法。一个人一旦违背了诚信，这个人的道德污点就难以轻易抹掉，正是这种约束机制提醒人们，当个人利益与诚信原则发生矛盾时，要三思而后行。在诚信档案中，详细记录大学生的个人品德、学习情况、归还助学贷款、履行就业协议等诚信和不诚信的轨迹，并将诚信档案存入人事档案，作为将来继续深造、就业的重要依据，教育部还要组织建立电子信用档案查询系统，供就业单位和金融机构等部门查询，使大学生诚信档案与社会信用体系相关联，与相关制度现结合，形成一个有效的大学生诚信监督机制。

4.加强大学生自我修养。以上的措施都是外在的，诚信教育要真正取得实效，从根本上解决诚信缺失问题，最终还得靠大学生自己，只有大学生从内在修养做起才能从根本上解决问题。走在时代前沿的大学生完全可以理解和衡量出诚信的重要性，应自觉提高自己的思想道德修养，全面提升自己的素质，增强社会责任感。真正达到“修身、齐家、治国、平天下“的要求。

大学生是一个有知识、有理想、有素质的群体，且可塑性非常好，但大学生诚信素质的养成不是一朝一夕的事，它是一项系统工程，需要学校、社会及学生个人共同努力，采取切实有效的措施，齐抓共管，综合治理，坚持不懈。相信在所有人的努力下，当代大学生的诚信状况会越来越好，当代大学生的素质会越来越高。

第二篇：如何纠正大学校园内的不诚信问题

2011--2012学第二学期形势与政策 结课论文《如何纠正大学校园内的不诚信问题》

学院:食品与生物工程学院

专业：生物工程

班级：2011-01

姓名：魏连伟

学号：541103020138

时间：2012-05-24

如何纠正大学校园内的不诚信问题

诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂。

诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性的出现的各民族的道德箴言中，出现在各民族的文化的道德要求中，诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德，一切的道德规范都是在这个基础是建立的，更高的道德是以诚信为基础建立的。所谓诚信，包括诚实和守信两个方面。诚实：忠诚老实。“诚，信也。”(摘自《说文解字 言都》)“诚，无伪也，真也，实也。”(摘自《增韵 清韵》)它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。人是在相互依赖和相互联系中生存和发展的，只有人与人之间相互诚实，说真话，传递真实信息，不掩盖歪曲真相，人才能得以生存和发展，人类也才能修养生息，繁衍延续。人类历史发展到现在，诚实品质从来是对人的最基本的要求和规范。是否具备诚实品质，已经成为道德社会化完成未完成的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合不合格的最基本标准。守信是遵守诺言实践自己的诺言。言必信，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚实无欺。孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无鞔，小车无瓤，其何以行之哉? ”(摘自《论语．为政》)主张与人交往，言而有信。我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之一。

当代的大学生作为社会主义建设的接班人，思想道德品质如何不仅关系到自身的前途与命运，更关系的社会主义的建设和中华民族的伟大复兴。可是在我们大学校园内出现的种种诚信道德缺失：

1．学习中，考试作弊，论文抄袭现象严重。近些年，尽管中国各大高校采取了种种措施，想方设法严肃考风考纪，但仍有不少学生对考试作弊“情有独钟”：从偷看、抄袭、传递纸条、请人代考到利用现代化的通讯手段作弊，方法之新和手段之多令人咋舌。此外，老师给学生留的作业和论文，要求学生要有自己的见解，独立思考完成，但部分学生却剽窃他人成果，或是利用网络随便拷贝一篇论文应付了事。

2．经济上，拖欠学费，逃避归还助学贷款。在经济生活中的诚信缺失，主要表现在信用意识缺乏，任意拖欠学费、贷款等。助学贷款是国家为扶助困难学生完成学业而采取的一项政策。助学贷款，是完全意义上的信用贷款。但是，有的大学生毕业后用各种借口搪塞，不还贷款，甚至隐瞒工作单位，不透露联系方式，以逃避归还贷款。更有少数学生，恶意拖欠学费，骗取特困生困难补助，拿着补助去高消费，购买手机、笔记本电脑等奢侈品。

