调查问卷的设计学案

第一篇：调查问卷的设计学案

学科：综合实践活动课题：问卷的设计 学习目标：

1.明确问卷中应该注意的问题。2.掌握调查问卷的一般格式 3.设计调查问卷 学习重点、难点

1.掌握调查问卷的一般格式 2.设计调查问卷 学习过程:

小学生课外阅读情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了深入了解你们的课外阅读的情况，以便有针对性地进行督促和指导，特作此项调查。本问卷采用不记名形式，调查结果仅供研究之用，请你如实填写。对于你的支持，我们表示衷心地感谢。

下列1-6题为单项选择题，7-9题为多项选择题，请将你选择的字母标号写在（）里。

1、你喜欢读课外书吗？（）

A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢

2、你平时在什么情况下读课外书？（）

A、自己喜欢B、爸爸妈妈要求读C、老师的要求 D、崇拜作者或喜欢书的包装

3、你读的课外书大多数是怎么来的？（）

A、向同学借B、从图书角和图书馆借C、自己买或订阅

4、你读课外书的态度是：（）

A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻

5、你每天大概读多长时间课外书？（）

A、不读B、半小时左右C、1小时左右D、一小时以上

6、你家里的课外书数量是：（）

A、10本以下B、10本至50本C、50本以上

7、你觉得读课外书有那些益处？（）

A、扩大知识面B、提高学习成绩C、能积累好多优美词句D、好玩

8、你喜欢读哪种类型的课外书？（）

A、作文类 B、童话类 C、科普类 D、学习辅导类 E、历史类 F、漫画类G绘本

9、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）

A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读D、问爸爸妈妈或老师

10、你有哪些好的读书方法？（问答题）

谢谢你的积级参与，祝你学习进步！填完后请将问卷交给发卷人。一． 自主交流

仔细默读调查问卷，回答下列问题 1.调查问卷包括那几部分内容？

2.如果要调查全校小学生电脑的使用情况，主题如何写？

3.小组讨论：主体中的这些问题在设计时注重了哪些特点？

问卷设计大赛

二． 交流合作 头脑风暴1：

在主体中，你打算设计什么样的问题？

头脑风暴2：

小组讨论：怎样合理分工？

请将你设计的内容写在纸片上。

三． 汇报展示问卷设计草稿

第二篇：调查问卷设计

有关校园文化对大学生价值观形成影响的调查问卷亲爱的同学：

你好！我们正在进行关于学生入党立项课题的调查，所得结论将有利于学校党建工作，希望你的积极配合。

基本情况性别：年级：专业：政治面貌：

1.你认为本校的校园主文化是什么？（）

A经世济民，孜孜以求 B理性人经济人 C人文与理性综合的文化 D其他

2.(接上一题)为什么（）

A与校训吻合 B符合财经类院校特点 C各类大学文化的融合与影响的 D其他

3.你认为我校是否将学校宗旨应用到现实学习生活中去？（）

A是，完全符合学校建校宗旨B已经渐渐背离C完全不符合4.你最主要的学习目的是：（）

A对知识的获取，思想的熏陶B获得好的文凭，增强就业的竞争

C培养自己的专业知识技能D完成学校的要求E其他

5.你认为在我们学校氛围下，同学们最主要的入党动机：（）

A、实现共产主义的理想B、对自己以后的发展会有益处

C、随大流D、家庭的熏陶E、其他

6.你认为学校组织的学生党校、党章学习小组等活动，对你的生活有什么意义？（A、激发参加政治理论学习兴趣B、可以促进大学生政治社会化

C、提供大学生的政治素养D、促使大学生形成正确的价值观

7.你所见的党员活动的内容主要集中于：（）

A公益宣传活动B思想道德宣传活动C知识文化活动D其他

8.你对党员活动的看法：（）

A支持，并觉得很有意义B还好，是他们应该做的C缺乏关注

9.您认为党对自己价值观的形成所起的作用大吗？（）

A很大B一般C不大D没有

