五坝小学“我是90后”读书征文活动方案

第一篇：五坝小学“我是90后”读书征文活动方案

五坝小学“我是90后”读书征文活动方案

为激发小学生读书积极性，养成爱读书，读好书的良好习惯，加强阅读指导，让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，构建书香校园，提高学生素养，特制定本方案。

一、活动目的：激发学生读书积极性，开阔眼界，陶冶情操，提高境界，增强阅读写作能力，营造良好的读书氛围。

二、活动口号：读书启迪智慧，知识丰富人生

三、参加对象：全乡小学生

四、活动组委会：

组 长 ：陈吉珍

副组长 ：李德荣

成员 ：赵寿斌吴伟荣王玉梅苏丽萍李永梅马雪梅

五、活动安排

（一）活动开展（2010年4月-12月）

第一阶段 宣传发动（2010年4月）

中心学校下发关于开展读书征文活动的通知。学校遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，结合语文课程、综合课程、社会实践课、主题班（队）会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围，精心组织、细致安排。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段 制定计划、报名、读书阶段（2010年4月-12月）

1、学校根据本校实际，制定全校性的、科学合理的读书活动计划，教师制定辅导计划。学生人人报名参与，并根据学校、教师要求，结合个人实际，制定富有个性的读书计划。

2、学校通过以下读书方式组织开展读书活动：

（1）读书朗诵。学校组织，以班级为单位开展朗诵活动，朗诵内容为所读之书中精彩章节或喜爱部分。

（2）演讲比赛。学校根据本校实际情况，举行“我是90后”“爱我中华，爱我家乡”、“构建和谐社会”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛，评出优胜者。

（3）读书笔记评选。要求学生在阅读的同时做好读书笔记，学校分年级评选优秀读书笔记。

（4）优秀作文比赛。学校在组织学生认真阅读的基础上，根据所读篇目，组织学生进行同题作文赛要积极组织学生参加征文活动。

（5）辅导讲座。学校可安排语文教师分年级对学生进行读书辅导讲座，让学生掌握阅读方法，学会自主阅读。

3、作品展示

通过黑板报、橱窗、学习园地、校园广播等阵地展示学生优秀作品，并积极组织学生向各级报刊杂志及六坝中心小学网站（http://yclb.cn21edu.com/）投稿，网站将开设专栏从5月份起登载学生作品。各校开展活动的经验、图片、通讯报导、简报和学生作品（作品需注明作者及所在学校、年级、班级、指导老师），请及时通过电子邮件发送到：65787906@qq.com邮箱，中心小学将择优在网站发布。

（二）评奖

1、读书朗诵、演讲比赛、读书笔记、征文评选

读书朗诵、演讲比赛、读书笔记评选活动由各学校组织进行。并对优胜者进行表彰奖励。

2、学生优秀征文评奖

我校根据征文活动要求，对学生征文按以下程序选拔：小学低年级组（1-2年级）、小学中年级组（3-4年级）、小学高年级组（5-6年级）选送作品到中心校参加初评，中心学校初评后每组选送3-5篇参赛作品于11月10日前报县教育局参赛。

第二篇：五坝小学开展“我是90后”读书教育活动总结

五坝小学开展“我是90后”读书教育活动总结

根据永昌县教育局《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》和六坝中心小学的有关要求，结合我校的具体情况，将主题教育纳入教育工作计划，精心安排和组织全校中小学生积极参与主题教育，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取得实效，取得很好的效果。现总结如下：

一、认真学习领会主题教育的精神和要求，制订工作方案

2009年7月，我校先后接到永昌县教育局《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》六坝中心小学《转发永昌县教育局关心〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》后，组织认真学习，在领会主题教育的精神和要求的基础上，召开会议研究如何贯彻落实，制订了具体实施方案，结合我校具体情况，对整个主题教育进行部署和安排，为活动的顺利开展打下了良好的基础。

二、积极开展宣传发动，力争全员参加

2009年9月，我校召开了全体教师会议，对主题教育进行专题布置和安排，要求教师制订辅导计划，安排读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。通过各班班主任的精心组织，全校的138名小学生参与活动，参加主题教育的面达到100%，同时也得到广大家长和社会群众鼎力支持，订阅主题教育读本达到138册。

三、深入各班调研和分类指导，确保实效

在主题教育“我是90后”读书征文活动期间，我校主要领导在认真做好上下协调联络等服务工作的同时，深入各班，了解读书征文活动工作情况，在肯定各班工作成绩的同时，推介和交流好的经验和作法，既达到了全面掌握活动开展情况，又推动整个主题教育的平衡发展的目的。

四、主题教育深入开展，促进了学校各项工作上台阶

通过五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动，进一步增强了青少年的爱国情感、民族自豪感和时代责任感。激发了90后将激情溶化成感恩，报效祖国而学本领、练本领的巨大动力。促进了他们的快乐成长，促进了我校教育教学等各项工作走上了新的台阶。在老师们的精心指导下，读书活动向思考和讨论阶段推进，很多青少年将自己激发出来的思维写出了很好的文章。这些文章采取一定的形式进行相互交流，对未成年人的思想道德建设将会发挥更积极的作用。