3．交往中，心口不一，恋爱动机不纯，网络交往缺乏诚信等。大学生谈恋爱很普遍，但有些大学生谈恋爱只看重对方的经济条件，而不管对方的人品、能力如何。有些大学生对待恋爱不真心，谈恋爱不是为了结婚，成功率很低。不少大学生对待恋爱的态度不是很严肃，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱，用他们自己的话说，就是“玩玩”而已。缺乏基本法律意识、道德修养。恋爱不成，轻生自杀、伤害对方，几乎每个高校都有事例，这其中，女大学生受到的伤害尤为严重。

网络的发展，使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识，极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式，同时，也带来了不少消极的影响和问题。网络的虚拟性、非实体性同现实社会相去甚远，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。在网络这一虚拟

世界里，有的大学生在网络中互相谩骂、攻击，在BBS中发表一些不负责的言论，传播虚假信息，制造病毒，剽窃他人学术成果，有的大学生甚至走上了网络犯罪的歧途。

4．求职过程中，简历“掺水”，伪造证书，背信违约等现象屡见不鲜。在就业竞争日益激烈的趋势下，不少大学毕业生为了骗取用人单位的青睐而在求职简历上大做文章，涂改成绩、夸大事实，这使得毕业生简历的可信度大大降低。不少用人单位只好在招聘会上接收简历。之后再到学校实地调查简历虚实，才决定是否录用。这是近年来招聘会上签约率相对不高的原因之一。这不仅使用人单位和学校就业部门增加了工作量、降低了效率，也在一定程度上影响了毕业生顺利就业。

用人单位在招聘中为实现择优录取的原则，除了看学生的专业成绩，还要考察学生的综合素质，所以各种各样的证书成为考察大学生的重要“硬件”。于是，一些平时不努力、又想找一个好工作的毕业生便花钱购买各种伪造证书，其中有奖学金或社会活动方面的荣誉证、有英语或计算机的等级证、还有各种行业或岗位的资格证等等，于是用人单位的招聘台前往往呈现出“百花齐放”的炫目场面，似乎绝大多数毕业生都堪称品学兼优的可用之才。但是一纸假证书无论如何补不上大学三年的知识，这些学生走上工作岗位后终将会因能力差而被淘汰出局。这种行为不仅损坏了用人单位的利益，影响了真正优秀的毕业生的公平竞争，还会在在校大学生中形成很恶劣的影响，极大地打击学生学习、进取的积极性。

不少大学生在就业过程中心猿意马，个个签约，然后根据个人的喜好随意毁约，全然不顾学校和个人信誉以及由此引起的法律后果。还有为数不少的学生随意跳槽，而且跳槽不与企业打招呼，使企业措手不及，影响学校与企业的合作关系。更有甚者，有些学生非正常离职后，不仅带走了企业内部的管理经验，还携走商业秘密，给企业造成巨大的损失。这使得用人单位对大学生的信任急剧降低，不得不采取一些防范措施。比如有些单位在招聘大学生时，明确要求大学生必须先交一定数额的押金，才能签约，否则免谈。这样，一方面，有为数不少的大学生不讲信誉，随意违约，另一方面，有的用人单位也不履行承诺，不退还押金。于是供需双方相互猜忌、提防，最终形成一种“双输”的局面，既不利于单位的发展，也不利于大学生顺利就业。

(二)大学生诚信缺失的原因分析

1．从社会大环境看，社会诚信危机侵蚀着大学生的思想。市场经济的发展能带来巨大的经济效益，提高人民的生活质量，但同时也会有一些负面的影响，比如急功近利，见利忘义，为追求金钱不择手段，不讲诚信等等。社会是个“大染缸”，大学校园也非绝对的净土，整个社会的诚信缺失不断侵蚀着大学生的思想。

2．从高校教育角度看，其诚信教育的观念不强。作为高职示范校，教师往往偏重于知识的传授，技能的提高，而忽略学生道德素质的教育，致使学生误以为道德并不重要，只要学好专业技能就万事“OK”了，结果许多学生道德意识淡薄，社会责任感差，无法成为德才兼备的合格人才。

