9.创建市级语言文字示范学校工作实施方案

第一篇：9.创建市级语言文字示范学校工作实施方案

元村镇中学

创建市级语言文字示范学校工作实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强学校语言文字工作，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制订我校创建语言文字规范化示范学校实施方案。

一、充分认识示范校创建活动的意义

(一)通过示范学校创建活动，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在全校师生中广为知晓，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用和积极影响。

(二)通过示范校创建活动，将学校语言文字工作纳入素质教育的轨道，充分发挥学校教育教学的主渠道作用，使广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高，提高广大青少年的人文素养，为全面实施素质教育服务。

(三)通过示范校创建活动，利于规范我校教学活动，促进教师专业技能和学校教育教学质量的迸一步提高，从而进一步提高学校整体办学水平，促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。

(四)推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义 1

教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职员工思想道德素质和科学文

化素质的重要途径之一。

二、创建语言文字规范化示范校工作的基本目标

在学校中全面推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为

教育教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言的基础上，力争

顺利通过上级评估验收，成为全县第二批市级语言文字规范化示范学

校。通过创建活动，形成国家语言文字法规政策、规范标准与教育教

学融为一体的语言文字工作机制，使广大师生员工的语言文字规范意

识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。

三、具体措施

1.加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范

标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入

培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育

教学活动中。

建立学校创建工作领导小组，校长室负责全面领导学校的创建工

作。

组长：张建伟

副组长：李勇军

成员：张战强路铭威任运强

学校创建工作具体由教研室负责开展，设学校创建工作小组，开

展日常工作。

组长： 张战强

副组长： 路铭威

2.营造氛围，加大宣传力度。

学校要设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园

内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重

大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

在学生中要成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开

展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传

周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走

上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用课余时间，对校内用字(标语、学校公文、教案、考试试卷和其他印刷物、自制

