五年级读书方案[★]

第一篇：五年级读书方案

龙子湖二小五二班

学生读书方案

一、指导思想

让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在班级当中培养浓郁的读书氛围，让书香飘满全班。

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成，好读书，读好书的习惯。

2、使学生借读书的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学生学习发展奠基。

三、方法措施：

1、每周五下午第三节课为全班集体读书时间，学生可在课余自由安排自己读书时间。采用集体齐读、老师领读、学生领读、自由品读等读书形式。

2、充分利用多种形式开展读书活动，如同学之间互相传阅，到学校图书柜借阅图书等形式扩大书源，增加学生的阅读面。

3、利用班级黑板报展示图书中优美片段以及同学们优秀的读后感等。

4、在墙报的一角设一棵读书树(让每个同学在读完一篇文章或一本书的时候，就用一张小贴纸写上文章的名字、自己的姓名与一句自己喜欢的话或一句读后感言，然后贴到树上，比一比谁读的书最多；)

5、语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。

6、推荐书目《上下五千年》

《鲁滨逊漂流记》

《呼兰河传》

《假如给我三天光明》

《小王子》

《草房子》

第二篇：五年级四班级读书活动方案

五年级四班级读书活动方案

胡丽

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我努力营造快乐轻松的读书氛围，把四四班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。特制订班级读书活动方案：

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”

二、活动目标：

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。

4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、活动口号：

在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长。

四、准备阶段

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

五、活动内容：

根据四年级学生自己的特点和兴趣爱好，班级读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。背诵小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。

六、活动具体要求：

（一）、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”。

1、让学生人人参与，每位学生把自己最喜爱的书拿来放在班级，达到资源共享，创建“班级图书库”。

2、利用每周一的阅读课，教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

3、每天中午2：20——2：30定为古诗词吟诵时间，其他课间为自由阅读时间。

4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生的读书时间。

5、民主选举班级图书管理员，建立图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。

（二）、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。

1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“读书之星”。

2、被评选出的“读书之星”把他的读书感言贴在本班的“展示栏”，激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。

（三）、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。(四)、开展读书活动，提高阅读效果。

1、做好读书笔记

（1）每个学生结合个人实际，写读书笔记本，摘抄自己喜欢的精彩段落。（2）班级将组织“读书交流会”活动展示同学们的读书笔记本并做出相应评价。

2、举办读书交流会：

班级举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、小小报等。

五）、作品交流展示，享受成功喜悦

1、学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会做成卡片，班级定期组织学生参观、评比“读书卡”。

2、“读书之星” 评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书之星”。

书是人类进步的阶梯！我相信，随着读书活动的不断深入，我们四四班学生的精神面貌会发生悄悄地变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而他们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第三篇：五年级三班读书方案(用)

五(3)班读书活动实施方案

一、指导思想：

鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！

二、读书目标：

1.通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：让读书成为习惯，让书香浸润。

四、活动计划：

第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

1.在已积累古诗的基础上每周背诵课外唐诗宋词1首，一学期累积达到18首。

2.阅读中外经典名著

必读篇目：《弟子规》、《日有所诵》相关篇目

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。

3.在校本课堂上开展老师带读、小组共读、个人自读等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。保证每天读书不得少于半小时。

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1.读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2.准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上）

3.组织一次“优秀书目推荐”活动。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1.每隔一周，教师利用一节课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验。

2.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

3.教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展“四个一”活动

1.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2每学期.写10次读书笔记。

3.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

4.举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。

前两项可以利用语文的校本课的时间完成，后两项可以利用班会课完成。

（三）广开书源，拓展阅读环境

1.建立班级书库，让学生有书可读。

（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

2.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1.充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2.针对课堂所教内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

（一）建立“读书成长册”

1.每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的成语、歇后语、精

彩片段、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

2.学期结束进行“优秀读书笔记”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。

（二）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

（三）古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一节课时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书之星”的评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第四篇：五年级读书计划

官场小学五年级班级读书计划

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

2、书包架上、班级里订阅的报纸。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：（1）做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

（3）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。

（4）建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

2、具体活动：

（1）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（2）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。