3．从大学生成长环境看，其家庭诚信教育存在缺陷。家庭教育对子女的成长起着至关重要的作用，家长是子女的启蒙老师。在家庭环境中，家长的言谈举止，对子女有潜移默化的影响。有的家长只关注子女的学习成绩，对子女偶然发生的不诚信行为，不但不及时地制止，反而放纵甚至教唆。如有的家长开具假贫困证明，更有甚者，对子女的失信行为不但不进行批评教育，相反还认为子女有本事，这对子女的诚信缺失起到了推波助澜的作用。

4．从大学生自身角度看，其自我诚信修养与诚信实践欠缺。当代大学生由于生活条件普遍比较优越等原因，大都缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄，心理脆弱，不同程度地存在着只顾自己不顾他人的自私心理。同时，大学生具有较强的开放意识，容易受道德价值多元化的影响，加之当代大学生社会生活经历简单，社会阅历不深，所以缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面等的全面理解和认识，对社会转型期出现的不良社会现象感到困惑，容易将观察到的一些社会消极现象当做社会本质，不能辩证地看待党内的****现象，把握不住社会的主流，往往放弃了诚信原则，产生失信行为。

（三）提高高校大学生诚信道德修养的途径

1．加强宣传，在校园、社会开展诚信道德教育，在学校内开展诚信知识竞赛，诚信知识讲座，诚信校园行等活动，营造良好的社会氛围。应充分发挥大众传媒的宣传功能，在校园、社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，使不诚信行为受到谴责和制裁，使诚信行为得到鼓励和表彰，最终在社会中形成健康的道德评价体系，创建良好的诚信社会风气。诚信的社会大环境必将对高校带来积极健康的引导，为高校的诚信建设打下良好的外围基础。

2．在“两课”和专业课教学中加强和渗透诚信道德教育，营造诚信的校园环境。健康、高雅、诚信的育人环境对大学生有着潜移默化的影响。营造良好的育人环境，高校自身要树立良好形象，按章办事，制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，教书育人，为人师表。

“两课”担负着对大学生进行思想政治理论教育的重任。“两课”教师要把诚信教育作为高校德育教育的重点，融入到“两课”教学中。同时，一方面可以引导学生阅读中国传统道德的典籍，另一方面可以带学生参观具有良好经营道德的企业，切实感受诚信与成功的关系，激发学生内在的诚信意识。

3．建立并完善大学生诚信管理机制，为诚信建档。个人诚信管理机制是市场经济的产物，是建立有序的市场经济所必需的。在社会中制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系，建立信用档案和失信惩罚机制，是社会信用体系建设的重要环节。同样，高校应建立大学生个人信用评估机制。为大学生的诚信建档，定期、全面考察大学生在校期间的信用状况，详细、及时地记录、反馈、监察、纠偏、指导，以培养大学生的诚信意识，促进其诚信习惯的养成，为毕业后进人社会奠定良好的信用基础。

4．大学生应自觉提高诚信道德修养。外部的环境、制度、教育的确能对大学生诚信道德的培养产生影响，但这些都只是从外部产生作用，要从根本上解决问题，还是要从大学生内在的修养做起，大学生要坚定自己的道德信念，以严格的个人修养来约束自己；要把诚信道德作为自己的一种生活方式，使其内化为自己人格的一部分；要知道只有做一个诚实守信的人，才能获得他人和社会的信任，而这是成功的关键。

5.力行诚信实践，诚信是做人的重要的品质之一，社会主义市场经济呼唤诚信，大学校园内需要铸造诚信，大学生的成长进步需要培养诚信。我们要让学生明白，诚信品质的塑造不是小节，诚信是社会道德和职业道德的基本规范，要十分重视在生活中培养信誉品德，循序渐进，持之以恒。从一个约会的遵守，一个借物的归还，一个承诺的兑现，从考试不作弊，明礼守信拾金不昧的日常生活中培养和规范自己。

