2013-2014学年下期五年级语文期末测试卷（共5篇）

第一篇：2013-2014学年下期五年级语文期末测试卷

2013-2014学年下期五年级语文期末测试卷

卷首语：人们常说“春种一粒粟，秋收万颗子”，一学期来，我们在知识的农场里播种，施肥，浇水，捉虫，现在到了收获的时候了。当你展开试卷的时候，又开始了一次幸福的农场经历，带着你的智慧和认真，去收获丰硕的果实吧！

第一部分：听力测试屋

一、仔细听，完成下面的问题。（5分）

1.鸵鸟的三件宝贝是：、、，它适合生活在。

2.短文中的“不成问题”是的意思。

3、短文中的比喻句，把鸵鸟的比作。

3.短文的题目可以是：

第二部分：记忆大比拼

一、书法展示台：（看拼音写词语）（5分）

xiūsâxuànrǎndùjìjùjuã

（）（）（）（）

jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

（）（）（）（）

lián pãnɡchàzǐyānhóng

（）（）

二、积累百花园：（15分）

1、《将相和》中的两个成语故事分别是：、。“大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语来表达。

2、在横线上写一个和四大名著有关的歇后语：。

3、名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。面对漫漫人生，我们要自励：天行健。面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲。

4、我搜集的一幅对联是：。

5、不积跬步不积小流。

6、本学期，我们走进了我国的古典名著，认识了一个又一个性格鲜明的历史人物。有的严监生；有的蔺相如；有的诸葛亮； 还有的武松。

7、本学期中我印象最深的两句诗是：

三、词句训练营（8分）

1.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）

2.苏珊艰难地说：“请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。”（改为转述句）

3．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）

4.例：我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声痛哭起来。（照例子写补充句子）

我的心里好像，沉重极了。

5.修改病句：（在原句上修改）

老师表扬了许多我们班里的好人好事。

6、长江奔腾流去。（改写得形象、生动些。）

7、大象是一种聪明而又有灵气的动物。

改为感叹句：

8、文化是有的。美丽并没有变。（用关联词连成一句话）

四、辨别是非场：正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）

1、严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）

2、本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）

3、《水浒传》是中国古代四大名著。（）

4、“回族、汉族、民族、苗族”这几个词是属于同一类的。（）

5、《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。（）

第三部分：阅读大观园（27分）

一、课内阅读。

四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人。每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时候。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1、请你按原文内容填空。

2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”请你仔细品读上面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？

3、品读这段话思考，并完成下列填空。

品读这段话的过程中，我仿佛正走在德国的大街小巷，在这里我看到了

_________________________________________________________________，听到了闻到了

我心中在想4结合生活实际，举例谈谈你对“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”的理解。

二、课外阅读 悬崖上的草莓

一个青年仿佛（fúfó）是天生的失败者-----求学、创业、觅职

未天遂(suí)人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。

那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。

青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。”

山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。

他不禁(jīnjìn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十，不再理会。

他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。

他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-------还不到三分之一，他不得不力竭而返。

抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。

他每天更积极地锻（炼 练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。

失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。

终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：’大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀 决）了吧？

高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜！”然后又说：“你不是已经成功了吗？” 他在瞬间恍然大悟。

请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。请你联系上下文写出带点字的意思。

几步之遥（）滔滔不绝（）

3、写出下列的词语的近义词。（4分）

倾吐（）痛楚（）

4、读一读4—10自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。

当他遇到这一困难时，他；当他遇到这一困难时，他。

5、请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么？写在下面的横线上。

6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?请你联系上下文写在下面的横线上。

_____________________________________________________

第四部分：习作（35分）一．小练笔。（5分）

通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获？请用50—100字左

二．按下列要求和提示完成习作（35分）我最_______的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：

1、内容要真实，把活动的过程写具体。

2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。

3、主题突出，准确使用标点符号。

听力材料：

沙漠里的鸵鸟有三件宝贝：第一是它的两条长腿，找东西吃就不成问题了。第二是它的长脖子，它有了长脖子，就能瞭望远方，就能捉正在飞行的昆虫、跑着的小兽。第三是它的两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿的两片帆，使它跑得更快了。

第二篇：五年级语文期末测试卷2013-06-27

五年级语文期末测试卷（下册）2013年

一、基础知识

1、看拼音，写词语。（6分）6月

Dùjìfàngsìxiūsâsāhuǎng（）（）（）（）CánkuìshāyǎHuíwâilǜtǎn（）（）（）（）fǔmōjiâshàozhāoshǒudàozãi（）（）（）（）