（4）指导做好 “阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

（5）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（6）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。

五、开展读书活动，检查读书效果。

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第五篇：五年级读书演讲稿

五年级读书演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

书能让人的一生受益。

我最早的的读物是《成语故事之拔苗助长》。那是一套书，内容也不错，除了成语故事，还有小博士(就是注释。)、问题、找不同、连一连……这五本成语故事是妈妈送给我的，在四年前，我才刚上一年级，认识的字也不多，就让妈妈讲给我听，开始我觉得成语故事很有趣、很好玩，结果刚听了一个星期，就开始不想听了。二年级的时候，我认识好多字了，就不让妈妈读给我听了，我自己看就行。就在那一瞬间，我发现我长大了。后来我又发现自己看的要比别人好得多。

三年级，成语故事对我来说已经是小儿科了，所以我决定去找一块“绿洲”。

在书店，我发现合我口味的“田地”，《格林童话》和《安徒生童话》!这两本书里的“苗苗”大多处都是童话和故事，我先在书店读上一两章，觉得不错，就买了下来。

到了家，我如饥似渴的.看呀看呀，我一天竟然读完了一本两百多页的《格林童话》!结果我两天读完了两本书。

渐渐地，我也不怎么爱看童话书了，又改看小说了，于是在书店买下了四本小说：《爆笑派》、《纯真派》、《可爱派》、《传奇派》，我先读《爆笑派》，刚读了几句，我就哈哈大笑，又读了几句，就开始浮想联翩·，紧接着又看了几页，又让我伤心透顶，

书是人类的好伙伴，也是一种神奇的药，不但可以医愚，还能让人哈哈大笑，也能让人伤心透顶，也能人浮想联翩。

现在我读什么书呢?三面派!，成语故事、童话、小说我都看，现在不用买书了，班级有了图书角，想看什么就看什么。

我爱读书。

五年级读书演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

书是人的精神食粮，它让我们的知识面更广泛。有了书，我们不求没 乐趣。古人曾说：读书破万卷，下笔如有神。

这句话说的真对，酷爱读书的我，写作水平在不断的提高，知识面也 广泛了许多。但是，如果你囫囵吞枣的读，就不起什么作用了，你的写作水平还是会原地踏步。就像我以前一样，总是囫囵吞枣的读，书里面的好词佳句、写作方法都没记住，这给了我一个教训。从此，我就开始细嚼慢咽、反复的读，只到自己懂了文章的真正意思，才停下来。当我在读《笑猫日记》的时候，我是完全沉迷于其中了。时间一分一秒的过去，我读的.是津津乐道，我在书的海洋中尽情的游历，对每件事物都起了疑问，我在书的海洋中不断寻找着答案。保姆狗去哪里了，它为什么要去害帅仔?不知不觉就到了吃饭的时候，我坐在凳子上，仔细回想起那本书，心里总是放不下，帅仔到底怎么了?心里还是有个问号。

书已成为我人生的一部分，它让我受益无穷。

我爱读书!

五年级读书演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

读书使我们增长知识，读书使我们明白道理，读书使我们快乐……当然，我也不例外。

那一天，一回到家里，我就冲进了书房里，写起了作业。妈妈看我这么自觉，忍不住夸奖我一番，然后去烧饭了。我见妈妈走了，便从书包里抽出一本课外书来，轻手轻脚地放在了桌上。我不放心，回过头朝房门张望了一下。太好了，妈妈没来，我便开始了我的阅读之旅……正当我津津有味地看着结局的时候，突然传来“咚咚咚”的声音。我连忙把课外书塞进书包。妈妈一下子推开门，我在慌乱地写作业，妈妈劈头就来一句：“佳音，作业写好了吗？”

我立马回答：“还有一点点儿，我马上就写好了！”

“嗯！”妈妈回答道，“写好作业就下楼来吃饭！”