只有像以上所述的几点要求去做，何尝不能纠正大学校园内的不诚信问题？

第三篇：大学校园内营销

营销篇

微信营销：

建立某一年级的学生群（专业群）

一、公众号发文章

申请公众号不难，但运营好一个公众号，是一个很难、很费精力的事情，所以在机构精力有限的前提下，尽量避免多点出击。

二、让学生转发文章

学生最感兴趣的是哪类话题呢？

 最新资讯，俗称小道消息，这类文章可以标题党一点。 稀缺资源。

 学生力所能及（能执行）的经验或建议。

转发是一个有成本的事情，嫌麻烦、怕朋友看到广告厌烦等都是成本。只有收益盖过成本，大家才有动力去转发。比如教务会在缴费的时候告诉家长：「您现在转发这条消息，我立刻给您优惠」，或者转发赠送小礼品（对学习雅思有帮助的材料。如剑桥4-12）等。

三、朋友圈运营

机构的每一次硬广推送，都要经过深思熟虑的设计，频率不宜过高。可以写一些让学生有分享欲望的文章发到朋友圈，也可以在朋友圈发布学校的教学内容、教研成果、成功案例、教师团队活动等。地推营销：

一、海报

1.海报吸引学生视觉，让学生时不时能看到咱们家海报，增加学生内心的信任

2.海报的位置，根据学生的活动情况粘贴海报（如寝室，食堂，篮球场）

二、传单

1.发传单的时间及发放量

2.发传单的位置（寝室楼下，寝室内）3.不能密集，不能频繁

三、走学生寝室

1.调查学生报名倾向

2.有目的性走学生寝室（会遭到拒绝或冷言相待）3.让学长（熟人）带着走寝室

第四篇：大学校园内不文明现象

“大学校园内不文明现象”的调查报告

自动化 912110200205 方超

当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话„„这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气，同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。针对大学校园内的的不文明现象，我们进行了问卷调查并进行了分析。

大学校园内主要的不文明现象：

随地吐痰洗手间用完不冲

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康 男女亲密不分场合

校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量。

公共场合大声喧哗，不顾及他人

自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧张的工作和学习中，我们都需要***静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。缺乏节约意识

餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌，唱歌，影响他人）

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。愈演愈烈的课桌文化与墙壁文化

以课桌文化来描述大学生们在桌上乱写乱画乱刻的现象实在是很讽刺，自己在桌上看下，会发现上面真的是什么都有写，内容之丰富不禁让人咋舌。同时还有那原本干净的墙壁上被刻画的一个个印记，甚至还有脚印，形成了一独特的风景。

校园不文明现象的原因：

第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚”。

第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致。社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。

第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。

校园不文明现象的解决方法：

一 学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。大力加强校园大环境建设，也就是学校的相关政策措施的制定与实施问题。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。但是规章制度出来以后，应该还要看其实行的结果如何，注意调整。同时在实施这些规章制度的同时，对大学生的行为进行正确的引导。同时加大精神文明的宣传力度，建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。

二 作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。学生应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。

三 积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会很突出、很孤立，难以自容。

社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好

附问卷

关于校园不文明行为的调查

你好，我们是外国语公关部的，现在进行一项有关校园不文明行为的调查，想听听你的宝贵意见，请问你可否抽空做一个访问呢？谢谢合作！．年级（）（Ａ）大一（Ｂ）大二（Ｃ）大三（Ｄ）大四 2 ．性别