根据我校工作实施方案要求，由学校对所有参与活动学生的文章进行评比，经过筛选和严格把关，经过反复、细致的评选，按要求上报我校优秀征文6篇。

第三篇：五坝小学“我是90后”主题教育读书活动计划

五坝小学“我是90后”主题教育读书活动计划

为切实做我校学生的思想道德建设，根据教育局及中心校关于开展“我是90后”主题教育读书活动的通知要求，现就 “我是90后”主题教育读书活动相关事宜安排如下。

一、组织领导

为了加强领导，确保该项活动健康、有序开展，学校决定成立领导小组，其组成人员如下：

组 长：陈吉珍（校长）

成 员：李德荣（教导主任）

王玉梅（少先队辅导员）

赵寿斌吴伟荣苏丽萍李永梅马雪梅

二、活动目的和意义

90年代后出生的青少年即将承担民族伟大复兴事业的重任。举办“我是90后”主题教育，就是让90年代后出生、成长的青少年了解他们所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、演讲、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代感的社会主义建设者和接班人。

三、活动措施和要求

（一）这次主题教育，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将这一活动纳入学校德育工作计划，遵循生动活泼、形式多样、贴近生活、实践为先等原则，结合学生心理、生理特点和认知规律，结合学校工作实际，进行合理安排。

（二）活动要与学生思想道德建设相结合，大力开展丰富多彩的校园文化活动，在熟读《我是90后》知识读本的基础上，通过思想性、趣味性、互动性强的调查研讨、创作、表演、演讲、参观、劳动等社会实践活动，培养中小学生的爱国情感。

（三）活动要与教育教学相结合，努力拓展活动的新途径。在发挥课堂主渠道及墙报、板报、广播站宣传作用的同时，积极开展网上教育活动，使校园网成为德育活动的新平台。

（四）读书活动指定用书：

主题教育读书活动选用由教育部关工委主办、《课堂内外》杂志社编辑出版的《我是90后》知识读本。

（五）读书活动参加对象：全校三至六年级所有学生。

四、活动安排

（一）以“我是90后”为主题，在三至六年级学生中开展征文比赛。

1、题目自拟，文体不限，作文字数1000字以内。各班要求全体学生每生至少写一篇征文，每班推荐优秀作文5篇，于2010年10月15日前送少先队。

2、表彰奖励：以年级组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。对获奖学生和获一等奖作品的辅导教师颁发证书。对获得一等奖的作品将推荐上报中心校和教育局参加评选和表彰。

（二）以“我是90后”为主题，开展演讲比赛活动。

1、在三至六年级学生分别组织演讲比赛的基础上，各推荐优秀选手3名于10月5日前报少先队，于2010年10月7日下午举行校级演讲比赛。演讲比赛的时间不超过6分钟。

2、表彰和奖励：一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名，对获一等奖的学生推荐参加中心校的比赛，辅导教师学校颁发证书。

各年级和班级认真组织学生开展读书教育活动，并及时按要求将相关名单报少先队。

第四篇：八坝小学读书征文活动总结

八坝小学“文明美德伴我成长”读书征文活动总结

青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。

一、学校基本情况

我校现有学生280多人，教职工18人。近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让文明美德教育特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教导处全面负责组织实施。同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

三、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范，言教身教并举

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

2、采取多种形式，强化文明教育

一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。

二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排教师或学生进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。

三是利用班队活动课，开展文明教育。3月下旬，我校举行“文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）。另外，我校教导处和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。

3、家校结合，形成教育合力

家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的文明习惯正在逐步养成。

4、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们准备对“文明伴我成长”主题教育中行为表现优秀的师生及家长，工作出色的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明教师”、“文明家庭”、“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

通过“文明伴我成长”主题教育的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

第五篇：我是90后主题教育读书征文活动计划

我是90后主题教育读书征文活动计划 一·活动主题：

二·主办方：院学习部

三·承办方：各系学习部

四·活动时间：10年3月14—4月16号

五·活动地点：威海职业学院

六·活动对象：全院大一新生

七·活动目的：让我们大一新生更深刻的去了解读书的内涵和它的益处，重新唤醒我们对读书的热爱。让我们从新爱上文学，从中得到乐趣。

八·活动前的准备：1·院学习部成员召开动员大会，讨论关于征文活动的计划

2.上交活动计划请示领导批准。

3.确定最终活动方案

4.召开各系学习部成员会，下达活动通知

5.准备活动所需的器材和物品，并制出物资申请表

九·活动流程：

1.写作时间（3月14—20日）

各系参加活动的人员完成文章并交到各系学习部

2.初赛（活动时间：3月21—31日）

院学习部收起所有的征文，并进行评选选出入围的100篇。

3.复赛（活动时间：4月1—9号）

对入围的100篇进行再次评选留下50篇

4.决赛（活动时间：4月10—16号）

对入围的文章进行最终的评选留下30篇进行排名

十·活动注意事项：评分时各评委要本着公平的原则对每个参赛选手作品进行评选（或者装订起来进行评选，这样可以客观一些）

十一·活动要求：1.要紧扣主题；2.不能抄袭；3.文体不限，除诗歌外；4.字数在800-1000字

十二·评分标准：1.是否都按照要求去写作；

2.有无抄袭，或者雷同（有几份就刷几份）

3.字体的书写是否工整

4.页面是否整洁

5.字数是否到达要求

6.有无文采

十三·奖项设置：1.两个(金笔杆奖)奖品（钢笔一支和证书）

2.三个(一等奖)奖品（本子和奖状）

3.五个（二等奖）奖品（本子和奖状）

4.十个（三等奖）奖品（本子奖状）

5.十个（优秀奖）奖品（奖状）

十四·未尽事宜另做安排

威海职业学院学习部10年3月曹维亮