“知道了！”我飞速写完了作业，又看了一会儿课外书，直到妈妈再次下楼，我才依依不舍地下楼吃饭。

晚饭后，我又立马拿起书，阅读起来。时间如飞马，到了该睡觉的时候，我仍然舍不得放下书。悄悄地带着它到了床上。一旦听到有动静便把书藏到枕头底下装睡。

这就是我与我的`朋友――书的窃读故事！读书使我快乐，我爱读书！

五年级读书演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

在我上低年级时，一路以笔为武器，在一家美术馆当学生，本以为画画很简单，只不过用笔稍稍画几笔，就算完工，但让我没想到遇见的却是老师严厉的双眼，为了教育我们这群小孩子，老师下了很大的功夫，终于让我们学会了模仿画。

虽然我们好不容易学会了一点，但接下来的挑战难度让大家目瞪口呆，这次是画抽象画的，抽象画对于我们一年级的小学生来讲，简直就是无法完成的。但老师却不这么认为，每天画两张不可思议的画，外加一幅手工剪纸，画完后才可以下课回家休息。

在这里训练，我学到了很多，日复一日，年复一年，我这个被宠坏的`“小少爷”在这里被老师指来动去，都快成助理了，这样学习了两年，我这个原本胆小又娇气的“小少爷”被历练成了一个胆大的男孩子了，此时，我已经觉得自己已经学好了，并准备不再继续了，临走时，老师带领着大家观看了一些著名的画家，他们的画简直唯妙唯俏。此时此刻，我觉得自己的骄傲都太愚蠢了，并决定再次来到这里补习。

光阴似箭，日月如梭，在短短的两年之内，我先后被评为“小画家”、“

画画达人”等称号，得到鼓励的我，有了前进的动力，不知不觉，我已经长大了，开始了另一场锻炼，这些足以让我的世界更加丰富多彩。

从此，画画成了我无法割舍爱号，一有空，就是我的画画时间，不光画画，我对其他方面也有追求，我对这些爱好就是这样渴望和追求。

五年级读书演讲稿5

亲爱的.老师、同学们：

我非常爱读书。因为爱读书，所以在班里，同学们都叫我“小书迷”。

我从小有一个习惯，每天晚上不看书就睡不着觉。记得是在二年级的时候，那是一个星期五的晚上，大约八点钟，我躺到床上就拿起一本书来看，我看啊看啊，一分钟、两分钟… … 我被书 里的故事 吸引了，不知道过了多长时间，爸爸妈妈已经躺在床上了，妈妈说：“儿子，天不早了，睡吧！”我说：“一会儿就睡，你们先睡吧”。又过了一会儿，妈妈又说：“你怎么还不睡啊?你看都 几点啦?”哎呀，妈啊！已经十一点啦！这表怎么走这么快呀！怕妈妈再发急，我极不情愿地关了灯。

还有一次，妈妈刚从彩虹鱼绘本馆给我借来书，放学回家，我就立即看了起来，妈妈说：“写完作业再看！”我不听，还是在那儿看，妈妈又严厉地重复了一遍，我才放下书去写作业。我写完作业 又开始看起来，这时妈妈又生气地说：“你看你做错了多少！”我明白了，原来我太想看书，着急写作业，所以把作业都做错了！妈妈把书给我没收了，罚我改完作业才能看书。唉，下次可不敢再犯了 ，一定要专心做好每一件事。

你看我是不是特爱看书啊?我这个“小书迷”也当之无愧吧！

五年级读书演讲稿6

每个人都必须有一本喜欢的书！我也有一本书，看腻了也看不完。

小说也是我的最爱。这是一本生动有趣的动物小说。我觉得：动物小说之王大家都不陌生。在他的小说中，动物被描绘得栩栩如生，这让我沉迷其中。我也经常幻想，如果有书的世界，就应该有一个。

多好！真想进去看看书的世界有多丰富多彩！书里的内容不一样。有时候我好像是个小精灵，喜欢看书，在书海里游泳。我发现《笑猫日记》是一本很棒的'书。在宋江，他领着梁

之后，来自世界各地的英雄齐聚一堂。他们在法庭上打倒了奸臣，对人民进行了伤害。虽然被称为恶名昭彰的土匪，但他们是为人民服务的，有崇高的理想和抱负。这些人难道不值得我们敬佩和学习吗？书是人