（）

（A）男

（B）女 ．你觉得自己对文明行为的了解程度是怎么样的呢？（）

（Ａ）完全了解（Ｂ）了解（Ｃ）不大了解（Ｄ）不了解

４．请问你觉得一个人的文明行为与否是否体现着个人的形象和修养呢？（）

(A)是

（Ｂ）不是 ９（Ｃ）说不清

５．“大学生是接受过高等教育的，在不文明行为上更要严格地约束自己”请问你对这句话的同意程度是（）

（Ａ）完全同意（Ｂ）同意（Ｃ）不太同意（Ｄ）不同意

６．请问你认为现在大学生的不文明行为现象是（）

（Ａ）很严重（Ｂ）有点严重（Ｃ）没什么

７．请问你是否有随地扔垃圾的习惯呢（）

（Ａ）从不（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常

８．请问你在吃饭后，是否有将餐具放到指定回收点呢（）

（Ａ）从不

（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常

９．请问你在电脑室用完电脑后是否有关机呢（）

（Ａ）从不（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常 ．请问你不关水龙头的频率是（）

（Ａ）经常（Ｂ）都是在没有水的情况下不关的（Ｃ）从不．请问在午睡时间或深夜你有没有调高音量听歌呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常 ．请问你是否有在教室的桌椅上乱涂乱画呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常．请问你是否有随地吐痰的行为呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常．请问你有没有在教室晚修时大声说话（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常 ．请问你对中学生如何改正不文明行为有什么建议呢？

第五篇：论文：纠正医生不规范处方行为措施研究

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中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第1章 绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.1立题背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.2文献综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.3目的及意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.4研究方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.5研究内容与框架 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第2章 规范处方行为的现实意义及可行性………………………………………4 2.1不规范处方行为的危害

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2.2规范处方行为的现实意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

2.3规范处方行为的可行性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 第3章 处方行为不规范的具体表现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3.1不合理用药 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3.2联合用药过多 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3.3贵药天价药频繁出现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 第4章 处方行为不规范的原因分析………………………………………………7

4.1医师或药师专业素质不高 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

4.2庞大的医疗经济利益驱使 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

4.3患者过分服从医师或药师 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

4.4医师或药师听任患者“开药”

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 4.5医疗保健制度的因人而异 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 4.6医院自身的补偿机制

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第5章 规范医生处方行为有效策略………………………………………………9 5.1从药师的专业素质抓起„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 5.2从患者对待处方的态度入手„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 5.3完善整个社会的医疗制度体系„„„„„„„„„„„„„„„„„10 5.4医院选药制度的公开透明化„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 结论 ………………………………………………………………………………12 参考文献 ……………………………………………………………………………13 致谢 …………………………………………………………………………………14

中文摘要

处方行为是保证医疗质量与医疗安全的重要行为。目前，由于国家医疗政策不规范，医疗机构管理上存在缺陷，制药企业不正当竞争以及医药从业人员的专业素质和职业道德缺失，甚至患者自身的就医态度等等各种原因，导致了不合理处方行为的出现。医疗问题从来都是现实性的与民生息息相关的问题，而规范处方行为更是解决医疗政策缺口的不可或缺的重要一环。因此我们要针对这一问题采取相应政策，从而促进医疗体系向更加完善的方向迈进。

本文主要从规范处方行为的现实意义及可行性，处方行为不规范的具体表现，处方行为不规范的原因分析，以及规范医生处方行为有效策略等几个方面展开论述。

然而规范处方行为是一件涉及面广，难度大的社会系统工程，还有着许多外界条件制约着规范力度，需要进一步的研究和完善，本文的研究只是起到了抛砖引玉的作用。

正文

第1章 绪论

1.1立题背景

《处方管理办法》已于2006年11月27日经卫生部部务会议讨论通过，自2007年5月1日起施行。该办法对处方的开具、调剂、使用、保存都作出了明确规定，使之越来越“透明化”。其中首次规定了用红、黄、绿、白四种颜色的处方笺区分不同类处方，还包括禁止医生在书写处方时使用模糊笔体、不得限制病人持处方到它处购药等多项规定。一直以来，卫生部从医疗机构和医务人员自身建设、加强自律，加强医疗机构药品采购、使用、管理与不合理用药监控的角度，采取了一系列具体措施，而规范处方管理，开具处方使用规范药品通用名称是重要的具体措施之一。

1.2文献综述

随着处方管理办法的实施，规范处方行为也引来了各个学者对其的讨论与分析，笔者所看到的文献主要是围绕着规范处方行为，提高合理用药水平来加以阐述和展开的，且有关对策以及解决之道方面的文献并不多见。因此本文的论题带有一定的尝试性，本文着重于对不规范处方行为的产生原因以及规范处方行为对策的分析方面的研究。1.3目的及意义