2、比一比，再组词。（8分）

啼（）郎（）暇（）辩（）蹄（）朗（）瑕（）辨（）淘（）摇（）壁（）寨（）陶（）谣（）璧（）赛（）

3、四字词语我会填。（6分）

（）色（）流（）飘（）舞（）转（）如（）（）一体（）心（）欲（）（）脑汁面不（）（）雪中（）（）势不可（）（）居（）业深（）厚（）负荆（）（）

4、词语搭配我能行。（4分）

（）的童年壮丽的（）发明（）猛烈地（）严厉地（）成绩（）讨论的（）观察得（）刺眼的（）

5、选词填空。（4分）

吩咐嘱咐

（1）楚王只好（）大开城门，迎接晏子。

（2）老师（）我们要抓紧时间复习功课。

奇异异常

（3）她宝石般的眼睛在烛光下显得（）可爱。

（4）美丽的九寨沟简直是一个（）的世界。

6、按要求写词语。（6分）

胖乎乎（ABB式）、、高高兴兴（AABB式）、、一心一意（ABAC式）、、研究研究（ABAB式）、、7、按要求改写句子。（10分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句）

（3）大虫吼一声。（改成夸张句）

（4）变化是有的，美丽并没有改变。（把两句话并成一句）

（5）他们把花都栽种在临街窗户的外面。（改为“被”字句）

（6）我做了一个思乡的梦。（缩句）

（7）五天以后，洪水退了。（改成拟人句）

（8）电话是工具。（扩句）

（9）他说，他要找的人不在。（改为第一人称叙述的句子）

（10）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不

同吗？（改成陈述句）

8.写出下列句子所运用的修辞方法。（5分）

（1）他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）

（2）骆驼真沉得住气。（）

（3）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）

（4）你怎能破坏环境呢？（）

（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是

那么直，那么坚强，那么高大，不软弱，也不动摇。（）

（）

二．课文回顾（20分）

1.《将相和》中“将”是指（），“相”是指（），“和”是（）的意思。

2.《舟过安仁》中的“，”这两句诗给我们展示了小渔童们的奇思妙想。

3.《清平乐·村居》中的“，”这两句又

给我们展示了儿童无忧无虑地玩耍的画面。

4.《杨氏之子》中的“”的语言又给我们展现了

一个机智幽默的孩子的形象。

5.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上。

6.语言积累

（1）果实的事业是的，花的事业是甜美的，但还是让

我在做叶的事业吧。（泰戈尔）

（2）正所谓“有志，无志”，所

以在少年时期我们应该立下大志，专心学习，不能整日无所事 事、虚度光阴。

（3）七八月的天就像“孙猴子的脸—。”

7、默写《牧童》

牧童

8.判断正误：对的打“√”，错的打“×”。

（1）《临死前的严监生》淋漓尽致，入木三分地刻画了一个爱财胜

过生命的守财奴形象。（）

（2）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。（）

（3）《彩色的非洲》一课是“总-分-总”的结构方式（）

（4）《三国演义》《儒林外史》《水浒传》《西游记》是我国古典

文学的四大名著。（）

（5）《白杨》一课在写法上的特点是：托物言志，借物喻人。（）

（6）剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）

三、阅读。（26分）

（一）船夫的（）特别好。行船的速度（），来往船只．（zhī zhǐ）很多，他（），毫不（）。【】怎么拥挤，他【】能（）地挤过去。遇到（）的地方，他【】平稳的穿过，【】速度非常快，【】能做急转．（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地（），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.用“/”画去括号里不正确的读音。（1分）

2.根据课文原文在（）里把短文补充完整，并在【】 里填上合适的关联词语。（6分）

3.画横线的句子用“”一词概括。（1分）

4.找出这一段的中心句，用“”画出来。（1分）

5.联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。（3分）

我们的眼睛忙极了，我们看到，看到，还看到。

6.在这段话中，你最喜欢哪个句子？理由是什么？（2分）

喜欢的句子：

理由：

（二）阅读下面的短文，回答问题（12分）

蹲下的不只是身子

一个虎头虎脑的孩子牵着父母的手高兴地嚷着跳着。孩子的情绪慢慢感染着长途劳累的人们，他们在孩子的笑声中慢慢享受着。

大家就站在目的地—野生动物园的门前排队购票入内。看到售票窗口玻璃上写着成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我问站在前面的孩子父亲“他有多高”，孩子的父亲说“1.3米”。“那得买半票了。”孩子的父亲不做声。队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说□爸爸□你放心□像往常乘公交车一样是不是□孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭进了大门。或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么在那么多人面前毫无顾忌又顺理成章地欺骗？要知道：孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1、在短文方框内加上合适的标点符号。（4分）