教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对

不规范用字、错别字等提出修改意见。

3.落实管理，强化监督检查。

认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应

用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范

和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的模式，将用语用字目标管

理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教

师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极

进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利

用校广播站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；

介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示范校活动实施

方案及有关要求和安排等等。

规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结

以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档

案管理的规范化。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体

教师继续开设“三笔字”(钢笔字、毛笔字、粉笔字)知识讲座，每学

期期末进行考核。

4.强化培训，提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普

通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重

培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应

用能力得到普遍提高，确保毕业前98％以上的学生普通话水平达到

新课程标准的要求。

凡是50岁以下的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得

相应的等级证书。其中，力求做到语文教师的普通话水平要达到二级

甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测

试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加

更高等级别的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师

和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与

提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

开展推普周宣传活动。

5.净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示

牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制，全面检查

各班教室(墙报等)、教师课上(板书)、课下(批改作业、评语)、学生试

卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长

期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

6.学校确保在创建工作中的经费投入。

学校今年将为图书室、阅览室购买报刊书籍，给每位语文教师配

发《现代汉语词典》和《新华字典》，订阅《语言文字报》、《中国教

育报》。努力营造一个与现代化建设相适应的语言文字环境。

四、总体要求

1.落实任务明确职责

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通

力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人

员负责各部门的具体工作。

2.制定计划狠抓落实

各教研组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方

案提出的各项任务落到实处。学校将在期中和期末进行检查、评估验

收，并将情况通报全校。

五、时间安排：

1.第一阶段为宣传发动阶段。时间为2010年3月至5月，主要

任务是向全校师生和社会宣传创建语言文字规范化示范学校的目的意义。

2.第二阶段为自查自评阶段。时间为2010年5月至9月，主要

工作是学校各处室做好自查自纠自评工作。

3.第三阶段为视导提高阶段。时间为2010年9月至11月，主要

迎接上级主管部门视导检查，纠正、完善、提高学校的语言文字工作。

4.第四阶段为评估验收阶段。2010年12月，上级领导来校作示

范学校现场评估验收，学校为迎检作充分准备。

第二篇：党建示范学校创建工作实施方案

党建示范学校创建工作实施方案

根据 “关于教育系统开展创建学校党建工作示范校活动实施方案的通知”，结合我校工作实际，为认真做好学校党建工作示范校创建工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观以及十八大精神为重要思想为指导，进一步落实《中小学校党建工作基本标准》。紧紧围绕“走好内涵发展之路，巩固提高现代化水平”的目标，着眼于保持和发挥党的先进性，增强党组织的凝聚力、战斗力，结合实际，开拓创新，切实加强学校党的组织建设。力争把学校党支部建设成为党建工作示范校，成为落实“三个代表”重要思想的推动者和实践者，实现学校健康协调发展，为我市教育事业的又好又快发展作出新贡献。

二、创建工作目标

（一）领导班子好

1．领导班子成员能自觉学习和实践科学发展观的重要思想，宣传贯彻党的路线、方针和政策。

2．领导班子健全，结构合理，素质较高，奋发有为，顾全大局，决策民主，作风优良，廉洁勤政，实绩突出，班子有一定的战斗力和凝聚力，能发挥战斗堡垒作用。

3．支委成员勤于学习，有较高的理论、政策水平和较强的组织协调能力，在学校党员干部、教职工中有较高的威信。

（二）党员队伍好

1．党员党性强，作风正，党员能发挥先锋模范作用，干部能发挥骨干带头作用；

2．切实加强党员干部的教育培训和监督，党员干部能带头钻研业务和带领教师进行教研教改，教学本领明显增强，素质不断提升；

3．党的组织生活严格，党员教育培训经常，党员监督管理有效，“争创学习型学校，争当学习型教师”活动有实效；

4．按照发展党员的“十六字”方针，认真做好发展党员工作，制定党员发展工作三年规划和计划，党员队伍结构不断优化；

5．按党费收缴标准，及时足额做好党费的收缴工作。

（三）工作机制好

1．党支部议事、决策和工作等各项制度完善，坚持民主集中制原则，党政领导班子团结一心，共谋发展。

2．党内监督的有关制度健全，党支部对党员特别是党员负责干部监督的职责和措施落实较好，党员积极按时参加组织生活。

3．建立和完善党内学习、民主生活、组织活动等制度，确保“三会一课”、发展党员、党费收缴、民主评议党员等制度落到实处。

（四）发展业绩好

1．高质量地完成工作任务，教学工作和工作目标完成好，工作业绩突出。

2．党员干部作风明显改进，工作效率和服务水平不断提高，师生评价好。

3．全体教职员工依法执教，教书育人，为人师表，认真履行职责。

4．精神文明建设和民主法制建设成效显着，认真抓好校务公开，搞好精神文明建设和创平安校园活动。

三、创建工作的步骤

第一阶段：宣传发动阶段（4月20日至4月30日）

党支部制定创建工作方案，召开动员大会，利用宣传橱窗、黑板报、标语、广播，积极营造创建氛围，增设党建专题网页，及时充实更新，丰富形式和内容，彰显“电子党建”特色，使创建工作在学校造成较大的影响。

第二阶段：创建培育阶段（5月1日至10月31日）

党支部将按照创建方案，开展创建工作。定期召开创建工作会议，解决实际问题，争取创造特色，务求实效。

1．加强领导班子建设，不断提高执政能力和领导水平。

党政班子成员要自觉学习和践行“三个代表”及科学发展观的重要思想，坚持立党为公、执政为民。建立党建工作例会制度，每月定期研究党建工作，不断增强党组织的凝聚力。

2．加强队伍教育管理，发挥先锋模范作用。

创新活动载体，开展党员干部素质教育活动。认真抓好党员的政治理论学习，召开高质量的民主生活会，搞好党员民主评议；积极探索党员思想建设的新举措，按照局党委统一部署，高标准，严要求，高质量开展党建示范校创建活动。深入开展“三争三创三满意”活动，争创“优秀党员先锋岗”。组织开展优秀党员事迹报告会，表彰优秀党员，并上报事迹材料。定期召开支部民主生活会，组织党员、教师开展民主评议活动。继续搞好入党积极分子培训，按照发展党员“十六字”方针，按程序和要求做好党员组织发展工作，不断优化班子、党员、中层干部队伍的结构。