10.你认为财大的学习氛围浓吗？（）

A很浓B较好C一般D较差）

11.谈谈你对参加各类资格认证考试的看法：（）

A使自己的综合能力得到一个提升B增强就业竞争力

C社会和学校的影响D其他

13.你的学校活动设施的看法：（）

A功能多样，设施较好B功能普通，设施一般C功能单一，设施较差

14.大学生活期间最看重什么的培养：（）

A学习B理财C实践能力D人际关系E 其他

15.你在平时学习生活中人际交往选择的准则：（）

A凭自己真切自然的感情投入B建立良好的人际关系网C无所谓的态度D其他

16.在校是否担任的学生干部 ：（）A是B否如果有，担任的是：（）

A、学生会B、社团负责人C、班委D、其他_____________

17.你认为老师的引导对自身发展的影响是什么：（）

A专业知识技能的教导B对人生观世界观价值观的合理引导C对学生各种实践能力的培养D很少有影响

18.你参加活动的态度：（）

A积极参加自己喜欢的活动B偶尔参加一些活动

C持观望态度，不主动参加活动D因为第二课堂的需要

19.结合自身，选择你认为的校园文化的导向功能（）

A、引导大学生正确的思想观念和价值取向B、使学生更好的实现社会化

C、丰富大学生的课外生活，使产生归属感D、促使学生产生正确的生活观

20.你参与过的主要的校园活动是什么？()

A学习教育类B娱乐类C实践活动类

D体育活动类E其他

21.你认为校园文化对大学生社会化的影响：（）

A、有助于大学生自我管理意识的提高B、形成对自己正确的认识

C、使自己完成了自信心的建立D、树立正确的道德观，提高公民意识

22.你认为校园文化对自己有何影响：（）

A使自己有明确的人生观世界观价值观B使自己有明确的人生目标

C自己积极参与到实践中来D其他

———————————————————————————————————————谢谢您的配合

第三篇：导学案使用情况调查问卷

高二年级导学案使用情况调查问卷

日期＿＿年＿＿月＿＿日

亲爱的同学：你好;

感谢你能在百忙之中抽空为我们填写问卷，此问卷的目的在于了解教师使用学案进行教学的现状，调查结果仅供改进学校教学工作使用。调查不涉及个人隐私，填写时请不要有顾虑。请根据自己所在学校的实际教学情况，真实地在下列各题中选择一个与你平时学习最符合的选项，直接填写在“（）”内。

1、你的成绩如何（）

A、相对较好A、总是A、有A、能

B、一般B、没有B、不能

C、不理想 C、没有 C、没有固定方法 C、一般 C、50分钟以上 C、大部分抄同学C、提高不明显 C、一般 C、偶尔 C、从不看C、应对考试 C、不明显C、不明显

D、不知道 D、不知道

D、扔掉 D、大部分不写

2、你在日常学习中有没有预习的习惯（）

B、偶尔

3、你是否对导学案的使用有属于自己的方法（）

4、你是否能按照老师的要求及时完成导学案（）

5、你完成一课时导学案大约需要多长时间（）

6、你的导学案是如何完成的（）

A、30分钟以下A、大部分自己写的A、有很大提高A、是A、是

B、30~50分钟B、大部分抄书B、有一定提高B、否

B、不记B、偶尔复习B、课后复习B、有帮助B、不会

7、实施“学案导学”，你认为你的上课效率是否有所提高（）

8、你是否重视导学案的使用（）

10、你写完之后如何利用（）

9、你是否在使用导学案后记笔记（）

A、经常复习A、课前预习A、很有帮助A、会

11、导学案在哪些些时候对你的帮助最大（）

12、使用导学案能否帮助你提高自己的自主学习能力？

14、学科组长对组员的导学案进行批改的科目有（）

13、导学案的使用是否会把你的思维束缚在导学案仅有的几个问题上（）

15、任课教师对学科组长的导学案进行批改的科目有（）

A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术 A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术

15、你认为在导学案的编写上做到上述要求，质量比较好的学科有： A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术