2、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是，他

这样做“滑稽”动作的目的是。（4分）

3、“我觉得十分难过”的原因是什么？你想对他们父子俩说什么话？

（4分）

四、作文。（25分）

校园生活丰富多彩，以校园生活为内容完成作文。要求内容充实，语句通顺，不得少于400字。

第三篇：五年级语文期末测试卷4

答案：

1、先组词，后选词填空。

精：（精彩）（精心）（精美）

（1）肖欢的竞选演讲非常的（精彩），赢得同学们的一致好评。

（2）妈妈在医院经过医生的（精心）治疗，于昨天康复出院了。

（3）教师节前夕，王老师收到许多同学送给她的（精美）的礼物。

2、按要求写成语或四字词语。

寓言故事：自相矛盾（坐井观天）（狐假虎威）（刻舟求剑）

神话故事：嫦娥奔月（女娲补天）（后羿射日）（夸父追日）

“滴水穿石”的近义词：（孜孜不倦）（持之以恒）

绘声绘色

（有声有色）（活灵活现）（惟妙惟肖）

娓娓动听

（滔滔不绝）（彬彬有礼）（井井有条）

3、用“—”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。

我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（及坐相赛）

4、用√选择加点字正确的字形、字义或读音。

（暮）春

云（绵）

（震）惊

迫不（及）待

奋笔疾书（快）

凶相毕露（完全）

不足为奇（值得）

痛悼（dào）

机械（xiè）

鸟栖（qī）虫居

5、按要求改写句子。

植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）

植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。

我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）

我躺在海面上,细浪在我耳边唱着悠扬婉转的歌声‍。

修改下面的病句。

（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。

同学们排着整齐的队伍和唱着嘹亮的歌去秋游。

（2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。

李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”。

关注生活，活用语文。

1、暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是千里送鹅毛——礼轻情意重。（填歇后语）

2、读说明书，回答问题。

盐酸哌仑西平片

[适应症]

本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。

[剂量]

口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。

[注意]

青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。

[贮藏]密封遮光、干燥处保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”？

胃溃疡、十二指肠溃疡，应激性溃疡

〈2〉、这药怎么服用？

口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。

〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上？

不行，密封遮光、干燥处保存。

先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在括号(填序号)。

（1）（八仙）过海——各显神通

（2）千里送鹅毛——（礼轻情意重）

（3）三个臭皮匠-——顶个（诸葛亮）

（4）台上三分钟，（台下十年功）

（5）师傅领进门，（修行靠个人）

元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是（三个臭皮匠-——顶个诸葛亮）。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道（台上三分钟，台下十年功）的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是（八仙过海——各显神通）。

根据课文内容填空。

1.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是，（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）。表达友情的诗句你知道的还有：（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）。

2．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《水浒传》。由这部小说你还想到的故事有

（风雪山神庙）、（误入白虎堂），联想到的成语有

（逼上梁山）、（武松打虎）。

第三题阅读短文，回答问题。

1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：鸟宿池边树，僧敲月下门

2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是“敲”表明你是个懂礼貌的人；

二是“敲”更能衬托出月夜的宁静。

3．我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

1．文中的姐妹分别叫

（程思爱）和

（程思晴），请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐。

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是，（姐妹俩轮流上学），“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”这是因为（奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字）。

3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想（因为家里穷，需要姐妹轮流上学）。

4.读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。

我们要像文章中的姐妹学习，不怕辛苦，勤奋学习。我们的学习中的困难要有勇气去克服。

第四题作文读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。

一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给30—27分；以此类推：二类作文给26—24分；三类作文给23—21分，四类作文给20—18分

第四篇：五年级语文下册期末测试卷

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“”线。(3分)

阻挠(náo ráo)勉强(qiǎnɡ qiánɡ)厌恶(wù è)

喷香(pēn pèn)称心(chèn chènɡ)倔强(jué juè)

二、看拼音写词语。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查()部，除部首再查()画;用音序查字法，应先找字母()。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。(11分)

1.()急跳墙 车水()龙 画()添足

()肠小道 万()更新 声名()藉

2.认真对成功正如马虎对()

微笑对高兴正如流泪对()

点头对同意正如摇头对()

3.()的表演 飞快地()发出()

()的湖面 欢快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老师()关心我们的学习，()关心我们的生活。

李刚()刻苦学习，()成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

3.在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

4.用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2.昨天中午刮了一天的风。

3.我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，两行清泪为思亲。

3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。(11分)

1.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?