3．加强活动阵地建设，健全各项规章制度。

布置好支部活动室，按照局党委年初制定的党建目标，做好各项工作。加强工会、共青团、教代会等组织建设和领导。健全党支部工作制度，三会一课制度、党费收缴制度等。

第三阶段：总结验收阶段（11月1日至12月31日）

党支部将对照实施方案及考核评估细则和每个阶段的工作情况认真加以总结，搞好申报建档、资料归档立卷，认真写好创建工作总结材料，迎接局党委的验收考评检查。

四、创建工作的组织领导

创建工作在镇党委的统一领导下进行，党支部创建工作领导小组，由党支部书记**新同志任组长，**同志任副组长，支委成员有

第三篇：创建安全发展示范学校工作实施方案

.创建安全发展示范学校工作实施方案

为进一步明确任务，落实创建责任，全面完成xx小学2013年安全发展示范学校创建工作任务，特制定本方案。

一、组织领导

为加强对安全发展示范学校创建工作的组织领导，成立xx小学领导组：组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：各班班主任及代课教师。

领导组成员具体负责安全发展示范学校创建工作的安排部署、督促指导，收集、汇总、通报创建工作情况，对创建工作情况进行考核，并及时上报有关情况。

督查验收组组长由张淑英同志兼任，副组长由王俊卿、郭翠红、王嫦娥担任。验收组负责对创建工作期间各班创建工作开展情况进行督查，采取明察暗访，不定期抽查等方式进行全面督查。

二、工作目标

2013年我校对6所小学、3所幼儿园共9个班级完成安全发展示范校创建任务。我校将严格按照创建标准开展工作，及时进行自检自评，我校创建工作领导组提前进行初验后上报市安全科验收。

三、职责分工

我校成立了相应机构，对照标准，明确分工，责任到人，限时完成。我校将加大督查指导力度，按照《中心校安全工作“一岗双责”和安全监管

.“三落实”有关责任分解》文件规定，加强督查、指导。我校作为创建主体，要加强组织机构建设，按照“一岗双责”的规定层层签订责任状，完善安全责任体系，不断健全学校各项规章制度，完善各项安全设施，加强宣传培训教育，定期组织应急演练，做好隐患排查治理工作。

四、实施步骤

1、安排部署（2013年1月10日—1月31日）

我校制定了创建工作方案，详细制定出了具体的创建实施方案，召开动员部署工作会议，明确目标任务，细化落实责任。

2、创建实施（2013年2月1日—2013年7月10日）

我校严格对照《孝义市教育局安全发展示范校创建及验收标准》，认真组织实施创建工作，制定教育培训计划，开展安全发展示范校创建相关知识的培训，建立完善创建工作制度、工作措施，及时研究解决创建工作中存在的问题，确保创建工作任务圆满完成。

3、组织验收（2013年5月25日—2013年7月10日）

我校创建验收组对照《xx安全发展示范校创建及验收标准》对我校进行验收。

五、工作要求

1、提高认识，精心组织。安全发展示范学校创建工作是我市创建安全发展示范城市的重要组成部分，是提升安全水平的重大举措。我校一定要提高认识、高度重视，成立创建组织领导机构，研究制订出适合本校创建工作实施方案，明确专人分管，逐项落实创建责任人，确保创建工作有序推进。

2、明确职责，落实责任。安全发展示范学校创建的责任主体是学校，校长是创建工作的第一责任人，我校结合学校实际制定出了具体的实施方案，细化分解目标任务、内容、时间、要求、措施，明确创建工作人员职责并层层分解到岗、到人，形成一级抓一级，层层抓落实的良好工作机制。