好朋友，它表达了各种各样的知识，为我们提供了学习和做人的真理。

书籍是人类进步的阶梯，成长的加油站，为梦想奋斗的动力……书籍是我们永远的朋友。

五年级读书演讲稿7

亲爱的老师、同学们：

书，是改变人生道路最好的工具，如果我们长年累月不读一本书，就会被愚蠢和无知的海洋淹没。如果我们读过许许多多的书，那就等于从愚蠢和无知的海洋中得救。是它，让我喜爱读书。

记得我小时候，经常玩电脑中的一些游戏，上课也难免会开小差，“游戏怎样玩通关。”“这样玩，不对，这样”之类的`思想。成绩一直下滑，转眼间，我已经从好学生变到差生，妈妈不让我玩，我偏不听，经常偷偷玩。晚上，爸爸，妈妈去摆摊时，我也去了，我感觉没意思，我东张西望，看见了新华书店，我进去一看，满屋子都是书，我随手拿了一本书，名字叫《怪物大师》。我看着看着，着迷了。我立刻漫游在书的王国，我仿佛也有了自己的宠物，和书中的人物一起惩恶扬善，一起去探险，刚看了一半，只听见书店老板说：“不买书的出来玩”。我依依不舍的离开了。从那天开始，我非常喜爱看书，一有时间就去新华书店看书，有时还会让妈妈给我买书。

是书，让我克服游戏，让我成绩提高。书是我的朋友，我爱读书！

五年级读书演讲稿8

亲爱的老师，敬爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《我身边的读书榜样》。

我身边的读书榜样，就坐在我的正前面，她就是吕亚轩。

她长着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛炯炯有神，高高的`鼻梁下面是一张能说会道的小嘴。读书是她最喜爱做的事情，从一年级到现在，她已经读了几百本课外书了，光是阳光姐姐伍美珍的书，她都读了三十多本。每次下课，她都会坐在教室里，拿出课外书津津有味地读上几则小故事。有时看得入迷了，就连同学叫她她都没有听见。 直到上课铃响了，她才反应过来，只能依依不舍的把课外书收起来。

图书馆是她放学后流连忘返的地方。一有时间，她就会拿着借书卡，一个人开开心心地来到图书馆，精心地挑选自己要借读的书。有时候，她一去就是好几个小时，在里面津津有味地读起书来，读着读着，便忘了回家。直到腿站酸了，她才知道自己已经在图书馆里呆了几个小时了，便拿起书，匆匆忙忙地走回家。在回家的路上，她也还是忍不住边走边看，一直在低着头读书的她，竟忘记了看路。有几次，走着走着， 差点撞到树和电线杆身上，这时，她才回过神来，绕着树走了过去。

吕亚轩真是我读书的好榜样！我要向她好好学习。

五年级读书演讲稿9

亲爱的老师、同学们：

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”凯一勃斯曾经说过：“书是随时在你身旁的顾问，随时都可以供你所需要的知识，而且还可以按照你的心意，多次请教他。”

我爱读书！因为读书给我带来许多乐趣。

在我上二年级的'时候，老师给我们借的书，我往往都是囫囵吞枣，不求甚解，不一会儿，我都看完了，妈妈从书中提了几个问题，我连一个都答不出来，妈妈温和地对我说：“读书，可不是比谁看书快，而是比谁记得牢。”我又重新读了一遍，我明白了书中的道理，我趁热打铁，把妈妈的问题全答上来了，妈妈又出了一些题，我答对了。

还有一次，班里的人去借书，借了一本名叫《中外神话传说故事》，我最喜欢看神话故事了，我正看的津津有味的时候，同桌叫了我一声，我丝毫没有感觉的，晚上我趴在床上看书，妈妈一直催着我好好看书，为了不让妈妈打断我看书，我得坐起来看书。

读书不但有趣，爱能使我们获得许多知识，学到很多本领，我爱读书！

五年级读书演讲稿10

亲爱的老师、同学们：

近日，班里开展了“读书交流会”活动。同学们每人手捧一本书，交流会上同学们议论纷纷的交谈感受。

同学们分别交流了自己所读课外书的感受。‘书籍是人类进步的阶梯’，多读书，可以让学生觉得有许多的写作灵感。可以让学生在写作文的方法上用得更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你更有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让学生多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让人感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的'方向。所以，书也是我们的良师益友。 ”

整个读书交流会同学们聚精会神，井然有序。让孩子们重新认识到读书的好处，提高了同学们的文学素养，丰富了同学们的课余生活!