16、导学案能在授课前印发给学生，保证学生预习时间的学科有： A语文 B数学 C外语 D物理 E化学 F生物 G政治 H历史 I地理 J音乐 K体育 M美术 L通用技术 M信息技术

17、你对导学案的编写有何建议？

再次感谢你的支持

第四篇：调查问卷教学设计

调查问卷教学设计

【活动目的】

1．使学生从整体上了解调查问卷的基本构成与作用； 2．指导学生掌握调查问卷设计的原则、技巧与要领； 3．掌握问卷设计方法，尝试设计一份简单的问卷；

4．培养学生分析和解决问题的能力，让学生在合作过程中获得感悟和情感升华。

【活动重点】调查问卷的问题设计指导

一、课题引入

展示两组材料：（一则侧重定性描述，一则侧重定量数据）

学生阅读，比较后讨论并围绕材料的说服力以及在综合性学习活动中使用价值谈感受。

师明确：有详细的数据比定性的描述要有说服力；数据具备真实性来源于实际的调查。

【设想：立足生活开发主题，使综合实践活动更具可操作性。综合实践活动的选题要贴近学生、贴近生活，通过资料呈现后对实例的分析比较，使学生认识到进行调查问卷的重要性，激发他们对调查问卷设计学习的兴趣】

二、简介结构构成

1.展示收集几种不同典型问卷，并引导学生回忆之前接触过的问卷。

学生归纳问卷的结构共同要点。2.展示调查问卷结构的基本构成：

A.指导语：在问卷之首，它在问卷中起的作用是沟通调查者与被调查者之间的联系，使问卷的填写工作能够顺利进行，以期达到调查目的。

B.问题：问卷的核心内容

C.结束语：内容是对答卷人表示感谢，或对问卷加以简短的评价。

3.呈现标准样卷，使学生加深对调查问卷构成的整体印象。设想：虽然综合实践活动课不是“可教”的课程，而是“可做”的课程。但由于初中学生缺少相应的知识，在起步阶段教师的讲解是必要的。所以必须提供一些典型的调查问卷，给他们一个直观的印象，先扶着学生走。】

三、明确设计流程

1.师：根据具体的综合性选题的需要，我们要获取数据，很多时候就必须亲自动手设计一份目的明确的调查问卷。那么，设计一份好的问卷应落实哪些步骤呢？

2.以四人小组为单位，讨论并大致明确，集中反馈。

3.提供具体选题框架，学生小组合作完成问题设计，对题量不作硬性要求。4.学生的课堂练习在展示台进行展示。

学生展示设计的问题并介绍设计意图。5.师生共议,明确： A.确定调查的目的和内容。B.设计问句，编制初稿。C.进行必要的可行性调查。D.修改并完成正式问卷。

【设想：学生通过实际操作，获取直接的感性认识。在此基础上再通过讨论和归纳，上升到思路的概括。从而为以后的操作提供范本。】

四、案例分析（内容略）

展示具体选题，以小组之间的交流为主，集中处理问题： A.对各自设计问题的筛选、调整与合并； B.对其他小组设计问题的合理性进行评析；

C.归纳设计问卷应注意的要点并作简要归纳，以便下一环节的集中展示。

教师巡视并参与讨论，收集比较集中的疑难，并采取不同方式给予指导。【设想：利用学生已有的知识和实践经验组织学生小组讨论问卷中常见典型的例题错误，思辨统一，深入剖析。教师突出学生主体地位，学生自我探索、自我反思。在此过程中让学生学会如何去思考与研究，如何与他人交往，进行联系沟通等。】

五、要领归纳汇总

以小组为单位，集中反馈并归纳汇总设计调查问卷要领。

师：概括来说，调查问卷的问题的设计要注意三个方面：问题的选用，即问题要紧扣主题；问题的排列，即按问题的性质和类别来排列，按问题的难易程度来排列，由易到难、由浅入深；问题的表述，即语言要通俗易懂，客观公正。