3、加强督查，严格考核。我校将把安全发展示范学校创建工作作为对班级考核的重要内容，进行专项考核，加强对创建工作的日常督查考核，定期及时通报，对进展缓慢的、完不成创建任务的班级考核奖惩办法外，视情节对班主任进行谈话。对工作成绩突出，创建效果明显的给予奖励并通报表扬。

第四篇：远程教育应用示范学校创建工作实施方案

彬县龙高初级中学

远程教育应用示范学校创建工作实施方案

为了创建现代远程教育示范学校，我校根据县教育局下发的《关于做好中小学远程教育应用示范学校创建工作的通知》（彬政教发【2010】135号），认真学习，积极落实，特制定本方案：

一、指导思想

坚持以县局文件和电教中心安排指示精神为指南，做到以全面应用、科学管理为标准，以“班班通”、“五进三不漏”为工作核心,进一步落实现代远程教育管理与应用工作，努力改变教学观念、教师的教学方式和学生的学习方式，加快推进我校教育教学手段的现代化，促进教育公平发展，提高课堂教学效益。

二、成立组织机构

1、现代远程教育设备管理与教育应用领导小组 组 长： 豆先群 副组长： 张宏江

成 员： 孙晓飞、孙大伟、孙雪红

2、现代远程教育技术指导和设备保障小组 组 长： 孙晓飞

成 员： 孙大伟、梁陕宁

三、创建工作进度

2010年4月 创建工作规划、宣传动员、人员分工 2010年5月 创建各责任人具体工作开展和实施

2009年6月至7月 创建工作各种材料整理汇总 2009年9月中旬 创建工作自查阶段 2009年9月底 向县局电教中心申请验收

四、建立健全各种制度

1、远程教育资源校本培训制度

2、远程教育工程项目学校工作职责

3、教师应用现代远教资源考核方案

五、具体要求

1、根据《咸阳市农村中小学远教应用示范校评估细则》逐项逐条自查自评，发现问题，及时整改提高，争取使我校的远程教育管理与应用全面达标。

2、领导重视，明确责任，确保远教各项工作有计划、有安排、有记录、有督察、有考核、有奖惩。

3、建章立制，措施到位，奖罚有据，确保远程教育工程设备使用良好。

4、加强人员培训，提高远程教育设备的使用水平和使用效率。

5、资源接收正常有序，资源整合、开发全面推进，形成既保持优质教育资源效果、又独具教师个体应用特色的资源体系，丰富学校资源库。

6、总务处要确保整个创建工作的后勤保障，物品购买和经费保障，并在学校总帐中设置专账。

7、建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，定期开展农村党员干部远程教育培训，发挥远教资源对新农村建设的辐射作用。

2010年4月24日

第五篇：创建文明礼仪示范学校实施方案

遂宁市安居区西眉镇中心小学校 创建“文明礼仪教育示范校”

实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，根据《遂宁市安居区教育局关于在全区中小学开展文明礼仪教育示范学校争创活动的通知》文件精神，在“和谐教育、协调发展”办学理念下，以学校德育工作制度为基础，特建立以德育为核心，具有与年龄和认知程度相适应的文明教育体系。进一步加强学生文明礼仪教育，结合青少年学生思想道德建设各项工作，深入实施素质教育，培养品行端正、气质文雅、文明有礼的学生，提升校园文明水平，提高学生综合素质，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设。

二、工作任务

通过创建“文明礼仪教育示范学校”专题教育活动，充分发挥文明礼仪教育的示范和辐射作用，将文明礼仪教育活动有机融入学校德育活动中；有机融入“中小学生日常行为规范”等养成教育中，全面提升青少年学生的文明素养，展现新时代青少年学生的风采。