军需处长《 》福勒《 》贝多芬《 》

诺贝尔《 》孙膑《 》

2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

4.船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√”)

菲薄：(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()。

A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第()和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。(4分)

小学五年级语文下册期末测试卷及答案

[习作]

两题任选一题(30分)

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

①情感真实，内容具体，语句通顺。

②书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

第五篇：五年级上册语文期末测试卷

班级_________姓名_________学号_________成绩_________

一、语言积累和实践(30)分

1.看拼音，写词语。(4分)

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán

()()()()

tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù

()()()()

2.为下列词语找出错字，并改正。(2分)

迫不急待()凶相必露()手屈一指()心喜若狂()

3、辨音、辨形，组词(8分)

励()访()慌()睬()幕()

厉()纺()谎()彩()暮()

挣 zhēng()载zǎi()解 jiě()

zhèng()zài()xiè()

4、按要求写词(6分)

1)

1、3字是反义词的成语：、、2)来自寓言故事的成语：、、3)表示“哭”的词语：、、4)表示“看”的词语：、、5、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)

云锦(jǐn jǐng)令(línɡ lìnɡ)狐 教诲(huǐ huì)栖息(qī xī)

救济(jì jǐ)刹那(shà chà)匣(xiá jiá)子)解(xiè jiè)狐

6、先把下列词语补充完整，再根据这组词语的特点分别仿写一个。(6分)

(1)画龙点()()弓蛇影 自相()盾 _________________

(2)沾沾自()依依不()娓娓动()_________________

(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________

二、按要求改写句子，一定要看清要求。(4分)

1、我国有世界上没有的万里长城。(在原句上修改病句)

2、小鸟在天空中飞来飞去。(改成拟人句)

_______________________________________________________________

3、教室里真干净啊，_(写具体)

4、爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。(用上关联词)

三、结合课文内容填空。(13分)

1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送向__________、、……

2、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了 位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。

3、在这册语文书里，我认识了不少伟大的人物，有 的生物学家法布尔，有 的诺贝尔;有 的史学家谈迁;还有 的。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________朝诗人_______送给孟浩然的诗，诗中最能表达作者对友人依依惜别之情的诗句是___________________，____________________。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句______________________，__________________。

四、阅读文章，完成问题。(23)

(一)课内阅读(10分)

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托里月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1、贾岛被称为_________诗人，他推敲的诗句是________________,_________________。我们还学过他的一首诗《___________》。

2、韩愈认为用“敲”字比较好，原因有：

一、________________________;

二、_________________________;

三、______________________。

3、犹豫不决的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。

4、再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静)，读起来响亮些。

带点字能换成括号里的词语吗? 为什么?

____________________________________________________________

(二)课外阅读(13)

(二)早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就(会 汇)成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时(候 后)学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往(常 长)一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们(像 向)他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。()我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不()一定会更加丰富了吗?

1、把文章中括号里用错的字划掉。(2分)

2、在文中找出这些词语的近义词。(2分)

啧啧称赞()婆口苦心()

3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是()。(1分)

4、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。(2分)

5、给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)

6、“小水滴”的精神你可以用哪些词语来形容?(至少写出两个)联系实际谈谈你对“知识在于积累”的理解。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作(30分)

题目：这件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动……请你从中选择一件事情写下来。

要求：

1、把题目补充完整。围绕中心选材，思想健康。

2、内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚，全文在400字以上。

六、智力在冲浪(5分)

1.下面是《水浒传》里“梁山好汉”的姓名和外号，请用直线连起来。(2分)

林冲 黑旋风

柴进 及时雨

宋江 豹子头

李逵 小旋风

2.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。(3分)

(1)当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句 _______________________________________________________________________。

(2)当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在《 》中的_____________________________来表达对家人的怀念。

设计意图：此题意在促进孩子课外阅读，检查孩子古诗诵读情况。