六、实战演练

请各小组从下列选题中选择一个选题，确定调查目标，小组合作，反复推敲，进行调查问卷的问题设计练习，制定出一份的调查问卷初稿，撰写完毕，交指导老师审定，确保下一步活动的顺利展开。

八、教学后记

由于没有现成的教材，综合性学习的开展需要教师自己开发课程，教师都是摸着石头过河。虽然在此过程中，学校和教师都遇到了前所未有的困难与挑战，但在实际操作中动手做，就能逐渐明了课程的特性，初步掌握了开展活动的一般步骤。就这节指导课而言，所提的课题从学生的实践中来，教师联系学生活动实际，适当地对学生进行实践方法的指导，以期为学生的实践和亲身经历性的实践奠定基础。

第五篇：态度调查问卷设计

关于在校大学生寒假生活的问卷调查

指导语：本问卷是面向各大高校的在校大学生，以开展寒假生活调查和了解同学们对假期的态度与使用情况，目的是帮助各位学生根据自身不同的实际情形更有意义地度过寒假，也为学院如何更好地引导学生进行假期实践提供建议。此份调查问卷采用单选题、多选题、主观题三种问题形式，答案无对错之分，采取无记名形式，只对数据做总体统计分析，希望参与调查者能够根据自身情况如实填写，并请在所选题项上打“√”。

1、请问你的性别是_____

①男②女

2、请问你所在的年级是______

①大一②大二③大三④大四

3、请问你所学的专业名称是____________________

4、你来自哪个地区？

①城市②县镇③农村

5、你在寒假中有计划安排吗？

①有详细具体的计划安排

②有大体的计划安排

③没有计划安排

6、你能很好的完成你的计划吗？

①能很好地完成②能基本完成③从来计划了但不去做

7、你在寒假期间还会坚持学习吗？

①会②不会③在父母要求下进行学习

8、你在寒假里会对学习或作业担忧吗？

①非常担忧②担忧③有点担忧④一点担忧都没有

9、寒假里，你愿意平均每天花多少时间在学习上？

①大于7个小时②5～7个小时③3～5个小时④1～3个小时⑤无

10、你的寒假一般在哪里度过？

①家里②学校③和朋友在外面④亲朋好友的家里

⑤父母工作的地方（主要指异地）⑥不固定

11、你在假期间一般几点睡觉？

①9点以前②9点到11点③ 11点到凌晨1点④凌晨1点到三点⑤凌晨3点到5点⑥白天睡觉，晚上做事

12、你在寒假的主要生活是什么？（可多选）

①学习、读书看报②上网、看电视③和同学逛街、聚会④进行户外运动、旅游⑤帮助父母做家务⑥进行社会实践、打工兼职⑦其他________

13、在寒假里，你认为哪个方面对你的假期生活有最大的限制？

①父母的管束

②学校的作业或实践活动

③自己能够自由安排假期生活

14、你是否想在假期里参加社会实践活动或体验打工兼职？

①非常想②想③有点想④一点也不想⑤无所谓

15、如果学校规定要做社会实践活动，你会选择做哪方面的？（可多选）①“三下乡”服务队②社会调查③公益活动④大学生志愿者活动⑤其他___________

16、你希望通过寒假获得怎样的成果或是达到什么样的目标？(可多选)①弥补自己在学习上的不足，增强自己的专业素养

②加强自己与家人、朋友的交流，拓展人际关系

③通过社会实活动，不断丰富自己的实践经验

④没有任和需要的帮助和目标

⑤其他__________

17、你认为影响你达到以上所选目标的最主要的因素是什么？ ①家庭的经济条件及其他家庭因素

②居住环境的限制

③个人因素，如缺乏毅力等

④突发事件

⑤其他___________

18、你对学校放寒假的时间长度感觉如何？

①太长了②适中③太短了

19、你对于放寒假的态度是怎样的？

①支持，很充实很快乐②一般③无聊，觉得无事可做

20、在寒假里，你最难忘的一次体验是什么？

21、你认为此份调查问卷还有哪些不足之处？

最后，真诚地感谢您对本次问卷调查的支持和参与！④还不如在学校