五年级读书演讲稿11

亲爱的老师、同学们：

我喜欢读书，读书给予我快乐。

书能使我在烦恼的时候忘记不愉快，能在我悲伤的时候让我走进另一个世界。妈妈自从有了妹妹之后，很少想到我，从此我失去了妈妈温暧的怀抱，再也不能在妈妈的怀里撒娇，我像一只无人理睬的孤雁。每当我看到妈妈抱着妹妹，又疼又爱的样子，我的心里像打翻了一个五味瓶，说不出是什么滋味，每次，我总是默默地回到自己的小屋，独自看自己心爱的童话书，看着看着，我仿佛进入了另一个世界，好像在和童话中的小仙子们一起唱歌、跳舞，忘记了孤独，忘记了所有的烦恼。

还有一次，我最要好，最信任的`好朋友云云，把我的油笔和水粉洗劫一空，我非常伤心，我没想到，我平时对她那么好，那么信任她，她竟然这样对我，可是，我一走进书的世界，这些伤心的事情立刻荡然无存，在动物世界里，我仿佛和小动物们一起欢唱，一起生活，了解它们的生活习性。

每当假日来临，我做完作业，最喜欢去的地方就是书店，在书的海洋中，我得到了快乐，学到了许多知识，也学到了许多本领。在我读自然科学类的书时，我仿佛来到了海底，和深水鱼儿一起游泳;在我读作文类的书时，一件件趣事摆在眼前，我好像也有这样的经历。读这些书的同时，我还明白了许多做人的道理。我还学会了怎样读好书，写好作文。我喜欢读书，书它有着无究的乐趣;读书，能给予我快乐。

五年级读书演讲稿12

各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

我今天讲话的题目是《我读书，我快乐》。

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯!宋代的理学大家朱熹也曾经指出，”读书百遍，其义自见“，还有杜甫倡导的”读书破万卷， 下笔如有神“等，无不强调了读书的好处。是啊，书是良师益友，是智慧之门。

但是同学们，你们是否真正做到了以读书为荣、以读书为乐呢?可能有的同学会很不情愿地告诉我：我是爸爸妈妈强迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!

对于小学生的我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢。除了课本以外 还有很多优秀书籍，它是我们成长的第一任良师，我们的学校图书室有大量适合我们的书籍，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，做一个真正的读书人，为此，我提出以下倡议：

1、选择有益课外书，每天坚持阅读半小时以上。

2、每月至少读完一本好书 ， 写好一篇读书心得。

关于摘录好词句：就是准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，几个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。

关于写好读后感：在阅读完一本书之后，进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。那么如何感悟，如何撰写。 比如在读完《夏洛的网》一书后，大家可以围绕以下几个问题思考或和同学展开讨论：1、你觉得夏洛是一只怎样的'蜘蛛?威尔伯是一只怎样的小猪?2、你喜欢老鼠坦普尔顿吗?为什么?3、假如你是夏洛，准备在网上织什么文字?为什么?4、读到《最后一天》这一章、夏洛的生命结束的时候，你有什么感受?5、夏洛临死时，在心里会默默地对威尔伯说些什么呢?说说夏洛死时的愿望。6、在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗?你愿意成为谁的“夏洛”?经过思考与讨论，相信大家对《夏洛的网》一书就会有更深的认识，写出的读后感也一定感人至深。

3、同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读，亲子阅读其乐融融。

同学们，行动起来吧!愿大家都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自己的快乐!