随着医疗改革的不断深入，让每个人意识到了处方在这场变革中的重要性。认识不规范处方行为的危害，规范不合理处方行为已经成为完善整个医疗环境的必由之路，对医改有着重要意义。1.4研究方法

本文采取文献研究方法，从网上搜集了大量资料，概括归纳了不规范处方行为的相关内容，采用了危害与对策相行的办法突出规范处方行为的势在必行。两种方法交替使用是本文的内容得以清楚阐述。1.5研究内容与框架

本文首先围绕规范处方行为的现实意义及可行性开始讨论，进而总结和归纳了处方行为不规范的具体表现。在提出表现后分析了处方行为不规范的原因，最后从四个方面提出规范医生处方行为有效策略

第2章 规范处方行为的现实意义及可行性

2.1不规范处方行为的危害

临床用药不只是医师、药师或患者等单方面的事，而是涉及到诊断、开方、配方、给药及服药各个方面，涉及到医生、药师、护士、患者及家属乃至社会各有关人员。当然，个中因素可能各不相同，但造成的危害却是同样严重的，甚至会危害到求医者的生命安全。

有过这样一个案例，孩子患感冒,儿科医生欺负患者家属看不懂病历和处方,于是在开具处方时超大剂量滥用抗生素,青霉素用量比说明书规定的小儿每日最高用量还超出了50%,原因竟是医生认为青霉素太便宜了,又给重复使用了另一种价格贵的同类的广谱抗生素,还给用了两种治疗病毒感染的药物,事实上再他已诊

断为病毒性的情况下,又超大剂量滥用两种对病毒毫无作用的抗菌药物,加大了毒副作用,激素类药物也用上了.导致输液输的小孩呕吐.腹泻.腹胀.恶心.不愿吃饭,几天后浑身还长满疙瘩,对孩子身体健康带来了危害。

当然，不规范处方带来的危害不可能仅止于这一个案例，当然更不可能止步于这样的伤害。事实上，不规范处方行为正在悄然的伤害着公众们的健康，仿佛一颗缓慢生长的毒瘤，肆意凌虐依然承受着身体病痛的人们。所以，我们要认清 不规范处方的危害，规范处方行为这个议题并不是言之尚早。2.2规范处方行为的现实意义

首先，从医务人员的角度来说，规范处方行为有利于发挥医务人员在药物使用过程中的责任感，从而提升合理用药水平，提高医疗质量。

然后，从患者的角度来说，规范处方行为可以提高患者对医院和医务人员信任度。

最后，从整个宏观角度来看，规范处方行为能够改善医患关系。让医生与患者之间的桥梁通过一纸规范处方连接起来，这无异于在某个层面上为构建和谐社会出了一份力量。2.3规范处方行为的可行性 2.31强大的背景

规范处方行为并不是一个空空的议题，在它的背后有着国家卫生部的支持力量。

卫生部于2007年2月14日发布的《处方管理办法》规定：医疗机构应建立处方点评制度，对处方实施动态滥测和超常预警。为落实《处方管理办法》规定，卫生部今年2月10日制定印发了《医院处方点评管理规范（试行）》（以下简称：处方点评管理规范），对如何有效组织开展处方点评、发现不合理处方，如何干预及应用点评结果，以促进药物合理应用，提高临床药物治疗水平的持续提高，作出了具体规定。《处方点评管理规范》还规定：应对开具不合理处方的医师和不规范调剂的药师，采取批评教育、技术培训等措施，提高其业务素质和工作责任性；对患者造成严重损害以及造成恶劣社会影响的，应当给予相应处罚。

2.32深入民心，众望所归

医疗深入民生，所以大众关心医疗。而规范处方行为正是站在患者的角度为患者鸣不平，每一个就医的患者都希望处方行为是正确的，是合理的，都希望处方行为能得到深刻的管理与改善。