三、领导机构

成立西眉镇中心小学校创建“文明礼仪教育示范校”领导小组，组成如下：

组 长：席镜

副组长：龙海军

成 员： 米 逢 唐红亮 罗 智 米晏斌 唐 刚

彭清泉 段晓勇 周 密

四、实施步骤

（一）宣传发动（2011年1月至2月，由彭清泉牵头落实）1．举行西眉小学创建“文明礼仪教育示范学校”启动仪式，发文明礼仪宣传资料等资料

2．学校利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造创建“文明礼仪教育示范学校”浓厚氛围。

（二）组织实施（2011年3月至2011年9月）

1．宣传教育

（1）各班大力宣讲《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等养成教育内容，开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用校园宣传栏、广播、电视台，校园网站等加大文明礼仪宣传力度，掀起校园讲文明，懂礼仪的热潮（由大队部牵头）。

（2）学校每学期文明礼仪课，帮助学生掌握各种文明礼仪知识（由教导处牵头）。

（3）开展师德师风相关培训，学习新时代教师教育教学文明礼仪规范，切实发挥教师言传身教的作用，增强各项教育教学活动的实效，全员参与（由米逢副校长牵头落实）。

（4）依托家长学校开展文明礼仪进家庭活动，邀请家庭教育专家作相关主题的讲座，组织家长与学生一起参与文明礼仪教育实践活动，强化广大家长文明礼仪行为，引领广大家长树立正确的家庭教育观念，进一步增强各项家庭教育活动实效（教导处牵头，各班2 主任落实）。

2．实践体验

（5）组织学生开展文明礼仪社会实践体验活动，在各项校外教育活动中体现新时代学生的文明风尚，将学校文明带进社区、带进家庭，发挥学校文明窗口的作用。小学生以手抄报形式将展现实践结果（由大队部牵头，四——六年级班主任落实）。

（6）结合各项主题教育和学校实际，以班级或年级为单位，组织学生开展诗歌、演讲、征文、书画、知识竞赛等活动，开展 “弘扬民族精神，争做有为新人”低年级诗歌朗诵比赛及高年级演讲比赛。加深学生对文明礼仪的理解，增强学生践行文明礼仪的自觉性（由大队部牵头，各班主任落实）。

（7）将文明礼仪纳入学校文化软实力建设中，建立健全文明礼仪宣传、教育、实践的工作机制，努力形成良性循环的校园文明风尚，提升学校办学水平（由龙海军副校长牵头，各部门落实）。

3．反馈评优

（1）各班在活动开展前后，分别向学生家长发放《西眉镇中心小学校学生在家庭和社区文明礼仪表现调查问卷》，了解活动前后学生文明礼仪行为的变化，掌握文明礼仪教育实效（由教导处、大队部牵头，各班落实）。

（2）各班组织评选“道德之星”和“文明班级”，确保全校20％以上的学生达到“文明礼仪之星”要求，树立典范，提高文明礼仪教育实效（由团队牵头，各班主任落实）。

五、申报评比。

1．学校收集整理所开展文明礼仪教育实践活动的各种资料，按 3 照《遂宁市安居区教育局关于在全区中小学开展文明礼仪教育示范学校争创活动的通知》分类建档（2009年9月，由教导处落实）。

2．邀请安居教育局领导对我校进行评估验收（2011年9月－10月，由教导处、大队部牵头，各班落实）。

六、总结表彰（2011年10月）

区教育局的评选结果公布后，我校举行创建“区文明礼仪教育示范校”总结表彰活动，对在创建工作中表现优秀的班级和个人进行表彰（由教导处牵头落实）。

七、有关要求

（一）、加强监督，确保实效。各部门要按照规定时间完成各项工作任务。领导小组将对各部门文明礼仪教育各项工作进行监督检查，及时跟踪各项工作的落实情况，让文明礼仪体现在学校一切教育教学活动中，体现在学生的言行举止中。确保全体师生积极参与，各项活动取得实效。

（二）、及时总结，完善档案。本校在开展文明礼仪教育活动时，要安排专人收集整理文稿、图片、视频等有关素材，建立“青少年文明礼仪教育”档案，将各类活动素材分类归档，并及时报送有关材料。要及时总结活动情况，建立文明礼仪教育的长效机制，形成良性循环的校园文明风尚，促进学校现代化发展。

（三）、所有后勤工作办公室落实，保证活动的顺利进行。