五年级读书演讲稿13

读书能使人变得聪明，读书能使人变得美丽，读书还能使人变得视野开阔。

你写作时，是否非常烦恼，是因为写不出来。遇到这个“拦路虎”，我们就应该加强平时的'阅读了。有些人十分讨厌读书，可他们不知道。只要用心读书，做到眼到、口到，你会感到深入其中，仿佛自己是故事中的人一样。

读书破万卷，下笔如有神。书海是无边无际的，童话使我想起了白雪公主、灰姑娘，童话使我浮想联翩。在书的王国我感受着快乐。你大量阅读后，你会感觉写作有如神助。

我虽然喜欢读书，但家人反对我看闲书，怕耽误学习。所以我就每天下午放学后不回家，偷偷去图书馆看书。如果遇到不健康的书，我不会去看也不会去碰。

说起读书，我们应该向杏林子学习，她愿意全身疼痛，也不愿意一日无书可读。后来通过努力换来了成功，我非常敬佩她。

读书可以给人带来快乐，带来智慧。

五年级读书演讲稿14

亲爱的老师、同学们：

读书是一件很快乐的事情。我已经养成在早上﹑ 中午﹑和放学回家后读书的习惯，每次读书我都能在读中寻找到快乐

有一次，我在家写作文时，突然停住了笔，因为有一个字一时想不起来，这时我打开语文书，因为我在预习语文课本时发现有一课是：《读书莫放‘拦路虎’》。文中说：“我们应该养成良好的读书习惯。读书时身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，就去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的.空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读的高兴想一口气读下来，也可已先画个圈，读完后在一个一个地从字典中找出来。”我读完这篇课文后，我按 照书中的方法，在字典中 查到了这个字我很快乐。

在刚开学的这段时间里,数学考试了两次.第一次我考了 89分,全班71位同学,考了第52名,我非常伤心的回到家,把这次数学考试的事告诉了我外公,外公耐心的对我说：“你应该把‘亡羊补牢’这个成语看以下.”我 打开成语故事书,书中讲：“战国时期,有一位老先生,他养了 20只羊,一天晚上羊圈开了,羊跑了一半.第二天早晨老先生发现羊少了 一半,发现是羊圈开了,就把羊圈修补好,从此羊再也不跑了.”我读后,悟出了学习时也应该经常修补自己的“羊圈”,我认真的复习了第 二单元,结果第二次考试考了95分,达到全班前10名,我很快乐.

书是无声的老师,我通过读书学到了很多知识,“读书破万卷,下笔如有神”.我以后还要认真的读更多的好书,丰富我的知识.

五年级读书演讲稿15

亲爱的老师、同学们：

在每天晚上临睡之前，不读上几本书，我都难以入睡。睡前我最爱看的是漫画书，看到高兴处，我总会哈哈大笑。书成了我离不

在刚上三年级时，我的语文成绩不好，作文写的老是不太行。爸爸总是说：“多读书，多积累词汇量，做才能写好。”我听了后，不以为然，我只爱看漫画。时间过得真快，又快期中考试了，爸爸说：‘如果这次你能考90分以上，我就送给你一个大礼“。我一听立马有了动力，玩的少了，学的多了，期中考试竟然考了93分，考得不错。当我拿着试卷找爸爸要礼物时，他居然给了我一本《西游记》。”这是什么礼物啊?“我嘴里嘟噜着，可手一翻开书，就一发而不可收了。后来，我从这本书中得到很多有趣的故事，可以说百读不厌。每个故事都告诉我一个做人的道理，浅显易懂又意义深远。由此，我爱上了读书。

我爱的书越来越多了，妈妈答应我给我买一个新书架。我高兴极了，因为我的宝贝书终于可以搬新家了。新书架买回来了，真漂亮。我迫不及待的要给书搬家了。我把它们一本一本地擦干净，井然有序地排放好，一本，两本，三本……排放好了，我顾不得擦去脸上的汗水，也顾不得去洗洗手，只是看着这些书本，咧开嘴，笑了!

我一天一天地在长大，书架上的'书也一天一天地在增多，故事书、童话书、天文类的等等，就因为有了这些书，才让我的生活变得充实，才让我的知识不断增长，我以后一定会多读书、读好书，做一个爱书的人。