综上所述，规范处方行为势在必行。

第3章 处方行为不规范的具体表现

3.1不合理用药 先来看一组数据

世界卫生组织调查指出，全球的病人有三分之一是死于不合理用药，而不是疾病本身。我国医院的不合理用药情况也相当严重，不合理用药占用药者的12％至32％。按照美国药物不良反应致死占社会人口的1／2200计算，我国每年药物不良反应致死人数达50万人。我国有残疾人6000万，听力残疾占三分之一，其中60％至80％为链霉素、卡那霉素、庆大霉素等中毒所致。庞大的数字摆在面前，让我们在触目惊心之余开始反思，如果可以避免处方行为的不规范，是不是就可以避免人为疾病的发生。3.2联合用药过多

不合理的联合用药会减少吸收，降低疗效，甚至产生拮抗作用，增加不良反应的发生率。在平时处方中，经常能见到不合理的联合用药有如下几种。第一用药重复 作用过强。第二联用不当 疗效减弱。第三联用不当 疗效减弱。

第四联用不当 毒副作用增强。第五联用不当 药物相互拮抗。近年来，用于临床的药品种类越来越多，随着药物作用机理的研究不断拓展和深化，药物的联合应用已成为临床医师在药物治疗中的一个重要手段。但不恰当的联合用药往往违背了利用药物间的协调作用或拮抗作用增加疗效或减少不良反应的初衷，反而导致药效降低，产生毒、副反应或引起药源性疾病，并增加了患者的精神负担和经济负担。产生的原因大部分是由于医生专业素质过差导致的处方行为不规范。

3.3贵药天价药频繁出现

说到天价药，不得不提的是曾经震惊全国的天价芦笋片事件，出厂价仅为15.5元/瓶的芦笋片，经由多个环节转手，最终由湘雅二医院销售到长沙患者韩女士手中之时，价格已升至213元，溢价1300％。

以芦笋片的销售利益链为例，这个链条上缀结着药企、一级医药公司、分销医药公司、医药销售代表、医院。而医院又包括了院方决策者、药房负责人、处方医生等等环节。经过这些利益链条的传导，卖到患者手里的药品价格当然不菲因此，天价药品的乱象实则是医药垄断同盟所致，从而构成了全民医保难以破解的顽疾，即以医养药。

其实破解之策并不复杂，就是斩断那条利益链。而本人认为，大可以从处方入手，规范处方行为，使其透明公开化，那利益链条必将不复之前坚韧。

第4章 处方行为不规范的原因分析

4.1医师或药师专业素质不高

执业药师是处方药品流向患者的最后一个把关环节, 其处方的把关审核、正确调配以及对患者的用药指导, 直接关系到病人的用药安全和治疗质量。开展执业药师继续教育, 提高队伍的整体素质,规范药师处方行为，才能为人们的用药安全有效铸起一道钢铁屏障, 保证人们健康的目的才会得以实现。

所以，专业素质引起的不规范处方的的开具是基础问题，应当引起重视。

4.2庞大的医疗经济利益驱使

中国人民解放军150医院院长高春芳在就“医疗改革”等热点问题接受记者采访时表示，因个别医务人员道德缺失及经济利益导致了过度治疗，这种现象已引起了医学界的广泛关注。

由此可见，利益导致的不规范处方行为已经占据不规范处方行为的很大一部分。4.3患者过分服从医师或药师

在传统的医疗模式中，医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用，是在医疗过程中，医生的权威性得到充分肯定，处于主动地位；患者处于被动地位，并以服从为前提，这种模式在现代医学实践中普便存在。因此，又一导致不规范处方的诱因出现。4.4医师或药师听任患者“开药” 药品是治病救人的特殊商品，但在一些享受医保的人和药贩子的眼里，却成为牟利的手段、工具，经药贩子层层转手的药品，在不具备存贮的条件下，再次流向市场、流入医院，给患者带来极大的安全隐患。我认为从源头上切断少数患者利用医保漏洞多开药、重复开药，或冒名顶替开药，应该规范最基本的处方行为，净化药品管理环境，造福患者。4.5医疗保健制度的因人而异

享受医保的人多开好药，贵药，这似乎已经成为了一种常见的社会现象。无论是医生的角度来看，还是从患者的角度来看，这都成了一种看得见的便宜事。而究其源头，终究还是无法规范处方行为惹的祸。4.6医院自身的补偿机制

当前补偿机制存在的一系列问题,尤其是补偿金额严重不足,诱发了公立医院为生存而追逐利润,导致了“看病贵”等问题。

公立医院主要提供医疗服务,该服务不同于一般的商品,其费用不能由服务获得者或享受者独自承担,而是需要其它力量协助共同支付,这是当今世界的通行做法,我国也不例外。这也可以缓解由这种原因引起的不规范处方的产生。

第五章 规范医生处方行为有效策略

从药师的专业素质抓起

首先是专业知识，提供药学服务的人员必须具有药学与中药学专业的教育背景，具备扎实的药学与中药学专业知识、临床医学基础知识以及开展药学服务工作的实践经验和能力，并具有药学服务相关的药事管理与法规知识及高尚的职业道德。

当然还应具备较高的交流沟通能力，药历书写能力和技巧，信息沟通能力是药学服务工作的关键，药历制订、修改贯穿于药学服务的全过程。是全体药师应具备的基本能力。

双管齐下，一定会对医生的处方行为起到良好的规范作用。5.2从患者对待处方的态度入手

所谓“遵医嘱”，并不是一味的教患者盲从医生的话，病人在就医行为中，也应当维护自己的权利。首先，应该是知情同意权，病人有权从他的医生那里得到有关自己的诊断治疗和预后的最新信息。还有自主权，完全行为能力人应以本人意愿为准，当父母、配偶同病人意见不一致时，应尊重患者本人意愿。尤其是处方

这一块，身为患者，在某种意义上说也是消费者的一种，也享有对医生处方的质疑权。

当然，有权利就一定要承担一定的义务，作为患者，也应当配合医疗机构和医务人员进行一切检查治疗以及尊重医务人员的劳动及人格尊严等义务，对医生开具的处方也不要做任意的不合理的“开药”行为。

以上两点，从患者方向入手，明确自己的权利与义务，相信也会对不规范的处方行为起到一定的遏制作用。5.3完善整个社会的医疗制度体系

因为医疗保险的不同覆盖深度，间接导致了处方开具的两极性，对于享受过高福利的人群，贵药天价药才会屡禁不止，一方面钱进了销售利益链各个环节的口袋中，另一方面，对于这类高福利的人群又不痛不痒。所以一张张天价处方才会浮出水面。

规范不规范处方，从大角度来讲还是要从医疗制度改革谈起。所谓医疗保险改革，现阶段的目标应该是一方面要降低过去针对部分人群的“高”福利，另一方面要建立面向所有城镇职工的“适度”的基本医疗保险。

5.4医院选药制度的公开透明化

个别医院的遴选药品工作，只是走过场，行形式，敷衍了事，遴选过程不严格，不公开透明，仍存在少数人说了算的情况。例如，个别医院仍采用大屏幕投影、专家举手表决的操作方法；也有些医院对专家抽取的记录未保存、原始资料登记不规范；有个别医院没有按《处方管理办法》的规定执行，遴选的品规数过多，与医疗机构的实际规模不符合。

这在一定程度上限制了入院的药品种类，也就成为了某些不规范处方流出的源头。

因此在选药方面要逐步规范医院遴选药品的细则，遴选目录按医院分级规定目录数目范围，各地要加强监督检查。

结论

处方行为是每个病人都会接触到的行为，所以规范处方行为是我们每个人的权利和义务。不难发现，处方管理存在很大的缺陷和不足，我们要在发现它的危害和原因的同时想出方法和解决之道。医务人员不合理用药严重；患者用药风险也随之增大。促进药物的合理使用，保障患者的用药安全，是卫生行政主管部门特别关注的民生问题，也是广大医药企业及其员工和医疗机构及其医务人员的最基本责任，也应当从规范处方行为做起。而就对策而言，从医生做起，要有专业的素质以及基本的医务道德，从患者入手，要清楚自己的权利和义务，最后，从整个社会的医疗环境来进行更深一步的 改变与完善。